小乌龟上幼儿园 教案

第二幼儿园主题活动备课记录表来自百度文库
活动领域
语言
活动主题
嗨，你好！
活动内容
小乌龟上幼儿园
备课人
吴玉华
班级
小班
分享人
活动目标
1.愿意倾听故事，体会听故事的乐趣；
2.体会和新朋友一起玩的快乐。
活动重点
愿意倾听故事，理解故事内容，明白小乌龟为什么不再害怕上幼儿园。
活动难点
让幼儿懂得关心、帮助他人。能大胆表达自己的想法。
活动准备
1.故事时间；2.故事大书；3.小乌龟毛绒玩具；4.小动物手偶。
活动过程
分享人修改区
一、.出示道具引出课题，激发幼儿兴趣。
师：“小朋友们，早上好！讲故事的时间到了。今天，老师给小朋友带来了一位新朋友。请小朋友先猜一猜它是谁？请小朋友蒙上眼睛。”
教师出示小乌龟手偶。“今天故事的小主人就是这只小乌龟了。”“秋天到了，动物幼儿园开学了，小乌龟也到了上幼儿园的年龄。我们故事的名字就叫《小乌龟上幼儿园》。”
2.帮助小乌龟
这一部分，我采用体验法让幼儿自己去体会、关心和帮助他人的快乐。
教师出示小乌龟毛绒玩具，先请幼儿说一说，小乌龟在幼儿园里非常害怕他哭了起来，我们应该怎么帮助它？
引导并请幼儿抱抱亲亲小乌龟，拉拉它的手和小王i、卦做好朋友等。
活动反思：
本次活动幼儿表现积极主动，学会如何爱护和帮助害怕上幼儿园和不愿意来幼儿园的幼儿。在活动过程中有幼儿不愿合作和倾听的现象，我想在日常活动中要加强幼儿注意力和倾听能力的培养。
课程资源共享区:
区域活动：讲故事中小动物指偶、毛绒玩具放在区域内，供幼儿边玩，边讲故事。
日常活动：引导鼓励幼儿邀请想家的幼儿一起玩：每天给情绪愉快、稳定、有进步的幼儿鼓励，并评选“开心宝宝”。
年级组长签字：
年月日
二、情景表演，讲述故事。
教师用手偶，边表演边讲述故事。
这个环节我提出了一下问题：1.小乌龟是第几天上幼儿园？2.幼儿园里的人小乌龟都认识吗？3.谁来了？它做了什么？
引导幼儿了解故事内容。
三、教师出示故事大书，引导幼儿讲述故事
1.请幼儿观察画面，由教师引导幼儿讲述故事内容。
这一部分我注重揭示思想内涵，进行情感教育，我将它贯穿到整个故事情节当中。幼儿边观察讲故事同时，我还运用提问法，引导幼儿去发现本质：小鸡、小鸭和小乌龟是不是故意要在小乌龟背上做游戏的？