M7Unit2What

M7Unit 2 What’s that?

知识目标：

1、复习句型：What’s this/that?及其回答方式:It's a ...

2、复习单词this，school，pupil，classroom，English，teacher...

3、学会单词：bag,book,pen,pencil，that.

情感目标：学生们通过相互之间的询问，学会用英语介绍自己身边的物品，了解外国人是如何进行介绍的，进而比较中西方文化的差异。

教学重难点

重点：学会新单词bag,book,pen,pencil.

难点：用英语询问、介绍物品。

突破措施：运用What’s this/that? It’s...句型询问实物，引出本课的新授单词。

课前准备

教师准备：单词卡片、句型卡片、录音机、磁带

学生准备：书包、书、铅笔、钢笔等学习用品

预习学案

同学们：请看一看下列单词和句型，你们认识他们吗？

this，school，pupil，classroom，English ，teacher

What’s this? It’s a window.

活动设计

一、复习导入

师生间用What’s this/that? It’s...句型进行自由交谈，采用开火车的方式进行学生间的接力交流。

六.课文教学

五、听音指图

（1）听两遍课文录音，学生自主感知新单词和课文。

（2）比一比，谁听得认真，学得准确，展示自主学习成果。

（3）师娇正错误的发音，并利用单词卡教授新单词bag,book,pen,pencil. （4）放录音让学生指出相应的图片。

（5）利用学生已准备的学习用品，练习“What’s this?”和“What’s that?”句型。

2. 听说

（1）放录音让学生跟读，注意句子的重音。

（2）多放几次后，让学生两人一组进行练习。

3.小组练习

利用身边的学习用品，小组内练习重点句型What’s this/that? It’s...并展示，评出最佳展示小组。

三、课文小结

（1）教师带领学生随板书内容，巩固本课的知识点。

（2）引导学生根据板书，总结本课主要内容。

四、课堂检测

五、课后拓展

六、板书设计

M6U2 What's this?

Words:bag, book, pen, pencil

Key points：What’s this/that?It's a...