全科医生转岗技能试题(定)
2024医院全科医生转岗岗前(制度)试题及答案
2024医院全科医生转岗岗前(制度)试题及答案一、填空题1.全科转岗临床培训______ 个月?社区培训______ 个月? [填空题]空1答案:10空2答案:12.请假的学员必须填写______ ,由______ 同意签字后向______请假,经正式批准后生效。
病假______ 天。
科主任准假权限为______天,科教科准假权限为______ 天,超过3天者需经______ 批准。
[填空题]空1答案:请假单空2答案:科室空3答案:科教科空4答案:3空5答案:1空6答案:3空7答案:卫健委3.请假条无论请多少时间,都必须由原单位先行______ 和______。
请假申请日期须提前于请假时间,口头请假、微信请假、电话请假、短信请假和后补假条均______ 。
[填空题]空1答案:签字空2答案:盖章空3答案:无效4.对查岗无故旷勤者和理论授课等上课缺勤者,一次给予(何种处分)______ 。
[填空题] 空1答案:警告5.连续旷勤______次,提出严重警告,通知所在单位;对旷勤三次或缺席超过三天不请假者,上报上级卫生行政部门,通报原单位责令______ ,并上报市卫生局主管部门取消考试资格。
[填空题]空1答案:2空2答案:退培6.迟到、早退超过______小时者,按旷勤一次处理,迟到、早退不超过半小时累计五次按旷勤一次处理。
[填空题] 空1答案:0.57.病假3天以上(含3天须出具______ 级以上医院诊断书)。
[填空题]空1答案:二8.严格按照轮转表要求轮转,如入科时间遇______ 或______,则继续在上一科室工作,假日结束后______到下一科室报到;如不能在临床值夜班者,必须值______ 。
[填空题]空1答案:周末空2答案:节假日空3答案:第一个工作日空4答案:长白班9.科教科组织日常活动(如讲座、培训课程、技能培训、各类考核等)时,全科医师必须按照要求全员参加,否则按______ 处理。
全科医生转岗技能试的题目定
全科医生转岗培训技能考核安排考核方法:采取一对一面试为主的考试方法,学员以抽取题号方式选择考题作答,考官根据学员答题、操作的基本情况现场评分(百分制)。
考核内容:重点考核全科医生临床“三基”知识掌握情况和临床动手能力。
1、医疗文书书写(20分):重点考核学员对门诊急诊医疗文书书写。
2、体格检查(20分):重点考核学员通过望诊、触诊、叩诊、听诊以及临床常用的各种诊断操作技术,对患者进行系统的观察,从而了解学员体格检查的基本功和动手能力。
学员以操作为主并回答1-2个问题。
3、无菌技术(20分):重点考核学员的无菌操作概念,在进行医疗护理过程中,是否执行了严格的无菌操规程,防止无菌区域不被污染。
学员以操作为主。
4、现场徒手心肺复苏(20分):重点考核学员徒手胸外心脏按压是否规范,抢救是否有效。
学员以操作为主并回答1~2问题。
5、临床诊治能力(20分):重点考核学员的接诊能力,临床常见问题的诊治能力、基本技能、急诊急救能力以及基层实践能力;通过口试了解学员“临床三基”知识运用能力的掌握情况。
考场布置:1、各考点准备考场若干间,分五组进行测试,一组进行笔试考场“医疗文书书写”、二组用于“体格检查”、三组用于“无菌操作”、四组用于“徒手心肺复苏”、五组用于“一对一”临床诊治能力口试。
2、各考点应准备好技能操作考试必需的医疗器具(换药盘、无菌手套、手术衣等至少3套,模拟人3具)。
3、考试顺序先进行统一笔试“医疗文书书写”,后进行另外四项测试。
学员进行后四项测试(第2、3、4、5项)时,可根据考场情况交叉进行。
4、考官若干名,管理人员至少5名(按组分)负责考场次序。
测试题与评分一、医疗文书书写(20分)门诊急诊医疗文书书写要点答案:1)病历封面应填写姓名、性别、年龄、籍贯、职业等项;2)时间记录要具体到年、月、日、时、分;3)记录生命体征(体温、脉搏、呼吸、血压),病史、体查等;如有病情变化随时补充;4)记录实验室检查结果、诊断(或初步印象、拟诊)、处理意见、医师签全名。
全科医生转岗技能试题
全科医生转岗技能试题(2分):请描述如何进行全身浅表淋巴结检查,包括检查部位、手法等。
2、心肺听诊(2分):请描述如何进行心肺听诊,包括检查部位、手法等。
3、腹部触诊(2分):请描述如何进行腹部触诊,包括检查部位、手法等。
4、神经系统检查(2分):请描述如何进行神经系统检查,包括检查内容、手法等。
5、眼底检查(2分):请描述如何进行眼底检查,包括检查部位、手法等。
6、皮肤检查(2分):请描述如何进行皮肤检查,包括检查部位、手法等。
7、口腔检查(2分):请描述如何进行口腔检查,包括检查内容、手法等。
8、妇科检查(2分):请描述如何进行妇科检查,包括检查部位、手法等。
9、男科检查(2分):请描述如何进行男科检查,包括检查部位、手法等。
三、无菌技术(20分)1、请描述无菌操作的基本概念(5分)。
2、请描述换药时的无菌操作流程(5分)。
3、请描述注射时的无菌操作流程(5分)。
四、现场徒手心肺复苏(20分)五、临床诊治能力(20分)1、请描述急诊抢救流程(5分)。
2、请描述常见疾病的诊断和治疗方法(5分)。
3、请描述基层医疗机构的工作流程和常见工作内容(5分)。
4、请描述自己在临床实践中遇到的难点及解决方法(5分)。
正常高限血压:收缩压<139mmHg,舒张压<89mmHg。
2)高血压分级:一级高血压(轻度):收缩压140~159mmHg,舒张压90~99mmHg;二级高血压(中度):收缩压160~179mmHg,舒张压100~109mmHg;三级高血压(重度):收缩压≥180mmHg,舒张压≥110mmHg。
b:体重: 2~12岁:男孩:年龄×2+9 kg,女孩:年龄×2+7 kg;c:头围: 2岁以下儿童常用指标,正常值为32~36 cm;d:胸围: 2岁以下儿童常用指标,正常值为45~50 cm;e:体重指数(BMI): 2~18岁,计算公式为体重(kg)÷身高(m)²,正常值为18.5~24.9。
全科医生岗位转变培训试题
全科医生岗位转变培训试题
一、选择题(每题5分,共25分)
1. 全科医生岗位转变培训的主要目的是什么?
A. 提高医生的专业技能
B. 提高医生的沟通能力
C. 提高医生的综合素质
D. 提高医生的临床诊断能力
2. 全科医生在转变培训过程中,需要重点学习的领域是?
A. 临床医学
B. 预防医学
C. 康复医学
D. 所有上述领域
3. 全科医生在进行健康教育时,应该采用哪种方式?
A. 讲解
B. 演示
C. 互动
D. 所有上述方式
4. 全科医生在进行家庭访视时,应该重点关注?
A. 患者的生活环境
B. 患者的家庭成员
C. 患者的疾病史
D. 所有上述内容
5. 全科医生在进行团队合作时,应该遵循的原则是?
A. 医生主导
B. 患者主导
C. 团队合作
D. 上级医生主导
二、简答题(每题10分,共30分)
1. 全科医生岗位转变培训中,如何提高医生的沟通能力?
2. 全科医生在进行家庭访视时,应该注意哪些问题?
3. 全科医生在进行团队合作时,应该如何协调各个团队成员?
三、案例分析题(共45分)
假设你是一名全科医生,你接到一个55岁的男性患者,他有高血压、糖尿病的病史,最近出现了胸闷、气促的症状。
他来到你的诊所,希望得到你的帮助。
1. 你会如何进行初步的诊断?
2. 你会如何为患者制定治疗方案?
3. 你会如何进行患者的健康教育?
4. 你会如何与患者进行沟通?
请根据上述案例,回答以上问题。
医院全科医生转岗岗前(制度)试题及答案
医院全科医生转岗岗前(制度)试题及答案一、填空题1.全科转岗临床培训______ 个月?社区培训______ 个月? [填空题] 空1答案:10空2答案:12.请假的学员必须填写______ ,由______ 同意签字后向______ 请假,经正式批准后生效。
病假______ 天。
科主任准假权限为______ 天,科教科准假权限为______ 天,超过3天者需经______ 批准。
[填空题]空1答案:请假单空2答案:科室空3答案:科教科空4答案:3空5答案:1空6答案:3空7答案:卫健委3.请假条无论请多少时间,都必须由原单位先行______ 和______ 。
请假申请日期须提前于请假时间,口头请假、微信请假、电话请假、短信请假和后补假条均 ______ 。
[填空题]空1答案:签字空2答案:盖章空3答案:无效4.对查岗无故旷勤者和理论授课等上课缺勤者,一次给予(何种处分)______ 。
[填空题]空1答案:警告5.连续旷勤______ 次,提出严重警告,通知所在单位;对旷勤三次或缺席超过三天不请假者,上报上级卫生行政部门,通报原单位责令______ ,并上报市卫生局主管部门取消考试资格。
[填空题]空1答案:2空2答案:退培6.迟到、早退超过______ 小时者,按旷勤一次处理,迟到、早退不超过半小时累计五次按旷勤一次处理。
[填空题]空1答案:0.57.病假3天以上(含3天须出具______ 级以上医院诊断书)。
[填空题] 空1答案:二8.严格按照轮转表要求轮转,如入科时间遇______ 或______ ,则继续在上一科室工作,假日结束后______ 到下一科室报到;如不能在临床值夜班者,必须值______ 。
[填空题]空1答案:周末空2答案:节假日空3答案:第一个工作日9.科教科组织日常活动(如讲座、培训课程、技能培训、各类考核等)时,全科医师必须按照要求全员参加,否则按______ 处理。
试卷、试题—--全科医师转岗培训试题
第一部分一、单选题1.全科医疗的基本特征不包括A.为社区居民提供连续性服务B.提供以病人为中心的服务C.提供以社区为基础的服务D.提供以家庭为单位的服务E.提供以家庭病床为主的基层医疗服务2.全科医学的基本原则不包括A.以门诊为主体的照顾B.为个体提供从生到死的全过程照顾C.为服务对象协调各种医疗资源D.提供以急诊室和家庭病床为主的服务E.提供使社区群众易于利用的服务3.对“以社区为基础的照顾”描述正确的是A.对辖区内全体居民进行健康登记B.在居民社区内设立全科医学诊室C.以一定的人群健康需求为基础,提供个体和群体相结合的服务D.对社区内所有居民的进行健康状况普查E.组成医-护-公卫团队每日巡回于居民区4.对“以家庭为单位照顾”描述最佳的是A.全科医生将家庭访视作为其日常工作中的最主要内容B.全科医生必须为社区内所有家庭建立家庭健康档案C.全科医生负责管理每个家庭所有成员疾病的诊疗及康复D.全科医生应利用家庭资源进行健康与疾病的管理E.全科医生在接诊病人时首先应了解并记录其家庭情况5.以下何种属性不是全科医疗与专科医疗的区别:A.对服务对象责任的持续性与间断性B.处理疾病的轻重、常见与少见C.对服务对象的责任心D.是否使用高新昂贵的医疗技术E.服务人口的多少与流动性6.全科医生的工作方式,不包括A.以人为中心提供照顾B.以家庭为单位提供照顾C.提供机会性预防服务D.主要提供急诊和住院服务E.以团队的形式提供所需服务7.培训全科医生临床诊疗思维模式的场所不包括A.全科医疗诊所B.专科医院C.综合性医院D.疾病预防控制中心民三级医院的综合科8.“以病人为中心”的服务原则不包括A.建立以全科医生为核心的工作团队,发挥团队合作的功效B.重视疾病的同时,更重视病人的患病感受和价值观C.满足病人提出的各种要求D.尊重病人的权利E.注重提供临床预防服务9.促使全科医学产生的背景不包括A.人口的迅速增长与老龄化B.人群疾病谱与死因谱的变化C.医疗费用的高涨D.健康观的变化E.环境污染的加剧10.全科医生应诊的主要任务不包括A.确认并处理现患问题B.提供机会性预防C.改善病人的就医和遵医行为D.关注病人的慢性健康问题E.对家庭功能进行常规评价11.以人为中心的服务要求不包括A.以病人的健康和服务需求为导向B.以预防为导向提供服务C.建立长期稳定的医患关系D.以病人为中心组建照顾团队E.每个病人每次应诊时间不得少于20分钟12.以人为中心处理现患问题时,不需要A.清楚地解释病情B.鼓励病人承担治疗和康复的责任C.针对所患健康问题为病人开治疗处方D.与病人一起制定干预计划E.把病历交给病人保管13.全科医生的诊疗模式是A.以疾病为中心B.以家庭为中心C.以社区为中心D.以病人为中心E.以社会为中心14.在全科诊疗过程中,一般情况下,重要临床决策最终需要A.由全科医生决定B.由病人家属决定C.由病人自己决定D.由大家讨论决定E.由会诊来决定15.通常来讲,以下哪类家庭的关系最复杂A.核心家庭B.单亲家庭C.主干家庭D.联合家庭E.单身家庭16.一般而言,哪类家庭对儿童成长最不利A.核心家庭B.单亲家庭C.主干家庭D.联合家庭E.群居家庭17.决定家庭成员的就医、遵医行为和生活方式形成等的是A.家庭评估B.家庭照顾C.家庭功能D.家庭健康观E.家庭访视18.哪项不是家庭的基本功能A.抚养或赡养功能B.满足情感需要C.社会化D.经济功能E.防疾病19.家庭对健康与疾病的影响不包括A.疾病遗传方面B.儿童发育方面C.血液类型方面D.疾病传播方面E.生活方式方面20.不属于家庭生活周期发展阶段的是A.新婚期B.学龄期C.恋爱期D.退休期E.空巢期21.有位25岁的女青年,个性非常男性化,恋爱屡遭挫折,心理咨询发现,父母在她1岁时就离婚,其由父亲带大,父亲一直没再娶。
全科医师转岗培训理论考试试题及正确答案
全科医师转岗培训理论考试试题及正确答案一、选择题(每题2分,共40分)1. 以下哪项不是全科医师的工作特点?A. 病种多样B. 病程短暂C. 病情复杂D. 面向社区答案:B2. 全科医师服务的对象是?A. 单一病种患者B. 患有多种疾病的患者C. 健康人群D. 所有社区居民答案:D3. 以下哪项不是全科医学的基本原则?A. 以患者为中心B. 以疾病为中心C. 强调预防为主D. 融合生物-心理-社会医学模式答案:B4. 以下哪个不属于全科医师的职责范围?A. 诊断和治疗常见病、多发病B. 健康教育和疾病预防C. 社区卫生服务管理D. 开展科研工作答案:D5. 以下哪种疾病最适合全科医师处理?A. 心肌梗死B. 高血压C. 肺炎D. 肾衰竭答案:B6. 全科医师在处理患者时应注重以下哪个方面?A. 病理生理B. 病因C. 症状D. 病情发展趋势答案:D7. 以下哪项不是全科医师需要掌握的基本技能?A. 诊断学B. 治疗学C. 预防医学D. 心理学答案:D8. 以下哪种情况不适合进行家庭访视?A. 患者行动不便B. 患者需要长期护理C. 患者居住地距离较远D. 患者病情稳定答案:C9. 以下哪种药物不适合全科医师使用?A. 非处方药B. 处方药C. 激素类药物D. 抗生素类药物答案:C10. 全科医师在处理患者时应遵循以下哪个原则?A. 最小干预B. 最大干预C. 中度干预D. 患者意愿答案:A二、填空题(每题2分,共20分)11. 全科医学是一门综合性、连续性、协调性和整体性的医学学科,其服务对象是__________。
答案:所有社区居民12. 全科医师在处理患者时,应注重生物-心理-社会医学模式的__________。
答案:融合13. 全科医师的工作特点是病种__________、病程__________、病情__________。
答案:多样,短暂,复杂14. 全科医师需要掌握的基本技能包括诊断学、治疗学、预防医学和__________。
全科医师转岗培训试题
全科医师转岗培训试题一、选择题(每题2分,共40分)1. 以下哪项不是全科医师的工作职责?()A. 提供常见病、多发病的诊疗服务B. 进行慢性病管理C. 开展康复治疗D. 负责患者生死决策2. 以下哪个不属于全科医学的基本特征?()A. 以患者为中心B. 强调预防为主C. 跨学科综合应用D. 忽视心理、社会因素3. 以下哪个不是全科医师转岗培训的目标?()A. 提高诊疗能力B. 增强患者沟通能力C. 提升科研水平D. 培养团队合作精神4. 以下哪个不属于慢性病管理的内容?()A. 健康教育B. 药物治疗C. 康复训练D. 急性病救治5. 以下哪个不是全科医师应具备的素质?()A. 良好的职业道德B. 扎实的专业基础知识C. 出色的沟通能力D. 强烈的科研兴趣6. 以下哪个不是全科医师转岗培训的课程设置?()A. 基础医学知识B. 临床诊疗技能C. 医患沟通技巧D. 计算机操作技巧7. 以下哪个不是全科医师转岗培训的实践环节?()A. 挂号就诊B. 病例讨论C. 社区卫生服务D. 科研项目8. 以下哪个不是全科医师转岗培训的评价指标?()A. 理论考试成绩B. 实践操作能力C. 患者满意度D. 科研成果数量9. 以下哪个不是全科医师转岗培训的优惠政策?()A. 费用减免B. 职称晋升C. 奖学金D. 脱产学习10. 以下哪个不是我国全科医学发展的现状?()A. 政策支持力度加大B. 全科医师数量逐年增加C. 全科医学教育体系不断完善D. 全科医师待遇低于专科医师二、填空题(每题2分,共20分)11. 全科医师转岗培训的目标是提高全科医师的________、________、________和________能力。
12. 全科医师转岗培训的课程设置包括________、________、________和________。
13. 全科医师转岗培训的实践环节包括________、________、________和________。
全科医生转岗技能试题(定)精编版
全科医生转岗培训技能考核安排考核方法:采取一对一面试为主的考试方法,学员以抽取题号方式选择考题作答,考官根据学员答题、操作的基本情况现场评分(百分制)。
考核内容:重点考核全科医生临床“三基”知识掌握情况和临床动手能力。
1、医疗文书书写(20分):重点考核学员对门诊急诊医疗文书书写。
2、体格检查(20分):重点考核学员通过望诊、触诊、叩诊、听诊以及临床常用的各种诊断操作技术,对患者进行系统的观察,从而了解学员体格检查的基本功和动手能力。
学员以操作为主并回答1-2个问题。
3、无菌技术(20分):重点考核学员的无菌操作概念,在进行医疗护理过程中,是否执行了严格的无菌操规程,防止无菌区域不被污染。
学员以操作为主。
4、现场徒手心肺复苏(20分):重点考核学员徒手胸外心脏按压是否规范,抢救是否有效。
学员以操作为主并回答1~2问题。
5、临床诊治能力(20分):重点考核学员的接诊能力,临床常见问题的诊治能力、基本技能、急诊急救能力以及基层实践能力;通过口试了解学员“临床三基”知识运用能力的掌握情况。
考场布置:1、各考点准备考场若干间,分五组进行测试,一组进行笔试考场“医疗文书书写”、二组用于“体格检查”、三组用于“无菌操作”、四组用于“徒手心肺复苏”、五组用于“一对一”临床诊治能力口试。
2、各考点应准备好技能操作考试必需的医疗器具(换药盘、无菌手套、手术衣等至少3套,模拟人3具)。
3、考试顺序先进行统一笔试“医疗文书书写”,后进行另外四项测试。
学员进行后四项测试(第2、3、4、5项)时,可根据考场情况交叉进行。
4、考官若干名,管理人员至少5名(按组分)负责考场次序。
测试题与评分一、医疗文书书写(20分)门诊急诊医疗文书书写要点答案:1)病历封面应填写姓名、性别、年龄、籍贯、职业等项;2)时间记录要具体到年、月、日、时、分;3)记录生命体征(体温、脉搏、呼吸、血压),病史、体查等;如有病情变化随时补充;4)记录实验室检查结果、诊断(或初步印象、拟诊)、处理意见、医师签全名。
全科医生换岗培训考试试题
全科医生换岗培训考试试题一、选择题(每题5分,共计25分)1. 关于全科医学的特点,以下哪项描述是正确的?A. 专注于治疗严重疾病B. 注重对患者的整体关怀C. 仅限于预防和推广健康知识D. 专注于某一特定年龄段的患者2. 全科医生的工作模式通常是?A. 高度专科化B. 高度综合化C. 以医院为中心D. 以实验室为中心3. 在全科医学中,医生与患者之间的关系通常是?A. 短期且专业性较强B. 长期且具有个人性C. 仅限于疾病治疗D. 基于实验室检查结果4. 全科医生在处理患者问题时,应首先考虑?A. 疾病的生物学因素B. 患者的经济状况C. 患者的心理状态D. 疾病的社会影响5. 全科医生在诊断和治疗过程中,应重视?A. 疾病的病理生理机制B. 患者的个人经验和感受C. 疾病的统计学数据D. 疾病的药物反应二、简答题(每题10分,共计30分)1. 请简述全科医学的核心价值观。
2. 请简述全科医生在医疗服务中的角色和职责。
3. 请简述全科医学教育和培训的特点。
三、案例分析(45分)患者,男,50岁,主诉近期乏力、食欲不振。
经检查,患者有轻度贫血,甲状腺功能减退,轻度脂肪肝。
请回答以下问题:1. 请为该患者制定初步的诊断方案(15分)2. 请为该患者制定全科治疗方案(15分)3. 请分析该患者的健康风险因素,并提出针对性的预防措施(15分)4. 请就该患者的病情,与患者进行沟通,并向患者解释全科医学的理念和服务(10分)四、论述题(45分)1. 请论述全科医学在现代医疗体系中的重要性及其发展前景。
2. 请论述全科医生在患者健康管理中的作用,以及如何提高全科医生的专业素养。
请根据以上内容,为我编写一份全科医生换岗培训考试试题。
中医类别全科医师转岗试题
中医类别全科医师转岗试题一、中医全科医师在处理患者时,应首先遵循的原则是?A. 对症下药,迅速缓解症状B. 全面评估,辨证施治C. 仅依赖西医检查结果D. 优先使用贵重药材(答案)B二、下列哪项不属于中医全科医师转岗培训中需掌握的基本技能?A. 中医四诊合参B. 针灸与拔罐技术C. 西医外科手术操作D. 中药方剂配伍(答案)C三、在中医全科医学中,对于慢性病患者的管理,更强调?A. 长期药物治疗B. 生活方式的调整与养生C. 频繁更换治疗方案D. 仅依赖实验室检查(答案)B四、中医全科医师在处理老年患者时,应特别注意?A. 加大药量以快速见效B. 忽略患者自述,仅依赖检查结果C. 综合考虑患者体质与年龄因素,温和调理D. 优先选用新药特药(答案)C五、下列哪项是中医全科医师在转岗后应增强的能力?A. 仅掌握单一科室疾病治疗B. 跨学科整合,提供全面医疗服务C. 拒绝使用现代医学技术D. 仅限于使用传统中医手段(答案)B六、中医全科医师在处理急性病痛时,应采取的策略是?A. 立即转诊,不参与初步处理B. 迅速判断,结合中西医方法紧急处理C. 仅使用中药,避免西医干预D. 等待病情自然缓解(答案)B七、在中医全科医师的日常诊疗中,关于患者教育的正确做法是?A. 不向患者解释治疗方案,以免产生疑虑B. 仅告知患者需服用的药物名称C. 详细解释病情、治疗计划及预期效果D. 强调中医治疗优于西医(答案)C八、中医全科医师在处理心理问题时,应采取的方法不包括?A. 心理疏导与情志调节B. 结合中医五行学说进行心理干预C. 必要时转诊至专业心理医生D. 忽略患者心理需求,仅关注生理症状(答案)D。
全科医生岗位转换培训试题
全科医生岗位转换培训试题一、选择题(每题5分,共25分)1. 关于全科医学的基本特征,以下哪项描述是正确的?A. 强调疾病的专科化治疗B. 强调疾病的全面性治疗C. 强调疾病的急性期治疗D. 强调疾病的长期随访和管理2. 全科医生在接诊时,应首先关注的是?A. 病人的疾病名称B. 病人的病史C. 病人的生命体征D. 病人的心理状态3. 全科医生在进行健康教育时,应重点强调?A. 疾病的病理生理机制B. 疾病的预防措施C. 疾病的治疗方案D. 疾病的并发症4. 全科医生在处理患者隐私问题时,应当?A. 完全公开患者的病历信息B. 尊重患者的意愿,保护患者的隐私C. 在患者家属的陪同下讨论患者的病情D. 向患者收取保密费后保护其隐私5. 全科医生在进行家庭访视时,下列哪项是不适宜的?A. 了解患者的生活环境B. 观察患者的家庭成员是否有类似疾病C. 对患者进行身体检查D. 向患者的生活伴侣询问患者的病情二、填空题(每题5分,共25分)1. 全科医学的五大核心能力包括:临床诊疗能力、____________、____________、____________、____________。
2. 全科医生的工作模式是:____________、____________、____________、____________。
3. 全科医生在进行健康评估时,应采用:____________、____________、____________、____________、____________。
4. 全科医生应遵循的临床决策原则包括:____________、____________、____________、____________。
5. 全科医生在进行患者教育时,应注重:____________、____________、____________、____________。
三、简答题(每题10分,共30分)1. 请简述全科医学的基本特征及其临床意义。
全科医生转岗培训考试试题精选
全科医生转岗培训考试试题精选一、选择题1. 以下哪项不是全科医生的基本职责?- A. 诊断和治疗常见病、多发病- B. 负责急救和抢救工作- C. 开展健康教育和预防工作- D. 参与科研和学术交流2. 全科医生的转岗培训主要包括哪些方面?- A. 临床技能培训- B. 知识更新与研究- C. 人际沟通与团队合作- D. 以上皆是3. 全科医生在诊断疾病时应遵循的原则是:- A. 从常见病、多发病入手- B. 掌握重要症状和体征- C. 进行全面系统的检查- D. 以上皆是4. 以下哪项不是全科医生的基本技能要求?- A. 掌握常见病、多发病的诊治方法- B. 具备基本的急救和抢救能力- C. 能够进行手术和器械操作- D. 能够处理常见的医疗纠纷5. 全科医生在开展健康教育和预防工作时应注意的是:- A. 针对不同人群制定个性化的健康方案- B. 定期组织健康讲座和健康体检- C. 积极推广健康生活方式和疾病预防知识- D. 以上皆是二、判断题1. 全科医生只需要掌握一般的内科、外科等专科知识,不需要深入研究其他专科知识。
- A. 对- B. 错2. 全科医生在临床实践中应遵循以患者为中心的原则,注重医患沟通和患者的心理需求。
- A. 对- B. 错3. 全科医生不需要具备开展科学研究的能力,只需掌握临床实践中的常见病、多发病的诊治方法即可。
- A. 对- B. 错4. 全科医生在处理医疗纠纷时应积极主动,解决问题,并协调医患关系。
- A. 对- B. 错5. 全科医生在开展健康教育和预防工作时不需要关注社会影响因素,只需提供相关知识即可。
- A. 对- B. 错三、简答题1. 请简要介绍全科医生的基本职责和技能要求。
2. 为什么全科医生需要进行转岗培训?3. 在开展健康教育和预防工作时,如何制定针对不同人群的个性化健康方案?4. 全科医生在处理医患纠纷时应采取什么样的态度和方法?5. 全科医生在临床实践中遇到疑难病例时,应该如何处理?四、案例分析题请根据以下案例回答问题:某患者因出现胸闷、气促等症状前来就诊,经全科医生检查后发现存在心脏问题的可能性。
全科医生转岗培训考核题目
全科医生转岗培训考核题目一、选择题(每题5分,共25分)1. 全科医生转岗培训的主要目的是什么?A. 提高医生的专业技能B. 增加医生的知识储备C. 提高医生的沟通能力D. 使医生能够处理全科问题2. 全科医生在转岗培训中需要学习的常见疾病包括哪些?A. 心脏病、高血压、糖尿病B. 感冒、咳嗽、发烧C. 皮肤病、眼病、耳病D. 肿瘤、肾病、肝病3. 全科医生在转岗培训中需要学习的临床技能有哪些?A. 急救技能、诊断技能、治疗技能B. 中医技能、西医技能、中西医结合技能C. 沟通技能、协调技能、管理技能D. 研究技能、教学技能、翻译技能4. 全科医生在转岗培训中需要学习的医学伦理包括哪些?A. 尊重患者、保护患者隐私、遵守法律法规B. 严谨治学、追求真理、发挥团队精神C. 提高自身素质、关爱患者、维护医疗秩序D. 关注社会热点、参与公益活动、推动医学发展5. 全科医生在转岗培训后,其主要工作内容有哪些?A. 接诊、诊断、治疗、转诊B. 健康教育、预防保健、康复指导C. 疾病筛查、病例讨论、医学研究D. 管理患者档案、协调医疗资源、参与公共卫生项目二、简答题(每题10分,共30分)1. 请简述全科医生转岗培训的目的和意义。
2. 请列举全科医生在转岗培训中需要学习的临床技能,并简要说明其重要性。
3. 请简述全科医生在转岗培训中需要学习的医学伦理,并说明其对医生职业发展的影响。
三、案例分析题(共45分)假设您是一名全科医生,以下是一个患者病例:患者,男,50岁,因“持续性胸痛”就诊。
患者自诉胸痛已持续一周,加剧而来就诊。
查体:血压140/90mmHg,心率80次/分,呼吸平稳,痛苦面容。
心脏听诊:心尖部有收缩期杂音。
请根据上述病例,回答以下问题:1. 请初步诊断该患者的病情(10分)2. 请为该患者制定初步的治疗方案(15分)3. 请分析该患者的心脏听诊结果,并解释其可能的病因(10分)4. 请简述在全科医生转岗培训中,您如何提高自己的临床诊断能力(10分)5. 请谈谈在全科医生转岗培训中,您如何提高自己的沟通能力,以更好地与患者及家属交流(5分)。
全科医生职位转换培训考试题
全科医生职位转换培训考试题一、选择题(每题5分,共计25分)1. 全科医生在接诊时,应该首先关注的病历信息是?A. 患者的姓名和年龄B. 患者的病史和家族史C. 患者的症状和体征D. 患者的既往病史和过敏史2. 全科医生在进行健康教育时,关于吸烟的危害,下列哪项描述是错误的?A. 吸烟是多种慢性疾病的危险因素B. 吸烟可以增加心血管疾病的风险C. 吸烟可以导致肺癌D. 吸烟对青少年的生长发育有促进作用3. 全科医生在接诊糖尿病患者时,对其进行饮食指导,下列哪项建议是错误的?A. 增加膳食纤维的摄入B. 限制糖分的摄入C. 增加饱和脂肪酸的摄入D. 限制盐分的摄入4. 全科医生在进行家庭访视时,下列哪项不是访视的主要目的是?A. 了解患者的生活环境和惯B. 评估患者的健康状况C. 提供针对性的健康教育和指导D. 进行患者的心理疏导5. 全科医生在处理医疗纠纷时,下列哪项不是其应当遵循的原则?A. 以事实为依据B. 以法律为准绳C. 尊重患者的意愿D. 保护医生的权益二、简答题(每题10分,共计30分)1. 请简述全科医生在接诊时应该遵循的程序。
2. 请简述全科医生在进行健康教育时应该注意的要点。
3. 请简述糖尿病患者饮食管理的主要原则。
三、案例分析题(每题20分,共计40分)1. 患者,男,50岁,主诉胸痛一周,加重2小时就诊。
患者有吸烟史20年,每天吸一包。
体检发现患者血压140/90mmHg,心率90次/分,心肺听诊无异常,腹软,无压痛。
根据患者情况,请列出全科医生应该采取的进一步检查和处理措施。
2. 患者,女,45岁,糖尿病史5年,近日出现视力模糊,空腹血糖7.0mmol/L,餐后两小时血糖11.0mmol/L。
患者身高160cm,体重65kg。
请列出全科医生对该患者的饮食和运动指导。
以上仅为考试题的框架,您可以根据需要进行扩展和修改。
希望对您有所帮助。
全科医师转岗培训试题(含答案)
全科医师转岗培训试题一、单选题1. 全科医学的准确表达是(A)A. 集生物医学、行为科学、社会科学于一体的的综合性医学学科B. 集中医、西医于一体的的综合性医学学科C. 集临床治疗、临床护理于一体的的综合性医学学科D. 集住院治疗、家庭治疗于一体的的综合性医学学科2. 全科医生的服务对象是(D)A. 妇女、儿童、老人B. 病人和亚健康人C. 门诊患者、住院患者D. 社区全体居民 3. 世界家庭医师学会(WONCA)什么时间,在什么地方成立,(C)A. 1948年在美国的芝加哥成立B. 1965年在加拿大多伦多成立C. 1972年在澳大利亚墨尔本成立D. 2000年在英国伦敦成立4. 全科医生与专科医生在服务理念上的最主要区别是(A)A. 全科医生以病人为中心,专科医生以疾病为中心B. 全科医生中西医结合,专科医生以中医或西医为主C. 全科医生以疾病诊断为目的,专科医生以疾病治疗为目的D. 全科医生以门诊服务为主要行医方式,专科医生以住院服务为主要行医方式5. 由父母及其未婚子女(或养子女)组成的家庭,被称之为(A)A. 核心家庭B. 联合家庭C. 扩展家庭D. 主干家庭 6. 在家庭生活周期中,所有孩子离家至家长退休,此阶段被称之为(B)A. 孩子离家创业期B. 空巢期C. 老龄期D. 老龄进程期7. 在家庭生活周期中,家庭夫妇患慢性非传染性疾病机会最高的阶段是(CA. 有青少年期B. 孩子离家创业期C. 空巢期D. 退休以后8. 下列哪一条表述不能充分体现全科医疗服务特色(A)A. 以诊疗为目的B. 以个人为中心C. 以家庭为单位D. 以社区为范围 9.下列哪一条表述不能恰当体现全科医生行医准则(D)A.了解病人的完整背景B.了解病人的就诊期望C.了解病人的发病经历D.了解病人的个人隐私 10. 当家庭生活变化单位(LCU)超过300分时,正确的表述是(D)A. 无有实际意义(患病概率为33%)B. 轻度生活变故(患病概率为33%)C. 中等生活变故(患病概率为50%)D. 重大生活变故(患病概率为80%)11. 依据中国传统文化,下列生活事件中,哪一条LCU分值较大,(A)A. 丧偶、丧子、丧父母B. 离婚、复婚、婚外恋C. 参军、入党、中大奖D.升迁、降级、受处分 12. 对于各科常见病能熟悉发病机制、诊断鉴别及处理原则,这种能力的准确表述应是(D)A. 擅长鉴别诊断B. 擅长临床治疗C. 基础理论扎实D. 相对通科化能力13. 全科医生与病人之间的新型医患关系应该是(C)A. 主动被动型B. 被动主动型C. 良好合作型D. 服从命令型14. “经医生诊断某个脏器确实有病”,这种生物学异常被称之为(A)A. 患病体验B. 疾患意识C. 病患影响D. 疾病意识15. 病人一般具有5种需要,其中哪一种为最高层次的需要,(D)A. 生理需要和安全需要B. 归属和爱的需要C. 自尊的需要D. 自我实现的需要 16. 请指出下列糖尿病综合防治措施中,哪一条是最关键举措(A)A. 健康教育B. 血糖自测C. 规律服药D. 控制饮食、适当运动17(“中老年低盐低脂膳食”以预防高血压~该举措属于哪一级预防策略(A)A. 第一级预防B. 第二级预防C. 第三级预防D. 为综合预防18(对育龄妇女进行乳腺癌普查,以便发现早期患者~该举措属于哪一级预防策略(B)A. 第一级预防B. 第二级预防C. 第三级预防D. 为综合预防19(在居民健康档案工作中,下列哪一条是目前存在的最主要问题(B)A. 建档数量不足B. 档案数据不准C. 缺少电子档案D. 档案没有利用20(全科医生转岗培训的主要目的是(D)A. 提高临床诊疗水平B. 强化预防医学技能C. 优化健康教育方法D. 掌握全科医学理念、内容、技巧21. 深化医药卫生体制改革的总体目标是(D)A. 建立健全覆盖城乡居民的基本医疗卫生制度B. 为群众提供安全、有效、方便、价廉的医疗卫生服务C. 基本公共卫生服务均等化,人人享有基本医疗卫生服务D. 建立健全覆盖城乡居民的基本医疗卫生制度,为群众提供安全、有效、方便、价廉的医疗卫生服务 22. 加大基层卫生人才培养,至2015年,要达到每万名居民配备(B)名合格的全科医师A. 1,2B. 2,3C. 3,4D. 4,523. 建立科学合理的医疗服务价格体系,不包括(D)A. 要保证医院在提供服务过程中消耗的资源,能通过收费得到合理补偿B. 要确保患者接受医疗服务,向医院所支付的费用,应该高于医疗服务的成本,使医院经营略有结余,保持适度发展能力C. 要使医疗服务的价格体系具有规范和引导医院行为的作用,保证公立医院的行为与社会总目标一致D. 放眼世界,建立覆盖全民的完善的医疗卫生制度24. 新医改方案的亮点,不包括(A)A. 公立医院管理制度突出公共服务职能B. 新医疗改革逐渐稳步推进C.新医改摒弃了市场化,强调公益性,增强了政府的责任D.从制度和体系中改革,新医改方向明晰,全民医保众望所归25. 医药卫生体制改革坚持公共医疗卫生的公益性质,除外(C)A. 预防为主B.以农村为重点C. 公平性D. 中西医并重 26. 中共中央发布《关于深化医药卫生体制改革的意见》的时间是在( C )A. 2007年4月6日B. 2008年4月6日C. 2009年4月6日D. 2010年4月6日 27. 2009年全面推开城镇居民基本医疗保险制度,将在校大学生全部纳入(B)A. 城镇职工基本医疗保险B. 城镇居民基本医疗保险C. 新型农村合作医疗制度D. 医疗救助 28. 人均基本公共卫生服务经费标准,2011年是(C )A. 15元B. 20元C. 25元D. 30元29. 政府对新农合医保补助标准为2012年每人(D)A. 120元B. 180元C. 200元D. 240元30. 政府举办的中心乡镇卫生院非目录药品年销售量不得超过整个药品年销售量的(A )A. 30%B.40%C.50%D.60% 31. 新医改三年中,全国财政医疗卫生实际支出共计(D)A. 4506亿元B.8500亿元C.11300多亿元D.15100多亿元 32. 2012年3月由国务院发布的《“十二五”期间深化医药卫生体制改革规划暨实施方案》,强调医改工作最大的难点是(C)A. 基本药物制度的全覆盖B.药品价格虚高不下C.公立医院改革D.补偿问题33. 到(C),我省所有的医疗机构也都要实现药品零差率销售,革除以药补医弊端。
全科医生职位转换培训考试题
全科医生职位转换培训考试题第一部分:选择题1. 全科医生的主要职责是:- A. 专注于特定疾病的诊断和治疗- B. 提供全面的医疗服务,包括预防、诊断和治疗- C. 只负责儿科患者的医疗需求- D. 参与手术操作和紧急救援2. 以下哪项不是全科医生的技能要求:- A. 临床诊断和治疗能力- B. 患者沟通和协商能力- C. 医学研究和科学发表能力- D. 团队合作和协调能力3. 全科医生在社区医疗中的角色包括:- A. 提供紧急救援服务- B. 开展健康教育和预防工作- C. 参与手术操作和医疗手段- D. 只负责门诊病人的治疗4. 全科医生在处理复杂病例时应该:- A. 尽快将病人转诊给专科医生- B. 仅根据临床症状做出初步诊断- C. 继续进行深入的诊断和治疗- D. 直接给予药物治疗而不进行进一步检查5. 社区全科医生与医院内科医生的区别在于:- A. 医疗服务范围的不同- B. 薪资待遇的不同- C. 专业技能的不同- D. 工作时间的不同第二部分:简答题1. 请简要说明全科医生的核心价值和作用。
2. 列举至少三项全科医生在预防医学方面的工作。
3. 全科医生在面对复杂病例时,应该如何进行诊断和治疗的决策?4. 社区全科医生应该如何与其他医疗机构和专科医生进行合作?5. 请简要说明全科医生的继续教育和专业发展的重要性。
第三部分:案例分析请阅读以下案例,回答问题:案例:一位40岁男性患者前来就诊,主述近期感觉疲劳、头晕、胸闷,并有轻度发热。
患者无明显的特殊病史,体格检查未发现明显异常。
根据患者的症状和体格检查,全科医生初步怀疑可能是感染性疾病。
1. 在这个案例中,全科医生应该采取哪些进一步的诊断措施?2. 如果初步诊断是感染性疾病,全科医生应该如何进行治疗?第四部分:应用题请结合你的实际经验或想象,回答以下问题:1. 请描述一个你曾经面对的复杂病例,并简要说明你是如何处理的。
2. 你认为全科医生在社区医疗中的角色和作用是什么?请举例说明。
全科转岗结业考试试题
1.下列哪项不是全科医学的基本原则?A.以患者为中心B.以家庭为单位C.以社区为基础D.以疾病为导向(答案)2.全科医生在接诊时,首要的任务是:A.立即进行实验室检查B.详细询问病史和进行体格检查C.直接开具药物治疗D.安排患者住院(答案)3.关于全科医生的工作方式,下列描述错误的是:A.提供连续性、综合性的医疗服务B.强调预防为主,防治结合C.主要依赖高科技医疗设备诊断D.注重与患者建立长期稳定的关系(答案)4.全科医生在处理患者心理健康问题时,应采取的态度是:A.忽视患者的心理需求B.必要时转诊至精神专科医生C.自行使用心理治疗技术D.不予关注,只处理生理疾病(答案)5.下列哪项不属于全科医生应掌握的临床技能?A.常见疾病的诊断和治疗B.急症的初步处理和转诊C.复杂手术的执行D.健康教育和健康促进(答案)6.全科医生在制定患者健康管理计划时,应重点考虑:A.患者的经济状况和社会地位B.患者的个人意愿和生活习惯C.医生的个人偏好和专长D.医院的经济效益(答案)7.关于全科医生的角色定位,下列说法不正确的是:A.患者健康的管理者B.患者就医的引导者C.患者家庭的照顾者D.专科治疗的替代者(答案)8.全科医生在接诊慢性病患者时,应采取的管理策略是:A.主要依赖药物治疗,忽视生活方式干预B.强调患者的自我管理和定期随访C.尽可能减少患者的就诊次数D.不关注患者的心理和社会支持(答案)9.下列哪项不是全科医生在社区卫生服务中的主要任务?A.疾病预防和控制B.健康教育和健康促进C.复杂外科手术的执行D.慢性病管理和康复指导(答案)10.全科医生在处理患者家庭问题时,应采取的态度是:A.忽视家庭因素对患者健康的影响B.必要时转诊至家庭治疗专家C.将家庭作为患者健康管理的一部分D.只关注患者个体,不涉及家庭(答案)。
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全科医生转岗培训技能考核安排考核方法:采取一对一面试为主的考试方法,学员以抽取题号方式选择考题作答,考官根据学员答题、操作的基本情况现场评分(百分制)。
考核容:重点考核全科医生临床“三基”知识掌握情况和临床动手能力。
1、医疗文书书写(20分):重点考核学员对门诊急诊医疗文书书写。
2、体格检查(20分):重点考核学员通过望诊、触诊、叩诊、听诊以及临床常用的各种诊断操作技术,对患者进行系统的观察,从而了解学员体格检查的基本功和动手能力。
学员以操作为主并回答1-2个问题。
3、无菌技术(20分):重点考核学员的无菌操作概念,在进行医疗护理过程中,是否执行了严格的无菌操规程,防止无菌区域不被污染。
学员以操作为主。
4、现场徒手心肺复(20分):重点考核学员徒手胸外心脏按压是否规,抢救是否有效。
学员以操作为主并回答1~2问题。
5、临床诊治能力(20分):重点考核学员的接诊能力,临床常见问题的诊治能力、基本技能、急诊急救能力以及基层实践能力;通过口试了解学员“临床三基”知识运用能力的掌握情况。
考场布置:1、各考点准备考场若干间,分五组进行测试,一组进行笔试考场“医疗文书书写”、二组用于“体格检查”、三组用于“无菌操作”、四组用于“徒手心肺复”、五组用于“一对一”临床诊治能力口试。
2、各考点应准备好技能操作考试必需的医疗器具(换药盘、无菌手套、手术衣等至少3套,模拟人3具)。
3、考试顺序先进行统一笔试“医疗文书书写”,后进行另外四项测试。
学员进行后四项测试(第2、3、4、5项)时,可根据考场情况交叉进行。
4、考官若干名,管理人员至少5名(按组分)负责考场次序。
测试题与评分一、医疗文书书写(20分)门诊急诊医疗文书书写要点答案:1)病历封面应填写、性别、年龄、籍贯、职业等项;2)时间记录要具体到年、月、日、时、分;3)记录生命体征(体温、脉搏、呼吸、血压),病史、体查等;如有病情变化随时补充;4)记录实验室检查结果、诊断(或初步印象、拟诊)、处理意见、医师签全名。
书写容不全酌情扣分。
二、体格检查(20分,共10题,可任选其中1道题)1、全身浅表淋巴结检查检查容(10分):包括头颈部淋巴结(耳前、耳后、枕后、颌下、颏下、颈前、颈后、锁骨上),上肢淋巴结(腋窝、滑车上),下肢淋巴结(腹股沟、腘窝)。
检查者:示、中、环三指并拢,指腹平方与被检查部位皮肤上滑动触诊。
问题回答(10分):发现淋巴结肿大时应注意的重点。
答案:部位、大小、数目、硬度、压痛、活动度、有无粘连、局部皮肤有无红肿、疤痕等。
检查容与问题回答不全酌情扣分。
2、气管检查检查方法(10分):示指与环指分别置于两侧锁骨关节上,中指置于气管之上,观察中指是否在示指与环指中间。
问题回答(10分):气管位置是否居中的临床意义。
答案:根据气管有无偏移判断病变性质。
如胸腔积液、积气、单侧甲状腺肿大将气管推向健侧,胸膜粘连、肺不可将气管拉向患侧)。
检查方法与问题回答不全酌情扣分。
3、甲状腺视诊检查检查方法(10分):观察甲状腺大小和对称性。
检查时嘱被检查者做吞咽动作,甲状腺随吞咽动作向上移动,如不易辨认时,再嘱其两手放于枕后,头向后仰,再进行观察(正常人甲状腺外观不突出,女性青春发育期略增大)。
问题回答(10分):甲状腺肿大常见疾病有哪些?答案:甲亢、单纯性甲状腺肿、甲状腺癌。
检查方法与问题回答不全酌情扣分。
4、胸膜摩擦音检查检查方法(10分):听诊部位位于前下侧胸壁,此处呼吸动度最大。
当胸腔积液较多时摩擦音消失,积液吸收过程中又可以听到。
问题回答(10分):闻及胸膜摩擦音时常见那些疾病?答案:纤维素性胸膜炎、胸膜肿瘤、肺梗死、尿毒症等。
检查方法与问题回答不全酌情扣分。
5、心脏听诊顺序检查(20分)听诊顺序(10分):二尖瓣区(心尖区)—肺动脉瓣区(胸骨左缘第二肋间)—主动脉瓣区(胸骨右缘第二肋间)—主动脉瓣第二听诊区(胸骨左缘第三肋间)—三尖瓣区(胸骨下端左缘4、5肋间)。
问题回答(10分):心脏听诊容主要包括哪些?答案:心率(60—100次每分);心律(节律规则);心音(第一、二心音常听到,第三心音部分青少年可闻及,第四心音听不到,听到时多属病理性);杂音(最响部位与传道方向、发生时期、性质、响度--六级:三级以下多见功能性,三级以上多见器质性);心包摩擦音(音质类似纸摩擦音,多见心前区或胸骨左缘3、4肋间响亮,坐位前倾或呼气末更明显)。
听诊部位描述不清、听诊顺序错位与问题回答不全酌情扣分。
6、肝脏触诊检查(20分)肝脏单手触诊(10分):检查者右手四指并拢,掌指关节伸直,放在右上腹部,随患者呼气时手指压向腹深部,吸气时手指上迎下移的肝脏。
如此反复进行,手指逐渐向肋缘移动,直到触到肝缘或肋缘。
问题回答(10分):触及肝脏时重点应描述哪些容?答案:大小:正常成人肋缘下触不到,剑突下可触及,多在3公分;质地:分三级,质软(唇)、质韧(硬度如鼻尖)、质硬(如触前额);边缘:是否整齐、厚薄一致; 表面形态:是否光滑、有无结节;压痛:有无压痛、叩击痛;触诊手法与问题回答不全酌情扣分。
7、胆囊触诊法检查(20分)检查方法(10分):单手法:医生以左手掌平放于患者右胸下部,以拇指指腹勾压于右肋下胆囊点处(右肋下腹直肌外缘处),然后嘱患者缓慢深吸气。
问题回答(10分):胆囊点触痛阳性的临床意义。
答案:常见急性胆囊炎、胆囊结石、胆囊癌。
检查方法与问题回答不全者酌情扣分。
8、腹膜刺激征检查(20分)腹壁紧度检查(10分):全手掌放于腹壁上部,使患者适应片刻然后轻柔腹部。
先触诊健康部位,再逐渐移向病变区域。
正常人腹壁柔软易压陷,但在病变时腹膜受到刺激可出现腹肌痉挛、腹壁紧,甚至强直硬如板(板状腹。
)压痛、反跳痛检查(10分):正常人腹部触摸时仅有压迫感而无压痛,当腹腔脏器病变时(炎症、淤血、破裂、扭转、肿瘤等)可出现压痛。
当医师触摸到腹部压痛后,应于原处稍停片刻后迅速将手抬起,患者此时感到腹痛骤然加重。
检查不规酌情扣分。
9、脑膜刺激征检查(20分)检查方法(10分):颈强直:患者仰卧,检查者一手托患者枕部,另一手置于胸前作屈颈动作。
如检查时感到颈部抵抗力增强,即为颈强直。
克氏征:患者仰卧,一侧下肢髋、膝关节屈曲成直角,检查者将患者小腿抬高伸膝。
正常人膝关节可伸达135度以上,如伸膝受阻且伴疼痛视为阳性。
布氏征:患者仰卧,下肢伸直,检查者一手托起患者枕部,另一手按其胸前。
当头部前屈时,双髋与膝关节同时屈曲则为阳性。
问题回答(10分):脑膜刺激征阳性的临床意义。
答案:提示颅病变。
检查方法、问题回答不全酌情扣分。
10、病理反射检查(20分)巴彬斯基征(10分):用竹签沿患者足底外侧缘,由后向前至小趾根部并转向侧。
拇趾背伸,余趾呈伞形展开为阳性反应。
问题回答(10分:)病理反射阳性的临床意义。
答案:提示脑锥体束发生病变。
操作手法、问题回答不全酌情扣分。
三、无菌操作技术(每题20分,共3题,任选其中一道题操作)1、换药1)准备工作(6分):戴帽子(1),戴口罩(1),洗手(4);2)换药必须的物品准备(3分):无菌治疗碗2个、碗盘1个、镊子2把、剪刀1把、酒精棉球、生理盐水、无菌纱布、无菌贴、胶布(遗漏1项酌情扣分);3.)带无菌手套(1分);略4)伤口处理::处理正确(8分);5)覆盖消毒纱布,胶布黏贴方向正确、长度适中(2分);2、穿手术衣1)双手提衣领两端,抖开全衣,注意勿将手术衣外面对着自己(6分)2)两手臂同时伸入袖筒(6分)3)提出腰带双手交叉向对侧后让他人系结(8分)3、戴无菌手套1)打开手套包,取出手套,左手捏手套反折处,右手对准手套,五指插入手套(10分);2)将已带好的右手,其四指插入另一手套反折处,左手顺势带好,两手分别将反折部反之手术衣袖口(10分)。
四、徒手心肺复(20分)1.判断病人有无意识、摆正体位、判断有无大动脉搏动(4分)2. 胸外按压(6分)按压部位:左手掌根置于胸骨下三分之一处;按压方法:右手掌压在左手背上,双臂绷直,双肩在病人胸骨上方正中,垂直按压,使胸骨下陷至少5公分,按压力度适中,放松时掌根不能离开胸部,按压节律均匀;按压频率:大于100次/分钟;按压呼吸比:30:2。
3.人工呼吸(6分)开放气道、捏住鼻翼、吹气量及时间正确,放开捏住鼻翼的手指,使病人气流自动呼出,人工呼吸与按压成比例。
4. 问题回答:复后生命体征有效指标(4分)闻及心脏搏动和心电图出现窦性心律;颈动脉搏动可触及;收缩压在60mmHg以上;口唇面色转红润;瞳孔缩小对光反射存在;恢复自主呼吸。
五、临床诊治能力测试(20分、共5套题,考生从每套题中抽取一道题作答)(一)临床常见问题处理1、何谓发热、稽留热、弛热,试述发热的分类及病因答1) 腋下37.4°舌下37.5°肛温37.8°;2) 稽留热: 体温恒定在39°以上,24小时波动小于1°并持续数天以上;3) 弛热: 体温在39°以上,24小时波动大于2°,但均高于正常水平;4) 发热分类与病因: 分为感染性发热(急性感染病、长期低热)、非感染性发热(风湿、白血病、药物热)2、何谓不明原因发热,简述不明原因发热的诊断标准答1) 体温异常3周以上,经检查而不能确定的病因;2) 诊断标准: a: 发热持续3周以上;b: 体温多次大于38.3°;c: 经过至少一周细致检查不能确诊。
3、简述惊厥分类及小儿高热惊厥的特点,简述小儿发热物理降温的方法答1): 惊劂分类: 热性惊厥(惊厥发作时伴发热如小儿高热惊厥、颅感染)、无热惊厥(惊厥发作时不伴有发热如癫痫、高血压脑病、脑出血、代异常、中毒)2): 小儿高热惊厥特点: a: 好发年龄: 6个月~3岁;b: 体温骤然上升24小时发作;c: 一般发作5~10分钟;d: 发作后恢复意识;e: 一次热期惊厥多为1次;f: N检查(-)、发作2周后脑电图检查(-);3): a: 通风散热、衣着宽大、室温保持在27°左右;b: 少量多次给水喝,以助发汗(防脱水);c: 温水擦浴(颈部、腋窝、大腿根部5~10分钟);d: 使用退热贴或家用冰袋(贴前额部以助散热)。
4、何谓抽搐、癫痫持续状态答1) 指全身或局部肌肉不自主快速阵发性收缩为主的临床表现;2) 癫痫一次发作持续时间较久(10~30分钟以上)或连续多次发作,发作间歇期意识不恢复;5、何谓头痛,简述头痛常见病因答1) 头痛指头颅上半部(即眉以上)至枕部下缘引起的疼痛;2) a: 原发型头疼: 偏头疼、紧性头痛;b: 继发型头疼: 三叉神经痛、颅病变、颜面五官疾病、全身疾病。
6、何谓昏迷,简述不同程度意识障碍的临床特征答1)昏迷: 指机体中枢神经系统对外环境刺激的反应能力减退或消失即出现严重意识障碍时称昏迷。