教学管理自评报告

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教学管理示范校评估工作自评报告

文章8教学管理示范校评估工作自评报告一、学校概况：我校现有8个教学班，在校学生312人，教职工20人。

近几年来，在各级领导的亲切关怀，特别是在县教研室领导的具体指导下，我校坚持“为了每一个学生发展”的办学理念，遵循“以人为本，立德树人，依法治校，质量立校，科研强校”的发展思路，以“让农村的孩子接受现代化教育”为目标，确立了以教师的发展为保证、以学生的发展为目标，推动学校可持续发展的办学思想。

积极落实教学的中心地位，不断强化教学过程管理，向管理要效益，靠管理促发展，教育教学管理逐步走向制度化、规范化和科学化。

学校的综合办学效益不断增强，教育教学质量不断提高，逐步形成了自己的办学特色。

几年来，我们从教学管理、课堂教学改革和考核评价等角度入手，辅助必要的硬件建设，以此塑造了良好的学校形象，提高了学校威信，学校有了良好的声誉。

保证了学生能“进得来，留得住，学得好，学有所成”。

今年小考我校进入全县前 24名，在今年10月的省级教育均衡发展评估验收和**月份的县级跨越式教学评估验收中，我校均以高水平通过评估验收，教学管理受到省、县各级领导的好评。

二、自评结果根据《****自治县教育局教学管理达标校、示范校评选办法及标准》（试行），学校对本年度工作进行了认真的自查自评，现将学校自查自评结果汇报如下：（一）教学管理150分，自评140分1、管理目标20分，自评18分我校自觉以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为指针，注重学习和吸收现代教育教学新思想、新理论，坚持“在反思中求改进，在改进中求突破，在突破中求创新，在创新中求特色”的指导思想，力求以先进的教育教学理念引领教师，以科学的教育价值观评价教学，以科学的教学管理规范教学。

自20xx年以来，我校积极实践生本教育理念，并形成成熟的教学模式，教师生本课堂达标率100%；自20XX年以来，学校在低中年级引入跨越式教学理念，试验两年多来，有100多名学生、4位教师直接参与试验，通过与生本课堂有机结合，全校课堂教学效率大幅提高，学生素质全面提升，一年级学生大部分能识读常用汉字1000个以上，二年级学生能识读常用汉字2000个以上，四五年级学生语文写作水平、英语口语水平全面提升。

教学管理与教学改革自评报告

5. 教学管理与教学改革自评报告评审指标教学管理与教学改革关键要素5.1 教学管理制度自评情况合格1．教学管理机构健全，职责分工明确机电技术学院教学管理工作，实行“学院—院部”两级教学管理。

在主管院长的领导下，教务处负责全院的教学管理工作，系部具体实施教学管理。

学院设立了院教学督导室，机电技术学院成立了以院长为组长的教学督导组，聘请了一批教学和管理骨干参加教学督导工作，不断完善教学质量监控体系，强化教学质量评价和监督，对教学计划、教学大纲、教学过程管理、教学质量管理与评价等教学的各个环节进行规范。

2．专业建设科学，教学文件齐备，管理制度健全机电技术学院十分重视专业教学计划、课程（实训）教学大纲、授课计划、教案等一系列教学文件的建设。

院部设有专业建设指导委员会，其主要作用是研究教育政策，指导专业建设，及时调整教学计划，以促进教育改革和管理模式的创新。

专业每学年都要根据实际情况修订专业教学计划，同时为加强学生动手能力的培养，院部十分重视实训教学大纲、实训指导书、课程设计指导书、毕业设计指导书、实训试题库等的建设，均取得了明显成效。

学院认真贯彻执行上级教育行政部门颁发的教学管理文件，根据学院的实际情况，制订和完善了《泰州职业技术学院教师工作规范》、《泰州职业技术学院教师教学质量管理及监控办法》、《泰州职业技术学院教材管理工作条例》等教学管理制度。

并采用教务管理网络进行教学管理，大大提高了管理效率。

3．档案管理规范，各项教学资料齐全随着学院教育教学改革的不断深入，专业建设的进一步加强，教学档案在教育教学、科学研究过程中发挥着越来越重要的作用。

历年来学院重视加强教师教学文件的检查和管理，采用“三次四层”教学资料检查，三次为期初、期中、期末检查；四层为教师自查、教研室互查、系部检查、学院检查。

各级及时反馈相关教师，督促教师整改，系部把教师教学规范的执行情况作为教师年度工作质量考核的重要依据。

教学计划、课程教学大纲、教师授课计划、教案、听课记录、教研活动记录、试卷、教学任务、实验指导书、设计任务书、学生考勤表、试卷分析表、教学日志等各项文件齐全。

教育教学质量评价自评报告

教育教学质量评价自评报告•相关推荐教育教学质量评价自评报告在现在社会，报告对我们来说并不陌生，要注意报告在写作时具有一定的格式。

那么一般报告是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的教育教学质量评价自评报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教育教学质量评价自评报告1本学年在市教育局的正确领导下，在进修学校的督促指导下，我校坚持以教学为中心，以质量求生存的原则，加强教师队伍建设，努力实施新课改，不断提高教育教学质量，使我校的教学工作又上一个新台阶，20xx——20xx学年度被市教育局评为教学管理先进单位。

一、认真履行好校长职责学校的中心工作是教学工作，校长的主要职责是领导好学校的教学工作，配齐各科教师，抓好制度建设，深入教学一线，督促指导好备、教、批、辅、考各环节的工作。

特别是根据《市“教研年”工作方案》要求，我们组织全校教师认真实施，基本上完成了各项工作任务，整体推进了我校教学工作的进程。

一年来由于认真履行了校长工作职责，使我校的教学工作取得了较好成绩，20xx年小升初质量抽测成绩突出。

由于在一年来的教学常规管理中，抓的比较到位，在市局和进修学校的检查评比中，受到好评，本人被评为教学管理先进个人。

二、抓好教学质量提高的几点做法（一）狠抓教学常规管理，全面提高教学质量1、建立健全各项规章制度，保证教学工作的顺利实施学校结合本校实际，出台了教学常规管理制度，如备课制度、课堂教学制度、批改制度、辅导制度、考试制度等。

同时结合市教研年活动，制定了学校达标课制度及评比标准。

结合这些制度化，规范化管理，学校坚持“以人为本”，从实际出发，充分调动了广大教师的教学积极性和创造性。

形成了“勤学、慎思、和谐、创新”的良好校风及“敬业、尽责、合作、创新”的良好教风，使学校的教学工作稳步发展。

同时涌现出一批优秀的年轻骨干教师，在20xx——20xx学年度中，杨丽杰老师被评为市优秀教师、韩文艳、张晓蕾被评为市优秀教师，张晓蕾老师被评为教学先进个人。

2023年教育教学自评报告

2023年教育教学自评报告2023年教育教学自评报告1为进一步落实__市教育局制定的《__市农村义务教育学校“教学规范达标活动”工作方案》及配套文件的精神，规范教学常规工作，深化学校管理工作，规范学校教学行为，进一步提高教育教学质量，我校教务处协同政教处、师训处、总务处以及其他相关处室对学校教学常规管理工作进行自查自评，现报告如下：一、教学常规管理方面1.课程开设齐全我校在课程的开设方面严格遵守国家有关规章制度，开齐开足三级课程。

2.计划周密详实开学伊始，各课任教师教学计划都能够及时上交，并且各学科计划都内容详实，针对性强。

3.备课五到位“备课五到位”即：备教材、备目标、备学生、备教法、备学法4.教师教案达到优化我校全体教师通过去年的__市农村义务教育学校“教学规范达标活动”，在备课方面取得了长足的进步，教师的教案达到了优化。

5.上课效果明显我校教师入课堂准时，上课组织及时。

课堂上，老师做到学高为师、身正为范。

对不符合上课要求的行为应及时采取适当的方式进行批评教育，讲究教育方法和策略。

教师不迟到早退，不拖堂，也不占用学生的自习课。

在教学过程中，善于做到以下几点：（1）处理好“鱼”与“渔”的关系，充分发挥教师的导向作用，积极启发学生思维，讲练结合，教学过程中注意调动学生学习积极性，使学生成为学习的主人。

（2）讲清概念，突出重点，突破难点，抓住关键，扎实双基，揭示学习规律，进行学习方法的指导。

寓思想教育于教学之中，做到思想性，知识性有机地统一。

（3）教学中注意新旧知识联系，重视经常性的及时复习巩固。

（4）教师应着眼于提高45分钟内的教学效果，力争课堂内解决问题。

（5）教师教学面向全体学生，关注学生个体差异。

总体说来，我校教师对教学的要求正逐步走向完善。

都能够在日常教学行为中做到“六化”，即集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化。

6.作业布置与批改合理全体教师在作业布置与批改方面，做到了如下几个方面：（1）考虑到了学生的学业负担，不超负荷的布置，做到量度适当，符合学生实际。

课堂管理自查情况汇报

课堂管理自查情况汇报尊敬的领导：我是XX学校的一名教师，根据学校要求，我对自己的课堂管理情况进行了自查，并将情况汇报如下：首先，我认真总结了自己在课堂管理方面的经验和不足。

在课堂管理中，我注重营造良好的教学氛围，通过丰富多彩的教学方法和手段，激发学生学习的兴趣，提高课堂效率。

同时，我也意识到自己在课堂纪律管理方面还存在一些不足，比如在课堂纪律不够严明，学生的注意力难以集中等问题。

其次，我针对自己存在的问题，制定了改进的措施。

为了加强课堂纪律管理，我将进一步加强对学生的规范引导，明确课堂纪律要求，建立健全的奖惩机制，提高学生的自律意识和责任感。

同时，我还将注重培养学生的学习兴趣，设计更多生动有趣的教学活动，提高课堂教学的吸引力和趣味性。

再次，我将认真落实改进措施，不断完善自己的课堂管理工作。

我将加强与学生的沟通，及时了解学生的学习和生活情况，做到因材施教，关心关爱每一个学生，让每一堂课都成为学生学习的乐园。

同时，我也将不断提升自己的教育教学水平，不断学习和探索更科学、更有效的课堂管理方法，努力做到让每一堂课都高效、高质量地进行。

最后，我将定期对自己的课堂管理情况进行检查和总结，及时发现问题并加以改进。

我将不断反思和调整自己的教学方法，不断提高自己的教育教学水平，为学生营造一个良好的学习环境，努力做到让每一个学生都能在我的课堂上收获知识，收获快乐，收获成长。

总而言之，课堂管理是教师工作中至关重要的一环，我将始终把课堂管理工作放在重要位置，不断提高自己的管理水平，为学生营造一个良好的学习氛围，努力做到让每一个学生都能在我的课堂上收获知识，收获快乐，收获成长。

谨此汇报，如有不足之处，还请领导批评指正。

韶山职业中专教育教学管理与质量自评报告

韶山市职业中专学校教育教学管理与质量自评报告湘潭市教育局领导：根据《湘潭市教育局关于评选2012年度中等职业学校教育教学管理与质量先进单位的通知》精神，结合我校实际情况，现将我校本年度教育教学管理与质量的有关情况作出自评，请局领导予以审核。

一、学制：我校所开专业会计、旅游、计算机、机电设备安装与维护、汽车美容与装饰专业均为三年学制，其中在校学习时间为两年，顶岗实习为一年。

二、教学、专业、课程及教师队伍管理（一）、教学管理1、人才培养方案：每个专业都有《人才培养方案》（见附后材料）2、学科教学计划：每门课程都有《教学大纲》和《课程教学计划》（见附后材料）3、实习实训计划：每个专业都有《实习实训计划》，有明确的学习任务和目标，并有检测的标准和措施。

（见附后材料）4、顶岗实习计划：每个专业都有《顶岗实习计划》，有明确的学习任务和目标，并有检测的标准和措施。

顶岗实习情况都有情况记载。

5、教学常规管理：各门课程都按教学计划开课，学校教务处每月组织一次教学工作检查，每门课程都要组织学生进行期末考试。

（详见教学工作检查记录表及检查结果通报）（二）、专业建设1、专业设置：我校所开专业是在专业建设领导小组的指导下开设的，在进行充分的市场调研的基础上开设的。

见专业2、专业建设特色：韶山是伟人毛主席家乡，属红色旅游圣地，平均每天游人超万人，旅游市场人才缺乏，因此学校开设旅游专业，来满足本地旅游市场的需要；会计专业是学校的老牌专业，而且是湘潭市多年的质量过得硬专业，并且每个行业、每个单位都需要会计，所以会计专业继续开设；另开有机电设备安装与维护专业。

由于汽车逐渐走进千家万户，家庭汽车拥有数量迅猛增加，这就给汽车美容与装饰行业带来了广阔的市场。

正是基于此，我校在经过专业设置委员会的反复调研，并聘请专家论证，决定开始汽车美容与装饰专业，以培养当地汽车美容与装饰市场的发展需求。

3、校内实训设备设施及校外实习基地：学校现有财会模拟室一间，财会专业图表、设施、器材齐备。

常规管理工作自查自评报告

常规管理工作自查自评报告常规管理工作自查自评报告1为促进学校教学常规管理工作规范化、制度化，全面推进素质教育，全面提高教学质量，我校本着求真务实的态度，认真对20××年9月以来的教学工作进行自查自评，希望通过自查自评能进一步了解自身的成绩和优势，找出不足与疏漏，从而全面促进我校的教育教学工作，使我校的教学工作能上一个新台阶。

根据《__市中小学教育教学常规管理评价细则(20××年_月修订)》的量化标准，现将教学常规管理工作自查自评作如下报告：一、学校基本情况汇报我校座落在距__县城西5公里的__村内，与__厂、__煤矿比邻。

学校至今已有五十多年的历史，是一所历史悠久的农村学校。

学校占地面积3179㎡，建筑总面积1680㎡。

现在我校共有在校生466人，9个教学班。

有在编教师18人，其中男教师11人，女教师7人，本科学历12人，大专学历6人，学历合格率100%。

副高级职称1人，中级职称12人，初级职称5人。

根据师生比1：21，学校还缺编教师5人。

二、学校教育教学常规管理工作汇报(一)办学思想为了加强教育教学常规管理，全面推进素质教育，努力提高教学质量。

我校认真组织教师学习《省教育厅关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教育教学质量的意见》(_教基发〔20××〕85号)、《关于进一步提高中小学教育质量的意见》(_教基发〔20××〕335号)、__地区《关于加强中小学管理规范办学行为的实施意见》(_地教发〔20××〕1号)、《__地区教育局关于提升全区中小学教师课堂教学力的指导意见》(_地教发〔20××〕4号)等文件精神，明确党的教育方针，拟定自己的办学目标，落实办学任务。

坚持一个宗旨：“做人民满意的教师、当人民满意的校长、建人民满意的学校、办人民满意的教育。

”面向全体学生，促进学生全面发展。

教学管理自查报告

教学管理自查报告加强学校教学常规管理，促进教育教学质量和办学效益的提高，是进一步贯彻中共中央国务院《关于深化教育、全面推进素质教育的决定》和国务院《关于基础教育与发展的决定》以及党的十六大和全国农村工作会议精神的决定，是全面提高教育教学质量，全面实施素质教育，推进学校基础教育，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重大举措。

按此举措，我校在中小学教学常规管理工作指导思想的正确引导下，坚持常规管理工作的基本原则，较好地完成了学校各项常规管理工作任务，取得了一定的成绩。

现将所做工作自查自评作如下报告：一、课程和教学计划管理1、严格执行课程标准和课程计划教育部颁发的课程标准、课程计划，是学校施教的行动纲领。

在此纲领下，每期开学初，我校组织全校教职工认真学习党的教育方针和教育政策，反复领会其精神实质，帮助教职工明确新形势下教改的目的和意义，把全体教职工教育教学思想、工作观念统一到党的教育方针上来，与部分课程标准、教学计划保持一致。

正确定位自己教改与教育发展的指导思想，为教职工拟定每期教学工作计划指明了方向。

为确保素质教育质量，不断提高办学效益，我校严格按照教育部颁发的课程标准、课时计划和教学内容，开齐课程，开足课时。

并确保各学科有专职教师任课，无任意增减或删改课程课时现象。

本项自评得分3分。

2、制定学校教学工作计划学校教学工作计划是课程标准、课程计划和教学内容实施的基础，为夯实这个基础，我校每期开学初均召开党政联席会议、教研组长会议。

反复讨论拟订《学校教学工作计划》的指导思想、原则以及工作重难点和完成各项教学、教研任务的具体措施。

学校计划具有自身的特色，建立了以校为本的教研制度，有项目有措施。

通过上述两种形式的会议，统一认识、明确目标后，再拟订出《学校教学工作计划》。

计划拟订后，经全校教职工会议通过。

然后各教研组、班主任、科任教师围绕学校计划，拟订各类计划。

本项自评得分3分。

3、实施教学计划为确保《学校教学工作计划》的实施，我们一是建立健全各种管理制度，组织教师学习了学校教学工作计划，明确责任，落实分工；二是狠抓各种管理制度的落实,不断加大工作力度，确保制度生效；三是加大督促检查力度，变以往的定期抽查为不定期抽查，检查了各教研组计划和和抽查教师教学工作计划；四是严格兑现奖惩。

幼儿园教务处主任自评报告范文

幼儿园教务处主任自评报告范文身为幼儿园教务处主任，我时刻铭记自己的职责和使命，以孩子的全面发展为中心，努力提升教学质量，推动幼儿园教育教学的改革与进步。

接下来，我将从教学管理与质量、课程设置与实施、师资力量建设、教育资源利用、家长沟通与合作以及个人素质与成长等六个方面，对自己的工作进行自我评价。

一、教学管理与质量在教学管理方面，我注重制定科学、合理的教学计划，明确教学目标和教学内容，确保教学活动的有序进行。

同时，我加强对教学过程的监控，定期对教学活动进行督导和评估，及时发现并解决问题，保证教学质量的稳步提升。

在教学质量方面，我注重培养孩子们的综合素质，注重启发式教学，鼓励孩子们主动参与、积极探究，激发他们的学习兴趣和创造力。

通过不断地努力，我所负责的班级在教学质量上取得了显著的成绩，孩子们的综合素质得到了全面的提升。

二、课程设置与实施在课程设置方面，我根据幼儿园教育教学的特点和规律，结合孩子们的年龄特点和兴趣爱好，制定了一系列丰富多彩的课程内容。

同时，我注重课程内容的更新与优化，不断引入新的教育理念和教学方法，使课程内容更加贴近孩子们的实际需求。

在课程实施方面，我注重教学方法的创新和灵活运用，注重培养孩子们的实践能力和创新精神。

我积极组织各种形式的教学活动，如主题活动、社会实践、户外探险等，为孩子们提供多样化的学习体验和实践机会。

三、师资力量建设在师资力量建设方面，我注重教师的专业发展和培训提升。

我定期组织教师进行教学研讨和观摩活动，分享教学经验和方法，促进教师之间的交流与合作。

同时，我鼓励教师参加各种形式的培训和学习，提升他们的专业素养和教学能力。

通过师资力量的建设，我们的教学团队变得更加专业化、高效化，为孩子们提供了更加优质的教育服务。

四、教育资源利用在教育资源利用方面，我注重教育资源的整合和优化配置。

我充分利用幼儿园内的教育资源，如图书馆、科学实验室、音乐室等各类专用教室，为孩子们提供多样化的学习体验。

学校教学常规管理工作自查自评报告四篇

学校教学常规管理工作自查报告以贯彻“构建和谐社会、推进和谐校园建设”精神为动力，以实施素质教育为目标，整体推进课改为中心，课堂教改为抓手，充分发挥教务处“服务、指导、督查、创新”的功能，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教务处工作，强化教学工作全程管理，切实提高教学质量。

为促进学校教学工作管理有序化、规范化、科研化，全面推进素质教育，全面提高教学质量，我校认真组织，对教学常规管理工作进行自查自评如下：一、围绕一个目标，突出一个中心，抓实教务常规工作。

1.教学计划管理学校按课程计划要求，开齐课程、开足课时。

及时办理学生的转学、休学情况。

教务处于每学期开学前制定出教学工作计划，排好课程表，发放到班级、教师。

开学第一周各教研组、每位教师必须上交教研、教学工作计划，教学工作计划装入教师业务档案。

由教科处、教务处分别检查各教研组计划，教师教学计划落实情况。

学校每周三下午第三节课是规定的教师业务学习时间，进行教育教学思想和理论学习、教学业务知识培训等。

2.教研组管理学校制定了《关于教研组工作的规定》，以后作了部份修改、补充。

学校建立了语文、数学、英语、理化、政史地教研组，并委派一名教学能力强，有一定研究能力的骨干教师任组长。

教研组工作具体由教务处负责。

各教研组每两周至少开展一次集体教研活动，组织教师学习本学科课程标准、课程计划、制定教研工作计划，帮助教师钻研教材，进行集体备课，组织听课、评课。

每单周四的晚自修课为教学常规例会，期末对教研组工作进行总结、评比。

3.教学过程管理（1）进一步完善领导随堂听课制度，增强听课的透明度与教师的交流环节的记录,要求校务会成员与教研组长每周听课一节，并及时交流听课情况，以便从形式向实质上的进步深化，使上课教师的教学能力、听课教师的教学理念在听课过程中都能有所受益、有所提局。

（2）深化教案检查制度，以定时检查与随机抽查相结合的方式，对教案检查进行分等级评定，对无案或教案不齐全的进行适当扣分，对认真备课、备详案的进行适当加分，增强教师对备课重要性的认识，使“课前有案、无案不进课堂”的观念成为大家的共识。

幼儿园管理自查自评报告

幼儿园管理自查自评报告一、引言幼儿园是儿童教育的第一站，对幼儿园的管理质量和教育水平有着极大的影响。

为了提高幼儿园的管理水平，我们开展了一次自查自评活动，以发现问题并采取相应的改进措施。

本报告将对我们幼儿园存在的问题进行梳理和分析，并提出解决方案。

二、自查范围和方法本次自查活动涵盖了幼儿园的各个方面，包括人员管理、课程设置、环境卫生、安全管理等。

我们通过梳理幼儿园的各项运行规章制度，检查实施情况，并进行了现场考察和听取工作人员和家长的意见。

三、存在的问题及分析1.人员管理问题幼儿园的教师队伍存在技术水平不平衡的问题，部分教师缺乏专业知识和教育经验。

另外，人员评价和晋升机制不够健全，没有很好地激励教职工的积极性和创造力。

2.课程设置问题幼儿园的课程设置过于单一，缺乏多样化的教学活动和体验活动。

课程内容也需要进一步与幼儿的实际需求相结合，提高教学的针对性和趣味性。

3.环境卫生问题部分教室和公共区域存在卫生死角，清洁工作不够细致。

儿童的饮食安全得不到充分保障，需要更加注重食品的来源和储存条件。

4.安全管理问题幼儿园在安全设施、消防设备和安防措施方面存在不足。

学生的安全意识需要进一步加强，家长和教职工之间的沟通和配合也需要改进。

四、解决方案1.加强师资培训为提高教师队伍的教育水平，我们计划组织各类培训和研修活动，帮助教师提升专业技能。

同时，建立完善的教师评价和晋升机制，激励教职工的教育热情和创新能力。

2.多样化课程设置我们将根据幼儿的兴趣和特点，增加多样化的课程活动，例如艺术创作、户外探索和科学实验等。

通过充实课程内容，提高教学质量和趣味性，满足幼儿全面发展的需求。

3.加强环境卫生管理我们将制定详细的环境卫生管理制度，明确责任分工和操作流程。

同时，加强清洁人员的培训，提高卫生管理水平。

对食品的来源和储存条件进行仔细检查，确保食品安全。

4.加强安全管理加强安全设施和消防设备的更新和维护，定期进行安全演练，提高学生的自救能力。

教学评估自评报告

教学评估自评报告•相关推荐教学评估自评报告（通用19篇）在人们素养不断提高的今天，我们使用报告的情况越来越多，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。

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教学评估自评报告篇1为了全面贯彻教育方针，强化学校管理，深化教育改革，提高教育教学质量，推进素质教育，促进学生全面发展，使教育教学和谐发展，我们北关小学根据上级主管部门的部署安排，结合本校实际，成立了以校长韩宏为组长，教导处、少队部、教研组及教师代表组成的评估领导小组，对一年来在学校管理、德育工作等五个方面的工作进行了详细的自查。

现将自查结果汇报如下：一、学校管理校长的办学理念、工作能力、管理方法直接影响着学校的发展。

我校领导集体教育理念先进，方向明确，目标具体，切合实际，具有开拓创新精神，有管理学校的能力，政令畅通。

学校有近期目标和长远规划，各种规章制度健全，过程管理实行日查、周结、月考评，学期总结。

同时能重视校园文化建设，开辟校园内一切可行利用的空间，制作大型喷绘板面，永久性标语，墙壁画，黑板报等，既有办学思想的校训、校风，又突出育人功能，做到了净化、美化。

安全法制工作常抓不懈。

成立有领导小组，制度健全，层层签定目标责任书，教育工作经常，聘请交警队、关工委人员做专题报告，利用集会、班会这一平台，举行讲座，短剧表演，办手抄报等，师生安全意识大大增强，目前无不安全事故、乱收费、乱购教辅读物，体罚学生、乱补课、乱办班等违纪现象发生。

政治业务学习经常。

结合“两支队伍”建设活动，每周二、四下午放学后利用一小时组织全体教师进行政治学习和业务学习，开展读书活动，人人撰写学习笔记，写读书心得，写学习体会，办学习专栏，同时还加强了校本培训工作等，通过以上活动，不但提高了广大教师的政治素质、文化素质，而且为教育工作奠定了坚实的基础。

档案管理规范，各类文书资料健全，上级来文处理及时，并按学年度分类装订归类，专人管理查阅方便。

学校管理制度自评报告

一、引言为了全面提高学校管理水平，促进学校教育教学质量的持续提升，我校于XX年XX 月对学校管理制度进行了全面梳理和评估。

本次自评报告旨在全面总结学校管理制度实施情况，找出存在的问题，并提出改进措施，为学校未来的发展提供参考。

二、自评内容1. 组织领导我校高度重视学校管理制度的建立和完善，成立了以校长为组长，分管领导为副组长，各部门负责人为成员的自评工作领导小组。

领导小组负责自评工作的组织、协调和实施。

2. 制度建设（1）完善学校章程，明确学校办学目标、办学方向和办学理念。

（2）建立健全学校各项规章制度，包括教学、科研、人事、财务、后勤等方面。

（3）制定学校发展规划，明确学校发展目标和阶段性任务。

3. 教学管理（1）严格执行国家课程标准和教学大纲，确保教学质量。

（2）加强师资队伍建设，提高教师教育教学水平。

（3）完善教学质量监控体系，确保教学质量稳步提升。

4. 科研管理（1）鼓励教师开展教育教学研究，提高教育教学水平。

（2）加强科研项目管理，确保科研项目顺利实施。

（3）推动科研成果转化，提高学校科研水平。

5. 人事管理（1）严格执行国家人事政策，确保人事管理规范。

（2）加强教师培训，提高教师综合素质。

（3）完善教师考核评价体系，激发教师工作积极性。

6. 财务管理（1）严格执行国家财务制度，确保财务安全。

（2）加强财务审计，提高财务管理水平。

（3）合理使用资金，确保学校各项工作顺利开展。

7. 后勤管理（1）加强后勤保障，确保教育教学秩序。

（2）提高后勤服务质量，满足师生需求。

（3）加强安全管理，确保校园安全稳定。

三、存在问题1. 部分管理制度不够完善，与实际工作需求存在一定差距。

2. 部分制度执行力度不够，存在形式主义现象。

3. 部分管理人员素质不高，影响制度执行效果。

四、改进措施1. 进一步完善学校管理制度，确保制度科学性、实用性和可操作性。

2. 加强制度宣传和培训，提高全体师生对制度重要性的认识。

教学常规管理自查自评报告

鸭池中学教学常规管理自查自评报告学校常规管理是我校办学思路的一项基础工作，我们本着求真务实的态度，认为常规教学工作做好了，才能使学校稳步发展。

一直以来，我校没有放松要求，没有降低标准。

每个学期都有创新性地、更有效地做好教学常规工作。

此次自查工作，我校根据《七星关区教育局七星教研字【2012】55号》和对照《毕节市教育局关于对全市各县（区）、市直中小学进行教育教学常规管理检查的通知》”文件精神，对照《毕节市中小学教育教学常规管理评价量化表》的评估量化标准，希望通过自查自评能进一步了解自身的成绩和优势，找出不足与疏漏，从而全面促进我校的教育教学工作，使我校的教学工作能上一个新台阶。

我们开展了认真的、逐项的自查，结果各项得分累计为：85分；办学思想得5分；课程设置得2分；计划总结得3分；备课得13分；上课得18分；作业布置批改得5分；辅导得3分；检测与评价得10分；课外活动得2分；课改推进得3分；校本教研活动得3分；听课评课得4分；教师培训培养得4分；教师专业发展得3分；校本课题研究得2分；教学科研成果得5分。

现将自查情况逐项做如下报告：一、教学常规自查（一）、A1-B1办学思想（5分，自评5分）学校认真贯彻执行党的教育方针、政策，办学目标明确，办学任务基本落实，在教育教学的各个方面，都面向全体学生，促进学生的全面发展。

学校从2012年春开始，就与各位教师签定了“十个不”的目标责任书，并以读书活动的形式开展了“三个践行”的系列活动。

（二）、A2-B1课程设置（2分，自评2分）教育部颁发的课程标准、课程计划，是学校施教的行动纲领。

在此纲领下，每期开学初，我校组织全校教职工认真学习教育方针和教育政策，反复领会其精神实质，帮助教职工明确新形势下教改的目的和意义，把全体教职工教育教学思想、工作观念统一到教育方针上来，与课程标准、教学计划保持一致。

正确定位自己教改与教育发展的指导思想，为教职工拟定每期教学工作计划指明了方向。

学校教学质量自评报告范文

学校教学质量自评报告范文学校教学质量自评报告范文1加强学校教学常规管理，是全面提高教育教学质量，全面实施素质教育的重大举措。

我校在市教育局、市教研室的正确引导下，较好地完成了学校各项常规管理工作任务，取得了一定的成绩。

现将工作总结如下：一、教学管理1、组织建设。

学校成立了以王艳校长为组长、教导处6位教导主任为副组长的教育科研领导小组，各学科分设教研组，施行分层管理、分类提高，逐步推进，形成了规范的教育科研网络。

2、制度建设。

学校建立了教学工作检查制度、教学能力考核奖惩制度、听课评课制度等一系列规章制度，把理论学习、学科专业知识学习纳入学校常规工作。

二、课程和教学计划管理1、严格执行课程标准和课程计划我校严格按照教育部颁发的课程标准，开齐课程，开足课时，无任意增减或删改课程课时现象。

2、制定学校教学工作计划每学期开学初通过召开领导班子会议、教研组长会议，反复讨论拟订《学校教学工作计划》。

计划拟订后，经全校教职工会议通过，然后各教研组、班主任、科任教师围绕学校计划，拟订各类计划。

3、计划制订各任课教师对计划的制订基本养成了一种习惯，开学前或开学后第一周就拟订好学科教学计划和个人教学计划，按照规定的项目，措施也较为具体，所有计划要求用微软雅黑、四号字、A4纸打印，有效规范了教学计划的拟订与撰写。

三、加强课堂教学管理，提高课堂教学质量1、重视集体备课。

认真备课是每位教师的职业底线，备课除了课前学习课标，课中做到备教材、备学生、备教法等常规之外，积极发挥同年级集体的智慧，加强集体备课。

各学科备课组坚持每周在同年级同学科中开展一次集体备课，备课做到三定：定时间、定内容、定中心发言人，运用集体智慧，帮助个人设计教案。

2、课堂教学。

课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，从平时的听课检查中可以看出，很多教师在新理念的指导下，在课改春风的吹拂下，不断学习、模仿和尝试新的教学方法、教学模式，大部分教师都能利用多媒体进行上课，逐步打破了传统课堂教学的一些桎梏，重视基础知识、基本技能的教学，关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养，推动着课改前进的步伐。

教学评估自评报告

教学评估自评报告教学评估自评报告（通用5篇）在人们越来越注重自身素养的今天，报告与我们愈发关系密切，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。

那么大家知道标准正式的报告格式吗？以下是小编精心整理的教学评估自评报告（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教学评估自评报告1教学工作是学校工作的中心，教学质量是学校发展的永恒主题，提高教学质量是学校追求的重要目标。

为了进一步规范、改进、优化学校的教学工作，整体提高教学管理水平，全面实现教学质量的提升，下面就本校一学期教学工作进行自评：一、教学领导1、方针政策:有先进的办学思想，全面贯彻党的教育方针，严格执行教育的法律法规，深入认真地学习贯彻新颁布的义务教育法。

2、深入教学1.学校领导深入一线教学，王校长任教六年级品德与社会学科，年级语文，本学期上公开课2次，听课70余节，有专门的听课本，做到有记录、有评价、有日期。

参与综合组的校本教研活动，做到每周一次，有校本教研记录本，记录详尽，有指导作用，并根据听评课活动拟定教学专题讲座，本学期达到4次。

并积极承担暑期教师全员培训任务。

2.领导教师满意率达100%。

3.规划落实学校有明确的办学目标、科学的治校方略；有合理、富有特色，有利于课程实施的近远期发展规划；有具体可行的措施和策略，教学档案规范，落实到位。

二、教学管理1.机制保障① 学校制定教师承包学生责任制方案，做到每位学生都有教师承包。

② 学校按国家规定开起开设各类课程，制定各类岗位责任职责，教学常规、校本教研等制度完善，符合学校教学实际。

2.教学环节① 备课上，要求教师依据课程标准要求以及学校制定的导、学案编写要求精心备课，基本做到目标明确、教学情分析符合实际、重难点突出，导读问题设计精心、练习设计科学合理，实用价值高。

另外，凸显本校教学模式，增加预习导案、预习检查两项。

② 课堂上，正确处理教与学的关系，体现新的课堂教学理念，积极构建“八字”为特点的课堂教学和学案教学相结合的模式——“问题式”三维立体课堂教学模式（简称138模式），现100%的教师能使用本校模式教学,并有教师创出个性风格，课堂合格率100%，优质课达40%。

年度教育教学管理与质量先进单位自评报告

年度教育教学管理与质量先进单位自评报告随着教育改革的深入推进，我校始终坚持以生为本、全面发展的教育理念，不断优化教学管理，加强师资队伍建设，丰富教育资源，努力营造和谐校园文化，积极开展对外交流与合作。

在过去的一年中，我校在教育教学管理与质量上取得了显著成效，现将自评情况报告如下。

一、教育理念与实施我校坚守“以学生为本，全面发展”的教育理念，积极贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。

在教学实践中，注重培养学生的创新精神和实践能力，坚持以德育为先，智育为重，体育为本，美育为魂，劳动教育为基础的教育模式。

通过课堂教学、课外活动和社会实践等多种形式，让学生在德、智、体、美、劳各方面得到全面发展。

二、教学管理与创新在教学管理方面，我校实行科学、规范的教学管理制度，完善教学质量监控体系，定期开展教学检查、教学评估和教研活动，确保教学质量稳步提升。

同时，我校还注重教学创新，推行“互联网+教育”模式，利用现代信息技术手段提高教学效率和质量。

此外，我校还开展了形式多样的教学改革实践，如小班化教学、项目式教学等，有效提升了学生的学习兴趣和综合素质。

三、师资力量与发展我校高度重视师资队伍建设，通过引进优秀人才、加强在职教师培训、实施骨干教师培养计划等措施，不断提升教师的专业素养和教育教学能力。

同时，我校还注重教师的个人发展，为教师提供广阔的发展空间和良好的工作环境，激发教师的工作热情和创造力。

目前，我校已拥有一支结构合理、素质优良、业务精湛的师资队伍。

四、学生发展与成果我校始终以学生为中心，关注学生的全面发展。

通过丰富多彩的课程和活动，让学生在知识、能力、情感、态度、价值观等方面得到全面提升。

在各级各类比赛中，我校学生多次获奖，充分展示了我校教育教学成果。

同时，我校还注重培养学生的社会责任感和公民意识，通过开展志愿服务、社会实践等活动，让学生更好地融入社会、服务社会。

五、教育资源与利用我校充分利用各类教育资源，提高教育教学的质量和效益。

教师管理工作自评报告怎么写7篇

教师管理工作自评报告怎么写7篇教师管理工作自评报告怎么写1时间飞逝，转眼一个月的培训学习机会在弹指一挥间就落下了圆满成功的帷幕，在这一个月中我收获太多太多，既有与其它幼儿园的同僚们的友谊，又有各位知名园长教授老师们的指教，最大的收获还是我们在专业知识上有一个更大步伐的进步，各位园长给我们的东西指教对我们受用终生，需要我们在幼儿教育这个行业终生去实践去体会。

这次培训对我个人而言是无法用金钱来衡量，即在专业道路上为我指明了成长目标又在职业理想上指明了奋斗方向。

新教师培训的课程设置可以说为我们新教师的幼教从教道路打下了坚实的基础，全方位的知识覆盖面，囊括了幼儿教育中的环境设置，卫生保健预防，幼儿园安全与法律纠纷，课程设置等，家园有效沟通，幼儿心理发展等等。

可以说我们幼儿教育道路中的所有知识又有所涉及，各位园长现身说法指点迷津。

经过一个月的培训，在所学所思后我将所收获的东西运用到实践当中，在实践中将学习心得总结如以下几点，也算是对理论的升华又算是培训学习的心得总结。

一、针对幼儿之间的矛盾，如抢玩具发生矛盾该如何解决呢?容闳幼稚园刘晓花老师在介绍高瞻课程时介绍过此问题的处理方法，本人在经过反思总结运用于实践当中后说一下我在对待此问题的方法。

幼儿矛盾多发生在小班和中班上学期，如引导的适法首先，教师应火眼金睛及时发现潜在矛盾及现有矛盾，当矛盾出现时，教师要迅速的温柔的接近，迅速是为了减少和避免幼儿受伤。

然后，问清原因让每个幼儿都去表达一下为什么会出现这个情况。

最后让他们自己想办法协商去解决问题。

如果他们的办法不能达成一致意见，教师可以适当引导抛出几个办法让他们去选择。

这样不但会让幼儿更好的走出自我意识中心阶段，而且也培养了他们的解决问题的能力。

二、如何解决孩子在幼儿园不肯吃饭的问题?大部分幼儿园的个别班级都会出现个别孩子不肯吃饭，愁坏了家长，烦恼着老师。

在新教师培训中在卫生保健一课中所学的知识加上个人的实践感想总结如下。

2024年学校教学质量检查自查报告

2024年学校教学质量检查自查报告一、引言自2024年初至2024年底，本校积极响应上级教育主管部门的号召，持续不断地加强学校教学质量管理工作。

为了全面评估和改进学校的教育教学水平，特对全校师生积极开展了自查活动。

自查活动包括教育教学目标、课程设置、师资队伍、教学方法、学业成绩等多个方面，通过对自查结果的及时反馈和整改，不断提升学校的教育教学质量。

本报告旨在总结学校自查工作的情况，并提出进一步改进教学质量的措施和建议。

二、自查结果1. 教育教学目标学校经过自查发现，教育教学目标的制定和评估工作不够明确和科学。

在下一阶段，我们将继续与教育主管部门合作，制定更为具体可行的目标，并利用现代教育评估工具对目标进行定量评估。

2. 课程设置在自查过程中，学校发现了一些课程设置不合理的问题。

特别是一些课程的教学内容和方式与学生的实际需求不太符合。

针对这些问题，我们将开展与师生的深入沟通，修订和优化课程设置，确保课程目标与学生需求紧密对接。

3. 师资队伍学校在自查中发现，教师的专业能力和教学水平存在差异。

部分教师的教学方法和教育理念滞后于时代需求。

因此，我们将组织师资培训，提升教师的教学能力和教育理念，并建立激励机制，吸引更多优秀人才加入学校教育队伍。

4. 教学方法学校的自查结果显示，传统的教学方法仍然占主导地位，缺乏创新和多样化的教学手段。

我们将鼓励教师创新教学方法，在教学中引入现代教育技术和互动式教学工具，提高学生的学习积极性和学习效果。

5. 学业成绩学校自查发现，部分学生学业成绩低于预期。

经过分析，我们发现这一问题与教学质量、学生学习态度和学习方法等多个因素有关。

我们将加强与学生和家长的沟通，建立学生学习档案，及时发现学生学习困难并提供必要的帮助。

同时，鼓励学生主动参与学习，培养良好的学习习惯和自主学习能力。

三、改进措施1. 加强教育教学目标的制定和评估，注重目标的可测量性和具体性，建立科学的评估体系。

2. 修订和优化课程设置，确保课程目标与学生需求紧密对接，设立选修课程和实践活动，提供多元化的课程选择和学习机会。