国学经典主题班会
国学经典主题班会教案
国学经典主题班会教案一、教学内容本节课的内容选自《国学经典》教材第四章“仁义礼智信”部分。
详细内容包括：仁者爱人、义之所在、礼尚往来、智者不惑、信守承诺等五个方面，旨在让学生了解和掌握我国传统美德的基本内涵。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握国学经典中关于仁、义、礼、智、信的核心价值观。
2. 培养学生尊重他人、关爱他人、诚信做人的品质。
3. 提高学生的道德素养，使其在实际生活中践行国学经典中的传统美德。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生深刻理解并内化仁、义、礼、智、信的价值观。
教学重点：仁、义、礼、智、信在生活中的具体体现。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：笔记本、教材。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于仁爱的故事，引发学生对仁、义、礼、智、信的思考。
2. 新课内容展示：讲解仁、义、礼、智、信的含义及其在生活中的具体表现。
3. 例题讲解：以一道关于诚信的题目为例，引导学生分析和讨论如何做到诚信做人。
4. 随堂练习：让学生列举身边发生的关于仁、义、礼、智、信的例子，并进行分享。
5. 小组讨论：分组讨论如何在日常生活中践行仁、义、礼、智、信。
7. 课后作业布置：布置一道关于仁、义、礼、智、信的实践作业。
六、板书设计1. 主题：国学经典——仁义礼智信2. 内容：仁：爱人、关爱他人义：正义、义务礼：礼仪、尊重智：智慧、明智信：诚信、信任七、作业设计1. 作业题目：以“我在生活中践行仁义礼智信”为主题，写一篇500字的心得体会。
2. 答案要求：内容真实、具体，体现自己在生活中的实际践行。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生是否真正理解和掌握了仁、义、礼、智、信的价值观。
2. 拓展延伸：鼓励学生阅读更多关于国学经典的书籍，深入了解我国传统文化，将传统美德融入日常生活。
重点和难点解析1. 教学内容的深入理解与实际应用2. 教学目标的具体化和可操作性3. 教学难点与重点的针对性突破4. 教学过程的互动性和实践性5. 板书设计的清晰性与引导性6. 作业设计的针对性与启发性7. 课后反思及拓展延伸的深度与广度详细补充和说明：一、教学内容的深入理解与实际应用在教学内容的选择上，应重点关注仁、义、礼、智、信这五个方面的内涵。
小学国学经典班会记录(3篇)
第1篇时间：2021年10月15日地点：小学多功能厅主持人：张老师参与人员：全体五年级学生一、班会背景为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文化素养，我校五年级全体学生于2021年10月15日下午开展了“国学经典诵读”主题班会。
本次班会旨在通过诵读经典，让学生了解国学文化，培养良好的道德品质，激发学生对传统文化的热爱。
二、班会流程1. 开场致辞张老师首先进行了开场致辞，她表示：“今天，我们五年级全体同学聚集在这里，共同开展国学经典诵读班会。
希望通过本次活动，让同学们了解国学文化，感受中华优秀传统文化的魅力，培养良好的道德品质。
”2. 经典诵读（1）学生分组，每组选派一名代表进行经典诵读。
（2）经典诵读内容：《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》等。
（3）各小组在规定时间内完成诵读，并进行展示。
3. 经典解读（1）张老师对所选经典进行简要解读，让学生了解经典内涵。
（2）学生结合自身实际，谈谈对经典的理解和感悟。
4. 经典背诵比赛（1）各小组推荐一名代表参加经典背诵比赛。
（2）比赛内容：随机抽取《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》中的名句进行背诵。
（3）评选出背诵最准确、流畅的小组，颁发奖品。
5. 总结发言张老师对本次班会进行了总结，她表示：“通过本次国学经典诵读班会，同学们不仅了解了国学文化，还提高了自己的文化素养。
希望大家在今后的学习和生活中，继续传承和弘扬中华优秀传统文化。
”三、班会成果1. 学生对国学经典有了更深入的了解，增强了文化自信。
2. 学生在诵读经典的过程中，培养了良好的道德品质。
3. 学生通过经典背诵比赛，提高了自己的语言表达能力。
4. 班级形成了良好的学习氛围，同学们更加热爱国学文化。
四、班会反思1. 在经典解读环节，部分学生对于经典内容理解不够深入，需要加强课后辅导。
2. 在经典背诵比赛环节，部分学生存在紧张情绪，需要加强心理辅导。
3. 在今后的活动中，可以增加互动环节，提高学生的参与度。
国学经典主题班会教案
5.作业设计。
一、教学内容的选取与解读
教学内容应紧密围绕儒家核心理念，选取具有代表性的《论语》、《孟子》经典语录。在解读时，不仅要阐述其字面含义，更要深入挖掘其背后的哲学思想，以及这些思想在现代社会中的实际意义。
二、教学目标的制定
教学目标应明确、具体，具有可操作性。三条教学目标应分别涵盖知识掌握、能力提升和价值观培养三个方面，以确保学生全面、均衡地发展。
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过讲解、讨论、实践等方式，使学生较好地掌握了儒家智慧。课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，针对学生的实际情况进行拓展延伸，如推荐相关阅读书籍、组织实践活动等，以巩固所学知识，提升学生的国学素养。
重点和难点解析：
1.教学内容的选取与解读；
2.教学目标的制定；
3.教学难点与重点的确定；
2.对教材的解读是否深入，是否能够引导学生理解并运用儒家智慧。
二、教学方法方面
1.教学过程中是否注重启发式教学，培养学生的思考能力。
2.是否根据学生的实际情况调整教学节奏和难度，以提高教学效果。
三、课堂氛围方面
1.是否营造了积极、轻松的课堂氛围，让学生乐于参与。
2.是否关注到每个学生的学习状态，给予及时的鼓励和指导。
2.例题讲解：挑选具有代表性的例题，结合现实生活，详细讲解如何运用儒家智慧分析问题、解决问题。
3.随堂练习：设计不同类型的题目，让学生在课堂上及时巩固所学知识，提高实际运用能力。
五、作业设计
1.作业题目应具有针对性，涵盖课堂所学的知识点，同时注重培养学生的思考能力和实践能力。
2.答案要规范、详细，不仅要给出正确答案，还要阐述解题思路，以便学生理解并掌握解题方法。
诵国学经典主题班会活动方案【三篇】
诵国学经典主题班会活动方案【三篇】诵国学经典主题班会活动方案1活动目的：培养学生学习国学经典的兴趣;弘扬传统文化，学习文明礼貌，进一步推动学校的优良学风建设。
活动形式：表演，诵读，读书交流会活动流程：一、主持人(班长)讲话亲爱的同学们：......今天，我们班会的主题是“诵国学经典，做文明学生”。
我们的华夏民族是礼仪之邦，我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪是我们的骄傲和财富。
“讲文明懂礼貌”是我们从小受到的教育。
......但环顾我们的身边，一些不文明的现象仍然频繁地出现：课间，一些同学大声喧闹，不时还夹带着难听的脏话甚至做着不雅观的动作;下课后有的同学在走廊上、教室里追逐打闹;教室内同学间不是轻声地交流，而是声嘶力竭地叫喊;地面上经常可以看到随手丢弃的垃圾和垃圾的污迹;课堂上，老师讲课或同学发言时，有的同学却低着头窃窃私语……......这些现象的存在与文明校园极不协调，应引起我们的高度重视，更需要大家的共同努力，从我做起，来改变这一现状。
那么，现在，让我们从点点滴滴的小事做起，改掉那些不文明的言行举止，养成良好的文明习惯，做一个儒雅、文明的学生吧!让我们共同营造一个幽雅、舒适的学习环境吧!让云浮市第一小学成为文明之花遍地盛开的花园吧!二、同学展示——诵读、表演国学经典……我们启动的“国学经典诵读工程”，正是要从现在开始，让文化经典进入我们的视野，滋润我们的心田。
现在，请同学们来诵读竞赛，请卢老师当我们的评委。
1、张玉婷领读：《三字经》同学：表演诵读。
2、邓百成领读：《弟子规》同学：表演诵读。
3、林嘉涛领读：《千字文》同学：表演诵读。
4、全班同学《千字文》诵读接龙三、同学谈收获主持人：“诵国学经典，做文明学生”的活动让我们受益匪浅!《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》琅琅上口，是指导我们行为的好书。
我们每个同学不仅应该熟读能诵，更应该处处按照书上的要求去做。
现在，我们就来分享同学们的收获吧!(同学谈收获……)四、老师总结、颁奖同学们，看到你们诵读国学经典后有这么大的收获，并且有了实际行动，老师真的感到很欣慰。
国学在校园班会记录(3篇)
第1篇时间：2021年9月15日地点：XX中学多功能厅主持人：张老师参与人员：全体七年级一班学生一、班会背景为了弘扬中华优秀传统文化，增强学生的文化自信，我校七年级一班决定开展“国学经典诵读”主题班会活动。
本次班会旨在通过诵读国学经典，让学生深入了解我国古代文化的精髓，培养学生的道德品质和文化素养。
二、班会流程1. 开场致辞张老师首先向同学们介绍了本次班会的目的和意义，强调国学经典是中华民族的宝贵财富，希望通过本次活动，让同学们在学习过程中感受国学经典的魅力，提升自己的道德修养。
2. 国学经典诵读（1）分组诵读同学们分成若干小组，每组选择一篇国学经典进行诵读。
诵读过程中，同学们精神饱满，声情并茂，充分展现了国学经典的韵味。
（2）个人展示在分组诵读的基础上，部分同学自愿上台进行个人展示。
他们以朗诵、吟唱、表演等形式，展示了国学经典的独特魅力。
3. 经典解读张老师针对同学们诵读的国学经典进行解读，引导同学们深入理解经典内涵。
例如，解读《论语》中的“学而时习之，不亦说乎？”告诉同学们学习要持之以恒，学以致用。
4. 经典故事分享同学们纷纷分享自己了解到的国学经典故事，如《孔子周游列国》、《孟子见梁惠王》等。
通过故事分享，同学们对国学经典有了更加直观的认识。
5. 互动环节（1）知识问答张老师提出一些与国学经典相关的问题，同学们积极抢答。
问答环节不仅增加了同学们对国学知识的了解，还激发了大家学习的兴趣。
（2）成语接龙同学们以成语接龙的形式，展示了我国丰富的成语文化。
在游戏中，同学们学到了许多成语，同时也锻炼了语言表达能力。
6. 总结发言张老师对本次班会进行总结，强调国学经典的重要性，希望同学们在今后的学习生活中，不断学习国学知识，传承中华优秀传统文化。
三、班会效果本次“国学经典诵读”主题班会取得了圆满成功。
同学们在活动中积极参与，收获颇丰。
以下是本次班会的一些效果：1. 增强了同学们对国学经典的认识，激发了学习兴趣。
国学课主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着我国传统文化的复兴，国学教育逐渐成为学校教育的重要组成部分。
为了提高同学们对国学的认识，激发他们对传统文化的兴趣，我校决定开展以“国学经典，传承千年”为主题的班会活动。
本次班会旨在通过集体学习、讨论和互动，让同学们深入了解国学，感受中华文化的博大精深。
二、班会时间2023年3月15日（星期三）下午3:00三、班会地点学校多功能厅四、参与人员七年级全体同学及班主任五、班会流程1. 班主任开场致辞2. 国学知识讲座3. 经典诵读环节4. 互动讨论环节5. 总结发言六、班会记录1. 班主任开场致辞班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
她强调，国学是中华民族的宝贵财富，学习国学有助于提高我们的道德修养、文化素养和人生境界。
希望同学们能够积极参与，共同感受国学的魅力。
2. 国学知识讲座为了帮助同学们更好地理解国学，我们邀请了学校图书馆的馆长为同学们做了一场精彩的国学知识讲座。
讲座内容主要包括以下几个方面：（1）国学的定义和特点（2）国学经典著作简介（3）国学对现代社会的影响（4）如何学习国学讲座中，馆长结合生动的案例和深入浅出的讲解，让同学们对国学有了更全面的认识。
同学们听得津津有味，不时点头称赞。
3. 经典诵读环节在讲座结束后，同学们进行了经典诵读环节。
他们分组选择了自己喜欢的国学经典段落，如《论语》、《大学》、《中庸》等，进行了精彩的诵读。
同学们的声音洪亮，表情认真，展现了他们对国学的热爱。
4. 互动讨论环节为了检验同学们的学习效果，班主任组织了一个互动讨论环节。
同学们围绕“如何将国学精神融入日常生活”这一主题展开了热烈的讨论。
大家各抒己见，分享了自己在学习国学过程中的感悟和体会。
以下是一些讨论要点：（1）尊重师长，孝顺父母（2）诚实守信，勤奋好学（3）团结友爱，助人为乐（4）修身齐家治国平天下5. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，她表示，通过本次班会，同学们对国学有了更深入的了解，也认识到了国学在现代社会的重要性。
国学主题班会策划书3篇
国学主题班会策划书3篇篇一国学主题班会策划书一、班会主题“传承国学经典，弘扬中华文化”二、班会目的1. 让同学们了解国学经典，感受中华文化的博大精深。
2. 引导同学们思考国学经典在现代社会的意义和价值。
3. 培养同学们对传统文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感和文化自信。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[详细地点]五、参与人员全班同学六、班会流程1. 开场致辞（5 分钟）由班主任介绍本次班会的主题和目的，欢迎同学们参加。
2. 国学知识竞赛（30 分钟）分成若干小组，进行国学知识竞赛。
竞赛题目包括诗词、文学、历史、哲学等方面。
设置必答题、抢答题和风险题等环节，根据答对题目的数量评选出优胜小组，并给予奖励。
3. 经典诵读（15 分钟）请几位同学上台朗诵经典文学作品，如《论语》、《孟子》、《唐诗三百首》等，让同学们感受经典的魅力。
4. 分组讨论（20 分钟）将同学们分成若干小组，围绕“国学经典在现代社会的意义和价值”这一话题展开讨论。
每个小组推选一名代表，进行发言，分享小组讨论的结果。
5. 专家讲座（30 分钟）邀请一位国学专家或老师进行讲座，介绍国学的发展历程、主要内容和现代意义。
专家可以通过讲解经典案例、分析现实问题等方式，让同学们对国学有更深入的了解。
7. 结束班会（5 分钟）班主任宣布班会结束，同学们有序离开教室。
七、班会准备1. 提前邀请国学专家或老师，并确定讲座的时间和内容。
2. 准备竞赛题目和奖品，确保竞赛的公平性和趣味性。
3. 通知同学们准备经典文学作品的朗诵，提前进行排练。
4. 布置班会现场，营造出浓厚的国学氛围。
八、注意事项1. 班会过程中要注意安全，避免发生意外事故。
2. 同学们要积极参与讨论和活动，尊重他人的观点和意见。
3. 班主任要做好组织和引导工作，确保班会的顺利进行。
4. 班会结束后，要及时清理教室，保持环境整洁。
篇二国学主题班会策划书一、班会主题传承国学经典，弘扬中华文化二、班会目的1. 让同学们了解国学经典，感受中华文化的博大精深。
国学经典主题班会教案
国学经典主题班会教案【主题班会教案】一、主题：国学经典与传统文化二、教学目标：1. 了解国学经典的概念和意义；2. 掌握国学经典的主要内容和特点；3. 弘扬传统文化，培养学生的文化自信心；4. 培养学生的阅读和理解能力。
三、教学准备：1. PowerPoint课件；2. 校园文化广告海报；3. 国学经典相关书籍与文献。
四、教学过程：（一）导入1. 引导学生讨论：你们对国学经典有了解吗？2. 呈现校园文化广告海报，让学生了解国学经典与传统文化的重要性。
（二）讲解1. 国学经典的概念与意义（10分钟）a. 解释国学经典的定义；b. 引导学生思考国学经典对个人和社会的影响。
2. 国学经典的主要内容与特点（20分钟）a. 介绍《论语》、《大学》等国学经典作品；b. 分析国学经典的主题、思想与特点。
（三）互动与分组讨论1. 学生小组分工合作，选择一部国学经典作品（如：《孙子兵法》），分析其思想内涵和实际应用。
2. 每个小组派代表进行展示，并与全班进行讨论和互动。
（四）活动设计1. 朗读与解读（15分钟）a. 学生自愿报名，进行选秀形式的经典朗读；b. 选择一段经典文字，进行解读和讲解。
2. 演讲比赛（20分钟）a. 鼓励学生准备一篇关于国学经典和传统文化的演讲稿；b. 以班级为单位，进行演讲比赛，评选出优秀的演讲者。
（五）总结与反思（10分钟）1. 学生进行小结：国学经典与传统文化对个人成长和社会发展的意义；2. 学生思考：如何在现代社会中弘扬国学经典与传统文化。
五、教学拓展：1. 组织学生参观博物馆、图书馆，深入了解国学经典与传统文化的实际应用；2. 鼓励学生主动阅读国学经典相关书籍，做综合性的读书报告；3. 举办国学知识竞赛，增强学生对国学经典的学习与理解。
六、教学评价：1. 考察学生对国学经典的理解程度；2. 评估学生的演讲表达能力及思辨能力。
七、教学延伸：1. 结合其他学科，开展国学经典的跨学科教学；2. 组织学生进行国学经典的创意写作或绘画，展示学生的艺术表达能力。
国学经典主题班会教案二：传承文化,弘扬国学
国学经典主题班会教案二：传承文化，弘扬国学导言中华文化的传承和弘扬是我们每个人的责任。
在现代社会，我们需要更加积极地了解和学习传统文化，保留和赋予它新的意义。
本篇文章将探讨传承文化和弘扬国学的重要性，并提出对于青少年如何增强自我文化意识和培养传统文化素养的建议。
一、传承文化的意义文化是一个国家、一个民族的精髓、灵魂。
一个民族的文化，不仅反映着这个民族的历史、风俗和传统，更是这个民族的精神的凝聚和体现。
而文化的传承是保证民族精神不断继承、发扬和完善的重要保障。
在今天的快速发展的世界中，每个人的生活都被技术所包围，每个人的生活都走向了现代化，许多人在随着时代潮流的推动下，忽略了自己的文化根源。
然而，文化的传承不仅能够让我们从人类文明的延续中感受到一份独特的归属感，也有利于提升我们的审美情趣、文化素养和人文精神。
此外，文化也是我们对未来的一种信仰和希望，是我们引领未来发展的智慧财富。
二、弘扬国学的重要性国学是指涉及中华文化传统、学术、生活、艺术等各个方面的文化体系，包含中文、哲学、历史、艺术和礼仪等内容。
作为中华文化的重要组成部分，国学在传统文化中地位显赫，它所蕴含的智慧和人文精神对于今天的人们仍具有重大意义。
弘扬国学有利于提高个人的文化素养。
中华传统文化博大精深，是世界人类文明中的瑰宝，其中的道德、人文精神和社会价值观在当今社会中，尤其值得我们去认真研究和弘扬。
通过学习国学，我们不仅可以了解中华文化的深厚底蕴，还可以领悟其中的人文精神和智慧，进而提昇我们自身的文化素养和人生修养。
弘扬国学，有助于增强个人的道德素质。
传统文化中的诸多观念和价值观体系，是在长期的历史发展中积淀下来的，它所传递的伦理道德以及文化精髓对于当今社会也具有很大的指导意义。
学习国学，品读古籍，可以加深我们对于中华传统文化提出了新的要求，他们需要继承和发扬集体主义、道德约束等与时俱进的新思想。
三、如何增强个人文化素养和传统文化素养我们需要重视传统文化的学习。
国学经典诵读 课题 主题班会 三篇
国学经典诵读课题主题班会三篇国学传承文明，经典浸润人生内容提要：中华民族五千年的灿烂文化本是我们这个民族引以为荣的文化，但是作为新世纪的少年儿童，却对博大精深的传统文化知之甚少，连西方国家都纷纷成立了孔子学堂、孔子研究会、儒家思想研究学会，而我们的孩子在问卷调查中却不知道《三字经》是什么？孔子是何方圣人？长此以往，他们看着日本动漫卡通，穿着耐克，吃着肯德基、麦当劳，却忘记了我们的老祖宗，先人的文化香火将会逐渐地在他们身上无法延续，这体现在少年儿童身上的确是一种悲哀。
因此，弘扬传统文化，开展国学诵读，就是为了规范学生的言行、培养学生的民族精神和爱国热情。
在开展国学诵读活动中，我们注重发挥四种功能的作用。
1、环境熏陶功能。
2、发挥音像直观功能。
3、发挥综合实践活动功能。
4、发挥校本课程功能。
在活动期间，发现学生身上发生着变化：1、学生的学习兴趣得到了激发。
2、道德修养得到完善。
3、学生的语文素养提高了。
主题词：中华传统文化国学诵读正文：一、问题的提出中华民族五千年的灿烂文化本是我们这个民族引以为荣的文化，但是作为新世纪的少年儿童，却对博大精深的传统文化知之甚少，连西方国家都纷纷成立了孔子学堂、孔子研究会、儒家思想研究学会，甚至联合国教科文组织还把《三字经》编入了《世界儿童思想道德丛书》，而我们的孩子在问卷调查中却不知道《三字经》是什么？孔子是何方圣人？长此以往，他们看着日本动漫卡通，穿着耐克，吃着肯德基、麦当劳，却忘记了我们的老祖宗，先人的文化香火将会逐渐地在他们身上无法延续，这体现在少年儿童身上的确是一种悲哀。
在改革开放的今天，中华传统文化中的儒家思想同样产生积极的影响。
比如传统的责任思想、节制思想、忠孝思想；再比如：重视教育，注意个性差异，善于启发教学，创造了“因材施教”等教学方法；又比如：注重道德、礼教、仁义，要求自觉遵从真和善，这一方面比上欧洲西方国家的宗教和神论思想不知道进步多少倍，是典型的人文主义，以人为本，而不是追求虚无缥缈的偶像和神；再如：提倡以“礼”治国、注重诚信等思想。
品国学诵经典主题班会教案（通用9篇）
品国学诵经典主题班会教案品国学诵经典主题班会教案（通用9篇）作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的品国学诵经典主题班会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
品国学诵经典主题班会教案篇1一、活动主题：国学经典与我们同行二、活动时间：20xx年4月22日三、地点20xx级统招3班(教室)四、参与人员：全班同学及班主任老师五、主持人：刘静王倩倩六、发言人：田金荣张梦怡七、主持稿：刘静：尊敬的老师!王倩倩：亲爱的同学们!刘王：大家晚上好!刘静：中华文化源远流长。
王倩倩：经典诵读，让传统文化的种子撒播在我们的心里，生长在我们人生的路上，让我们一生受用。
刘静：国学经典是中华民族生命智慧的最高结晶，是中华民族生存发展的坚实根基，是中华民族屡经劫难而生生不息的强大纽带。
王倩倩：作为青少年的我们应该自觉承担起传承民族文化精神、增强民族自信心和凝聚力，实现中华民族伟大复兴的神圣命。
刘静：.同学们我们的中华民族具有悠久的历史，灿烂的文化，传承祖国文化，诵读经典活动，让我们认识了《弟子规》。
王倩倩：是的，《弟子规》教我们学习做人做事的道理，让我们受益匪浅。
刘静：同学们，接下来让我们大声朗诵一遍《弟子规》起弟子规圣人训~(全文附后)王倩倩：同学们，中国古典名著博大精深，我们现在诵读的《弟子规》则是古代启蒙教材的经典之作。
刘静：弟子规伴我们同行，让传统文化的种子播撒在我们心里，生长在我们的精神家园，接下来有请田金荣同学为大家讲述一个关于弟子规的故事，大家掌声有请。
王倩倩：下面有请李翎蕓等人为大家演唱一首《大中国》，掌声有请。
刘静：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化，源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
接下来有请张梦怡同学为大家朗诵一篇关于国学文化的知识。
王倩倩：接下来有请常妮为大家演唱一首国歌，大家掌声有请。
国学经典主题班会教案
国学经典主题班会教案【主题班会教案】国学经典一、导入部分（约300字）大家好！欢迎来到本次主题班会，我们今天的主题是《国学经典》。
国学经典是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，它承载着丰富的哲学思想、道德理念和文学艺术。
通过学习国学经典，我们能够更好地了解中华文化的博大精深，培养正确的价值观和道德观念。
在今天的班会中，我们将一起探索国学经典的魅力，感受其中的智慧和美好。
二、内容展开（约900字）1. 国学经典的概念和重要性国学经典指的是中国古代的经典著作，如《论语》、《道德经》、《史记》等。
这些经典著作不仅具有文学艺术上的价值，更重要的是它们所包含的思想和道德理念对于我们塑造良好的品格有着深远的影响。
通过深入学习国学经典，我们能够汲取古人的智慧，塑造自己的人生信念，提高自己的道德素养。
2. 国学经典的精华——《论语》《论语》是儒家文化的重要代表之一，记载了孔子及其弟子的言行和思想。
它不仅对儒家思想的形成与发展起到了重要的作用，也成为中华民族思想文化的基石之一。
在《论语》中，我们可以从孔子的言行中感受到他对礼仪、学问、人际关系等方面的思考，这些仍然对我们现代人有着重要的启示。
3. 国学经典的智慧——《道德经》《道德经》是道家文化的重要著作，它强调了人与自然的和谐与平衡，强调个体的内心修养和道德觉悟。
《道德经》告诉我们，一个人不仅应该关注自身的修养，还应该尊重他人，与他人和谐相处。
通过学习《道德经》，我们可以更好地面对自己的情绪和行为，平衡自我与他人的关系，培养宽容和谦卑之心。
4. 国学经典的史学瑰宝——《史记》《史记》是我国第一部纪传体通史，是对我国历史进行全面、系统梳理的重要著作。
它为我们呈现了丰富多彩的历史故事和英雄人物，同时也将历史事件与道德观念相结合，强调了个体品德的培养和历史责任的担当。
通过学习《史记》，我们能够更好地了解自己的历史渊源和文化根基，加深对祖先智慧的敬仰和感悟。
三、活动设计（约200字）1. 国学经典朗诵请准备一段你最喜爱的国学经典经典，可以是《论语》、《道德经》、《史记》中的摘录，也可以是其他国学经典名篇。
国学经典主题班会教案三篇
国学经典主题班会教案三篇国学经典主题班会教案1一、活动目的:1. 使学生理解“国学”的含义，体验学国学的欢欣和喜悦，掀起小学生学国学的热潮。
2.弘扬中华民族优秀的传统文化，提高小学生的文化修养和思想道德素质。
3.激发学生热爱祖国的情感，引导学生积极参加各项活动，全面提高自己的综合素质与能力。
二、活动准备:1准备具有古典特色的音乐。
2.准备孔子画像、将教室布置成古代书塾环境。
3.相关的孔子及其弟子研究学问的课件及孔子游历各国讲学的课件。
4、孔子格言课件三、活动形式：班会形式四、活动时间：2023年5月13日五、活动地点：多媒体教室六、活动内容:1.欣赏古典音乐，营造气氛。
2.全体学生以古典方式向孔子画像敬礼，以示尊崇。
3. 欣赏孔子及其弟子共同做学问的课件，引入情境。
4. 学生活动展示：⑴ 以接龙的形式背诵弟子规。
⑵“弟子规节选文字”情景表演⑶两人一组，以比赛的形式背诵国学经典。
⑷以创新形式翻唱国学经典。
5.欣赏孔子及其弟子到各国游历讲学的课件。
6.全体学生共同诵读孔子名言。
七.活动过程：(一)课前欣赏，营造氛围：播放古典音乐。
(二)激情导入：同学们，中华民族有着悠久的历史，灿烂的文化。
国学作为中华之学，是指以儒学为主体的中华传统文化与学术，可分为经、史、子、集、蒙五部。
学习国学，对于同学们提升自己的文化修养和思想道德素质有着很大的作用。
作为国学的代表人物，孔子在中国千年历史长河中起着举足轻重的作用。
学习国学，不能不提孔子。
下面就请同学们和老师一起向我们的先辈以古礼祭拜。
(礼毕)主持人：孔子一生诲人不倦，但他一生大部分时间都是从事教育，相传所收弟子多达三千人，其中贤人72,教出不少有知识有才能的学生，“桃李满天下”就出自此处。
下面我们大家就和老师一起欣赏孔子及其弟子在一起做学问的课件，。
(三)欣赏孔子及其弟子做学问的画面，(播放课件)主持人：多麽浓厚的学习氛围，多麽和谐的师生关系，让我们一起沿着先人的足迹，去感受学习国学的乐趣。
国学主题班会策划书3篇
国学主题班会策划书3篇篇一《国学主题班会策划书》一、班会主题“弘扬国学经典，传承中华文化”二、班会背景国学是中华民族的传统文化精髓，蕴含着丰富的智慧和道德理念。
在当今社会，让学生了解和学习国学具有重要意义，能够培养他们的品德修养、文化素养和民族自豪感。
三、班会目的1. 让学生了解国学的基本知识和重要意义。
2. 激发学生对国学的兴趣，培养他们主动学习和探索的精神。
3. 通过学习国学经典，引导学生树立正确的价值观和道德观。
4. 增强班级凝聚力，营造积极向上的学习氛围。
四、班会时间[具体时间]五、班会地点[具体地点]六、班会参与人员全班同学七、班会流程1. 开场致辞（5 分钟）由班主任或班长进行开场致辞，介绍班会主题和目的。
2. 国学知识讲解（15 分钟）请一位对国学有一定了解的同学或老师，通过 PPT 等形式，向同学们讲解国学的概念、内容、重要性等基础知识。
3. 国学经典诵读（15 分钟）分组诵读经典的国学篇章，如《论语》《大学》《弟子规》等，让同学们感受国学的魅力和韵味。
4. 国学故事分享（15 分钟）请同学们分享自己知道的国学故事，并谈谈从中获得的启示和感悟。
5. 小组讨论（15 分钟）针对一个与国学相关的话题，如“如何在日常生活中践行国学精神”，进行小组讨论，然后每组选派一名代表进行发言。
八、班会准备1. 提前收集和整理国学相关资料，制作 PPT。
2. 准备国学经典书籍或篇章，供同学们诵读。
3. 确定分享国学故事的同学，并提前沟通和指导。
4. 准备讨论话题，并提前告知同学们。
九、班会评估1. 通过学生的参与度和表现来评估班会的效果。
2. 收集学生的反馈意见，以便改进今后的班会活动。
十、注意事项1. 确保班会的秩序和安全，避免出现混乱局面。
2. 鼓励每位同学积极参与，尊重每个人的观点和想法。
3. 控制好各个环节的时间，确保班会按时完成。
篇二《国学主题班会策划书》一、班会主题“弘扬国学经典，传承中华文化”二、班会背景国学是中华民族的传统文化精髓，蕴含着丰富的智慧和价值。
国学主题班会策划书3篇
国学主题班会策划书3篇篇一《国学主题班会策划书》一、班会主题传承国学经典，弘扬中华文化二、班会目的1. 让同学们了解国学的重要性和丰富内涵，增强对传统文化的认同感和自豪感。
2. 通过多种形式的活动，激发同学们学习国学的兴趣，提高文化素养。
3. 培养同学们的团队合作精神和创新能力，营造积极向上的班级氛围。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[教室具体地点]五、参与人员全班同学六、班会准备2. 收集国学经典资料，如诗词、典故、名言警句等，并制作成 PPT 或展示材料。
3. 准备与国学相关的道具，如汉服、古筝等。
4. 安排主持人，负责班会的主持和引导。
5. 划分小组，每个小组负责一个国学主题的展示和讲解。
6. 布置班会场地，营造国学氛围，如悬挂国学名言横幅、摆放国学书籍等。
七、班会流程1. 开场致辞（5 分钟）主持人介绍班会主题和目的，欢迎同学们参加。
班主任发表简短致辞，强调国学的重要性和学习意义。
2. 国学知识竞赛（20 分钟）将全班同学分成若干小组，进行国学知识抢答竞赛。
竞赛题目涵盖国学经典中的诗词、典故、历史人物等内容。
设立奖项，对表现优秀的小组和个人进行奖励。
3. 国学经典诵读（15 分钟）每个小组推选一名代表，上台诵读一段国学经典。
可以选择诗词、散文等不同体裁的作品，通过朗诵展示国学的魅力。
其他同学可以一起跟读，感受国学经典的韵律和意境。
4. 国学文化展示（20 分钟）各小组根据自己负责的国学主题，进行展示和讲解。
可以采用小品、话剧、演讲、歌曲等形式，生动形象地展示国学文化的内涵。
展示结束后，邀请其他小组进行点评和交流。
鼓励同学们在今后的学习和生活中继续弘扬国学精神，传承中华文化。
6. 结尾（5 分钟）主持人宣布班会结束，希望同学们通过这次班会能够更加热爱国学，努力学习和传承中华文化。
全班同学一起合影留念，记录下这难忘的时刻。
八、注意事项1. 班会过程中要注意秩序，确保每个同学都能参与到活动中来。
2024年国学经典主题班会活动方案
2024年国学经典主题班会活动方案一、活动背景和目的国学经典是中华传统文化的重要组成部分，蕴含着丰富的思想精华和人文价值。
为了加强学生对国学经典的学习和理解，培养爱国爱民、热爱传统文化的意识和情感，本次班会活动以国学经典为主题，旨在引导学生关注国学经典，提升他们的国学修养，增强文化自信。
二、活动内容和形式1. 开场活动：《论语》名句挂图展示。
在班会开始前，将准备好的《论语》名句挂图展示在会场门口，吸引学生的注意力，引起他们对国学经典的兴趣。
2. 主题演讲：邀请学校国学研究团队的老师进行主题演讲，介绍《论语》经典和其重要思想，包括仁义礼智的内涵和与现代社会的关联等。
3. 知识竞赛：组织学生参加《论语》知识竞赛，通过问题抢答、团队合作等形式，让学生深入了解《论语》的内容和精神，加深对国学经典的认识。
4. 名句演讲：鼓励学生选择《论语》中的名句进行演讲，展示他们对经典的理解和表达能力。
5. 诗歌朗诵：组织学生进行《论语》相关的诗歌朗诵比赛，提高学生的朗诵和表达能力，同时培养他们的情感素养。
6. 小组讨论：设立小组讨论环节，让学生就《论语》中的某一议题展开讨论，激发学生的思考和思辨能力。
7. 制作手工：引导学生制作与《论语》相关的手工制品，如印章、剪纸等，培养他们的动手能力和创造力。
8. 视频播放：播放与《论语》相关的纪录片或微电影，增加学生对国学经典的了解和兴趣。
9. 学习成果展示：鼓励学生以展板、PPT等形式展示他们对《论语》的学习成果，包括阅读笔记、感悟等。
10. 总结分享：由活动负责人进行活动总结分享，强调国学经典的重要性和学习的意义，进一步激发学生对国学经典的热爱和学习的积极性。
三、时间安排时间：XX年XX月XX日（周X）下午14:00-16:00地点：学校会议室四、活动准备1. 预先准备好《论语》名句挂图，展示在会场门口。
2. 邀请学校国学研究团队的老师进行演讲，并准备相关PPT。
3. 准备《论语》知识竞赛的题目和奖品。
国学经典主题班会活动方案三篇
国学经典主题班会活动方案三篇国学经典主题班会活动方案1活动目的：培养学生学习国学经典的兴趣;弘扬传统文化，学习文明礼貌，进一步推动学校的优良学风建设。
活动形式：表演，诵读，读书交流会活动流程：一主持人(班长)讲话亲爱的同学们：......今天，我们班会的主题是“诵国学经典，做文明学生”。
我们的华夏民族是礼仪之邦，我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪是我们的骄傲和财富。
“讲文明懂礼貌”是我们从小受到的教育。
......但环顾我们的身边，一些不文明的现象仍然频繁地出现：课间，一些同学大声喧闹，不时还夹带着难听的脏话甚至做着不雅观的动作;下课后有的同学在走廊上教室里追逐打闹;教室内同学间不是轻声地交流，而是声嘶力竭地叫喊;地面上经常可以看到随手丢弃的垃圾和垃圾的污迹;课堂上，老师讲课或同学发言时，有的同学却低着头窃窃私语……......这些现象的存在与文明校园极不协调，应引起我们的高度重视，更需要大家的共同努力，从我做起，来改变这一现状。
那么，现在，让我们从点点滴滴的小事做起，改掉那些不文明的言行举止，养成良好的文明习惯，做一个儒雅文明的学生吧!让我们共同营造一个幽雅舒适的学习环境吧!让云浮市第一小学成为文明之花遍地盛开的花园吧!二同学展示——诵读表演国学经典……我们启动的“国学经典诵读工程”，正是要从现在开始，让文化经典进入我们的视野，滋润我们的心田。
现在，请同学们来诵读竞赛，请卢老师当我们的评委。
1张玉婷领读：《三字经》同学：表演诵读。
2邓百成领读：《弟子规》同学：表演诵读。
3林嘉涛领读：《千字文》同学：表演诵读。
4全班同学《千字文》诵读接龙三同学谈收获主持人：“诵国学经典，做文明学生”的活动让我们受益匪浅!《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》琅琅上口，是指导我们行为的好书。
我们每个同学不仅应该熟读能诵，更应该处处按照书上的要求去做。
现在，我们就来分享同学们的收获吧!(同学谈收获……)四老师总结颁奖同学们，看到你们诵读国学经典后有这么大的收获，并且有了实际行动，老师真的感到很欣慰。
国学经典主题班会活动方案
国学经典主题班会活动方案主题：传承国学经典，弘扬中华优秀传统文化一、活动目的和意义1. 目的：通过开展国学经典主题班会活动，培养学生对国学经典的兴趣和理解，增强学生的传承意识，提高学生的人文素养和道德修养。
2. 意义：a. 培养学生的传统文化自信心，增强身份认同感和文化自觉性。
b. 在全面推进素质教育的过程中，强化学科内涵和综合素养培养。
c. 传统文化是中华民族的瑰宝，通过国学经典主题班会活动，帮助学生更好地了解和传承优秀传统文化。
二、活动内容和形式1. 活动内容：a. 国学经典展示：在班级内设置国学经典展示区域，包括展示国学经典书籍、经典名句、经典文化艺术品等。
b. 国学经典诵读：组织学生进行国学经典诵读比赛或朗诵活动，鼓励学生背诵国学经典，增强语言表达和记忆能力。
c. 国学经典讲座：邀请国学专家或老师进行国学经典讲座，讲解国学经典的内容和精神内涵。
d. 国学经典演出：组织学生进行国学经典的舞蹈、音乐、戏曲等形式的演出，展现国学经典的魅力。
e. 国学经典读书会：邀请学生参加国学经典读书会，进行经典阅读和交流讨论。
2. 活动形式：a. 班级组织形式：每个班级设立国学经典主题班会小组，由班级学习委员和班级干部共同负责组织活动。
b. 学校组织形式：学校设立国学经典主题班会活动指导组，由班主任和学科老师组成，负责指导和协调各班级的活动。
三、活动准备与实施步骤1. 活动准备：a. 规划活动内容：根据学生的年龄特点和国学经典的不同内容，设计合适的活动内容。
b. 确定活动时间和地点：根据学校的实际情况，确定活动的时间和地点。
c. 布置展示区域：为每个班级准备展示区域，包括书架、展板和文化艺术品等。
d. 邀请专家和老师：联络国学专家或老师，邀请其参与讲座或指导活动。
e. 组织学生读书会：根据学生的兴趣和能力，组织学生参加国学经典读书会。
2. 活动实施：a. 展示国学经典：在班级内展示国学经典书籍、经典名句、经典文化艺术品等，让学生了解和感受经典的魅力。
国学经典教育主题班会活动方案
国学经典教育主题班会活动方案一、活动背景随着社会的不断发展，人们越来越重视传统文化教育。
国学经典作为我国传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的人生智慧和道德观念。
为了让幼儿更好地了解和学习国学经典，培养他们的道德品质和人文素养，我们特举办此次“国学经典教育主题班会”活动。
二、活动目标1.增进幼儿对国学经典的了解，培养他们对传统文化的兴趣。
3.提高幼儿的语言表达能力和思维能力。
4.增强班级凝聚力和团队合作精神。
三、活动时间每学期至少开展2次主题班会，每次班会活动时间为45分钟。
四、活动对象幼儿园中班和大班幼儿。
五、活动内容1.经典诵读：选取适合幼儿年龄段的国学经典篇章，如《三字经》、《弟子规》等，引导幼儿进行诵读。
通过诵读，培养幼儿的语言表达能力，让他们在潜移默化中接受国学经典的熏陶。
2.故事讲解：精选与国学经典相关的寓言故事、历史故事等，以生动有趣的方式讲解给幼儿听。
通过故事讲解，让幼儿更好地理解和领悟国学经典中的道德观念和人生智慧。
3.情景剧：以国学经典故事为题材，组织幼儿进行情景剧表演。
让幼儿在参与表演的过程中，深入体验国学经典的魅力，培养他们的团队合作精神和表演能力。
4.主题活动：结合国学经典中的道德观念，开展相应的主题活动，如“孝道教育”、“礼貌待人”等。
通过实践活动，让幼儿将国学经典中的道德观念内化为自身的行为习惯。
5.家长参与：邀请家长参与班会活动，共同聆听国学经典讲座，分享家庭教育心得。
加强家校合作，共同培养幼儿的良好品质。
六、活动流程1.开场：主持人简要介绍本次活动主题和目的。
2.经典诵读：教师引导幼儿进行经典诵读。
3.故事讲解：教师讲解国学经典故事。
4.情景剧表演：幼儿进行情景剧表演。
5.主题活动：幼儿参与主题活动，实践国学经典中的道德观念。
6.家长参与：邀请家长参与活动，共同聆听讲座和分享心得。
七、活动注意事项1.确保活动时间充足，让幼儿充分参与和体验。
2.活动过程中，教师要注重与幼儿的互动，引导他们积极思考和表达。
国学经典主题班会活动方案
国学经典主题班会活动方案一、活动目的通过举办国学经典主题班会活动，旨在推广中国传统文化，培养学生对于国学经典的兴趣和认识。
通过学习国学经典，来提升学生的道德修养、人生价值观以及思想品德。
二、活动流程1. 预热环节•周到式班会行动：教师用一周的时间，进行春节、元宵节及寒假阶段的班会主题安排，为本次主题班会引入预热。
•创设主题班会氛围：班级内设置主题班会海报、主题窗户、主题班牌等，在学生之间引起班会话题，并且带有浓厚的主题氛围。
2. 主要内容（1）开场白：介绍活动主题及意义主持人以轻松愉悦的语气介绍主题班会活动，让学生快速进入主题氛围。
介绍活动意义，激励学生学习国学经典。
（2）讲解国学经典教师选取中国经典文化名家的名著进行讲解，来引导学生学习。
例如论语、三字经、弟子规、千字文等。
（3）学生演讲学生可以结合自己的所学，做出自己的演讲或者朗诵，自由发挥，通过演讲激励同学学习。
（4）知识小游戏教师利用互动形式进行游戏，加深对国学经典的印象。
例如，从经典中选出一句名言，要求学生说出这句名言是那位名人说的。
（5）知识问答根据活动安排，教师会进行简单的知识问答，答题正确者可以获得小礼品。
（6）总结活动结束前，学生和教师一起总结本次活动的内容以及学生的收获。
三、实施要求1. 参与人数根据班级人数进行安排，推荐大约30人左右为最佳班会人数。
2. 装备要求•电子设备：PPT或者电子画板，音响、话筒等。
•教具展示：准备对应的经典文化相关的教具展示，如课本、文化画册等。
3. 时间要求一般情况下，最佳时间为晚自习或周末校外活动时间。
4. 教育效果•让学生在活动中加深对中国传统文化的了解。
•引领学生爱国、尚德的思想。
•提高学生的认知水平，增强学习兴趣。
四、结语通过举办国学经典主题班会活动，旨在通过传授中国传统文化，引导学生学习经典文化，提高学生的素养和思维能力，从而更好的把握中国传统文化的精髓。
同时，也能让更多学生了解中国经典文化，促进学生道德修养和人生价值的提升。
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事虽小 苟擅为 物虽小 苟私藏
勿擅为 子道亏 勿私藏 亲心伤
解析： 纵然是小事也不要擅自作主而不向父母 禀告。如果任性而为，容易出错，因此让父 母担心，是不孝的行为。 物品虽然小，也不可以私自收藏占为己 有。如果私藏，品德就有缺失，父母知道了 一定很伤心。
亲所好hào力为具 亲所恶wù 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞
解析： 父母所喜好的东西，应该尽力去准备， 父母所厌恶的事物，要小心谨慎地去除掉 （包括自己的坏习惯）。 要爱护自己的身体，不要使身体轻易受 到伤害，让父母亲忧虑。要注重自己的品德 修养，不可以做出伤风败德的事，使父母亲 蒙受耻辱。
论语中的“孝”
子曰：“父母之年不可不知一则以寿命感到喜悦，
rù zé xiào 入 则 孝
对父母尽心奉养并顺从父母的意志
父母呼 父母教 冬则温 出必告 事虽小 物虽小 亲所好
应勿缓 须敬听 夏则凊 反必面 勿擅为 勿私藏 力为具
父母命 父母责 晨则省 居有常 苟擅为 苟私藏 亲所恶
行勿懒 须顺承 昏则定 业无变 子道亏 亲心伤 谨为去
生命的代价 沉痛的教训 临近暑假，一小学老师通知学生第二天下午放 半天假，并要求学生告知家长。却有两名学生没有 按照老师的要求通知家长，擅自和小伙伴一起到河 边游泳，落入深水中，再也没有上来……由于他们 两个没有做到“出必告，反必面”，所以没有得到 家长的及时照顾，直到晚上家长不见孩子回家才发 现出事了，但为时已晚！这样的人间悲剧每年都有 发生，同学们一定要吸取教训啊！
冬则温
夏则凊qìng 晨则省xǐng昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变
解析： 冬天要提醒父母多穿衣服；夏天要给父母纳凉； 早晨起床之后，应该先探望父母。傍晚回家之后， 要将今天在外的情形告诉父母，向父母报平安，使 老人家放心。 外出离家时，必须告诉父母要到哪里去，回家 后还要当面禀报父母回来了，让父母安心。平时起 居作息（生活习惯），要保持正常有规律，做事有 常规，不要任意改变，以免父母忧虑。
怎样学国学
国学包罗万象，作为小学生来讲，首先就 要熟读、背诵《弟子规》，并理解每一句的意思。 更重要的是要做到其中提到的每件事。真正做到 了，就为学习更广博的知识打下了坚实的基础。 当然国学基础的讲解并不局限于《弟子规》的学 习，有很多国学经典值得我们去读，比如《论 语》、《庄子》、《道德经》、以及其他国学经 典。我们当通过对国学基础的学习，提高我们的 精神境界以及国学修养，为我们自身以后的发展 奠定基础。如果十年如一日的努力，就能成为一 个人才，乃至大师级的人才！
孟懿子问孝，子曰：“无违”。 是说不要违背父母的意愿。
孟武伯问孝，子曰：“父母，唯其疾之忧”。
是说对于父母最担心是他们的身体健康。
1 、学习了有关孝的国学经典你打算怎样对 待自己的父母。 2、反思自己在日常生活中的与爸爸妈妈的 点点滴滴，把以前的不和谐回家跟爸爸妈 妈说声“对不起”。
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一来又时时刻刻为他们的衰老而担忧。 子曰：“父母在不远游，游必有方。” 就是说父母在的时候不要出门远游，如果非得要远游在话，就要有一定的方向。 子夏问孝，子曰：“色难，有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾以为孝 乎。” 是说，子夏问什么是孝，孔子说：孝之难就在于孝敬父母的时候的脸色一定要
和颜悦色。有好的食物，要首先拿来孝敬父母。
rù zé xiào 入 则 孝
对父母尽心奉养并顺从父母的意志
身有伤 亲爱我 亲有过 谏不入 亲有疾 丧三年 丧尽礼
贻亲忧 孝何难 谏使更 悦复谏 药先尝 常悲咽 祭尽诚
德有伤 亲憎我 怡吾色 号泣随 昼夜侍 居处变 事死者
贻亲羞 孝方贤 柔吾声 挞无怨 不离床 酒肉绝 如事生
学 国 学 经 典， 做文明学生
——主题班会
博贺学校 四(3)班
国学经典是中华民族传统道德 之根，它博大精深，意存高远，能 够感化人、启发人、教育人。尤其 是能帮助我们小学生树立健康、阳 光的心态、塑造完美的性格，也为 了继承和弘扬中华文化，为中华民 族的文化复兴而学习国学。
国 学 精 神
父母呼 应yìng勿缓 父母命 行勿懒 父母教jiào须敬听 父母责 须顺承
解析： 父母呼唤，应及时回答，不要慢吞吞地 很久才应答，父母有事交代，要立刻动身去 做，不拖延或推辞偷懒。 父母教导我们做人处事的道理，是为了 我们好，应该恭敬地聆听。做错了事，父母 责备教诫时，应当虚心接受，不可强词夺理， 使父母生气、伤心。
百善孝为先
不爱其亲，而爱他人者谓之悖德。 ——《孝经》
世界上有一种最美丽的声音，那就是 母亲的呼唤。 —— （意大利）但丁
弟子规
二、学习弟子规的重要性
弟子规教导我们的是： 认识超越时空的大自然运行法则，此次为道。 教导人类如何顺从大自然的法则，不违越的 做人，此之为德。 人与人之间，无论贫富贵贱，都会自然的产生 五种关系： 父子：父慈子孝 君臣：领导与被领导之间，君使臣以礼，臣事 君以忠。 夫妇：男女有别，男主外，女主内，夫妻能各 尽本分。 兄弟：长幼有序，兄弟姐妹和睦友爱 朋友：人与人之间交往，守信用，讲道义。