四上科学3-7_保护我们的听力PPT课件
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四年级上册科学课件保护我们的听力教科版(共19张PPT)
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四年级上册科学课件-保护3.我7 们保的护听我力们|的教听科力版|教(科共版19张(P共PT1)9张PPT) 四年级上册科学课件-保护3.我7 们保的护听我力们|的教听科力版|教(科共版19张(P共PT1)9张PPT)
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1、控制自己;
2、做宣传。
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场所
教室讨论 课间活动
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part3:据统计 ,当今世界上有 7000多万耳聋者, 其中相当部分是由 噪声所致。
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1.小朋友 2.大妈
3.城管
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4.居民
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四年级上册科学课件-3.7保护我们的听力 |教科版 (共16张PPT)
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பைடு நூலகம்
你认为下面这些行为对吗?
少戴耳机听音乐
• 为了防止mp3对听力损害, 一是不可大音量长时间听,应 每隔半小时让耳朵休息一下, 音量设置不可超过最大音量的 60%。其中,低音对耳朵伤 害最为明显,低音不要开得太 厉害。也不要在噪音很大的公 共场所听,因为要盖过噪声需 要很大的音量。二是不要在睡 觉时听,由于受睡觉姿势影响, 难免通过枕头对耳塞施压,从 而对耳膜造成物理损害。而且 听音乐睡着时,对耳朵的损害 更明显。
预防游泳性耳病。
• 防进水。游泳或洗澡、 洗脸时,应特别注意, 防止水进入耳内。如 感觉耳里进水,应立 即侧耳单脚跳,让水 流出来,或用棉球棍 轻轻放进去,把水吸 出来。
读儿歌 唱歌要用自然声, 说话也请小点声, 听到大声应捂耳, 张开大口那也成, 捡到东西不乱扔, 不要放进耳朵中, 不洁的水进耳道, 及时清洁要干净, 避开噪音要主动, 保护耳朵请记懂。
保护好我们的听力
感受耳朵的作用
保护好听力
• 防噪声。过大的声音, 刺耳的声音都是噪声, 它们能损害人的听力。 要注意远离噪声。当 突然出现噪声时,可 用手把耳堵住,并张 大嘴巴。儿童最好不 用耳机听收音机。
及时治疗耳病
• 慢性化脓性中耳炎或反复 发作的中耳炎,应积极上 医院检查治疗,以控制病 情的发展,这对今后的听 力影响会少些。必要时还 得听从医生的意见,做鼓 膜修补手术。否则,经常 反复感染、流脓,使耳中 腔内的听小骨受到破坏, 发生断裂、缺损等,将会 严重影响我们的听力。
﹙×﹚
﹙×﹚
克服不良习惯―掏耳
• 有些小朋友爱用耳勺 或发卡、别针等物掏 耳,这是不好的习惯, 应避免。更不能往耳 里塞放豆子、小球等 其他物品,以防这些 东西堵塞耳道。
四年级上册科学课件-3.7保护我们的听力 教科版(共14张PPT)
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欢迎孩子们
L/O/G/O
欣赏
你听到了 什么声音
你的感受如何
分类(填序号)
①
②
(
)可
③
以分成一类,
(
)可
Hale Waihona Puke ④以分成一类。⑤
为什么这样子分类?说明理由。
声音
乐音 噪音
不同的音量(分贝)
20 -40 分贝 犹如轻声絮语;
40 -60 分贝 普通室内谈话;
60 -70 分贝 有损神经;
70 -90 分贝 神经细胞受到破坏。
1、用同样的力摇晃发声罐,一人摇一人听。
2、为了听的更清楚,需要保持安静。
3、小组成员都听好后,再打开发声罐,仔细 观察不同的效果和材料的特点有什么关系。
• 纱布
隔音墙内部结构
校园
工厂旁
消音器
助听器
90 -100分贝 刺耳、难受,甚至引起暂时性耳 聋,视觉敏感性下降;
100-120分贝 难以忍受、呆一分钟即暂时致聋;
120分贝以上 极度聋或全聋。
小小降噪学家
你有什么方法可以减小噪音?
白纸
纱布
小小降噪学家
二、比较不同的材料的降噪本领。
包裹材料 音量大小
材料特点
① 白纸
② 纱布
我的发现:
温馨提示:
L/O/G/O
欣赏
你听到了 什么声音
你的感受如何
分类(填序号)
①
②
(
)可
③
以分成一类,
(
)可
Hale Waihona Puke ④以分成一类。⑤
为什么这样子分类?说明理由。
声音
乐音 噪音
不同的音量(分贝)
20 -40 分贝 犹如轻声絮语;
40 -60 分贝 普通室内谈话;
60 -70 分贝 有损神经;
70 -90 分贝 神经细胞受到破坏。
1、用同样的力摇晃发声罐,一人摇一人听。
2、为了听的更清楚,需要保持安静。
3、小组成员都听好后,再打开发声罐,仔细 观察不同的效果和材料的特点有什么关系。
• 纱布
隔音墙内部结构
校园
工厂旁
消音器
助听器
90 -100分贝 刺耳、难受,甚至引起暂时性耳 聋,视觉敏感性下降;
100-120分贝 难以忍受、呆一分钟即暂时致聋;
120分贝以上 极度聋或全聋。
小小降噪学家
你有什么方法可以减小噪音?
白纸
纱布
小小降噪学家
二、比较不同的材料的降噪本领。
包裹材料 音量大小
材料特点
① 白纸
② 纱布
我的发现:
温馨提示:
四年级上册科学课件- 3.7 保护我们的听力|教科版 (共21张PPT)
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我们在电影院或者在会议厅、音乐厅的
地方,应该曾经看到过他们的墙壁都有个特 点——要么墙壁上是有很多的小孔,要么就 是覆盖了一层较厚的柔软的布料,为什么这 样做就能降低噪声呢?
东一片,西一片, 隔座山头不见面, 猜不着,你再听我说一遍。 (打一人体器官)
谜底:耳朵
---
钥问 匙号 。是
开 巴启 甫任 洛何 夫一 (门 前科 苏学 联的 )
的没
发有
现大
。胆
的
---
牛 顿 ( 英 国
)
猜 测 就 作 不 出 伟
大
学习知识要善于思考,思考,再思考, 我就是靠这个方法成为科学家的。
声音吗?
实验:降低和控制噪声
( 4 )交流与分享。
说说你们小组有什么实验发现?
要求: 向全班介绍自己小组的计划并展示 本组的实验(边讲解边演示)
我们生活中很多地方也用到了同学们刚才 介绍 的方法去降低和控制噪声。
1、音源处降低和控制噪声 2、控制噪声的传播途径 3、对耳朵进行保护
谁来说说,在我们生活中你见识过哪些降低和 控制噪声的设备与措施?
你有哪些好的办法来降低和控制它发出的 声音呢?
实验:降低和控制噪声
实验步骤:
( 3 )验证我们的猜想。 1、小组合作按照想法开展实验。把小组的 意见集中、修改, 选取小组最满意的方 法并完成表格。
1、有哪些办法可以减小“发声罐”发出的声音?
2、不对“发声罐”进行改装,能使听到 3、能不让它发出
的声音变小吗?
第一种声音听起来悦耳、舒 服,我们称之为乐音;
第二种声音,嘈杂刺耳,令人 不舒服,厌烦,我们就把这种类型 的声音称为噪声 。
实验:降低和控制噪声
四年级上册科学课件-3.7保护我们的听力 |教科版 (共20张PPT)
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四年级上册科学课件-3.7保护我们的 听力 |教科版 (共20张PPT)
尾气排放管
耳塞
隔音墙
四年级上册科学课件-3.7保护我们的 听力 |教科版 (共20张PPT)
四年级上册科学课件-3.7保护我们的 听力 |教科版 (共20张PPT) 四年级上册科学课件-3.7保护我们的 听力 |教科版 (共20张PPT)
四年级上册科学课件-3.7保护我们的 听力 |教科版 (共20张PPT)
四年级上册科学课件-3.7保护我们的 听力 |教科版 (共20张PPT)
想一想:怎样控制物体发声
用手捂住,或者用纸包住
在瓶子和耳朵之间放一些 木板或者书
在耳朵里面塞上棉花,或 者戴上耳塞
控制声源
阻碍传 播途径
在人耳 处减弱
四年级上册科学课件-3.7保护我们的 听力 |教科版 (共20张PPT)
❖ 4. 请勿乱用对耳朵有伤害的药 物。
四年级上册科学课件-3.7保护我们的 听力 |教科版 (共20张PPT)
四年级上册科学课件-3.7保护我们的 听力 |教科版 (共20张PPT)
一旦听力严重下降,需要配戴助听器
这种小的电子扩音器能帮助人们 使声音放大,提高助听质量。
四年级上册科学课件-3.7保护我们的 听力 |教科版 (共20张PPT)
四年级上册科学课件-3.7保护我们的 听力 |教科版 (共20张PPT)
四年级上册科学课件-3.7保护我们的 听力 |教科版 (共20张PPT)
下面的声音属于噪声吗?
四年级上册科学课件-3.7保护我们的 听力 |教科版 (共20张PPT)
四年级上册科学课件-3.7保护我们的 听力 |教科版 (共20张PPT)
四年级上册科学课件-3.7保护我们的 听力 |教科版 (共20张PPT)
四年级上册科学课件- 3.7 保护我们的听力|教科版 (共16张PPT)
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2.国际上规定90分贝为听力保护的最高限度。 噪音是目前污染环境的三大公害(污水、废 气和噪音)之一,控制噪音是环境保护极为 重要的一个方面。
使发声罐发 出的声音变 轻的方法
生活中如何减少噪音?
加润滑油
隔音墙
隔音绿化
电影院的吸音墙
隔音耳塞
生活中,哪些地方、哪些时候需要 控制说话的声音?
课堂 电影院 图书馆 医院 会议室 ……
导致听力下降的其他原因:
避免长时间使用耳塞听音乐、看视频。
……
助听器(小的电子扩音器)——拯救听力下降者,使声音放大
今天你收获了吗?
保护我们的听力
噪音
特点:过高、过强,变化混乱、听起来不和谐的声音; 在一定环境中,不应有而有的声音。
生活中的噪音从哪来?
交通运输噪音: 工业噪音危害
1. 噪音易使人烦恼、疲劳、紧张和分散注意力, 影响人们的学习、工作、休息以及睡眠,严重时 会引起疾病(如耳聋、心脏病等)和事故。
使发声罐发 出的声音变 轻的方法
生活中如何减少噪音?
加润滑油
隔音墙
隔音绿化
电影院的吸音墙
隔音耳塞
生活中,哪些地方、哪些时候需要 控制说话的声音?
课堂 电影院 图书馆 医院 会议室 ……
导致听力下降的其他原因:
避免长时间使用耳塞听音乐、看视频。
……
助听器(小的电子扩音器)——拯救听力下降者,使声音放大
今天你收获了吗?
保护我们的听力
噪音
特点:过高、过强,变化混乱、听起来不和谐的声音; 在一定环境中,不应有而有的声音。
生活中的噪音从哪来?
交通运输噪音: 工业噪音危害
1. 噪音易使人烦恼、疲劳、紧张和分散注意力, 影响人们的学习、工作、休息以及睡眠,严重时 会引起疾病(如耳聋、心脏病等)和事故。
四年级上册科学课件- 3.7 保护我们的听力|教科版 (共20张PPT)
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说说下面图片中 人们是怎样控制噪音的
我是交际能手:
我知道在 (
)、( )、( )等
地方需要控制说话的音量 ,因为( ) 。
好言相劝
王大爷家有只酷爱音 乐的猫咪,大爷常常 让它戴着耳机听音乐, 听得有滋有味。你想 王大爷说些什么呢?好言相劝
王大爷家有只酷爱音乐 的猫咪,大爷常常让它 戴着耳机听音乐,听得 有滋有味。你想对王大 爷说些什么呢?
教科版小学科学四年级上册声音单元第七课
保护我们的听力
声音1 声音2
保护我们的听力
我了解到的:
生活中的噪音有哪些?你对噪音有何感 受?
活动一
七嘴八舌来讨论:
为了保护我们的听力,我们可 以用什么方法控制噪音?
活动二 1、做一个发声罐,使发声罐能 发出声音。 2、利用桌上的材料(报纸、毛 巾、棉花等)想办法使发声罐 的声音变轻。
请阅读59页的内容
课外链接——电子助听器
教科版小学四年级上册科学 3-7保护我们的听力 ppt课件

播放资源《噪声污染》
噪音给人带来生理和心理上的危害: • 损害听力 • 损害人的心血管系统 •影响人的神经系统,使人急躁、易怒 •影响睡眠,造成疲倦
国家标准规定,住宅区的噪音, 白天不能超过50分贝,夜间应低 于45分贝。 (洗衣机噪声为50--80分贝,电 风扇噪声为30~65分贝,空调机、 电视机为70分贝。)
1.保护耳朵——少使用耳机
经常使用耳机听音乐会使听 觉器官产生疲劳甚至造成损 伤,从而导致听力下降。 我们要避免长时间使用 耳机。
2. 远离噪声——注意巨大的响声
过强的声音会损伤人的听力。如鞭炮爆炸产生 的噪声、强烈的汽笛声等对人耳的损伤很大。 遇到巨大的响声,我们要立即捂住耳朵、张开 嘴巴,保护听力。
什么是听力损失? 哪些情况会造成源《听力损失》
1. 保护耳朵——不要乱挖耳屎
耵聍,俗称耳屎,是由外耳道耵聍腺分泌出的淡黄色粘稠液体 遇空气干燥后形成的,有的遇空气干燥后呈薄片状,有的如粘 稠油脂。 耵聍平时“藏”在外耳道内,具有保护外耳道皮肤和粘附外灰 尘、小飞虫等的作用。 正常情况下,耵聍可借咀嚼、张口等下颌运动自行排出。若耵 聍逐渐凝聚成团,阻塞外耳道,需要用专业的方法清理。
哪些地方,什么时候,需要安静?怎样做到?
一旦听力严重下降,通 常需要配戴助听器,这 种小的电子助听器能够 帮助人们使声音放大。
耳朵是我们唯一的听觉器官, 想象一下,听不见、听不清,会怎样?
保护我们的听力,该怎样做?
1. 保护耳朵各器官 2. 远离噪声 3. 降低噪声 ……
噪音是一类引起人烦躁、或 音量过强而危害人体健康的 声音。
噪音污染主要来源于交通运输、 车辆鸣笛、工业噪音、建筑施工, 社会噪音如音乐厅、高音喇叭、 早市和人的大声说话等。
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2
资料一
调查发现,非洲农村70岁老 人的听力和美国大城市里20岁青
年的听力一样好,原因是身在非 洲农村的老人,他们的一生都在 自然环境中,几乎没有噪音污染。
2021/3/1
保护我们的听力
3
资料二
60 - 70分贝:吵闹,有损神经; 70 - 90分贝:很吵,神经细胞受到破 坏; 90 -100分贝:吵闹加剧,听力受损; 100 -120分贝:难以忍受,呆一分钟即 暂时致聋; 120 -190分贝:极度聋或全聋;
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PPT课件:
语文课件: 数学课件:
英语课件: 美术课件:
科学课件: 物理课件:
化学课件: 生物课件:
地理课件:
历史课件:
讨论
2021/3/1
保护我们的听力
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2.KTV飙歌
讨论
2021/3/1
保护我们的听力
13
3.乱用硬物挖耳朵
讨论
2021/3/1
保护我们的听力
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4.长时间听MP3
在耳朵里面塞上棉花,或 者戴上耳塞
保护我们的听力
控制声源
阻碍传 播途径
在人耳 处减弱
6
耳塞
防护林
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语文课件: 数学课件:
英语课件: 美术课件:
科学课件: 物理课件:
在人耳处减弱 可配戴耳朵保护器,如耳套、耳塞或在耳 孔中塞一小团棉花等。
2021/3/1
保护我们的听力
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2021/3/1
保护我们的听力
10
2021/3/1
保护我们的听力
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1.经常去蹦迪
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❖ 当发觉耳部不适时,例如痛楚或流脓,应尽快找医生 诊治。
2021/3/1
保护我们的听力
16
电子助听器
一旦听力严重下降,通常需要佩戴助听器,这
种小的电子扩音器能够帮助人们使声音放大。
2021/3/1
保护我们的听力
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写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
190分贝及以上:导致死亡。
(分贝:声音的单位,用dB表示。)
2021/3/1
保护我们的听力
4
活动:
1、做一个发声罐,使发 声罐能发出声音。
2、想办法使发声罐的声 音变轻。
2021/3/1
保护我们的听力
5
想一想:怎样控制物体发声
用手捂住,或者用纸包住
2021/3/1
在瓶子和耳朵之间放一些 木板或者书
化学课件: 生物课件:
地理课件:
历史课件:
隔音墙
2021/3/1
保护我们的听力
7
2021/3/1
保护我们的听力
8
噪声的防治
在发声物体处减弱 例如,给大型机器装上固定底座,给吸 气、排气管上加消声器。改造成振动小的机器。
在传播过程中减弱 例如:将噪声污染严重的工厂、车间 建在远离市区的郊外;把噪声来源的厂房门窗背向居民区 和学校,并且装上门窗帘;在街道上和住宅间设置屏障或 植树造林。
18
谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
讨论
2021/3/1
保护我们的听力
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听觉保护常识
❖ 洗头及游泳时,避免污水进入耳内,引起耳朵发炎。
❖ 异物进入耳道时,切勿自行掏挖,以免弄伤耳膜,应 尽快求医。
❖ 避免长时间收听耳筒收音机或录音机,音量应调至中 度或以下。
❖ 在噪音环境中,要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。
❖ 在医生指导下,才可服用药物,因为过量服用某些药 物可能会导致耳鸣或失听。
保护我们的听力
第一PPT模板网-
什么是噪声?
描述噪声的特征和我们的感受。
噪声即噪音。是一类过高过强引起人烦 躁而危害人体健康的声音。通常是指那些难 听的,令人厌烦的声音。噪音污染主要来源 于交通运输、车辆鸣笛、工业噪音、建筑施 工、 音乐厅、高音喇叭、早市和人的大声说 话等。
2021/3/1
保护我们的听力