高中历史 第19课《美国联邦政府的建立》课件 新人教版必修1
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人教版高中历史必修一课件：3.8美国联邦政府的建立(共23张PPT)
由选民间接选举 产生，每届任期 四年。总统是国 家元首、政府首 脑和军队总司令。
最高法院大法官共 有九名，由总统提 名，参议院批准， 除非犯罪，终身任 职。
国会的权力 国会大厦
立宣弹 法战劾 权权权
总统的权力：
①他是国家元首，又是政府首脑，
掌握国家的行政大权;
②总统对宪法负责，有权否决国会通过的法律;
（2)确立三权分立的体制：宪法 把国家权力分为立法、司法、行 政三部分。
联邦政府
国会（立法） 总统（行政） 联邦法院（司法）
参议院 众议院
副总统、内阁、 总统办公厅
联邦最高法院 联邦巡回法院 联邦地区法院
参议员由各州议会选举 产生，每州两名任期6 年，每两年改选三分之 一。众议员由各州按照 人口比例选出，任期两 年。
③有权提名任命政府高级官员;
④有权与外国缔结条约; 但须得到国会的批准方可生效
白宫
⑤他是军队的总司令，
掌握军事权;
最高法院的权力
掌握司法权，对法 律拥有最高司法解 释权。
联邦法院
制衡原则
总统
国会
规定法院的组织和权限 宣布国会制定的法律违宪
最高法院
3.对美国1787年宪法的评价
￭ 积极作用
（1）是世界上第一部比较完整的资产阶级宪法。 （2）它强调加强国家权力，又在权力结构中突 出“分权与制衡”原则，以避免权力过分集中， 体现了一定的民主精神。
第8课
美国联邦政府的建立
一、独立之初的严峻形势
松散的 邦联
中央政府 权力有限 各州权力 很大
社会动荡
经济受到严重 影响
要求建立 一个统一 强大的中 央政府
注意区别：邦联制和联邦制 邦联制是指若干个独立的主权国家组成
人教版高中历史必修1课件 美国联邦政府的建立课件
4.联邦政府的建立
1789年，美国举行了第一次总统选举，华 盛顿当选总统。不久，第一届国会也经选举产 生，美国联邦政府建立，这标志着美国民主梦 想的实现。
华盛顿画像
三、延续梦想——民主制度的发展 1.宪法修正
①1789年：宪法的前10条修正案规定了公民的若干自由权 （如言 论、集会、出版、宗教信仰自由）。
结合以上分析并阅读课本第42页第一段和“历史纵横”“学思之窗”，谈谈你对美 国1787年宪法的看法。
进步性
（1）1787年宪法是世界上第一部比较完整的资产阶 级成文宪法。 （2）联邦制的规定加强了国家权力。。 （3）总统共和制下的分权制衡原则避免了权力过于集中。
局限性
（1）没有规定人民的基本权利。 （2）存在种族歧视。
众议员人数与各州人口成 正比，任期2年
权力
1.通过法律 2.征税 3.调整国内外贸易 4.征兵、宣战权 5.在紧急时期调动民兵 6.弹劾权
总统 （行政）
选民间接选出 4年
1.行政权 2.任命政府高级官员 3.否决国会通过的法律 4.外交权 5.军事权 6.赦免权
联邦法院 （司法）
大法官由总 统任命
终身任职
（1）这个被否决的法案有哪两种命运？ （2）这体现了哪几种权力之间的制约关系？
美国联邦最高法院九名大法官之一的史蒂文斯，于2010年4月９日向总统奥 巴马递交辞呈。奥巴马当天表示将尽快提名史蒂文斯继任者人选。随后奥巴马 公布提名埃琳娜·卡根担当美国联邦最高法院大法官。
（1）最高法院法官为什么向总统提出辞呈？ （2）总统提名的继任者一定能上任吗？ （3）这体现了哪几种权力之间的制约关系？
——美国前总统布什
实现对统治者的驯服，实现把他们关在笼子里的梦想的途径是什么？实现这 一梦想坚持了什么原则？
人教版必修一第8课美国联邦政府的建立课件共18张PPT
元首、议会和内 阁（政府）的关 系
内阁对议会负责，不对元首负责。当 议会通过对内阁的不信任案时，内阁 就要垮台或呈请国家元首解散议会， 重新选举
政府对总统负责，不对议会负责； 议会只有在总统违宪时，才能弹劾 总统。议会不能饮政策问题使总统 辞职，总统也不能解散议会
2.相同点
（1）都是资产阶级专政的表现形式 （2）议会形式上代表民意行使国家权力 （3）议会享有立法权、财政权和行政监督权 （4）都实行权力的制约与平衡
2 、独立后的邦联体制存在严重的缺陷。
思考：请同学们阅读以下材料并结合课本P40页，归纳和总结什么是邦联体制？ 邦联体制存在哪些弊端？
在我看来，邦联只是个有名无实的空架子，而在其名下的议会亦是 徒有其名，其政策措施多不被人们所关注、执行。我们想要联合成一个 国家，但我们又不愿给这个国家的管理者足够的权力去管理国家事务， 岂不怪哉！
3、理论来源—欧洲启蒙思想家的精华
从事物的性质来说，要防止乱用权力，就 必须以权力约束权力,建立一种能彼此调节 配合并相互制约的制度。
——（法）孟德斯鸠
国家的立法、行政、司法三种权力分别应该 由议会、内阁和法院掌握，各自独立行使职 权，又相互制衡的制度。
——（法）孟德斯鸠
如果人都是天 使，就不需要任何 政府了；如果是天 使统治人，就不需 要对政府有外来的
（2）局限性
材料一 各州选举人应具该州众议员之选举人所需之资格。……（众议员人数 及直接税额应按合众国所辖各州人口之多寡，分配于各州，此项人口数目包 括所有公民及五分之三非公民(黑人)。并包括服役数年之人，但未被课税之 印第安人不算。）
——《美利坚合众国宪法》（1787年）
材料二 1957年，阿肯色州的小石城刚刚宣布解除种族隔离，黑人女学生多罗 茜·考茨和其他八名同学考入当地中学，但是遇到种种阻挠，结果，美国总统 艾森豪威尔派1000名空降兵到该地护送这九名黑人学生入学。但是，军队能压 服暴徒，却压服不了根深蒂固的腐朽观念。这幅照片中，一群男生在黑人学生 后面出洋相，校方的两个护送人，神态也截然不同.
人教版历史必修一美国联邦政府的建立课件(共26张PPT)【优秀课件】
自由女神像
（全名为“自由女神 铜像国家纪念碑”， 正式的名称为“照耀 世界的自由女神”， 地址位于美国纽约海 港内自由岛的哈德逊 河口附近。是法国在 1876年为了纪念美国 独立战争100周年而 赠送给美国的礼物， 1886年10月28日铜像 落成。
1775年 来克星顿的枪声
1776年 《独立宣言》
（一）1787年宪法 1. 颁布：1787年 制宪会议 2. 内容：
中央与地方如何分享权力？ 如何避免中央政府的专制？
人教版历史必修一美国联邦政府的建 立课件 （共26 张PPT） 【优秀 课件】
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1、联邦制原则 2、三权分立、分权制衡原则 联邦政府
三权分立的政治体制
理论来源：孟德斯鸠的三权分立学说
如果同一个人或同一个机关行使 这三种权力，则一切便都完了。为防 止对权力的滥用，就必须用权力约束 权力，建立一种能彼此调节配合并相 互制约的制度。
国家的立法、行政、司法三种权 力分别应该由议会、内阁和法院掌握， 各自独立行使职权，又相互制衡。
——（法）孟德斯鸠
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在我看来，邦联只是个有名无实的 空架子，而在其名下的议会亦是徒有 其名，其政策措施多不被人们所关注、 执行，……我们想要联合成一个国家， 但我们又不愿给这个国家的管理者足 够的权力去管理国家事物，岂不怪哉！
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地方
邦联制→联邦制
联邦政府
拥有高于各州的政治、经济、军事、外交大权
中央集权+地方分权
各州政府
（全名为“自由女神 铜像国家纪念碑”， 正式的名称为“照耀 世界的自由女神”， 地址位于美国纽约海 港内自由岛的哈德逊 河口附近。是法国在 1876年为了纪念美国 独立战争100周年而 赠送给美国的礼物， 1886年10月28日铜像 落成。
1775年 来克星顿的枪声
1776年 《独立宣言》
（一）1787年宪法 1. 颁布：1787年 制宪会议 2. 内容：
中央与地方如何分享权力？ 如何避免中央政府的专制？
人教版历史必修一美国联邦政府的建 立课件 （共26 张PPT） 【优秀 课件】
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1、联邦制原则 2、三权分立、分权制衡原则 联邦政府
三权分立的政治体制
理论来源：孟德斯鸠的三权分立学说
如果同一个人或同一个机关行使 这三种权力，则一切便都完了。为防 止对权力的滥用，就必须用权力约束 权力，建立一种能彼此调节配合并相 互制约的制度。
国家的立法、行政、司法三种权 力分别应该由议会、内阁和法院掌握， 各自独立行使职权，又相互制衡。
——（法）孟德斯鸠
人教版历史必修一美国联邦政府的建 立课件 （共26 张PPT） 【优秀 课件】
在我看来，邦联只是个有名无实的 空架子，而在其名下的议会亦是徒有 其名，其政策措施多不被人们所关注、 执行，……我们想要联合成一个国家， 但我们又不愿给这个国家的管理者足 够的权力去管理国家事物，岂不怪哉！
人教版历史必修一美国联邦政府的建 立课件 （共26 张PPT） 【优秀 课件】
地方
邦联制→联邦制
联邦政府
拥有高于各州的政治、经济、军事、外交大权
中央集权+地方分权
各州政府
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历史(R-GZ） -必修1
③两党制是美国政治生活中不可缺少的一部分,它强化了竞 争,迫使两党不断调整政策来适应民众与社会的需求;同时也迫 使其不断选出杰出的人才,从而推动政治的清明。但两党制也不 可避免地造成两党竞争、互相诽谤等弊端。
④从世界史的观点来看,美国革命之所以重要,并不是因为 它创造了一个独立的国家,而是因为它创造了一个新的、不同类 型的国家。
力过于集中,体现了一定的民主精神;后来,以修正案的形式对宪
法加以修补。(2)消极方面:带有时代和阶级的局限性。
历史(R-GZ） -必修1
5.总统选举:1789 年,华盛顿当选为美国第一届总统。 三、两党制的形成和发展
19 世纪 20 年代末至 30 年代初,是两党制
形成的重要时期。至 19 世纪 50 年代中期,⑨
【答案】 C
历史(R-GZ） -必修1
3.“在邦联时期,国内……激起了谢斯起义;外部的英、法、西等 国虎视眈眈,伺机侵犯年轻的共和国。”这一段材料说明美国制 定 1787 年宪法的主要目的是( )。
A.实现公民的民主平等 B.实践先进的政治理论 C.建立强大的世界帝国 D.建立强有力的统一政权
党和⑩
党的对峙格局最终形成。两大政党不仅控制国会,也左右着总统
选举和地方选举。两党对垒,交替执政,是美国共和政体的一大特
色。
历史(R-GZ） -必修1
【答案】 ①启蒙思想 ②共和制 ③联邦制 ④立法权 ⑤行政大权 ⑥最高法院 ⑦三权分立 ⑧资产阶级宪法 ⑨ 民主 ⑩共和
历史(R-GZ） -必修1
历史
求
学法建议
素养达成 唯物 时空 史料 历史 家国 史观 观念 实证 解释 情怀
独立之 初的
严峻形 势
历史必修Ⅰ人教新课标第8课美国联邦政府的建立课件(共22张)
二说教材分析
3、教学目标 (三维目标) ：
⑴知识与能力：① 掌握美国1787年宪法的主要内容； ② 掌握联邦制的权力机构；③能比较英美两国政治 制度异同点。 ⑵过程与方法：①通过情景再现，问题探讨，培养学生 对相关内容的分析、比较、归纳、概括的能力；②通 过探究学习，体会现实，反思历史，培养学生发现问 题、解决问题的意识和能力。 ⑶情感态度与价值观：通过对美国政治文明的介绍，使 学生认识民主政治文明是人类的重要文明之一。我们 要理解和尊重各地区、各国、各民族的文化传统，要 善于汲取人类的优秀文明以形成开放的世界意识。
五说教学过程
第一环节：时事链接,问题导入；
第二环节：创设情境,自主学习；
第三环节：情景体验,合作探究； 第四环节：归纳总结,知识建构；
第五环节：以史为鉴,认识升华。
[时事链接，问题导入]（问渠哪得清如许…… ）
“当今世界最强大的国家是……？她为什么能够如此 长久地保持这种强大的地位？”
“对于真正的美国主流精英人士来说，他们国家最值得为之骄 傲的不是其庞大的物质财富、领先世界的科技和教育、无与伦比 的军事力量，而是创造这一切的机制。这种机制用通俗的话来讲 就是治国之道。” 美国1787年宪法是迄今为止，在特定的历史时期人类智慧和 意志所创造出的最美妙的杰作。 ——英国政治家威廉•格莱斯顿
三说教法学法
按照新课标的要求，基于对教材和学情 的分析，我在教学中以史料为基础，以问题 为导向，以多媒体教学为手段，创设情境， 引导学生体验情境、自主学习、合作学习、 探究学习，让学生真正经历主动获取知识、 应用知识、解决问题的过程。
四说课前准备
上课之前，要求学生预习本课并分组搜 集1787年费城制宪会议相关内容，了解参加 制宪会议的代表及其意图。这样，可以有效 的开发和利用课程资源。
人教版必修1 第8课 美国联邦政府的建立 课件(39张)1(共39张PPT)
• 探究：比较美国总统制与英国君主立宪制
的异同
提示:关键找出比较项
比较美国总统制与英国君主立宪制的异同
项目
美国总统制
英国君主立宪制
国家元首是谁
总统
国王
国家元首的产生方式
选举产生
世袭
国家元首的任期方式
任期制 4年
终身制
国家元首有无实权
有
无
政府首脑是谁
总统
首相
阁员如何产生
总统任命
首相任命
国家的政权中心在哪
（1）必要性：
原有的邦联政府阻碍社会发展。资产 阶级强烈要求建立强有力的中央政府，完 善资产阶级统治制度。
（2）可能性：
华盛顿等美国资产阶级革命领导人深受 启蒙思想影响，希望建立统一而强大的共和制 国家。
理论来源：孟德斯鸠三权分立的学说。
既要用一个中央集权的政府把 13个州紧密地统一起来，又要确 保共和制，如何做到？假如你是 美国开国元勋，你会采取什么方 法解决问题？
材料2:美国总统与外国之间往往以签定行政 协定来代替缔结条约
材料3:总统有权与外国缔结条约，但须经参 议院2/3多数票的批准；而总统与外国签订的 一切行政协定，却不需经参议院的同意
总统职权：
①国家元首； ②政府首脑； ③军队总司令
制衡权力：
①对宪法负责，有权否定国会通过的法律； ②提名任命政府高级官员，任命大法官; ③有权与外国缔结条约。
邦联与联邦的区别
◆邦联:主权在各邦;是州的松散联盟
◆联邦:主权在联邦;联邦地位高于州
美国建国之初，面临的问题是什么?
政治：邦联政府几乎无权，
各州权力很大
无权
经济：无力维护本国工业和商人利益， 无权
历史人教版必修一必修一第8课：美国联邦政府的建立课件 (共23张PPT)
会 了 很 多 ,比 如策划 ,交际,合 作以 及处理 突发事 情的能 力等。 这 半 年 里 ,成 绩是有 的,经验 是有的 ,教训 也是有 的!就 《 我 show我 舍 》 来说 ,一开始 没 有 准 备 好 所有的 工作,例 如开一 个小会 来教会 评分员 统一填 表格式 ,到最后算分时 出 现 了 一 些 麻烦,从 这次活 动看,我 们文艺 部还不 够团结 ,沟通 不够好 ,做事还 缺乏
级民主精神，促进了美国资本主义的发展。 4.对以后资本主义国家政治制度的建立起到示范作用
局限性
承认黑人奴隶制、印第安人没有公民权，妇女地位低下.
4、联邦政府的建立（1789）
(1)第一届国会产生 (2)华盛顿当选总统
美国之父华盛顿
在独立战争的战火中， 受命于危难之时，出任大 陆军总司令；独立战争胜 利后，主持制宪会议制定 1787年宪法，担任美国第 一、二届总统，任满期限 后坚决引退，开创了美国 总统任期不超过两任的先 例。
献 计
献
必须建立统一强大的国家!
策
是君主制度还是共和制度?
对策：？ 担心: 人是专靠制不、住的腐,败权力 就任是何强一腐级政蚀府剂…的…级代别名越词高、。距
对权力加以限制！ 人民即越使远被、权选力出越来集中的和人强确大的实政府，
怎么限制？依靠舆论？ 越离被需是统要个治受好者到的特人政别，府的仍愈限有制然可，不能因能滥为用愈保职是权远，
如果你爱她， 就送她去纽约， 因为那里是天堂；
如果你恨她， 也送她去纽约， 因为那里是地狱。
——《北京人在纽约》
美国的诞生
第8课
南昌二中 王国华
独立之初的严峻形势（背景） 怎么办?
1、经松济散状的况"邦商对联品外"流贸体通易制不被畅动 中央权力 弱小
级民主精神，促进了美国资本主义的发展。 4.对以后资本主义国家政治制度的建立起到示范作用
局限性
承认黑人奴隶制、印第安人没有公民权，妇女地位低下.
4、联邦政府的建立（1789）
(1)第一届国会产生 (2)华盛顿当选总统
美国之父华盛顿
在独立战争的战火中， 受命于危难之时，出任大 陆军总司令；独立战争胜 利后，主持制宪会议制定 1787年宪法，担任美国第 一、二届总统，任满期限 后坚决引退，开创了美国 总统任期不超过两任的先 例。
献 计
献
必须建立统一强大的国家!
策
是君主制度还是共和制度?
对策：？ 担心: 人是专靠制不、住的腐,败权力 就任是何强一腐级政蚀府剂…的…级代别名越词高、。距
对权力加以限制！ 人民即越使远被、权选力出越来集中的和人强确大的实政府，
怎么限制？依靠舆论？ 越离被需是统要个治受好者到的特人政别，府的仍愈限有制然可，不能因能滥为用愈保职是权远，
如果你爱她， 就送她去纽约， 因为那里是天堂；
如果你恨她， 也送她去纽约， 因为那里是地狱。
——《北京人在纽约》
美国的诞生
第8课
南昌二中 王国华
独立之初的严峻形势（背景） 怎么办?
1、经松济散状的况"邦商对联品外"流贸体通易制不被畅动 中央权力 弱小
新人教版高中历史必修一：3.8《美国联邦政府的建立》ppt课件
材料二
在1787年的费城制宪会议上，富兰克林一直在琢
磨刻在华盛顿座椅上的太阳是日出还是日落。当他含着激动的 眼泪在宪法文本上签字后，他说：“现在，我很高兴地知道， 那是日出，而不是日落。” 请回答： (1)结合教材知识指出美国1787年宪法规定的宪政体制及其 突出特点。 (2)试从1787年宪法确立的宪政体制的角度谈谈你对“日 出”一词的理解。
2．主要影响 (1)两大政党控制 国会 ，也左右着 总统 选举和地方选举。 (2)两党对垒，交替执政，成为美国共和政体 的一大特色。 3．阶级本质：都是 资产阶级 政党。
史料六
1989年，美国国会通过《反亵渎国旗法》，政府
支持。数月后，联邦最高法院宣布《反亵渎国旗法》因违宪而 作废。 这个事件说明了联邦最高法院拥有最高司法审查权
(1)从材料中看出英国的政体是什么？它有何突出特点？
(2)克林顿险些被哪一机构弹劾？这体现了美国政治的什么 原则？这一原则的最大优点是什么？ (3)从两个案例可看出英、美政体的区别有哪些？
[答案]
(1)君主立宪制。特点：实行责任内阁制、君主的
权力受到议会的限制。 (2)国会。三权分立、分权制衡原则。优点：利于防止专制 独裁，保障民主。 (3)英国是君主立宪政体，议会主权至上；美国是总统制共 和制，三权分立，分权制衡。
考向探究 考向1 1787年宪法的内容
[2012· 上海高考]托克维尔《论美国的民主》指出，“联邦 政府被授予媾和、宣战、缔结商约、征集军队和筹建舰队的专 权。„„加入联邦的各州虽然有权修改或改订自己的立法，但 不准制定追究既往的法律，不得在本州内组织贵族集团”。对 这段话理解最为准确的是 ( )
第三单元
近代西方资本主义政治要求] 1. 说出美国 1787 年宪法的主要内容和联邦制 的权力结构。2. 比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。
高中历史人教版必修一美国联邦政府的建立说课PPT课件
［名师课堂教学］高中历史人教版必 修一美 国联邦 政府的 建立说 课PPT课 件（完 整版PP T)
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（板书）二、“有的放矢，各个击破”： KEYWORDS：The pubilish of 1787's constitutoin 合作探究二：指导学生自主学习，1787年宪法的 主要为了解决哪两个方面的问题？归纳概括1787 年宪法的主要内容，完成主干知识的梳理。 （1）加强中央权力——联邦体制原则； （2）避免专制政体——三权分立原则。
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【过渡】那1787年美国宪法在产生的过程中借 鉴了哪些思想精华呢？
（多媒体展示）Enlightenment Ideas （Separation of Powers）：
第三单元 近代西方资本主义政治制度 的确立与发展 第8课 美国联邦政府的建立 说课课件
说课的题目是新课标人教版高中历史必修1第三单 元第8课美国联邦政府的建立，根据本课教学内容，
［名师课堂教学］高中历史人教版必 修一美 国联邦 政府的 建立说 课PPT课 件（完 整版PP T)
（板书）二、“有的放矢，各个击破”： KEYWORDS：The pubilish of 1787's constitutoin 合作探究二：指导学生自主学习，1787年宪法的 主要为了解决哪两个方面的问题？归纳概括1787 年宪法的主要内容，完成主干知识的梳理。 （1）加强中央权力——联邦体制原则； （2）避免专制政体——三权分立原则。
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【过渡】那1787年美国宪法在产生的过程中借 鉴了哪些思想精华呢？
（多媒体展示）Enlightenment Ideas （Separation of Powers）：
第三单元 近代西方资本主义政治制度 的确立与发展 第8课 美国联邦政府的建立 说课课件
说课的题目是新课标人教版高中历史必修1第三单 元第8课美国联邦政府的建立，根据本课教学内容，
历史必修Ⅰ人教新课标第8课美国联邦政府的建立课件(共34张)
1、（2013· 全国新课标Ⅱ）华盛顿在1787年3月 致麦迪逊的信中说：“凡是有判断能力的人， 都不会否认对现行制度进行彻底变革是必需的。 我迫切希望这一问题能在全体会议上加以讨 论。”这里所说的“彻底变革”是指： A．革除联邦体制的弊端 B．建立三权分立的共和体制 C．废除君主立宪制 D．改变松散的邦联体制
——摘编自孟德斯鸠《论法的精神》
思维拓展2
根据材料并结合教材，同桌讨论，合作 完成美国国会、总统、最高法院之间的分权 制衡关系图。
总统
行政权
大法官的任命须经参议院批准
审查国会制定的法律是否违宪
国会
最高法院
立法权
司法权
第二款 三、众议员席位……在各邦之间按人口比例分配; 第三款 一、联邦参议院由每邦两名参议员组成……
“如果是天使统治人，就不需要对政府有外来的或 内在的控制了”
----詹姆斯.麦迪逊
“每一个国家有三种权力：立法权、司法权和行政 权。当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关 之手，自由便不复存在了。如果司法权不同立法权和 行政权分立，自由也就不存在了。 为防止对权力的滥用,就必须用权力约束权力,建 立一种能彼此调节配合并相互制约的制度。”
2、（2012· 安徽文综）费城会议召开前，华 盛顿说：“事实已经告诉我们，如果没有 强制力量的干预，哪怕是为人们的利益而 设计的最好的制度，也难以得到很好的采 纳和执行。”这表明他主张： A．维护邦联制 B．加强中央权力 C．巩固联邦制 D．保障各州的权利
3、（2013· 海南单科）美国1787年宪法规定： 国会有权宣战，招募陆军，建立和维持一支 海军，有权征召民兵，以执行联邦法律、镇 压叛乱和击退入侵；总统是合众国陆军、海 军和征调为合众国服役的各州民兵的总司令。 这些规定体现了： A．军权高于行政权 B．分权与相互制衡 C．总统权力至上 D．国会处于权力中心
人教版必修一第8课美国联邦政府的建立(共26张PPT)
巩固复习
君主立宪制 就是资本主义国家以世袭的君 主（国王、皇帝等）为国家元首，君主权力按宪 法规定受到一定限制的政权组织形式。它是资产 阶级和封建势力分享权力、互相妥协的产物。 政权组织形式即政体，是指统治阶级采用何 种方式来组织自己的政权机关。 我国的政体：人民代表大会制 目前世界上大多数资本主义国家采用的政体 是：民主共和制
美国国会的权力
1、国会复议时以三分之二多 数通过了被总统否决的法 律。
2、总统有权与外国缔结条约， 国会无权过问。 3、由于克林顿的生活作风问 题，美国众议院对其提出 弹劾，并由参议院审判。
联邦法院的权力
1、美国最高法官可以对在 美国宪法，联邦法律及 条约范围内的一切案件 都有最高审判权。 2、美国总统认为某最高法 官不合格（该法官也没 有犯罪记录），就下令 解除该法官职务。
三、两党制的形成和发展
1、过程：
19世纪20年代末至30年代初：美国两党制形成的重要时期 ↓ 19世纪50年代中期：民主党与共和党两大党的对峙格局最终形 成 ↓ 1860年以后：共和党和民主党交替执政
2、本质：
虽然两党的历史传统和代表的利益集团不尽相同，执政期间的 政策也有差异，但在本质上它们都是资产阶级政党。
二、美国1787年宪法的颁布 4、美国联邦政府所体现的“分权与制衡”原 则
美国联邦政府
国会
总统
联邦法院
三 权 分 立 制 约 与 平 衡
（1）国会可对包括总统在内的所有文官提出弹劾；可用2/3的多数 推翻总统对国会法案等的否决，通过法律规定法院的组织与权限； （2）总统有权对国会通过的法律实施否决； （3）联邦法院有权审查行政或立法的行为，对总统和国会的法 律、条约和政策可宣布其无效。
局限性： （1）没有真正解决人权问题，妇女、印第安人、黑人奴隶的选举权被剥夺。 （2）反映人民权益的《权利法案》是经过几年斗争后作为修正案补充进宪法的。 （3）她承认奴隶制和黑奴贸易，留下种族歧视和压迫的烙印。
君主立宪制 就是资本主义国家以世袭的君 主（国王、皇帝等）为国家元首，君主权力按宪 法规定受到一定限制的政权组织形式。它是资产 阶级和封建势力分享权力、互相妥协的产物。 政权组织形式即政体，是指统治阶级采用何 种方式来组织自己的政权机关。 我国的政体：人民代表大会制 目前世界上大多数资本主义国家采用的政体 是：民主共和制
美国国会的权力
1、国会复议时以三分之二多 数通过了被总统否决的法 律。
2、总统有权与外国缔结条约， 国会无权过问。 3、由于克林顿的生活作风问 题，美国众议院对其提出 弹劾，并由参议院审判。
联邦法院的权力
1、美国最高法官可以对在 美国宪法，联邦法律及 条约范围内的一切案件 都有最高审判权。 2、美国总统认为某最高法 官不合格（该法官也没 有犯罪记录），就下令 解除该法官职务。
三、两党制的形成和发展
1、过程：
19世纪20年代末至30年代初：美国两党制形成的重要时期 ↓ 19世纪50年代中期：民主党与共和党两大党的对峙格局最终形 成 ↓ 1860年以后：共和党和民主党交替执政
2、本质：
虽然两党的历史传统和代表的利益集团不尽相同，执政期间的 政策也有差异，但在本质上它们都是资产阶级政党。
二、美国1787年宪法的颁布 4、美国联邦政府所体现的“分权与制衡”原 则
美国联邦政府
国会
总统
联邦法院
三 权 分 立 制 约 与 平 衡
（1）国会可对包括总统在内的所有文官提出弹劾；可用2/3的多数 推翻总统对国会法案等的否决，通过法律规定法院的组织与权限； （2）总统有权对国会通过的法律实施否决； （3）联邦法院有权审查行政或立法的行为，对总统和国会的法 律、条约和政策可宣布其无效。
局限性： （1）没有真正解决人权问题，妇女、印第安人、黑人奴隶的选举权被剥夺。 （2）反映人民权益的《权利法案》是经过几年斗争后作为修正案补充进宪法的。 （3）她承认奴隶制和黑奴贸易，留下种族歧视和压迫的烙印。
人教版历史必修1《美国联邦政府的建立》ppt1
府美 的国 建联 立邦
政
序言
下载提示：该PPT课件是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解 决实际问题。PPT课件下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语课件、地理课件、 历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了解不同课件格式和写法，敬请下载!
波士顿倾茶 事件 1773年
探究二：北美独立战争
阅读课本 归纳概括
美国独立战争的经过 快速阅读
1、开端：莱克星顿枪声（1775.4） 2、建军：第二届大陆会议（1775.5）
3、建国：签署《独立宣言》（1776.7 ）
4、规转定折了：人萨们拉有托加平大等捷、（自17由77、）追求幸 5、福结的束权：利约，克继镇承投和降发（1展78了1）启蒙思想
6、胜利： 英国承认美国独立（1783）
探究三：1787年宪法与美国政治文明
1787年宪法签署时的情景
《1787年宪法》内容 为 经①济规、定军联事邦、政外府交拥等有大政权治什。、
么 ？
材料一：美国独立前，它的商船队在地中海地 区的贸易往来不怕北非等地的海盗的抢劫，因 为它受到宗主国英国的保护。独立后，失掉英 国舰队的护航，美国商船队经常遭受海盗的袭 击，损失惨重。1786年，美国爆发谢司起义。
撰写一篇华盛顿的小传记，并结合上面 的评价，谈谈你对他的看法。
《独立宣言》在中国 被首次翻译并发表在 1901年出版的《国民 报》第一期上.
1903年陈天华在《猛 回头》中疾呼：“要 学那，美利坚，离英 自立”。
美国影片《爱国者》片段
史料
这
1. 我们以这些殖民地的善良人·民的名义和 两
政
序言
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波士顿倾茶 事件 1773年
探究二：北美独立战争
阅读课本 归纳概括
美国独立战争的经过 快速阅读
1、开端：莱克星顿枪声（1775.4） 2、建军：第二届大陆会议（1775.5）
3、建国：签署《独立宣言》（1776.7 ）
4、规转定折了：人萨们拉有托加平大等捷、（自17由77、）追求幸 5、福结的束权：利约，克继镇承投和降发（1展78了1）启蒙思想
6、胜利： 英国承认美国独立（1783）
探究三：1787年宪法与美国政治文明
1787年宪法签署时的情景
《1787年宪法》内容 为 经①济规、定军联事邦、政外府交拥等有大政权治什。、
么 ？
材料一：美国独立前，它的商船队在地中海地 区的贸易往来不怕北非等地的海盗的抢劫，因 为它受到宗主国英国的保护。独立后，失掉英 国舰队的护航，美国商船队经常遭受海盗的袭 击，损失惨重。1786年，美国爆发谢司起义。
撰写一篇华盛顿的小传记，并结合上面 的评价，谈谈你对他的看法。
《独立宣言》在中国 被首次翻译并发表在 1901年出版的《国民 报》第一期上.
1903年陈天华在《猛 回头》中疾呼：“要 学那，美利坚，离英 自立”。
美国影片《爱国者》片段
史料
这
1. 我们以这些殖民地的善良人·民的名义和 两
人教版高中历史必修一美国联邦政府的建立[人教课标]课件
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美国联邦政府的建立
----美国联邦（总统）共和政体的确立
在美国纽约港口的自由 岛有座自由女神像,举世 闻名。她右手高擎火炬， 猜一猜，她的左手拿着 什么?
《独立宣言》
那么书板上写着什么呢？
1776年7月4日
材料1
1607---1733
英国在北美 殖民开始于 17世纪初， 到18世纪30 年代共建立 了13个殖民 地。其中绝 大多数处于 英王直接或 间接控制之 下。
一、 1787年宪法颁布的原因
（一）现实原因：邦联政府面临的窘境
（二）主观认识：
（三）理论来源：
孟德斯鸠三权分立的学说
一、 1787年宪法颁布的原因
（一）现实原因：邦联政府面临的窘境
（二）主观认识：
（三）理论来源：
孟德斯鸠三权分立的学说
（四）历史借鉴：
18世纪英国君主立宪制的完善
独立后，美国邦联制最根本的缺点在
1774-1783年赢得国家独立后，有人写信给华盛 顿．认为美国也应该像其他国家一样设一个国王， 井鼓励他当美国国王，但这一提议遭到华盛顿的
严词拒绝。他说：“我们的国家一定要彻底 实行共和政体，如果不能遵循这一原则，试 图采用其他政体，就是叛逆。”
华盛顿
一、1787年宪法颁布的原因
问题一：
为保持大州不欺负小州，保持各州的自 由、平等，美国实行了什么政治？
• 联邦和各州各有自己的政府班底和立法。州政府 的官员由各州自行选举产生，联邦政府无权任命州 长或州级官员。州的立法虽然必须符合宪法，但是 宪法保证州的领土与主权不受侵犯。两套平行的政 府分别选举产生，联邦和州之间又构成了一种制衡。
宪法实施的效果 “邦联” “联邦”
政治上：美国不再是一个松散的联盟，而成为 一个真正统一的国家，并且较好的处理了中央 与地方的关系。
美国联邦政府的建立
----美国联邦（总统）共和政体的确立
在美国纽约港口的自由 岛有座自由女神像,举世 闻名。她右手高擎火炬， 猜一猜，她的左手拿着 什么?
《独立宣言》
那么书板上写着什么呢？
1776年7月4日
材料1
1607---1733
英国在北美 殖民开始于 17世纪初， 到18世纪30 年代共建立 了13个殖民 地。其中绝 大多数处于 英王直接或 间接控制之 下。
一、 1787年宪法颁布的原因
（一）现实原因：邦联政府面临的窘境
（二）主观认识：
（三）理论来源：
孟德斯鸠三权分立的学说
一、 1787年宪法颁布的原因
（一）现实原因：邦联政府面临的窘境
（二）主观认识：
（三）理论来源：
孟德斯鸠三权分立的学说
（四）历史借鉴：
18世纪英国君主立宪制的完善
独立后，美国邦联制最根本的缺点在
1774-1783年赢得国家独立后，有人写信给华盛 顿．认为美国也应该像其他国家一样设一个国王， 井鼓励他当美国国王，但这一提议遭到华盛顿的
严词拒绝。他说：“我们的国家一定要彻底 实行共和政体，如果不能遵循这一原则，试 图采用其他政体，就是叛逆。”
华盛顿
一、1787年宪法颁布的原因
问题一：
为保持大州不欺负小州，保持各州的自 由、平等，美国实行了什么政治？
• 联邦和各州各有自己的政府班底和立法。州政府 的官员由各州自行选举产生，联邦政府无权任命州 长或州级官员。州的立法虽然必须符合宪法，但是 宪法保证州的领土与主权不受侵犯。两套平行的政 府分别选举产生，联邦和州之间又构成了一种制衡。
宪法实施的效果 “邦联” “联邦”
政治上：美国不再是一个松散的联盟，而成为 一个真正统一的国家，并且较好的处理了中央 与地方的关系。
人教版高中历史必修一课件美国联邦政府的建立PPT模板
经济困难 政治松散 社会动荡 松散的邦联制
0 2 课文解读
一、独立之初的严峻形势
概念解析： 邦联——为进行相互贸易或其他的共同目的而组成的一种松 散的国家联合，各成员拥有独立的内政外交权力，没有全国 统一的宪法、军队与财政，政府集中行使的权力极为有限。
邦联制使中央政府软弱无力,国家涣散，严重制约着美国资本 主义的发展。
问题探究：既要用一个中央集权的政府把13个州紧密地统一 起来，又要确保共和制，如何做到？怎样才能既加强中央集 权又防止专制暴政出现？假如你是美国开国元勋，你会赋予 1787年宪法哪些原则来解决这些问题？
实行民主共和制 分权 制定宪法
二、1787年宪法的颁布
1、 时间、地点： 1787 年，费城
116天的争辩，一系列的妥 协，569次的表决，最终形成 了才6505个字的宪法文本。 真可谓是“吟安一个字，捻 断数根须”。1787年9月17 日，制宪会议举行了最后一 次会议，坚持到底的41名代 表中38名代表在宪法草案上 庄严的签下了自己名字。
参议员每州两名，任期六年，每两年改选三分之一；众议员由各州按照人
口比例选出，任期两年。解决大州与小州的矛盾
2、请问：如果《贫民救济法》被总统否决了，有什么办法可以让这部法律 生效？
如果总统否决国会通过的法律，但国会复议若以三分之二多数再次通过，
即为有效
3、如果总统先生违法,你们有权处置吗?
有，国会有权弹劾总统
步是不应该的。”
——美国黑人领袖马丁·路德·金
谈谈你对美国1787年宪法的认识并说明理由?
二、1787年宪法的颁布
4、评价：活着的宪法---1787年宪法 性质： 第一部比较完整的资产阶级成文宪法。
积极性 避免了专制独裁的出现；加强了国家权力;为美国资本主义政
0 2 课文解读
一、独立之初的严峻形势
概念解析： 邦联——为进行相互贸易或其他的共同目的而组成的一种松 散的国家联合，各成员拥有独立的内政外交权力，没有全国 统一的宪法、军队与财政，政府集中行使的权力极为有限。
邦联制使中央政府软弱无力,国家涣散，严重制约着美国资本 主义的发展。
问题探究：既要用一个中央集权的政府把13个州紧密地统一 起来，又要确保共和制，如何做到？怎样才能既加强中央集 权又防止专制暴政出现？假如你是美国开国元勋，你会赋予 1787年宪法哪些原则来解决这些问题？
实行民主共和制 分权 制定宪法
二、1787年宪法的颁布
1、 时间、地点： 1787 年，费城
116天的争辩，一系列的妥 协，569次的表决，最终形成 了才6505个字的宪法文本。 真可谓是“吟安一个字，捻 断数根须”。1787年9月17 日，制宪会议举行了最后一 次会议，坚持到底的41名代 表中38名代表在宪法草案上 庄严的签下了自己名字。
参议员每州两名，任期六年，每两年改选三分之一；众议员由各州按照人
口比例选出，任期两年。解决大州与小州的矛盾
2、请问：如果《贫民救济法》被总统否决了，有什么办法可以让这部法律 生效？
如果总统否决国会通过的法律，但国会复议若以三分之二多数再次通过，
即为有效
3、如果总统先生违法,你们有权处置吗?
有，国会有权弹劾总统
步是不应该的。”
——美国黑人领袖马丁·路德·金
谈谈你对美国1787年宪法的认识并说明理由?
二、1787年宪法的颁布
4、评价：活着的宪法---1787年宪法 性质： 第一部比较完整的资产阶级成文宪法。
积极性 避免了专制独裁的出现；加强了国家权力;为美国资本主义政
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第四条：任何一州，未经国会同意，不得对进出口货物征 收任何进口税或关税。 征税权
中央集权
问题：宪法规定，地方各州有哪些权力？ 宪法规定：宪法既未授予联邦，亦未禁止 各州享有的权力，概归各州各自保留，或归人 民保留。各州可以在不违背宪法的前提下制定 地方法律，有一定的自治权，以发挥地方的积 极性，避免过度集权的弊端。
1、存在种族歧视 2、保留了黑人奴隶制
美国妇女一直都在争取 她们的选举权,直到１９ ２０年批准的美国宪法 第１９条修正案中才赋 予美国妇女选举权。
3.妇女地位低下
3、对1787年宪法的制定评价： 性质：它是第一部比较完整的资产阶级宪法; 特点： 它强调国家权力，又突出“分权与制衡”的
原则，体现了一定的民主精神;
共和党
——驴象之争
民主党 PK
两党制的形成和发展
形成： 19世纪20年代末—30年代初
确立： 19世纪中期
民主党和共和党 党派： 两党对垒、交替执政，成为美 影响： 国共和政体一大特色 资产阶级政党 本质：
美国的两党制
驴—民主党，被其认为 是聪明和勇敢的象征.
象—共和党，被其认为 是智慧、力量的象征.
巴拉克· 奥巴马：08年当选总统
希拉里· 克林顿：为民主党08年大选候选人
．(25分)阅读材料，回答问题。 材料一 英国具有议会传统。自13世纪开始，议会在王 权集中及发展过程中的重要作用使其获得了特殊的地位 和君主的信任，并借此不断扩大自己的职权，独立性也 不断增强。……资产阶级、新贵族和封建君主之间存在 着特殊的利益关系，长期以来维持一种联盟的状态。他 们相互支持，相互依靠，彼此扶助各自利益的实现。在 英国资产阶级革命中，霍布斯提出“必须有一个最高统 治者，不然的话，在国内定要发生叛乱及教会与国家之 间的内战”，这正符合英国革命局势的发展。到革命后 期，英国整个民族认识到，议会掌握无所不包的权力是 合法的，也是必须的。同时，一个贤明的善良的君主仍 被认为是人民的幸福。这种尊崇王室的心态在欧洲其他 国家也是普遍的。而君主立宪制的建立和后来君主登上 皇位的原因密切相关。 主要因素：历史传统的影响；资产阶级、新贵族 ——摘编自叶· 科斯明斯基主编《十七世纪英国资产 阿· 和君主某种程度上利益的一致性；启蒙思想提供 阶级革命》 (1)据材料一，概括英国君主立宪制确立的主要因素。 的理论依据；英国民族的心理需求；“光荣革命” (10分) 的推动等。（10分）
总统 行 政
分权与制衡
总统任命的司法官员必须 经过参议院批准
国会 立 法
可宣布立法违宪而予以否决
最高法院 司 法
问题：宪法规定联邦政府有哪些权力？
第一条： 宪法所规定的立法权，全属合众国的国会…… 立法权
未经国会同意，各州不得在和平时期保持军队和军舰； 军事权 未经国会同意，各州不得和另外一州或国缔结任何协定或 契约。 外交权
1787年宪法体现的原则 7组代表
1787年宪法的积极意义 9组代表
非展示同学要求
同组同排默写
非点评同学要求
认真倾听，积极思考，大胆补充 和质疑
请你完成学案合作探究的表格，时间要
求10分钟。然后小组代表展示。
4 组展示
8 组点评
美国联邦政府结构示意图
参议员由各州议会 选出，每州两名，任期 六年，每两年改选1/3； 众议员由各州按照人口 比例选出，任期两年。
马丁· 路德· 金在发表著名的演说
《我有一个梦》
我梦见总有一天这个国家将站立 起来，实现它的信条的真谛： “我们认为这些真理不言自明： 人人生而平等. 我梦见有一天在佐治亚的红山 上，原先的奴隶的儿子们与原 先奴隶主的儿子们坐在一张桌 子旁共叙手足情。
众议院议员人数及直接税额应按合 众国所辖各州人口多寡，分配于各州， 此项人口数目包括所有公民及五分之三 非公民，并包括服役数年之人，但未被 课税之印第安人不算。
中 央
总统
联邦政府 国会 最高法院 横向分权制衡
纵向 分权 制衡
地 方
州长
州政府 州议会 州法院 横向分权制衡
美国联邦制的特点
特征
联邦与州分 享政治权力 联邦与州在 各自的权力 范围内享有 最高权力,相 互不侵权。 联邦地位 高于州
（联邦与州的权力分配）
州政府
保留的权力，处理州 范围内的事务 有立法、行政、司法 机关，宪法、法律。 不干涉联邦事务
驴象之争
驴象本一家
通过观察图片，你认为驴象之争实质是什么？
驴象之争—— 实质是资产阶级不同利益集团之间的争斗
美国总统选举——选举人团制度
根据美国宪法，美国总统选举实行选举人团制度，总 统由各州议会选出的选举人团选举产生，而不是由选民直 接选举产生。这一制度于１７８８年第一次实行，现已经 历了２００多年的发展与演变。
总统由 选民间接选 举产生，每 届任期四年。
最高法院大法 官共有九名，由总 统提名，参议院批 准，除非犯罪，终 身任职。
国会参众两院基本职能
机 构 国 参 议 院 会 众 议 院 任 选举 期 规则 6 年 产生 方式 权力范围 立法权 审批权 监督权 宣战权
各州 间接 2名 直接
2 联邦 年 比例
专制
民主
本质不同
概念解读：
邦联——为进行相互贸易或其他的共同 目的而组成的一种松散的国家联合，各成 松散的 员拥有独立的内政外交权力，没有全国统 一的宪法、军队与财政，政府集中行使的 极为有限 权力极为有限。
邦联与联邦的区别
◆邦联:权力基础是州;是州的松散联盟
◆联邦:权力基础是人民;联邦地位高于州
大法官职权：
①行使最高审判权； ②后来拥有解释法律及条约的权力
制衡权力：
有权审查行政和立法行为，如果 它认为违宪，可宣布其无效
立 法 权
所属机关
受
制
约
表
现
总 统 的 制 约
总统有权否决国会立法；可以发布拥 有法律效力的行政命令；还有立法倡 议权，即建议国会立什么样的法。
法 院 的 制 约
国 会
所属机关
第19课 美国的联邦制
考纲 ： 美国共和制的确立 课程标准： 说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的 权力结构；比较美国总统制与英国君主立宪制 的异同。
考点19
美国的联邦制及共和政体的确立
考点分布：
联邦制与三 权分立； 考情走向： 政治文明的 多样性、互 补性
1、08年广东卷32题三权分立
2、09年天津卷9题联邦制的作用 3、09年上海卷10题三权分立 4、10年海南卷10题联邦制 5、11年全国卷19题三权分立
国会制衡权力：
①总统任命的官员必须得到 参议 院批准 ②总统与外国缔结的条约必须得到 参议 院 的批准； ③ 众议 院有权对所有文官提出弹劾，然后 交 参议 院审判； ④可用2/3多数推翻 总统 对国会法案否决.
总统职权： ①提名并任命政府官员； ②领导政府和内阁； ③统率三军 制衡权力： ①可对国会通过的法律实行否决权； ②国会通过的法律必须有总统签署才 能生效; ③任命大法官。
作用： 促进了美国资本主义经济的发展;
对其他资本主义国家制度的建立起到示范作 用。
局限：1.存在种族歧视
2.保留了黑人奴隶制 3.妇女地位低下
“如果人人都是天使，就不需要任何政府了； 如果是天使统治人，就不需要对政府有外来的 或内在的控制了。” ——“宪法之父”麦迪逊
如何避免专制政体？
邦联制 中央政府 软弱无能
地方ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ权
中央与地方的关系
联邦政府拥有政治、经济、军事和外交大权，如征 税、募兵、发行钱币、宣布对外和战以及使用武力恢复 地方秩序等。 各州可以在不违背宪法的前提下制定地方法律，有 一定的自治权。
为什么要联邦与州分权？ 原因：以发挥地方的积极性，避免过度集权的弊 端。 作用：中央集权和地方分权相结合，有利于美国 资本主义的发展。
由于各州选举人票数量相差较大，这样就可能出现在 全国投票中累计获得更多选民票的总统候选人不能赢得总 统选举的情形。 美国宪法还规定，如果所有总统候选人都未获得半数 以上的选举人票，由国会众议院从得票最多的前三名候选 人中选出总统。１８２４年，约翰· 昆西· 亚当斯就是在这 种情况下，经众议院投票表决被指定为总统的。
项目 国家元首
美国总统制 总统 选民选举产生 任期制 有 总统 总统任命 总统
英国君主立宪制 国王 世袭 终身制 无 首相 议会产生 议会
美君 国主 总立 统宪 制制 和的 英不 国同
国家元首 产生方式
国家元首 的任期 国家元首 的权力 政府首脑 政府如何 产生 国家的权 力中心
美国三权分立 和隋唐三省六部制 本质一样吗？
6、12年安徽文综历史21题联邦制
7、12年江苏历史15题三权分立 8、 12年海南卷12题联邦制 9、12年上海历史33 题联邦制
展示：默写点评，共同提高（15分钟）
展示内容 简写独立战争过程 1787年宪法背景 展示人 点评人 及位置
1组代表 5组代表 3 组 2 组 10 组 6 组
点评要求 （1）点评答案 正确及思路； （2）进行规律 方法总结。
美国各州拥有的选举人票数目同该州在国会的参、众 议员人数相等。参议院由各州选举两名议员组成，众议院 议员人数则根据各州人口比例来确定。人口多的州众议员 人数相应就多，同时在总统选举时拥有的选举人票也多。 例如，美国人口最多的加利福尼亚州所拥有的选举人票多 达５５张，而人口较少的阿拉斯加州只有３张选举人票。 鉴于这种情况，在历届美国总统选举中，人口众多的州都 成为总统候选人争夺的重要目标。 选举人团制度还规定，除了缅因和内布拉斯加两个州 是按普选票得票比例分配选举人票外，其余４８个州和华 盛顿均实行“胜者全得”制度，即将其选举人票全部给予 获得相对多数选民票的总统候选人。