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文言实词助记4
了他们。 典例：此其近者祸及身，远者及其子孙。（《触龙说赵太后》）
翻译：这些人当中离得近的祸患涉及自身，隔得远的祸害就会涉 及他的子孙身上。 典例：太子及宾客知其事者，皆白衣冠送之。（《荆轲刺秦王》） 翻译：太子和知道这件事的宾客们，都穿着白色的衣服，戴着白 色的帽子来送他。
典例：予之及于死者不知其几矣。（《〈指南录〉后序》） 翻译：我接近死亡的情况不知道有多少次了。
典例：君美甚，徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》） 翻译：您漂亮极了，徐公哪里赶得上您呢？
值得反复诵读的典例
典例：及滑，郑商人弦高将市于周，遇之。（《殽之战》） 翻译：到了滑国，郑国的商人弦高将要到周去做买卖，遇到
上卿。
文言实词120字形助记：国
武力守卫的一方独立疆域
国事 国家 诸侯国 地区，地域
国都，京城
值得反复诵读的典例
典例：等死，死国可乎？（《陈涉世家》）
翻译：同样是死，为国事而死可以吗？
典例：即不幸有方二三千里之旱，国胡以相恤。（《论积贮疏》）
翻译：如果不幸出现方圆两三千里的旱灾，国家用什么来救济
值得反复诵读的典例
典例：寡人无疾。（《扁鹊见蔡桓公》） 翻译：我没有病。
典例：虽乘奔御风不以疾也。（《三峡》） 翻译：即使乘着快马驾着风也不如他快。
典例：顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。（《劝学》） 翻译：顺风呼喊，声音没有加大，别人却能听得更清楚。
值得反复诵读的典例
典例：其疾病而死，死而湮没不足道者，亦已众矣。（《五人墓碑记》） 翻译：他们之中患病而死，死去默默无闻，不值一提的人也太多 了。
值得反复诵读的典例
典例：江表英豪咸归附之。（《赤壁之战》） 翻译：江南的英雄豪杰都归附到他那里。
高考文言高频实词助记(01)
双手捧心怜惜同情怜惜，同情喜爱吝惜，舍不得躲藏恩惠吝啬给人恩惠值得反复诵读的典例典例：“爱其二毛，则如服焉。
”（《左传•子鱼论战》）翻译：怜惜那些鬓发斑白的老人，还不如向他们投降。
典例：“爱其子，择师而教之。
”（韩愈《师说》）翻译：喜爱他的儿子，选择良师教他们。
典例：“齐国虽褊小，我何爱一牛？”（《孟子•齐桓晋文之事》）翻译：齐国虽然不算广大富裕，但我怎么会吝惜一头牛呢？典例：“百姓皆以王为爱也。
”（《孟子•齐桓晋文之事》）翻译：百姓都认为您是吝啬啊。
典例：“及子产卒，仲尼闻之，出涕曰：’古之遗爱也。
’”（《左传•昭公二十年》）翻译：等到子产死去，孔子听说这件事后，流着眼泪说：“他是古代为我们留下来的恩惠啊。
”典例：“吴广素爱人，士卒多为用者。
”（《史记•陈涉世家》）翻译：吴广平素爱惜，士兵有很多肯为他所用。
值得反复诵读的典例建房娶妻安家落户安心安置抚慰，安抚安身安稳使……安定怎么，哪里典例：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”（《左传•曹刿论战》）翻译：衣服食物这类养生的东西，不敢独自占有，一定拿出来分给别人。
典例：“予出官二年，恬然自安。
”（《琵琶行》）翻译：我调出京城做官二年来，感到坦然安心。
典例：“离山十里有王平安营。
”（《三国演义•失街亭》）翻译：离山十里有王平在那里安置营地。
典例：“风雨不动安如山。
”（《茅屋为秋风所破歌》）翻译：在风雨中像大山一样安稳。
典例：“若备与彼协心，上下齐同，则宜抚安，与结盟好。
”（《赤壁之战》）翻译：如果刘备和（刘表的儿子及部将）那些人同心协力，上下一致，就应该加以抚慰，和他们结成同盟好友。
值得反复诵读的典例树的根部推究本源草木的根本业，常代指农业根本，基础书本，稿本，版本奏章或书信典例：“王欲行之，则盍反其本矣？”（《齐桓晋文之事》）翻译：如果您要实行仁政的话，那么为什么不回到根本上（求得解决）呢？典例：“今殴民而归之农，皆著于本。
”（《论积贮疏》）翻译：如果督促（那些弃农经商的）百姓，叫他们回到农业上来，都从事农业生产。
文言实词助记4
上卿。
文言实词120字形助记：国
武力守卫的一方独立疆域
国事 国家 诸侯国 地区，地域
国都，京城
值得反复诵读的典例
典例：等死，死国可乎？（《陈涉世家》） 翻译：同样是死，为国事而死可以吗？
典例：即不幸有方二三千里之旱，国胡以相恤。（《论积贮疏》）
翻译：如果不幸出现方圆两三千里的旱灾，国家用什么来救济
值得反复诵读的典例
典例：江表英豪咸归附之。（《赤壁之战》） 翻译：江南的英雄豪杰都归附到他那里。
典例：城不入，臣请完璧归赵。（《廉颇蔺相如列传》） 翻译：如果十五座城不能归入赵国，请允许我把宝玉完
好的归还给赵国。
典例：相如既归，赵王以为贤大夫，拜为上卿。（《廉颇蔺相如列传》） 翻译：蔺相如回国以后，赵王认为他是个贤能的大夫，封他做了
中箭受伤，卧床休养
患病
毛病，缺点
厌恶，痛恨
小病
痛苦，疾苦
痛心
急速，快捷
强，猛烈
值得反复诵读的典例
典例：寡人无疾。（《扁鹊见蔡桓公》） 翻译：我没有病。
典例：凡牧民者，必知其疾。（《管子》）
翻译：凡是管理百姓的人，一定要知道他们的疾苦。
典例：屈平疾王听之不聪也。（《屈原列传》） 翻译：屈原痛心怀王视听不明。
担忧，忧虑
忧患，祸害
危害
讳忌
值得反复诵读的典例
典例：欲勿予，即患秦兵之来。（《廉颇蔺相如列传》） 翻译：想要不给，却又担心秦兵到来。 典例：马超、韩遂尚在关西，为操后患。（《赤壁之战》） 翻译：马超、韩遂还在函谷关以西，成为曹操的以后的祸患。 典例：故君之所以患于军者三。（《谋攻》）
翻译：所以国君用来危害军队的情况有三种。
典例：一日，大母过余。（《项脊轩志》） 翻译：有一天，祖母来到我的书房。
高考语文复习专题文言实词助记7课件
值得反复诵读的典例 典例：穷饿无聊，追购又急。（《〈指南录〉后序》） 翻译：处境险恶，饥饿无所依靠，敌人悬赏追捕的又很紧急。
典例：穷予生之光阴以疗梅也哉。（《病梅馆记》） 翻译：用尽我毕生的时光来治疗病梅啊！
典例：不如因而善遇之。（《鸿门宴》） 翻译：不如借这个机会好好地对待他。
典例：积善成德，而神明自得，圣心备焉。（《劝学》） 翻译：积累善行，成为美德，圣人的思想也就具备了。
值得反复诵读的典例 典例：楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。（《鸿门宴》） 翻译：楚军的左尹项伯，是项羽的叔父，一向与留侯张良交好。
值得反复诵读的典例 典例：此五者，知胜之道也。（《谋攻》） 翻译：这五条，就是预知胜利的方法。
典例：予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。（《岳阳楼记》） 翻译：我看那岳州的优美的风景，全在一个洞庭湖上。
典例：童子何知，躬逢胜饯。（《滕王阁序》） 翻译：我年少无知，却荣幸地亲逢这盛大的宴会。
典例：去北军二里余，同时发火。（《赤壁之战》） 翻译：距离曹军二里多时，同时点起火来。
值得反复诵读的典例 典例：欲呼张良与俱去。（《鸿门宴》） 翻译：想要叫张良和他一同离开。
典例：为汉家除残去秽。（《赤壁之战》） 翻译：替汉室除去奸贼，清除污秽。
典例：我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。（《琵琶行》） 翻译：我自从去年离开京城，被贬官到浔阳，疾病缠身。
典例：善乃物之得时，感吾生之行休。（《归去来兮辞》） 翻译：敬慕世间万物遇到了大好时节，感叹我的生命已经快 要走到尽头。
典例：王曰：“善！”（《邹忌讽齐王纳谏》） 翻译：齐威王说：“很好！”
高考常考文言实词辑录 PDF
高考常考文言实词辑录PDF 学习修养为人1、工：擅长。
如：工擅文。
2、厉：磨练,磨砺；勉励，激励；严肃，严厉；磨刀石；磨。
3、劝：勉励，奖励；劝告。
4、勉；尽力，努力；鼓励，使人努力。
5、师：老师；以……为师；效法，学习。
6、训：教导，教诲，如训俭示康；规范，准则，如：不足为训；训练；词义解释，训释。
7、善：善于，擅长；友好，亲善；应答之词，表同意；好好地，如：善待。
8、修：研究，学习，如：不期修古，不法常可；修饰，装饰，修养（动词）；善，美好；高，长；著，撰写，如：修书；整治，治理；修建，如：乃重修岳阳楼。
9、习：反复练习；学习；通晓，熟悉。
10、务：致力，从事，如：“务农”“君子务本”；事务，事情，如：“教以慎于接物，推贤进士为务”。
11、攻：深入钻研，如：术业有专攻。
12、游：出外求学或求官：交际，交往；纵，放纵，如：游目骋怀；游玩，游览；旅行。
13、售：考试得中，如“操童子业，久不售”；实现，如：“挟邪作蛊，于是不售”；施展（奸计），如：“以售其奸”；卖出去。
14、笃：忠厚，“太祖闻其笃行”；坚定，如：“笃志而体（意志坚定，并且努力去实践）”；深，甚，如：“笃好文章”；（病）重，如：“孙权病笃”。
15、敬：严肃，慎重，做事情严肃认真，如：敬事而信；尊敬，尊重。
16、忠：（做事）尽心竭力，如：使民敬、忠以劝；忠于君主。
17、恕：待人仁爱宽厚，指推己及人，如：夫子之道，忠恕而已；宽恕，原谅。
18、谅：诚信，如“友直，友谅”；相信，如“不谅人”；原谅。
19、勤：劳，辛苦，与“逸”相对，如：四体不勤；努力，尽力，与“惰”相对。
20、质：本质纯真朴实，如：君子质而已矣。
21、文：华美，有文采，如：“何以文为”。
22、忍：狠心，如：君王为人不忍；残忍；忍心，如：今存其本，不忍废；忍耐，忍受，如然而隐忍以行。
人物心理1、疾：厌恶，憎恨，如：疾恶如仇；妒忌，如庞涓恐其贤于己，疾之；病；痛苦，疾苦；缺点，毛病，如：寡人有疾，寡人好货。
120个文言实词成语助记
120个文言实词成语助记1.爱：o成语：爱莫能助（ài mò néng zhù）助记：该成语意为虽然同情但无力帮助，其中“爱”字在古代文言文中表示同情、怜悯之意。
2.鄙：o成语：肉食者鄙（ròu shí zhě bǐ）、卑鄙龌龊（bēi bǐ wò chuò）助记：“鄙”在这些成语中表达的是地位低下、见识浅陋或品质恶劣的意思，在文言文中常指粗俗、鄙陋之人或事物。
3.坐：o成语：坐以待毙（zuò yǐ dài bì）、坐吃山空（zuò chī shān kōn g）、坐怀不乱（zuò huái bù luàn）、坐井观天（zuò jǐng guān t iān）、如坐针毡（rú zuò zhēn zhān）、正襟危坐（zhèng jīn wēi zuò）助记：通过这些成语可以记住“坐”的多种意义，包括停留、等待、安坐不动、保持端庄等，以及引申出的位置、状态、行为方式等义项。
4.使：o成语：假使（jiǎ shǐ），使臣（shǐ chén）助记：“使”在成语中体现了其连词“假如”和动词“派遣、命令”的意思，进而可以联想到文言文中类似的用法。
5.族：o成语：灭族（miè zú）助记：“族”在成语中的意思是整个家族被消灭，从而帮助记忆其本义“同性亲属”，进一步引申出“聚结”和“众多”。
6.患：o成语：患难与共（huàn nàn yǔ gòng）助记：“患”在成语中意为困苦、灾难，在古文中同样表示祸患、忧虑。
7.益：o成语：多多益善（duō duō yì shàn）、损人益己（sǔn rén yì jǐ）助记：“益”在此表示增加、增多，在文言文中也常常用于表达增益、好处等含义。
文言文120个实词推导助记系列
文言文120个实词推导助记系列文言文120个实词推导助记系列一、爱1、喜欢2、亲爱的，心爱的3、吝惜，舍不得4、爱护，爱惜推导提示：“爱”在古代常有“吝啬，舍不得”的意义，“舍不得”自然就会“喜欢”并加以“爱护”喽。
由“喜欢”可推出“亲爱的，心爱的”（如“爱女”）成语助记：爱莫能助爱屋及乌节用爱民爱不释手爱毛反裘二、安1、舒服、安逸2、安全、安定、安稳3、使安，奉养安抚、安慰4、怎么，哪里推导提示：“安”的本义即“安全、安定”；“安全”了就会感到“舒服、安逸”；后又用于使动义“使安”，由此又可推出“奉养”“安抚、安慰”等义。
成语助记：居安思危生于忧患，死于安乐既来之，则安之安之若素安然无恙安土重迁安居乐业安身立命三、被1、蒙受、遭受，受到2、被子覆盖3、同“披”穿推导提示：“被”的本义就是“被子”。
“被子”不正是“覆盖”在身上取暖的吗？由“覆盖”义引申出“遭受”等义，“穿”不也是把衣服“覆盖”在身上吗？成语助记：被坚执锐泽被后世被发左衽被褐怀珠被甲枕戈扇枕温被四、倍1、背向，背着2、违背3、加倍推导提示：“加倍”是后起常用义，“倍”的原义是“反”，即“背向、背着”，故而又可引申为“违背”，这一义项意义与“背”同。
成语助记：事半功倍乡利倍义倍道而行五、本1、依据、推究2、（草木的）根基础，本原3、本来、原来推导提示：“本”是指事字，指草木的根，（今有词语“根本”）比喻为“基础、本原”之义；事物的“本原”不容易弄清楚，所以需要“推究”；“本原”虚化而为“本来、原来”之义。
成语助记：追本溯源舍本逐末本性难移变本加厉英雄本色无本之木六、鄙1、自谦之词2、边邑鄙陋3、轻视，鄙视推导提示：“鄙”原义为“边邑”，边境自然环境“鄙陋”，故有“鄙陋”之义，“鄙陋”自然会受到“轻视”；后也常用作自谦之词，如“鄙人”。
成语助记：肉食者鄙卑鄙龌龊贵远鄙近七、兵1、士兵军队2、兵器、武器以兵器杀人侵略3、战争、军事4、战略、战术推导提示：“兵”的本义为“兵器、武器”。
高考文言文：120实词字形助记(全283页)
文言实词120字形助记：安
建房娶妻 安家落户
安置
安身
安心
安稳
抚慰，安抚
使……安定
怎么，哪里
值得反复诵读的典例
典例：“离山十里有王平安营。” （《三国演义•失街亭》） 翻译：离山十里有王平在那里安置营地。
典例：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。” （《左传•曹刿论战》）
翻译：使人安身立命的衣物食品，不敢独自占有，一定拿出来分
典例：“越国以鄙远，君知其难也。“（《烛之武退秦师》） 翻译：越过别的国家，把遥远的地方当作自己的边邑， 您知道那是很难的。
值得反复诵读的典例
典例：“蜀之鄙，有二僧。” （《为学》）
翻译：蜀地的边邑有两个僧人。
典例：“肉食者鄙，未能远谋。“（《曹刿论战》） 翻译：那些做官的人见识短浅，不能深谋远虑。
典例：“孔子鄙其小器。“（《训俭示康》） 翻译：孔子瞧不起他的器量狭小。
文言实词120字形助记：兵
兵器
兵器
士兵
军队
战争
值得反复诵读的典例
典例：“收天下之兵，聚之咸阳。” （《过秦论》） 翻译：收取天下的兵器，把它们聚集到咸阳。
典例：“未几，敌兵果舁yú炮至。“（《冯婉贞》）
翻译：不久，敌兵果真抬着炮来了。
翻译：这没有什么困难的，另外准备一份奏章，审判书 的内容并不改换。ຫໍສະໝຸດ 典例： “今存其本不忍废。”
（《〈指南录〉后序》）
翻译：现在还保存那底稿，舍不得丢掉。
文言实词120字形助记：鄙
垦荒种粮的农村边邑
以……为边界（边邑）
边界，边远的地方
鄙陋，见识浅，庸俗
轻视，瞧不起
值得反复诵读的典例
典例：“蜀之鄙，有二僧。” （《为学》） 翻译：蜀地的边邑有两个僧人。
高中语文120个文言实词字型助记ppt优秀课件(10份)6
翻译：现在您表面上假托服从的名义，内心却怀着犹豫不决的打算。
典例：内立法度，务耕织。（《过秦论》）
翻译：内部订立法令制度，致力于农业生产。
典例：近日士大夫家，酒非内法，……不敢会友。（《训俭示康》） 翻译：近来士大夫家庭，就如果不是按照宫内方法制造出来
值得反复诵读的典例
典例：克已复礼。（《论语》） 翻译：克制自己，恢复周礼。
典例：前虞跋胡，后恐疐zhì尾，三纳之而未克。（《中山狼
传》）翻译：前边怕踩到狼下巴上的垂肉，后面又怕压到狼
的尾巴，装了几次都没有成功。
典例：善始者实繁,克终者盖寡。（《谏太宗十思疏》）
翻译：开始做的好的有很多，但能够把整一件事做好的就寥寥 无几了。
的，……不敢约会亲友。
值得反复诵读的典例
典例：近日士大夫家，酒非内法，……不敢会友。（《训俭示康》） 翻译：近来士大夫家庭，就如果不是按照宫内方法制造出来 的，……不敢约会亲友。
典例：百姓内粟千石，拜爵一级。（《史记》） 翻译：老百姓缴纳一千石粮食，就授官一级。
典例：亡走赵，赵不内。（《屈原列传》） 翻译：（怀王）逃到了赵国，赵国不肯收容他。
典例：以为妙绝。（《口技》） 翻译：认为（这段口技）妙到了极点。
值得反复诵读的典例
典例：佛印绝类弥勒。（《核舟记》）
翻译：佛印很像弥勒佛。
典例：以为妙绝。（《口技》） 翻译：认为（这段口技）妙到了极点。
典例：忽然抚尺一下，群响毕绝。（《口技》） 翻译：忽然听见醒木一拍，各种声音全都停止了。
文言实词120字形助记：克
用石斧劈猛兽
宽容
能够
战胜，攻下
克制，约束
成功，完成
高考语文文言实词助记4 (1)
担忧，忧虑
忧患，祸害
危害
讳忌
值得反复诵读的典例
典例：欲勿予，即患秦兵之来。（《廉颇蔺相如列传》） 翻译：想要不给，却又担心秦兵到来。 典例：马超、韩遂尚在关西，为操后患。（《赤壁之战》） 翻译：马超、韩遂还在函谷关以西，成为曹操的以后的祸患。 典例：故君之所以患于军者三。（《谋攻》）
翻译：所以国君用来危害军队的情况有三种。
典例：予之及于死者不知其几矣。（《〈指南录〉后序》） 翻译：我接近死亡的情况不知道有多少次了。
典例：君美甚，徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》） 翻译：您漂亮极了，徐公哪里赶得上您呢？
值得反复诵读的典例
典例：及滑，郑商人弦高将市于周，遇之。（《殽之战》） 翻译：到了滑国，郑国的商人弦高将要到周去做买卖，遇到 了他们。 典例：此其近者祸及身，远者及其子孙。（《触龙说赵太后》） 翻译：这些人当中离得近的祸患涉及自身，隔得远的祸害就会涉 及他的子孙身上。 典例：太子及宾客知其事者，皆白衣冠送之。（《荆轲刺秦王》） 翻译：太子和知道这件事的宾客们，都穿着白色的衣服，戴着白 色的帽子来送他。
值得反复诵读的典例
典例：江表英豪咸归附之。（《赤壁之战》） 翻译：江南的英雄豪杰都归附到他那里。
典例：城不入，臣请完璧归赵。（《廉颇蔺相如列传》） 翻译：如果十五座城不能归入赵国，请允许我把宝玉完
好的归还给赵国。
典例：相如既归，赵王以为贤大夫，拜为上卿。（《廉颇蔺相如列传》） 翻译：蔺相如回国以后，赵王认为他是个贤能的大夫，封他做了
值得反复诵读的典例
典例：寡人无疾。（《扁鹊见蔡桓公》） 翻译：我没有病。
典例：虽乘奔御风不以疾也。（《三峡》）
翻译：即使乘着快马驾着风也不如他快。
典例：顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。（《劝学》） 翻译：顺风呼喊，声音没有加大，别人却能听得更清楚。
文言实词助记ppt课件
值得反复诵读的典例 典例：予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。（《五人墓碑记》） 翻译：我还记得周蓼洲先生被捕，是在丁卯年三月的十五日那天。
典例：并、汾乔木，望秋先陨。（《采草药》） 翻译：并州汾州一带的乔木，临近秋天就先落叶了。
典例：先达德隆望尊，门人弟子填其室。（《送东阳马生序》） 翻译：老前辈德高望重，学生多得挤满了他的书房。
典例：怀王乃悉发国中兵。（《屈原列传》） 翻译：怀王就调发国内全部的军队。
值得反复诵读的典例 典例：怀王乃悉发国中兵。（《屈原列传》） 翻译：怀王就调发国内全部的军队。
典例：悉吾村精技击者不过百人。（《冯婉贞》） 翻译：总共我们村里精通武术的也不超过一百人。
文言实词120字形助记：相
爬上高树远眺 侦察，预警放哨
值得反复诵读的典例 典例：儿已薄禄相，幸复得此妇。（《孔雀东南飞》） 翻译：我已经没有做高官、享厚禄的福相，幸而能得到这样 的媳妇。
典例：便可白公姥，及时相遣归。（《孔雀东南飞》） 翻译：（现在）就可以去告诉婆婆，趁早把我打发回家吧。
典例：吾已失恩义，会不相从许。（《孔雀东南飞》） 翻译：我已经和她恩断义绝，绝对不会答应你。
典例：强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。（同上） 翻译：强大的秦国不敢派兵来攻打赵国，仅仅是因为我们两个 人在啊。
文言实词120字形助记：亡 刀被折断
通“无”，没有 失去，丢失 逃亡，逃跑 灭亡 死亡
值得反复诵读的典例 典例：秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。（《过秦论》） 翻译：秦国没有丢失一支箭、一个箭头，而天下的诸侯已经疲 惫不堪了。
值得反复诵读的典例 典例：下视其辙，登轼而望之。（《曹刿论战》） 翻译：下去看看那些车辙，又登上车，扶着扶手远远地瞭 望齐军。
高考文言文120个实词+18个虚词小故事助记(教师版)(学生版)
高考文言文120个实词+18个虚词小故事助记（教师版）（学生版）高考120个文言实词小故事助记文言实词小故事+一词多义解释+挖空训练助记【既可以有效记忆词语，又可以作为写作素材积累】第一组1-40个文言实词挖空助记1、爱楚人爱（宠爱）其子，虽爱（吝惜）钱财，于其子之求而无不应。
其子成人，有陶氏之风独爱（喜爱）菊，众人爱（爱慕）其高洁，称之。
约其茶亭见之，爱（隐藏）而不见。
2、安战国间，诸侯欲觅安（安全）闲之地，得旦夕安（安逸）寝，常与邻国相安（安抚），以为无患。
时有寇盗相侵，而能安（安稳）如泰山，所求衣食所安（养），于是去险要之远地安（安置）军，败矣。
逝者如斯，而今安（哪里）在哉？3、被屈原忠而被（表被动）谤，既黜，其思忧且幽。
被（披散）发被（通“披”，披在身上或穿在身上）氅行吟泽畔。
虽大雪被（覆盖）衣，身被（遭受）十余创，尤不为苦也。
4、倍苏武陷匈奴，不倍（通“背”，背离）节义。
乡情于游子过百倍（原数基础上增加的相等数）。
十年间，每逢佳节，犹倍（更加）思亲。
5、本柳宗元本（本来）求宦达，而谪柳州；近自然，植木本（草木的根），反其本（根本）也；多有所得。
后人将其所述辑成多本（量词，书册的计量单位），即今日所见本（版本），以本（推究）其当日心境。
6、鄙晋之鄙（边疆）有二人，临秦地则曰：“鄙贱之人，当其求谅。
"居久，则鄙（轻视）秦人曰：“秦人亦不过如此，皆如蛮夷之鄙〔浅陋无知）人。
7、兵陈涉初起之时，用兵（兵法）之道不及秦国之谋士，而能削木为兵（兵器），以疲惫之兵（军队），遂灭秦。
得天下后，其幼时之友触其颜面，左右欲兵（伤害）其友，勿劝。
8、病桓公身有疾．左右病（担心）之，求扁鹊治，而不治，病（疾病）入内脏，遂死。
后人以为此事非大臣之过也，乃桓公之病〔缺点）。
今人常以此相诟病（责备）。
9、察郡守察〔观察）李密孝德之事，告于帝，左右以为不能察（明察），然帝以为李密品之察察（洁净的样子），乃众人之范，于是令其郡守察（推举）孝廉，足见帝之察（明智）。
文言实词助记3
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值得反复诵读的典例
典例：斯固百世之遇也。（《五人墓碑记》） 翻译：这实在是百世难得的际遇啊！
典例：汝心之固，固不可彻。（《愚公移山》） 翻译：你的思想这样顽固，顽固到不能通达事理的程度。
典例：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（《报任安书》）翻译：人固然
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文言实词120字形助记：故
旧事流传
旧的
从前
旧交
衰老
缘故
所以
本来
变故
故意
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值得反复诵读的典例
典例：故垒西边，人道是三国周郎赤壁。（《赤壁怀古》） 翻译：那西边的旧营垒，人们说是三国时周瑜（大败曹操）的赤壁。
典例：轩东故尝为厨。（《项脊轩志》） 翻译：（项脊）轩的东面从前做过厨房。
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值得反复诵读的典例
典例：既克，公问其故。（《曹刿论战》） 翻译：打胜了这一仗后，庄公问这次取胜的缘故。
典例：乡园多故，不能不动客子之愁。（《报刘一丈书》）翻译：家乡多有变 故，不能不使客居在外的游子担忧。
典例：公子往，数请之，朱亥故不复谢。（《信陵君窃符救赵》）翻译：公子
多次前往问候，朱亥却故意不肯回拜答谢。
典例：秦数败赵军，赵军固壁不战。（《廉颇蔺相如列传》）翻译：秦军多次打败 赵国的军队，赵军坚守营寨不肯出战。
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值得反复诵读的典例
典例：荆州与国邻接，江山险固。（《赤壁之战》） 翻译：荆州和我国邻近接壤，江山险要坚固。
典例：汝心之固，固不可彻。（《愚公移山》） 翻译：你的思想这样顽固，顽固到不能通达事理的程度。
文言实词助记课件
文言实词120字形助记：除 屋舍门前的台阶
修治，清算
去掉，除去
台阶
拜官授职
值得反复诵读的典例 典例：“从至雍棫阳宫，扶辇下除。“（《苏武传》） 翻译：跟随皇帝到了雍棫阳宫，扶着御辇下台阶。
典例：“闻操已向荆州，晨夜兼道。“（《赤壁之战》） 翻译：听说曹操已经向荆州（进军了），就日夜加速赶路。
典例：“有狼当道，人立而啼。“（《中山狼传》） 翻译：有一只狼站在路中间，像人一样直立着嚎叫。
感谢观看和使用！
典例：“料大王士卒足以当项王乎。“（《鸿门宴》） 翻译：估计您的军队能够抵挡得住项王的军队吗？
值得反复诵读的典例 典例：“料大王士卒足以当项王乎。“（《鸿门宴》） 翻译：估计您的军队能够抵挡得住项王的军队吗？
典例：“募有能捕之者，当其租入。“（《捕蛇者说》） 翻译：招募能捕到这种毒蛇的人，（用捕到的蛇）顶他应 交的租税。
典例：“既加冠，益慕圣贤之道。“（《送东阳马生序》） 翻译：成年以后，更加敬慕（古代）圣贤的学说。
值得反复诵读的典例 典例：“既加冠，益慕圣贤之道。“（《送东阳马生序》） 翻译：成年以后，更加敬慕（古代）圣贤的学说。
典例：“臣之所好者，道也。“（《庖丁解牛》） 翻译：我所喜欢的是（事物间的）规律。
文言实词120字形助记：殆
大声呼喊，警示 他人，危险！
精神疲惫而无所得
危险
大概，恐怕
几乎，接近，差不多
值得反复诵读的典例 典例：“学而不思则罔，思而不学则殆。“（《论语•为政》） 翻译：只学习不思考就会迷惑，只思考而不学习就会精神疲惫。
典例：“吾非至于子之门，则殆矣。“（《庄子•秋水》） 翻译：我如果不是来到了您的门前，就危险了。
文言实词助形记
爱安本鄙兵病察朝曽乘 诚除辞从殆当道得度非 复负盖故固顾归国过恨 或疾及即既假间间见解 就举绝克怜弥莫内期穷 去却如善少涉胜识使适 属数素私率汤徒亡望微 悉相谢信兴幸修遗阴质 族
文言实词120字形助记：穷
典例：去北军二里余，同时发火。（《赤壁之战》） 翻译：距离曹军二里多时，同时点起火来。
值得反复诵读的典例
典例：欲呼张良与俱去。（《鸿门宴》） 翻译：想要叫张良和他一同离开。
典例：为汉家除残去秽。（《赤壁之战》） 翻译：替汉室除去奸贼，清除污秽。
典例：我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。（《琵琶行》） 翻译：我自从去年离开京城，被贬官到浔阳，疾病缠身。
典例：为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？（《鱼我所欲也》）翻译：（是） 为了住宅的华丽，妻妾的供养，所认识的穷困的人感激我的恩德吗？
值得反复诵读的典例
典例：穷饿无聊，追购又急。（《〈指南录〉后序》） 翻译：处境险恶，饥饿无所依靠，敌人悬赏追捕的又很紧迫。
典例：穷予生之光阴以疗梅也哉。（《病梅馆记》） 翻译：用尽我毕生的时光来治疗病梅啊！
徒步渡水
乘舟渡水
经过，经历
漫步，散步
阅览
进入，到
值得反复诵读的典例
典例：澭水暴益，荆人弗知，循表而夜涉。（《察今》） 翻译：澭水猛涨，楚国人不知道，还按照原来的标记趁夜晚过河。
典例：楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。（《察今》）翻译：楚国有一个过 江的人，他的剑从船中掉到水里。
典例：今少卿抱不测之罪，涉旬月，迫季冬。（《报任安书》）翻译：现在您又遭 受意外之罪，经过一个月，就临近十二月了。
时候能够（和你）一同坐在西窗下，剪烛夜话，再说说巴山夜雨时的情景。
文言实词120字形助记：如
文言实词助记
典例：余立侍左右，援疑质理。（《送东阳马生序》） 翻译：我站着陪侍在老师的跟前，提出疑难，询问道理。
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值得反复诵读的典例
典例：永州之野产异蛇，黑质而白章。（《捕蛇者说》） 翻译：永州的野外出产一种奇异的蛇，黑色的底子，上面有白色的花纹。
ห้องสมุดไป่ตู้
种族，民族
灭族
类
众，一般
（筋骨）丛聚集结之处
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值得反复诵读的典例
典例：其诗以养父母，收族为意。（《伤仲永》） 翻译：那首诗用奉养父母，团结族人作为立意。
典例：我黄帝子孙，聚族而居，立于此地球之上者计数千年。（《少年中国说》） 翻译：我们这些黄帝的子孙，这一种族聚集居住在这个地球之上已有数千年。
典例：缦立远视，而望幸焉。（《阿房宫赋》） 翻译：（宫女们）长久的站立着，远远地凝望着，盼望着皇帝的驾临。
典例：幸可广问讯，不得便相许。（《孔雀东南飞》） 翻译：希望你多方面打听打听，我们不好就答应你。
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文言实词120字形助记：修
鞭打使人成才
学习，研究
修养
修建，修造
修理，建造
善，美好 整治，治理
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值得反复诵读的典例
典例：小学而大遗，吾未见其明也。（《师说》） 翻译：小的方面从事学习，大的方面却放弃不学，我看不出他的聪明在 什么地方。
典例：羊子尝行路，得遗金一饼。（《乐羊子妻》）
翻译：乐羊子曾经在走路时捡到了一块别人丢失的金子。
典例：夜不闭户，路不拾遗。《资治通鉴》 翻译：晚上不用关门睡觉，路上掉了的东西也不会有人捡走据为己有。