毕业综合训练说明
综合素质军训描述与说明
综合素质军训描述与说明
一、军训背景
军训是大学生校园生活中一项重要的活动，旨在培养学生的纪律性和团队合作
能力，提高学生的身体素质和应对紧急情况的能力。
综合素质军训则在传统军训的基础上，注重培养学生的全面素质，包括思想道德素养、身体素质、心理素质等多方面的能力。
二、军训内容
综合素质军训的内容十分丰富多样，不仅包括传统的军事训练项目如军姿站立、操纵步枪等，还包括徒步行军、野外生存训练、体能训练等多种项目。
此外，综合素质军训还注重学生的思想政治教育，开展各种主题讲座和讨论，引导学生正确树立爱国主义和集体主义观念。
三、军训意义
综合素质军训对学生的身心健康和全面素质提升有着重要意义。
通过军训，学
生可以培养严谨的工作态度和顽强的意志品质，增强自我管理和团队合作能力，提高身体素质和应对突发情况的能力。
同时，军训还有助于学生增强爱国情怀，树立正确的人生观和价值观，形成积极向上的生活态度。
四、军训总结
综合素质军训是大学生校园生活中不可或缺的一部分，通过军训的锻炼和教育，学生可以全面提升自己的素质和能力，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
希望学生们能够珍惜军训时光，虚心学习，积极参与，不断提高自己，实现自身的全面发展。
毕业综合训练实训报告书
一、前言随着我国经济的快速发展，各行各业对高素质、高技能人才的需求日益增加。
为了提高大学生的实践能力和综合素质，培养适应社会需求的应用型人才，我校特组织开展了毕业综合训练实训。
本次实训旨在使学生在实践中掌握所学专业知识，提高动手能力，培养团队协作精神，为今后的就业和发展奠定基础。
以下是本人参加毕业综合训练实训的总结报告。
二、实训目的与内容1. 实训目的（1）巩固和加深对所学专业知识的理解；（2）提高学生的实际操作能力；（3）培养团队协作精神和沟通能力；（4）了解企业实际工作环境，为今后的就业做好准备。
2. 实训内容本次实训主要包括以下内容：（1）参观企业：了解企业生产流程、企业文化、组织结构等；（2）实习岗位：根据专业特点，安排学生到不同岗位进行实习，如技术岗位、管理岗位、销售岗位等；（3）实际操作：在岗位上进行实际操作，掌握专业技能；（4）团队协作：参与团队项目，培养团队协作精神；（5）总结报告：撰写实习报告，总结实习收获。
三、实训过程1. 实习前期准备在实习前，学校组织开展了实习动员大会，对实习的目的、内容、注意事项等进行了详细说明。
同时，各学院根据专业特点，对实习岗位进行了合理分配。
2. 实习过程（1）参观企业：在实习期间，我们参观了多家企业，了解了企业的生产流程、企业文化、组织结构等，为今后就业积累了宝贵经验。
（2）实习岗位：根据专业特点，我被分配到技术岗位进行实习。
在岗位上，我积极参与实际操作，掌握了专业技能。
（3）实际操作：在技术岗位上，我参与了设备调试、故障排除等工作，提高了自己的动手能力。
（4）团队协作：在实习期间，我参与了团队项目，与其他成员共同完成了任务，培养了团队协作精神。
（5）总结报告：在实习结束后，我认真撰写了实习报告，总结了实习收获。
四、实训收获1. 理论知识与实践相结合：通过实习，我深刻认识到理论知识与实践操作的重要性，使所学知识得到了巩固和加深。
2. 提高动手能力：在实习过程中，我学会了实际操作技能，提高了自己的动手能力。
毕业综合训练报告书模板
毕业综合训练报告书模板
毕业综合训练报告书。
一、综合训练概述。
在本次综合训练中，我所在的团队致力于解决一个具有挑战性的问题/项目。
我们通过团队合作、创新思维和专业知识，共同努力完成了任务。
在整个训练过程中，我们克服了许多困难，积极探索解决方案，取得了一定的成果。
二、项目背景。
我们的项目是针对（具体问题/项目描述），这个问题/项目具有一定的复杂性和挑战性，需要我们团队充分发挥专业知识和创新能力。
三、项目目标。
我们的项目目标是（具体阐述项目目标），我们希望通过我们的努力和创新，解决这个问题/项目，为社会做出一定的贡献。
四、项目过程。
在项目过程中，我们团队采取了（具体的工作方法和策略），并且经过反复的讨论和实践，不断改进和优化方案。
我们充分发挥了团队合作的优势，每个成员都充分发挥了自己的专业特长，共同努力完成了项目。
五、项目成果。
经过我们的不懈努力，我们取得了（具体成果描述），这些成果得到了相关专家和同行的认可，并且对解决问题/项目具有一定的意义。
六、心得体会。
在本次综合训练中，我深刻体会到了团队合作的重要性，以及创新思维和专业知识的价值。
在未来的工作和学习中，我将继续努力，不断提升自己的综合能力，为社会做出更大的贡献。
七、感谢辞。
最后，我要感谢所有支持和帮助过我们的人，包括老师、同学和家人。
没有你们的支持和鼓励，我们无法取得今天的成绩。
谢谢大家！
以上是我的毕业综合训练报告书，谢谢！。
毕业综合训练任务书
毕业综合训练任务书一、任务背景随着社会的发展，高等教育的普及率越来越高，大学生毕业后进入社会的竞争压力也越来越大。
为了让学生更好地适应社会环境和工作需求，各大高校都会设置毕业综合训练课程。
这门课程旨在通过实践活动提升学生的综合素质和能力，为其未来的就业打下良好基础。
二、任务目标本次毕业综合训练的主要目标是：1.提升学生的实践能力和创新意识。
2.培养学生团队合作精神和沟通能力。
3.加强学生对所学知识的应用能力和实践操作技能。
4.促进学生对职业规划和职业发展的认识和思考。
三、任务内容本次毕业综合训练主要包括以下内容：1.项目策划与管理：针对某一具体问题或需求，要求学生自行组建团队并进行项目策划与管理，包括项目计划、资源调配、风险评估等方面。
2.实践操作与技术应用：根据项目需求，学生需要掌握一定的实践操作技能和相关技术应用知识，例如软件开发、数据分析等。
3.团队合作与沟通协调：学生需要在团队中扮演不同角色，与其他成员进行有效的沟通协调，共同完成项目任务。
4.职业规划和发展：在完成项目任务的同时，学生需要思考自己的职业规划和发展方向，并制定相应计划。
四、任务要求1.组建团队：每个学生需要自行组建一个团队，团队人数不少于5人。
每个团队需确定一个负责人，并提交团队成员名单。
2.项目选题：每个团队需要确定一个具体问题或需求作为项目选题，并提交项目计划书。
选题范围不限，可以是社会热点问题、企业实际需求等。
3.实践操作：根据选题需求，学生需要掌握一定的实践操作技能和相关技术应用知识。
可以选择自己熟悉的领域或者新领域进行探索。
4.成果展示：每个团队需要提交一份完整的项目报告和演示PPT，并进行现场演示。
报告内容包括项目背景、目标、计划、实施过程、成果和总结等方面。
五、任务评估本次毕业综合训练的评估主要包括以下几个方面：1.项目策划与管理能力：包括项目计划、资源调配、风险评估等方面。
2.实践操作与技术应用能力：根据选题需求，掌握一定的实践操作技能和相关技术应用知识。
军校学员毕业综合演练的个人总结
军校学员毕业综合演练的个人总结作为一名军校学员,毕业综合演练是我们必须面对的重要时刻。
通过这次演练,我们可以更好地展示自己的军事技能和素质,同时也可以检验我们在军队训练和生活中所取得的成长和进步。
在此,我想就我在这次演练中的个人总结和拓展与您分享。
首先,我要强调的是团队合作的重要性。
在演练中,每个学员都必须与其他学员和教练团队合作,共同完成各种任务和挑战。
在这个过程中,我们必须相互支持、相互配合,充分发挥每个人的优势,共同完成整个演练任务。
因此,我们必须学会有效地沟通和协作,建立良好的团队合作关系,以提高我们的团队合作能力和效率。
其次,我要感谢教练和队友们的支持和帮助。
在整个演练过程中,我们都必须面临各种困难和挑战,需要教练和队友们不断地给予指导和帮助。
在这个过程中,我们必须学会接受他人的帮助和支持,学会感恩和回报,以建立更加紧密的团队关系。
此外,我要强调的是自我挑战和进步的重要性。
在演练中,我们必须不断地挑战自己的极限和超越自己,以不断提高自己的军事技能和素质。
在这个过程中,我们必须学会积极思考和自我激励,设定目标和计划,不断追求进步和突破。
最后,我要强调的是安全意识和责任心的重要性。
在演练中,我们将面临各种安全风险和挑战,必须时刻保持安全意识和责任心。
我们必须学会正确地使用武器和装备,了解各种安全知识和技能,以保障自己的安全和演练任务的顺利完成。
总之,毕业综合演练是一次重要的考验和展示机会。
通过这次演练,我们可以更好地展示自己的军事技能和素质,同时也可以检验我们在军队训练和生活中所取得的成长和进步。
因此,我们应该时刻保持自我挑战和进步的心态,接受他人的帮助和支持,遵守安全规定和责任心,以顺利完成这次演练任务。
大专毕业综合训练报告
大专毕业综合训练报告英文回答：As a college graduate, I have undergone comprehensive training in various areas to prepare for a successful career. My educational journey has equipped me with a solid foundation in both technical and soft skills, enabling meto navigate the competitive job market effectively.Throughout my academic years, I have actively participated in coursework and practical hands-on training that has honed my technical abilities. I have developed proficiency in software applications, programming languages, and industry-specific methodologies. This technical knowledge has provided me with the necessary skills toexcel in technical roles and contribute meaningfully to organizational goals.Beyond technical expertise, I have also acquired arange of soft skills that are essential for professionalsuccess. Effective communication, both written and verbal, is a key area where I have developed my abilities. I am confident in expressing my ideas clearly, collaborating effectively with team members, and presenting information to diverse audiences.Moreover, I have cultivated strong problem-solving and critical thinking skills. I approach challenges with a systematic and analytical mindset, considering multiple perspectives and exploring innovative solutions. This enables me to navigate complex situations and make informed decisions that contribute to organizational objectives.Time management and organizational skills are also areas where I have excelled during my college years. I have developed effective strategies for managing multiple tasks, prioritizing workload, and meeting deadlines. This has enabled me to balance academic responsibilities, extracurricular activities, and personal commitments, ensuring a productive and efficient work ethic.My educational experience has also instilled in me astrong sense of ethics and professional conduct. I adhereto ethical principles and maintain integrity in all my interactions. I am committed to respecting confidentiality, adhering to industry standards, and contributing to a positive work environment.In summary, my comprehensive training as a college graduate has equipped me with a robust skill set that encompasses technical expertise, soft skills, problem-solving abilities, and a commitment to ethical conduct. I am confident in my ability to leverage these qualities to contribute to the success of any organization where I may work.中文回答：作为一名大专毕业生，我已经接受了全面而系统的训练，为未来的成功职业生涯做好了充分的准备。
计算机毕业综合实践方案
计算机媒体设计与制作方向毕业综合实践方案专业综合实践对学生进行的专业综合技能训练，培养学生的创新意识和职业技能，加强和提高学生综合运用所学知识与技能分析问题和解决问题能力，实现高素质技术技能人才培养目标的重要环节。
针对我校学生的特点，结合专业特色，现制定以下要求：
一、计算机专业综合实践项目（各方向必须选做两项或几项）：1、计算机组装实习；2、组建家庭宽带网络；3、宣传手册的制作；4、公司销售统计报表制作；5、电子相册的制作；6、DV制作；7、食品与健康演示文稿的制作；8、个人空间的构建（具体内容包含：选题、形式、研究目标、写作提纲、成果、程序）。
结合实训内容，写出个人实训总结，不少于1200字。
二、毕业实习报告题目（各方向必须选做两项或几项）：1、办公文秘；
2、计算机软硬件系统的安装、配置、管理、维修与维护；
3、常用图形图像与视频影像的加工；
4、数据库系统安装配置与应用；
5、面向对象程序设计；
6、计算机网络规划设计及配置维护；
7、网站设计与网页制作；
8、二维图形图像及三维动画的设计制作。
实习报告内容包括（不少于2000字，时间不少于4周2014-11-17到2014-12-17，附上实习单位签署的实习鉴定意见）：实习单位的基本情况、实习目的、实习过程及主要工作任务记录、实习中的收获体会，以及对实习单位的合理化建议等。
要求层次分明，条理清楚，行文流畅，符合逻辑，文字简练。
指导教师应当要求学生定期与自己联系，按时提交写作提纲、初稿和定稿。
成教毕业综合训练报告
第二章 第4节 串联电路和并联电路课后强化演练一、选择题1．如图所示的电路中，通过电阻R 1的电流I 1是( )A.UR 1 B.U 1R 1 C.U 2R 2D.U 1R 1＋R 2解析：由欧姆定律和串联电路特点知B 、C 正确． 答案：BC2．电阻R 1阻值为6 Ω，与电阻R 2并联后接入电路中，通过它们的电流之比I 1∶I 2＝2∶3，则R 2的阻值和总电阻的阻值分别是( )A ．4 Ω，2.4 ΩB ．4 Ω，3.6 ΩC ．9 Ω，3.6 ΩD ．9 Ω，4.5 Ω解析：由并联分流关系可知R 1R 2＝I 2I 1， 则R 2＝I 1I 2R 1＝23×6 Ω＝4 Ω， R 总＝R 1·R 2R 1＋R 2＝6×46＋4 Ω＝2.4 Ω.答案：A3．如图所示，A 、B 间电压恒为U ，当滑动变阻器的滑片P 逐渐向A 端移动的过程中灯泡上的电压数值是( )A ．一直为UB ．一直为0C ．逐渐增大到UD ．逐渐减小到0解析：由滑动变阻器的分压接法的特点可知C 项正确． 答案：C4．(2013·汕头高二检测)如图所示，有三个电阻，已知R 1∶R 2∶R 3＝1∶3∶6，则电路工作时，电压U 1∶U 2为( )A ．1∶6B ．1∶9C ．1∶3D ．1∶2解析：设R 1＝R ，则R 2＝3R ，R 3＝6R ，R 2与R 3的并联电阻R 23＝3R ×6R9R ＝2R ，故U 1∶U 2＝1∶2，故D 正确．答案：D5．如图所示为伏安法测电阻的一种常用电路．以下分析正确的是( )A ．此接法的测量值大于真实值B ．此接法的测量值小于真实值C ．此接法要求待测电阻值小于电流表内阻D ．开始实验时滑动变阻器滑动触头P 应处在最左端解析：此电路图采用的是内接法，所以要求被测电阻比电流表的内阻要大得多，C 错误；内接法的测量结果比真实值大，A 正确，B 错误；分压电路要求开始实验时滑动变阻器滑动触头P 应处在待测电路分得的电压为零的位置，在题图中应该在最右端．D 错误．答案：A6．(2013·衡阳高二检测)用两个相同的小量程电流表，分别改装成了两个量程不同的大量程电流表A 1、A 2，若把A 1、A 2分别采用并联或串联的方式接入电路，如图所示，则闭合电键后，下列有关电表的示数和电表指针偏转角度的说法正确的是( )A ．图(a)中的A 1、A 2的示数相同B ．图(a)中的A 1、A 2的指针偏角相同C ．图(b)中的A 1、A 2的示数和偏角都不同D ．图(b)中的A 1、A 2的指针偏角相同解析：图(a)中加在两电流表表头上的电压相同，通过两表头的电流相同，指针偏角相同，由于指针偏角相同，故示数不同，A 错B 对；图(b)中由于、相串联，故、的示数相同，但偏角不同，故C 、D 均错．答案：B 二、非选择题7．如图所示的电路中，小量程电流表的内阻R g ＝100 Ω，满偏电流I g ＝1 mA ，R 1＝900 Ω，R 2＝100999 Ω.(1)当S 1和S 2均断开时，改装成的是什么表？量程多大？ (2)当S 1和S 2均闭合时，改装成的是什么表？量程多大？解析：(1)当S 1、S 2均断开时，R g 与R 1串联，改装为电压表，其量程为 U ＝I g (R g ＋R 1)＝1 V(2)当S 1、S 2均闭合时，R g 与R 2并联，改装为电流表，其量程为 I ＝I g ＋I g R gR 2＝1 A答案：(1)电压表 1 V (2)电流表 1 A 8.如图所示电路，R 1＝2 Ω，R 2＝3 Ω，R 3＝4 Ω.(1)如果已知流过电阻R 1的电流I 1＝3 A ，则干路电流多大？ (2)如果已知干路电流I ＝3 A ，则流过每个电阻的电流多大？ 解析：(1)由欧姆定律得R 1两端的电压为： U 1＝I 1R 1＝3×2 V ＝6 V .R 1、R 2、R 3并联，三者两端电压应相等，U 1＝U 2＝U 3. R 2中的电流为：I 2＝U 2R 2＝63 A ＝2 A. R 3中的电流为：I 3＝U 3R 3＝64 A ＝1.5 A. 干路中的电流为：I ＝I 1＋I 2＋I 3＝6.5 A. (2)设并联后的总电阻为R ，则： 1R ＝1R 1＋1R 2＋1R 3，所以R ＝1213 Ω.并联电路两端的电压为：U ＝IR ＝3×1213 V ＝3613 V. 电流分别为：I 1＝UR 1≈1.38 A.I 2＝U R 2＝36133 A ≈0.92 A ．I 3＝U R 3＝36134 A ≈0.69 A. 答案：(1)6.5 A (2)I 1≈1.38 A I 2≈0.92 A I 3≈0.69 A。
综合素质实训报告
综合素质实训报告一、实训目标通过参加综合素质实训，我旨在提升自己的综合素质和职业能力，提高自己在团队合作、沟通协调、问题解决等方面的能力。
同时，通过实践，了解各个职业岗位的具体工作内容和职责，为自己未来的职业规划做出准备。
二、实训过程和内容1.团队合作在实训中，我和几位同学组成了一个团队，进行了一系列团队合作的项目。
我们需要协商分工，进行任务拆分，并在限定时间内完成任务。
这个过程中，我学会了如何与他人进行良好的沟通和协商，以及如何根据每个人的特长进行任务分配，确保任务能够顺利完成。
2.沟通协调在团队合作的过程中，沟通和协调是非常重要的。
我们需要互相交流意见和想法，及时解决问题和冲突。
通过实训，我学会了如何倾听他人的意见，掌握有效的沟通技巧，同时也学会了在团队中协调不同人之间的关系，解决团队内部的冲突。
3.问题解决能力在实训中，我们遇到了一些问题，比如任务难度较大、时间有限等。
面对这些问题，我学会了如何分析问题的原因和可能的解决方法，积极寻找解决方案，并与团队成员一起商讨，最终解决了这些问题。
这个过程中，我提高了自己的问题解决能力和创新思维能力。
4.职业规划通过实践和与一些职业人士的交流，我对不同职业的工作内容和要求有了更清晰的认识。
这对我未来的职业规划非常有帮助，让我更加明确自己的职业目标和发展方向。
同时，我也了解到了一些就业市场的现状和需求，为自己未来的就业做出更好的选择。
三、实训成果通过这次综合素质实训，我取得了以下一些成果：1.提升了综合素质和职业能力，特别是团队合作、沟通协调和问题解决能力。
2.增强了职业规划意识，明确了自己的职业目标和发展方向。
3.学会了灵活运用自己的知识和技能，适应不同的职业环境和工作要求。
4.建立了一定的职业网络和人际关系，为以后的就业提供了一定的资源和支持。
四、心得体会通过参加综合素质实训，我深刻体会到了团队合作的重要性。
在团队合作中，每个人起到了不可或缺的作用，只有发挥每个人的优势，进行有效的沟通和协调，才能最终达到团队的目标。
毕业综合训练任务书
毕业综合训练任务书一、引言毕业综合训练任务是作为毕业生的最后一项课程，旨在对学生在大学期间所学知识的综合应用能力进行全面考核。
通过完成综合训练任务，学生将能够独立分析和解决复杂问题，展示自己的专业能力和创新思维。
本文将全面探讨毕业综合训练任务的目标、要求和步骤，帮助学生充分了解任务内容，提供相应的指导和支持。
二、任务目标任务的主要目标是通过综合运用学生在本科阶段所学的知识和技能，能够解决一个真实世界中的问题。
具体目标包括： 1. 运用学科知识和专业能力，独立完成一个有挑战性的项目； 2. 综合运用理论和实践，提出创新性的解决方案； 3. 展示自己的沟通能力、团队合作能力和领导能力； 4. 以专业化的语言和方法撰写综合训练报告。
三、任务要求本次毕业综合训练任务的要求如下： 1. 任务内容：学生可以选择自己感兴趣的项目，并基于该项目提出一个问题，通过综合运用所学知识和技能，对问题进行分析、研究和解决。
2. 任务形式：可以是设计、仿真、实验、调查、数据分析等。
具体形式和方法可以根据项目的需要进行选择。
3. 任务时间：任务的完成时间应在规定的时间范围内，学生需要自行安排时间和进度，并及时向指导教师汇报进展情况。
4. 学术规范：任务报告应符合学术规范，包括报告结构、语言表达、图表制作等方面的要求。
学生需要准确引用文献，并注明相关参考资料。
四、任务步骤任务完成过程分为以下步骤：1. 选择项目和问题学生需要选择一个感兴趣的项目，并基于该项目提出一个具体问题。
问题应具备一定的挑战性和实践性，能够综合运用所学知识进行解决。
2. 研究和分析学生需要进行相关文献查阅，深入分析所选问题的背景和相关理论。
基于研究和分析结果，制定相应的解决方案和实施计划。
3. 实施和测试学生需要按照实施计划，运用适当的方法和技术，实施解决方案并进行测试。
测试结果将为后续的改进提供参考。
4. 数据分析和总结学生需要对实施和测试过程中获得的数据进行分析，并结合理论知识进行总结和归纳。
毕业综合训练开题报告
2010届毕业综合训练开题报告
I、毕业综合训练题目：（作品名称）
II、毕业综合训练意义说明（不少于100字）：
III、毕业综合训练主要内容（不少于300字）：
IV、毕业综合训练进度安排：
设计方案的构思，草稿审评。
第3周--第6周作品模型一稿制作。
第7周--第10周作品UV及材质一稿制作。
学生签名：
开题日期：
指导教师签名：
同意开题日期：
第11周作品接受中期检查,并提出寒假制作修改意见。
第12周寒假中制作的灯光及单帧一稿。
第13周--第14周作品渲染及成品一稿制作。。
第15周作品一稿修改意见指导会。
第16周--综合训练答辩。
V、毕业综合训练参考资料（不少于5条）：
VI、毕业综合训练指导教师意见
毕业综合训练所使用的方法
毕业综合训练所使用的方法毕业综合训练是学校成人高等学历教育本、专科各专业人才培养的最后一个综合性实践教学环节，是培养学生专业实践应用能力和创新意识的重要途径，是学生毕业及学位资格认定的重要依据。
为了进一步规范学校成人高等学历教育的毕业环节工作，切实保证教学质量，特制定本实施办法。
一、毕业综合训练的范围凡学校在籍进入毕业环节的成人高等学历教育的本、专科学生均需参加毕业环节，原则上本、专科毕业生毕业综合训练完成后，需撰写并提交毕业综合训练报告；申请学士学位的本科毕业生需撰写并提交毕业论文，并参加毕业答辩。
二、毕业综合训练的组织与管理毕业综合训练工作在学校继续教育学院教学教务管理中心统一组织和管理下，由各函授站按分级负责的管理办法组织实施。
（一）继续教育学院教学教务管理中心职责1.负责毕业综合训练的组织管理工作；2.组织毕业综合训练检查，负责对毕业综合训练报告（毕业论文）的准备工作、开题、中期检查、答辩等环节进行质量督导和检查；3.对函授站进行毕业综合训练工作的考核、总结，进行毕业综合训练报告（毕业论文）的汇编、经验交流和质量评估等工作；组织评选优秀毕业综合训练报告（毕业论文）工作。
（二）函授站的职责1.负责制定详细的工作计划并予以落实，负责提供所需场地和设备，负责聘任指导老师等工作；2.定期检查、督促毕业综合训练工作的进度和质量，包括做好开题、中期检查和答辩等各环节的工作；3.做好毕业论文答辩的组织安排及成绩评定和上报工作4.负责毕业综合训练报告（毕业论文）资料的归档工作，做好优秀毕业综合训练报告（毕业论文）的推荐工作。
三、毕业综合训练的要求毕业综合训练时间一般安排在最后一个学期，毕业综合训练时长6～8周。
学生在毕业综合训练过程中，结合自己工作岗位，确定毕业综合训练题目，收集相关资料。
毕业综合训练结束后，学生要独立完成毕业综合训练报告一份，申请学位的本科学生需提交毕业论文。
毕业综合训练报告内容要实事求是，简明扼要，能反映出所学专业知识在实际工作中的运用，字数不少于2000字。
毕业综合实践指导书
机电一体化技术专业毕业综合实践指导书浙江交通职业学院机电学院2012年11月为进一步加强毕业综合环节的指导、沟通和动态跟踪管理工作，本届所有毕业生均采用毕业综合实践管理平台进行管理。
平台对毕业综合实践实施全过程动态管理，包括实习单位落实、任务分配、实习周报撰写、实习指导和交流、论文选题和开题、论文撰写、论文批阅、资料汇总等内容。
平台使用方法的基本资料详见教务处网站的《关于“毕业综合实践平台”试运行的通知》。
毕业综合实践平台网址：；毕业综合实践平台学生手机版网址：/wap/。
第一部分毕业实习一、实习大纲1、实习目的根据教学计划的安排，机电学院各专业学生在专业课学习结束之后，要到实习单位参加毕业实习。
实习的目的是：1）进一步加深并能运用己学过的专业理论知识，训练实际操作技能，理论联系实际，提高分析问题和解决问题的能力，为毕业后的工作打下良好的实践基础。
2）熟悉现代企业技术工作人员应具备的管理技能、实践操作技能，提高技术水平。
3）体验社会生活，培养组织性、纪律性，增强劳动观念和提高职业道德素养。
2、实习时间2012 年 11 月 25 日至 2013 年 5 月 20 日，共 21 周2012年5月20日回校。
3、实习内容1）了解实习单位生产部门的组织管理结构及各职能部门的职责范围。
2）了解实习单位各项规章制度、技术工作人员的岗位职责等。
3）了解实习企业相关产品、设备及技术资料，熟悉典型产品的生产工艺。
4）学生接触认识社会，提高社会交往能力，学习工人师傅和工程技术人员的优秀品质和敬业精神，培养学生的专业素质，明确自己的社会责任。
二、实习学生守则l、服从分院的安排，按时到实习单位报到，并服从实习单位的工作分配。
2、严格遵守学院及实习单位的各项规章制度，积极参加实习单位的各项集体活动。
3、经受工作任务的考验，努力克服困难。
通过刻苦的学习和锻炼，高质量地完成实习任务。
4、遵守劳动纪律。
不旷工、不迟到、不早退，实习期间不得擅自离岗，不得无故请假。
2020届河北省石家庄市高三毕业班综合训练(二)化学试题(解析版)
石家庄市2020届高中毕业班综合训练(二)化学试卷注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，把答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O16 P 31 S 32 Fe 56 Zn 65 Ag 108一、选择题：本题共13小题，每小题6分，共78分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.下列说法错误的是A. 越王勾践剑(青铜)的铸造材料主要是铜锡合金B. 青花瓷制作原料的主要成分是硅酸盐C. 以毛竹为原料制作的竹纤维属于高分子材料D. 石墨烯是一种能导电的有机高分子材料【答案】D【解析】【详解】A．越王勾践剑是春秋晚期越国青铜器，铸造材料主要是铜锡合金，故A正确；B．青花瓷的制造原料为黏土，属于硅酸盐，故B正确；C．高分子化合物相对分子质量很大，一般在10000以上，可高达几百万，以毛竹为原料制作的竹纤维，主要成分为纤维素，是高聚物，属于有机合成高分子材料，故C正确；D．“石墨烯”是一种碳的单质，为无机物，不是新型有机高分子材料，故D错误；故选：D。
2.对二乙烯苯()可用作树脂、油漆及特种橡胶的原料下列说法正确的是A. 分子中所有原子可共平面B. 一氯代物有4种(不考虑立体异构)C. 不能使酸性高锰酸钾溶液褪色D. 1mol该分子最多可与2mol H2加成【答案】A【解析】【详解】A．乙烯、苯分子中所有原子共平面，对二乙烯苯可看成苯环上的两个H原子被两个乙烯基代替，碳碳单键可以旋转，所以该分子中所有原子可能共平面，故A正确；B．该分子结构对称，苯环上的一氯代物有1种，取代基上的一氯代物有2种，共有3种一氯代物，故B 错误；C．含有碳碳双键，可以被酸性高锰酸钾氧化，从而使酸性高锰酸钾溶液褪色，故C错误；D．苯环和碳碳双键都可以与氢气加成，所以1mol该分子最多可与5molH2加成，故D错误；故答案为A。
大学毕业生应具备的综合能力及培养途径-最新文档
大学毕业生应具备的综合能力及培养途径面对科技迅猛发展和竞争日益激烈的社会，当代大学生仅具有某种专业技能是不够的，还必须要具有较强的综合素质和能力[1]。
有调查研究表明：就业市场98%的“买方”更注重就业大学生的综合素质，并以此作为评价大学生就业竞争力和发展潜力的重要指标[2]。
由此可见，大学期间不仅要注重专业能力的训练，也要注重提高自身综合能力和素质，如心理承受能力、人际交往能力、应变能力和改造社会的创新能力等[3]。
只有在拥有了这种素质和能力的时候，大学生的专门技能才能得以充分发挥。
一大学毕业生应具备的主要能力（一）良好的思想道德品质和正确的世界观、人生观和价值观[4-5]教育应以德为先，我们常说“先做人再做事”，良好的思想道德品质可为“做人”打好基础，并有助于树立正确的世界观、人生观和价值观，把握正确的政治方向，使大学生具有强烈的责任感和敬业精神，有利于增强毕业生的就业竞争力。
（二）实践能力和创新能力现代科技发展迅速，行业竞争日益加剧，要在行业中立于不败之地就要不断提升企业的竞争力，而员工的创新能力和实践能力正是企业竞争力的核心，也是用人单位选择和提拔人才最看重的能力。
大学毕业生要想提升自身就业竞争力和工作能力，就首先要具有创新意识，培养创新思维，增强创新能力。
（三）具备良好的学习能力具备良好的学习能力才能使个人不断地提升自己。
这里的学习能力不仅仅是被动接受知识、掌握知识的能力，更重要的是离开学校踏入社会以后的自主学习能力、与他人合作学习的能力，深入学习、创新学习的能力[6]，以及对知识的整合、转化、持续更新的能力[7]，从而增强个体竞争力和社会适应能力。
1自主学习自主学习能力是指学生在内在动机激发下，在学习活动前确定学习目标，选择学习内容，制定学习计划，在学习活动中对学习过程、学习策略和时间进行监控和调节，主动营造有利于学习的物质和社会环境，并对学习结果进行自我总结和评价[8]。
2合作学习科技发展日新月异，各学科之间的界限不断被打破，边缘学科和交叉学科不断涌现。
毕业综合训练材料装订要求及模版
毕业综合训练姓名：_____________________________ 学号：_____________________________ 所在系：管理系_____________________ 专业班级：12 工管一班 _____________ 指导教师：__________________________广州松田职业学院使用说明1如实填写。
2表格中涉及签字、签章处必须是当事人亲笔签名、单位签章3毕业综合训练结束，经指导老师同意后，学生打印工作记录和实习报告，按照要求装订后上交指导老师。
目录1．封面2．目录3．承诺书4．任务书5．生产性实训原始工作记录6．综合实训报告正文（自带封面）7．考核表毕业综合训练承诺书本人申请离校到完成毕业综合训练，并承诺如下：1．严格履行学校离校审批程序，经学校相关部门审核批准后离校。
2．如果是到单位进行实际工作训练的，按规定时间到单位进行毕业综合训练，如需调换单位，将事先报告校内指导教师，办理相关离岗手续后才到新的单位。
3．到岗两天内报告校内指导教师，并留下本人可及时联系的通讯方式，保证每周至少一次与校内指导教师联系。
4．自觉遵守国家法律法规，遵守单位和学校的规章制度，有事将事先向单位和校内指导教师双方请假，不擅自离岗，不做损人利己、有损单位形象和学校声誉的事情，不参与违法犯罪活动。
若发生违纪情况，单位可按职工管理办法进行处理。
5．提高安全防范意识，因违章操作造成厂方人员发生人身事故或给用人单位的设备造成损坏时，本人承担全部责任及相关费用。
6. 加强安全意识，在校外期间，无论在单位工作训练还是在进行毕业设计、调查研究，都要把安全放在第一位，凡是出现的个人安全问题，后果自负。
7．严格按照《毕业综合训练管理办法》（广松职[2012]47 号）要求，遵守学习纪律，完成学习任务。
本人将严格履行以上承诺，如有违反，愿意接受按学院相关规定的处理。
家长签名：学生签名：2015年3月2日毕业综合训练任务书项目类别：生产性实训系：管理系专业：工商企业管理年级：12 级班级：12工管一班姓名：起止时间：2015年3月2日〜2015年6月10日课题：XXX 岗位综合实训报告1．实训目标与要求（1）在指导老师指导下认真做好项目前期调研和其他准备工作，根据自己专业知识和技能，选定毕业综合训练项目。