教师口语普通话的声调及变调

语流音变
变调：音节连续发出时，有些音节的调值会发
生变化，就是变调。变调主要有： 1、上声的变调，
2、 “一”、“不”的变调 3、 重叠式形容词的变调
（一）上声的变调
上声在跟上声相连或跟别的声调相连的时候， 都要念变调。 1、念半上──上声在阴平、阳平、去声前面念半上， 调值由214变成21或211，也就是只降不升，由于上 声的起音就低，所以近似低平调。例如： 每天měitiān 每年měinián 每月měiyuè 2、念直上，像阳平一样──上声跟上声相连，前面的 上声变成升调，跟阳平一样（或近似阳平）。调值 由214变成24或35。例如： 美好 厂长 勉强 脊髓 骨髓 3、三个上声字相连
上述几种重叠式形容词，如果念得缓慢而又清 楚，不变调也可以。至于一部分书面语言中的重叠 式形容词，则不能变调。 如：金灿灿 堂堂正正
（四）语气词“啊”的音变
1、前面音节的末尾音素是u（包括ao、iao）的，读作 “哇（wa）。 你在哪里住啊（zhùwa）？ 他人挺好啊（hǎowa）！ 口气可真不小啊（xiǎowa）！
2、前面音节的末尾音素是n的，读作“哪”（na）。 早晨的空气多清新啊（xīnna）！ 多好的人啊源自文库rénna）！ 你猜得真准啊（zhǔnna）！
3、前面音节的末尾音素是ng的，读作“啊”（nga）。 这幅图真漂亮啊（liàngnga）！ 注意听啊（tīngnga）！ 最近太忙啊（mángnga）！
练习上声时，可在前加去声辅助练习。
（4）去声的主要问题是缺乏音高概念，不是从最高降 到最低，而是加大音强并读成调值31或53。降的速 度要快，要降到底，干脆。
练习去声时，可在前加阴平辅助练习。
（5）避免出现入声。 普通话没有入声，但是吴方言却有，吴方言的
入声几乎都带有塞音韵尾，读音短促。这种短促的 入声调残留会明显影响普通话的整体语调。
4、前面音节的末尾音素是的-i（前）的，读作[za]。 今天来回几次啊！
5、前面音节的末尾音素是的－（后）的，读作“啊” （ra）。 你有什么事啊（shìra）！ 你怎么撕了一地纸啊（zhǐra）！
6、前面音节的末尾音素是a、o、e、i、ü、ê的，读作 “呀（ya）
快去找他啊（tāya）！ 你去说啊（shuōya）！ 今天好热啊（rèya）！ 你可要拿定主意啊（yìya）！ 我来买些鱼啊（yúya）！
3．上声的变调
上声在跟上声相连或跟别的声调相连的时候， 都要念变调。 （1）念半上──上声在阴平、阳平、去声前面念半上， 调值由214变成21或211，也就是只降不升，由于上 声的起音就低，所以近似低平调。例如： 每天měitiān 每年měinián 每月měiyuè （2）念直上，像阳平一样──上声跟上声相连，前面 的上声变成升调，跟阳平一样（或近似阳平）。调 值由214变成24或35。例如： 美好měihǎo 厂长chǎngzhǎng 领导lǐngdǎo
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2．注意事项
（1）阴平应防止出现以下缺陷：一是不能达到调值55 的高度；二是出现前后高低高度不一致的现象。即 忽高忽低，音高不稳定。发音要高，平稳。 练习阴平时，可在前加阳平辅助练习。 例词：长期 兰花 崇高 集中 阳光 研究
（2）阳平的问题也有两个：一是升调带曲势，即“拐 弯”，二是为避免“拐弯”而发音急促，影响了普 通话应有的舒展语感。发音要干脆。两个阳平字相 连，不要将调值越读越高。 练习阳平时，可在后加阴平辅助练习。 例词：良师 迎接 情操 国家 胡说 繁多
普通话的声调及变调
师专中文系 教师口语课程组
一、普通话声调
• 声调是音节的高低升降形式，它主要是由音 高决定的。比如：“辉huī”、“回huí”、 “毁huǐ”、“惠huì”四个音节的声母都是h， 韵母都是ui，但是它们的声调不同，就成了 不同的音节，代表不同的意义。又例如： “买mǎi、卖mài.所以，声调是构成音节非 常重要的成分。一个音节没有标上声调，这 个音节就毫无意义，好像一个人没有生命。
（二）“一”、“不”的变 调
1、单念或在末尾念原调 2、在去声前变阳平 3、在非去声前变去声 4、有些词语中的“不”“一”读轻声
（三）重叠式形容词的三种形式
即AA式、ABB式和AABB式 1、AA式一般不变调。 例如：快快地、长长的。 只有带儿化韵尾时第二个叠字变成阴平。 例如：慢慢儿的 暖暖儿的 好好儿的 2、ABB式 后面的两个叠字都变成阴平。 例如：热腾腾 绿油油 3、AABB式 第二个字变轻声，第三、四字变阴平。 例如：漂漂亮亮 明明白白
（3）上声 念降升，起音半低，先降后升， 用五度标记法表示，是从2降到1再升到4， 写作214。声带从略微有些紧张开始，立刻 松弛下来，稍稍延长，然后迅速绷紧，但没 有绷到最紧。例如：
彼此理解 理想美满 永远友好 管理很好
（4）去声 念高降（或称全降），起音高， 接着往下滑，用五度标记法表示，是从5降 到1，写作51。声带从紧开始到完全松弛为 止，声音从高到低，音长是最短的。例如：
• 描写声调的高低通常用五度标记法：立一竖 标，中分5度，最低为1，最高为5。
1．普通话有四个声调：
（1）阴平 念高平，用五度标记法来表示， 就是从5到5，写作55。声带绷到最紧，始终 无明显变化，保持音高。例如：
青春光辉 春天花开 公司通知 新屋出租
（2）阳平 念高升（或说中升），起音比阴 平稍低，然后升到高。用五度标记法表示， 就是从3升到5，写作35。声带从不松不紧开 始，逐步绷紧，直到最紧，声音从不低不高 到最高。例如：人民银行 连年和平 农民 犁田 圆形循环
（五）练习： 这些孩子们啊，真可爱啊！你看啊，他 们多高兴啊！又作诗啊，又画画儿啊， 又说啊，又笑啊，又唱啊，又跳啊，他 们是多么幸福啊！
（3）上声：降升调，调值214，它是普通话四个声调 中最难学的。常见的缺陷有六：一、调头太高（读 314），二、调尾太高（读215），三、调尾太低 （读212或213），四、整个声调偏高（几乎无曲势， 读324），五、声调中断（读21-4），六、声调曲 折生硬。发音时，时值214要到位，要婉转，先下 降再上扬，作到将得多，扬得少，一定要先降到底 再上扬，转变的时候要自然，不可太生硬。