课程单元设计

课程单元设计

《装饰构造》课程单元教学设计

单元标题(教学内容)： CAD图纸导入（云门张岩）

授课对象：室内设计专业学时：

4

上课地点：机

房

教学

目

的

了解图纸的范围，掌握设计程序、方法。

教学目标

能力（技能）目标知识目标

态度养成

目标

使学生系统的掌握软

件导入图纸的程序、

方法、原则、原理。

掌握图纸

设计及导

入的方法。

形成严肃

认真的学

习态度，

激发学习

室内设计

课程的兴

趣。

重点、难点重点：室内设计图纸导入的方法、原则。

难点：怎样在具体操作中提高学生的设计素质。

《装饰构造》课程单元教学设计——————《“新中式”室内设计方案》

教案头

“新中式”室内设计方案

授课班级：学时数：14 上课地点：实训

室

教学目标能力（技能）目标知识目标

①掌握虚拟现实

空间设计与表现；

②掌握虚拟现实

空间材质及色彩

构成

③能正确对家居

风格进行选择；；

④能操作制图软

件，掌握本软件绘

图的步骤与基本

方法

①室内设计的分

类；

②设计制图的基

本流程；

③设计心理学实

现与客户的良性

交流

能力训练任务及案

例①CAD制图；

②能操作三维制图软件；

③能正确选取风格特性；

参考资料室内设计资料集》张绮曼主

编中国建筑工业出版社

建筑空间组织论》彭一刚编

著建筑出版社

教学设计

《装饰构造》课程设计任务书（一）

1.题目

“新中式”室内设计方案

2.教学目的

作为《装饰构造》课的第一次正式作业，其主要目的是对学生进行空间分隔，家具配置及绘制方案草图等方面的初步训练。

3.要求

平面尺寸见附图，净高2.8米，要求设计一个新中式生活起居的环境，空间划分要巧妙合理，要有完美的家具与设施，洗手间内应有三件卫生洁具（脸盆、坐便器、淋浴间或浴缸)，并应设置洗衣机。风格要统一。

4.图纸

3号图纸一张，利用CAD制图软件，包括平面图一个（1:75 ），剖面图1—2个（1:75或1:50 ），效果图一两张。

5.时间

课内14学时。

6.提示

（1）假定业主身份，大胆创新，注重传统元素运用，但功能必须合理。

（2）不打图框，不设图签，把标题、班级、姓名、指导老师姓名和完成日期等统一安排在图面中。

（3）先画草图，待方案基本成熟后，再画正式图。

《装饰构造》课程单元教学设计——————《“宾馆客房”室内设计方案》

教案头

“宾馆客房”室内设计方案

授课班级：学时数：15 上课地点：实训

室

教学目标能力（技能）目标知识目标

①掌握虚拟现实

空间设计与表现；

②掌握虚拟现实

空间材质及色彩

构成

③能正确对家居

风格进行选择；；

④能操作制图软

件，掌握本软件绘

图的步骤与基本

方法

①客房设计的分

类；

②设计制图的基

本流程；

③设计心理学实

现与客户的良性

交流

能力训练任务及案

例能力训练任务：

①能编制CAD制图实训步骤；

②能正确选取风格特性；

③能操作制图软件；

参考资料室内设计资料集》张绮曼主编中国建筑工业出版社

建筑空间组织论》彭一刚编著建筑出版社

教学设计

《装饰构造》课程设计任务书（二）

1.题目

某宾馆客房室内设计

2.目的

了解客房的设计要点, 熟悉不同风格的形式，构造与图示；掌握风格统一的重要性。

3.要求

建筑平面如附图，净高2.8米，梁底标高2.6米,。请设计一个欧陆风情豪华客房，要求适用、美观、特色鲜明整体格调雅致。除主房、天花外，还应有一间会客厅和一个自用洗手间以及客用洗手间（设洗面盆及便器）还要视需要设计衣橱，玄关，品茶区。

4.市场调研

进行一次调研，注意收集天花,、照明、灯具、展柜及背景墙等资料，将调研成果整理成三张A4纸，与正式图一起交指导老师；

5.图纸

平面图一个(1：80或1：75）；

天花平面图一个（比例与平面相同）；

剖面图二个(1：75或1：50）；

衣柜、玄关、洗手间、品茶区 (比例自定 )；

效果图一个；

A2图纸一张；

图为工具图，上色方法不限。

6.时间

课内42学时。