《不懂就要问》PPT课件-完美版
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bèi sònɡ
lì quān duàn
背 诵 照例 圈子 段落
hú
tú
dāi jiè
糊里糊涂 发呆 戒尺
lì
严厉
ái
挨打
chǔ
清楚
词语解释
根据词语的意思,在文中找出这些词语。
( 私塾 ):旧时家庭、宗教或教师自己设立的教 学处所,一般只有一个教师,采用个别教学法,没 有一定的教材和学习年限。
厉声 摆摆手让
好学上进 认真执着
我会写
这一问,把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆
了,课堂里霎时变得鸦雀无声。
有的同学(
惊得目瞪口呆
),
有的同学( 吓得用书挡住脸
),
有的想:( 孙中山吃了豹子胆啦! )
有的小声嘀咕 :( 孙中山这下可要挨揍了!)
先生讲得很详细,大家听得很认真。
说明大家并不是不想知 道书里的意思,而是不敢向 先生提问,孙中山能主动提 出要求实在难能可贵。
( 咿咿呀呀 ):拟声词。①形容某些物体摩擦时发出 的声音。②形容小孩子学话的声音。
( 照例 ):按照惯例;按照常情。
( 流利 ):①话说得快而清楚;文章读起来通畅。 ②灵活;不凝滞。
( 糊里糊涂 ):对事物的认识模糊。 ( 霎时 ):极短的时间。。 ( 鸦雀无声 ):形容非常安静。
先读一遍课文,再填空:
本课讲的是孙中山小时候在私塾读书,为了 弄懂课文的意思,大胆地向先生提出问题的事。 故事教育我们,要学习孙中山勤学好问、勇于追 求真理的优秀品质。
说一说,当你在学习中遇到不懂的问题时, 你会怎么办?
关于好学的词语
勤学好问 不耻下问 学而不厌 牛角挂书 孜孜不倦 囊萤映雪 手不释卷 韦编三绝 学海无涯 废寝忘食 悬梁刺股 凿壁借光
读第一自然段,思考:
旧时的人在私塾里读书和我们现在在学校 里读书有什么不同?
那时候上课,先生念,学生跟着念,咿咿 呀呀,像唱歌一样。学生读熟了,先生就让他 们一个一个地背诵。至于书里的意思,先生从 来不讲。
读第二自然段,思考:
在私塾里,只背诵,不讲解,孙中山能懂 书里的意思吗?他是怎么做的?
反问句
孙中山想,这样糊里糊涂地背,有什么用呢? 于是,他壮着胆子站起来,问:“先生,您刚才 让我背的这段书是什么意思?请您给我讲讲吧!”
体现了孙中山要弄懂所学知识的决心。
自读第三至六自然段,思考:
孙中山这一问,同学的反应是怎样的? 老师先后又怎样?
同学——吓呆 鸦雀无声
先生
先:拿着戒尺
后:收起戒尺 孙中山坐下
《不懂就要问》PPT课件
3* 不懂就要问
R·三年级上册
《不懂就要问》PPT课件
同学们,你 们知道这是 谁吗?
孙中山
孙中山是中国民主主 义革命先行者,被后人称 为“国父”。
1911年辛亥革命后被 十七省代表推举为中国民 国临时大总统。
我会认
左右结构 上下结构 半包围结构 全包围结构
诵、例、段、练、糊、涂、挨 背、呆、楚 戒、厉 圈
课文主要讲了( 孙中山 )小时候在 ( 私塾 )里读书,为了弄懂书里的意 思,( 大胆 )地向先生提问的事。说 明了他是一个( 勤学好问 )的人。
私塾
旧时家庭、宗族或教师自 己设立的教学处所,一般只有 一个教师,采用个别教学法, 没有一定的学习年限,多用 《三字经》《百家姓》《千字 文》等作课本。
•
(4)汇报交流,师生评议。
•
(5)教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章,认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家, 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ,超越 自我。
•
2、交流体会含义深刻的句子。
•
( 1)学生读教材中的内容,谈理解 。
•
师:含义深刻的句子表面是一层意思 ,却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子, 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的?
•
1、谈谈心目中的鲁迅
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(1)学了本单元的课文,我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服,这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
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(2)提出要求:可以就课文来谈,可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ;可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事,也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
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(3)小组讨论,合作学习。
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1、学生自读。指名读。
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2、理解重点词语:
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ห้องสมุดไป่ตู้
3、有感情地朗读、背诵。
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课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
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趣味语文
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1、过渡:鲁迅先生的童年发生过许多 故事, 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
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2、学生自读。指名读。
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周樟寿的对子妙在哪里?他为什么对 得好?
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文人巧对对联的故事还有很多,课后 搜集此 类故事 ,与同 学们交 流。
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(2)学生找句子,交流体会方法。
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(3)教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 :
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联系上下文;联系生活实际;结合时 代背景 ;展开 丰富联 想。……
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师:希望同学们在以后的学习过程中 ,继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ,一定 会有更 多的收 获。
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日积月累
•
过渡:鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ,这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
读第七、八自然段,思考:
孙中山大胆向先生提出问题,就不怕挨 打吗?
孙中山笑了笑,说:“学问学问,不懂就要 问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。”
孙中山为了追求知识,宁可挨打, 这是多么好学求知的精神呀!
不懂就 要问
私塾读书:先生读→学生 读→死读书
孙中山:生疑问→学意思 →得解答
勤学好问 读书求理