五年级电子备课本
五年级语文电子备课模板12
给学生充足的读书时间，尽管课文比较长，尽管当堂朗读默读需要不少时间，但还是要让学生充分的去读，因为，只有学生充分的感知、感悟文本内容，才会有自己的发自内心的阅读体验，才能真正达到与文本的交流，做文本作者的知音。
让每一个学生都不同程度的得到发展，是课堂教学不懈的追求。课堂教学最重要的不是教师的教学过程，而应该是学生的学习过程，是学生由不会到学会，由不会学到会学，情感由浅到深的过程，就本节课而言，读书方法的指导过程便是如此，包括作批注，有感情的朗读指导等，同时也为下一步学生的自能读书打下基础。情感的升华也是这节课的一个亮点，“情由心生，言以达情”。学生一声声心灵的呼唤已经超越了文本，超越了课堂。
作业
有感情朗读课文。
摘抄课文中最使你受感动的语句。
板
书
设
计
教学反思
教学反思：
1、努力体现学生的自然生成。
课堂因生成而精彩。教学环节的处理不应该是一成不变的，更不应该是教师心中固定的程序。学生有自己独特的体验，独特的阅读倾向，教师就应该尊重学生的这些体验选择教学突破点。
2、努力体现学生的学习过程和方法。
3、划出课文中最让自己感动的地方，并在旁边写写自己的体会。
（点评：让学生从整体上把握课文，培养学生不动笔墨不读书的习惯。）
新课
细读课文，感悟人物品质。
课文主要讲述了我和修鞋姑娘之间的故事，你对这两个人有怎样的认识？你是如何体会到的？结合具体语句谈谈自己的认还是我诚实？是她信任我，还是我信任她呢？”
（点评：作者态度的变化从侧面展示了修鞋姑娘美好的内心世界，抓住作者态度变化这条线索，也就能从根本上理解修鞋姑娘的品质。）
当堂
练习
回顾课文，总结学习收获。
余桂珍(五年级语文一 、二单元电子备课)
鄂教版五年级语文下册备课余桂珍2015年春1海上日出教学目标：1、感受海上日出的壮观景象，体会作者赞美大自然的感情，陶冶学生爱美的情趣。
2、学习按一定的顺序并适当展开想象的观察方法。
3、学习本课生字新词；练习用”灿烂”“目不转睛”造句。
4、朗读课文。
背诵课文。
教学重点：培养观察能力；图文对照，理解太阳从海上升起的过程。
教具准备：课件挂图、投影片教学时间：两课时第一课时教学目标：1、感受海上日出的壮观，陶冶学生爱美的情操。
2、学习按一定的顺序并适当展开想象的观察方法。
教学过程：一、引入新课今天，我们将随着作家巴金一起去领略海上日出的壮丽景象。
二、检查预习1、分别观察图1和图2，说说图上描绘了怎样的景象。
2、指名分段读课文，要求读准字音。
3、出示生字词卡片，检查读音。
三、讲读课文。
1、指名读第一自然段。
“我”是在什么地方、什么时候看日出，是看了一次？2、学习二三自然段。
（1）说一说图1景象。
（2）指名读文二三段，边听边想象。
（3）用投影片帮助理解。
（4）理解重点词语。
天水相接、范围、目不转睛、一刹那（5）朗读第二三自然段，概括大意。
3、讲读第四五段。
（1）有云时，太阳出来后又是怎样的景象呢？出示挂图2，指导观察。
由于阳光的作用，云有什么变化？（2）指名读第四五段。
想象太阳躲进云层里和太阳透出重围时，云和海水的变化。
（3）理解第四五段，读读想想。
（4）读第五段，体会“镶”“透”“染”等词的好处。
（5）读第四五段，概括大意。
4、讲读第六段。
（1）读文，“奇观”是什么意思？（2）这伟大的奇观指什么？（3）表达了作者怎样的感情？（4）用“这不是……么”的句式表达有什么好处？把它换几种说法句子的意思不变。
四、练习朗读全文。
五、作业1、朗读课文。
2、识记生字词。
第二课时教学过程：一、出示生字词卡片，读记。
二、练写生字词。
三、读背第一段。
四、读背第二三自然段，做有关练习。
1、朗读第二三段。
2、完成思考练习。
3、自读第二三段，想象，背诵。
新北师大版小学科学五年级上册第一单元电子备课
新北师大版小学科学五年级上册第一单元
电子备课
目标
本备课旨在帮助五年级学生研究科学第一单元的内容，达到以下目标：
- 了解电的概念和特性
- 掌握电路的基本构成和简单电路的组装方法
- 学会使用电表测量电阻和电流的大小
- 培养学生的观察力和动手能力
教学准备
为了顺利进行本课程的教学，需要准备以下教学材料和设备：- 电池和电池盒
- 电线
- 灯泡
- 开关
- 电表
- 一块小白板和黑板笔
- 学生练册
教学过程
导入
1. 引入本课的主题：什么是电？
2. 利用教学材料和实物，让学生观察和思考一些与电有关的现象，激发学生的兴趣。
知识讲授
1. 讲解电的概念和特性：提供简单而清晰的定义，并给出一些
电的例子，如电灯、电扇等。
2. 介绍电路的基本构成：引导学生了解电流的流动方向、电源、导线和负载等概念。
3. 演示简单电路的组装方法：向学生展示如何使用电池、电线、灯泡等元件组成简单的电路。
实践操作
1. 分发小组练册，让学生根据课上所学，组装指定的简单电路。
2. 引导学生使用电表测量电阻和电流的大小，让他们体验实际
操作并记录结果。
总结和检查
1. 对本课的内容进行总结，强调重要概念和实践操作。
2. 检查学生的研究效果，并解答他们可能存在的疑问。
作业
布置以下作业任务给学生：
1. 完成练册中的相应练题。
2. 自行查找关于电的应用实例，并写一篇简短的作文。
以上为新北师大版小学科学五年级上册第一单元电子备课的内容。
希望能够帮助到您的教学工作。
祝您教学顺利！。
电子行业五年级电子备课本
电子行业五年级电子备课本一、引言本备课本针对电子行业五年级的学生，旨在全面了解和掌握电子行业的基本知识和技能。
通过本备课本的学习，学生将能够对电子行业有一个整体的认识，并掌握一些基本的电子知识和技术。
同时，本备课本将通过实际案例和实例，让学生了解电子行业的应用和实践。
本备课本的培训目标如下：1.了解电子行业的基本概念和发展历程；2.熟悉常见的电子器件和电子产品；3.掌握电子基础知识，如电路原理、电子元器件的基本原理等；4.学习电子产品的组装和维修技能；5.了解电子行业的前沿技术和发展趋势。
1. 电子行业概述•电子行业的定义•电子行业的发展历程•电子行业的应用领域2. 常见的电子设备和器件2.1 电子器件概述•电子器件的分类•常见的电子器件及其特点2.2 常见的电子产品•常见的电子产品及其功能•电子产品的应用场景3. 电子基础知识3.1 电子电路原理•电流、电压、电阻的基本概念•串、并联电路的原理•Ohm’s Law（欧姆定律）3.2 电子元器件的基本原理•电阻、电容、电感、二极管、三极管等元器件的基本原理•元器件的特性参数和使用注意事项4. 电子产品的组装和维修技能•了解电子产品的组装流程•掌握电子产品维修的基本技能•学习使用常见的仪器和工具进行电子产品的组装和维修5. 电子行业的前沿技术和发展趋势•了解电子行业的前沿技术，如物联网、等•掌握电子行业的发展趋势和市场前景四、教学方法本备课本将采用多种教学方法，包括讲解、案例分析、实践操作等。
通过多种教学方法的混合运用，能够激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
五、教学资源本备课本将提供以下教学资源：•课程讲稿和教学PPT•实验和实践操作指导书•相关的学习资料和参考书目•电子产品的组装和维修工具和材料六、考核与评价学生的考核将采用多种形式，包括平时成绩、实验报告、课堂参与等。
通过多种考核手段的综合评价，能够全面了解学生的学习情况和能力水平。
七、总结通过本备课本的学习，学生将能够对电子行业有一个整体的认识，并掌握一些基本的电子知识和技术。
部编版五上语文全册电子备课 (1)
2019—2020学年第一学期《开学第一课》教案教学目的：让学生尽快进行自我调整，收收心，从假期的慵懒状态中进入最佳的学习状态。
教学内容：1、了解学习时间，增强紧迫感。
2、拟订新学期计划。
3、安全教育教学过程：一、回顾假期，乐趣无穷：在这个充满收获的季节里，我们迎来了新的学期。
从大家充满欢心的脸上我看到大家这个假期都过得非常愉快，生活得非常幸福。
在暑假期间，你有哪些难忘的事和大家分享呢?学生讨论，指名说说。
小结：暑假期间经历的人与事都应该随着新学期的开始告一段落。
在新的学期，我们有更重要的任务完成，需要投入更多的时间和精力来努力完成学业。
希望同学们能够及时的调整好心态，投入到后面的学习中。
二、畅谈打算，展现风貌：暑假愉快而又难忘地过去了，现在进入了正式的学习阶段。
我们进入了新的学年。
下面你们来说说新学期你们有什么打算?学生讨论，老师指名说。
学生各抒己见，多数学生都表示要下定决心努力学习。
小结：通过制定新学期计划，可以使学生清晰地理清短期的目标，并朝着制订的目标努力。
三、师生归纳，明确要求：常规教育：1、上课：不管上什么课，都必须认真听讲，本学期课程难度加大，所以更需要花大量的时间精力去学习。
遵守课堂纪律，积极动脑思考，形成良好的课堂气氛。
2、自习：保持上学期的自我管理班级秩序，利用自习时间完成课后作业，不吵闹聊天，班委应以身作责，督促同学共同学习进步。
3、纪律常规：保护班级公共财产，爱护公物。
课下注意游戏安全，不追逐打闹，不大声喧哗。
课间操及眼保健操要认真的进行，班委做好点名工作。
4、作业：按时完成每天的作业，做到独立思考，认真检查。
遇到不会的题目要主动请教老师或同学，做到不留知识的死角。
四、安全教育，牢记心间同学们，为提高全体学生的安全意识和自护自救能力，预防和杜绝各类事故的发生，我们在开学第一天就要牢记安全教育的重要性。
1、列举出生活中的安全事例。
2、班级举例学校发生的事故及后果。
3、小学生应注意安全的地方：1)学生讨论。
苏教版五年级数学上册电子备课
2020-2021学年小学五年级上册数学教案第一单元负数的初步认识教学内容：1.认识负数：教材第1 - 6 页例1 - 例4 以及练习一2.实践活动：面积是多少第10 - 11 页教学目标：1.知识与技能：使学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，知道负数和正数的读、写方法，知道0既不是正数也不是负数，正数都大于0，负数都小于0。
2.过程与方法：使学生初步学会用负数表示日常生活中的简单问题，体会数学与日常生活中的简单联系。
3.情感与态度：通过学生的实践操作，让学生初步体会化难为易、化繁为简的解决问题的策略，为后面学习多边形面积的计算做些准备。
教学重点：正数、负数的意义教学难点：理解0 既不是正数也不是负数课时安排： 3 课时课题：负数的初步认识（1）第 1 课时总第课时教学目标：1.使学生结合现实的问题情景了解负数产生的背景，初步认识负数。
会用正、负产生数表示日常生活中具有相反意义的量；会正确读、写负数。
2.能正确区分正数、负数和0。
3.感受正、负数与日常生活的密切联系；获得一些成功的学习体验。
教学重点：理解负数的意义，能应用正负数表示生活中具有相反意义的量。
教学难点：理解负数的意义，能应用正负数表示生活中具有相反意义的量。
教学准备：课件教学过程：一、课前游戏。
（3分钟）我们先来做个游戏。
游戏的名字叫“与我相反”。
游戏规则是：老师说一句话，你们要快速地说出与这句话意思相反的话。
1.服装店今年八月份赚了2000元。
2.我在银行存入了300元。
3.我向南走了100米。
4.零上10摄氏度。
引入谈话：在生活中，像这样意思相反的情况还真多，今天，我们将研究如何用数学的方法表达这些内容。
二、自学例1。
（10分钟）1.自学。
出示：教材例1情境图。
学生自学时，教师巡视了解学生的自学情况。
导学单：1.3个城市的最低气温分别是多少摄氏度?你是怎么看的?2.试着把这三个温度写下来,并读一读。
3.思考:+20℃和-20℃表示的含义有什么不同？2.小组交流。
五年级科学下册电子备课(凤凰版、江苏教育版)
五年级科学下册电子备课(凤凰版、江苏教育版)大儒诚信教育资源五年级科学下册电子备课（全册）第一单元电子备课课题：什么是机械教学内容：机械的定义、区分简单机械和复杂机械、古代机械的介绍教学目标：1.理解机械的概念和作用。
2.区分简单机械和复杂机械，了解复杂机械由简单机械组成。
3.了解古代人类制造和使用的机械。
教学重点：机械的定义和区分简单机械和复杂机械。
教学难点：古代机械的介绍。
教学准备：起子、刀、蔬菜、盒子、图片、模型、垫片等。
预提纲：预课本内容，了解机械的基本概念和分类。
教学时间：教学过程：一、创设情境1.引导学生思考机械的概念和作用。
2.出示一个有螺丝的盒子和起子，让学生帮忙打开。
3.出示一根蔬菜和刀，让学生帮忙切成小片。
二、探索调查1.介绍起子和刀都是机械的一种。
2.出示图片，让学生说出哪些是机械。
3.引导学生思考，什么样的东西可以称为机械。
4.讲解机械的定义：降低工作难度或省力。
5.再看图片，让学生说出哪些是机械。
6.介绍简单机械和复杂机械的概念。
7.让学生区分图片中的简单机械和复杂机械。
8.引导学生思考，还有哪些机械。
9.介绍古代人类制造和使用的机械，如图中的水车。
三、回顾和解释1.让学生回忆家里用过哪些机械。
2.引导学生区分使用过的机械中的简单机械和复杂机械。
3.让学生自己梳理本节课所学知识。
四、限时作业：（略）5分钟板书设计：1.机械的定义2.简单机械和复杂机械的区分3.古代机械的介绍教学反思：本节课通过引导学生思考和实际操作，让学生了解了机械的概念和作用，以及简单机械和复杂机械的区分。
同时，介绍了古代人类制造和使用的机械，让学生了解到机械的历史渊源。
但是，需要注意的是，教学过程中应该更加注重师生互动和学生的参与度，让学生更加积极地思考和探索。
2.了解螺旋线的特点及其在螺丝钉中的应用。
3.掌握拧螺丝钉的正确方法。
教学重点：1.了解螺旋线的特点及其在螺丝钉中的应用。
2.掌握拧螺丝钉的正确方法。
五年级美术上册教案(电子备课)
五年级美术上册教案(电子备课)第一章：美术基础知识1.1 教学目标：了解美术的基本概念，如色彩、线条、形状等。
认识美术的基本技法，如铅笔画、水彩画、蜡笔等。
培养学生的审美能力和观察力。
1.2 教学内容：美术的基本概念介绍，如色彩、线条、形状等。
美术的基本技法介绍，如铅笔画、水彩画、蜡笔等。
欣赏和分析一些经典的美术作品。
1.3 教学活动：讲解美术的基本概念和技法。
让学生进行一些简单的绘画练习，如画线条、形状等。
组织学生进行美术作品的欣赏和分析。
第二章：素描技巧2.1 教学目标：学习素描的基本技巧，如光影处理、比例掌握等。
通过观察和描绘，培养学生的观察力和表现力。
2.2 教学内容：素描的基本技巧介绍，如光影处理、比例掌握等。
进行一些素描练习，如描绘静物、人物等。
2.3 教学活动：讲解素描的基本技巧，如光影处理、比例掌握等。
让学生进行一些素描练习，如描绘静物、人物等。
组织学生进行素描作品的欣赏和分析。
第三章：色彩知识与运用3.1 教学目标：了解色彩的基本概念，如色相、明度、饱和度等。
学习色彩的运用技巧，如色彩搭配、色彩渐变等。
培养学生的色彩感和搭配能力。
3.2 教学内容：色彩的基本概念介绍，如色相、明度、饱和度等。
色彩的运用技巧介绍，如色彩搭配、色彩渐变等。
进行一些色彩练习，如绘制色彩渐变、色彩搭配等。
3.3 教学活动：讲解色彩的基本概念和运用技巧。
让学生进行一些色彩练习，如绘制色彩渐变、色彩搭配等。
组织学生进行色彩作品的欣赏和分析。
第四章：版画制作4.1 教学目标：学习版画的基本制作方法，如木刻、石版画等。
通过版画制作，培养学生的动手能力和创造力。
4.2 教学内容：版画的基本制作方法介绍，如木刻、石版画等。
进行一些版画制作的练习。
4.3 教学活动：讲解版画的基本制作方法。
让学生进行一些版画制作的练习。
组织学生进行版画作品的欣赏和分析。
第五章：美术欣赏与评价5.1 教学目标：学习欣赏美术作品的方法，如观察、分析、评价等。
五年级传统文化电子备课
第一单元经典驿站《诗经》硕鼠教学目标：让学生了解《硕鼠》的意义及要表达的中心。
教学过程：一、经典回放。
1、读《硕鼠》原文。
2、学生谈感受。
二、出示译文。
学生与原文对照，反复读译文。
三、温馨点击。
介绍《诗经》及《魏风·硕鼠》。
四、活动广角。
1、背诵《硕鼠》这首诗。
2、说一说你对《诗经》了解多少。
五、成长阶梯。
认真填写，同桌交流。
教学反思：黄鸟教学目标：让学生了解《黄鸟》的原文及译文。
教学过程：一、经典回放。
1、读原文，学生初步感知。
2、学生谈感受。
二、出示译文。
学生与原文对照，进行自学。
三、温馨点击。
了解这是一首挽歌，描写的是什么。
四、活动广角。
1、用这样的句式来写首小诗。
2、古代人奉行“君要臣死，臣不得不死”，你认为这处观点对吗？说说你的理由。
五、成长阶梯。
做好自我评价和组内评价。
教学反思：《韩非子》买椟还珠教学目标：让学生了解《买椟还珠》的原文及译文。
教学过程：一、经典回放。
1、读原文，学生初步感知。
2、学生谈感受。
二、出示译文。
学生与原文对照，进行自学。
三、温馨点击。
1、了解《韩非子》这部书的作者及内容。
2、体会书中故事的教育意义。
四、活动广角。
1、读了这个故事，你一定有许多话想说吧？请把你最想说的一句话写下来。
2、和你的朋友一起把这个故事演一演吧！五、成长阶梯。
做好自我评价。
教学反思：曾子杀猪教学目标：让学生了解《曾子杀猪》的原文及译文。
教学过程：一、经典回放。
1、读原文，学生初步感知。
2、学生谈感受。
二、出示译文。
学生与原文对照，进行自学。
三、温馨点击。
了解这个故事告诉我们的道理。
四、活动广角。
1、展开你想像的翅膀，把这个故事讲给你周围的人听吧。
2、读读方框中的文字，从中受教育。
五、成长阶梯。
填写好三个项目。
教学反思：《淮南子》秦西巴纵霓教学目标：让学生了解《秦西巴纵霓》的原文及译文。
教学过程：一、经典回放。
1、读原文，学生初步感知。
2、学生谈感受。
二、出示译文。
学生与原文对照，进行自学。
科学五年级上册第一单元电子备课
2013 至 2014 学年度第一学期电子备课任教学科科学任课班级五年级教师姓名江苏省无锡市蠡园中心小学蠡园中心小学电子备课格式一、封面（见样本）。
二、内页（见样本）。
内页行文格式如下：1、单元备课时，先做单元教材分析，再分课时备课。
一课时备完，另起一页，复制内页格式后，再备下一课时。
2、字体统一为宋体小四，固定值18磅；页面设置默认。
3、“反思与讨论”、“教学后记”用红色字体。
4、“第单元第课时（总课时）”中的“总课时”指的是该教学内容在本单元的总课时数。
三、保存1、请上传至校园网-集体备课-内网快速通道栏目相应年级目录中，用户名为“术科组”，密码为“000000”。
3、课件及相关素材也请上传，作为备课资源之一。
把一个课件打包作为一个文件保存。
命名如：“声音的产生”。
保存在文件夹内。
单元教材分析本单元教学内容涉及到课程标准的相关要求有：过程与方法：*能够通过观察记录影子的变化和移动。
*能够观察并描述太阳在天空中的位置，并建立太阳的运动模式。
*能够用仪器观察记录太阳的高度和当时的气温。
*会做用太阳的影子表示时间的“钟表”。
*能够模拟月相变化。
*能够连续观察一个月的月相变化，记月相日记。
*能够观察一天中月亮的移动，建立月亮的运动模式。
知识与技能：*知道物体的影子和物体之间的关系。
*知道阳光下物体的影子移动和变化的规律。
*知道太阳一天当中的运动模式。
*能够发现太阳高度和当时气温之间的关系。
*知道太阳的影子能够表示时间，了解太阳钟的计时原理。
*认识日晷等古代的计时工具，了解其他的古代计时工具。
*认识月相变化，知道月相变化是有一定的规律的。
*知道月亮一天的运动规律。
情感、态度与价值观：*能够持久（为期一天的太阳观察和为期一个月的月相观察）地进行观察。
*体会到长期收集的数据的价值，因为数据中会隐藏着一定的规律。
*体会到看似平常的太阳和月亮的运动和变化中包含着大自然神奇的规律与联系。
*意识到掌握利用自然规律可以为人类和社会的发展带来好处。
新人教版2003版五年级上册数学电子备课
3、联系生活实际，用所学知识解决生活中与位置有关的问题。
教学重点
教学难点
重点：能在具体的情境中，探索确定位置的方法，说出某一物体的位置。
难点：在具体的情境中用数对的形式来解决相关问题。
教学准备
课件
主备人
王立
二次研课人
教
学
过
程
一、情境导入。
教师：我们班的座位有8列、8排，从教室的左边往右边数，分别是1、2、3、4、5、6、7、8列，从教室的前面往后面数，分别是1、2、3、4、5、6、7、8排。同学们知道自己所在的位置吗？请用数对表示出来。
（提示：根据和场馆位置的数对来确定其具体位置，注意数清楚各场馆所在位置的列数与行数。）
2、暑假，小米全家人浏览了动物园，活动路线是（10，1）（5，2）（7，4）（9，7）（6，6）（3，8）（2，10），你能在图上标出他们的活动路线并说说他们去了哪些地方？
（提示：根据所提供的活动活动路线，找准各数对所对应的场馆位置，并按顺序依次标出。）
1、引导学生预习新知。
让学生自学教材第19页，学完后完成“自主学习”相关练习，关记录疑问。
2、自学检测。
组织学生相互检测，描述一下自己在教室里的位置，并进行疑问交流。
3、引导学生录疑质疑。
教师巡视，参与小组交流，并及时提示点拨。将学生中较集中的问题进行收集，并且稍后进行课堂答疑。
三、组织学生合作探究并展示探究成果
3、引导学生寻疑质疑。
教师巡视，参与小组交流，并及时提出点拨。将学生中较集中的问题进行收集，并在课堂上释疑。
三、组织学生合作探究并展示探究成果
1、教师强调先独立观察并完成知识点的相关练习。学生可以从知识点的操练中掌握可能性的概念，并能判断可能性的情况。
五年级数学上电子备课
在计算中遇到被除数的末尾仍有余数时该怎么办?
在余数后面添0继续除的依据是什么?
3、做教科书第17页的做一做。
4、教学例4：想一想，前面几例小数除以整数是怎样计算的？在计算过程中应注意什么?整数部分不够商1怎么办?如果有余数怎么办?
引导学生总结小数除以整数的计算方法。（1)小数除以整数按照整数除法的方法去除，(2)商的小数点要和被除数的小数点对齐，(3)整数部分不够除,商0,点上小数点再除;(4)如果有余数，要添0再除。
1、把下列各数的小数点去掉，原数扩大了多少倍？
13.84.670.725
2、把5.34扩大10倍，小数点应怎样移动？要扩大1000倍呢？
3、学生填写括号里的数：
被除数15 150（）
除数5 50 500
商（）（）3
问：运用了什么规律？（商不变的性质）
4、计算：43.5÷5＝8.7
二、引入新课：
三、新授：
（2）还可以列竖式计算。
教师：请同学们试着用竖式计算。计算完后，交流自己计算的方法。
教师：请学生将自己计算的竖式在视频展示台上展示出来，具体说说你是怎样算的？
追问:24表示什么?
商的小数点位置与被除数小数点的位置有什么关系？
引导学生理解后回答“因为在除法算式里，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位上面，也就是说，被除数和商的相同数位是对齐了的，只有把小数点对齐了，相同数位才对齐了，所以商的小数点要对着被除数的小数点对齐”．
2、掌握将除数是小数的除法转化成除数是整数的除法的推导过程，初步培养学生转化的数学思想。
3、培养学生利用旧知识解决新问题的能力，提高学生知识迁移的能力。
教学重点：理解除数是小数的除法的计算法则和算理。
全册电子备课(教案)五年级上册数学青岛版
全册电子备课（教案）五年级上册数学青岛版一、前言随着科技的飞速发展，电子备课已经成为现代教育的重要组成部分。
为了更好地满足教师教学需求，提高教学效果，我们特推出全册电子备课（教案）五年级上册数学青岛版。
本教案以青岛版教材为基础，结合新课改理念，注重学生主体地位，旨在培养学生的数学素养和创新能力。
二、教学内容与目标1. 教学内容本册内容包括：第一单元小数乘除法；第二单元观察物体；第三单元平移与旋转；第四单元因数与倍数；第五单元长方体和正方体；第六单元分数的意义与性质；第七单元图形的面积；第八单元可能性。
2. 教学目标（1）知识与技能：掌握小数乘除法、观察物体、平移与旋转、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义与性质、图形的面积、可能性的基本概念和计算方法。
（2）过程与方法：通过观察、操作、实验、探究等方式，培养学生的动手操作能力、观察能力、空间想象能力和创新能力。
（3）情感态度价值观：激发学生对数学的兴趣，培养良好的学习习惯和团队合作精神，增强学生的数学应用意识。
三、教学方法与策略1. 教学方法（1）启发式教学：引导学生主动发现问题、分析问题、解决问题，培养学生的思维能力和解决问题的能力。
（2）探究式教学：鼓励学生动手操作、实验、探究，培养学生的实践能力和创新精神。
（3）合作式教学：组织学生进行小组讨论、交流，培养学生的合作意识和团队精神。
2. 教学策略（1）创设情境：结合生活实际，创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。
（2）分层教学：针对不同学生的学习水平，设计不同难度的问题和练习，使每个学生都能得到充分的发展。
（3）评价激励：采用多元化评价方式，关注学生的全面发展，激发学生的学习积极性。
四、教学进度与安排1. 教学进度本册教材共计8个单元，按照学校教学计划，每个单元安排4个课时，共计32个课时。
2. 教学安排（1）课前准备：提前备课，熟悉教材内容和教学目标，设计教学过程和教学方法。
（2）课堂教学：按照教学设计，组织课堂教学，注重师生互动，关注学生的学习状态。
五年级数学下册三四单元电子备课
课题求一个数比另一个数多（少）百分之几课时第1课时教学目标1.结合具体情境理解“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的数量关系，掌握解决问题的方法。
2.在解决“求一个数比另一个数多（少）百分之几”问题的过程中，体会画线段图分析数量关系的优势，积累解决问题的经验，提高解决问题的能力。
通过比较、分析掌握解决问题的关键，沟通知识间的联系，加深对百分数意义的理解。
教学重点掌握“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的计算方法。
教学难点理解“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的数量关系。
教学准备教具：多媒体课件、三角板、学具、三角板。
教学过程复备一、创设情境，提出问题（一）情境导入,激发兴趣师：同学们，随着新农村建设的发展，越来越多的人们选择到农村度假旅游。
下面我们到王伯伯家的农家乐采访一下。
课件演示（见图1）（二）梳理信息，提出问题师：观察统计表，从中你能了解到哪些数学信息？学生回答，教师评价。
师：根据这些信息，你能提出与百分数有关的问题吗？预设1：今年自驾游人数是去年的百分之几？预设2：去年自驾游人数是今年的百分之几？预设3：今年团体游人数是去年的百分之几？预设4：去年团体游人数是今年的百分之几？预设5：今年自驾游人数比去年自驾游的人数多百分之几？预设6：去年自驾游人数比今年自驾游的人数少百分之几？教师随机让学生解决前两个问题，口头列式。
学生回答，教师适时板书：540÷480 480÷540师：这两道题为什么都用除法计算呢？通过交流，引导学生明确：这两道题都是有关“求一个数是另一个数的百分之几”的问题，所以都用除法计算。
师：这两个问题都用除法计算，为什么列式正好相反？预设：单位“1”不同，第一题单位“1”是去年自驾游的人数，第二题单位“1”是今年自驾游的人数。
通过组织学生讨论，在学生交流基础上教师及时小结：在解决百分数问题时，根据信息找准单位1是关键。
二、自主探究，解决问题（一）解决红点问题：今年自驾游人数比去年自驾游的人数多百分之几？1.理解题意，分析数量关系（1）读题—理解题意师：下面我们解决“今年自驾游人数比去年自驾游的人数多百分之几”，先把信息和问题连起来读一读。
五年级科学上册全册电子备课(凤凰版、江苏教育版)
五年级科学上册全册电子备课（凤凰版、江苏教育版）小学科学五年级上册第二单元电子备课单元标题：光与色彩单元总体教学目标：（一）过程与方法：1.学会做小孔成像实验盒。
2.能够用语言和简图来解释小孔成像的成因。
3.能通过自己的研究，发现镜子的一些有趣现象。
4.能倾听其他同学的发现和想法。
5.学会做凸透镜成像实验；6.尝试制作望远镜。
7.制造彩虹，学会做日光的色散和合成实验；8.透过单色光观察物体颜色的实验；9.尝试对所观察的现象作出猜测和合理的解释。
（二）科学知识方面：1.知道会发光的物体叫“光源”。
2.了解光的直线传播现象。
3.知道平面镜能成像，像与物体的左右相反，了解镜子的用途。
4.了解凸透镜和凹透镜可以改变光的传播路线；5.了解凸透镜的应用；6.初步了解望远镜的构造。
7.知道光是有颜色的，了解光的色散现象；8.初步了解光与色彩的关系。
（三）情感态度与价值观方面：1.感受到光学世界的神奇和奥妙。
2.能动手制作简易的潜望镜，培养学生认真细致的科学态度，体验完成自己作品后的成功感。
3.愿意与他人合作并交流想法。
4.体验到人类对光学规律的认识与利用会为我们带来许多方便；5.乐于用所学的知识改善生活；6.意识到科学技术的发展会给人类和社会发展带来好处。
7.感受光学世界的无限奥妙，欣赏大自然的缤纷色彩。
单元教材分析：本单元的主要内容包括以下四个方面：第一部分：光的直线传播现象。
引领学生通过推测、实验，了解光的直线传播现象，并通过制作小孔成像盒、模拟并解释小孔成像等探究活动，对光的直线传播规律有更深切的认识。
第二部分：光的反射现象。
引领学生通过照镜子、玩日光打靶游戏、制作潜望镜等活动认识光的反射现象。
第三部分：研究透镜。
通过研究比较凸透镜和凹透镜，进一步了解透镜对光的折射现象。
并知道把凸透镜与凹透镜组合在一起就是望远镜。
第四部分：日光的色散。
引领学生通过光的分解、合成实验知道光是有颜色的；通过在色光下观察物体的实验，认识光与色彩的关系；通过阅读牛顿的故事意识到科学需要证据，坚持真理需要勇气。
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五年级电子备课本
2011 年度第 1 学期
学校
学科信息技术
班级五年段
任课教师
苍南县教育局教研室监制
教学进度表
教学分析与措施
第____周第____课时上课时刻___月___日（星期___）本学期累计教案___个
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一、问题导入
1、活动过程中，专门多人表演了杰出的节目，我想拍下来，存在电脑，对其进行处理，这时我需要什么？
2、假如我想把整个活动录制下来，并在电脑中处理，这时我们需要什么？
3、我想录制自己的专辑，这时需要什么来把音乐录制在电脑中？
二、认识采集工具
依照学生的回答，老师适当出示数码相机，并在屏幕上播入数码相机的各种样式图片，告诉学生这种工具能帮我们猎取各种漂亮的图片。
问：除了这些采集工具，你们还明白哪些？
强调：这些工具能帮我们猎取生活中的声音、图片等信息，并以“数字化“的形式储备在电脑中
三、猎取生活信息
问：我们假如想录制一首歌，需要用什么采集工具呢？仅仅把话筒放在电脑边上就能录制吗？
老师可一边讲解一边演示如何来把话筒连接到主机音频上去，并启动录音机程序。
由老师把学生分成两组，一组男，一组女，分别用数码相机拍照校园里的花草树木，每组两个图片，完了之后，由教师示范输出数码相中的照片。
问：你明白摄像机里的图片如何输入到电脑中吗？
四、资料整理
问：猎取的信息多了，存在同一个地点，有时会显得专门苦恼，有没有看起来清晰找起来又方便的方法呢？
向学生演示如何来分开存放——用建文件夹的方式来分类存放采集的资料。
五、课堂小结
回忆本节课所学的内容
1、认识采集工具。
2、如何运用这些采集工具？
3、采集完了，又如何把它们分类整理？
第____周第____课时上课时刻___月___日（星期___）本学期累计教案___个
第____周第____课时上课时刻___月___日（星期___）本学期累计教案___个
一、创设情境
1、收集了一些旅行的照片，大伙儿想不想看一下？
2、现在照片差不多拍好了，有了这些不足之处，也不可能再到原先的景点去重新拍过，那么同学们能不能帮我想想方法。
把这些照片修改一下呢？
二、照片的修剪
1、给学生介绍软件Acdsee
那个软件不仅能够观赏照片还能够修改处理照片。
找找看哪个工具能够进入修改照片呢？进入后又是哪个工具能够裁剪呢？
同学们想不想尝试一下。
（各小组先讨论一下）
请一个学生示范
剪裁过程。
（选定的部分保留下来，没有选定的部分就被剪裁掉了。
并强调：只有最后按“储存”按钮才能将成效保留下来。
假如在操作过程中发觉失误了如何办呢？）
2、学生操作修剪照片
3、出示拍得暗的照片，提出问题：有时照片太暗了，用Acdsee能不能解决呢？让学生利用工具栏上的工具试试，也可看书自学。
4、自动调整（自动级别）
5、工具栏其它按钮的有什么作用？想不想试试？
三、上传照片
要求学生上传各自修改的照片到学科平台中，互相评判，研究如何样修改成效最好？
四、学习小结
通过这课的学习了，你对Acdsee有了什么新的认识？你最观赏Acdsee的什么功能？
第____周第____课时上课时刻___月___日（星期___）本学期累计教案___个
一、复习导入：
1、在学习新课之前，我们来复习一下上节课学的内容：（略）
师：通过前面的学习，我们差不多学会了使用如摄像机、照像机、MP3、摄像头等设备采集生活中的图片、声音。
并简单的学习了使用ACDSEE处理图片。
你们想不想把自己展现给大伙儿看看？你们有哪些展现的方法呢？
我们的WORD程序本领可大了，我们能够用WORD排版，制作自己的小报了。
我们就要学习这一招。
二、在Word文档中插入图片
1、小组内研究，自主探究。
2、学生示范讲解。
师：谁能说一说你找到的方法？好，今天你就来做一位小先生，给大伙儿演示一下（学生示范讲解）。
师：我们能够在ACDSEE中心缩略图的方式扫瞄图片，找到图片后单击右键，在弹出的菜单中选择“复制图像”，然后在WORD中粘贴。
（教师讲解示范）
3、改变图片的大小
（1）学生自主学习；
（2）小结：选中图片，图片的4个角和4个边上就会显现8个小方块，这8个小方块叫做控点。
将鼠标移动到任意一个控点上，按住左键拖动就能够改变图片的大小了。
4、设置图片与文字之间的围绕关系
在图片上单击右键，选择设置图片格式，选择版式选项卡选择浮于文字上方。
三、作品制作
我们学校进行了运动会，同学们个个生龙活虎的，我那个地点有校运动会的照片，同学们自己独立完成一份关于校运动会的小报，让我们发觉手吧！
教师总结：
今天这节课我们学会了如何样在文章中插入图片，大伙儿把握的较好，能设计出图文并茂的小报。
课后，有条件的同学还能够选择其他文章配上合适的图片，完成后以交给老师，我们把好的作品放在机房的内部网站上。
第____周第____课时上课时刻___月___日（星期___）本学期累计教案___个。