单片机项目结题报告之流水灯3

单片机项目结题报告之流水灯3

单片机项目结题报告

项目名称：花样流水灯

项目组员：张曌、张丹丹、张浩、章江

班级：通信1502

指导教师：张天飞

填表日期：2017/5/5

目录

第1章概述 (4)

1.1 项目简介 (4)

1.2 项目方案 (5)

第2章硬件电路设计 (7)

第3章软件程序设计 (10)

第4章仿真结果 (11)

第5章小结 (14)

附录A 程序 (15)

附录B 电路图 (26)

附录C 焊接实物图 (27)

第1章概述

1.1 项目简介

本项目要求在单片机的P0端口的P0.0~P0.7引脚外接8个LED发光二极管D1~D8，在P2端口的P2.0~P2.7引脚外接8个LED 发光二极管D9~D16实现各种灯亮的效果，具体要求为：

（1）D1~D16发光二级管自上而下依次轮流点亮；

（2）D1~D16发光二级管自下而上依次轮流点亮；

（3）D1~D16发光二级管自上而下每间隔一个依次点亮；

（4）上下交替点亮

（5）全亮

（6）全灭

（7）重复循环以上6个过程

1.2 项目方案

（项目整体方案描述及方案框图）

1.2.1若要实现流水灯不同功能的展现，则要根据实际的条件设计相应的硬件电路和软件程序的设计。本课题使用AT89C51单片机进行流水灯的功能演示，本流水灯实际上就是一个带有16个发光二极管的单片机最小的应用系统，由发光二极管、晶振、复位、电源等电路和必要的软件组成的单个单片机。

如果要让接在P1.0口的LED1灯亮起来，那么只要把P1.0口的电平变为低电平就可以了；相反，如果要接在P1.0口的LED灯熄灭，就要把P1.0口的电平变为高电平；同理，接在P1.1~P1.7口的其他7个LED灯点亮和熄灭的方法同LED1；同理P2.0~P2.7也如此。因此，要实现流水灯功能，我们只要将发光二极管的依次点亮，熄灭，LED

灯便会一亮一暗的做流水灯。

在此我们还应注意一点，由于人眼的视觉暂留效应以及单片机执行每条指令的时间很短，我们在控制二极管亮灭的时候应该延时一段时间，否则我们就看不到“流水”的效果了。

基本功能：利用AT89C51作为主控制器组成一个LED流水灯系统，实现16个LED灯的演示。

基本器件：

AT89C51单片机、16个LED灯和电阻

1.2.2系统原理组成框图：

复

第2章硬件电路设计

类似第1章，分小节介绍硬件电路设计（分模块介绍各子电路的功能及原理）

2.1各电路模块

2. 1. 1 子系统模块一

AT89C51复位模块

图2.1.1 复位模块

通过人工按键复位实现单片机的复位。按键复位通过对RST端经过两个

电阻对电源Vcc接通分压产生的高电平来实现。

2. 1. 2 子系统模块二

AT89C51晶振模块(内部时钟方式)

图2.1.2

AT89C51单片机内部有一个用于构成振荡器的高增益反相放大器，输入端为芯片引脚XTAL1，输出端为引脚XTAL2，这两个引脚外部跨接石英晶体振荡器和微调电容，构成一个稳定的自激振荡器。

2. 1. 3 子系统模块三

功能播放模块

播放模块由16个发光二极管和16个上拉电阻构成，通过对软件程序的调用，让16个发光二极管在不同时刻产生不同的效果，使其实现基本的流水灯功能，能够近一步的实现从理论到实际的转变。

图2.1.3 功能播放模块

P0.0~P0.7引脚外接8个LED发光二极管D1~D8并且分别连接8个上拉电阻且共阳极，同在P2端口的P2.0~P2.7引脚外接8个LED 发光二极管D9~D16也接8个上拉电阻且共阳极，实现各种灯亮的效果。

第3章软件程序设计3.1软件流程

3.1.1 总流程图

↓

↓

第4章仿真结果

4.1 D1~D16发光二级管自上而下依次轮流点亮4.2 D1~D16发光二级管自下而上依次轮流点亮

4.3 D1~D16发光二级管自上而下每间隔一个依次点亮

4.4 D1~D16发光二级管上下交替点亮

4.5 D1~D16发光二级管全亮

4.6 D1~D16发光二级管全灭

第5章小结

总结描述项目设计过程中遇到的问题及解决方法、团队队员的感悟与

收获等

通过这次单片机课程设计，我们小组收获很多。在这次设计过程中，硬件的设计跟焊接都要我们自己动手，软件的编程也要我们不断的调试，最终才能够完成自己所要完成的目标，获得相关的知识。

在实习之前，我们要对所用单片机的内部结构有一个比较系统的了解；要从哪些途径获得单片机理论知识的储备；要有一个清晰的思路和一个完整的软件流程图。在设计程序时，不能想着一步就将整个程序设计好，只有不断修改才是程序设计完美的必经之路；要养成注释程序的好习惯，一个程序的完美与否不仅仅是实现功能，而应该让所有人能明白你的思路，这样也为资料的保存与交流提供了方便；在实习过程中遇到问题是很正常的，但我们应该讲每次遇到的问题记录下来，并分析清楚，以免下次再碰到同样的问题。但是从中学到的知识会让我们受益终身。发现、提出、分析、解决问题和实践能力提高都会受益于我在今后的学习、工作和生活中。

在设计过程中和完成后，我们小组认真总结，有以下体会：

1.此次课程设计是在本学期《单片机原理与技术》的基础上进行的，

整个实验设计过程相对比较熟悉，是把以前学习的零碎的内容系统的整合学习。

2.程序调试时，应该讲各模块单独调试。

3.本实验要充分了解AT89C51的程序，按照要求编译相关程序。

4.在设计过程中，通过大量的查阅资料，认真的研究教材，并向指

导老师请教很多问题，我们对单片机有了更为深刻的理解。我们