医学微生物学实验(课堂PPT)
微生物学实验ppt课件
器材与试剂的选用原则
03
如无菌操作、适用性、经济性等
02
细菌形态与结构观察
细菌培养及形态特征
01
02
03
细菌培养方法
包括需氧培养、厌氧培养 和兼性厌氧培养等，不同 种类的细菌需要不同的培 养条件。
细菌菌落特征
观察细菌在固体培养基上 形成的菌落，了解其形状、 大小、颜色、透明度等特 征。
细菌细胞形态
05
微生物代谢活性测定
生长曲线测定方法
直接计数法
通过显微镜直接观察并计数微生物数量，适用于较大微生物如细 菌、酵母菌等。
比浊法
利用微生物生长引起培养液浊度变化来测定生长曲线，操作简便 但易受杂质干扰。
平板菌落计数法
将待测样品稀释后涂布于固体培养基表面，培养后计数形成的菌 落数，适用于可形成菌落的微生物。
原理
病毒必须寄生在活细胞内才能增 殖，通过提供适宜的细胞环境， 使病毒在细胞内复制并产生子代
病毒。
病毒检测技术及应用
免疫学方法
利用抗原抗体特异性结合的原理，通过酶联免疫吸附试验 （ELISA）、免疫荧光技术等检测病毒抗原或抗体。
分子生物学方法
基于病毒核酸的特异性，利用PCR、实时荧光定量PCR等技术扩增 并检测病毒核酸。
微生物学实验ppt课件
contents
目录
• 实验基础知识 • 细菌形态与结构观察 • 真菌形态与结构观察 • 病毒培养与检测技术 • 微生物代谢活性测定 • 微生物遗传与变异研究 • 微生物生态学及环境因子影响研究
01
实验基础知识
微生物学概述
类生活中的作用：如 生态平衡、发酵工业 等
生理生化鉴定
利用真菌的生理生化特性，如营养需 求、代谢产物等，进行进一步的分类 鉴定。
《医学微生物实验》课件
《医学微生物实验》课件xx年xx月xx日•课程介绍•医学微生物学基础知识•临床微生物学实验技术目录•微生物感染与免疫01课程介绍课程目标培养学生掌握医学微生物学实验基本技能学生能够掌握医学微生物学实验的基本技术和方法，包括细菌分离培养、鉴定和药敏试验等。
增强学生实验操作能力通过本课程的学习，学生能够独立完成实验操作，提高实验技能和动手能力。
提高学生综合素质本课程注重培养学生的实验操作能力、观察能力、分析和解决问题的能力以及创新能力，提高学生的综合素质。
课程内容包括细菌分离培养、菌落形态观察、细菌染色制片、细菌生化反应等。
细菌学实验病毒学实验免疫学实验临床微生物学实验包括病毒分离、鉴定和检测等。
包括抗原抗体反应、免疫细胞功能检测、免疫分子生物学等。
包括标本的采集、处理和鉴定等。
课程安排•第一周：微生物学实验室安全及基本实验操作•第二周：细菌的分离培养与形态观察•第三周：细菌的生理生化反应与鉴定•第四周：病毒的分离鉴定与检测•第五周：免疫学基本概念与抗原抗体反应•第六周：免疫细胞功能检测与免疫分子生物学•第七周：临床微生物学标本的采集处理与鉴定02医学微生物学基础知识包括革兰阳性菌和革兰阴性菌，有细胞壁、细胞膜和细胞质等结构，通过二分裂方式进行繁殖。
细菌没有细胞结构，必须寄生在宿主细胞中进行增殖，包括DNA和RNA病毒。
病毒具有细胞壁和细胞膜等结构，以出芽方式进行繁殖，包括酵母菌和霉菌等。
真菌微生物的种类与特点微生物可通过接触感染、空气传播、水和食物传播等多种途径感染人体。
微生物的感染与传播感染途径包括表面感染、机会性感染、隐性感染、显性感染等。
感染类型微生物可通过直接接触、飞沫传播、媒介物传播等多种方式进行传播。
传播方式加强卫生管理、注意个人卫生、避免接触可疑感染源等。
预防措施针对不同微生物感染采取不同的治疗方法，如抗生素治疗、抗病毒治疗等。
同时还需要针对感染症状进行对症治疗。
治疗方法微生物感染的防治03临床微生物学实验技术鉴定细菌采用生化反应、抗原构造等实验手段，对细菌进行鉴定，包括种、属、种水平的鉴定。
《医学微生物学》ppt课件-2024鲜版
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03
细菌学
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12
细菌的形态与结构
细菌的基本形态
球菌、杆菌、螺旋菌
细菌的细胞壁与细胞膜
组成成分、功能特点
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细菌的特殊结构
荚膜、鞭毛、菌毛、芽孢
细菌的细胞质与核质
遗传物质、核糖体
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细菌的生理与代谢
01
细菌的生长繁殖
生长曲线、繁殖方式
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微生物的分类
微生物包括细菌、病毒、真菌、放 线菌、立克次体、支原体、衣原体、 螺旋体等八大类。
4
微生物的形态与结构
细菌的形态与结构
细菌按形态可分为球菌、杆菌和螺形 菌三类。细菌的基本结构包括细胞壁、 细胞膜、细胞质和核质等。
病毒的形态与结构
病毒是一种非细胞形态的生物，其形态 多样，有球形、杆形、砖形、弹状、丝 状等。病毒的结构包括核酸和蛋白质外 壳两部分。
定义
医学微生物学是研究微生物与人体之间相互关系及其致病机理、 免疫机制、诊断与防治的科学。
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任务
揭示微生物的生物学特性、致病性、免疫性及其与宿主相互作 用规律，为疾病的预防、诊断、治疗提供科学依据。
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医学微生物学的研究对象与内容
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研究对象
包括细菌、病毒、真菌、寄生虫等微 生物及其与人体之间的相互关系。
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细菌与人类的关系
正常菌群与微生态平衡
菌群种类、数量、分布及作用
条件致病菌与机会性感染
感染条件、致病机制及预防措施
病原菌与感染性疾病
病原菌种类、致病物质及所致疾病举例
细菌在医学领域的应用
医学微生物学实验课件
医学微生物学实验课件xx年xx月xx日•实验准备•实验操作流程•实验注意事项与常见问题目录•实验数据展示与分析•实验拓展与参考文献01实验准备掌握医学微生物学基本实验方法；了解常见病原微生物的检测原理和方法；培养实验操作能力及分析问题、解决问题的能力。
实验目的实验原理通过实验，可以获得病原微生物的分离培养、鉴定和药敏结果；通过实验结果，可以获得临床感染的病原学诊断依据。
微生物学实验是医学微生物学的重要组成部分；实验材料实验试剂实验器材生理盐水、PBS缓冲液、酒精等；显微镜、培养箱、离心机、分光光度计等。
03实验材料与试剂02 01培养基、血清、试剂盒等；02实验操作流程采取不同方式，如擦拭、挤压等，采集不同部位样品，如鼻咽拭子、痰液、血液等。
采集方法在特定环境下进行采集，如无菌室、P3实验室等，避免样品受到污染。
采集环境采集后的样品要妥善保存，如低温、干燥等，以保证样品的有效性和稳定性。
样品保存对采集的样品进行初步处理，如稀释、震荡、过滤等，使样品更易于进行后续实验。
样品预处理将样品中的微生物分离出来，并进行培养，以增加微生物的数量和活性。
分离培养对分离出的微生物进行纯化培养，以获得单一菌落，保证实验结果的准确性。
纯化培养分子生物学检测采用PCR、基因测序等技术，对微生物的DNA或RNA进行检测，以确定微生物的种类和基因型。
免疫学检测利用抗原-抗体反应，检测样品中特定微生物的存在和数量。
培养法将样品接种在特定培养基上，观察微生物的生长情况和菌落特征，以确定微生物的种类和特性。
检测方法对实验数据进行整理、分析和处理，如计算比值、绘制图表等，以反映微生物的数量和分布情况。
数据处理结果判断临床建议根据实验数据和标准值进行比较，判断样品中是否存在异常微生物，以及其数量和活性情况。
根据实验结果，为临床提供建议和指导，如诊断疾病、选择抗生素等。
03结果分析020103实验注意事项与常见问题注意事项实验前的准备在进行实验前，一定要全面检查所需的器材和试剂，并熟悉实验流程和操作方法。
医学微生物学ppt课件完整版
形态多样 结构简单 寄生生活
严格细胞内寄生
病毒粒子形态各异，有球形、杆 状、砖形、蝌蚪形等。
病毒必须寄生在活细胞内才能复 制和增殖。
病毒的复制与变异
复制周期
包括吸附、注入、脱壳、生物合 成、组装与释放等步骤。
变异机制
病毒的变异机制包括错误复制、 基因重组和基因重配等。
通过接种疫苗可以预防某些由微生物引起的疾病，如麻疹、流感等 。
微生物与药物的关系
微生物是药物的重要来源
许多抗生素、抗真菌药物等都来源于微生物或其代谢产物。
微生物在药物生产中的应用
利用微生物发酵技术可以生产多种药物，如青霉素、维生素等。
微生物与药物相互作用
某些药物可以影响微生物的生长和代谢，同时微生物也可以影响药 物的吸收、分布和代谢。
06
实验诊断与防治原则
Chapter
实验诊断方法与技术
细菌学诊断方法
包括细菌培养、生化反应、血 清学试验等，用于鉴定细菌种
类和检测细菌感染。
病毒学诊断方法
包括病毒分离、病毒抗原检测 、病毒核酸检测等，用于鉴定 病毒种类和检测病毒感染。
免疫学诊断方法
包括抗原抗体反应、免疫荧光 技术、酶联免疫吸附试验等， 用于检测病原体特异性抗原或 抗体。
03
人类通过培养有益微生物和消灭有害微生物来维护自身健康，
如疫苗接种、消毒灭菌等。
02
细菌学
Chapter
细菌的形态与结构
细菌的基本形态
球菌、杆菌、螺形菌
细菌的结构
细胞壁、细胞膜、细胞质、核质
特殊结构
荚膜、鞭毛、菌毛、芽孢
医学微生物学实验一课件
2023
医学微生物学实验一课件
目录
contents
实验一：细菌的分离与培养实验二：细菌的形态学观察实验三：细菌的生化试验实验四：细菌的药敏试验实验五：病毒的分离与鉴定实验六：寄生虫的镜检与培养
01
实验一：细菌的分离与培养
掌握细菌分离和培养的基本方法
学习使用微生物学实验室的基本设备和技术
了解微生物学实验室的安全和防护措施
THANK YOU.
谢谢您的观看
实验目的
实验原理
细菌的分离与培养是微生物学实验的基础技术之一，通过分离和培养细菌，可以获得纯培养物，进一步研究细菌的生物学特性、致病性、药物敏感性等。
实验中涉及的设备包括培养皿、接种环、培养基、显微镜等，需要掌握其使用方法。
实验中需要注意实验室安全，如穿戴实验服、戴手套、使用酒精灯等。
准备实验设备和材料：培养皿、接种环、培养基、显微镜、酒精灯、手套等。消毒和清洁工作台面：使用酒精灯或消毒剂对工作台面进行消毒，并使用无菌纸巾擦拭干净。制备培养基：根据需要，选择适合细菌生长的培养基，按照说明书进行制备。接种细菌：使用接种环从菌株中获取少量细菌，接种到培养基上，轻轻摇动培养皿使细菌均匀分布。培养细菌：将培养皿放入恒温器中，在适宜的温度下培养细菌，一般需培养18-24小时。观察和记录结果：每隔一段时间观察细菌的生长情况，记录细菌的生长情况、形态、颜色等变化。清理实验现场：使用过的培养基、接种环等废弃物需要进行灭菌处理，实验服和手套也需要进行清洗和消毒。
寄生虫病的防治原则主要包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等。
实验步骤
2. 将寄生虫样本进行染色处理，以便观察。
3. 将染色后的寄生虫样本进行镜检，观察其形态特征和生活史特点。
医学微生物学实验ppt课件
荚膜大小与菌体的 关系 芽胞在菌体上的位 置、大小 鞭毛的形态、数量、 位置
芽胞
鞭毛
变形杆菌
谢 谢 大 家
湿热灭菌效果好于干热灭菌，原因如下： ①湿热情况下菌体蛋白容易凝固变性; ②湿热穿透力比干热大； ③湿热的蒸汽具有潜热。
2）辐射灭菌法
紫外线（ultraviolet ray, UV):波长240～300nm
原理 作用于DNA，使一条DNA链上相邻的两个胸腺嘧啶（T） 共价结合形成二聚体，干扰 DNA 的复制和转录，导致细菌 的变异和死亡。 特点
1.物理消毒灭菌法
2.化学消毒灭菌法
3.生物学消毒灭菌法
1.物理消毒灭菌法
1）热力灭菌法
① 干热灭菌法
焚烧：直接点燃或用焚 烧炉焚烧 烧灼：直接用火焰灭菌 干烤：用干烤箱灭菌 红外线：1～10μm波长
② 湿热灭菌法
巴氏消毒法:61.1～62.8℃ 30min或71.7℃ 15～30s 煮沸法:100℃水煮沸 高压蒸气灭菌法：103.4kPa， 121.3℃，15～20min
医学Байду номын сангаас生物学实验
《医学微生物学》课程设置
1. 学时：
总学时（36）：大班理论课（28），小班实验课（8）,
2. 授课方式： 大班讲课、小班讲课+实验、自学 3. 教学效果检查： 提问、实验操作及写报告、期末测验
4. 成绩计算：
平时（实验操作及实验报告）30%，期末考试70%
医学微生物实验目的
巩固基础理论、基本概念
内容
一、概念：灭菌、消毒、抑菌、防腐、清洁、无
菌、无菌操作
二、消毒灭菌的方法
三、影响消毒灭菌效果的因素
医学微生物学PPT课件
四体
3 恙虫病立克次体：
（1）传染源：携带病原体野鼠，家鼠 （2）传播媒介：恙螨 （3）所致疾病：恙虫病 （4）传播途径：
恙螨幼虫叮咬
带菌鼠
人体
局部红色丘疹
全身淋巴结肿大，肺，肝，水疱，中央溃疡，形成黑
脾，脑损害
色焦痂
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四体
四 衣原体
一类严格细胞内寄生，具有独特发育周期，并 能通过细菌滤器的原核细胞型微生物。
四体
一 螺旋体
(spirochete )
概念：螺旋细胞型微生物。基本结 构与细菌相似，例如有细胞壁、原始核质，以二分 裂方式繁殖和对抗生素等药物敏感等
主要类型：
疏螺旋体属：
回归热螺旋体 伯氏螺旋体
密螺旋体属：
梅毒螺旋体
钩端螺旋体属：
钩端螺旋体
四体
1.寄居泌尿生殖道，传播途径为性接触和母婴传播。 致病机制与侵袭性酶有关。吸附后产生磷脂酶分 解胞膜中的磷脂，脲酶分解尿素产氨，影响宿主 细胞生物合成。产生IgA蛋白酶，破坏IgA的局部 抗感染作用，有利于粘附和致病。
四体
2.引起非淋菌性尿道炎(NGU) ，上行感染，可引起 前列腺炎或附睾炎；阴道炎和宫颈炎，并可导致 流产。因为与人精子膜有共同抗原，对精子可造 成免疫损伤而致不育。
四体
(3)ELISA
检测IgM抗体对早期诊断有价值。 立克次体抗原吸附于载体。泛影葡胺梯度离心纯化
抗原为优，检出血清的抗体效价高，纸上ELISA测 定抗体，方法简便。将感染卵黄囊悬液加于玻片 (经氯仿·甲醇洗净)上，凉干、固定，加稀释血清 于抗原点上，每张玻片上包括阳性和阴性对照，加 酶标兔抗人IgM/G于抗原·血清点作用后，将浸透新 鲜配制的底物无灰滤纸覆盖在玻片上约4-6min，可 见滤纸条上阳性对照点位置显紫棕色，取下滤纸条 (即终止反应)，观察是否显色，与对照比较判定结 果。此法简便，并可保存实验记录。
医学微生物学实验课件
医学微生物学实验课件xx年xx月xx日contents •实验准备•细菌的分离与培养•细菌的鉴定•病毒的分离与鉴定•医学寄生虫实验•医学微生物学实验总结目录01实验准备1 2 3通过本次实验，学生将学习到微生物学实验的基本技能，包括实验操作、显微观察、分离培养等。
掌握微生物学实验基本技能通过实验过程中的生理生化反应，学生将了解微生物的生理生化特性，初步掌握微生物分类鉴定的基本方法。
了解微生物的生理生化特性通过本次实验，学生将了解微生物在医学中的应用，包括致病微生物的检测、防治和免疫等方面的应用。
认识微生物在医学中的应用微生物学实验基本原理微生物学实验的基本原理包括显微镜技术、无菌技术、分离培养技术、生理生化反应等。
这些技术的基本原理是进行微生物学实验的基础。
微生物的生理生化反应微生物的生理生化反应是微生物学实验中的重要内容。
通过观察和测定微生物的生理生化反应，可以初步鉴定微生物的种类和特性。
微生物在医学中的应用微生物在医学中有着广泛的应用，例如致病微生物的检测、防治和免疫等。
通过本次实验，学生将了解这些应用的基本原理和方法。
实验前的准备包括实验器材和试剂的准备、实验室环境的消毒等。
分离培养将样品接种在适宜的培养基上，分离培养出特定的微生物。
样品采集和预处理根据实验目的和要求采集样品，并对样品进行预处理，以备后续实验使用。
生理生化反应将分离培养出的微生物接种在适宜的生理生化反应管中，观察和记录微生物的生理生化反应结果。
显微观察将样品制成涂片或压片，在显微镜下观察微生物的形态和结构。
数据分析和总结对实验数据进行整理和分析，得出结论，并撰写实验报告。
实验步骤02细菌的分离与培养选择适合细菌生长的培养基，通常包含碳源、氮源、无机盐、水等。
培养基成分按照规定的步骤，将所需成分按比例混合、溶化、调PH值、过滤、分装等步骤制备成培养基。
制备流程确保培养基的质量和无菌，需要进行灭菌处理和细菌学检测。
质量控制培养基制备根据不同的分离要求，可采用划线分离法、稀释分离法、组织研磨法等。
《微生物学实验》PPT课件
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2
一.药品的微生物限度检查（一）
1.口服药物的微生物检查: ①大肠杆菌的检查： ②细菌总数的检查
2.外用药物的微生物检查: ①绿脓杆菌的检查： ②金黄色葡萄球菌的检查：
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3
药品的微生物限度检查实验方法（一）
1.药品的预处理
口服药 外用药
2克药品加20毫升生理盐水， 研磨制成悬液
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32
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33
1、制片 涂片、干燥、固定
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34
2.结晶紫初染 1min——水洗
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3. 碘液媒染
1min——水洗
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4. 95% 酒精脱色 30s——水洗
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5.沙黄复染 1min——水洗、滤纸吸干
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31
※革兰染色步骤
• 1.制片：取标本（球杆混合物、牙垢） 涂片、干燥、固定
• 2.初染：结晶紫——1min——水洗 • 3.媒染：碘液——1min——水洗 • 4.脱色：95% 酒精——30s——水洗 • 5.复染：沙黄——1min—水洗、滤纸吸干 • 6.油镜观察：
对照菌
(产气杆菌)
蛋白胨水培养 接种1支管 基2支管
接种1支管ห้องสมุดไป่ตู้
葡萄糖蛋白胨 接种2支管 水培养基4支管
接种2支管
枸橼酸盐培养 接种1支管 基2支管
接种1支管
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44
抗酸染色步骤
医学微生物学实验形态学检查PPT课件
一、观察并完成绘图作业（9个视野）
作业
1）葡萄球菌
2）链球菌
3）脑膜炎球菌
4）大肠杆菌
Hale Waihona Puke 5）分枝杆菌 6）霍乱弧菌
7）芽孢： 破伤风梭菌
8）荚膜： 肺炎链球菌
9）鞭毛： 伤寒沙门菌
作业
（二）、记结果：
（二）、记结果：
大肠杆菌呈 色 葡萄球菌呈 色
性；记G性； 记G+
(一)基本形态 1）葡萄球菌
G+ 球形，直径约1μm，呈葡萄串状排列； 无鞭毛和芽孢、一般不形成荚膜；
(一)基本形态 2）链球菌
直径约1μm。链状排列。无鞭毛，不形成芽胞。
(一)基本形态 3）脑膜炎球菌
革兰染色阴性，0.6-0.8μm 肾形、成双排列，凹面相对； 多位于中性粒细胞内；
G+,菌体细长，芽胞正圆， 位于菌体顶端，使细菌呈鼓槌状.
光镜图
电镜图
（二）特殊构造
8）肺炎链球菌
形态与染色： 革兰染色阳性，双球菌，矛头状，钝端相对； 无芽胞和鞭毛，有厚荚膜；
（二）特殊构造 9）鞭毛：伤寒沙门菌
G-杆菌 0.6-1.0µ m
*2-4µ m 周身鞭毛
抗酸染色
细长略带弯曲，分枝状，有荚膜，抗酸染色阳性
手；避免有菌材料溅出；破损器材及时处理并报告。 5.实验过程中避免一切不良的个人习惯；操作中产生的废
料要扔在指定容器内；实验完毕清理台面，值日生严格 认真打扫卫生，关闭水电，门窗，洗手后离开实验室。
（一）显微镜油镜的使用
一、实验目的 学习并掌握普通光学显微镜的构造和油镜的使用技
术及维护的基本知识
三、细菌涂片标本制作 和革兰染色法
医学微生物学实验(一)课件
球菌 ( coccus )
杆菌( bacillus )
螺形菌(spiral bacterium)
弧菌：一个弯曲
螺菌：多个弯曲
细菌的特殊结构
荚膜、鞭毛、芽胞、菌毛
荚膜(capsule)
细胞壁外的黏液性物质 1、组成：多数为多糖，少数是多肽 2、功能：
A 抗吞噬作用 --重要毒力因子
B 粘附作用 --与感染有关
C潴留水分 --抗损伤作用
鞭毛(flagellum)
菌体表面的细长并呈波状弯曲的丝状物。 鞭毛的功能：
1、运动 2、与致病性有关，如穿过粘液层 3、细菌的分类鉴定，具有抗原性
芽胞(endospore, spore) G+菌
1、形成： 内因——芽胞基因决定 外因——环境条件
2、结构：保存细菌全部生命必需物质： 即完整的核质、酶系统和合成菌体组分的结构
不仅菌落形态发生变异，生理特性也改变，一般光 滑型细菌毒力强；粗糙型细菌毒力减退或无毒力。 （示教平板）
菌落变异（S→R变异）
光滑型菌落
粗糙型菌落
细菌生化反应
各种细菌所具有的酶系统不尽相同，对营养 基质的分解能力也不一样，因而代谢产物或 多或少的各有区别，可供鉴别细菌。用生化 试验的方法检测细菌对各种基质的代谢作用 及其代谢产物，从而鉴别细菌的种属，称之 为细菌的生化反应。
细菌生化反应 ຫໍສະໝຸດ 用酸碱指示剂：名称 中性红
酚红 酸性复红 溴甲酚紫
酸色 红 黄 红 黄
中性色 红 红 黄 紫
碱色 黄 红 黄 紫
1、糖发酵试验
由于细菌各自具有不同的酶系统，故对糖（醇）类的分解 能力不尽相同
产酸产气：指示剂变色，小倒管内有气泡 以＋ 表示
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革兰染色法
• 细菌涂片制作
– 涂片（标记） – 干燥：室温自然干燥 – 固定：酒精灯上快速来回通过3次
• 固定的意义
• 染色步骤
– 初染: 结晶紫染液 1min – 媒染: 碘液 1min – 脱色: 95%酒精 30sec – 复染: 稀释复红 30sec, 吸水纸吸干
13
革兰阳性与革兰阴性细菌细胞壁结构比较
医学微生物学实验
1
第一次 细菌形态结构
1. 实验室规则 2. 观察细菌的基本形态与特殊结构 3. 革兰染色（操作） 4. 显微镜观察细菌的动力 5. 油镜的使用与保护
2
实验室规则 注意事项
• 穿白大衣，只能带实习指导和文具，放于非操作区，其 他物品严禁放在实验台上。
• 安静，禁止饮食、引水、喧哗。 • 无菌操作。 • 实验物品定点存放，有菌操作完毕玻片、试管等放入消
毒缸。 • 不得擅自移动示教标本及室内仪器，注意安全。 • 白大衣反折，消毒液浸泡或肥皂水洗手后方可离开。 • 值日。
3
实验要求
• 上课前预习，写预习报告。 • 独立操作；认真观察示教结果。 • 如实记录实验过程及结果；对错误进行讨论。 • 实验报告尽量上课时完成。
• 注意：严谨的科研态度！！
4
细菌的基本形态
5
• 细菌的基本形态
– 球菌（葡萄球菌） – 杆菌（大肠杆菌） – 弧菌（霍乱弧菌） – 注意观察细菌的形状、大小、排列及染色
• 细菌的特殊结构
– 芽孢（破伤风杆菌） – 荚膜（产气荚膜梭菌） – 鞭毛（伤寒杆菌）
6
球菌
7
杆菌
8
弧菌
9
荚膜 capsule
10
鞭毛 flagellum
11ห้องสมุดไป่ตู้
芽孢 spore
侧链间以肽链交联
结构类型
三维空间结构
二维网状结构
层数
可多达50层
仅1~2层
含量 糖类含量 脂类含量
占胞壁的50~80% 多(约占45%) 少(占1 ~ 4%)
占胞壁的 5~20% 少(占15~20%) 多(占11 ~ 22%)
磷壁酸
有
外膜
无
无
有
15
素材和资料部分来自 网络，如有帮助请下载!
细胞壁结构
革兰阳性细菌
革兰阴性细菌
强度,厚度
肽聚糖
组成
交联方式
结构类型
层数
含量
糖类含量
脂类含量
磷壁酸
外膜
14
革兰阳性与革兰阴性细菌细胞壁结构比较
细胞壁结构
革兰阳性细菌
革兰阴性细菌
强度,厚度
坚韧,20~80nm
较疏松10~15nm
肽聚糖
组成
聚糖,四肽侧链,五肽交联桥 聚糖,四肽侧链
交联方式
侧链间以五肽桥交联