电工基础课件周绍敏 PPT
电工基础课件周绍敏3
电工基础课件周绍敏31. 引言电工基础是电气工程专业的基础课程之一,通过学习此课程,学生可以了解电气基本理论和电工基础知识,为日后深入学习电气工程提供坚实的基础。
本课件以周绍敏教授的课程为基础,系统地介绍了电工基础的相关内容。
2. 课程概述本课程由周绍敏教授主讲,共分为多个模块,包括电路基础、电磁场与电磁感应、交流电路与三相电系统等内容。
每个模块都会详细介绍相关理论和概念,并提供丰富的例题和习题供学生练习。
3. 电路基础3.1 电路的基本概念•电路的定义•电路的元件和符号•电源和负载3.2 电流与电压•电流的定义和单位•电压的定义和单位•电流与电压的关系3.3 电阻与电阻率•电阻的定义和单位•电阻的串并联•电阻率与导体材料的关系3.4 欧姆定律•欧姆定律的原理•欧姆定律的数学表达式•欧姆定律的应用4. 电磁场与电磁感应4.1 电场与电场力线•电场的概念与性质•电场力线的表示方法•电场力线的特性4.2 磁场与磁感线•磁场的概念与性质•磁感线的表示方法•磁感线的特性4.3 电磁感应定律•法拉第电磁感应定律的表述•法拉第电磁感应定律的数学表达式•法拉第电磁感应定律的应用5. 交流电路与三相电系统5.1 交流电的基本概念•交流电的产生与实例•交流电的特点•交流电的表示方法5.2 交流电路元件•电感元件的特性与应用•电容元件的特性与应用•阻抗与复数表示5.3 三相电系统•三相电的概念与特点•三相电的产生与表示•三相电的应用领域6.电工基础课程是电气工程专业的基础,掌握电工基础知识对于日后的学习和工作都有着重要的意义。
通过学习本课程,学生可以掌握电路基础、电磁场与电磁感应、交流电路与三相电系统等内容,为深入学习电气工程打下坚实的基础。
以上是电工基础课件周绍敏3的内容概述,希望能够对学习电工基础的同学们有所帮助。
祝愿大家在学习电工基础课程中取得好成绩!。
周绍敏《电工技术基础与技能》PPT——10 三相正弦交流电路.
《电工技术基础与技能》演示文稿
一、负载的星形联结
三相负载的星形联结如图 10-4 所示。
图 10-4 三相负载的星形联结
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《电工技术基础与技能》演示文稿
该接法有三根火线和一根零线,叫做三相四线制电路被图 片叠压,在这种电路中三相电源也是必须是 Y 联结,所以又叫 做 Y-Y 接法的三相电路。显然不管负载是否对称(相等),电 路中的线电压 UL 都等于负载相电压 UYP 的 3 倍,即
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《电工技术基础与技能》演示文稿
【 例 10-1】 已 知 发 电 机 三 相 绕 组 产 生 的 电 动 势 大 小 均 为 E = 220 V,试求:(1) 三相电源为 Y形 联结时的相电压 UP 与 线电压 UL;(2) 三相电源为 形联结时的相电压 UP 与线电压 UL 。 解:(1) 三相电源 Y 形联结:相电压 UP = E = 220 V,
《电工技术基础与技能》演示文稿
10 三相正弦交流电路
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《电工技术基础与技能》演示文稿
10 三相正弦交流电路
教学重点
1. 了解三相交流电源的产生和特点。 2. 掌握三相四线制电源的线电压和相电压的关系。 3. 掌握对称三相负载 Y 联结和 联结时,负载线电压 和相电压、线电流和相电流的关系。 4. 掌握对称三相功率的计算方法。
流之间的相位差。
三相电路的功率因数为 P cos
S
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电工基础课件周绍敏6
必须注意:磁场中各点的磁场强度 H的大小只与产生磁场的电 流I的大小和导体的形状有关,与磁介质的性质无关。
H
B
第三节 磁场对电流的作用力
一、磁场对直线电流的作用力 二、磁场对通电线圈的作用力矩
三、电流表工作原理
本章小结
第一节 电流的磁效应
一、磁场
二、磁感线
三、电流的磁场
一、磁场
1.磁场:磁体周围存在的一种特殊的物质叫磁场。磁体间的 相互作用力是通过磁场传送的。磁体间的相互作用力称为磁场力, 同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。 2.磁场的性质:磁场具有力的性质和能量性质。
3. 磁场方向 :在磁场中某点放一个可自由转动的小磁针,它 N极所指的方向即为该点的磁场方向。
二、磁场对通电线圈的作用力矩
将一矩形线圈 abcd 放在匀强磁场中,如图 5-4 所示 线圈的顶边 ad 和底边 bc 所 受的磁场力 Fad 、 Fbc 大小相等, 方向相反,在一条直线上,彼此 平衡;而作用在线圈两个侧边 ab 和 cd 上的磁场力 Fab、Fcd 虽然大 小相等,方向相反,但不在一条 直线上,产生了力矩,称为磁力 矩。
174
240 620 1 120 2 180
已经退火的铁
变压器钢片 在真空中融化的 电解铁 镍铁合金 “C”型坡莫合金
7 000
7 500 12 950 60 000 115 000
四、磁场强度
在各向同性的媒介质中,某点的磁感应强度 B 与磁导率 之 比称为该点的磁场强度,记做 H。即
B H 0 r H
(3) 如图 5-3 所示,当电流 I 的方向与磁感应强度 B 之间有一 定夹角时,可将 B 分解为两个互 相垂直的分量:
电工基础周绍敏ppt课件
第一章 电路的基本概念和基本定律
教学难点:
1.了解电路的三种工作状态特点。 2.理解理想元件与电路模型、线性电阻与非线性电阻的 概念。
教学重点:
1. 了解电路的基本组成、电路的三种工作状态和额定电压、 电流、功率等概念。
2.掌握电流、电压、电功率、电能等基本概念。 3.掌握电阻定律、欧姆定律、焦耳定律,了解电阻与温 度的关系。
第一节 电 路
一、电路的基本组成 二、电路模型(电路图)
一、电路的基本组成
1.什ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ是电路
电路是由各种元器件(或电工设备)按一定方式连接起来 的总体,为电流的流通提供了路径。
动画 M1-1 电路的状态
2.电路的基本组成
电路的基本组成包括以下四个部分: (1)电源(供能元件):
为电路提供电能的设备和器件 (如电池、发电机等)。
设在 t = t2-t1 时间内,通过导体横截面的电荷量为 q = q2-q1,则在 t 时间内的电流强度可用数学公式表示为
i (t) q t
式中,t 为很小的时间间隔,时间的国际单位制为 秒(s),电量 q 的国际单位制为库仑 (C)。电流 i(t) 的国际单 位制为安培 (A) 。
常用的电流单位还有毫安 (mA)、微安( A)、千安 (kA) 等,它们与安培的换算关系为
到 t2 时电阻值为 R2 ,则该电阻在 t1 ~ t2 温度范围内的(平均)温度
第三节 电 阻
一、电阻元件 二、电阻与温度的关系
一、电阻元件
电阻元件是对电流呈现阻碍作用的耗能元件,例如灯泡、
电热炉等电器。
电阻定律
R l S
——制成电阻的材料电阻率,国际单位制为欧姆·米 ( ·m) ;
周绍敏《电工技术基础与技能》PPT——1 认识电路解读
《电工技术基础与技能》演示文稿
三、电气设备的额定值
为了保证电气设备和电路元件能够长期安全地正常工作,都 规定了额定电压、额定电流、额定功率等铭牌数据。 额定电压——电气设备或元器件所允许施加的最大电压。 额定电流——电气设备或元器件所允许通过的最大电流。 额定功率——在额定电压和额定电流下所消耗的功率,即允 许消耗的最大功率。 额定工作状态 —— 电气设备或元器件在额定功率下的工作状 态,也称满载状态。 轻载状态 —— 电气设备或元器件在低于额定功率下的工作状 态,轻载时电气设备不能得到充分利用或根本无法正常工作。 过载 (超载 ) 状态 —— 电气设备或元器件在高于额定功率下的 工作状态,过载时电气设备很容易被烧坏或造成严重事故。 轻载和过载都是不正常的工作状态,一般是不允许出现的。
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《电工技术基础与技能》演示文稿
第四节
部分电路欧姆定律
一、欧姆定律
二、线性电阻与非线性电阻
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《电工技术基础与技能》演示文稿
一、欧姆定律
电阻元件的伏安关系服从欧姆定律,即
《电工技术基础与技能》演示文稿
表 1-3 常用理想元件及符号
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《电工技术基础与技能》演示文稿
第二节 电流
一、电流的基本概念 二、直流电流 三、交流电流
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周绍敏《电工技术基础与技能》演示文稿课件——1认识电路综述
《电工技术基础与技能》演示文稿
第四节
部分电路欧姆定律
一、欧姆定律
二、线性电阻与非线性电阻
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《电工技术基础与技能》演示文稿
一、欧姆定律
电阻元件的伏安关系服从欧姆定律,即
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1 认识电路
1.1
电路
1.2 电流 1.3 电阻 1.4 部分电路欧姆定律 1.5 电能和电功率 单元小结
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《电工技术基础与技能》演示文稿
第一节
电 路
一、电路的基本组成 二、电路模型(电路图)
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《电工技术基础与技能》演示文稿
学时分配:
序号
1 2 绪论 第一节 电路
内
容
学 时
1
3
4 5 6
第二节
第三节 第四节 第五节
电流
电阻 部分电路欧姆定律 电能和电功率 1
7
8
单元小结
单元总学时
2 4
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《电工技术基础与技能》演示文稿
二、电能
电能是指在一定的时间内电路元件或设备吸收或发出的 电能量,用符号W表示,其国际单位制为焦耳(J),电能的计 算公式为 W = P ·t = U I t
周绍敏《电工技术基础与技能》——7 初识正弦交流电ppt课件
《电工技术基础与技能》演示文稿
2.有效值矢量表示法
有效值矢量表示法是用正弦量的有效值作为矢量的模(长 度大小),仍用初相角作为矢量的幅角,例如
u 220 2 sin(t 53) V,i 0.41 2 sint A
则它们的有效值矢量图如图 7-4 所示。
图 7-4 正弦量的有效值矢量图举例
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《电工技术基础与技能》演示文稿
就平均对电阻作功的能力来说,这两个电流(i 与 I)是等效
的,则该直流电流 I 的数值可以表示交流电流 i(t) 的大小,于
是把这一特定的数值 I 称为交流电流的有效值。理论与实验均
可证明,正弦交流电流 i 的有效值 I 等于其振幅(最大值)Im 的 0.707 倍,即
例如已知某正弦交流电流的最大值是 2 A,频率为 100 Hz, 设初相位为 60 ,则该电流的瞬时表达式为
i(t) = Imsin( t i0) = 2sin(2f t 60) = 2sin(628t 60)A
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因为正弦交流电的有效值与最大值(振幅值)之间有确 定的比例系数,所以有效值、频率、初相这三个参数也可 以合在一起称为正弦交流电的三要素。
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《电工技术基础与技能》演示文稿
三、相位和相位差
任意一个正弦量 y = Asin( t 0 )的相位为( t 0 ),
正弦量可以用最大值矢量或有效值 矢量表示,但通常用有效值矢量表示。
最大值矢量表示法是用正弦量的最 大作为矢量的模(大小)、用初相作为 矢量的辐角;有效值矢量表示法是用正 弦量的有效值作为矢量的模(大小)、仍 用初相作为矢量的辐角。
周绍敏《电工技术基础与技能》PPT——4 电容
《电工技术基础与技能》演示文稿
【例 4-1】将一个电容为 6.8 F 的电容器接到电动势为 1000 V 的直流电源上,充电结束后,求电容器极板上所带 的电荷量。
解: 根据电容定义式 ,则 Q = CU = (6.8 106 1000) C = 0.0068 C
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电容器所带电荷量与两极板间电压之比,称为电容器的电
容
CQ
U
电容反映了电容器储存电荷能力的大
小,它只与电容器本身的性质有关,与电
容器所带的电荷量及电容器两极板间的电
压无关。
图 4-2 平行板电容器
2.单位:电容的单位有F (法)、 F (微法)、 pF (皮法),
它们之间的关系为1 F = 10 6 F = 10 12 F
图 4-2 平行板电容器
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《电工技术基础与技能》演示文稿
二、电容
1.电容 C:如图 4-2 所示,当电容器极板上所带的电荷量 Q 增加或减少时,两极板间的电压 U 也随之增加或减少,但 Q 与 U 的比值是一个恒量,不同的电容器,Q / U 的值不同。
电容器充电后,极板间有电场和电压。 用一根导线将电容器两极板相连,两极板上正、负电荷 中和,电容器失去电荷量,这个过程称为电容器的放电过程。
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《电工技术基础与技能》演示文稿
4.平行板电容器:由两块相互平行、靠得很近、彼此绝缘的 金属板所组成的电容器,称为平行板电容器。它是一种最简单的电 容器。图 4-2 给出了平行板电容器的示意图。
《电工技术基础与技能》演示文稿
周绍敏《电工技术基础与技能》PPT——11 瞬态过程
图 13-3 例 13-2图
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《电工技术基础与技能》演示文稿
11.2 RC 电路的瞬态过程
一、RC 电路的充电
二、RC 电路的放电
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《电工技术基础与技能》演示文稿
uC(0–) = uC(0+) iL(0+) = iL(0–)
称为换路定律。
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《电工技术基础与技能》演示文稿
【例 13-1】如图13-2所示的电路中,已知 E = 12 V,
R1 = 3 k,R2 = 6 k,开关 S 闭合前,电容两端电压为零,求
开关 S 闭合后各元件电压和各支路电流的初始值。
图 13-2 例13-1图
e
得 t/ = 1 t = = 25 ms
uC 74 0.37 uC (0 ) 200
图 13-8
例13-4 图
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《电工技术基础与技能》演示文稿
本章小结
一、在具有储能元件的电路中,换路后电路由一种稳态到 另一种稳态的过程为瞬态过程。 二、换路时电容两端的电压和电感中的电流不能突变即
图 13-8
例13-4 图
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《电工技术基础与技能》演示文稿
解:
i (0 ) uC (0 ) 200 A 4 103 A R2 50 103
电工基础课件周绍敏
基本电工仪表的使用和测量误差分析
仪表分类:电压表、电流表、万用表等 使用方法:正确连接线路,选择合适的量程,掌握读数方法 误差分析:仪表本身误差、测量操作误差、环境影响等 减小误差的方法:选择高精度仪表,规范操作流程,多次测量求平均值等
注意事项:在分析过程中 需要注意一些细节问题
应用范围:适用于各种不 同类型电路的分析
戴维南定理、诺顿定理等基本电路等效方法
戴维南定理:将一个有源二端网络等效为一个理想电压源和内阻串联的电路 诺顿定理:将一个有源二端网络等效为一个理想电流源和内阻并联的电路 等效电阻:戴维南定理中的等效电阻 诺顿定理的应用:用于分析复杂电路中的分支电流和电压降
集成电路的应用和设计方法
集成电路的基本组成 集成电路的分类及特点 集成电路的应用范围及优势 集成电路的设计流程和方法
基于EDA的电路设计方法简介
电路设计的基本 流程
EDA工具在电路 设计中的应用
基于EDA的电路 设计电工基础实践案例分析
家庭用电安全案例分析
案例一:乱拉电线导致的火灾
电路故障检查与排除方法
电压测量法:通过测量电路中各 点电压,判断故障原因
替代法:用已知完好的元件替代 可疑元件,判断故障原因
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电阻测量法:通过测量电路中各 点电阻,判断故障原因
直接观察法:通过观察电路中是 否有明显损坏的元件或连接线, 判断故障原因
电气安全与电工操作规范
暂态电路的分析方法
初始值计算:根据换路定则 求出电路的初始值。
周绍敏《电工技术基础与技能》PPT——1 认识电路精编版
电阻定律
R l
S
—— 制 成 电 阻 元 件 的 材 料 电 阻 率 , 国 际 单 位 制 单 位 为
·m(欧·米) ;
l ——绕制成电阻的导线长度,国际单位制为m (米) ;
S ——绕制成电阻的导线横截面积,国际单位制为 m2 (平方米);
R ——电阻值,国际单位制为 (欧) 。
经常用的电阻单位还有k (千欧 ) 、 M (兆欧) 1 k = 103 ; 1 M = 106
《电工技术基础与技能》演示文稿
3.电路的状态
(1)通路(闭路):电源与负载接通,电路中有电流通过, 电气设备或元器件获得一定的电压和电功率,进行能量转换。
(2)开路(断路):电路断开,电路中没有电流通过,又称 为空载状态。
(3)短路(捷路):电源两端或电路中某些部分被导线直接 相连,输出电流过大对电源来说属于严重过载,如没有保护措 施,电源或电器会被烧毁或发生火灾,所以通常要在电路或电 气设备中安装熔断器、保险丝等保险装置,以避免发生短路时 出现不良后果。
《电工技术基础与技能》演示文稿
(2)负载(耗能元件):
使用(消耗)电能的设备和 器件(如灯泡等用电器)。
(3)控制器件: (4)连接导线:
控制电路工作状态的器件或设备(如 开关等)。
将电器设备和元器件按一定方式连接 起来(如各种铜、铝电缆线等)。
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P = UI 功率的国际单位制单位为 W(瓦特),常用的单位还有mW (毫瓦)、 kW (千瓦),它们与 W 的换算关系是
1 mW = 103 W; 1 kW = 103 W
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电工基础第二版周绍敏叠加定理ppt课件
注意培养学 生分析问题解决 问题的思路和方 法,提高他们的 学习兴趣,培养 他们探索的精神 和科学的态度。
三 、教 材 处 理
教材的地位 和作用
第三章 复杂直流电路
第一节 基尔霍夫定律
第二节 支路电流法
第三节 叠加定理
第四节 戴维宁定理
第五节 两种电源模型 的等效变换
是本章节的一个重点内容之一。 是分析和计算复杂直流电路的支路电流或电压的一种重要方法。 有利于帮助学生简洁快速的求出某一支路的电流或电压。 培养学生的探索精神、逻辑思维能力和分析问题、解决问题的能力。
教师如何去评 估学生的现有认 知水平 。
改进
注重例题选择的 典型性,最好能 涵盖所有的知识 点。 对教学内容进行 整合,使学生在 课堂教学中有更 多的参与。
情感 目标
① 从探究中获得积极的情感体验和认真、严谨的科学态度。 ② 能与同学互相协作、友好相处。 ③ 善于应用叠加和分解的思维方法,即把复杂变为简单,
把多元变为单元,以此为桥梁,最终了解复杂的事物。
教学重难点
重点
(1) 叠加定理的内 容;
(2) 运用叠加定理 求解复杂直流电路 的五大步骤。
难点
(1) 叠加定理的说 明;
提出设想:如果我们能把复杂直流电路拆分成多
个单独电源作用的简单直流电路,求解后再把各个 结果合成,是不是达到求解的目的呢?
设计意图
在导入部分 提出设想,放置 疑问,引出叠加 定理的内容,并 激发学生的求知 欲望。
实验验证
学生分组实验,通过实验, 验证在导入部分的设想。
1.提出设想,设计实验
将一个复杂的电路分为几个比较简单的电路, 然后对这些比较简单的电路进行分析计算,再把结 果合成,就可以求出原有电路中的电压、电流,避 免了对联立方程的求解 。
电工基础 第二版 周绍敏主编 《叠加定理》 说课 PPT
2 . 学生根据下面的电路图进行实验。 实验 电路
实验要求:
根据实验电路图1,变 换开关S1、S2,形成三个 电路:电源E1单独工作, 测R1、R2、R3支路电流, 用I1’、I2’、I3’表示;电源 E2单独工作,测R1、R2、 R3支路电流,用I1’’、I2’’、 I3’’表示;两电源E1、E2共 同工作,测R1、R2、R3支 路电流,用I1、I2、I3表示。
第二节 支路电流法
第三节 叠加定理
第四节 戴维宁定理
第五节 两种电源模型 的等效变换
是本章节的一个重点内容之一。 是分析和计算复杂直流电路的支路电流或电压的一种重要方法。
有利于帮助学生简洁快速的求出某一支路的电流或电压。
培养学生的探索精神、逻辑思维能力和分析问题、解决问题的能力。
根据以上对教材和学生的分析,决定实施以“任务”为线索, 以“学生”为主体,以“教师”为主导的任务驱动法
注重例题选择的 典型性,最好能 涵盖所有的知识 点。 对教学内容进行 整合,使学生在 课堂教学中有更 多的参与。
总 教师提问 设想所提出的,正是叠加定理。 结 引导学生 在线性电路中,如果有多个线性独立电源同时作用时, 任何一个元件中的电流(或电压)等于各电源单独作用时, 在此元件中产生的电流(或电压)的代数和。
解题示范
用叠加定理求解复杂直流 电路,概括出用叠加定理解题
的步骤。
例题
如图,已知E1=12V,E2=6V, R1=2,R2=1 ,R3=2 , 用叠加定理求I3。
巩固练习
课堂练习,巩固叠加定理
设计意图
电路。US=10V,IS=2A,R1=2,R2=2,
R3=3,R4=1.求电流I1和I4。 通过练习,让学 生实际运用叠加定理解 题的步骤和方法求解复 杂直流电路,达到掌握 的目的。 学生自主思考解 答,教师巡回指导。小 组之间讨论,提高学生 应用知识的能力。
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I1+I3 I2+I4+I5
大家应该也有点累了,稍作休息
大家有疑问的,可以询问和交流
电流定律的第二种表述:在任何时刻,电路中任一节点上的 各支路电流代数和恒等 于零,即 I 0。
一般可在流入节点的电流 前面取“”号,在流出节点的电 流前面取“-”号,反之亦可。例 如图 3-2 中,在节点 A 上:
(2)对于网络 (电路)之间的电流关系,仍然可由电流定律判定。 如图 3-4 中,流入电路 B 中的电流必等于从该电路中流出的电流。
图 3-3 电流定律的应用举例(1)
图 3-4 电流定律的应用举例(2)
(3)若两个网络之间只有一 根导线相连,那么这根导线中一 定没有电流通过。
(4)若一个网络只有一根导 线与地相连,那么这根导线中一 定没有电流通过。
R1I1 - R2I2 + R3I3 = - E1 + E2 对于电阻电路来说,任何时刻,在任一闭合回路中,各段电 阻上的电压降代数和等于各电源电动势的代数和,即
RIE
2.利用 RI = E 列回路电压方程的原则
(1) 标出各支路电流的参考方向并选择回路绕行方向(既可沿 着顺时针方向绕行,也可沿着逆时针方向绕行);
学时分配:
第三章 复杂直流电路
第一节 基尔霍夫定律 第二节 支路电流法 第三节 叠加定理 第四节 戴维宁定理 第五节 实际电源模型之间的等效变换 本章小结
第一节 基尔霍夫定律
一、常用电路名词 二、基尔霍夫电流定律(节点电流定律) 三、基尔霍夫电压定律(回路电压定律)
一、常用电路名词
以图 3 - 1 所示电路为例说明常用电路名词。 1.支路:电路中具有两个端钮且通过同一电流的无分支 电路。如图 3 - 1 电路中的 ED、AB、FC 均为支路,该电路 的支路数目为 b = 3。
图 3-5 例题 3-1
【例3-1】如图 3-5 所示电桥电路,已知 I1 = 25 mA,I3 = 16 mA,I4 = 12 mA,试求其余电阻中的电流 I2、 I5、I6。
解: 在节点 a 上:I1 = I2 + I3,则 I2 = I1- I3 = (25 - 16) mA = 9 mA 在节点 d 上:I1 = I4 + I5,则 I5 = I1 - I4 = (25 - 12) mA = 13 mA 在节点 b 上:I2 = I6 + I5,则I 6 = I2 - I5 = (9 - 13) mA = -4 mA
2.节点:电路中三条或三 条以上支路的连接点。如图 3 - 1电路的节点为 A、B 两点, 该电路的节点数目为 n = 2 。
图 3-1
常用电路名词的说明
3.回路:电路中任一闭合的路径。如图 3-1 电路中的 CDEFC、AFCBA、EABDE 路径均为回路,该电路的回路数目 为 l = 3。
4.网孔:不含有分支的闭 合 回 路 。 如 图 3-1 电 路 中 的 AFCBA、EABDE 回路均为网 孔,该电路的网孔数目为 m = 2。
(2) 电阻元件的端电压为 ±RI,当电流 I 的参考方向与回路 绕行方向一致时,选取“+”号;反之,选取“-”号;
(3) 电源电动势为 E,当电源电动势的标定方向与回路绕行 方向一致时,选取“+”号,反之应选取“-”号。
第二节 支路电流法
以各支路电流为未知量,应用基尔霍夫定律列出节点电流 方程和回路电压方程,解出各支路电流,从而可确定各支路(或 各元件)的电压及功率,这种解决电路问题的方法叫做支路电流 法。
电流的实际方向可根据数值的正、负来判断,当 I > 0时,表 明电流的实际方向与所标定的参考方向一致;当 I < 0 时,则表明 电流的实际方向与所标定的参考方向相反。
2. KCL的应用举例
(1)对于电路中任意假设的封闭面来说,电流定律仍然成立。如 图 3-3 中,对于封闭面 S 来说,有 I1 + I2 = I3 。
对于具有 b 条支路、n 个节点的电路,可列出(n - 1)个独 立的电流方程和 b-(n - 1)个独立的电压方程。
第三章 复杂直流电路
第三章 复杂直流电路
教学重点:
1.掌握基尔霍夫定律及其应用,学会运用支路电流法分析计 算复杂直流电路。
2.掌握叠加定理及其应用。
3.掌握戴维宁定理及其应用。
4.掌握两种实际电源模型之间的等效变换方法并应用于解决 复杂电路问题。
教学难点:
1.应用支路电流法分析计算复杂直流电路。 2.运用戴维宁定理解决复杂直流电路问题。
图 3-6 电压定律的举例说明
沿着回路 abcdea 绕行方向,有 Uac = Uab + Ubc = R1I1 + E1, Uce = Ucd + Ude = -R2I2 - E2, Uea = R3I3, 则
Uac + Uce + Uea = 0 即
R1I1 + E1 - R2I2 - E2 + R3I3 = 0 上式也可写成
I1 - I2 I3 - I4 - I5 0
图 3-2 电流定律的举例说明
在使用电流定律时,必须注意:
(1) 对于含有 n 个节点的电路,只能列出 (n - 1) 个独立的电 流方程。
(2) 列节点电流方程时,只需考虑电流的参考方向,然后再 带入电流的数值。
为分析电路的方便,通常需要在所研究的一段电路中事先选 定(即假定)电流流动的方向,叫做电流的参考方向,通常用“→” 号表示。
5.网络:在电路分析范 围内网络是指包含较多元件的 电路。
图 3-1 常用电路名词的说明
二、基尔霍夫电流定律(节点电流定律)
1.电流定律(KCL)内容
电流定律的第一种表述:在 任何时刻,电路中流入任一节点 中的电流之和,恒等于从该节点 流出的电流之和,即
I流入 I流出
例如图 3-2 中,在节点 A 上:
说明:电流 I2 与 I5 均为正数,表明它们的实际方向与图中 所标定的参考方向相同,I6 为负数,表明它的实际方向与图中 所标定的参考方向相反。
三、基尔霍夫电压定律(回路电压定律)
1. 电压定律(KVL)内容
在任何时刻,沿着电路中的 任一回路绕行方向,回路中各段 电压的代数和恒等于零,即
U0
如图 3-6 电路说明基夫尔霍 电压定律。