部编三年级下册语文园地一

我发现：括号里的两个词语意 思相近，但在用法上还是有细微的 区别，我们要根据句子的意思来选 择合适的词语。
练一练，学运用。 读一读，从括号里的词语中选择最合适的打上“√”。
(1)鲜艳的五星红旗在空中（ 荡漾 飘√荡）。 (2)跳皮筋是大家喜欢的课间游戏，但是女同学比男同学
跳得（轻√巧 轻快 ）。 (3)竹竿舞节奏感很强，只要用心，勤加练习，就能跳得
(2)要整理好这团( 缭 )乱的线头，需要一段时间，要不时 抬头( 瞭 )望远方，使眼睛得到休息。 贷资
(3)家里只有妈妈挣工( 资 )，上大学的姐姐要交学费，暂 时只能( 贷 )款了。
我拓展，我积累。
小朋友，你 还积累了哪 些类似的字？
同一偏旁的字还有很多。 扌：援 掷 捞 打 扶 擦 插 抡
我发现：这三组生字都有相同的部首。第 一组生字都是“扌”部，与手的动作有关；第 二组生字都是“纟”部，与纺织过程有关；第 三组生字都是“贝”部，与钱财有关。
练一练，学运用。
读句子，根据意思选择正确的字填空。 援缓
(1)汶川地震后，各地救( 援 )队伍迅速赶到，体现了“一 方有难八方支( 缓 )”。 瞭缭
很（灵√活 灵敏）。
我拓展，我积累。
小朋友，你还积累 了哪些意思相近的 词语呢？
汉语中意思相近的词语(近义词)很多: 偶尔—偶然 轻快—轻盈 增添—增加 聚拢—聚集 鲜艳—艳丽 姿势—姿态 雪白—洁白 破裂—分裂 琢磨—考虑 形象—现象
读一读，照样子写一种小动物的外形特点。 ◇一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，
江水碧绿如蓝草，写得生机盎然，色彩艳丽，表达 了诗人对江南的喜爱、赞美和怀念之情。
❋我的拓展
《忆江南》其二 江南忆，最忆是杭州，山寺月中寻桂子， 郡亭枕上看潮头。何日更重游！ 《忆江南》其三 江南忆，其次忆吴宫，吴酒一杯春竹叶， 吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢！
兔子圆滚翠鸟滚喜的欢身停上在长水边满的了苇毛秆茸上茸，一的双白红毛色，的远小爪远子看紧去紧像地一抓住团棉花。 它的一双苇秆松红。鼠眼它面睛的容被颜清白色秀非毛，常眼包鲜睛住艳闪了。闪，头有上嵌光的，在羽玲眼毛珑窝像的里榄小色，面的孔像头，镶巾衬着，上两绣一满颗条了帽红宝石。 两只长长缨 翠形绿的的色耳美的朵丽花，的纹常尾。巴背常，上竖显 的起得 羽来格 毛。外 像漂 浅扁亮 绿扁； 色的尾 的鼻巴 外子老 衣是 。，翘 腹三起 部瓣来的嘴，羽唇一毛直像，翘赤总是不 停它地前耸腿动又到 褐 双头又色着短上尖的，又，又衬不小身长衫知，子的。是后就嘴它小躲。因腿在巧为又尾玲害长巴珑怕又底，，有下一歇双还力凉透是，。亮随配灵时上活在一的眼根条睛据 又下气短面味又，寻小长着觅的一食尾物巴。， 显得那样温顺又可爱。
我拓展，我积累。
我还知道写小动物的外形特点的方法；可以从头到尾 依次去写；也可以从整体到部分；也可以抓住有特点的地 方来写。
读读下面的句段，也可以再找一些类似的写小动物外 形的语段读一读，看看是按怎样的顺序写的。
猫：小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵， 那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。
加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活 泼的小燕子。 ◇独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖 端有一只犀（xī）牛一样的角。
我发现：这两个句子在描写 小动物的外形时，都能抓住动物 的特点进行描写，并能恰当地运 用比喻的修辞手法。
练一练，学运用。
观察下面图片上的小动物，选择一种写出它的外形特点。
忆江南 [唐]白居易 江南好，风景旧曾谙（ān）。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
【作者简介】白居易（772—846）， 字乐天，晚年号香山居士，太原（今山西 太原市）人。唐代伟大的现实主义诗人。 其诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通 俗，有“诗魔”之称。
忆江南 忆江南：词牌名。原题下有 词三首，这是其中的第一首。
要想把语言写得优美生动，要描 写细致，多使用一些恰当的修饰语， 运用一定的修辞手法，比如比喻、拟 人、夸张等，还要写得有画面感，写 具体、生动。
读一读，记一记。
yuán
zhì
lāo
援（救援） 掷（投掷） 捞（打捞）
fù
liáo
luò
缚（束缚） 缭（缭乱） 络（网络）
zī
ɡònɡ
dài
资（资产） 贡（贡献） 贷（贷款）
【唐】白居易
谙：熟悉。
江南好，风景旧曾谙பைடு நூலகம்日出江花红胜火，春来江
水绿如蓝。能不忆江南？
蓝：一种植物，叶蓝绿色， 可提取青蓝色染料。
诗意：江南多么好呀！那里的风景我非常熟悉。太 阳一出来，照的江边的花朵红的胜过鲜红的火焰。 春天的江水绿的又似蓝草。如此的美景有怎能不让 我怀念江南呢？
赏析： 《忆江南》描写的是江南景色，江花红艳似火，
掠 扯 撒 挣 拱…… 纟：缚 缭 络 线 纺 织 绸 级
细 绣 结 绝 绘…… 贝：贡 资 贷 货 贪 贫 贯 贵
贸 费 贺 账 财……
读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里 更合适。
◇水面的小圆晕（yùn）一圈圈地（荡漾 飘 荡）开去。
◇他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧 轻快）的歌曲。
◇这只小狗的鼻子真（灵巧 灵敏），老远 就闻到了食物的气味。
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小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面 ，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
读到这句话，我能体会到 小燕子飞行的轻盈。
我感到语言很美，“小圆 圈”“一圈一圈地荡漾开去” 感觉很有画面感，仿佛看到了 那样的场景。还有，我似乎感 受到小燕子很开心。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
作者的感受真独特，把花 骨儿的状态写活了。
作者使用了夸张的修辞手法，把将 要开放的花骨朵写得很逼真，有画面感。
瓢虫款款地落下来，折好它的黑绸衬裙—— 膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
这些动作写得非常细致，尤其修辞语 的运用：“（款款）地落下来、（顺顺溜 溜）地折好膜翅、（严丝合缝）地收拢硬 翅”，仿佛飞落的瓢虫就在我的眼前。
鸡：花母鸡披着一身毛茸茸的花羽衣，配上一双锐利 的眼睛，可爱的小鸡冠，黄黄的小尖嘴，一对金色的脚 支撑着圆滚滚的身躯，好漂亮。
孔雀：孔雀非常爱美，总是拖着长长的尾巴大摇大摆 地走来走去，头上的羽毛像镶嵌着蓝宝石的皇冠，戴在 头上特别显眼，让人一眼就看出它是鸟中之王，背上的 羽毛像深蓝色的披肩，绣满了紫色的花纹，腹部的羽毛 像蓝色的舞裙，连着长长的尾巴，显得优雅又高贵。