《版式设计》课程教学大纲
《版式设计》课程教学大纲
《版式设计》课程教学大纲课程名称：版式设计计划学时：54 计划学分：3课程类型：专业必修课程性质：专业技术课适用专业：广告设计与制作、包装设计、装饰画、产品设计、环境艺术设计制订人：艺术设计系广告包装教研室修订时间：2013.9一、课程的性质、任务本课程是高等职业教育视觉传达设计专业学生的一门专业技术课。
本课程的目的是现代设计艺术的重要组成部分，是视觉传达的重要手段。
它不仅是关于编排的学问，而且是一种技能，更是一种科学与艺术高度统一的生产活动，为以后课程进行设计创意打好基础,版式设计的范围可涉及到报纸、杂志、书籍、画册、产品样本、挂历、招贴、唱片封套、企业形象(VI)、网页等平面设计的各个领域，它的设计原理和理论贯穿于每一个平面设计的始终。
与本课程有密切关系课程是《包装设计》、《招贴广告设计》、《标志设计》《字体设计》等课程，本课程主要内容为上述专业课基础知识应用。
二、课程特色本课程是一门实战技术的科目。
学习内容可涉及到报纸、杂志、书籍、画册、产品样本、挂历、招贴、唱片封套、企业形象(CI)和网页等平面设计的各个领域，它的设计原理和理论贯穿于每一个平面设计的始终。
三、知识能力培养目标通过本课程的学习，使学生掌握版式设计的基本原理，掌握版式设计的规律和方法，并能熟悉运用软件工具运用编排设计，为创作出一个有序而独特的画面组织结构，使其有利于信息的传递和主题内容的表达，符合人们的接受心理和视觉要求。
同时提高自学能力，加深对版式审美的领悟。
（一）基本知识1.掌握版式设计的基本规律。
2.掌握Corel draw/ illustrator/Photoshop等软件的编排的基本运用。
3.掌握一定的绘图技法。
4.了解版式设计的概念、发展趋势，基本方法。
5.了解编排设计的规律与方法。
（二）应用能力1.能正确使用Corel draw/illustrator/Photoshop等软件的编排的基本运用。
2.能熟练常见的版式设计问题与解决办法。
版式设计课程思政教学大纲
版式设计课程思政教学大纲一、课程简介版式设计课程是一门结合传统版面设计理论与思想政治教育内容的综合课程。
通过对版式设计元素的介绍和实践操作，帮助学生理解和掌握版面设计在传媒行业中的应用，并注入思想政治教育的内容，培养学生的思想道德素质和创新能力。
二、课程目标1.了解版式设计的基本概念、原则和工具。
2.掌握版面设计中的排版、颜色搭配、图像处理等技巧和方法。
3.熟悉版面设计在不同传媒形式中的应用。
4.培养学生的审美意识和创造性思维。
5.注入思想政治教育的内容，提升学生的思想道德素质。
三、教学内容1.版式设计的概念和基本原则：-版式设计的意义和作用；-版式设计原则，如对齐、对称、重复、反差等。
2.版面构图及配色：-版面构图的基本法则；-配色原则和颜色搭配技巧。
3.图像处理与版面设计：-图片的处理方法和标准；-图片在版面设计中的应用。
4.版面设计在不同传媒形式中的应用：-报纸、杂志、书籍等印刷媒体；-网页、平面广告等数字媒体。
5.思想政治教育的内容注入：-思想政治教育的基本内容；-版面设计与思想政治教育的结合。
四、教学方法1.理论讲解：-通过教师的讲解，学生了解版式设计的理论知识和基本原则。
2.案例分析：-通过分析实际案例，探讨不同版面设计的优劣之处。
3.实践操作：-通过实际操作，学生练习使用版面设计工具和软件，完成设计作品。
4.小组讨论：-通过小组讨论，学生分享和交流自己的设计作品和体验。
五、教学评估1.课堂表现：-参与度、认真程度、合作精神等。
2.作业与项目：-设计作品的完成度、创意程度等。
3.考试或测验：-对理论知识和实践技能的掌握程度进行考核。
六、教材及参考书目1.教材：-《版式设计基础教程》-《版面设计与创意思维》2.参考书目：-《版面设计的艺术和技巧》-《版面设计案例解析》七、教学资源1.计算机及设计软件：-Adobe Photoshop-Adobe Illustrator-其他常用设计软件2.教学设备：-投影仪-电脑实验室八、课程备注1.本课程作为必修课，学分为3学分。
《版式设计》教学大纲
（一）课程教学目标 学习版式设计的目的就是为了掌握版式设计科学性与艺术性的统一理论，为创作出 一个有序而独特的画面组织结构，使其有利于信息的传递和主题内容的表达，符合人们 的接受心理和视觉要求。版式编排一方面提高版面的注意价值，强化信息传递的快速与 准确，另一方面，使读者通过版式编排艺术产生美的遐想与共鸣。 （二）课程教学的基本要求 了解版式设计的基本概念、源流与发展、基本原则、构成的基本形式，掌握版式设 计在作品中的应用，熟悉常见的版式设计问题与解决办法。熟练运用 photo\CorelDRAW 等平面设计软件进行版式设计。
8 常见
1 文字方面的问题与解
的 版 决办法（图片实例）
式设
（1）字体滥用
计问
（2）随意变形
题与
ห้องสมุดไป่ตู้
（3）编排无序
解决
2 图形方面的问题与解
办法 决办法（图片实例）
4 课堂教学与 PPT 作业 6 课件相结合
8 课堂教学与 PPT 作业 7 课件相结合
8 课堂教学与 PPT 作业 8 课件相结合
（1）主次不分、杂 乱无章 （2）图形缺乏主体 形态 3 色彩方面的问题与解 决办法（图片实例） （1）色调不统一 （2）空间层次混乱 4 整体布局的问题与解 决办法（图片实例） （1）文字与图形冲突 （2）没有视觉流程
以文 字为 5 主的 版式 设计
1 文字的字体、字号（图 片实例） 2 文字的空间、虚实关 系（图片实例） 3 辅助性文字用途（图 片实例） 4 文字的编排（图片实 例）
（1）线性排列（图 片实例） （2）图形排列（图 片实例） （3）点形排列（图
4 课堂教学与 PPT 作业 4 课件相结合
视觉传达专业《版式设计》本科课程教学大纲
视觉传达专业《版式设计》本科课程教学大纲第一篇：视觉传达专业《版式设计》本科课程教学大纲《版式设计》课程教学大纲一、基本信息 1．课程名称版式设计 / Format Design 2．课程代码162Y003．课程类别专业课4．课程性质专业必修 5．学时／学分 48（24+8+16）/ 3 6．先修课程构成原理一、构成原理二、构成原理三、基础图案 7．适用专业视觉传达设计专业二、教学内容及要求（一）课程教学目的通过本课程的讲授与设计实践，使学生了解版式设计在平面设计中的重要地位并掌握合理运用现代版式设计中的构成要素、视觉要素、审美原理、版式形式，从而独立完成相关命题的版式设计。
（二）教学内容与学时分配通过版式设计的学习，应使学生逐步形成科学的思维方法和严谨的科学作风，提高学生设计技巧和艺术设计的创新能力，提高学生的艺术创造力和表现能力。
第一章版式设计基本理论。
（4学时）了解：版式设计的概念。
理解：版式设计的历史和发展。
掌握：版式设计的原则。
重点内容：1.版式设计的历史和发展。
2.现代版式设计在平面设计中的重要作用。
教学难点：版式设计的视觉流程与基本程序。
第一节：版式设计的历史和发展。
知识点：中国的书籍形态和版式设计的历史。
第二节：版式设计的流程。
知识点：读者群定位；明确设计项目；明确传播信息内容；设计要求与安排。
第二章版式设计的基础知识。
（8学时，含4学时上机）了解：视觉心理对版式设计的影响。
理解：版式设计中点、线、面的编排构成。
掌握：版式设计的视觉要素。
重点内容：1.版式设计的基本类型。
2.版式设计中点、线、面的编排构成。
教学难点：版式设计的编排技巧；版式设计的视觉要素。
第一节：版式设计的构成元素。
知识点：点的编排；线的编排；面的编排；其他构成元素。
第二节：版式设计的基本类型。
知识点：满版型；分割型；倾斜型；三角型；曲线型；自由型。
第三节：版式设计的编排技巧。
知识点：版式视觉心理学；版式设计主题；色彩影响版式设计；视觉度应用技巧。
最新《版式设计》课程教学大纲资料
《版式设计》选修课程教学大纲一、教学目的：通过该课程的教学与实践，培养学生的审美素质、提高学生版面的创造设计与表现能力，使学生领会视觉传达的变化规律和应用的基本法则和设计原理，能应用构成的语言要素进行各种风格的版式设计，为将来走向社会工作奠定基础。
二、教学基本要求：该课程为选修课，要求学生具有初步的艺术鉴赏能力和文化素养，并有相关的学习资料。
通过该门课程的学习能掌握并应用版式设计的规律、形式美的基本法则、图案的各种表现手法，及图案配色方法与原则。
三、教学环节安排：按照教材的章节的顺序由简到繁，由易到难，由浅入深逐步展开。
采取讲授与示范相结合，整体讲授与个别辅导相结合的方法。
先通过基本理论知识的讲授，再结合实例给学生做示范，接着通过作业的讲评进一步提高学生的设计能力。
四、主要章节内容及学时分配：（一）、版式设计的概念和原理（2课时）1、版式的概念、分类及形式2、形式与内容的关系3、图案的布局法则4、图案变化手法（二）、版式的视觉流程（4课时）1、单向和曲线视觉流程2、重心和反复视觉流程3、导向和散点视觉流程（三）、版式设计的形式法则（6课时）1、单纯和秩序2、对比和调和3、对称和均衡4、节奏和韵律5、虚实和留白（四）、版式设计的基本类型（6课时）1、骨骼型和满版型2、上下和左右分割型3、中轴型和对比型4、曲线和倾斜型5、并置和自由型（五）、文字的编排构成（6课时）1、字号、字体、行距2、文字编排的基本形式3、文字的强调和整体编排4、字的图形表述（六）、图案的的编排构成（6课时）1、方型图、褪底图、出血图的表现形式2、图形的块状结合和散点组合3、展开页的整体设计（七）现代版式设计的发展趋势（2课时）1、强调创意、突出个性2、注重情感的诉求3、追求多维空间的表现方式七、考核方式作业与随堂考试各占50%。
要求：运用版式设计中所学习过的原理，进行设计。
版式设计 课程大纲
版式设计课程大纲全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：版式设计课程大纲一、课程简介版式设计是指对页面或屏幕上的文字、图像、色彩等元素进行排版和组合，以达到视觉美感和信息传达的目的。
本课程旨在帮助学生掌握版式设计的基本原理、技巧和实践技能，使其具备设计专业的能力和素养。
二、课程目标1.了解版式设计的基本概念及其在视觉传达中的作用；2.掌握版式设计的基本原则和规范；3.掌握版式设计中的排版、配色、图文结合等技巧；4.培养学生的设计审美和创造力；5.能够运用版式设计软件进行设计实践。
三、课程内容1.版式设计概论（1）版式设计的定义和重要性；（2）版式设计在不同媒体中的应用；（3）版式设计与视觉传达的关系。
2.版式设计原则（1）对齐、对称、比例、间距等基本原则；（2）视觉重心和平衡；（3）色彩搭配和情感表达；（4）字体选择和排版规范。
3.版式设计技巧（1）排版技巧；（2）图文结合技巧；（3）配色技巧；（4）各类设计元素的组合和处理。
4.版式设计案例分析（1）分析经典版式设计案例，探讨设计思路和技巧；（2）模仿和仿制经典案例，提升设计水平。
5.版式设计软件应用（1）Adobe InDesign、Photoshop、Illustrator等软件的基本操作；（2）利用设计软件进行版式设计实践。
四、教学方法1.理论教学结合实践课堂讲解理论知识，配合案例分析和设计实践，加强学生的理论应用能力。
2.设计实践组织学生参与版式设计项目，进行实际设计操作，培养设计思维和实践能力。
3.讨论交流鼓励学生参与讨论和交流，分享设计经验和心得，促进学习氛围。
4.指导督促老师指导学生进行设计方案制定和实施，及时反馈和督促学生改进。
五、考核方式1.平时表现包括课堂参与、作业完成情况、课程讨论等。
2.设计项目成果设计作品的质量和创意程度，能否符合版式设计的要求。
3.考试期末考试内容包括理论知识和设计技能的考核。
六、教材参考1.《版式设计基础教程》2.《版式设计原理与实践》3.《Adobe InDesign排版设计实战》七、课程总结通过本课程学习，学生将掌握版式设计的基本理论和技巧，能够运用设计软件进行设计实践，提升设计能力和审美水平。
版式设计课程教学大纲
版式设计课程教学大纲教学目标：通过对文字、图形和图片编排的研究，能够熟练地将它们运用到实际版面设计中，提高版面设计的质量。
重点：文字、图形和图片在版面设计中的运用。
难点：如何将文字、图形和图片有机地结合在一起，形成高质量的版面设计。
4.版式设计中的色彩应用（4学时）教学内容：版式设计中的色彩搭配与运用，通过对色彩理论、色彩心理学和色彩搭配的研究，深入了解色彩在版式设计中的应用。
教学目标：通过对色彩理论、色彩心理学和色彩搭配的研究，能够熟练地将色彩运用到实际版面设计中，提高版面设计的质量。
重点：色彩理论、色彩心理学和色彩搭配在版面设计中的应用。
难点：如何选择合适的色彩搭配，让版面设计更具吸引力。
5.版式设计中的排版技巧（6学时）教学内容：版式设计中的排版技巧，通过对版式设计中文字、图形和图片的排版技巧的研究，深入了解版面设计中的排版技巧。
教学目标：通过对版式设计中文字、图形和图片的排版技巧的研究，能够熟练地将它们运用到实际版面设计中，提高版面设计的质量。
重点：版式设计中文字、图形和图片的排版技巧。
难点：如何运用不同的排版技巧，让版面设计更具创意和吸引力。
6.版式设计中的创意与表现（6学时）教学内容：版式设计中的创意与表现，通过对版式设计中创意与表现的研究，深入了解版面设计中的创意与表现。
教学目标：通过对版式设计中创意与表现的研究，能够熟练地将它们运用到实际版面设计中，提高版面设计的质量。
重点：版式设计中的创意与表现。
难点：如何运用创意和表现手法，让版面设计更具创意和吸引力。
7.版式设计的实际应用（8学时）教学内容：版式设计的实际应用，通过对实际案例的分析和实践操作，深入了解版式设计在实际应用中的运用。
教学目标：通过对实际案例的分析和实践操作，能够熟练地将版式设计原理运用到实际版式设计当中，提高版面设计的质量。
重点：版式设计在实际应用中的运用。
难点：如何将版式设计原理运用到实际版面设计当中，让版面设计更具实际应用价值。
版式设计 教学大纲
《版式设计》教学大纲1.课程的基本描述2.教学定位2.1 课程教学目标版式设计是视觉传达专业的设计基础课，对环境设计、广播电视编导也具有十分重要的使用价值。
本课程以版面设计的形式法则为基本内容，以版面视觉功能设计为前提，强调学习版式设计的基本规律及理论，注重版式的创造性研究。
学习版式设计的目的就是为了掌握版式设计科学性与艺术性的统一理论，为创作出一个有序而独特的画面组织结构，使其有利于信息的传递和主题内容的表达，符合人们的接受心理和视觉要求。
2.2 课程的主要特点版式设计属于广播电视编导专业选修课，版式设计课程是针对点、线、面、形态、色彩等设计要素和构成要素在图文表现可能性及与表现内容关系中进行全面的学习研究，为今后的专业设计打下基础，为广播电视编导专业学生能力的拓展奠定基础。
2.3教学方法了解版式设计的基本概念、基本原则、构成形式，掌握版式设计在作品中的应用，熟悉常见的版式设计问题与解决方法。
熟练运用设计软件进行版式设计。
贯彻精讲多练的原则，加强实际操作与辅导。
教学过程中注重引导学生观摩和欣赏中外优秀的版式设计作品，开拓学生艺术视野。
建立由浅入深，由低到高的科学教学体系。
3.知识点与学时分配3.1 课程覆盖的知识领域和知识单元汇总4.案例设计本课程案例部分所涉及的案例内容均为国内外版式设计的经典作品，通过对经典案例的分析、解读来印证版式设计的基本理论。
案例设计的目标是使学生通过理论学习来认识经典案例，通过案例推到印证理论的正确性。
5.作业设计作业一：通过单元练习作业考察学生对版式设计原理和方法的掌握。
作业二：通过综合实题作业全面考核学生运用版式设计原理和方法的综合设计能力。
6.考核与成绩评定6.1考核方式及成绩评定根据本课程的性质及授课内容特点将考核内容分为平时课堂表现与答辩环节两部分。
其中平时成绩占总成绩的30%，答辩环节成绩占总成绩的70%。
考核方式与成绩评定一览表6.2 考核评价的标准。
版式设计课程教学大纲
版式设计课程教学大纲课程名称：版式设计英文名称：Font and Layout Dsign课程编码：X4141141学时数：32其中实践学时数：0课外学时数：0学分数：2.0适用专业：环境设计一、课程简介《版式设计》是环境设计专业的一门专业选修课程。
课程内容包括字体的开展、功能特征及设计原那么；字体与版式设计的创作构思过程及具体的设计表现技法；版式设计的视觉流程和设计规范；字体与版式设计的方式与方法；独立地完成完整的设计案例技巧与方法。
通过《版式设计》课程的学习，使学生在设计的排版和后期整理版面的表现技法上更有表现能力，培养学生在后期版面制图上更好地处理空间界面组织能力。
为后期的毕业设计做铺垫。
二、课程目标与毕业要求关系表三、课程教学内容、基本要求、重点和难点（-）字体设计的基本理论1.教学内容字体设计的基本理论。
2.基本要求（1）了解局部：文字的诞生；文字的演进；文字各个阶段的特点；（2）理解局部：书刻字与印刷字的特点；（3）掌握局部：黑体字与宋体字的书写规律；文字图形化；（4）熟练掌握：字体设计的基本原那么。
3.重点和难点（1）重点：黑体字与宋体字的书写规律、笔划特征、考前须知等；（2）难点：字体设计的图形性、整体性、意向性等基本原那么。
（二）文字创意设计的方法.教学内容文字创意设计的方法。
1.基本要求了解局部：文字的结构、重心、笔划等特征；（2）理解局部：文字形态创意的必要性；（3）掌握局部：文字形态创意的方法；（4）熟练掌握：文字形态创意方法的具体实施与运用。
2.重点和难点（1）重点：文字形态创意的方法，如笔形变异、删繁就简、笔画共用等方法;（2）难点：运用文字形态创意的方法进行字体设计。
（三）版式设计的基本理论.教学内容版式设计的基本理论.基本要求（1）了解局部：版式设计的概念与目的；版式设计的基本功能和原理；（2）理解局部：版式设计的视觉流程；影响版式的基础元素；（3）掌握局部：版式设计的设计程序；（4）熟练掌握：版式设计的构图及变化。
《版式设计》课程教学大纲
《版式设计》教学大纲一、课程名称：版式设计二、总学时：48学时三、学分：2. 5学分四、课程性质：《版式设计》课程是环境设计专业的专业任选课程。
五、教学目的与要求：本课程的教学目标是让学生掌握基本的版式设计原理，理解版式设计在招贴设计、书籍设计、网页设计等领域中的重要作用。
要求学生在学习设计的过程中, 既要考虑视觉的传达等功能性，又要考虑画面的构成形式，同时也要注重信息等逻辑性。
通过这个课程的学习，学生将学会处理信息的结构，做到秩序感和美感的统一。
六、教学原则与方法1、树立设计思维的新观念，强调科学性与系统性。
2、着重培养学生版式逻辑观念的建立。
3、着重培养学生对于版式样式的理解，学会从读者的角度评判版式的优劣。
4、强调研究性学习的方法，确定专题性课题设计及组织讨论，从而引导学生在实战训练中熟练掌握设计原则。
5、精讲多练，总阐述与单元讲授相结合。
七、教学内容要求与时间安排一、教学内容与要求：A版面样式B网格的制作C主题的构建D创作（二）、学时分配与作业要求:作业布置与要求:课题完成后，完成相关样式练习一份；网格练习一份；主题设计一份；将该课程的思考草图、作业等与课题相关的内容整合成一份电子书，要求用网格进行版式设计，内容须经过编排，具有展示性。
创意40%,完成度40%,研究深入程度20%。
八、考核方式与成绩构成本课程为随堂考核，根据教学要求、作业要求、作业完成情况及专业水平进行综合评定，采用100分制。
九、推荐教材与参考资料1、《版式设计》邓水清唐朝晖哈尔滨工程大学出版社2、《版式设计基础》【日】视觉设计研究所中国青年出版社3、《F0EMAT》加文・安布罗斯保罗•哈里斯中国青年出版社4、《栅格系统与版式设计》【美】金伯利•伊拉姆上海人民美术出版社5、《英国版式设计教程》【英】戴维•达博纳上海人民美术出版社6、《非凡的设计.案例与版式》【美】思考特・波尔斯顿上海人民美术出版7、《版面构成》王汀广东人民出版社。
《版式设计》课程大纲(16周)
《版式设计》课程教学大纲适用专业：广告、时尚编辑、文化传播专业学时数：64 执笔者：编写日期：2001年7月修订日期：2008年7月审阅者：（一）课程的性质和学习目的《版式设计》课程是艺术设计、文化编辑等专业的基础课程之一，要求学生在本门课中达成三个教学目的：一是掌握杂志、报纸、书籍、网页设计的基本技法与原则；二是熟练运用相关制作软件将设计创意实现；第三是培养审美修养，激发创意思维。
本课程应注重培养学生的动手能力、操作能力、综合应用能力和设计思维，能够运用软件有效地组织图像和文字，恰当地表现编辑内容，能够使用鲜明、生动的艺术语言深化编辑内容。
具备从事报纸、书籍、杂志、网站和电子出版物的编辑工作所应有的专业技能。
在课程教授中应培养学生的以下能力：1、动手能力，培养学生在理论指导下实际运用电脑软件处理问题的能力；2、综合应用能力，强调多种知识、多种技能的融会贯通的能力；3、设计能力，培养学生应用设计原则、设计技巧进行实际操作的能力；4、审美能力，对基本造型元素和造型语言具备分析把握的能力。
《版式设计》的教学方法应适合职业艺术设计教育的教学方法及教学规律。
具体建议如下：1、教学的基本原则应遵循循序渐进，由浅入深，由易到难的渐进教学方式。
2、加强实训练习的比重，有效地组织练习内容，使训练具有针对性，目的明确，能够解决实际工作问题。
3、基本概念、难点和要点可以集中讲授，要举例或示范讲解。
4、对学生的具体问题，要因人而异，逐个指导。
（二）课程教学内容《版式设计》的总课时数：64课时，其中讲课36课时，实训28课时第一章版式设计概述 4学时了解：版式设计的目的和意义。
理解：版式设计的发展趋势和设计原则。
掌握：1、版式设计的概念。
2、版式设计的功能。
3、版式设计的应用意义。
4、版式设计在中国的起源和形态。
5、版式设计在西方的起源和形态。
6、工艺美术运动对版式设计的影响。
7、新艺术运动对版式设计的影响。
8、装饰艺术运动对版式设计的影响。
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《版式设计》课程教学大纲
课程编号：01081291
课程英文名称：Layout
适用专业：装潢艺术设计（本科）
课程类别：专业必修课学时及学分：64学时，4学分
先修课程：《造型基础I》、《造型基础II》、《文字设计I》、《标志设计》
一、基本目的
版式设计是装潢设计的重要课程，该课程以版面的视觉功能设计为前提，以版面设计的形式美法则训练为基本内容。
主要学习版式设计的理论和表现手法，注重版式的创造性研究。
我们的任务就是使学生理解版式设计在本专业中的重要性，充分掌握版式设计的设计程序和技巧，并加强学生对设计作品整体的控制和把握能力。
二、教学基本要求
教学要求就是要让学生熟悉和了解版式设计的手段和方法，在遵循形式美法则的前提下独立完成自身的设计和制作任务，充分运用各种版式形式，理解版式设计对设计作品的作用。
三、教学内容
1．版式设计的概念
2．版式设计的意义
3．版式设计的形式原则
⑴分割与集合；
⑵对比与调和；
⑶对称与平衡；
⑷律动与生命；
⑸变化与统一；
⑹主从与秩序；
⑺整体与局部
4．版式设计中对于文字的处理
5．版式构成的造型要素
⑴点；⑵线；⑶面
6．版式设计中对图形的处理
⑴方形图形；⑵出血图形；⑶褪底；⑷特殊图式
7．版式设计的几种形式
⑴全版式；⑵定位式；⑶重复式；⑷重叠式；⑸聚集式；⑹分散式；⑺引导式；⑻自由式四、各章内容的重点、难度、深度和广度
1．认识版式设计的意义，重视版式对设计作品的重要性，理清形式与创意的关系。
2．版式设计的形式原则，特别是对比与调和、变化与统一、整体与局部的关系。
3．版式设计中对于文字的处理，这是往往会被忽视的，要对文字的强烈的有视觉敏感。
五、实验项目及实验要求
无
六、学时分配建议
七、指定教材及教学参考书
1．《版面构成》王汀编著广东人民出版社2001年
2．《平面广告版式创意技巧》曾希圣著陕西人民美术出版社1994年
3．《平面视觉传达设计》吴国欣编湖南美术出版社
八、学生成绩评定方法
创意占60%，制作占40%
大纲执笔人：郭玉川
大纲审订人：宁钢郭玉川
编写日期：2005.7。