大班运动：我要当刘翔-教案+反思
幼儿园教案大班健康优质课教案《我是小刘翔》
幼儿园教案大班健康优质课教案《我是小刘翔》一、教学目标1.了解奥运冠军刘翔的故事，激发幼儿追求健康、勇敢向上的精神。
2.学习正确的跑步姿势，坚持锻炼身体。
3.掌握一些健康知识，了解如何保护自己的身体。
二、教学内容1.刘翔的故事介绍。
2.如何正确地进行跑步训练。
3.健康知识的介绍。
三、教学准备1.音乐播放器。
2.跑步装备（运动鞋、运动服、毛巾等）。
3.保健小道具（绷带等）。
四、教学步骤（一）引入1.充分利用音乐，引导孩子们放松身心，进入课堂状态。
2.激发众人的好奇心，询问孩子们是否知道奥运冠军刘翔，并简单介绍刘翔的故事。
（二）正文1.“模仿小刘翔跑步”：示范正确的跑步姿势，让幼儿们模仿，体验快乐的跑步过程。
2.“跑步游戏”：组织小游戏，让孩子们快乐跑步锻炼，并配上适当的音乐。
3.“小医生培训”：介绍一些健康知识，包括饮食、运动、休息等，让孩子们成为自己的小医生，保护自己的身体。
（三）总结1.回顾本节课的重点，并询问孩子们对刘翔故事的感受。
2.宣扬和鼓励孩子们保持跑步锻炼的好习惯，提出下次课程的期望。
五、教学评价1.可以通过观察孩子们的跑步姿势，评价是否正确。
2.可以询问孩子们一些健康知识问题，测试孩子们的理解能力。
六、教学反思1.教案设计是否合理？2.是否有足够的时间来完成教案？3.孩子们的反应如何？是否需要调整教学策略？结语本次课程以奥运冠军刘翔的故事为背景，让幼儿们了解正确的跑步姿势，增强了他们的运动兴趣。
同时，通过介绍一些健康知识，也让他们了解了如何保护自己的身体。
相信这样的课程能够对幼儿们的身体健康和成长有着积极的影响。
大班健康优质课教案及教学反思《我是小刘翔》
大班健康优质课教案及教学反思《我是小刘翔》一、教学目标通过本节课的教学，使学生能够： 1. 掌握小刘翔的基本情况和运动特点； 2.通过模仿小刘翔的动作，培养学生的协调性和灵活性； 3. 培养学生对体育运动的兴趣和热爱。
二、教学准备1.教师准备：小刘翔的图片、视频和简介；2.学生准备：运动服装和运动鞋。
三、教学过程1. 导入：引起学生兴趣（5分钟）教师向学生介绍小刘翔，让学生了解小刘翔是中国著名的田径运动员，擅长跨栏项目。
通过播放小刘翔的视频和展示小刘翔的图片，引起学生的兴趣，并提出问题：“你们知道小刘翔的特点是什么吗？”2. 学习动作（20分钟）教师利用图片和视频，向学生展示小刘翔参加比赛的过程和表现出的动作特点。
要求学生认真观察小刘翔的动作，包括起跑、跨栏、落地等。
教师可以逐个动作进行分析和解释，让学生理解和掌握每个动作的要领。
3. 模仿训练（30分钟）教师组织学生进行模仿训练，让学生按照小刘翔的动作特点进行练习。
可以分组进行比赛，每组选出一名“小刘翔”，其他成员模仿小刘翔的动作进行比赛。
教师要给予学生鼓励和肯定，让他们在比赛中得到成就感和快乐。
4. 教学反思（5分钟）教师和学生共同进行教学反思，回答以下问题： 1. 学生对小刘翔有了更深入的了解吗？2. 学生能够掌握小刘翔的动作吗？3. 学生对体育运动的兴趣有没有增加？四、教学延伸1.学生可以选择其他体育明星，了解他们的特点和动作，并进行模仿训练。
2.学生可以选择自己喜欢的运动项目，了解该项目的特点和技巧，并展示给全班同学。
五、教学总结通过本节课的教学，学生对小刘翔有了更深入的了解，并通过模仿训练提高了自己的协调性和灵活性。
同时，增加了学生对体育运动的兴趣和热爱。
教师对学生的学习表现表示肯定，鼓励学生继续参与体育运动，培养健康的生活方式。
以上是本节课的教案及教学反思，希望对大班的健康优质课教学有所帮助。
我是小刘翔大班体育活动教案
我是小刘翔大班体育活动教案一、活动目标1. 让学生了解刘翔的事迹，激发学生对体育运动的热爱和自豪感。
2. 培养学生勇敢、自信、坚持的品质。
3. 引导学生体验跨越障碍的乐趣，发展学生的弹跳、灵敏、协调能力。
4. 培养学生团队合作精神，提高学生人际交往能力。
二、活动重难点1. 活动重点：了解刘翔的事迹，培养学生勇敢、自信、坚持的品质。
2. 活动难点：跨越障碍，发展学生的弹跳、灵敏、协调能力。
三、活动准备1. 图片、视频等教学资源。
2. 障碍物（如椅子、轮胎等）。
3. 计时器。
4. 奖励用品。
四、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领学生做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
1.2 学生自由活动，充分活动身体。
2. 主题活动（10分钟）2.1 教师介绍刘翔的事迹，引导学生学习刘翔勇敢、自信、坚持的品质。
2.2 学生分组，每组选择一个障碍物进行跨越练习。
2.3 教师引导学生尝试不同的跨越方法，如跳过去、绕过去等。
2.4 学生进行跨越障碍的练习，教师给予鼓励和指导。
3. 实践比赛（10分钟）3.1 教师设置一个简单的跨越障碍赛道，设置障碍物。
3.2 学生分组进行比赛，看哪一组先完成赛道。
3.3 教师记录比赛成绩，给予奖励。
4. 放松活动（5分钟）4.1 教师带领学生做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
4.2 学生分享活动心得，教师给予总结和鼓励。
五、活动反思1. 教师总结活动过程中的优点和不足，提出改进措施。
2. 学生反馈活动感受，提出建议和意见。
3. 针对活动中的问题，制定下一步的教学计划。
六、活动延伸1. 邀请家长参与：邀请家长来校观看学生的体育活动，让学生在家长面前展示自己的才能，进一步激发学生对体育运动的热爱。
2. 组织校际比赛：与其他学校联合举办跨越障碍比赛，让学生在比赛中锻炼自己，提高团队合作精神。
3. 开展体育节：定期举办体育节，设置不同项目的比赛，让学生在参与中体验运动的快乐，培养运动的兴趣。
最新大班运动：我要当刘翔-教案+反思
活动名称：我要当刘翔活动目标：1、在活动中练习跳的动作和协调能力，并学会跨过高40厘米的障碍物。
2、积极参加玩盒子的活动，大胆创造玩盒子的新方法，发展想象力和创造力。
活动准备：每人一个鞋盒、录音机、磁带。
活动过程：一、《快乐崇拜》音乐让幼儿进行准备活动。
二、出示盒子引出课题。
（1）这只盒子想和我们小朋友做游戏，看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的办法。
(2) 幼儿自由玩，教师在活动中观察幼儿玩法，抓住一些新颖的玩法，让全体幼儿跟学。
（背盒子走、夹盒子蹦、头顶盒子、传递、移动盒子等等）（3）提醒幼儿除一个人玩，还可以和同伴一起玩。
让幼儿想出更多的玩法。
初步尝试同伴合作的愉快。
(把几个盒子横放或几个盒子放各种图形让幼儿蹦跳“格子”)（3）今天我学习以个新本领：学会跨过高40厘米的障碍物。
教师讲解规则，并做好示范。
幼儿自由尝试练习，请跨的好的幼儿示范。
（4）进行小组比赛，讲解比赛规则：5人一组，分四组，根据标志小组合作将鞋盒摆放在固定的位置，摆放好后听老师口令，每位选手连续跨过5个障碍物后，从旁边跑回拍下以为幼儿的手，继续游戏，哪组先完成就获胜。
（为激发幼儿比赛兴趣：可用语言：想不想得第一？想不想超过刘翔？为自己助威_____加油，加油）3、结束部分：在音乐的伴奏下，师生拿起盒子做放松运动，结束活动活动反思：亮点：助跑跨跳动作是大班年龄阶段较难掌握的跳跃动作，一味地进行专门的练习，会使幼儿感到枯燥乏味，同时也不利于动作的发展，本活动设计想通过“学刘翔哥哥来跨栏”这一主题式游戏方式贯穿整个运动教学，引导幼儿向刘翔哥哥学习，学做跨栏的游戏。
同时掌握助跑跨跳动作的一些基本要领，促使动作的发展和动作的协调性。
创设游戏环境，进一步提高幼儿助跑跨跳的兴趣，因为单一的练习，幼儿会对运动产生乏味，甚至不感兴趣，因此，要在整个运动中不断推进，并通过多种形式，让幼儿能较正确地掌握助跑跨跳的基本动作。
如：“去运动商场购物”游戏的开展，在形式上进行了变化，目的就是进一步帮助幼儿复习巩固该基本动作。
2024年《刘翔》大班教案
2024年《刘翔》大班教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解刘翔的事迹，知道他是中国著名的田径运动员，擅长110米栏比赛。
2. 过程与方法：通过观看刘翔的比赛视频，让幼儿感受他在比赛中的拼搏精神和优秀品质。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对体育运动的热爱，激发他们的民族自豪感，学习刘翔勇敢拼搏、永不放弃的精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解刘翔的事迹，感受他在比赛中的拼搏精神。
2. 教学难点：帮助幼儿理解刘翔在挫折面前勇敢拼搏、永不放弃的精神。
三、教学准备1. 教具：刘翔的比赛视频、图片、相关资料。
2. 环境：宽敞的教室，便于幼儿观看视频和进行讨论。
四、教学过程1. 导入：出示刘翔的图片，让幼儿猜一猜他是谁，激发幼儿的兴趣。
2. 教师讲解：介绍刘翔的事迹，让幼儿了解他是中国著名的田径运动员，擅长110米栏比赛。
3. 观看视频：播放刘翔的比赛视频，让幼儿感受他在比赛中的拼搏精神和优秀品质。
4. 讨论：让幼儿谈谈观看视频后的感受，引导他们学习刘翔勇敢拼搏、永不放弃的精神。
5. 总结：教师总结刘翔的事迹，强调他在挫折面前勇敢拼搏、永不放弃的精神，鼓励幼儿学习这种精神。
五、作业设计1. 课后让幼儿回家和父母分享刘翔的事迹，让家人也了解这位伟大的运动员。
2. 鼓励幼儿参加体育锻炼，体验运动带来的快乐，培养他们勇敢拼搏的精神。
六、教学活动设计1. 活动名称：刘翔事迹分享会2. 活动目标：让幼儿能够简单叙述刘翔的事迹，表达出对他的敬佩之情。
3. 活动过程：a. 教师引导幼儿回顾刘翔的事迹。
b. 幼儿分组讨论，选择自己最敬佩的刘翔的一点，准备分享。
c. 每组派代表进行分享，其他幼儿倾听。
d. 教师总结幼儿的分享，强调刘翔的优秀品质。
七、游戏设计1. 游戏名称：跨越障碍赛2. 游戏目标：让幼儿体验跨越障碍的乐趣，培养他们的勇敢拼搏精神。
3. 游戏准备：障碍物、接力棒等。
4. 游戏过程：a. 幼儿分成两队，进行接力比赛。
幼儿园大班体育游戏教学设计《我要当刘翔》
幼儿园大班体育游戏教学设计《我要当刘翔》一、前言体育是幼儿园教育的重要组成部分，而体育游戏作为幼儿体育活动的重要形式之一，是孩子们喜欢的活动。
在生活中，运动不仅可以锻炼孩子的身体，还能够让他们开心地学习，培养正确的协调性和配合能力。
这份文档旨在向大班教师们介绍如何设计一次有趣有用的体育游戏活动《我要当刘翔》。
二、教学目标通过《我要当刘翔》体育游戏教学活动，使学生们掌握以下知识和技能：1.了解奥林匹克精神，激发体育兴趣。
2.培养身体协调性和配合能力，锻炼身体。
3.增进孩子之间的交流和协作。
4.学生应该能够原地跳跃、起跑、越过障碍。
三、活动准备1.确认教学活动的时间、地点和人数。
2.准备足够的障碍物，可用小家具搭建，确保安全。
3.准备标志牌，用于标识起跑线和终点线。
4.活动前，教师应对课程内容进行充分的准备和测试。
四、教学步骤第一步：引入介绍奥林匹克精神和并简单介绍刘翔，激发孩子们的体育兴趣。
第二步：讲解技能教师详细讲解原地跳跃、起跑和越过障碍的技能，确保所有学生都能听懂。
第三步：分组训练将学生分为小组，由每组选择两名队员代表参加比赛。
教师应根据孩子的身体素质和体育特长进行分组。
每个小组进行技能的训练和练习。
第四步：比赛比赛分两轮，每轮每个队员都要进行一次，计分制按时间来算。
最后统计个人成绩和小组成绩，得出比赛结果。
教师应对孩子们的表现给予鼓励和评价，并鼓励他们在每一轮比赛中不断提高。
第五步：总结在活动结束后，引导孩子们讨论活动的收获和不足，以及如何进一步提高技能并加强集体协作精神。
教师可对本次活动的反馈进行总结，以达到更好的教学效果。
五、注意事项1.教师应事先对比赛环境做好影响教学的因素进行排除，如保证场地平整、清洁无障碍物等。
2.导师应严格控制比赛时间并保证安全，确保每个人都完成比赛后再进行下一轮活动。
3.活动过程中，老师应关注每个学生的身体状况，尤其是防止因活动造成受伤的情况。
六、教学收获通过本次活动的体育游戏教学，《我要当刘翔》的活动让孩子们了解了奥运会基本知识，同时让他们感受到体育的乐趣，增强了孩子们的协调能力和配合能力，并加强了孩子们之间的团队精神。
我是小刘翔大班体育活动教案
我是小刘翔大班体育活动教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解刘翔的事迹，知道他是中国的田径运动员，擅长跨栏比赛。
2. 技能目标：培养幼儿跑步、跨栏的基本技能，提高他们的动作协调性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，激发他们对体育运动的热爱。
二、活动准备：1. 教学材料：刘翔的照片、跨栏器材、计时器等。
2. 教学环境：宽敞的场地，安全的运动设施。
三、活动过程：1. 导入：教师出示刘翔的照片，让幼儿观察并说出他的名字，了解他是中国的田径运动员，擅长跨栏比赛。
2. 基本技能训练：（1）跑步训练：幼儿分为两队，进行接力跑步比赛，提高他们的跑步速度和团队协作能力。
（2）跨栏训练：教师示范跨栏动作，幼儿跟随练习，掌握跨栏的基本技巧。
3. 游戏环节：（1）“刘翔跨栏赛”：设置一定距离的跑道，中间放置若干个跨栏，幼儿模仿刘翔跨栏的动作，进行比赛。
（2）“接力跨栏”：幼儿分为两队，进行跨栏接力比赛，增加团队协作和竞争意识。
1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获。
2. 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，培养他们的自信心。
3. 教育幼儿在日常生活中多参加体育运动，锻炼身体，增强体质。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家多进行体育运动。
2. 环境创设：在班级环境中布置刘翔的海报，激发幼儿对体育运动的热爱。
3. 后续活动：组织类似的体育活动，让幼儿继续锻炼身体，提高运动技能。
六、活动评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对刘翔事迹的了解程度以及跨栏技能的掌握情况。
2. 记录幼儿在游戏环节中的表现，包括跑步速度、跨栏动作的准确性以及团队协作的能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解活动对他们的影响以及他们在活动中的感受。
七、安全措施：1. 确保活动场地安全，无障碍物，地面平整。
2. 使用符合安全标准的跨栏器材，确保幼儿在活动中的安全。
幼儿园大班体育教案《我要当刘翔》
幼儿园大班体育教案《我要当刘翔》一、教学目标1.认识奥运会上的田径比赛项目，理解短跑和跨栏比赛的要点和技术动作，了解刘翔获得金牌的过程及其成功的原因。
2.掌握跑步和跨栏的基本技能，锻炼大班儿童协调能力、平衡能力和反应能力，提高身体素质。
3.激发儿童爱好体育运动，培养大班儿童的奥林匹克精神，树立榜样，勇争第一。
二、教学重点1.了解奥运会上的短跑和跨栏比赛项目。
2.掌握跑步和跨栏的基本动作和技能。
3.培养儿童运动员的勇气、自信和毅力。
三、教学内容1.奥运会上的田径比赛项目。
2.短跑和跨栏的比赛要点和技术动作。
3.刘翔获得金牌的过程及其成功的原因。
4.跑步和跨栏的基本动作和技能，如起跑、跳跃、起落和收腿等。
5.反应训练和反应训练游戏。
6.刘翔等优秀体育运动员的介绍和视频观摩。
四、教学方法1.示范教学法通过老师的自我示范以及视频教学等方式帮助儿童掌握动作和技能。
2.游戏操作法通过组织游戏训练，激发儿童兴趣，提高儿童的参与度，让儿童在游戏中获得积极体验。
五、教学流程第一课时1.引入老师先介绍奥运会上的田径比赛项目，帮助儿童认识各项比赛的项目以及比赛的要求和规则。
2.学习刘翔的经历通过简单的视频和图文介绍，让儿童了解刘翔获得金牌的过程及其成功的原因。
3.学习短跑和跨栏的技术动作老师通过自我示范和小组示范的方式，一步步带领儿童学习短跑和跨栏的基本技术动作，并加以讲解和提示。
4.练习老师组织儿童按照不同的步骤和要求进行练习，帮助儿童掌握技术动作。
5.游戏老师组织儿童进行反应训练游戏，通过游戏的方式培养儿童的反应能力和协调能力。
第二课时1.回顾老师简单回顾第一次课时的学习内容，帮助儿童回忆技术动作和要点。
2.学习跨栏的技术动作老师通过示范和教学，一步步带领儿童学习跨栏的基本技术动作，如起跳、跨越、回腿等。
3.练习老师组织儿童按照不同的要求和难度等级进行练习，进一步加深和巩固技术动作。
4.游戏老师组织儿童进行反应训练游戏，增强儿童的反应能力和竞技意识。
幼儿园大班体育游戏教案《我要当刘翔》
幼儿园大班体育游戏教案《我要当刘翔》教案名称：我要当刘翔适用年龄段：幼儿园大班教案时长：约40分钟目标：通过体育游戏的方式，激发幼儿对体育运动的兴趣，培养幼儿的协作能力、运动技能和自信心。
教具准备：1. 动画片《刘翔传奇》（观看运动员刘翔的成功故事，激发幼儿兴趣）2. 音乐播放器3. 遮阳帽、红头巾、奖牌等小道具教案步骤：引入活动：1. 播放动画片《刘翔传奇》，向幼儿介绍刘翔是一位优秀的运动员，他通过不断努力和训练，取得了许多荣誉。
引发幼儿对刘翔及体育运动的兴趣，并鼓励幼儿表达自己对运动的喜爱。
活动1：热身运动1. 老师为幼儿示范几种简单的热身运动，如跑步、跳跃、摆臂、扭腰等。
鼓励幼儿积极参与，跟随老师一起做热身运动。
活动2：模仿刘翔赛跑1. 将幼儿分成小组，每个小组做一名刘翔，其他幼儿做观众。
2. 随着音乐的节奏，刘翔们在指定区域内进行比赛跑。
观众欢呼助威，并用红头巾为表现出色的刘翔们加油助威。
3. 比赛结束后，观众给所有参赛的刘翔们颁发奖牌和鼓励的话语，让所有幼儿都感受到成功的喜悦。
活动3：障碍赛跑1. 将幼儿继续分成小组，并在指定区域内设置一些简单的障碍物，如绳子、小桶等。
2. 每个小组的幼儿依次进行障碍赛跑，通过障碍物时要小心跨越或绕过。
3. 运动员成功跨过障碍物后，观众给予鼓励和掌声，增强幼儿的自信心。
活动4：球类运动1. 配备一些小球，幼儿跟随老师学习简单的投篮、传球等基本技巧。
2. 将幼儿分成小组，每个小组进行简单的队内传球游戏，鼓励幼儿合作、互相支持。
3. 游戏结束后，观众给每个小组颁发奖牌，鼓励他们的努力和团队精神。
总结活动：1. 老师带领幼儿坐下，回顾今天的体育游戏活动，询问幼儿对活动的感受和收获。
2. 引导幼儿思考并表达自己的愿望，看看是否有幼儿愿意成为像刘翔一样的优秀运动员。
3. 幼儿互相鼓励，分享对刘翔和体育运动的喜爱与理解。
延伸活动：1. 鼓励幼儿多参与体育运动，并在幼儿园课余时间组织一些体育活动，如小球比赛、徒步旅行等，培养幼儿的体育兴趣和健康意识。
幼儿园大班体育教案《我要当刘翔》
幼儿园大班体育教案《我要当刘翔》一、活动目的通过本次体育活动，让幼儿了解运动的好处，培养幼儿对体育运动的兴趣，提高幼儿的身体素质和协调能力。
二、活动准备1.活动场地活动场地要求平整，无障碍物，安全干净。
2.器材准备跳箱、篮球、足球、铅球、保龄球、小刺猬球等。
3.教练准备配备教练一名，对活动内容有一定的了解，会选材、评技术、指导运动员，确保活动的顺利进行。
4.幼儿准备提前告知幼儿活动内容和安全注意事项，并要求幼儿穿适合运动的服装和鞋子。
三、活动过程1.热身活动让幼儿在场地内移动，慢跑、向前、向后、左右、迈步等动作，使肌肉逐渐活跃，身体逐渐热起来。
这样可以减少活动过程中的意外伤害。
2.技术练习1.足球训练幼儿以队列分开，每个队包括五个人，教练把足球传到球员手中，要求球员不要用脚接球，而是用头或胸部把球接住，学会带球前行。
2.篮球训练教练向幼儿传授如何投篮、过人。
逐渐提高幼儿的动作协调性。
3.铅球训练教练让幼儿分队，每隊一人拿着铅球在场地上绕行，场地路线和时间由教练规定。
4.保龄球训练教练让幼儿了解保龄球的使用和技巧，讲解实战方法。
5.小刺猬球训练每个幼儿手上拿着小刺猬球，在场地上，将小球尽量投向相对位置。
6.跳箱练习让幼儿练习跳箱，培养幼儿的平衡感和协调性。
3.集体游戏让幼儿分为几个小组，进行比赛。
游戏内容可以是搬水桶、夹球、拔河等。
4.冷静活动让幼儿做一些简单的呼吸和拉伸运动，缓慢放松身体。
四、活动总结活动结束后，教练要向幼儿总结体育活动过程，讲述幼儿在活动中表现得好的地方，提醒幼儿遵守活动规则、注意安全和照顾队友。
同时，激励幼儿积极参与体育运动，追逐体育梦想，比如“我要当刘翔”。
五、注意事项1.安全第一。
活动场地要求平整、无明显障碍物，教练要看好幼儿的动作，尤其是跳箱、举铅球等高风险动作。
2.幼儿不能太过激烈运动，以防对自身身体造成不良影响。
3.训练时间不宜过长，视幼儿的实际情况而定。
4.人员队列和规模要适当，避免混乱和影响教练工作。
大班体育游戏教案：我要当刘翔
大班体育游戏教案：我要当刘翔简介本教案适用于大班幼儿园体育游戏课程，主要目的是通过游戏的形式，培养幼儿的运动技能、协调能力和团队合作精神，同时激发幼儿对运动的兴趣和热爱，促进其身体和心理的全面发展。
本教案以“我要当刘翔”为主题，通过模拟田径比赛的形式，让幼儿们感受到运动的乐趣和挑战，同时学习刘翔等优秀运动员的先进经验和优秀品质，激发他们追求卓越、勇攀高峰的信心和勇气。
教学目标1.培养幼儿的运动技能和协调能力，如奔跑、跳跃、投掷等；2.激发幼儿对体育的兴趣和热爱，培养他们积极参与运动的态度；3.培养幼儿的团队合作精神，增强他们的集体意识和感情；4.学习刘翔等优秀运动员的先进经验和品质，激发幼儿的追求卓越、勇于挑战的信心和勇气。
教学准备1.宽敞平整的操场或室内活动场地；2.跑道、标志桶、发令枪、奖牌等比赛用品；3.代表田径比赛项目的各种器械，如跳绳、球、网等；4.合适的运动服和鞋子；5.刘翔等优秀运动员的照片、视频等教学材料。
教学内容和步骤第一节：刘翔的故事1.通过展示刘翔等优秀运动员的照片或视频，介绍他们的成就和精神风貌，激发幼儿学习他们的热情和精神；2.讲解刘翔等优秀运动员的训练方法和注意事项，让幼儿了解到优秀运动员的艰辛和付出；3.教育幼儿要尊重体育竞技精神，体验竞争的乐趣。
第二节：模拟田径比赛1.设计一系列代表田径比赛项目的游戏，如短跑、长跑、跳高、跳远、投掷等；2.幼儿分成若干小组，每个小组代表一个国家队，为国争光；3.教师担任裁判，按照规则掌握比赛进程，为获胜队伍颁发奖牌；4.比赛过程中，教师应注意引导幼儿积极参与，注重团队合作，避免个人主义和歧视行为；5.增加比赛的趣味性和挑战性，可以设置限时限量等规则，激发幼儿的进取心和创造力。
第三节：总结和反思1.帮助幼儿回顾比赛过程，总结成功和失败的原因，并表扬优秀表现和团队精神；2.引导幼儿认识到体育竞技是需要付出和努力的，鼓励他们向优秀运动员学习；3.提醒幼儿要珍惜身体，坚持锻炼，做一个健康快乐的小朋友。
幼儿园大班体育教案《我要当刘翔》
幼儿园大班体育教案《我要当刘翔》一、教学目标1.让幼儿了解奥运会和奥运会的运动员；2.培养幼儿在体育运动中的兴趣和爱好；3.让幼儿学会如何正确地跑步。
二、教学准备1.红色绸带；2.奖牌；3.可能需要大型运动场地（若没有，则在室内设置跑道）；4.跑鞋。
三、教学过程1. 引入教师向幼儿介绍奥运会以及奥运会上的运动员，引导幼儿思考运动员的特点和魅力，并播放奥运会视频。
2.（学习内容）跑步技巧的介绍1.跑步姿势：幼儿站在起跑线上，双脚并拢，双手自然悬在身体两侧。
然后抬起一个膝盖，弯曲前臂，手肘向后，另一只手臂向前伸直，脚向前跨出一步。
2.步频与步幅：步频和步幅可以帮助幼儿快速且正确地跑步。
在跑步时，幼儿应该尽量保持手臂和膝盖的快速动作，同时根据自己的身高和体重选择合适的步幅。
3. 跑步练习1.先放轻松音乐，引导幼儿进行热身体操；2.引导幼儿进行起跑姿势练习，让幼儿练习站姿、走动姿势、跑动姿势，让幼儿理解起跑和跑步的基础姿势和要领；3.然后分别进行加速和减速练习，让幼儿尝试在教学女教练的指导下模拟田径比赛的情境，感受到竞赛中的紧张、兴奋和愉悦。
4. 结束让孩子在比赛中发挥自己的才能，奖励孩子的努力和表现。
每个孩子都应该获得一个奖牌或其他奖励。
四、教学评估教学过程中教师需要注意观察幼儿的学习进程，鼓励大家积极参与，以便提供适当的指导和鼓励。
同时，教师可以请家长帮忙评估孩子的表现和态度，并在之后的课堂中进行相应的调整。
五、教学反思教育教学一直是不断探索的过程，在本次课程中，我尝试了一些新的教学方法，如奖励制、情境教学，相信有助于孩子们更好地理解课程内容，提高其兴趣和热情。
虽然在实际的教学过程中出现了一些挑战，但是我们在教师的指导下都完成了任务，并且从中获得了很多收获。
大班体育游戏教案《我要当刘翔》反思
大班体育游戏教案《我要当刘翔》反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班体育游戏教案《我要当刘翔》
幼儿园大班体育游戏教案《我要当刘翔》教学目标：1.培养幼儿对运动、体育的兴趣和热爱。
2.发展幼儿的跑步能力，提高敏捷度和反应能力。
3.培养幼儿的团队协作精神和合作意识。
教学重难点：教学重点：培养幼儿的跑步技能和反应能力。
教学难点：培养幼儿的团队合作意识。
教学准备：1.图片、图片卡片。
2.绳子、标志物等。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）教师引导幼儿观察一张刘翔的图片，向幼儿介绍刘翔是谁，他是中国著名的田径运动员，是个跑步特别快的小伙子，他跑得比谁都快。
询问幼儿有没有听说过刘翔，师生互动，让幼儿感受到运动的快乐和刘翔的榜样。
第二步：学习跑步技巧（15分钟）教师向幼儿介绍跑步准备姿势：脚掌扣地、脚尖朝前、背部挺直等，并进行示范。
然后让幼儿模仿老师的姿势，练习站立并站起。
再引导幼儿跑步时挥动手臂，站起来时提起手腕。
第三步：创设情境（20分钟）教师将幼儿分为几个小组，每个小组都给取一个队名。
教师为每个小组分配一个跑道或者标准的运动场地。
然后教师给每个小组分发一张刘翔的卡片，上面写有五个关键词，例如：快、敏捷、专注、勇敢、冠军。
请幼儿与同组的伙伴分享自己的词，并说出自己为什么要当刘翔。
第四步：活动游戏（30分钟）1.刘翔接力赛：每个小组分为两队，站在起跑线后面。
当老师喊“起跑”的时候，第一个人迅速奔向终点线，然后传给下一个队员。
以此类推，最后一名队员跑过终点线即为胜利。
2.刘翔冲刺：每个小组都摆放一排标志物，幼儿们按照老师的指令，依次冲刺过终点线，比赛谁跑得最快。
3.刘翔传递：每个小组站成一排，拿起一根绳子，绳子一端固定在起跑线上，每个队员依次用跳的方式抵达终点线，且不能断掉绳子。
最后一名队员跑过终点线即为胜利。
第五步：总结（5分钟）教师引导幼儿讨论本堂课程的主题《我要当刘翔》。
回顾幼儿们在活动游戏中的表现，夸奖他们的努力和勇气。
鼓励幼儿努力锻炼，将来也可以成为像刘翔一样的优秀运动员。
教学延伸：1.教师可以组织观看刘翔的比赛视频，让幼儿更深入了解刘翔的成就。
大班健康优质课教案及教学反思《我是小刘翔》
大班健康优质课教案及教学反思《我是小刘翔》1. 教案介绍1.1 教学目标1.能够知道小刘翔是一位优秀的运动员，并对他的故事有基本的了解。
2.能够认识到健康饮食和体育锻炼对身体健康的重要性。
3.能够用简单的方式讲述小刘翔的故事，培养大班幼儿的语言表达能力。
4.能够引导幼儿通过模仿小刘翔的动作来锻炼身体，提高幼儿运动能力。
1.2 教学内容1.小刘翔的故事2.健康饮食和体育锻炼的重要性3.小刘翔的跨栏动作及幼儿的模仿1.3 教学重点和难点重点：小刘翔的故事及跨栏动作的模仿。
难点：幼儿能否正确模仿小刘翔的跨栏动作。
2. 教学过程2.1 导入（5分钟）1.老师出示小刘翔的照片，让幼儿认识并说出他的名字。
2.老师问幼儿是否知道小刘翔是谁，要求幼儿说出他的职业和特点。
3.老师介绍小刘翔，让幼儿初步了解他的故事。
2.2 讲授（10分钟）1.老师讲述小刘翔的故事，包括他是怎么成为优秀的运动员的，他在比赛中所取得的荣誉等等。
2.老师带领幼儿了解健康饮食和体育锻炼的重要性，并与小刘翔的故事相联系，让幼儿认识到这些行为会对身体健康有益处。
2.3 操作（30分钟）1.老师向幼儿展示小刘翔跨栏的视频，并分步骤讲解跨栏的动作要领。
2.老师带领幼儿在空地上模仿小刘翔的跨栏动作，并纠正幼儿不正确的动作，重复多次，直到幼儿能基本掌握跨栏动作的要领。
2.4 结束（5分钟）1.老师强调健康饮食和体育锻炼对身体健康的重要性。
2.老师激励幼儿要跟小刘翔一样，每天运动，保持健康。
3. 教学反思在这节课中，我尝试用小刘翔的故事引导幼儿认识到健康饮食和体育锻炼对身体健康的重要性。
在讲述小刘翔的故事时，我用了幼儿能听懂的简单语言，并加入一些比较生动有趣的描写，以增强幼儿的兴趣。
在模仿小刘翔的动作时，我观察到有些幼儿跨越难度较高的障碍物时存在打退堂鼓甚至放弃的情况。
要培养幼儿的毅力和努力精神，我在讲解跨栏动作的时候也对幼儿进行了相应的引导，鼓励他们尝试几次，不要轻易放弃。
大班体育教案：我是小刘翔大班
大班体育教案：我是小刘翔大班一、教学目标1.认识和掌握运动员小刘翔的基本信息以及他在竞技比赛中所表现出的优点；2.增强幼儿对于体育运动的兴趣和热情；3.培养幼儿的体育运动能力，提高他们的身体素质；4.提高幼儿的团队意识和合作能力。
二、教学内容1.小刘翔的基本信息介绍；2.小刘翔在运动中所表现出的特点；3.小刘翔的跨栏比赛视频观看；4.射击运动；5.篮球运动。
三、教学过程1. 小刘翔的基本信息介绍1.讲述小刘翔的背景信息，包括他的家庭、学校和运动生涯；2.介绍小刘翔在运动生涯中所获得的荣誉，并与学生分享小刘翔取得成功的经验和教训。
2. 小刘翔在运动中所表现出的特点1.分享小刘翔在运动中所表现出的优点，如毅力、勇气、自信、耐心等；2.引入小刘翔的跨栏比赛视频，并解释跨栏比赛的规则和注意事项；3.让学生观看小刘翔跨栏比赛视频，借助视频让学生更好地了解小刘翔在比赛中所表现出的特点，并激发学生的学习兴趣。
3. 射击运动1.介绍射击运动的规则和注意事项；2.分成小组，以小组为单位进行射击训练；3.强调安全意识，确保学生的人身安全。
4. 篮球运动1.介绍篮球运动的规则和注意事项；2.分成小组，以小组为单位进行篮球训练；3.强调团队协作，让学生体验到集体力量的魅力。
四、教学评估1.观察学生的运动表现，记录学生的进步和问题；2.定期组织小型比赛，评估学生的运动能力；3.在教学过程中积极收集学生反馈，并据此改进教学方式和内容。
五、教学反思1.教学过程中需要加强安全教育，确保学生的人身安全；2.应该适当加强篮球运动的练习，提高学生合作能力和团队意识；3.小刘翔跨栏比赛视频的引入效果良好，今后可以引入更多类似的素材，提高学生的学习兴趣。
幼儿园大班健康优质课教案《我是小刘翔》含反思
活动目标：一、探讨玩梯子的多种方式，进展幼儿想象力。
二、利用梯子进展助跑跨跳多个障碍的技术。
活动预备：一、小梯子人手1张，大梯子2张，能够架设的轮胎、椅子多个。
事前预备好两块场地，一块把梯子铺成一个大大的长方形的运动场，另一块场地铺设成跨栏跑道。
课前划好起点和终点线。
二、录音机，运动员进行曲。
冠军刘翔跨栏的图片，冠、亚、季军运动员合影留念。
3、红、黄、绿旗各2面，每人事前预备一块干毛巾。
奖励用的金、银、铜牌，和小贴纸、小礼物。
活动进程：一、开始部份一、师：这几天，咱们小朋友天天都在收看运动员参加竞赛的节目，今天咱们也来当小小运动员，教师就当教练员。
一路到运动场上去锻炼。
二、先来活动活动咱们的躯体：和教师一路在铺设的梯子运动场上玩“开火车”、“平稳木”、“跳远”、“跆拳道”的游戏二、中间部份一、小小梯子真好玩，你们自己也想和梯子一路来运动吗?请每一个小朋友拿一张梯子，看看谁最会动脑筋，玩的花腔最多!提示小朋友注意平安。
(梯子不碰撞到他人，也要爱惜自己不被他人的梯子碰着)幼儿分散玩梯子。
二、小朋友持梯子到教师处集中，梯子成开花状在圆圈上放下，幼儿坐在梯子上休息，请有创意的小朋友来示范自己的玩法。
师：适才你是怎么和梯子一路运动的。
教师及时用确信的语言鼓舞，让小朋友为运动员鼓掌。
3、教师小结：适才小朋友玩了各类各样的方式，教师都没想到，真棒。
你们昨天看了哪个运动员的竞赛?"教案来自：屈;教师教;案网."刘翔哥哥参加的是什么竞赛，那咱们也来学刘翔，做小小跨栏运动员。
(栏杆在哪里呢?)引导幼儿用梯子来代替。
4、组织幼儿别离练习由易到难3种不同高度和宽度的障碍。
看刘翔竞赛的图片，强调跨栏时速度要快，跨越栏杆时不能停下来，前腿要伸直跨出去，后腿要马上跟上。
请个别幼儿示范。
幼儿再次练习。
五、师过渡语：那个地址是运动训练场地，此刻教练要带你们到真正的竞赛跑道上去竞赛。
组织幼儿到另一块专门的跑道，举行跨栏竞赛，幼儿能够随自己的能力选择不同难度级别的跨栏进行竞赛。
大班健康优质课教案及教学反思《我是小刘翔》
大班健康优质课教案及教学反思《我是小刘翔》我设计的这节健康优质课《我是小刘翔》，旨在通过趣味性的体育活动，激发大班孩子们对体育运动的兴趣，培养他们的团队合作精神和勇敢、自信的品质。
在设计这节课时，我以刘翔为榜样，让孩子们在模仿刘翔跨栏的过程中，锻炼他们的身体协调性和力量，同时，也让他们在游戏中体验到竞争和合作的乐趣。
一、教学目标1. 让幼儿了解刘翔，知道他是我国著名的田径运动员，擅长跨栏比赛。
2. 通过模仿刘翔跨栏的动作，锻炼幼儿的身体协调性和力量。
3. 培养幼儿的团队合作精神和勇敢、自信的品质。
二、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握跨栏的动作要领，并能在游戏中熟练运用。
2. 教学重点：培养幼儿的团队合作精神和勇敢、自信的品质。
三、教具与学具准备1. 教具：跨栏道具、接力棒、口哨、音乐播放设备。
2. 学具：每位幼儿准备一双运动鞋。
四、活动过程1. 热身运动（5分钟）带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 引入刘翔（5分钟）向幼儿介绍刘翔，他是我国著名的田径运动员，擅长跨栏比赛，并取得了世界冠军的好成绩。
通过观看刘翔跨栏的视频，让幼儿了解跨栏运动，激发他们的兴趣。
3. 讲解和示范跨栏动作（5分钟）讲解跨栏的动作要领，并示范动作。
重点强调跨栏时的姿势和落地动作，确保幼儿的安全。
4. 跨栏练习（10分钟）分组进行跨栏练习，让幼儿在安全的环境中，反复练习跨栏动作，掌握要领。
5. 跨栏接力比赛（10分钟）将全班分成若干小组，进行跨栏接力比赛。
在比赛过程中，引导幼儿互相鼓励、合作，体验竞争和合作的乐趣。
五、活动重难点1. 活动重点：让幼儿掌握跨栏的动作要领，并能在游戏中熟练运用。
2. 活动难点：培养幼儿的团队合作精神和勇敢、自信的品质。
六、课后反思及拓展延伸课后，我反思这节课的实施过程，觉得整体效果较好，达到了预期的教学目标。
但在教学过程中，我也发现了一些问题，如在跨栏练习环节，部分幼儿对跨栏动作要领掌握不够熟练，导致在比赛中出现失误。
幼儿园大班体育游戏教案《我要当刘翔》
幼儿园大班体育游戏教案《我要当刘翔》教学目标1.让幼儿了解奥运会和刘翔这位中国体育偶像，激发幼儿尝试跑步的兴趣。
2.提高幼儿的跑步技巧和协调能力。
3.培养幼儿的团队意识和集体荣誉感。
教学准备1.室内或室外跑道。
2.起跑线和终点线。
3.音乐和扩音设备。
4.制作旗子和奖牌。
5.基础医疗箱。
教学过程第一部分：介绍奥运会和刘翔在跑道旁放置展板或播放视频。
给幼儿简单介绍奥运会和刘翔这位中国体育偶像。
和幼儿一起分享刘翔的成就和故事，这将激发幼儿更多的对运动的兴趣。
第二部分：训练跑步技能1.热身：教师在音乐的节奏下，让幼儿进行简单的动态热身运动，如小跑、高抬腿、放松腰部等。
2.让幼儿分组进行跑步练习，并适时进行技能指导，例如头颈正直，注意姿势，步伐要轻盈等。
第三部分：室外游戏1.运动会开幕式：教师放欢快的音乐，带领幼儿围成圈，按顺序走到起跑线的中央，做出欢迎动作。
2.“我要当刘翔”比赛：幼儿分组在起跑线上，听到音乐后开始跑步。
队员用手拿旗子第一个到达中间终点线的壹队，获得胜利。
获胜团队将获得精美奖牌。
3.集体比赛：幼儿将团队视为一个整体，在队友的帮助下互相配合，完成本集体比赛目标，例如合力推一个大球或竞速越过障碍物。
第四部分：运动会闭幕式1.闭幕式：教师带领幼儿再次围成圈，与所有人做告别动作。
2.颁奖仪式：教师在舞台上先奖励孩子们参加这项运动会，最后将比赛团队的精美奖牌授予获胜队伍。
同时，也要给其他可爱的孩子们颁发荣誉证书。
教学总结让孩子感知到运动的快乐，体验合作的力量，并培养他们良好的运动素养和团队意识，是体育教育的最终目的。
这次运动会也让他们多了解了刘翔这位体育偶像，激励他们向着未来的运动梦想更加努力奋斗。
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活动名称：我要当刘翔
活动目标：
1、在活动中练习跳的动作和协调能力，并学会跨过高40厘米的障碍物。
2、积极参加玩盒子的活动，大胆创造玩盒子的新方法，发展想象力和创造力。
活动准备：
每人一个鞋盒、录音机、磁带。
活动过程：
一、《快乐崇拜》音乐让幼儿进行准备活动。
二、出示盒子引出课题。
（1）这只盒子想和我们小朋友做游戏，看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的办法。
(2) 幼儿自由玩，教师在活动中观察幼儿玩法，抓住一些新颖的玩法，让全体幼儿跟学。
（背盒子走、夹盒子蹦、头顶盒子、传递、移动盒子等等）
（3）提醒幼儿除一个人玩，还可以和同伴一起玩。
让幼儿想出更多的玩法。
初步尝试同伴合作的愉快。
(把几个盒子横放或几个盒子放各种图形让幼儿蹦跳“格子”)
（3）今天我学习以个新本领：学会跨过高40厘米的障碍物。
教师讲解规则，并做好示范。
幼儿自由尝试练习，请跨的好的幼儿示范。
（4）进行小组比赛，讲解比赛规则：5人一组，分四组，根据标志小组合作将鞋盒摆放在固定的位置，摆放好后听老师口令，每位选手连续跨过5个障碍物后，从旁边跑回拍下以为幼儿的手，继续游戏，哪组先完成就获胜。
（为激发幼儿比赛兴趣：可用语言：想不想得第一？想不想超过刘翔？为自己助威_____加油，加油）
3、结束部分：在音乐的伴奏下，师生拿起盒子做放松运动，结束活动
活动反思：
亮点：助跑跨跳动作是大班年龄阶段较难掌握的跳跃动作，一味地进行专门的练习，会使幼儿感到枯燥乏味，同时也不利于动作的发展，本活动设计想通过“学刘翔哥哥来跨栏”这一主题式游戏方式贯穿整个运动教学，引导幼儿向刘翔哥哥学习，学做跨栏的游戏。
同时掌握助跑跨跳动作的一些基本要领，促使动作的发展和动作的协调性。
创设游戏环境，进一步提高幼儿助跑跨跳的兴趣，因为单一的练习，幼儿会对运动产生乏味，甚至不感兴趣，因此，要在整个运动中不断推进，并通过多种形式，让幼儿能较正确地掌握助跑跨跳的基本动作。
如：“去运动商场购物”游戏的开展，在形式上进行了变化，目的就是进一步帮助幼儿复习巩固该基本动作。
还有，在运动，难免会有许多障碍物(器械)的摆设，引导幼儿迅速摆放成几处障碍物，而且摆的位置要适中，高度不同，这对幼儿摆放器械的能力培养是一种很好的方法。
不足：在加高来跨跳环节，对幼儿是一个挑战，幼儿不但要克服心理上障碍，还要进行尝试。
我在这环节中过去疏忽，不敢尝试的幼儿就让他们放弃了，以后会积极的进行心理上疏导，多用鼓励的语言或者适时的
帮一把，使幼儿克服困难闯过这一关。
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