户外骑行区PPT+游戏案例

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(优秀课件)-大班体育活动优秀教案《小小骑车手》

活动目标：练习骑车经过大约10米的路程，并且能够从终点标记处绕回来。

通过教师的语言提示和地面上路线标记，帮助自己控制前进的方向。

坚持把自行车骑到终点，并且一定要把车子交给下一个小朋友。

活动准备：自行车人手一辆。

大的雪碧瓶每组四个。

每组终点贴有小苹果当作终点标记。

活动过程：游戏：钻过小树林。

--玩法：所有的小朋友面对面、手拉手站成两排，最后两个小朋友从中间钻过去，其余小朋友依次跟上钻过去，站在队伍的另一头手拉手继续站好。

骑车游戏。

--幼儿一个跟着一个在大圆上骑车。

教师：每个小朋友骑一辆车子，一个跟着一个围绕大圆骑车，后面的小朋友不能中途超车。

--教师和幼儿共同反馈：反馈：怎样才能让车子不倒下来而且还能让自己的车子不离开大圆呢？总结：控制好自己车头的方向，眼睛要一直看着前面而不是地面。

--幼儿分组沿着地上的线骑车。

教师：请小朋友推好自行车一个一个站在队伍里，第一个小朋友骑到终点后站在终点等待；第二个小朋友等第一个小朋友骑到终点后才能开始骑车。

骑到终点后继续排在前面一个小朋友的后面。

--教师和幼儿共同反馈后，继续练习一次。

反馈：刚才为什么有的小朋友骑得很快而且还没有倒下来呢？总结：两只脚要均匀用劲、眼睛看着前方才能保证骑得又快又稳。

--加障碍后练习：在每组前面的线上加4个大雪碧瓶当作障碍。

教师：每组前面有4个大的雪碧瓶，每个小朋友骑车时要从箭头开始绕过每个瓶子，骑到终点后下车把车子从旁边推回来。

继续在开始的地方排队。

--教师和幼儿共同反馈后再次练习。

反馈：怎样才能很快地骑到终点又不会把瓶子碰到呢？总结：要让自己的车子离瓶子有一段距离，如果车子距离瓶子很近，就很容易碰倒瓶子。

游戏：山上有个木头人。

--教师带领幼儿边念儿歌边玩游戏。

--教师：当我们念完儿歌后要摆好自己喜欢的造型坚持不动。

--收拾器材。

韩国电影手机在线观看中文版（要提醒爸爸妈妈们的是：每个孩子都是独一无二的，要参考别人的书单，但不要执着于别人的推荐哦，最了解孩子的永远是你！）丈夫炫耀说道：我老婆，可自己在家，可自己去逛街，可自己去旅游，可自己做饭，怀孕自己去做体验，自己带小孩，你们也敢在她面前自称女汉子？她年轻时是村花，长得很漂亮，各个劳动技能都能得第一。

骑行方案PPT课件

Earth Day
第9页/共33页
地点选择
新世界广场这一建筑预示着在浑河之畔、沈水之湾将矗立起一座现代化的国际性会展场馆，会极大的带动沈阳及东北地区工业、商贸的发展，提高沈阳在国际贸易方面的综合地位。其犹如大鹏展翅的外形设计，也将成为沈阳又一标志性建筑。
Ready Go
第10页/共33页
中国城市整体骑行水平53.6分空间巨大，随着共享单车的健康发展、城市停车设施的建设、服务环境的提升等因素逐步完善，分数还将进一步上升。
沈阳，是全国自行车骑行活动开展较早，骑行氛围最好的城市之一
第2页/共33页
Context
中国不但是人口大国，同样也是自行车王国，在我国13亿人口中，78%的家庭拥有自行车，据不完全统计，我国拥有的自行车总数达4.5亿辆，然而十年前，作为中国家庭的“老三件”，我国自行车总量达4.87亿辆，虽然目前而言，我国自行车销量增势减缓，但近十年来，自行车在人们心中的概念，正在悄悄发生转变。
10min 主持人结束词，最后集体大合影。
20min 骑行者自行交流
第26页/共33页
现场效果图：第27页/共33页
活动物料：
臂贴签字条幅赛事行程DM单达康合影形象设计现场路线展示架
第28页/共33页
第29页/共33页
人员分工
区域
签到区
舞台区赛场起始点警校学生车技表演动感单车教练
推广战略
预热期
高潮期
延续期
what why who
与各个骑行俱乐部联合召集参赛人员
➢通过宣导绿色、低碳、环保、健康互动话题在行业中形成广泛的影响及品牌特性宣传，寻找资深骑行爱好者，为活动预热。

户外骑行活动策划ppt简约模板

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THANK YOU
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户外骑行活动策划PPT模板
汇报人：XXX
PART TWO
Ride outdoors
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Ride outdoors
添加标题
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Байду номын сангаас
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PART THREE
Ride outdoors
活动费用预估
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骑行活动策划案ppt课件

分享经历总结感悟
返程
结束1天愉快而又有意义的骑行之旅
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5
乐在骑中
草原项目简介7：月3日
一辆单车一套骑行装备即可出行，简单又环保。驶过颠簸的路途，穿越黑暗的隧道，在不断而来的困难当中体验挑战，在遥远的他乡体验风情，在旅途的终点体验成功。
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6
慢骑
项目简介：草原不比快7比月慢，3日选手们凝神屏气，使劲控制自行
车缓慢前行，展现出自行车运动的另一种风采和魅力。
作为新时代的人，站在时代的最前端，我们不仅要积极奋斗、挑战自我、更要学会享受生活，享受一种叫“慢”的生活方式。“慢”出一种生活态度，“慢”出一种健康的心态。
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7
蛇形竞速
项目简介：草原考验选7手月骑车3日技能，稳中求快，按规定路线
绕过障碍物蛇形前进。集中精力，人车一体，穿梭于障碍物中。成
功路上总会有一些阻碍，以乐观的心态面对，逐个突破难关，就会轻松到达成功的彼岸。
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8
创意合影
项目简介：草原团队集7体月创3意日，拍摄精彩瞬间，留下美好
回忆。我们在风景中不只路过，我们也是一道美丽
的风景。集体的欢乐、美丽的倩影，愉快的心情是留在我们心底的美景。
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9
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活动内容
出发至骑行基地
描述
09:30-10:30
破冰、组建自己的专属骑行队
10:30-11:00
分发车辆及护具，并由专业的骑行教练讲解骑行的基本常识及注意事项
11:00-15:00
15:00-16:00 16:05
开始妫河森林公园游骑活动
慢骑、指压板挑战

幼儿园小班游戏活动案例《“骑”乐无穷,一起去汽车吧》

4.开展丰富多样、适合孩子年龄特点的活动，如走、跑、跳、攀、爬等，发展幼
儿动作的协调性和灵活性。
通过今天的游戏，首先我们应该善于观察，了解幼儿的需求，及时的给予鼓励，
老师的一句鼓励让幼儿获得极大地满足，对好行为是一种强化，让每位幼儿都能得到
教师思考
发展。其次老师不能太多的干预到游戏中去，要给幼儿解决问题的机会，锻炼幼儿的游戏活动中自我发现问题引导幼儿协调处理问题的能力。再次老师不要给游戏定太多的规则，让幼儿自己在游戏的过程中，在情境中，初步制定游戏规则，做游戏的小主
人。总之老师要管住嘴、睁大眼的多给幼儿机会去发展自己，不要轻易对幼儿说幼儿
说“不”，要相信他们的能力，给予支持和信任！
的能力不太自信，教师及时的支持与鼓励更有助于孩子的大胆尝试和积极参与。沁妤
的成功更有效的推进了游戏的开展。
1.教师与幼儿及时进行游戏后分享，需要启发幼儿进行骑行游戏的目的性。
2.充分的材料支持，鼓励幼儿在游戏中探索新玩法。
支持
3.教师鼓励幼儿继续进行游戏，再次尝试，再次验证。让其他小朋友讨论一下可
策略以解决问题的方法，并用绘画的方式进行记录。
小朋友说：“哎！都撞在一起了，往后退吧！”对面小朋友不甘示弱也吼道：“你为
什么不往后退？”嘉宁说：“那咱们一起往后退。”
经过撞击，这回嘉宁骑行过程中变的很小心，放慢脚踏的速度，小眼睛一直看向
行车的前方，看到不远处有同伴向自己行使过来，就提前改变行使方向继续前进。
发现问题：
游戏
教师：你们在这里玩的是什么游戏？
小车，欢快的朝下坡冲去，我欣慰的朝她竖起大拇指。
孩子掌握了骑车的技能对于在平坦的马路上骑行已经感觉没意思，想要更大的挑
战，从坡道上骑行下滑更有挑战，更好玩，大胆的孩子尝试后的不断欢呼，吸引了更

34页完整可用户外骑行活动完整策划方案模板课件

提出改进策略和建议
根据活动总结和评估的结果，提出改进策略和建议针对问题和挑战，提出具体的解决方案结合实际情况，制定可行的改进计划
归档活动相关的信息和资料
整理和归档活动相关的信息和资料包括活动计划、参与者名单、活动照片等保留归档资料，为未来类似活动提供参考和借鉴
09
活动成果利用与推广
制作活动照片和视频宣传材料
提供必要的支持和帮助，如修理工具或替代车辆
监督参与者之间的互动与协作
促进参与者之间的交流和合作确保参与者之间尊重和互助
协调处理参与者之间的冲突或问题
紧急情况处理
启动预先制定的紧急情况计划
根据预先制定的方案处理突发紧急情况
通知相关人员和机构并寻求支援安排应急资源和装备的使用
配合当地救援与医疗资源
主讲人：XXX
时间：20XX.XX
Contents 目录
1. 活动概述 3. 活动流程 5. 活动策划 7. 活动执行 9. 后续活动规划
2. 活动策划 4. 活动评估与改进 6. 活动组织 8. 活动评估与总结
01
活动背景
对户外运动的需求与兴趣
提供健身方式探索自然风景
减轻压力
骑行活动的益处与吸引力
锻炼心肺功能加强肌肉力量增进团队合作
活动目标
提供健康的户外休闲方式
促进身体健康提升心理健康
增强免疫力
加强团队合作与沟通能力
提高协作能力培养团队精神加强沟通效果
探索自然风景与推广旅游资源
发掘新的旅游资源提升当地的知名度吸引更多游客访问
02
活动名称
活动名称选择标准易于记忆与骑行活动相关独特与吸引人
利用各种渠道进行宣传推广

5.德江实验幼儿园--快乐骑行(优质课教案)

游戏活动案例案例名称：快乐骑行适用班级：中班指导教师：单位名称：自主游戏案例——快乐骑行一、游戏名称：快乐骑行二、适合年龄：4—5岁三、游戏价值：幼儿天生好动，喜欢游戏是他们的天性，尤其喜欢户外活动，在本园开展自主游戏活动背景下，将幼儿园的户外活动规划成九个区，其中将一块有斜坡操场地规划为快乐骑行区。

在快乐骑行区中，创设了一个交通模拟区，这个区域创设了一个模拟加油站，投放了儿童自行车、三轮车、儿童运载小货车、两轮车、单座车、各种交通标志等等。

幼儿对这些车辆都非常感兴趣。

交通模拟区投放不同类型的车辆，旨在促进幼儿发展腿部肌肉力量及身体各机能的平衡和协调能力，学会初步遵守日常生活交通规则，增强同伴之间的社会交往能力，提高日常生活安全意识及初步的自我保护能力。

以下是幼儿园的骑行场地图：四、游戏目标：1.掌握各种车辆的玩法，增强腿部肌肉的力量。

2.知道投放的交通标志的含义，能按交通规则进行骑行活动。

3.尝试探索更多骑行的方法，在尝试、探索、练习的过程中逐步提高身体机能的协调性，使动作轻松、自然。

4.在合作骑行游戏活动中养成大胆、自信、勇敢的个性品质及不怕困难、有坚持性等学习品质。

五、游戏材料：儿童自行车、三轮车、儿童运载小货车、两轮车、单座车、各种交通标志等等。

六、游戏玩法：第一阶段：材料的探索情景一：停车区里都有些什么车？户外新增了一个区，那就是骑行区，骑行区里面有许多不同的材料，我们一起去看一看吧。

田佳逸：“我喜欢这辆车，它后面的箱子可以用来拉货。

”代少奇：“这是三座车，可以坐三个人，我要做司机，带上我的两个小客人去高家湾放风筝。

”何文婷：“你骑一辆单座车，我骑一辆单座车，我们一起去看风景吧。

”下面图片为幼儿关于不同类型骑车的绘画作品：情二情景二：骑行区可以玩什么游戏？周昊宇说：“我可以骑着车去送外卖，你们慢慢玩吧。

”随后“文衍博小朋友骑着他的小客车过来了，他一边骑还一边吆喝：快上车、快上车，只有两个座位了。

儿童平衡车骑行比赛活动策划方案PPT教学讲授课件

一个大晴天，去访北山，只感觉绿意盎然扑眼而成。道边的树，有的绿得变黑，深无比、浓无比；有的绿得发蓝，淡无比、亮无比。在桥边小坐，真感觉满身生凉，神清气爽。
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幼儿园中一班骑车区游戏资源包【含教案、活动】

骑车区资源包（中一班）目录一、环境创设二、家园共育（图片）三、活动区创设四、教学活动五、主题小结与反思骑车叭叭叭环境创设：骑车区为户外游戏活动之一，让幼儿在一个空间广阔、材料丰富的环境中自主选择喜欢的活动内容，与同伴一起开展户外活动。

我们通过合理设置区域、有效投放材料，并利用标志和音乐引导幼儿建立规则意识，保障户外区域活动的有序进行。

一、规划活动场地既要考虑各区域活动的性质和要求，又要充分考虑安全因素。

我们将骑车区的活动范围无限增大，留出较大的区域空间，以此保持安全的骑车距离。

二、骑车区均有文字或形象标识幼儿在游戏活动开展前，对游戏活动的环境、材料有了初步的探索和认识，然后通过实践活动慢慢熟知环境的一切。

主题墙一、首先幼儿自主选择户外区域。

幼儿通过投票活动发现了选择骑车区的最多，其它区域相对较少，所以我们选择了骑车区。

二、探索骑车区里有什么？通过游戏前的准备工作，幼儿亲身体验活动场地，将所见所闻展开讨论，共同探索此区的材料。

三、调查与统计骑车区自行车的数量和类型。

幼儿以调查表的形式，统计自行车有多少辆，车位有多少个，1座的自行车和两座的自行车分别有多少辆。

四、然后进行猜想，你想用这些材料怎么玩？除了这些材料，你还需要哪些材料？如何支持？五、安全方面的讲解安全教育是幼儿教育的重中之重，需要时时对幼儿进行讲解，也可以展示在主题墙上。

六、幼儿玩法教师通过幼儿游戏时观察、在分享环节分享幼儿的玩法，有效提问，帮助幼儿巩固和提升经验，促进幼儿的语言表达能力的发展。

七、发现问题可将幼儿所发现的问题整理出来，与幼儿一同讨论解决的办法。

八、解决问题（主题墙图）家园共育：所在区角：美工区材料投放：彩球若干、纸盘若干、松球若干、折纸若干、白乳胶1瓶、双面胶若干、粘土、棉签若干、水彩笔、麻线等附图：（材料投放）（游戏过程）所在区角：益智区材料投放：蘑菇钉3盒、磁铁若干、投掷盘2个、各种珠子若干、七巧板5盒、拼图5幅、桌面拼插玩具若干。

绿色骑行活动策划方案PPT课件

活动流程时间安排
时间
活动内容
8:00
工作人员、各小队领队到位，摄像、保障车辆到位
8:00—8:30
各小队在出发点集合，清点人数并合影留念小队筹备会及安全事项强调会
8:30—9:00
发放“低碳出行文明相伴绿色家园你我共建”倡议书并在队旗签名留念
9:00
各小队按照指定线路依次出发，途中完成指定任务
活动启动仪式
7
1. 集合 2. 队旗制作 3. 发放倡议书，公益活动 4. 各队风采展示 5. 出发
.
骑行任务
8
穿越呼啦圈
甜蜜蜜
加油吧风火轮
胜利的瞬间
骑行路线过程中设置四个任务点，每队各队员需完成各点任务才能继续前进。
.
骑行任务一
9
穿越呼啦圈：
1. 每队手拉手站成一排，不限男女顺序（如果人多也可以一男一女排列）；
11:00—12:00 各小队陆续到达终点-洞林湖，签到并合影留念
12:00—12:30 各小队分别集中汇总、准备任务成果展示及分享
12:30—14:30 冷餐会
14:30—15:00 评委组评奖并颁奖
15:00—15:30 自由游玩
. 15:30
活动结束，人员集合并返程
15:30—16:00 后勤保障人员负责收拾物资、清理现场
“低碳出行文明相伴绿色家园你我共建” 1
XXXX2017年第一季度团建活动
.
• 一、活动目的
目
• 二、活动主题
CONTENTS
• 三、活动时间 • 四、活动实施
录
• 五、奖项设置
• 六、活动责任分工
• 七、注意事项
2
.
活动目的

户外骑车游戏展板教案

户外骑车游戏展板教案教案标题：户外骑车游戏展板教案教学目标：1. 学生能够掌握骑车的基本技能和安全常识。

2. 学生能够通过游戏展板的设计，提高他们的骑车兴趣和参与度。

3. 学生能够在户外活动中享受运动的乐趣，并增强身体素质。

教学内容：1. 骑车的基本技能：学生通过游戏展板中设置的不同障碍物和挑战，提高骑车的平衡能力、转向技巧和控制速度的能力。

2. 骑车的安全常识：学生通过游戏展板中设置的安全提示和规则，学习骑车时需要注意的事项，如佩戴头盔、遵守交通规则等。

教学准备：1. 骑车游戏展板：设计一个户外骑车游戏展板，包括不同难度级别的障碍物和挑战，以及安全提示和规则的展示板。

2. 骑车装备：准备足够数量的自行车、头盔和其他骑车安全装备。

教学过程：1. 引导学生了解骑车的基本技能和安全常识，包括平衡、转向、控制速度、佩戴头盔、遵守交通规则等。

2. 组织学生进行骑车游戏展板的活动，让他们根据展板上的难度级别选择适合自己的挑战，并在游戏中不断提高自己的骑车技能。

3. 引导学生在游戏中相互配合，互相帮助，共同完成挑战，培养团队合作精神。

4. 结合游戏展板中的安全提示和规则，引导学生在游戏中注意安全，养成良好的骑车习惯。

教学评估：1. 观察学生在游戏展板中的表现，包括骑车的技能和遵守安全规则的情况。

2. 与学生进行交流，了解他们对骑车游戏展板活动的体验和收获。

教学延伸：1. 组织学生进行户外骑车游戏比赛，激发他们的竞争意识和团队合作精神。

2. 鼓励学生在课余时间继续骑车锻炼，培养良好的运动习惯。

好玩的脚踏车戏案例分析PPT课件 (2)

好玩的脚踏车
演讲人：
时间：
目录
CONTENTS
01 好玩的脚踏车 03 活动背景
02 活动内容与过程实录 04 活动的特点及价值所在
01 活动背景
活动背景
儿童的兴趣和前期经验：大班幼儿不再满足于追随、服从，而是有了自己的想法，他们活动的自主性、主动性水平明显提高，喜欢探索、喜欢挑战高难度的游戏。
孩子们自由地在操场上玩
3.在上次游戏中孩子们也遇到了一些困难和问题，大家议论:“我们一上去车子就会歪；是的，我们身体也会跟着歪。分析:大班幼儿的注意的广度提高了，交往的能力也增强了，在共同目标的驱使下，孩子们相互之间学会了更好地分工、合作、协作。游戏中孩子们也发现高低的梯子，比较危险，也容易摔下来。
活动背景
材料：平衡踩踏车、梯子、轮胎环境创设：户外活动，为幼儿提供宽敞的场地。
教师预期:
1.尝试在斜坡、有一定间隔的障碍物体上较平稳地骑行。 2.尝试踩踏车与其它材料组合，玩出创意。 3.勇敢地面对困难并努力寻求解决问题的方法。游戏规则：双手握紧把手，掌握好平衡，不可以争抢，要排队游戏。
02 活动内容与过程实录
孩子们自由地在操场上玩
2.在平坦的路面上骑踩踏车对于孩子们来说，很简单，可是没有了平坦的地面，这时候问题就来了，大家纷纷喊着:“我把踩踏车放上去，人还没站稳就歪了；
孩子们自由地在操场上玩
分析:同小班、中班幼儿在行动过程中进行思考的特点相比，大班幼儿在行动之前对自已要做的事情有一个大致的想法、他们的行为少了些盲目性，多了些目的性和计划性。
孩子们自由地在操场上玩
活动过程：第一次游戏后，孩子们一起探讨了如何组合游戏材
料进行不同玩法。有的说用绳子摆一个车道;有的说可以制作一个防护栏，这样就可以安全地行驶;有的说可以尝试用梯子，把梯子作为车道来开。分析:传统游戏中，孩子都是踩着踩踏车在平坦的路面上行驶，是一种反复机械的体育活动，教育目标也仅仅是幼儿身体的平衡性发展。

幼儿园游戏案例《骑乐无穷》

“骑”乐无穷游戏背景1.游戏环境与材料投放了幼儿专属用车、快递盒、交警服、自制罚单、幼儿驾驶证、标志桶、飞碟等供幼儿探索骑行。

2.儿童的兴趣和前期经验骑行区是孩子们十分喜爱的游戏场地，每次户外自选活动时，骑行区都爆满。

在中班的时候，孩子们喜欢结对追赶，载人兜风，有时也会自已设计骑行障碍，提高游戏难度。

他们自已穿梭在幼儿园的马路上，尽情玩耍，尽情释放。

3.教师的分析与思考从骑行区的爆满及骑行情况的状态，我们能感受到孩子们对骑行区的兴趣，但也逐渐暴露出一些问题，如撞车、不遵守交通规则等安全问题。

4.支持与回应游戏分享环节，播放幼儿游戏过程的视频，并引导幼儿讨论：怎样才能让大家安全、自由地骑行？根据孩子们的讨论和需要，我们在骑行区投放了两套交警服、交通指示牌、纸、笔，支持幼儿的游戏探索行为。

不“骑”而遇游戏片段镜头一：堵车啦！小朋友们飞奔向自已心中喜爱的小车自由骑行。

好好：老师，依依撞车了！小柏骑得太快了，依依骑得慢，就撞在一起了。

（图1）李娅婷：“老师，我看到了，明明是小柏先碰到依依的。

”幼儿园拥有宽阔的骑行场地，但是孩子们都挤在了一起，水泄不通。

（图2）镜头二：闯红灯！跑道上刘涵熙带着恩熙骑得飞快，没有看到小交警的手势，在进行用脚急刹车。

（图3）镜头三：不安全行驶！乘客没有坐好，司机就要开车，乘客容易摔跤。

（图4）不“骑”而遇教师思考分享讨论：为什么会撞车呢？又为什么会出现这些问题呢？怎么办呢？怎样解决这些问题呢？我们在游戏分享时一起展开了讨论……因为他骑得太快了，卡到我轮子，而且还不让着我！他骑车的时候老是歪歪扭扭的，就撞到了我。

我们在骑车的时候要注意看马路两边的标志，按照标志骑就不会发生车祸了。

（图5）于是我们一起认真寻找马路上的标志。

教师反思：幼儿从一开始的漫无目的地骑行，在游戏中不注意标志，箭头地作用，而在之后地游戏分享时认识了标志，箭头的作用，大大提升了游戏水平和能力，并且能够初步探索在游戏中遇到的问题，为以后的安全骑行打下一定的基础。

儿童平衡车骑行比赛活动策划方案PPT授课资料课件

20XX
儿童平衡车公开赛
春姑娘不情愿地离开了办公室，夏先生开始了自己的工作，他先为小树披上大号的衣服，再提醒太阳公公，春天已经过去了，转眼就到了八月，夏天就这样戛然而止了。
春姑娘不情愿地离开了办公室，夏先生开始了自己的工作，他先为小树披上大号的衣服，再提醒太阳公公，春天已经过去了，转眼就到了八月，夏天就这样戛然而止了。
春姑娘不情愿地离开了办公室，夏先生开始了自己的工作，他先为小树披上大号的衣服，再提醒太阳公公，春天已经过去了，转眼就到了八月，夏天就这样戛然而止了。春姑娘不情愿地离开了办公室，夏先生开始了自己的工作，他先为小树披上大号的衣服，再提醒太阳公公，春天已经过去了，转眼就到了八月，夏天就这样戛然而止了。春姑娘不情愿地离开了办公室，夏先生开始了自己的工作，他先为小树披上大号的衣服，再提醒太阳公公，春天已经过去了，转眼就到了八月，夏天就这样戛然而止了。春姑娘不情愿地离开了办公室，夏先生开始了自己的工作，他先为小树披上大号的衣服，再提醒太阳公公，春天已经过去了，转眼就到了八月，夏天就这样戛然而止了。
春姑娘不情愿地离开了办公室，夏先生开始了自己的工作，他先为小树披上大号的衣服，再提醒太阳公公，春天已经过去了，转眼就到了八月，夏天就这样戛然而止了。春姑娘不情愿地离开了办公室，夏先生开始了自己的工作，他先为小树披上大号的衣服，再提醒太阳公公，春天已经过去了，转眼就到了八月，夏天就这样戛然而止了。春姑娘不情愿地离开了办公室，夏先生开始了自己的工作，他先为小树披上大号的衣服，再提醒太阳公公，春天已经过去了，转眼就到了八月，夏天就这样戛然而止了。春姑娘不情愿地离开了办公室，夏先生开始了自己的工作，他先为小树披上大号的衣服，再提醒太阳公公，春天已经过去了，转眼就到了八月，夏天就这样戛然而止了。

游戏案例【“骑”乐无穷】

02
游戏过程
游戏过程——Biblioteka 车初体验伴随着户外游戏音乐的缓缓响起，孩子们开心地来到我们小黄车的停车场，刚进来时孩子们都争先恐后的进去争抢自己“中意”的小车。 “我喜欢这一辆，这是我的。” “我先看见的，这个给我！” 就这样，孩子们开始了他们的骑行之旅。没多久，我们又听到“老师！他刚刚骑车撞到我了！” “哎呀，你走开，我骑不了了。”“你走开，我也骑不了。” “我想要到前面骑，你到后面坐。”“不要，我也要骑！” 小朋友们在刚刚骑行的时候遇到各种各样的问题，堵车、逆向、撞车、各种“车祸”现场。
游戏过程——分析讨论
为什么会撞车呢？又为什么会发生“车祸”呢？怎么办呢？怎样解决这些问题呢？我们在游戏分享时一起展开了讨论......
：因为他骑的太快，卡到了我的轮子，而且还不让着我！
：他骑车的时候老是歪歪扭扭的，就撞到了我。
：我们在骑车的时候要注意看路上的标志，按照标志骑就不会发生车祸了。
游戏过程——分享讨论
“孩子们通过游戏记录表征和一次次的游戏分享，自己解决了游戏中的各种问题，知道了罚单是你不遵守交通规则后，交警惩罚你而给你的，而小交警也不是随便乱开罚单的，先提醒小司机，如果提醒过后他还违反交通规则，才给他开罚单。看！我们现在玩得可好了！
第二天，小交警本人刘梓尧从美工区拿出了他们昨天做的可移动的红绿灯牌，他说： “我拿着这个举起来，他们在前面很远的时候就可以看见现在是红灯还是绿灯了！”
感谢您的观看
菲菲
小交警，站在路口“指挥交通”，爱动脑筋，充分尊重警察使命的孩子们可神气啦！在轮流当“小交警”的自我监督下，我们的骑行游戏顺利、有趣多了！
游戏过程——“骑”思妙想
小朋友们游戏玩的越来越好，玩了一段时间后呢，有小朋友过来说：“老师，我明天不想玩骑行了，我觉得骑行区太无聊了！” 正好常立业小朋友前一段时间和爸爸一起去加油站给汽车加了油，所以他说呀：“老师，我还和我爸爸一起去加油站给汽车加过油，我们小黄车可不可以也有一个加油站呀？” 李祉泽说：“我还和我爸爸一起去洗过车，我觉得我们小黄车也有点脏脏的了，我们是不是也可以洗一洗？”

户外骑行区PPT游戏案例

分
开动脑筋
第一部分
出现新事物，坚持自我第三
部分
自主结伴，
快乐出发
第四部分
谋求帮助，快乐骑行
01 第一部分自主结伴，快乐出发
在此处输入标题内容
片段一
对话：宁宁推出自行车，可可说 “宁宁，我和你一起玩吧”宁宁说 “好旳呀”，两人分好位置开心地
：出发了。
措施： 1.创设一种比较有现实感旳活动背景，及时了解幼儿旳需要。 2.观看某些交通视频，增长幼儿感性认识。 3.多放手让幼儿尽情地玩，教师合适介入。
谢谢大家旳聆听！
2 语言解读：社会交往中旳不忍让行为
3
可可很不快乐，翘起小嘴巴
4
行为解读：情绪反应
03 第三部分问问题来袭，开动脑筋
继续前行，问题来啦
行为解读：幼儿间旳主动应答和反应
可可说：骑不动啦，没油了，我们旳车没油了吧。宁宁立即做打气状，边说“没油了，我，气，气，气，好了”
老师，我们还是骑不动
04 第四部分谋求帮助，快乐骑行
老师，我们真旳需要你旳帮助
解
读
：
再
次
谋
求
帮
助
，
TXET
TXET
增
TXET
进
游
戏
发
展
双脚用力往
恬恬看见了
宁宁对我说：
前推了推
说：可可，
严老师，你能
怎么啦
推我们一下吗？
案例反思与思索：
1.孩子已经把生活经验迁移到游戏中。 2.孩子会主动寻找替代物。 3.孩子在遇到困难处理不了旳时候，主动求援。
幼
儿行为解
幼儿游戏中社会性发展：合作行为，乐意找好朋友一起玩