《螃蟹歌》教案
音乐课螃蟹歌教案5篇
音乐课螃蟹歌教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班音乐教案：螃蟹歌【优秀3篇】
中班音乐教案：螃蟹歌【优秀3篇】中班音乐教案：螃蟹歌篇一教材分析《螃蟹歌》是花城版小学音乐二年级上册第10课“学唱中外儿歌、童谣”中的教学内容，歌曲为2/4拍，降E调，徵调式，由上下两个乐句组成。
这是一首流传于四川地区的童谣，歌曲旋律风趣、活泼，表现了孩子在观察螃蟹时却被螃蟹夹住了脚的有趣故事。
歌曲用四川方言演唱，更添加了歌曲的地方色彩和情趣。
学情分析二年级学生以形象思维为主，他们富于想象力，好玩好动模仿能力强。
老师应该调动学生的全身感官，引导他们积极主动的参与到课堂教学，将无目的的“动”变成有乐律的“动”。
教学目标1、知识与能力目标：能用活泼、欢快的情绪来演唱歌曲《螃蟹歌》。
2、过程与方法目标：通过创设情境、角色扮演等形式，启发学生利用肢体动作进行歌曲的创编与表演，培养学生的综合能力。
3、情感态度与价值观目标：通过学唱歌曲，学习运用四川方言来演唱歌曲，体验不同地域文化的特点，感受音乐中的幽默感和乐观态度。
教学重点通过对歌曲的唱与演，能用自己的歌声表达出歌曲中诙谐风趣的风格特色。
教学难点能运用四川方言准确的演唱《螃蟹歌》。
教学过程一、创设情境，导入新课（一）师生问好上课之初，首先用音乐的语言进行师生问好，接着模拟同学们喜欢的小动物的叫声进行基础的发声练习。
（二）谜语导入师：同学们好。
王老师知道呀咱们班的小朋友最聪明了，下面王老师想出一个谜语考考大家。
仔细听好咯，八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常爱吐泡泡。
生：螃蟹。
(三）节奏练习师：同学们太聪明了。
那么谁能告诉老师，螃蟹有哪些特点呢？生：螃蟹有八只脚、螃蟹有两只大夹子、螃蟹有横着走路师：同学们都说得非常好，王老师也注意到了一个特点，但是没有人说出来哦，就是螃蟹喜欢在水里面（教师做手势）生：吐泡泡。
师：太棒了，王老师这里就有一只喜欢在水里吐泡泡的螃蟹，我们一起来看看它是怎么吐泡泡的吧。
教师出示节奏图谱并示范节奏，学生学习1-2遍1、师生接龙打击节奏2、分组接龙打击节奏（四）导入课题师：同学们学得太好了，螃蟹在水里吐出欢快的节奏，王老师都忍不住想唱歌了。
2024年幼儿园优质课中班教案《螃蟹歌》
2024年幼儿园优质课中班教案《螃蟹歌》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教育活动，教材为《螃蟹歌》。
详细内容包括：歌词学习、节奏练习、动作创编以及合作表演。
二、教学目标1. 让学生掌握《螃蟹歌》的歌词、旋律及节奏。
2. 培养学生的音乐感知能力、协调性和合作精神。
3. 引导学生体验音乐活动带来的乐趣，激发他们对音乐艺术的热爱。
三、教学难点与重点重点：掌握《螃蟹歌》的歌词、旋律及节奏。
难点：动作创编和合作表演。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、螃蟹道具、卡片。
学具：小鼓、沙锤、手摇铃。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着螃蟹道具，引导学生模仿螃蟹的动作，营造趣味氛围。
2. 歌词学习（10分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，熟悉歌词内容。
（2）教师示范演唱，学生跟唱。
（3）学生分组朗读和演唱，教师给予指导。
3. 节奏练习（10分钟）（1）教师示范螃蟹歌的节奏，学生模仿。
（2）学生用小鼓、沙锤、手摇铃等学具进行节奏练习。
（3）教师挑选学生进行节奏表演，其他学生评价。
4. 动作创编（10分钟）（1）教师示范螃蟹动作，引导学生创编自己的动作。
（2）学生分组进行动作创编，教师给予指导。
（3）各组展示动作，全班同学进行评价。
5. 合作表演（10分钟）（1）教师组织学生分组，每组分配角色（螃蟹、小鱼等）。
（2）学生根据歌词、节奏和动作进行合作表演。
（3）各组进行表演，全班同学进行评价。
六、板书设计1. 歌词：《螃蟹歌》2. 节奏：强弱、快慢3. 动作：螃蟹、小鱼等七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱《螃蟹歌》，并创编新的动作。
答案：根据学生实际情况，教师给予评价。
2. 作业题目：用小鼓、沙锤、手摇铃等学具，为《螃蟹歌》创编新的节奏。
答案：根据学生实际情况，教师给予评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度，调整教学方法和节奏，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭音乐活动，鼓励家长参与，增进亲子关系。
《螃蟹歌》教案12篇(螃蟹儿歌教案)
《螃蟹歌》教案12篇(螃蟹儿歌教案)下面是收集的《螃蟹歌》教案12篇(螃蟹儿歌教案)，欢迎参阅。
《螃蟹歌》教案1活动目标：1、初步感受四川民歌，理解歌曲的内容，学习用四川方言演唱歌曲。
2、在熟悉歌曲的基础上，学习用四川方言为歌曲加衬词。
3、培养幼儿对民歌的兴趣以及主动参与活动的积极性。
活动准备：1、桌面教具：背景(山坡、花草、小房子)、可操作的活动教具(螃蟹、小姑娘)。
2、课前的知识储备：创设环境，播放一些四川风格的乐曲，让幼儿感受四川音乐的特色使幼儿对四川方言有初步的了解，并学习简单的四川方言。
3、有特殊标记的节奏谱。
活动过程：一、导入活动：1、猜谜语，引起幼儿学习的兴趣。
引导幼儿运用已有的经验讲述螃蟹的大致特征。
2、出示桌面教具：“一天，一位姑娘路过螃蟹家门口的时候，想到它家去做客，谁知道竟发生了一件有趣的事情”。
二、学习新歌：1、教师范唱，同时操作桌面教具帮助幼儿理解歌词内容。
2、提问歌词的内容，加深幼儿对歌词的印象，帮助幼儿记忆歌词。
3、熟悉音乐旋律：(1)出示节奏谱，引导幼儿边听音乐边拍节奏。
(2)采用歌词填充法引导幼儿音乐节奏朗诵歌词。
4、幼儿学唱歌曲：教师运用身体语言引导幼儿自由地学唱歌曲。
三、学习用四川方言演唱歌曲。
1、教师用四川方言演唱歌曲，让幼儿讨论分辩两种唱法的不同。
2、引导幼儿运用已有的经验学习用四川方言演唱歌曲。
教师重点指导方言的唱法。
3、鼓励幼儿大胆地用身体动作进行表现。
四、学习用四川方言为歌曲加衬词。
1、教师：“四川人在唱歌的时候心里非常高兴，所以就会发出一种很好听的声音。
”(教师满怀激情，情绪高昂地发出“哟、哟”的声音)2、启发幼儿学习用高兴的心情练习发“哟、哟”的声音。
3、出示图谱，引导幼儿观察图谱上的特殊符号，让幼儿知道在特殊符号处加入“哟、哟”的声音，并随音乐练习1-2遍。
4、分组或分男女幼儿练习加衬词。
(引导幼儿注意唱歌和加衬词不能相互影响。
)五、幼儿自主游戏。
2024年最新音乐《螃蟹歌》教案
2024年最新音乐《螃蟹歌》教案一、教学内容本节课选取《螃蟹歌》作为音乐教学内容，该曲目出自人音版小学音乐教材四年级上册第六单元《水乡歌韵》。
具体内容包括歌曲学习、歌词理解、节奏练习及音乐欣赏。
二、教学目标1. 让学生掌握《螃蟹歌》的旋律、歌词及节奏，提高学生的音乐表现力。
2. 培养学生对我国水乡音乐的兴趣，增强学生对民族音乐的认识和传承意识。
3. 通过团队合作，培养学生的集体荣誉感和协作精神。
三、教学难点与重点重点：掌握《螃蟹歌》的旋律、歌词及节奏。
难点：歌曲中的切分节奏及音高的准确性。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体教学设备、黑板、卡片学具：音乐书、笔、纸张五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师播放一段水乡的视频，让学生感受水乡的美丽风光，引导学生关注水乡的音乐特色。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师带领学生一起朗读歌词，理解歌词的含义。
b. 教师示范演唱《螃蟹歌》，学生跟随学唱。
c. 分组练习，教师巡回指导。
3. 节奏练习（10分钟）a. 教师引导学生分析歌曲中的节奏特点，如切分节奏。
b. 学生跟随教师一起练习节奏，注意音高的准确性。
c. 学生自主练习，教师个别指导。
4. 音乐欣赏（5分钟）a. 教师播放《螃蟹歌》的演唱视频，学生欣赏。
b. 学生分享自己对歌曲的感受和见解。
5. 随堂练习（10分钟）a. 学生分组进行歌曲演唱比赛，评选最佳表现小组。
六、板书设计1. 《螃蟹歌》2. 歌词及旋律简谱3. 节奏练习：切分节奏示例4. 音乐欣赏：视频播放七、作业设计1. 作业题目：回家后练习《螃蟹歌》，熟练演唱，并记录自己的感受。
2. 答案：学生完成作业后，教师对作业进行批改，给予评价和建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与度，以及教学中存在的问题。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他水乡音乐，如《茉莉花》等，了解我国水乡音乐的特色和魅力。
鼓励学生参加学校组织的音乐活动，提高音乐素养。
2024年小班音乐律动教案《螃蟹歌》
2024年小班音乐律动教案《螃蟹歌》一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙》教材第三单元《动物音乐会》中的《螃蟹歌》。
具体内容包括：学习歌曲《螃蟹歌》的歌词和旋律，了解歌曲中的节奏特点，通过模仿螃蟹的动作，进行音乐律动练习。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《螃蟹歌》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生对音乐节奏的感知能力，提高学生的音乐素养。
3. 通过模仿螃蟹的动作，培养学生的观察力和想象力，增强学生的身体协调性。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。
教学重点：掌握歌曲的歌词和旋律，学会模仿螃蟹的动作。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、螃蟹玩偶、卡片。
2. 学具：幼儿用小鼓、沙锤、手摇铃等。
五、教学过程1. 导入：通过展示螃蟹玩偶，引导幼儿观察螃蟹的特点，激发幼儿的学习兴趣。
细节：教师手持螃蟹玩偶，让幼儿观察并说出螃蟹的特征，如：横着走、钳子等。
2. 歌曲学习：教师弹奏钢琴，引导幼儿学唱《螃蟹歌》，注意歌曲中的节奏变化。
细节：教师分句教唱，幼儿跟唱，注意纠正音准和节奏问题。
3. 律动练习：教师示范螃蟹的动作，引导幼儿模仿，并结合乐器进行节奏练习。
细节：教师先将动作分解示范，再带领幼儿一起模仿，同时用小鼓、沙锤等乐器进行节奏练习。
4. 随堂练习：分组进行歌曲演唱和律动表演，教师给予评价和指导。
细节：每组幼儿轮流演唱歌曲，并进行律动表演，教师针对表现进行评价，指出需要改进的地方。
细节：教师提问，幼儿回答，巩固所学知识。
六、板书设计1. 歌曲名称：《螃蟹歌》2. 歌曲旋律：简谱3. 螃蟹动作：图示4. 节奏练习：卡片七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《螃蟹歌》，并展示螃蟹动作。
答案：略2. 家长评价：家长在作业本上签名，并对孩子的表现给予评价。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察螃蟹的特点，学习歌曲《螃蟹歌》和模仿螃蟹的动作，使幼儿在愉快的氛围中掌握了音乐知识和技能。
2024年幼儿园中班教案《螃蟹歌》
2024年幼儿园中班教案《螃蟹歌》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教育活动教材第四章《动物音乐会》，详细内容为《螃蟹歌》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解螃蟹的生活习性和特征，培养他们对音乐的兴趣和节奏感。
二、教学目标1. 让幼儿能够用自然的音调演唱《螃蟹歌》，并掌握歌曲的基本节奏。
2. 培养幼儿对螃蟹的认识，提高他们对自然界的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，增强团队精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和歌词的记忆。
2. 教学重点：培养幼儿的音乐节奏感和对螃蟹的认知。
四、教具与学具准备1. 教具：螃蟹玩具、图片、音乐播放器、黑板。
2. 学具：幼儿用书、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察螃蟹玩具和图片，引导他们说出螃蟹的特征和生活习性。
讲述螃蟹的故事，激发幼儿对螃蟹的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）教师带领幼儿学唱《螃蟹歌》，注意指导节奏和音调。
分组练习，让幼儿互相纠正，共同提高。
3. 例题讲解（5分钟）出示黑板，展示《螃蟹歌》的歌词和节奏。
教师逐句讲解歌词和节奏，让幼儿跟随练习。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行歌唱比赛，检验学习效果。
邀请个别幼儿上台展示，给予鼓励和指导。
5. 创意绘画（10分钟）让幼儿用画纸和彩笔描绘螃蟹的形象。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力。
六、板书设计1. 《螃蟹歌》歌词及节奏。
2. 螃蟹图片和特征描述。
七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱《螃蟹歌》，并用自己的话描述螃蟹的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度和学习效果，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿一起观察螃蟹，加深对螃蟹的认知。
同时，鼓励幼儿用其他动物为主题创作歌曲，培养他们的创造力和音乐素养。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和歌词记忆。
2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习。
2024年幼儿园小班精彩教案《螃蟹歌》含反思
2024年幼儿园小班精彩教案《螃蟹歌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐课程，涉及教材的第三章《可爱的动物》中的《螃蟹歌》。
详细内容包括：学习螃蟹的动作和特点，理解歌词内容，学唱《螃蟹歌》，通过音乐活动培养幼儿的音乐节奏感和合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解螃蟹的生活习性和特点，培养他们对自然界的热爱。
2. 通过学习《螃蟹歌》，培养幼儿的音乐节奏感和表现力。
3. 培养幼儿在集体活动中积极参与、合作的精神。
三、教学难点与重点重点：学会唱《螃蟹歌》，模仿螃蟹的动作。
难点：理解歌词内容，掌握歌曲的节奏。
四、教具与学具准备教具：螃蟹玩具、图片、音乐CD、歌词卡片。
学具：小鼓、沙锤、舞蹈服装。
五、教学过程1. 导入：展示螃蟹玩具和图片，引导幼儿观察螃蟹的特点，讨论螃蟹的生活习性。
2. 歌曲学习：播放《螃蟹歌》音乐，让幼儿跟随音乐节奏模仿螃蟹的动作。
教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导歌词的发音和节奏。
3. 实践情景：将幼儿分成小组，每组扮演一只螃蟹，用小鼓、沙锤等道具模拟螃蟹的动作和声音。
让幼儿在实践活动中体验合作的乐趣。
4. 例题讲解：教师选取一首简单的儿歌，让幼儿尝试用螃蟹的动作表演，引导幼儿发现音乐节奏与动作的关系。
5. 随堂练习：让幼儿自由组合，选择自己喜欢的乐器，为《螃蟹歌》创编新的节奏。
六、板书设计1. 黑板正中央：绘制一只可爱的螃蟹，周围摆放歌词卡片。
2. 黑板左侧：展示幼儿分组情况，标注每组的表现。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱《螃蟹歌》，并用肢体动作表演螃蟹。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《螃蟹歌》，让幼儿了解了螃蟹的特点，培养了他们的音乐节奏感和合作精神。
课后，教师应关注幼儿对歌曲的掌握程度，鼓励他们在家庭中继续练习。
拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长参与到螃蟹歌的演唱和表演中，增进亲子关系，提高幼儿的音乐素养。
重点和难点解析1. 教学内容的编排与幼儿认知水平的匹配；2. 教学目标的具体化与可操作性；3. 教学难点与重点的区分与针对性教学；4. 教具与学具的选择与应用；5. 教学过程中的实践情景引入与例题讲解；6. 板书设计的合理性与趣味性；7. 作业设计的实用性与亲子互动性；8. 课后反思与拓展延伸的实际效果。
幼儿园小班教案《螃蟹歌》含反思通用
幼儿园小班教案《螃蟹歌》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐活动教材，《螃蟹歌》。
教学内容包括教材第二章节的儿歌学习与动作创编。
详细内容为：学习《螃蟹歌》歌词，理解歌词含义，学唱歌曲，并创编相应的螃蟹动作。
二、教学目标1. 让幼儿通过学习《螃蟹歌》，感受音乐节奏，培养音乐兴趣。
2. 培养幼儿的团队协作能力，提高他们的动作协调性。
3. 增进幼儿对海洋生物的了解，培养他们的环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲节奏的掌握，螃蟹动作的创编。
教学重点：歌词的记忆，歌曲的演唱，螃蟹动作的协调。
四、教具与学具准备1. 教具：螃蟹玩具、图片、音乐播放设备。
2. 学具：小鼓、沙锤、彩色纸环。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示螃蟹玩具和图片，引导幼儿观察螃蟹的特点，如：有几条腿、身体颜色等。
然后让幼儿模仿螃蟹的走路姿势，激发他们对螃蟹的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习《螃蟹歌》歌词，逐句教唱。
（2）教师播放音乐，让幼儿跟随节奏演唱《螃蟹歌》。
（3）教师指导幼儿掌握歌曲节奏，注意音准和音色的把握。
3. 螃蟹动作创编（10分钟）（1）教师示范螃蟹动作，让幼儿跟随模仿。
（2）教师分组指导，帮助幼儿协调动作。
（3）组织幼儿进行团队协作，共同完成螃蟹舞蹈。
4. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行歌曲演唱和螃蟹动作的随堂练习，及时纠正错误。
六、板书设计1. 歌词：《螃蟹歌》2. 螃蟹动作图解七、作业设计1. 作业题目：回家后，把今天学到的《螃蟹歌》唱给爸爸妈妈听，并展示螃蟹动作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、动作创编等环节，让幼儿掌握了《螃蟹歌》的演唱和螃蟹动作。
但在教学过程中，发现部分幼儿对节奏掌握不够熟练，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行海洋生物知识竞赛，提高他们对海洋生物的了解，培养环保意识。
同时，开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的音乐活动，增进亲子关系。
《螃蟹歌》精品教案螃蟹儿歌精品教案
《螃蟹歌》精品教案螃蟹儿歌精品教案一、教学内容本节课选自小学音乐教材第三册《螃蟹歌》。
具体内容包括：歌曲学习、节奏练习、音乐欣赏和创造性表演。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《螃蟹歌》的旋律、歌词及节奏。
2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，提高音乐素养。
3. 培养学生的团队协作能力和创造性思维。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的复杂节奏和创造性表演。
2. 教学重点：歌曲的旋律、歌词及节奏的学习。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、多媒体设备、螃蟹道具。
2. 学具：音乐课本、笔、纸张。
五、教学过程1. 导入：通过展示螃蟹图片，引导学生关注螃蟹的特点，激发学生对本节课的兴趣。
2. 歌曲学习：a. 播放《螃蟹歌》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
b. 分组学习歌词，教师逐句教唱，学生跟唱。
c. 对歌曲中的难点节奏进行讲解和练习。
3. 节奏练习：a. 教师示范，学生模仿，进行节奏练习。
b. 分组进行节奏游戏，提高学生的节奏感。
4. 音乐欣赏：a. 学生聆听《螃蟹歌》，分析歌曲的旋律特点。
b. 教师引导学生体会歌曲所表达的情感。
5. 创造性表演：a. 学生分组，用道具进行螃蟹表演。
b. 鼓励学生自由发挥，创作属于自己的螃蟹舞蹈。
六、板书设计1. 歌曲名称：《螃蟹歌》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 歌词：逐句展示4. 节奏：重点节奏展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《螃蟹歌》，并进行螃蟹舞蹈表演。
2. 答案：学生需提交演唱视频和舞蹈视频。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与课堂，共同欣赏学生的表演。
b. 组织学生参加校内外音乐比赛，提高学生的舞台表现力。
c. 引导学生了解其他动物歌曲，拓宽音乐视野。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中的复杂节奏和创造性表演。
2. 教学过程：节奏练习、创造性表演。
3. 作业设计：回家后的演唱和舞蹈表演。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 复杂节奏a. 在教学过程中，教师需针对歌曲《螃蟹歌》中的复杂节奏进行详细讲解和示范。
幼儿园小班教案《螃蟹歌》含反思
幼儿园小班教案：《螃蟹歌》含反思一、教学目标1.了解螃蟹的生活习性和特征；2.能够模仿螃蟹的形象动作，感受动物的特点；3.学会唱儿歌，培养幼儿的语言表达能力和音乐感受能力。
二、教学内容1.歌曲部分《螃蟹歌》2.动作部分借助歌词的描述，进行模仿螃蟹的动作。
三、教学准备1.教具：CD、音响、螃蟹模型；2.教材：《幼儿园生活》四、教学步骤1.引入新课唱《螃蟹歌》。
教师手持螃蟹模型，并对其特点进行描述，引导幼儿探究螃蟹的外貌特征，如：两只大钳子、八只爪子、硬壳子等等。
2.学唱歌曲播放《螃蟹歌》并鼓励幼儿一起唱歌，掌握歌曲的旋律。
3.活动环节在歌曲的基础上，引导幼儿模仿螃蟹的动作，如：抬起大钳子、伸出小爪子、向屁股捧一下、左摇右晃，反复多次。
同时，展示螃蟹的图片和模型，帮助幼儿加深对螃蟹的认知，并激发他们的兴趣。
4.巩固练习鼓励幼儿自主模仿螃蟹的动作，并逐渐提高难度，增强幼儿的身体协调能力和动手能力。
同时，不断播放歌曲，帮助幼儿熟练掌握歌曲的内容并理解其歌词。
5.结束本节课歌曲唱完之后，进行反思，让幼儿分享自己对螃蟹的了解和掌握情况，同时对教学内容进行评价，以此激发幼儿的学习积极性和参与度。
五、教学反思本节课设计的主题是《螃蟹歌》的教学，目的是让幼儿了解螃蟹的生活习性和特征，能够模仿螃蟹的形象动作，并学会唱儿歌，培养幼儿的语言表达能力和音乐感受能力。
在教学过程中，教师提供了图片和模型来呈现螃蟹的外貌特征，引导幼儿探究生物的特点；同时，通过歌曲的编排，让幼儿在唱歌的过程中体验生物的魅力，感受音乐的节奏感和动感。
在教学的过程中，我发现幼儿们对螃蟹的喜爱程度很高，愿意模仿、探究，并通过唱歌的形式学习；同事也发现，通过游戏、歌曲等形式的学习，幼儿会对新知识提出问题，主动探究并希望得到答案，从而激发了幼儿学习的兴趣和积极性。
总的来说，这次的教学体验是比较成功的，幼儿对螃蟹的兴趣很高，同时也掌握了歌曲的内容，并能够进行模仿动作，达到了本课的预期目标。
歌曲《螃蟹歌》音乐教学设计（精选5篇）
歌曲《螃蟹歌》音乐教学设计（精选5篇）作为一位杰出的老师，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的歌曲《螃蟹歌》音乐教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。
歌曲《螃蟹歌》音乐教学设计篇1一、教材分析这是一首流传于四川地区的民歌。
歌曲为2/4拍，徵调式，由上下乐句构成。
旋律诙谐、活泼，表现了在河边玩耍的孩子们观察到的螃蟹和发生在它身上的故事。
学习歌曲并运用四川的地方方言演唱，更添加了歌曲的地方色彩和情趣。
二、教学目标1. 能用四川地方方言和诙谐、滑稽的情绪演唱四川民歌《螃蟹歌》，在积极参与交流中让学生体会表演的乐趣。
2. 在丰富的艺术活动中引导学生发现美、表现美、创造美，感受螃蟹可爱有趣的特点，体验不同地域的文化特点。
三、教学重、难点(一)教学重点掌握歌曲的情绪、了解歌曲的风格、准确地唱好歌曲。
(二)教学难点歌曲旋律的音准及运用方言演唱歌曲。
四、教学过程(一)组织教学教师：今天，我们首先举办一个“动物联欢会”，希望同学们积极扮演角色，大胆表现自己，为我们的联欢会增添更多的欢乐。
1. 欣赏《大象》动画。
2. 学生随画面自由模仿动作进音乐教室表演。
(二)创设情境、寓教于乐1. 描述动物特征教师：同学们表演得好极了，大家都非常准确地抓住了各种小动物的特征，不说出它的名字就能让我们知道你表演的是谁?哪位小朋友说说你扮演的小动物有什么明显的特征?带上老师的头饰表演一下。
2. 复习歌曲教师：欣赏《在动物园里》动画，同学们能不能唱唱跟这些动物有关的歌曲? (学生自由演唱，可以演唱每首歌曲的一两句歌词。
) 教师：我们就一起来复习一首前节课学过的大家非常喜欢的歌曲《请来看看我们的村庄》，体会一下这首歌曲的情绪是怎样的?学生回答：欢快、活泼??3. 讲解情绪的重要性教师：欢快、活泼只是歌曲情绪的一种，那么同学们还学过其他情绪的歌曲或乐曲吗?每首歌曲或乐曲由于情绪的不同，我们的演唱风格和表演形态都不一样，可见情绪在音乐表现中的重要性。
中班音乐教案：螃蟹歌优秀5篇
中班音乐教案：螃蟹歌优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如计划报告、合同协议、心得体会、演讲致辞、条据文书、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as plan reports, contract agreements, insights, speeches, policy documents, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!中班音乐教案：螃蟹歌优秀5篇在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
2024年小班音乐律动教案《螃蟹歌》
2024年小班音乐律动教案《螃蟹歌》一、教学内容本节课选自幼儿音乐律动教材第四章《动物音乐会》，详细内容为《螃蟹歌》。
通过学习《螃蟹歌》，让幼儿感受音乐节奏，培养音乐律动感，同时了解螃蟹的生活习性。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地唱出《螃蟹歌》，并掌握歌曲的节奏。
2. 培养幼儿的音乐律动感，提高幼儿的舞蹈表现力。
3. 增进幼儿对螃蟹生活习性的了解，培养幼儿关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和舞蹈动作的协调。
教学重点：掌握歌曲的节奏和舞蹈动作，了解螃蟹的生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：螃蟹模型、音乐播放器、钢琴。
2. 学具：小鼓、沙锤、舞蹈服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着螃蟹服装，模仿螃蟹的动作，引导幼儿关注螃蟹的特点，激发幼儿学习兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师带领幼儿学习歌曲，注意歌曲节奏的变化。
b. 邀请幼儿上台演示，共同纠正动作和节奏。
c. 分组练习，互相交流，提高幼儿的音乐感受力。
3. 舞蹈动作学习（10分钟）a. 教师示范舞蹈动作，讲解动作要领。
b. 幼儿跟随教师学习舞蹈动作，注意动作的协调性。
c. 分组练习，互相观摩，提高舞蹈表现力。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师播放音乐，幼儿自主练习舞蹈动作。
b. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
a. 教师邀请幼儿进行成果展示，鼓励幼儿大胆表现。
b. 全体幼儿一起唱《螃蟹歌》，共同感受音乐的魅力。
六、板书设计1. 歌曲名：《螃蟹歌》2. 歌曲节奏：强弱强弱、强弱弱3. 舞蹈动作：螃蟹步、挥钳子、转圈七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的《螃蟹歌》和舞蹈动作。
2. 答案：正确演唱《螃蟹歌》，舞蹈动作规范、协调。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的实践情景引入，激发了幼儿的学习兴趣。
在教学过程中，注意培养幼儿的音乐律动感和舞蹈表现力，达到了预期的教学效果。
螃蟹歌音乐教案7篇
螃蟹歌音乐教案7篇我们在写教案的过程中是需要从学生的角度开始的，积累了多年的工作经历，教师在写教案时一定都得心应手了，下面是为您分享的螃蟹歌音乐教案7篇，感谢您的参阅。
螃蟹歌音乐教案篇1【活动设计】小班的小朋友由于其特殊的年龄特点所决定，他们对情境性的游戏比较感兴趣，而且螃蟹这个小动物也是他们所熟悉的，我们的自然角就有，平时小朋友们一有空就会跑去自然角观察螃蟹，观察它如何走路、如何吐泡泡等。
于是就设计了这个活动，让幼儿在音乐中感受、体会小螃蟹的乐趣。
【活动目标】1、学习随音乐合拍地做出“跳舞、吐泡泡”动作。
2、在做螃蟹横行、躲藏动作时，努力做到身体不碰到同伴。
【活动准备】1、捉螃蟹的音乐。
2、自制一只捉螃蟹网。
重点：随音乐合拍地做出“跳舞、吐泡泡”动作。
难点：在教师的提示下做出与音乐相匹配的动作。
【活动过程】1、出示螃蟹头饰，引起幼儿兴趣。
你们看是谁来了？（小螃蟹），小螃蟹参加了场音乐舞会，现在请你们来听音乐，猜猜小螃蟹做了些什么事情呢？整体欣赏音乐《捉螃蟹》，教师、幼儿仔细倾听音乐，感受音乐。
2、师幼共同创编音乐《捉螃蟹》的动作▲创编学习a段动作。
1、指导语：小螃蟹见到了好朋友，和朋友打招呼，谁来做做螃蟹是怎么打招呼的？请个别幼儿示范。
螃蟹的脚也会打招呼，你们会吗？2、指导语：那我们脚和手一起跟音乐来动一动。
（教师清唱歌谱）▲创编学习b段动作。
1、指导语：螃蟹最喜欢在河里干什么？提议：我们一起来吹个大泡泡吧。
2、指导语：螃蟹是怎样走路的？幼儿示范后，大家站成散点学习螃蟹横行的动3、幼儿讨论：“在做螃蟹横行时，怎样不影响同伴呢？”指导语：你们刚才在做动作时有没有碰到其他螃蟹？你用什么好办法解决的呢？（走的时候左右看一看）3、听音乐完整练习动作。
4、教师与幼儿一起玩“捉螃蟹”游戏【成效与反思】捉螃蟹》的目标是要求幼儿能跟着音乐学螃蟹爬行、吐泡泡。
在活动一开始，我请幼儿围成一个圆形站立，这样便于幼儿在接下来的活动中相互学习更好的观察。
2024年音乐《螃蟹歌》教案5篇
2024年音乐《螃蟹歌》教案5篇音乐《螃蟹歌》教案篇1教学内容：1、认识螃蟹。
2、歌曲《螃蟹歌》。
3、模仿和创编螃蟹活动的动作。
教学准备：多媒体软件、钢琴、活螃蟹。
教学重、难点：1、准确地唱好歌曲《螃蟹歌》。
2、歌曲旋律的音准及运用方言演唱歌曲。
教学目标：通过学习歌曲《螃蟹歌》，体验乐曲诙谐活泼的情绪，学习运用四川的地方方言演唱歌曲，体验不同地域文化的特点，将歌曲扩展进行开平民歌表演。
教学过程：一、组织教学。
1、律动：学生在歌曲“小毛驴”音乐声中走进教室，边走边拍手，小跳步，找位置站好，跟随音乐律动。
2、师生互相问好。
二、导入新课1、唱一唱关于动物的歌曲。
师：小朋友们，你们会唱关于动物的歌曲吗？生：略。
师：想一想，你们都会唱一些什么样的动物歌？来和大家一起分享吧！（老师弹琴，引导学生唱出多首学过的动物歌）生：略。
（会唱的小朋友可以边拍手边念唱）《两只老虎、唐老伯、小兔乖乖》师：那你们会不会唱关于螃蟹的歌？生：略（可以思考，可以回答没有）2、介绍螃蟹。
师：你知道螃蟹生长在什么地方吗？生：海边。
师：你听到了多少关于螃蟹的介绍？生：讨论。
（可以讲吃螃蟹、有毛蟹、膏蟹、花蟹、河蟹等）师：先别急，我给小朋友一首关于螃蟹的儿歌。
（出示螃蟹图片）3、念儿哥。
小螃蟹、小螃蟹，八只脚，扛着钳刀横着跑，眼睛竖起四处瞧，嘴巴还在吹口哨，吹什么？听不到，只见满嘴白泡泡。
4、模仿螃蟹走路。
（学生自己先模仿）师：哎，老师发现有些小朋友已经耐不住性子了，两只脚都已经象螃蟹一样行走了。
5、观察活螃蟹走路。
师：来，我们看看真的螃蟹是怎样走路的？（出示螃蟹）生：（学生仔细观察后再次模仿，请个别上台表演）6、画螃蟹（分小组比赛，派一位代表上黑板画，画出千姿百态的螃蟹来，全班同学一起讨论评价，奖励表现出色的）师：你们学螃蟹走路这么聪明，要是让你们画螃蟹，可以吗？（在音乐停止时要画出一只螃蟹）7、小结。
师：螃蟹喜欢生长在有水的地方，在我们周围的江边、河边就有螃蟹的兄弟姐妹，它们的队伍庞大，生存的本领很强，因为它们有一对大夹子，因此人们写了一首关于螃蟹的歌，下面我们来听一首四川民歌《螃蟹歌》。
小班音乐优秀教案《螃蟹歌》附反思
小班音乐优秀教案《螃蟹歌》附反思教案设计一、教学目标1.感受歌曲《螃蟹歌》的韵律美，培养幼儿对音乐的兴趣。
2.学会演唱歌曲，提高幼儿的音乐表现力。
3.培养幼儿的团队协作精神，增进同伴间的友谊。
二、教学重点1.感受歌曲的韵律美，学会演唱歌曲。
2.学会在集体活动中与同伴合作。
三、教学难点1.歌曲中的节奏变化。
2.歌曲中的动作表现。
四、教学过程1.导入教师带领幼儿做热身运动，活跃课堂气氛。
引导幼儿谈论螃蟹的特点，为学习歌曲做铺垫。
2.歌曲欣赏教师播放《螃蟹歌》，让幼儿感受歌曲的韵律美。
教师引导幼儿跟随音乐做简单的动作，如：摇摆、拍手等。
3.歌曲学习教师逐句教唱歌曲，注意节奏和音调的准确性。
教师引导幼儿用自己的语言表达歌曲中的情感，如：快乐、兴奋等。
教师鼓励幼儿大胆地表现自己，学会演唱歌曲。
4.歌曲表演教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个螃蟹角色，进行歌曲表演。
教师引导幼儿在表演过程中注意动作的协调性和表情的丰富性。
教师组织幼儿进行表演展示，让每个幼儿都有机会表现自己。
5.活动延伸教师组织幼儿进行歌曲接龙游戏，提高幼儿的音乐反应能力。
教师引导幼儿用其他歌曲进行接龙，拓展幼儿的音乐视野。
五、教学反思1.优点教学过程中，教师注重培养幼儿的音乐兴趣，让幼儿在愉快的氛围中学习。
歌曲学习环节，教师逐句教唱，保证了歌曲的准确性。
歌曲表演环节，教师组织幼儿进行分组表演，培养了幼儿的团队协作精神。
2.不足教学过程中，部分幼儿对歌曲的节奏变化掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强训练。
歌曲表演环节，部分幼儿表现较为紧张，需要在今后的教学中多给予鼓励和支持。
3.改进措施针对幼儿对歌曲节奏的掌握不足，教师在今后的教学中可以加入更多的节奏练习，提高幼儿的音乐素养。
针对幼儿在歌曲表演中的紧张情绪，教师可以多组织一些类似的表演活动，让幼儿逐渐适应舞台，增强自信心。
通过本次教学活动，我深刻认识到音乐教育对幼儿全面发展的重要性。
在今后的教学中，我将继续努力，创新教学方法，为幼儿提供更多的音乐学习机会，让他们在音乐的世界里快乐成长。
螃蟹歌音乐教案(通用14篇)
螃蟹歌音乐教案（通用14篇）螃蟹歌音乐教案第1篇一、设计意图：本次活动是在主题活动“我们的动物朋友”延伸出的有关螃蟹的艺术主题活动中的其中一个活动。
这个音乐活动取材于“螃蟹”，而且加入了四川方言。
我觉得方言也是一种语言艺术，孩子应该学会感受和体验到方言的魅力。
因此，我想将这个四川方言作为活动的重点，让孩子体验到歌曲中四川方言诙谐幽默的感觉，因此喜欢各个地方的方言。
二、具体活动设计：（一）活动目标1．初步学唱歌曲，理解歌曲内容，尝试用四川方言唱一唱“哥”“脚”“壳”的发音。
2．从歌曲中体验四川方言的特点，以及歌曲诙谐活泼的情绪。
（二）活动准备：图片、音带（三）活动过程：1．方言导入活动，引发幼儿兴趣。
师：小朋友你啊晓得我们是啥个地方个人啊。
（教师用太仓话来问孩子）设计意图：我用方言和孩子进行问答，一开始就讲孩子带入了一个方言的氛围中。
很多孩子感觉特别有趣，都自觉的跟我用方言进行了互动。
孩子们听的咯咯笑。
这个环节为我们介绍四川方言做好了铺垫。
师：我知道不光我们太仓小朋友喜欢螃蟹，四川小朋友也喜欢螃蟹呢，你们听，他们用四川话来赞美螃蟹了。
2.欣赏歌曲，理解歌词教师用四川方言完整演唱歌曲师：你听到了什么？教师根据幼儿说的内容出示相应的图片教师带孩子看着图片集体念歌词。
设计意图：在这个活动环节中，我想让幼儿自己在倾听过程中来发现歌词，理解歌词，及一个词。
从活动的情况来看幼儿对四川发音是非常敏感的，他们敏感的感觉到歌曲中的一些字词和平时讲话不一样。
但他们还不会说，只能大致的在模仿。
于是我顺势将图片与四川发音结合在一起，让幼儿听着四川发音并看到相应的图片。
这样方便孩子理解。
3．学唱歌曲。
师：那我们一起来跟着琴声念一念，检查一下吧，注意要用四川方言哦！（1）幼儿跟着琴声轻轻演唱。
师：刚才我们念了歌词，想一起来唱唱吗？那请跟着老师的琴声轻轻的演唱。
师：接下来我们的声音要放出来，响亮一点的演唱。
（语气、表情、嘴形、坐姿）（2）提问的方式解决歌词记忆困难。
幼儿园中班教案《螃蟹歌》含反思-幼儿园音乐教案
幼儿园中班教案《螃蟹歌》含反思-幼儿园音乐教案教学目标1.让幼儿了解螃蟹的外形特征和生活习性。
2.培养幼儿的动手能力与音乐感知能力。
3.鼓励幼儿发散思维，培养幼儿的想象力和创造力。
4.了解中国民间歌曲并增加幼儿对中国文化的认识。
教学内容1.课前热身活动：通过简单的伸展运动和游戏活动，调动幼儿的学习热情和注意力。
2.歌曲欣赏：放到一段《螃蟹歌》的视频或者音频素材，让幼儿欣赏歌曲，感受歌曲的旋律和节奏，并引导幼儿畅想螃蟹的形象。
3.听讲解：教师向幼儿讲解螃蟹的外貌特征和生活习性，并展示螃蟹的实物或者照片，帮助幼儿更好地理解螃蟹。
4.手工制作：根据教师的指导，幼儿使用彩纸、颜料、剪刀等材料制作螃蟹形象，绘画、剪纸、拼贴等不同形式让幼儿发挥自己的想象力，并教授一些简单的工艺技巧。
5.唱歌活动：将《螃蟹歌》分段进行教唱，让幼儿跟着节奏和歌声学唱，学生注意力集中并情感表达充分。
6.引导反思：帮助幼儿回顾全课程，让幼儿能思考和表达自己对制作的螃蟹的感受和体验，以及对《螃蟹歌》的感受。
教学反思教学内容方面本次幼儿园中班《螃蟹歌》的音乐教案，采用了“听、说、唱、做”四位一体的教学模式，此外，还通过一些简单有趣的游戏，让幼儿在教育中快乐地成长。
在这个过程中，小朋友充分利用自己的想象力，设计了自己心目中的螃蟹，同时唱着《螃蟹歌》更是增添了这个过程的乐趣。
教学效果方面本次的课堂教学活动能够让孩子们更好地体验音乐的美妙与魅力，同时在亲手制作螃蟹的过程中，孩子们的想象力进一步得到发挥，不仅能培养孩子的动手能力，而且能让孩子们提高自己创新思维的能力，达到了本次教学目标。
教学方法方面作为音乐教师，在教学过程中，应注重我们的方法，因为方法是教学的灵魂。
对于幼儿，我们应该采取更具体而生动的教学方式，避免单调枯燥的传统教学方式带来的影响。
总体来说，我认为本次的教学方法比较合理，不仅能够让学生获得知识，同时也是学生身心愉悦的一种体验方式。
《螃蟹歌》教案-2023-2024学年人教版(2012)音乐二年级下册
4.引导学生关注生活中的音乐元素，培养他们的音乐审美能力和创造力。
《螃蟹歌》教案-2023-2024学年人教版（2012）音乐二年级下册
一、教学内容
《螃蟹歌》教案-2023-2024学年人教版（2012）音乐二年级下册
本节课我们将学习《螃蟹歌》，该歌曲位于人教版音乐二年级下册的第三章《动物音乐会》。教学内容主要包括：认识螃蟹的形象特点，学习《螃蟹歌》的歌词和旋律，掌握歌曲中的节奏和音符，通过演唱和表演，培养学生的音乐表现力和合作精神。具体内容包括：
（3）音乐表现力：二年级学生在音乐表现力方面尚在初级阶段，如何通过演唱和表演展现螃蟹的形象特点是一大难点。
突破方法：教师示范、分组练习、互相观摩等方法，提高学生的音乐表现力。
（4）合作意识：在分组演唱和表演过程中，培养学生良好的合作意识，确保课堂活动的顺利进行。
突破方法：设置明确的分工和角色，引导学生互相支持、协作，培养合作精神。
（1）掌握《螃蟹歌》的歌词和旋律：本节课的核心内容是让学生熟练掌握《螃蟹歌》的歌词和旋律，包括歌词的韵律、节奏以及旋律的起伏和音高。
举例：如歌曲中的“螃螃螃，螃螃螃，螃螃螃螃螃螃螃”（节奏感明显）和旋律中连续的音阶跳跃。
（2）理解歌曲的趣味性和情境：让学生在理解歌词的基础上，感受歌曲所表现的趣味性和螃蟹的形象特点，提高学生的音乐欣赏能力。
此外，实践活动和小组讨论环节，学生们表现出了很好的合作精神和创新意识。他们在讨论和展示过程中，提出了许多有趣的观点和想法。这让我意识到，在教学中要更多地给予学生自主探究和表达的机会，激发他们的创造潜能。
然而，我也注意到，在小组讨论过程中，部分学生显得较为拘谨，不够积极主动。为了提高学生的参与度，我将在今后的教学中，更多地关注这些学生，鼓励他们大胆发言，增强自信心。
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《螃蟹歌》教案
授课人：毕胜男
单位：走马驿镇中心小学
教学内容：《螃蟹歌》
教学目标
知识目标：运用四川方言准确的演唱歌曲
能力目标：将歌曲内容扩展进行歌表演。
情感目标：体验不同地域文化的特点，体验乐曲诙谐活泼的情绪。
教材分析
教学重点：准确地唱好歌曲《螃蟹歌》
教学难点：歌曲旋律的音准及运用方言演唱歌曲。
教学用具：
螃蟹头饰、螃蟹道具、电子琴、多媒体课件
教学过程
《螃蟹歌》说课材料
一、说教材
本课《螃蟹歌》是人教版小学音乐二年级下册第四单元《音乐中的动物》中的一课歌曲教学。
这是一首四川民歌，要求用四川地方方言演唱，了解中国不同地区的地域文化。
二、说重、难点
教学重点：准确地唱好歌曲《螃蟹歌》
教学难点：歌曲旋律的音准及运用方言演唱歌曲。
三、说学生
本课内容，对于低年级学生来说，不用过多地强调音乐知识，重点是运用四川方言正确的演唱歌曲。
四、说教学目标
知识目标：运用四川方言准确的演唱歌曲
能力目标：将歌曲内容扩展进行歌表演。
情感目标：体验不同地域文化的特点，体验乐曲诙谐活泼的情绪。
五、说教学方法
1、为了活跃课堂气氛，使用了创设情境法、谜语导入法、游戏法。
2、教师声情并茂的用示范法为同学们范唱歌曲
3、在教材分析部分，采用了讲授法。
4、在歌曲学习部分，采用了教唱法。
六、说教学用具
在本课教学中，学生准备教科书，教师准备多媒体课件、教科书、螃蟹头饰、螃蟹道具、电子琴、录音机。
七、说教学过程
（一）组织教学。
师生问候。
（目的是集中在学生注意力，以便开始上课）
（二）课前活动：律动《赶海的小姑娘》。
（目的是激发学生兴趣，并为导入新课做准备。
）
（三）导入新课。
（目的是通过谈话、谜语，引起学生的兴趣，并且了解了螃蟹的特点，为学生们理解歌词，奠定了基础。
）
（四）学习歌词部分（目的是1、掌握方言的正确发音。
2、为学习歌曲做准备。
）（五）分析歌曲旋律（目的是分析教材，使学生了解更多的音乐知识。
）
（六）学唱歌曲（目的是让学生学习正确的演唱歌曲。
并且为学生创设情境，帮助学生理解第三段歌词。
）
（七）练习演唱（目的是更好的完成歌曲的演唱。
）
（八）边唱边表演（目的是这一环节是本节课的延伸，同学们可以在表演的基础上，更加完整的理解歌曲的情绪，以便达到更好的演唱效果。
）
（九）总结。