山西省太原市2014年初中语文毕业班综合测试试题(二)(扫描版)

山西省太原市2014年初中毕业班综合测试（二）语文试题（扫描版）
太原市2014年初中毕业班综合测试（二）
语文参考答案及评分标准
一、基础（33分）
1.（1）风正一帆悬（2）停杯投箸不能食（3）寒光照铁衣
（4）会挽雕弓如满月（5）断肠人在天涯（6）浩荡离愁白日斜
（7）八年风味独思浙（8）安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜
（9）学然后知不足（10）学而不思则罔思而不学则殆
（每空1分，错字、多字、漏字均不得分，共12分）
2.A（B中的“愁”应为“筹”；C中的“mù”应为“mò”；D中的“岐”应为“歧”）（共2分）
3.C (“南辕北辙”的意思是想往南而车子却向北行。

比喻行动和目的正好相反。

句中要表达的是两个人向不同方向走的意思，因此用“南辕北辙”不符合句意。

)（共2分）
4.“有所”、“大为”去掉一个即可。

（共2分）
5.示例1：请给我一点时间，我将还您一条坦途！
示例2：我们将用精品工程回报您的理解和支持！（共2分）
6.示例1：眼下看修路，确实给我们的生活带来很多不便，但是我们从长远来看，今天的不便正是为了明天的方便。

只要大家理性面对，内心平和一些，与人相处谦让一些，克服自身困难，改变出行方式……一个四通八达的美丽家园很快就会创造出来！
示例2：这就疯啦！也太没耐性了吧！现在就疯了，那通衢大道修好后谁来享受啊？再难我们也不做疯子！（内容得体，言之成理2分，语言顺畅1分，共3分）
7.示例：府东府西街6条微循环道路拓宽改造通告
三桥街、半坡北巷、半坡西街、东华门街、东城巷、杏花岭街6条道路将于3月20日至8月31日进行道路拓宽改造。

为保证施工期间道路交通安全与畅通，车辆可绕行敦化南北路、半坡东街、小东门街、五一路、旱西门街、解放南路、新建路、羊市街。

太原市城乡管委会
2014年3月15日（标题2分，正文的格式1分，内容3分，单位2分，日期2分，共10分）
二、阅读（47分）
（一）古诗词（5分）
8.诗句表现了诗人渴望建功立业的雄心壮志，及对前途充满信心的乐观气度。

（大意对即可，共2分）
9.示例：秋风萧萧，拂过丰茂的树木，叶落纷飞。

风起浪涌，海面卷起巨大的浪花，像千百个英勇的战士，向海岸猛烈地进攻着。

声似雷霆万钧，势如万马奔腾。

（大意对即可。

画面的联想与想象2分，生动描摹1分，共3分）
（二）文言文（13分）
10.甲文：莲，花之君子者也。

乙文：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

（每句1分，共2分）
11.（1）亲近而不庄重（2）少（3）使……服从（4）去，到
（结合语境理解正确即可。

每空1分，共4分）
12.（1）（莲花的）香气传播得越远越清幽，笔直而洁净地立在那里
（2）这怎么能够叫大丈夫呢？（大意对即可，每小题2分，共4分）
13.周敦颐通过“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖……可远观而不可亵玩焉”来赞美莲花高洁、庄重、正直的品质，寄寓了自己对高尚情操与正直人格的执著追求；孟子认为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

”就是说，大丈夫是不会被外在的金钱、地位、权势改变内心的节操，始终保持美好的道德追求。

两者都坚守内心的道德追求，不受外界不良因素的影响。

（结合原文1分，理解2分，共3分）
（三）说明文（12分）
14.新材料经济环保
（能概括相应语段内容即可，每点1分，共2分）
15.示例：“过去，太原市的主干道水稳层一般只有30～35厘米，面层一般为10厘米。

而北京市主干道的水稳层一般为50～60厘米，面层一般为16厘米。

”用太原市主干道的路面结构层标准和北京市的作比较，说明了我市偏低的事实，突出了提高路面结构层标准的必要性。

（例句1分，作用分析2分，共3分）
16.（1）句中加点词使用了拟人的修辞手法，生动地解说了“改性沥青”这种新材料成分的变化，体现了说明语言的生动性。

（大意对即可，共3分）
（2）不能，这两个词语与前面的“所有”呼应，表明太原市新改造或者新修的道路上空完全没有了线缆，全部埋入地下，无一例外，体现了说明语言的准确性。

（大意对即可，共2分）
17.没有偏题，“新思路”必须以“新技术”为基础，正是日新月异的新技术为新思路提供了可能，所以不能说偏题。

（言之成理即可，共2分）
（四）散文（17分）
18.庄稼汉榨油晩爹爹面对稻黄心生感恩
（大意对即可，每空1分，共2分）
19.这季节深处的黄，生命深处的黄，流向田野村庄，流进千家万户，尽管不是大富大贵，毫不张扬，却以它的质朴与实在、温暖与美好，滋养了我们祖祖辈辈脸朝黄土背朝天的农民，世世代代，千年万年。

（共2分）
20.（1）运用“高亢快乐”“挥汗如雨”等词语，形象生动地表现了榨油的庄稼汉们榨油的艰辛和劳动的快乐，以及对生活的美好憧憬。

（2）运用了比喻的修辞手法，形象生动地表现了晩爹爹沉醉于呼吸稻田中的新鲜空气，享受耕种创造的价值的快乐心情。

（选其它角度，合理分析即可。

每题2分，共4分）
21.示例1：“农民上楼”，看似过上了好生活，可是农民失去了对土地的依赖，就会丧失对土地的感情，就永远无法从大地上感受劳作与丰收的欢愉。

提升农民的生活品质不是简单地复制城市生活模式，而是应该尊重并保护农民对土地的深厚情怀。

示例2：很多农民也不再像晚爹爹那样，对土地充满了热情，他们向往都市生活。

殊不知，离开了生于斯长于斯的这片热土，势必造成留守儿童情感与精神的缺失。

这与物质的满足相比，是否得不偿失呢?
（言之成理即可，观点明确、表述清晰2分，结合材料1分，共3分）
22.示例：最难忘的是那一片蔚蓝。

那蔚蓝的海面，像丝绸一样柔和，微荡着涟漪。

阳光照在海面上，像给水面铺上了一层闪闪发光的碎银，又像被揉皱了的蓝缎，无边无际，延伸向远方。

看着大海，我的心胸变得开阔了，生活中的烦恼都被大海的蔚蓝给净化掉了。

（描写内容2分，感悟2分，语言2分，共6分）
三、作文（40分）
23.评分说明：
一类文：(36～40分)内容具体，有真情实感，中心明确；语言生动具体，简洁流畅；结构完整，条理清楚，详略得当。

二类文：(32～35分)内容具体，有真情实感，中心较明确；语言较生动具体，语句通顺；结构完整，条理较清楚，有一定详略。

三类文：(28～31分)内容较具体，有一定的真情实感，中心较明确；语言较得体，语句较通顺；结构较完整，条理较清楚，详略不够得当。

四类文：(0～27分)内容不够具体，缺少真情实感，中心不够明确；语言不够得体，语句不够通顺；结构不够完整，条理不够清楚。

扣分说明：
①不写题目扣2分；
②每三个错别字扣1分，重复的不计，扣分不超过3分；
③字数不足，每少50字扣1分，超出字数不扣分。