试论社会史学的发展

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中国社会史研究发展的原因及其影响

无风向微风 2011-7-21

摘要：社会史学是当前我国史学发展过程中的一股重要的学术潮流。本文认为由于社会的发展、社会史学研究内容上的广泛性及方法上的优势和受到西方史学思想的影响推动着社会史学研究热潮的到来。社会史研究拓展了史学研究的领域，但同时对史学家的素质提出了更高的研究，理论也仍需待于臻进。认清这些，才能有利于进一步推进社会史学的研究。

关键词：社会史学发展原因影响

社会史学在我国的发展实际上是经历了兴起、停滞和复兴的阶段，直至今日成为最具研究活力的领域之一，这是史学界所认同的。随着社会史学研究的不断深入和扩展，成果愈加丰硕，同时也出现了许多对社会史研究进行总结思考的文章①，但对中国社会史学的研究之发展原因及其影响的探讨确仍属用力之处。有鉴于此，笔者以史学理论水平之浅，不避粗俗试图对此问题进行探讨，以期得出一个合理的答案。

一、社会史学在我国的发展概况

现代社会史学的兴起源于西方，由法国的年鉴学派发起的。以吕西安·费弗尔和马克·布洛赫为创始者，倡导着一种总体的历史，提出了①具体参看：赵世瑜、邓庆平《[J]《历史研究》2001年第6 期；《20 世纪中国社会史研究》[M]周积明、宋德金主编《中国社会史论》, 湖北教育出版社, 2001 年；郭松义:《中国社会史研究五十年》，[J]《中国史研究》1999 年4 期。

拓宽史学中的人类社会诸方面的领域和历史综合研究的命题，标志着现代社会史学的正式出现和法国“年鉴学派”的诞生。他们呼吁历史学家和社会学家、经济学家结合起来，冲破高墙壁垒，在综合研究中把历史学推向前进。在“年鉴学派”大力倡导和踏实研究的影响之下，社会史学迅速起飞。之后英国、美国等国家先后开设了社会史课程，成立了社会史研究中心，使得社会史学研究被广泛的受到关注。我国现代社会史学的开展始于20世纪初，历经一个世纪的发展，越来越受到学术界的关注。下面就拟从两个方面来对我国社会史学的发展概况进行介绍：从社会史学研究发展的趋势来看，受到具体的时代背景的影响，社会史学研究的发展至今经历了兴起、停滞和复兴三个阶段，即：（一）兴起的阶段。1902年，梁启超倡导“史学革命“，在《新史学》中指出旧史学的“四弊”、“二病”，所谓“四弊”是：“知有朝廷而不知有国家”，“知有个人而不知有群体”，“知有陈迹而不知有今务”，“知有事实而不知有理想”。“二病”由“四弊”而生，即“能铺叙而不能别裁”，“能因袭而不能创作”。①他指责整部《二十四史》是帝王将相的起居或家谱，主张将历史研究的客体的范围进行扩展，引起史学家对社会民生的关注。

（二）停滞的阶段。建国以后的史学研究多是集中于“五朵金花”的研究，即汉民族的形成、中国历史分期、封建土地所有制、农民战争和资本主义萌芽，显然是带有哪个时代的历史特征。但实际这一时期的社会史研究中,社会形态史的研究进一步深化,农战史成果可观,但多数研究①梁启超：《新史学》，《饮冰室合集》文集之九 [M] .北京：中华书局1989年第3--4页

基本上是诠释理论模式和说明公式化的规律,生产方式之外的丰富社会生活史研究少见,诸种社会科学的研究方法难觅,社会史研究基本陷于停滞状况。

（三）复兴的阶段。改革开放的新时期,中国社会史研究走上了振兴之路。思想界的大反思也使得史学界开展了历史性的反思，中国的社会史研究走上了复兴之路。于是从社会生活、社会文化、社会风俗、社会群体、社会问题等较为具体的社会史研究领域到社会结构、社会变迁、社会运行、社会控制、社会功能等更为宏观和抽象的研究范畴, 都有不同学者从不同角度予以支持, 由此极大地扩展了史学研究的对象范围。

从研究实践的成果来看，可谓包罗万象，成绩斐然。社会等级和阶层、断代生活民俗文化、人口移民、民间信仰、各阶层之心态史等方面皆是有了很多的成果。例如曹文柱、朱汉国副总主编的《中国社会通史》8 卷(山西人民教育出版社, 1996) 、李泉、王云、江心力编着的《中国古代社会史通论》(天津人民出版社, 1996) 、乔志强的《中国近代社会史》(人民出版社, 1992)、李文海的论文集《世纪之交的晚清社会》(中国人民大学出版社, 1995)、郑振满的《明清福建宗族组织与社会变迁》(湖南教育出版社, 1992)、冯尔康主编的《中国社会结构的演变》(河南人民出版社, 1994) 、樊树志的《明清江南市镇探微》(复旦大学出版社, 1990)、陈宝良的《中国的社与会》（浙江人民出版社，1996）等。

二、中国社会史学研究的发展的原因

第一，社会的发展及史学家们的努力探索。由于时代的变换，社会的发展，主体认识能力的不断提高，推动着主体不断的从新的角度去选择历史的客体，开辟新的研究领域。历史的每一次重大的变迁，可以说都极大的扩张了历史客体的范围，使之处于不断发展的动态发展的过程之中。即在新的历史形势之下，历史往往需要的是对过去的历史现象及其规律本身作出新的解释，“只有借助现在，我们才能理解过去；也只有借助于过去，我们才能充分理解现在。”①于是需要历史学家不断的进行探索，了解社会的运作与变迁。从梁启超开始倡导的“史学革命”开始，历史的视野愈加的宽广了，史学家们开始关注民生与社会，“一方面把历史与社会打成一气，看作一个整个的，不容以一部分遗其全体或散其全体。与吾人以整个活泼泼的历史观念。”②改革开放以后，何兹全、冯尔康、傅衣凌、梁方仲等史学家的继续探索更是给社会史学的发展注入了巨大的活力。因此，我们说社会发展催使得历史学家们进行的史学理论与研究方法的革新推动了社会史学研究的发展。

第二，社会史史学研究内容上的广泛性和方法上的优越性。至于社会史研究的范围，它可以与其他学科交叉，涉及各个领域，至少包括着社会结构和社会生活两个方面。就社会结构而言，主要包括人口、家庭、宗族、社区、职业、阶级、社团、帮会、教派等；就社会生活而言，则涉及社会的方方面面，除了衣食住行和风俗习惯之外，还包括政

① [英]爱德华.霍列特.卡尔着,吴存柱译，《历史是什么》

[M].商务印书馆出版，1981年2月第一版第57页

②李大钊《史学要论》载于《李大钊史学论集》[M].河北人民出版社，1984年第70页