小班环保《垃圾》教案
小班环保《垃圾分类》教案（精选10篇）
小班环保《垃圾分类》教案（精选10篇）小班环保《垃圾分类》教案（精选10篇）作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的小班环保《垃圾分类》教案（精选10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班环保《垃圾分类》教案篇1活动目标1、知道垃圾与我们生活的关系及回收垃圾的作用。
2、尝试按照可回收、不可回收及有毒有害进行垃圾分类。
活动准备课件，废旧垃圾等。
活动过程一、讨论垃圾与生活的关系。
1、出示地球妈妈图片。
师：今天，老师把地球妈妈请来了，你们看，她怎么了？师：她为什么这么伤心？2、了解垃圾及垃圾与我们生活的的关系。
师：你认识这些垃圾吗？是什么垃圾？师：这些都是我们生活中产生的垃圾，如果大家不讲卫生，乱扔垃圾，我们的环境会变得怎么样？师：你们有什么好办法减少垃圾或处理垃圾？二、垃圾分类师：刚刚，地球妈妈请小朋友把垃圾扔进了一个垃圾箱里，觉得太乱了，想请你们分分类，好吗？师：老师这里有3个垃圾桶，表示什么意思呢？让幼儿自己探索各种垃圾的分类。
看视频，听清洁小博士进行介绍可回收垃圾，不可回收垃圾和有害物质。
然后进行检查刚刚幼儿分的垃圾。
师：根据刚刚学的小本领在分一次，这次可不能错喽。
再一次检查三、结尾师：刚刚我们知道了可回收和不可回收还有有害物质的小本领，现在我们回去把教室的垃圾也进行一次分类吧！小班环保《垃圾分类》教案篇2目标：1、懂得"垃圾分类"的意义，树立环保意识。
2、培养观察、分析、比较、分类等能力。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
准备：1、用废泡沫、插塑积木等材料布置成的"江山"和"贺村"，其中"贺村"里散乱地放着一些垃圾。
2、各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、摩丝瓶等。
小班社会《垃圾分类》教案（通用15篇）
小班社会《垃圾分类》教案小班社会《垃圾分类》教案（通用15篇）小班社会《垃圾分类》教案篇1情况分析：随着社会上分类垃圾桶的出现，媒体对环保的宣传，幼儿对这一事物产生了兴趣。
针对环保是当今一大热点问题，为了更好地利用资源，减少资源浪费，满足幼儿对环保知识的好奇，进行垃圾分类的学习。
使幼儿通过主动讨论、操作，知道垃圾可以分为可回收垃圾和不可回收垃圾，并能在日常生活中主动、自觉地进行垃圾分类，所以根据幼儿的需要开展了活动《垃圾分类》。
一、活动内容：《垃圾分类》二、活动目标：1、学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。
2、体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，有初步的环保意识。
三、活动准备：1、布置脏乱的小熊家和洁净的小兔家2、旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。
3、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一个。
毛巾架一个、毛巾若干。
活动过程：1、教师带领幼儿观察小熊家和小兔家，请幼儿说说自己的感受，比较两个小动物家的不同。
激发幼儿收拾垃圾的欲望。
2、教师介绍垃圾箱，幼儿清理垃圾，放入垃圾箱。
教师观察幼儿分类投放情况。
在操作中学习正确分类。
3、根据幼儿投放垃圾的情况，提问：（1）你为什么要将这个垃圾放在绿（红）色的垃圾箱里？（2）什么叫可回收？（3）为什么不可回收？4、升华幼儿经验，讨论乱扔垃圾的危害，知道不仅不乱扔垃圾，还要少制造垃圾。
树立初步的环保意识。
5、教师小结。
6、延伸：介绍垃圾分类的图片，让幼儿在课外连线。
小班社会《垃圾分类》教案篇2活动由来及设计思路：本次活动是主题活动“垃圾知多少”中的一个小活动，主题活动源于生活中多数幼儿出现了把厕纸垃圾、骨头倒进了纸张垃圾桶的现象，并且不知道为什么要分开放这些垃圾。
所以我们一起了解了许多关于垃圾的初步知识：垃圾的产生、垃圾的种类、垃圾的处理方法、分类垃圾桶的作用与类别。
本活动在了解垃圾分类的基础上，幼儿按照类别分组设计垃圾桶标志，并以游戏的形式将周围的垃圾分类投放。
环保垃圾小班教案
环保垃圾小班教案环保垃圾小班教案「篇一」活动目标:1、认知准备:幼儿对生活中的垃圾有一定的认识，看见过垃圾场、垃圾堆。
2、材料准备:一、观察垃圾场图片，了解垃圾的去向，知道垃圾多了的坏处。
1、了解垃圾的处理方法以及给人们带来的害处。
师:我们每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越来越多。
这么多的垃圾都到哪里去了呢?用以下这些方法来处理垃圾有什么缺点?会给人们带来什么害处?掩埋法:占空地，污染地下水，容易滋生老鼠、苍蝇、病菌;焚烧法:容易产生烟尘污染;积肥法:农业生产几乎都不用积肥了。
2、启发幼儿讨论:有什么办法可以减少垃圾?二、引导幼儿为垃圾分类。
为了更好地利用资源，满足幼儿对环保知识的好奇，进行垃圾分类的学习。
使幼儿通过主动讨论、操作，知道垃圾可以分为可回收垃圾和不可回收垃圾，并能在日常生活中主动、自觉地进行垃圾分类，让幼儿将环保行为在自律的基础上用各种有效方法去监督。
活动目标1、电脑课件（录像内容：美丽干净的办公楼。
又脏有乱的小区）2、布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。
3、事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，如旧报纸、果皮、废纸盒、矿泉水瓶、清洁精瓶、衣拉罐、废电池等。
）4、准备可回收和不可回收垃圾箱各一个。
一、活动过程实录播放录像（录像内容：美丽干净的办公楼。
又脏有乱的小区）提问讨论。
小朋友们跟老师一起观看录像，老师提问一下：1、小朋友都看到什么了？你们喜欢是哪个地方？为什么？2、说说你知道的垃圾有哪些？3、如果到处都是垃圾，我们的环境会变成什么样？4、我们应该怎样保护我们的环境呢？垃圾应该怎样处理呢？二、幼儿参与评选“玩具区域”教师说出某一垃圾的名称，如果是可以回收利用的，幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的，就做形似“Ｘ”的动作。
四、将可能回收利用的垃圾做进一步分类１、将垃圾分装桶放在活动室的一角，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。
２、向家长宣传“垃圾分类”的意义，并付诸实践。
幼儿园小班教案《不乱扔垃圾》含反思
幼儿园小班教案《不乱扔垃圾》含反思教案主题：不乱扔垃圾教学目标：1. 了解环境保护意义，明确保护环境的责任和义务。
2. 培育幼儿良好的环境卫生习惯，遵守环保规定。
3. 利用游戏、察看、体验等多种方法，激发幼儿的环保意识。
教学内容：1. 环境保护意义的介绍。
可利用幼儿爱好的卡通形象、儿歌、童话等方式形象生动地向幼儿介绍环境污染的危害，让幼儿了解保护环境的紧要性，引导幼儿养成环保意识。
2. 垃圾分类的介绍。
利用实物和图片，让幼儿认得生活中产生的垃圾，了解各种垃圾的分类方法和处理方式，并且引导幼儿遵守垃圾分类规定，做到垃圾分类、不乱扔不乱丢。
3. 不乱扔垃圾的意义与行动。
通过幼儿可以参加的日常生活活动，如“环保小卫士”评比、讲“环保小报”，灌输幼儿保护环境、注意垃圾分类、不乱扔不乱丢的理念，并通过实在行动呈现环保小卫士的责任、义务和行动，激发幼儿的环保爱好。
教学过程：活动一：介绍环境保护意义老师首先通过童话和幼儿喜爱的形式，向幼儿介绍环境保护意义。
如“种树”，通过绘本《小树苗的成长》带领幼儿了解树木在生态循环中的紧要作用，并且通过班级的“莳植活动”让幼儿亲身体验莳植的乐趣。
活动二：介绍垃圾分类老师准备各种垃圾，如可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾等，并呈现相关图片。
通过呈现实物、图片等媒介，让幼儿认得不同类型的垃圾，了解各种垃圾的分类方法。
随后，老师提出一道小测试，“这个垃圾应当丢在哪个垃圾桶里？”让幼儿本身思考并选择相应的垃圾桶。
活动三：不乱扔垃圾的意义与行动老师依据班级的实在情况，在幼儿中开展“环保小卫士”评比活动，采纳投票方式，通过幼儿之间的相互推举，表决选出环保小卫士候选人，并对候选人进行公示，形成一个保护环境、实行垃圾分类、不乱扔不乱丢的标杆。
针对该活动的延长，班级也可以组织幼儿一起制作“环保小报”，激励幼儿自动呈现生活中垃圾分类和环保行动的成果和心得体会。
同时，班级可以布置幼儿进行“环境检查”，督促幼儿注意卫生和垃圾分类，结合班级日常环境管理，提高幼儿的环保意识。
小班《保护环境卫生》教案4篇
小班《保护环境卫生》教案小班《保护环境卫生》教案4篇导语：让幼儿知道垃圾要扔到垃圾箱中，保护环境卫生。
乐意大胆使用材料与伙伴合作制作垃圾箱。
以下是小编精心整理的《保护环境卫生》教案，希望对你有帮助！小班《保护环境卫生》教案1【活动目标】1、知道垃圾要扔到垃圾箱中，保护环境卫生。
2、乐意大胆使用材料与伙伴合作制作垃圾箱。
3、感受到共同制作的快乐。
【活动准备】材料准备：剪刀、不同大小的纸盒、包装纸、浆糊、双面胶、抹布等。
经验准备：有与伙伴合作的经验。
【重点和难点】1、此活动的制作教师考虑到纸盒有不同薄厚，孩子们在剪厚纸盒时会有困难。
2、制作的盲目性。
【活动过程】1、以谈话的形式导入：我们今天带来这么多的材料想做什么样的垃圾箱？怎么做？都需要什么材料？想与谁合作？教师带幼儿分别进行讨论激发幼儿的制作兴趣。
2、幼儿意愿找到自己的合作伙伴进行制作。
在过程中教师做幼儿的支持者、合作者，尽量满足幼儿的需求，给与适时的指导与帮助，使孩子们能获得成功。
3、作品展览与讲评：请孩子们说出制作的过程，将自己的成功与伙伴共同分享。
教师尊重孩子们的意见将垃圾箱放在有用之处。
总结：（1）教师会适时地进入给予指导与帮助。
（2）引导幼儿充分地说出自己的想法以及如何与伙伴合作的想法，孩子们带着想法，有目的的制作减少了盲目性。
小班《保护环境卫生》教案2【情况分析】随着社会的发展，保护环境已成为全人类日益关注的问题。
而对幼儿进行环境启蒙教育，使幼儿知道环境污染的危害，了解一些简单的环保知识并建立初步的环保意识，为他们长大以后成为具有牢固的环保观念的人创造一个良好的开端，奠定一个扎实的基础，是很有必要的。
随着幼儿环保意识的不断增强，我们进一步结合劳动教育，组织幼儿自己动手美化环境，保护环境，使他们把初步的环保意识转化为自己的行动，并在活动中巩固这种意识。
于是我们在植树节这天，为美化、净化环境，组织幼儿给种路旁的植物浇水，宣传绿色植物的好处，教育小朋友要爱护树木。
《不乱扔垃圾》小班环保活动教案设计
《不乱扔垃圾》小班环保活动教案设计第一章：活动背景与目标一、活动背景随着城市化进程的加快，环境污染问题日益严重。
垃圾的乱扔乱丢不仅影响了城市的美观，还对生态环境造成了很大的破坏。
为了让小班幼儿从小树立环保意识，培养他们爱护环境、保护资源的良好习惯，我们设计了此次《不乱扔垃圾》的环保活动。
二、活动目标1. 了解垃圾对环境的影响，知道垃圾需要分类处理。
2. 培养幼儿爱护环境、保护资源的意识。
3. 学会将垃圾放入垃圾箱，不乱扔垃圾。
4. 通过实践活动，提高幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
第二章：活动准备三、活动场所幼儿园教室或户外活动场地四、活动材料1. 垃圾箱若干个2. 各类垃圾图片若干张（如塑料瓶、纸张、果皮等）3. 贴纸若干张4. 音乐播放设备5. 清洁工具（如扫把、畚斗等）五、活动流程1. 主题导入：教师通过讲解、提问等方式，引导幼儿了解垃圾对环境的影响，知道垃圾需要分类处理。
2. 实践活动：幼儿分成若干小组，进行垃圾分类游戏，将各类垃圾图片放入对应的垃圾箱。
3. 情景模拟：教师设置情景，让幼儿扮演不同角色（如垃圾清洁工、环保志愿者等），模拟垃圾处理过程，培养幼儿爱护环境、保护资源的意识。
4. 总结反思：教师引导幼儿总结活动收获，让幼儿明白不乱扔垃圾的重要性。
5. 课后实践：鼓励幼儿在家庭和学校里做到不乱扔垃圾，并将所学知识分享给家人和朋友。
第三章：活动实施六、活动时间1课时（35分钟）七、活动对象小班幼儿八、活动步骤1. 主题导入（5分钟）：教师通过讲解、提问等方式，引导幼儿了解垃圾对环境的影响，知道垃圾需要分类处理。
2. 实践活动（10分钟）：幼儿分成若干小组，进行垃圾分类游戏，将各类垃圾图片放入对应的垃圾箱。
3. 情景模拟（10分钟）：教师设置情景，让幼儿扮演不同角色（如垃圾清洁工、环保志愿者等），模拟垃圾处理过程，培养幼儿爱护环境、保护资源的意识。
4. 总结反思（5分钟）：教师引导幼儿总结活动收获，让幼儿明白不乱扔垃圾的重要性。
幼儿园小班社会教案《垃圾》
幼儿园小班社会教案《垃圾》
一、教学目标
本节课通过对垃圾的认知和分类学习，让幼儿培养保护环境的意识，掌握正确的垃圾分类知识。
二、教学内容与教学时长
•垃圾的概念和分类：10分钟
•垃圾分类游戏：25分钟
•垃圾回收知识介绍：5分钟
三、教学准备
•ppt课件
•垃圾桶、废纸、泡沫、塑料袋、果皮等生活中常见的垃圾
•垃圾分类图示卡牌
•环保小义卡（打印好备用）
四、教学过程
热身活动（5分钟）
老师和孩子一起唱一首环保歌曲，激发孩子保护环境的意识。
导入教学（10分钟）
让孩子发表对垃圾的看法和想法，介绍和讲解垃圾四大分类。
活动一：垃圾分类游戏（25分钟）
老师将准备好的垃圾放到桌子上，让孩子根据垃圾的不同种类，将其分别放入分类桶中，如：废纸、塑料袋、生物垃圾、其他垃圾。
同时，老师出示卡牌，让孩子判断这些垃圾应该放在哪个分类桶中。
活动二：垃圾回收知识介绍（5分钟）
介绍垃圾分类的成果会被回收利用，回收处理的知识，告诉孩子回收对保护环境的重要性。
总结（5分钟）
老师引导孩子总结班上这节课所学习的内容和收获，再次唱环保歌曲，激励孩子意识保护环境，共建美好家园。
五、教学评估
本课通过游戏方式帮助孩子巩固垃圾分类知识，并且在转变态度上起到一定的促进作用。
在教学课后，老师可以以环保义卡将孩子们的知识学习成果纪录下来，同时向家长进行反馈。
六、教学拓展
教师可以引导家长家庭开始垃圾分类，从而达到更广泛的环保宣传，营造良好的绿色环保家园。
小班社会活动教案《垃圾》
小班社会活动教案《垃圾》授课对象：小班幼儿（3-4岁）目标：通过本节课的教学活动，使幼儿能够了解垃圾的分类和环保意识，培养他们正确处理垃圾的习惯，增强对环境保护的责任感。
教学内容和方法：1.引入（约5分钟）：教师引导幼儿观察教室、操场和周边环境中的垃圾，询问幼儿是否了解垃圾是什么？为什么要捡垃圾？引发幼儿思考和对垃圾的认识。
2.认知（约10分钟）：a.观察垃圾分类图片（包括厨余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾、其他垃圾等），教师边展示图片边向幼儿介绍内容。
b.教师以小组形式分发几种常见的垃圾（如果皮、纸张、纸杯、塑料袋等）。
幼儿边观察边将垃圾分别放到事先布置好的分类桶中。
教师鼓励幼儿亲手体验、动手操作。
c.师幼一起总结分类桶的含义和垃圾分类的意义。
教师指导幼儿回答问题：分类为什么重要？如何正确分类垃圾？3.操作（约15分钟）：a.教师带领幼儿到操场或小区周边进行垃圾捡拾活动。
提前准备好垃圾袋、手套等工具。
b.教师引导幼儿分成小组，每个小组负责清理一个指定区域的垃圾。
教师通过实地示范和讲解，教授幼儿正确的垃圾捡拾方法和注意事项。
c.教师引导幼儿将不同种类的垃圾分别放入不同的分类桶中，巩固垃圾分类的概念和操作方法。
4.综合（约15分钟）：a.教师引导幼儿观察、聆听环保相关视频或幻灯片，加深对垃圾分类和环境保护的理解。
b.教师与幼儿一起绘制垃圾分类标志，如标志上的图案或文字。
c.教师组织幼儿讨论：如何在家里进行垃圾分类？如何鼓励家人朋友共同参与垃圾分类？并鼓励幼儿表达自己的想法和建议。
5.总结（约5分钟）：教师结合本次活动总结垃圾分类的重要性，呼吁幼儿积极参与垃圾分类行动，保护环境。
扩展活动：1.让幼儿自己设计一个垃圾分类桶，通过分享和展示，加深对垃圾分类的印象。
2.邀请环保志愿者或环保专家来班级做讲座，向幼儿们普及环保知识，进一步强化环保观念。
3.组织幼儿参观垃圾分类处理中心，了解垃圾的再利用和处理过程。
《不乱扔垃圾》小班环保活动教案设计
《不乱扔垃圾》小班环保活动教案设计第一章：活动背景与目的1.1 活动背景1.2 活动目的通过本次活动，让小班幼儿认识到乱扔垃圾对环境的影响，培养他们爱护环境、不乱扔垃圾的良好习惯。
通过实践活动，提高幼儿的动手能力和团队合作意识。
第二章：活动对象与时间2.1 活动对象小班幼儿（年龄范围：3-4岁）2.2 活动时间活动分为两个部分，第一部分为课堂讲解和实践操作，预计时间为30分钟；第二部分为小组讨论和分享，预计时间为15分钟。
第三章：活动准备3.1 教具准备垃圾图片卡片环保垃圾袋颜料、画纸等绘画材料音乐播放设备3.2 环境准备教室环境布置整洁，避免杂乱无章的物品堆放设置一个模拟垃圾投放区域，用于幼儿实践体验第四章：活动过程4.1 导入部分（5分钟）教师通过展示垃圾图片卡片，引发幼儿对垃圾的关注邀请幼儿分享他们对垃圾的看法，引导幼儿认识到垃圾对环境的影响4.2 实践操作部分（10分钟）教师向幼儿介绍环保垃圾袋的使用方法，并示范如何正确投放垃圾幼儿分组进行实践操作，将垃圾投放到相应的环保垃圾袋中4.3 小组讨论与分享部分（10分钟）教师引导幼儿分组讨论，鼓励他们分享自己在实践操作中的体会和感悟每组选取一名代表进行分享，让全班幼儿共同学习和交流强调每个人都有责任保护环境，做到不乱扔垃圾5.2 活动延伸教师布置家庭作业：与家长一起制作一个环保垃圾袋，并在生活中实践不乱扔垃圾的良好习惯鼓励幼儿在日常生活中发现环保行为，与同学分享和交流第六章：教学评价6.1 活动反馈活动结束后，教师应积极收集幼儿、家长的反馈意见，了解活动的效果和幼儿的参与情况，以便对今后的教学活动进行改进和优化。
6.2 幼儿表现评价观察幼儿在活动中的参与程度、合作意识、动手能力以及对环保知识的理解和运用，对幼儿的表现进行评价，以了解活动目标的达成情况。
第七章：教学反思7.1 活动过程反思教师应在活动结束后，对整个教学过程进行回顾和反思，思考活动中的优点和不足，以及如何改进教学方法，提高教学效果。
小班环保垃圾分类教案10篇
小班环保垃圾分类教案10篇《小班环保垃圾分类教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班环保垃圾分类教案10篇！（1）小班健康教案《了解水污染》含反思活动目标：1、知道河水变脏的一些原因。
2、知道水污染的一些危害。
3、教育幼儿珍惜水资源，培养环保意识。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：1、故事图片;2、清水、脏水各一杯;3、水污染的原因的图片数幅。
活动过程：1、教师讲述故事《小河生病了》。
2、提问幼儿：(1)小河原来是什么样子的?(2)谁常在这里喝水、游戏?(3)河边盖上造纸厂和宿舍后，小河怎样了?(4)小动物们怎样了?3、组织幼儿讨论脏水对人和其它生物的危害。
江河等水资源受到污染，水就成了脏水。
有时脏水的颜色黑乎乎的，还有一股臭味，技术人员将水取样进行化验，lt;快思老师.教案网出处还会发现水里充满各种病菌和有毒物质;有时脏水的颜色没有发生变化，但水里已含有我们肉眼看不见的毒素，如果人或其它生物喝了这样的水就会致病，甚至造成死亡。
4、讨论水污染的主要原因出示图片，请幼儿说说水污染的主要原因：(1)工业废水。
一些造纸厂、化工厂、印染厂在生产过程中产生大量污水。
(2)生活污水。
每个家庭每天也有许多污水产生，如洗澡水、洗衣水、粪便水。
(3)生活垃圾。
许多人把江河当成大垃圾箱，把各种各样的垃圾倾倒进江河里。
(4)农药和化肥。
残余的农药和化肥经雨水冲刷流入江河。
(5)森林砍伐。
江河两岸的树木被砍伐后，岸上的泥沙会流入江河，使河水变浑。
5、请幼儿谈谈保护水资源的方法如：(1)节约用水，一水多用;(2)爱护花草树木;(3)垃圾分类处理;(4)建议父母使用无磷洗衣粉;等等。
总结分享：请幼儿谈谈怎样为小河治病。
活动评价：1、了解了河水变脏的原因。
2、知道了水污染造成的危害。
活动结束附：故事《小河生病了》美丽的树林旁边，有一条清清的小河。
2024年小班社会环保垃圾教案5篇
2024年小班社会环保垃圾教案5篇一、教学内容本节课选自《幼儿园小班社会教育活动指导手册》第四章“环保小卫士”，详细内容涉及垃圾的分类、垃圾的处理方法以及垃圾对环境的影响，通过实践活动让孩子们了解环保的重要性。
二、教学目标1. 让孩子们掌握基本的垃圾分类知识，了解不同垃圾的分类方法。
2. 培养孩子们的环保意识，让他们明白垃圾对环境的影响，学会爱护环境。
3. 提高孩子们的动手操作能力，通过实践活动，学会正确投放垃圾。
三、教学难点与重点重点：垃圾的分类方法、垃圾对环境的影响。
四、教具与学具准备教具：垃圾分类图卡、垃圾处理流程图、环保视频、垃圾箱模型。
学具：垃圾袋、垃圾分类卡片、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放环保视频，让孩子们观察垃圾对环境的影响，引发他们对环保的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解垃圾分类的规则和方法，让孩子们了解不同垃圾的分类标准。
3. 随堂练习（10分钟）发放垃圾分类卡片，让孩子们动手操作，将垃圾正确投放到垃圾箱模型中。
4. 动手实践（10分钟）分组进行垃圾分类实践活动，让孩子们在操作中加深对垃圾分类的认识。
六、板书设计1. 垃圾分类方法可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾2. 垃圾对环境的影响3. 垃圾分类实践活动步骤七、作业设计1. 作业题目：家庭垃圾分类调查请孩子们回家后，观察并记录家庭垃圾分类的情况，包括分类方法、处理方式等。
2. 答案：根据观察，填写家庭垃圾分类调查表，如下：| 垃圾类别 | 家庭分类方法 | 处理方式 || | | || 可回收物 | | || 厨余垃圾 | | || 有害垃圾 | | || 其他垃圾 | | |八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 组织孩子们参加社区环保活动，让他们在实践中传播环保知识，提高环保意识。
b. 开展家庭垃圾分类竞赛，鼓励家长参与，共同培养孩子们的环保习惯。
c. 结合教学主题，开展环保手工制作活动，让孩子们利用废旧物品创作艺术品，增强他们的环保意识。
幼儿园小班社会优质课教案《环保垃圾》及教学反思[共五篇]
![幼儿园小班社会优质课教案《环保垃圾》及教学反思[共五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/25c58dc210661ed9ac51f3e5.png)
幼儿园小班社会优质课教案《环保垃圾》及教学反思[共五篇]第一篇：幼儿园小班社会优质课教案《环保垃圾》及教学反思《小班社会优质课教案《环保垃圾》含反思》这是优秀的小班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计思路：垃圾在日常生活中随时可见、随处可见。
而乱扔、乱倒垃圾的不良行为也深深影响着我们的幼儿。
六月份是我市的“安全教育月”，根据“拥抱健康、关爱生命”的主题，我们选择了此课题，旨在培养幼儿良好的卫生习惯和初步的环保意识。
活动目标：1、让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。
2、让幼儿知道应该每天清扫垃圾，不乱扔、乱捡垃圾;垃圾应放进垃圾的“家”。
3、发展幼儿的观察力、想象力。
4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
活动一：“垃圾的产生”活动准备：1、各种乱堆放的生活垃圾、工厂生产而产生的工业垃圾及建筑垃圾的照片、图片。
2、实物投影仪。
活动过程：1、参观图片、相片，讨论：你从照片上看到了什么?在哪里见过这些现象?2、看图了解并讨论：垃圾是怎样产生的?3、教师小结：垃圾的产生主要有——日常生活中产生的垃圾;工厂生产过程中产生的垃圾;建筑垃圾。
4、幼儿自由讨论：我们生活中的垃圾是从哪里来的?活动二：“垃圾的危害”活动准备：1、图片四幅：(1)垃圾堆上布满蚊蝇等害虫;(2)在医院打点滴的腹泻病人;(3)行人手捂鼻子、踮脚在污水横流、垃圾横堆的路面上行走;(4)小朋友捡了垃圾放进口袋里。
2、实物投影仪;活动室地面散布一些纸屑、纸片。
活动过程：1、让幼儿查看地面上有什么，教师清扫地面。
2、组织幼儿讨论：垃圾对我们会有哪些危害?3、看图片(1)—(3)了解：垃圾的危害。
4、看图片(四)讨论：小朋友往口袋里捡垃圾，他做得对吗?有什么害处?应该怎样做?活动三：“垃圾的“家”活动准备：1、课前排练布偶剧：“公园里”。
2、簸箕、纸篓、垃圾桶、垃圾袋的实物;各种垃圾箱图片及垃圾车图片。
小班环保教案：垃圾宝宝找家
小班环保教案：垃圾宝宝找家一、教学目标1. 让幼儿认识各种垃圾，了解垃圾的分类。
2. 培养幼儿环保意识，学会爱护环境。
3. 培养幼儿合作、交流的能力。
二、教学重点与难点重点：让幼儿认识各种垃圾，了解垃圾的分类。
难点：让幼儿学会正确分类垃圾，培养环保意识。
三、教学准备1. 教具：垃圾图片、垃圾分类卡片、垃圾分类桶模型等。
2. 环境：干净、整洁的教室，有利于幼儿专注学习。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察周围环境，发现垃圾，引发幼儿对垃圾的关注。
2. 基本概念：介绍垃圾的定义，让幼儿认识垃圾。
3. 垃圾分类：展示垃圾分类卡片，讲解垃圾分类的方法和意义。
4. 实践操作：分组进行垃圾分类游戏，让幼儿动手实践。
五、作业1. 家长协助幼儿在日常生活中实践垃圾分类。
2. 家长引导幼儿观察周围环境，发现垃圾问题，与幼儿一起讨论解决方法。
3. 家长鼓励幼儿参与环保活动，培养幼儿的环保意识。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对垃圾认识和分类的掌握情况。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中实践垃圾分类的情况。
3. 课后追踪：定期检查幼儿对垃圾分类的持续关注和参与环保活动的积极性。
七、教学延伸1. 开展校园环保主题活动，如垃圾分类知识竞赛、环保手工制作等。
2. 组织幼儿参观垃圾处理场，加深他们对垃圾处理的了解。
3. 邀请环保专家进行讲座，提高幼儿的环保意识。
八、教学反思九、教学进度安排1. 第1-2周：介绍垃圾的概念，让幼儿认识垃圾。
2. 第3-4周：讲解垃圾分类的方法和意义，让幼儿学会分类。
3. 第5-6周：实践操作，让幼儿动手实践垃圾分类。
十、教学资源推荐1. 垃圾分类相关书籍：适合幼儿阅读，帮助他们更好地了解垃圾分类。
2. 环保动画片：通过生动有趣的故事，培养幼儿的环保意识。
3. 垃圾分类游戏APP：让幼儿在游戏中学习垃圾分类，提高他们的学习兴趣。
4. 环保组织网站：提供丰富的环保教育资源，助力幼儿成长。
幼儿园小班社会优质课教案《环保垃圾》含反思
幼儿园小班社会优质课教案《环保垃圾》含反思一、教学目标1.了解垃圾对环境的影响，增强环保意识。
2.学会正确分类垃圾，知道垃圾回收的重要性。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识垃圾，学会分类垃圾，知道垃圾回收的重要性。
2.教学难点：培养幼儿的环保行为习惯。
三、教学准备1.教具准备：各种垃圾图片、垃圾分类桶、环保宣传册等。
2.环境准备：将教室布置成环保主题环境，让幼儿在愉悦的氛围中学习。
四、教学过程1.导入教师出示各种垃圾图片，引导幼儿观察并说出垃圾的名称，引发幼儿对垃圾的关注。
2.基本环节a.认识垃圾教师通过图片、实物等方式，让幼儿了解垃圾的种类，知道垃圾对环境的影响。
b.垃圾分类教师出示垃圾分类桶，引导幼儿将垃圾图片分类投放，并讲解垃圾分类的规则。
c.垃圾回收教师通过视频、图片等方式，让幼儿了解垃圾回收的重要性，知道回收垃圾可以减少污染、节约资源。
d.环保行动教师组织幼儿开展“我是环保小卫士”活动，让幼儿在实际行动中践行环保理念。
五、教学反思1.教学效果较好。
通过本节课的学习，幼儿对垃圾的分类、回收有了更清晰的认识，环保意识得到了提高。
2.教学手段丰富。
本节课运用了图片、实物、视频等多种教学手段，激发了幼儿的学习兴趣，提高了教学效果。
3.实践环节不足。
在“我是环保小卫士”活动中，由于时间有限，部分幼儿未能充分参与其中，导致实践环节稍显不足。
4.教师引导不够。
在课堂教学中，教师对幼儿的引导不够细致，导致部分幼儿在垃圾分类环节出现错误。
重难点补充：1.教学重点：认识垃圾，学会分类垃圾，知道垃圾回收的重要性。
a.认识垃圾环节：教师展示不同类型的垃圾图片，如塑料瓶、纸张、果皮等。
教师：“小朋友们，你们知道这是什么吗？我们把它叫做垃圾。
那你们知道垃圾是从哪里来的吗？”幼儿回答后，教师继续引导：“对，垃圾是我们生活中产生的，但如果乱扔垃圾，我们的环境就会变得不漂亮，对吗？所以我们今天要学习如何正确处理垃圾。
小班社会活动教案《垃圾》 (2)
小班社会活动教案《垃圾》活动名称：垃圾活动目标：1. 培养学生对垃圾分类和环保的意识；2. 培养学生的团队合作精神；3. 启发学生关于垃圾利用和再利用方法的创新思维。
活动准备：1. 标签纸和笔；2. 不同种类的垃圾（可准备废纸张、塑料瓶、玻璃瓶等）；3. 垃圾箱。
活动步骤：1. 导入环节（5分钟）：通过一些图片或视频展示不当处理垃圾对环境造成的影响，在学生中引起讨论，引发对垃圾分类和环境保护的兴趣。
2. 垃圾分类游戏（10分钟）：将不同种类的垃圾放在桌上，让学生根据标签纸上的提示，将垃圾分门别类放入对应的垃圾箱中。
老师可以鼓励学生以团队合作的形式完成任务，提醒他们在分拣垃圾时应注意安全和卫生。
3. 垃圾利用创意展示（20分钟）：每个小组选择一种垃圾，并用想象力创造一个有创意和实用性的方法来利用垃圾。
成员可以共同设计并展示他们的作品，解释使用垃圾的理由和意义。
4. 小结和反思（5分钟）：让学生总结今天的活动内容和所学到的知识，回答一些问题，如：“垃圾为什么需要分类？垃圾怎样对环境造成危害？如何利用创意来减少垃圾产生？”鼓励学生提出个人见解和建议。
活动延伸：1. 邀请一位环保人士或垃圾处理专家来讲解垃圾分类和环保知识。
2. 组织学生参观当地的垃圾处理中心或回收站，让他们亲眼了解垃圾的处理和回收过程。
3. 组织学生参与志愿者活动，例如清理公园或社区的垃圾。
注意事项：1. 活动过程中要确保学生的安全和卫生，提醒他们分拣垃圾时注意刀具、玻璃等锐利物品的安全处理。
2. 鼓励学生创新和思考，尊重每个学生的想法和作品。
3. 督促学生在活动结束时清理垃圾，保持教室整洁。
小班环保教案：垃圾-1
小班环保教案：垃圾小班环保教案：垃圾通用9篇小班环保教案：垃圾1一.活动目的：1.发展幼儿的平衡能力，增强幼儿的体质。
2.培养幼儿的粗浅的环保意识。
二.活动准备：三根不同高度的平衡木、垃圾、垃圾袋、垃圾箱。
相同高度的平衡木、小积木若干。
三.活动过程：（一）准备活动：韵律操1.听好音乐跟着教师做运动。
2.动作有力，有精神。
3.指导个别幼儿动作到位。
（二）游戏活动：捡垃圾1.教师带幼儿去娃娃城玩，让幼儿在活动中发现脏的环境，激发幼儿的情感。
2.这么脏，怎么办呢？.3.提出捡垃圾的规则。
（1）老师这里有许多垃圾袋，请你们把垃圾捡好后放在垃圾袋里，扔到垃圾箱里。
（2）记住废纸放在一起，垃圾罐放在一起。
（3）幼儿活动老师检查幼儿是否按照规则活动。
（三）感知讨论：1.今天，我们来玩平衡木，谁能告诉我，这平衡木是怎么玩的？2.请个别幼儿示范。
3.讨论：（1）看看他是怎么走的？（2）他的手是怎么放的？为什么要伸手？（3）仔细看看脚是怎么站的？（四）操作练习：1.幼儿分散练习，教师指导。
2.教师根据幼儿的能力调节幼儿选择不同高度练习。
3.提高幼儿不断增加练习难度。
4.鼓励胆小的幼儿大胆地参加活动。
5.提醒幼儿擦汗。
（五）游戏巩固：1.现在我们把这些垃圾都运走。
2.提出游戏规则：每次只能运1——2袋垃圾；去的时候“独木桥”上走，回来的时候从“小石头”上走；运垃圾的时候注意动作，要两侧举手才走得稳。
3.幼儿开始活动，教师指导。
（六）延伸活动：（1）你们知道这些垃圾运到垃圾厂后有什么用？（2）废纸，饮料罐它们又会变成什么呢？小班环保教案：垃圾2设计意图：在围绕我园探索性主题“我是桃园小主人”的实施过程中我和孩子们在园内观察散步时发现在幼儿园的草地上、小树林里、大型玩具下有各种各样的垃圾------糖纸、橘子皮、吃剩下的包装袋、香烟头等。
孩子们对此现象提出了自己的问题：“这里垃圾怎么会这么多？”“这些垃圾都是哪里来的？”《指南》中提出教师应善于将幼儿在一日活动中自发生成的具有发展价值、共同兴趣的热点及时捕捉住，与预设活动的内容有机结合，并在实施过程中关注幼儿即时生成的内容，给以适度的回应。
《不乱扔垃圾》小班环保活动教案设计
《不乱扔垃圾》小班环保活动教案设计一、活动背景随着人们生活水平的提高，垃圾的分类和处理成为社会关注的焦点。
为了让小班幼儿从小树立环保意识，培养他们不乱扔垃圾的良好习惯，我们设计了这次《不乱扔垃圾》的环保活动。
希望通过此次活动，让幼儿了解垃圾对环境的影响，学会垃圾分类和处理，从而保护环境。
二、活动目标1. 认知目标：让幼儿知道垃圾对环境的影响，了解垃圾分类的基本知识。
2. 技能目标：培养幼儿不乱扔垃圾的良好习惯，学会垃圾分类和处理。
3. 情感目标：培养幼儿的环保意识，激发他们关爱环境的情感。
三、活动准备1. 教具准备：垃圾分类图片、垃圾模拟物、环保宣传册等。
2. 环境准备：整洁的活动室，明显的垃圾桶标识。
四、活动过程1. 导入部分：通过讲解和图片展示，让幼儿了解垃圾对环境的影响，引起他们的关注。
2. 主体部分：a. 讲解垃圾分类的基本知识，让幼儿学会垃圾分类。
b. 进行垃圾分类游戏，让幼儿在实践中学会垃圾的分类和处理。
c. 引导幼儿观察活动室的环境，提醒他们不要乱扔垃圾。
五、活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起进行垃圾分类，实践不乱扔垃圾的良好习惯。
2. 社区实践：组织幼儿参加社区的环保活动，如垃圾分类宣传、垃圾清理等，让幼儿将所学知识运用到实际生活中。
六、教学方法1. 故事法：通过生动有趣的故事，引导幼儿了解垃圾对环境的影响，吸引他们的注意力。
2. 游戏法：设计有趣的垃圾分类游戏，让幼儿在实践中学会垃圾的分类和处理。
3. 情境教学法：创设真实的生活情境，让幼儿在实践中学会不乱扔垃圾的良好习惯。
七、教学内容1. 垃圾对环境的影响：让幼儿了解垃圾对环境造成的污染和危害，引起他们的关注。
2. 垃圾分类知识：讲解垃圾分类的基本知识，让幼儿学会如何分类垃圾。
3. 不乱扔垃圾的良好习惯：教育幼儿在生活中养成不乱扔垃圾的良好习惯，保护环境。
八、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对于垃圾分类知识的掌握程度。
幼儿园小班垃圾分类知识教案：环保教育与实践
标题：幼儿园小班垃圾分类知识教案：环保教育与实践在当今环保意识日益增强的社会背景下，垃圾分类成为了人们关注的热点话题。
而从小培养儿童的环保意识，不仅可以让他们从小学会爱护环境，更可以使他们逐渐养成良好的生活习惯。
本文将就幼儿园小班垃圾分类知识教案的设计进行深入探讨，旨在帮助老师们更好地开展环保教育与实践。
一、课程目标垃圾分类知识教育的目标在于培养幼儿的环保意识，引导他们学会正确地分类垃圾并将之应用于日常生活。
通过多种形式的互动教学，激发幼儿对环境保护的热爱和责任感。
二、教学内容1. 什么是垃圾分类通过图片、故事、游戏等形式，向幼儿介绍有害垃圾、可回收垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的定义，让他们能够简单地认识和区分各类垃圾。
2. 垃圾分类的重要性引导幼儿思考：正确的垃圾分类对环境和我们生活的影响有哪些？结合有趣的实例和互动体验，帮助幼儿深入理解垃圾分类的积极意义。
3. 垃圾分类知识在日常生活中的应用在课堂上引导幼儿进行有关垃圾分类的小活动，让他们能够在游戏和实践中学会分类垃圾，并能够运用到日常生活中。
4. 环保意识的培养通过观看环保动画片、翻阅环保图书、小组合作等形式，引导幼儿了解环境保护的重要性，树立环保意识。
三、教学方法1. 观察与操作安排环保实践活动，比如拾垃圾、种植绿植等，让幼儿从亲身实践中感受环保的乐趣与益处。
2. 游戏与竞赛设计各种趣味游戏，如“垃圾分类接力赛”、“环保小卫士”等，培养幼儿的团队合作精神和环保意识。
3. 观看教育片和书籍通过观赏教育片和阅读环保绘本，提升幼儿的环保知识储备，激发其对环保的兴趣。
四、课程实施1. 创设情境在布置课堂时，应布置环境，如摆放不同的垃圾桶和环保道具，以营造出一个真实的垃圾分类环境。
2. 运用多种教具搭配图书、教具、实物等多种教具，使幼儿能够更直观、明了地了解垃圾分类知识。
3. 课后辅导老师可布置一些家庭作业，如观察家中的垃圾，进行分类并向家长汇报。
五、个人观点在幼儿园开展垃圾分类知识教育，对幼儿的成长有着积极的影响。
小班环保教案垃圾的家
小班环保教案垃圾的家小班环保教案：垃圾活动目标：1、让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。
2、让幼儿知道应该每天清扫垃圾，不乱扔、乱捡垃圾；垃圾应放进垃圾的“家”。
活动重点：让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。
活动难点：让幼儿知道应该每天清扫垃圾，不乱扔、乱捡垃圾；垃圾应放进垃圾的“家”。
活动准备：各种乱堆放的生活垃圾、工厂生产而产生的工业垃圾及建筑垃圾的照片、图片。
活动过程：一、“垃圾的产生”1、观看图片，讨论：你从图片上看到了什么？在哪里见过这些现象？2、看图了解并讨论：垃圾是怎样产生的？3、教师小结：垃圾的产生主要有——日常生活中产生的垃圾；工厂生产过程中产生的垃圾；建筑垃圾。
4、幼儿自由讨论：我们生活中的垃圾是从哪里来的？小结：鱼骨头、手工废纸、烂菜叶、食品袋、水果皮都是生活垃圾。
二、“垃圾的危害”1、让幼儿查看地面上有什么，教师清扫地面。
2、组织幼儿讨论：垃圾对我们会有哪些危害？教师小结：污染环境，使我们的家园变得不美丽。
危害身体会把一些细菌带入身体，使我们生病。
垃圾成堆会造成交通堵塞。
3、讨论：小朋友往口袋里捡垃圾，他做得对吗？有什么害处？应该怎样做？小结：不对,有一些锋利的垃圾会扎伤小朋友的身体，还会弄脏小朋友的衣服和小手。
4、你看到乱堆放垃圾堆会有什么表现？三、“垃圾的“家”1、幼儿讨论：有了垃圾应怎么办？垃圾的“家”在哪里？2、展示各种垃圾的“家”的实物和图片。
四、活动延伸周日和爸爸妈妈带上纸篓及垃圾袋到室外捡垃圾。
班环保教案《送垃圾回家》活动内容：大班社会活动垃圾“回家” 活动目标： 1、了解垃圾的来源，认识其危害，并能区分可回收、不可回收及有害垃圾。
、养成不乱扔垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。
、愿意为维护环境做一些力所能及的事。
教学重点：帮助幼儿区分可回收、不可回收及有害垃圾。
教学难点：为环保宣传做一些力所能及的事。
活动准备：物质准备——事先收集一些废旧材料；录像短片两段知识准备——请幼儿观察居住小区及周围的环境，和父母一起劳伦收集有关生活中垃圾的相关图片活动过程：环节一：了解垃圾的来源放录像提问：“你们喜欢哪个小区？为什么？”“垃圾从哪儿来？”“垃圾有何危害？”环节二：了解垃圾的分类及处理播放科教短片提问：“垃圾可以分成几类？”“那些垃圾可以重新回收？”“我们该怎么做？”环节三：游戏——送垃圾“回家” 亲身尝试，将实物垃圾送到垃圾桶内。
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小班环保《垃圾》教案
在小班的同学需要学习环保那么关于垃圾的教学应该如何进行呢下面是小编分享给大家的小班环保《垃圾》教案希望对大家有帮助活动目标：
1、让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害
2、让幼儿知道应该每天清扫垃圾不乱扔、乱捡垃圾；垃圾应放进垃圾的家
活动重点：
让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害
活动难点：
让幼儿知道应该每天清扫垃圾不乱扔、乱捡垃圾；垃圾应放进垃圾的家
活动准备：
各种乱堆放的生活垃圾、工厂生产而产生的工业垃圾及建筑垃圾的照片、图片
活动过程：
一、垃圾的产生1、观看图片讨论：你从图片上看到了什么在里见过这些现象
2、看图了解并讨论：垃圾是怎样产生的
3、教师小结：垃圾的产生主要有日常生活中产生的垃圾；工厂生产过程中产生的垃圾；建筑垃圾（拆大楼留下的砖头、石头和很多的泥）
4、幼儿自由讨论：我们生活中的垃圾是从里来的
小结：鱼骨头、手工废纸、烂菜叶、食品袋、水果皮都是生活垃圾
二、垃圾的危害1、让幼儿查看地面上有什么教师清扫地面
2、组织幼儿讨论：垃圾对我们会有些危害
教师小结：污染环境使我们的家园变得不美丽危害身体会把一些细菌带入身体使我们生病垃圾成堆会造成交通堵塞
3、讨论：小朋友往口袋里捡垃圾他做得对有什么害处应该怎样做
小结：不对,有一些锋利的垃圾会扎伤小朋友的身体还会弄脏小朋友的衣服和小手
4、你看到乱堆放垃圾堆会有什么表现
三、垃圾的家1、幼儿讨论：有了垃圾应办垃圾的家在里
2、展示各种垃圾的家的实物和图片
四、活动延伸周日和爸爸妈妈带上纸篓及垃圾袋到室外捡垃圾。