中学生手机消费调查报告
2023年中学生手机使用情况调查报告(精选11篇)
2023年中学生手机使用情况调查报告(精选11篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、工作计划、活动方案、规章制度、心得体会、演讲致辞、观后感、读后感、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, work plans, activity plans, rules and regulations, personal experiences, speeches, reflections, reading reviews, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!2023年中学生手机使用情况调查报告(精选11篇)随着个人素质的提升，报告使用的频率越来越高，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。
中学生使用手机调查报告5篇
中学生使用手机调查报告中学生使用手机调查报告5篇在经济发展迅速的今天，报告对我们来说并不陌生，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。
相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的中学生使用手机调查报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中学生使用手机调查报告1内容提要:随着生活水平的改善，手机的普及率开始升高，而且使用者范围也开始扩张，还记得前几年，拥有一部属于自己的手机，是一件很了不起的事，而且，还是大人们的事而已，大学生、中学生……想也别想，中学生手机调查报告。
但是20世纪的今天，却不同了，在学校里，手机几乎是人手一部的通讯工具，接着是中学生，小学生，父母为了跟儿女第一时间联络，纷纷给儿女们买起手机来，有得学生身上还有两部手机呢，那更不用说手机电话卡了。
从以前的“水壶”到现在的只有手掌大的手机，无论从功能到外表都是一个大飞跃，但是，价格却成反比，这对消费者来说无疑是一个买机好时期，所以不少学生赶上了这好时期，拥有了属于自己的手机，而且越来越年轻化。
特别是近两年，随着手机价格的下降、短信服务的开通和各种手机SIM卡的出现，手机不再是一种高身份的象征或遥不可及的梦想，而是成为一种较为普及的通讯工具。
针对这一现状，我们做了一个关于中学生手机调查。
调查目标(1)了解中学生使用手机现状(2)研究怎样解决手机一族问题调查方法(1)采访调查(2)问卷调查这次调查主要是有针对性地就购买手机的心态、中学生拥有手机的总体利弊以及校园实现手机普及这一社会现象的正常与否和影响中学生购买决策的因素等。
调查采用问卷形式，在学生中进行抽样调查，共发出调查问卷100份，成功回收93份。
在性别构成上基本持平，其中男性占52%，女性所占比例是48%。
经过对调查问卷结果的统计，其结果分析如下。
调查分析：调查中发现，80%的同学已经拥有一部属于自己的手机，就算暂时还没购买手机的同学，其中大部分人认为在学里很有必要有一部手机。
中学生手机消费调查报告
中学生手机消费调查报告一、调查目的和背景手机作为一种重要的通讯工具和娱乐设备，对中学生的生活影响深远。
本调查旨在了解中学生对手机的消费行为和态度，为了解中学生手机消费现状提供数据支持。
二、调查方法本次调查采用问卷调查的方法，通过面对面和网络在线的方式进行。
共发放问卷300份，回收有效问卷280份。
三、调查结果及分析1.手机品牌选择根据调查结果显示，中学生对于手机品牌的选择较为多元化，其中最受欢迎的三个品牌分别是苹果、华为和小米。
苹果品牌的受欢迎程度最高，占调查人数的45%，其次是华为（30%）和小米（25%）。
2.手机价格在手机价格方面，调查结果显示，中学生购买手机时的价格尽可能低廉。
约60%的受访者选择3000元以下的手机。
只有少部分的受访者（20%）愿意购买5000元以上的高端手机。
3.购买渠道中学生购买手机的主要渠道有两种：线下实体店和网上购买。
大约有55%的中学生更喜欢在线下实体店购买手机，他们认为通过实体店购买可以亲自试用手机，便于选择。
45%的中学生倾向于在网上购买，因为网上购买有更多选择和具有更多优惠。
4.购买决策的因素影响中学生购买手机决策的主要因素包括以下几点：功能与性能、价格、品牌口碑和朋友推荐。
调查结果显示，中学生最注重手机的功能与性能（40%），其次是价格（30%），品牌口碑（20%）和朋友推荐（10%）。
5.手机使用情况四、调查结论通过对中学生手机消费行为的调查，可以得出以下结论：1.中学生对手机品牌的选择偏好多元化，苹果是最受欢迎的品牌。
2.中学生在购买手机时更看重价格，80%的受访者购买时价格控制在3000元以下。
3.虽然网上购买手机渐渐流行，但中学生更倾向于在实体店购买手机，能够实际试用并选择合适的手机。
4.中学生购买手机的决策主要受功能与性能和价格的影响。
5.中学生手机使用主要用于通讯和娱乐，学习用途相对较少。
五、建议根据以上调查结果，对中学生的手机消费给出以下建议：1.中学生在购买手机时应考虑价格因素，不盲目追求高端手机。
中学生手机调查报告
中学生手机调查报告【中学生手机调查报告】随着科技的迅猛发展，手机成为了现代人生活中不可或缺的一部分。
尤其是在中学生群体中，手机更是广泛普及。
为了了解中学生群体对手机的使用情况以及对其带来的影响，我们进行了一次手机调查。
以下是我们的调查报告：一、调查目的手机在中学生群体中的使用已成为一种普遍现象，然而，对于这一现象背后的原因以及对中学生的影响，还有待进一步了解。
本次调查旨在深入了解中学生群体对手机的使用情况，分析手机对中学生学习、社交和身心健康方面的影响。
二、调查方法我们采用问卷调查的方式对500名中学生进行了调查，覆盖了不同年级、性别和地区的学生。
问卷包括了关于手机使用时间、使用目的、社交媒体应用、学习效果以及身体健康等方面的问题。
三、调查结果1. 手机使用时间调查显示，超过80%的中学生每天使用手机的时间超过3小时，其中有近30%的中学生使用手机时间超过5小时。
这说明中学生在日常生活中对手机的依赖程度较高。
2. 手机使用目的中学生使用手机的主要目的包括社交媒体使用（60%）、学习辅助工具（30%）、娱乐消遣（20%）等。
在社交媒体使用方面，微信和QQ是中学生最常用的应用程序。
3. 社交媒体应用调查显示，中学生在使用社交媒体应用时主要进行聊天互动（40%），浏览资讯（30%），发布动态和照片（20%）。
然而，也有一部分中学生过度依赖社交媒体应用，导致学习和人际交往能力受到一定程度的影响。
4. 学习效果将手机作为学习辅助工具的中学生占比较高，但是调查显示，超过60%的中学生承认手机对他们的学习有一定的干扰作用。
主要干扰源包括社交媒体通知、游戏应用以及网上视频等。
5. 身体健康调查显示，超过70%的中学生在使用手机时会出现颈椎疼痛、眼睛疲劳等身体不适症状。
同时，过长时间的使用手机也会导致中学生的注意力不集中，以及睡眠质量下降等问题。
四、调查结论通过对中学生手机使用情况的调查，我们得出了以下几点结论：1. 中学生对于手机的依赖程度较高，使用时间普遍超过3小时以上。
中学生使用手机情况调查报告模板5篇
中学生使用手机情况调查报告模板5篇中学生使用手机情况调查报告模板5篇市场是走出来的；销售是干出来的；女人是哄出来的；男人是激出来的；需求是看出来的；机会是争出来的；问题是旁观出来的；生意是抢出来的；成功是逼出来的。
这里给大家分享一下关于中学生使用手机情况调查报告，方便大家学习。
中学生使用手机情况调查报告一、调查目的为了了解当下大学生使用的手机的价位、选取手机的着重点、手机的品牌、等情况进行了本次的问卷调查，以便分析当下大学生在手机消费方面的消费倾向和消费行为，从而了解大学生消费群体的手机市场发展情况。
二、调查背景随着科技的发展和经济的飞越成长，全国的经济面貌焕然一新，人民生活水平迅速提高。
社会信息化进程加快，高新科技产品成为了消费热点，手机作为一种方便快捷通讯工具已经逐步走进了现代生活的各个领域。
走在校园中，随处可见大学生一边走路一边拿着款式不同的手机打电话或者发信息，这已然成为了一种生活方式，手机成为了生活中不可或缺的物品。
面对越来越离不开手机的大学生群体而言，大学生手机的使用已经成为一种值得研究的现象。
三、调查内容本次问卷调查的主要内容包括大学生手机使用的品牌、手机使用的时间、用处、价格以及每月的话费等情况。
四、调查概况调查对象：本次的调查对象选取为所有在校大学生调查时间：11月5日——11月10日调查方式：本次问卷采取网络问卷的调查方法，将问卷通过QQ等社交平台发放进行随机抽样。
采用网络问卷，更能提高效率，减少调查工作量。
电子版调查问卷使用电子邮箱发给大家，无需分配问卷，数据统计便捷。
五、问卷的设计本次问卷调查采用的是网络问卷的调查方式，所以选取了腾讯问卷平台制作平台，这样可以方便的将问卷的链接分享到平时使用的腾讯社交软件上面，而问卷的问题主要是围绕大学生使用的手机的品牌、价格等方面设计的。
六、问卷回收情况本次问卷填写数量52份，有效填写37份七、调查结果分析1、使用手机品牌和选取手机的注重点分析：调查结果显示当代大学生中使用苹果手机、小米、oppo的手机比较多，大部分购买苹果手机的用户是因为苹果的功能，而选择小米和oppo的则更加看重手机的性价比，除此之外，大学生选择手机有35。
中学生手机消费调查报告
中学生手机消费调查报告汇报人：2023-12-30•调查背景与目的•调查方法与样本•中学生手机消费情况目录•中学生手机消费影响因素分析•中学生手机消费存在的问题与建议•结论01调查背景与目的随着科技的发展和智能手机的普及，中学生手机普及率逐年上升，几乎所有中学生都拥有自己的手机。
中学生手机普及率中学生每天使用手机的时间普遍较长，大部分学生每天使用手机时间超过3小时。
手机使用时间中学生使用手机主要用于社交、娱乐、学习等，其中社交和娱乐占据较大比例。
手机用途中学生手机消费现状分析手机消费对学习的影响探讨手机消费对中学生学习的影响，包括注意力集中、学习效率等方面。
引导合理手机消费通过调查结果，引导中学生树立正确的手机消费观念，合理使用手机，避免过度消费和不良影响。
了解中学生手机消费习惯通过调查了解中学生的手机消费习惯，包括购买品牌、价格、使用时间等方面的信息。
调查目的与意义02调查方法与样本通过设计详细的问卷，针对中学生群体进行手机消费习惯的调查。
问卷调查法访谈法数据分析法对部分中学生进行深入访谈，了解他们手机消费的动机和影响因素。
对收集到的数据进行整理、分类和统计分析，以得出结论。
030201选取了五所中学的学生作为调查对象，确保样本的多样性和代表性。
样本来源共发放问卷1000份，有效回收850份，有效回收率达到85%。
样本数量涵盖了不同年级、性别、家庭背景的中学生，以保证调查结果的全面性和客观性。
样本特征03中学生手机消费情况约35%的中学生选择了苹果作为他们的手机品牌，主要原因是其良好的用户体验和强大的品牌影响力。
苹果约28%的中学生选择了华为，他们看中了华为手机的性能和拍照功能。
华为约20%的学生选择了小米，他们认为小米手机的性价比很高。
小米约12%的学生选择了这两个品牌，主要是因为它们的广告宣传和手机外观设计。
OPPO、vivo手机品牌选择约60%的学生在购买手机时最看重性能，他们希望手机运行流畅，能够满足日常学习和娱乐需求。
中学生手机消费调查报告
中学生手机消费调查报告中学生手机消费调查报告一、调查背景随着科技的迅猛发展，手机已经成为了人们生活中不可或缺的一部分，尤其是在中学生群体中。
因此，本次调查旨在了解中学生在手机消费方面的态度和习惯，以及他们对于手机的依赖程度和消费观念，以期为中学生手机消费的引导提供基础数据。
二、调查对象与方法本次调查的对象为来自多所中学的中学生，调查采用问卷调查的方式进行。
共发放问卷1000份，有效回收问卷900份，样本具有一定的代表性。
三、调查结果分析1. 是否拥有手机在900份有效问卷中，有855位中学生表示拥有手机，占比95%；其余45位中学生表示暂未拥有手机，占比5%。
2. 手机品牌偏好根据调查结果显示，中学生对于手机品牌的喜好存在一定的差异。
其中，华为是最受欢迎的手机品牌，有38%的中学生选择华为手机；其次是小米手机，占比27%；苹果手机占据第三位，占比18%；其他品牌手机的选择占比为17%。
3. 手机选择因素在中学生选择手机时，他们主要考虑的因素包括：性价比、手机品牌、功能配置以及外观设计。
性价比是中学生最关注的一个因素，占比36%；其次是手机品牌，占比30%；功能配置的重视程度为20%；外观设计仅占14%。
4. 月均话费支出从调查结果可以看出，中学生的话费支出主要分布在每月100-300元之间，占比56%；其次是300-500元之间的占比为32%；100元以下和500元以上则分别占比7%和5%。
5. 手机使用时间中学生使用手机的时间呈现出明显集中的特点。
超过50%的中学生表示，他们每天使用手机的时间在2-4小时之间；19%的中学生使用时间在4-6小时之间；8%的中学生使用时间在6-8小时之间；4%的中学生使用时间超过8小时。
6. 手机使用地点中学生使用手机的主要场所多为家中，占比65%；其次是学校，占比19%；外出活动时使用的中学生占比8%；其他场所占比为8%。
7. 手机购买渠道在中学生购买手机时，主要渠道为线下实体店，占比55%；其次是电商平台（如淘宝、京东等），占比30%；其他渠道占比15%。
中学生使用手机情况调查报告附调查问卷
中学生使用手机情况调查报告附调查问卷中学生使用手机情况调查报告研究背景及其意义：随着生活水平的提高，手机的普及率不断升高，使用者范围也不断扩大。
以前，拥有一部手机是大人们的事，中学生和小学生都不可能拥有。
但是现在，几乎每个人都有一部手机，甚至有些学生身上还带着两部。
手机的价格也不断下降，成为了一种较为普及的通讯工具。
因此，本次调查旨在了解中学生使用手机的现状，并研究如何解决相关问题。
调查目标：1) 了解中学生使用手机现状。
2) 研究如何解决手机一族问题。
调查方法：1) 采访调查。
2) 问卷调查。
活动计划：1.确定课题。
2.拟写问卷。
3.走上社会，进行调查访问。
4.分析讨论。
5.总结，书写调查报告。
调查问卷：中学生手机调查问卷1.你是否拥有手机？（）A。
有 B。
无2.当你选购手机或有选购机会时，你会优先考虑以下哪个因素？（）A。
性能 B。
价位 C。
品牌 D。
服务 E。
流行趋势3.你最能接受的手机价格是多少？（）A。
1000元以下 B。
1000-1500元 C。
1500-2000元 D。
2000-3000元 E。
3000元以上4.在手机质量方面，你最注重什么？（）A。
持久耐用B。
信号灵敏C。
实用省电D。
功能齐全E。
其他5.请按顺序选择你喜欢的手机品牌（选三个）：（）A。
摩托罗拉 B。
诺基亚 C。
西门子 D。
索尼爱立信 E。
TCL F。
三星 G。
飞利浦 H。
首信 I。
厦新 J。
海尔 K。
科健 L。
阿尔卡特 M。
松下 N。
波导6.你希望手机具有以下哪些功能？（可多选）：（）A。
蓝牙功能 B。
即时翻译功能 C。
MP3播放功能或收音机功能 D。
拍照功能 E。
能玩游戏7.你购买手机的费用来自哪里？（）A。
家长 B。
亲戚 C。
其他8.你的月消费额大概是多少？（）A。
350元以下 B。
350-500元 C。
500-800元 D。
800-1200元 E。
1200元以上校园里的手机消费情况调查显示，大多数大学生仍然使用充值卡，以保持每月话费在50元至120元之间。
中学生手机调查报告
中学生手机使用情况调查报告【摘要】随着生活水平的改善, 手机逐渐走进了千家万户, 作为一种快捷的通信工具, 上市后就引起了很大的反响, 现在, 手机的普及率非常高, 它也进入了与我们息息相关的校园, 在每个班级中, 拥有手机的学生不占少数, 今天针对学生们的各种手机使用情况, 提出一些建议, 希望会对应有手机的中学生人群有所帮助。
【关键词】手机 中学生 消费群 辐射 利弊这次调查主要针对性的对学生购买心态, 总体利弊以及校园手机普及情况和影响学生购买的因素等一系列问题对我校学生进行了一系列调查。
调查采用问卷形式, 抽样调查, 共发出调查问卷80份, 收回70份。
【调查结果与分析】一、手机使用情况调查中发现, 92.8 %的同学拥有自己的手机, 可见手机在中学生中已经非常普及。
就算没有手机的同学也大多表示很有必要拥有一部, 以方便快捷的联系他从上表可以明显的看出, 更换频率明显集中于一年至两年和以上。
可见, 中学生在手机更换时间上频率普遍较低, 主要原因可能是资金的来源主要来自于家人, 自己的经济能力薄弱, 没有收入来源, 不具有频繁更换的经济实力。
（2）着重考虑因素中学生对于性能的要求是比较高的, 其次则偏向于流行趋势。
追随时尚是几乎每一位中学生都比较倾向的, 下面再让我们来看看性能方面中学生比较倾向于什么？（3）功能考虑因素学生对于性能的选择是十分多的, 但我们也能看出, 学生们用手机已经不是仅仅满足于打电话发短信了, 而是把手机当作一种娱乐消遣的工具, 这并不是我们买手机的初衷,收集者以方便快捷的通讯工具反而成为一种变形的游戏机、相机和一部MP3.若想要手机同时具有哪怕上图中任意一种功能, 其价格也是相当令人咂舌的。
所以, 我认为, 对于初中生来说, 买性能齐全手机是没有必要的, 他的种种性能不但对学习没有多大用处, 甚至有害, 还为家长增加了许多经济以功能齐全无疑成为中学生最倾向的方面之一, 票数也是最高的。
中学生手机消费调查报告
消费金额统计
1000-2000元
40%的学生选择这个价格段，主要考 虑的是性价比和自己的经济能力。
2000-3000元
30%的学生选择了这个价格段，这个 价格段的手机在性能和功能上能够满 足大部分学生的需求。
3000元以上
20%的学生选择了这个价格段，他们 更注重手机的性能、品牌和功能。
其他
10%的学生选择了低于1000元的价 格段，主要是一些入门级的手机或者 二手手机。
05
中学生手机消费的建议和 对策
家庭层面的引导和管理
建立健康沟通
家长应与孩子定期进行沟通，了解他们的学习、生活和心理状况 ，给予适当的建议和引导。
建立使用规则
家长应该与孩子共同制定手机使用规则，包括使用时间、目的、 安全等，并严格执行。
榜样作用
家长应该以身作则，减少自己在孩子面前过度使用手机的情况， 树立良好的榜样。
社会环境对手机消费的影响
社会文化
社会文化对中学生的价值观和消费观念有很大影响，如果社会文化 鼓励理性消费，那么中学生可能会更理性地进行手机消费。
社会舆论
社会舆论如果过分强调智能手机的使用和消费，那么中学生可能会 更容易受到这种舆论的影响。
同龄人压力
同龄人之间可能会相互比较和影响，如果同龄人都追求高端智能手机 ，那么中学生也可能会受到这种压力的影响而过度消费。
搜索引擎生使用社交媒体的频率次之，如微信、 微博等。
在线游戏
中学生在线游戏的频率再次之，常玩的游戏 包括《王者荣耀》、《和平精英》等。
短视频
中学生观看短视频的频率较低，常见的短视 频平台包括抖音、快手等。
04
中学生手机消费的影响因 素分析
学校教育对手机消费的影响
初中生调查报告范文
初中生调查报告范文
初中生调查报告，手机使用情况调查。
调查对象，初中生。
调查时间，2021年10月。
调查地点，某初中校园。
调查目的，了解初中生的手机使用情况，分析手机对他们学习和生活的影响。
调查内容：
1. 初中生拥有手机的比例。
调查结果显示，95%的初中生拥有手机，其中60%的学生拥有智能手机，40%
的学生拥有功能手机。
2. 手机使用频率。
调查结果显示，80%的初中生每天使用手机超过3小时，其中有30%的学生每
天使用手机超过5小时。
3. 手机使用用途。
调查结果显示，初中生主要使用手机的用途包括社交媒体（70%）、游戏（60%）、学习（40%）、音乐和视频（30%）等。
4. 手机对学习的影响。
调查结果显示，60%的初中生表示手机对他们的学习有一定的影响，其中有30%的学生认为手机使用会影响他们的学习效率。
5. 家长对手机使用的态度。
调查结果显示，70%的初中生表示家长对他们的手机使用有一定的限制，其中有40%的学生被要求在晚上一定时间之后不能使用手机。
结论：
通过调查可以看出，手机已经成为初中生生活中不可或缺的一部分，几乎所有的学生都拥有手机，并且使用频率很高。
然而，手机对学生的学习和生活也带来了一定的影响，需要引起家长和学生的重视和关注。
建议学生在使用手机的同时，要注意合理安排时间，多注意学习和生活，家长也应该加强对孩子手机使用的管理和引导。
有关中学生手机消费的调查报告
社交派
以社交为目的购买手机，注重手机 品牌、外观、拍照等，占20%；
追星派
以追星为目的购买手机，追求明星 同款、品牌代言等，占5%。
学生手机拥有率及来源
手机拥有率
中学生拥有手机的比例为80%，其中初中生拥有率占60%，高中生拥有率占90%；
手机来源
父母购买占60%，自己购买占25%，其他亲戚或朋友赠送占15%。
由于同学之间经常比较手机型号、功能等， 使中学生产生攀比心理；
自我认同
社交需求
中学生通过购买特定款式的手机来彰显自己 的兴趣爱好、品味等，以获得自我认同和社 会认同；
通过手机社交软件，中学生可以与朋友、家 人保持联系，满足社交需求。
03
中学生手机消费市场特点
手机消费品牌及型号偏好
苹果、三星和华为是中学生最喜欢的手机品牌。 中学生更倾向于购买最新款的高端手机型号。
手机功能使用频率分析
中学生使用手机的频率很高，每天使用手机 的时间平均超过2小时。
社交媒体、游戏和网上购物是中学生使用手 机的主要应用。
中学生手机消费的渠道选择
中学生更喜欢在实体店购买手机，但也会在电商平台上进 行比较和挑选。
价格、信誉和售后服务是中学生选择购买渠道的主要考虑 因素。
学生对手机服务的期望
学校对于学生使用手机的政策和管理规定也会影响学生的手 机消费行为。如果学校禁止学生在校园内使用手机，那么学 生在校期间的手机消费行为就会受到限制。
社会文化因素对孩子手机消费的影响
社会风气
社会上流行的一些风气也会影响孩子的手机消费行为，例如追求时尚、品牌 等。
文化传承
一些传统文化和价值观念也会影响孩子的手机消费行为，例如勤俭节约、尊 重长辈等。
中学生手机消费调查报告
中学生手机消费调查报告一、调查目的手机已成为人们日常生活中不可或缺的工具之一，也是中学生之间交流和学习的必备设备。
本次调查旨在了解中学生在购买和使用手机时的消费情况，以及他们对手机品牌、功能和价格的偏好和态度。
二、调查方法采用问卷调查的方式，面向不同年级、不同性别的中学生进行，包括问题选择和开放性问题。
共发放问卷300份，有效回收291份，有效回收率为97%。
三、调查结果分析1.手机拥有情况根据调查结果显示，中学生普遍拥有手机，其中80%的学生从初中开始拥有手机。
不同年级和性别间的差异不大。
2.购买渠道中学生购买手机的主要渠道为线下实体店（60%），其次是网上购买（28%），而通过亲友和二手销售渠道购买的占比较低（12%）。
3.选择手机品牌的依据在选择手机品牌时，中学生最注重的因素是品牌的信誉度和口碑（45%），其次是手机的功能和性能（30%），价格（20%）和外观（5%）的重要性相对较低。
4.手机功能的使用情况中学生在手机使用时主要使用的功能为拍照和录像（35%），社交媒体应用（30%），音乐和视频播放（20%），以及学习和查找资料（15%）等。
5.理想手机价格区间对于合适的手机价格区间，中学生普遍认为800至2000元之间是比较适宜的（60%），15%的学生认为500至800元更合适，15%的学生认为2000至3000元更合适，只有5%的学生会购买超过3000元的高端手机。
6.父母支持与参与约有50%的中学生在购买手机时是由父母提供购买资金的，但父母对于具体型号、品牌和价格往往不会干涉中学生的选择。
7.手机消费观念中学生在手机消费上普遍具有理性消费观念，价格相对较低、性价比高、适用功能的手机更受欢迎。
8.对手机违规使用行为的看法大部分中学生对于手机违规使用行为持谴责态度，如课堂上玩手机、在规定时间内使用手机等。
但也有部分学生表示对于适当使用手机以提高学习效率是支持的。
四、调查结论通过本次调查，可以得出以下结论：1.中学生对手机品牌的选择更注重品牌信誉度和口碑，而外观、价格等方面的因素相对次要。
中学生手机消费调查报告范文
中学生手机消费调查报告范文一、调查目的与方法为了了解中学生手机消费情况以及相关影响因素，我们进行了一次中学生手机消费调查。
本次调查采用问卷调查方法，通过发放问卷并收集回收进行数据分析。
二、调查结果分析1.调查对象基本情况本次调查共有500名中学生参与，其中男生占55%，女生占45%。
调查对象来自不同年级，分别为初一至初三的学生，占比分别为30%、35%和35%。
2.中学生手机拥有情况根据调查结果显示，中学生普遍拥有手机，有93%的中学生已经拥有手机。
拥有手机的学生中，68%是自己购买的，28%是家庭赠送的，仅有4%是向他人借用的。
3.中学生手机品牌偏好调查发现，中学生对于手机品牌还是有一定的偏好。
在调查对象中，42%的中学生最喜欢使用苹果品牌的手机，35%的中学生最喜欢使用华为品牌的手机，18%的中学生最喜欢使用小米品牌的手机，剩下的5%喜欢其他品牌。
4.中学生手机使用频率调查结果显示，中学生手机使用频率较高。
有76%的中学生每天使用手机超过2小时，其中有29%的中学生每天使用手机超过4小时。
5.中学生使用手机的主要功能中学生使用手机的主要功能主要包括社交媒体使用、游戏娱乐、学习辅助等。
调查发现，社交媒体使用是中学生使用手机最主要的原因，占比达到了61%；其次是游戏娱乐，占比为27%；学习辅助仅占8%。
三、调查结果解读1.中学生手机拥有率高，基本都有手机。
随着社会的快速发展，手机已经成为人们日常生活的必需品，尤其是对于中学生而言，手机在学习、娱乐和社交方面的重要性不可忽视。
因此，几乎所有中学生都拥有手机。
2.中学生对手机品牌有一定偏好。
中学生对于手机品牌的选择有一定的偏好，其中较多中学生喜欢苹果和华为品牌。
这一现象可能与品牌影响力以及个人偏好有关。
3.中学生过度使用手机，使用功能偏向社交媒体和游戏。
在调查结果中发现，中学生使用手机的时间较长，尤其是使用社交媒体和游戏的时间更长。
这可能导致中学生花费太多时间在手机上，影响了学习和其他活动。
关于中学生使用手机的调查报告
关于中学生使用手机的调查报告调查报告
关于中学生使用手机的调查报告
一、调查目的
本次调查主要旨在了解中学生使用手机的情况，探讨手机对其学习和生活的影响，为学校和家庭提供参考建议。
二、调查方法
本次调查采用问卷调查的方式，共发放500份问卷，回收有效问卷450份。
三、调查结果
1.中学生持有手机的比例
据统计，被调查样本中，98%的中学生拥有手机。
2.中学生使用手机的频率
中学生每天使用手机的时间主要集中在2-4小时，且大多数学生使用手机的频率较高，有80%以上的学生在使用手机时没有明确的时间规划。
3.中学生使用手机的原因
排名前三的原因依次为娱乐、学习和社交。
其中，娱乐占据了学生手机时间的50%以上。
4.中学生使用手机的内容
大多数中学生在使用手机时的内容主要分为以下几个方面：游戏、影视、微信、QQ等社交软件和阅读学习资料。
5.中学生使用手机对学习的影响
有50%以上的学生表示，手机使用会对学习产生影响，其中影响因素的排名依次为：注意力不集中、作业效率降低、考试成绩下降等。
6.中学生使用手机的注意事项
绝大多数学生表示上课和自习时间不应当使用手机，并为此感到有必要进行规范。
四、分析与建议
1.中学生普遍使用手机的现实，让家庭和学校都需要对此进行关注和引导。
2.学校应当对学生使用手机的时间和方式进行规范和教育，让学生意识到合理使用手机的重要性。
3.家长应当与孩子保持良好的沟通，引导孩子放弃过度依赖手机，重回真实的生活世界。
4.学校和家庭应当共同为学生提供合理的娱乐和学习方式，帮助学生减少对手机的依赖。
中学生使用手机情况调查报告
中学生使用手机情况调查报告引言：随着科技的不断发展，手机已经成为了现代社会中不可或缺的一部分。
尤其是在中学生群体中，手机的使用率更是日益增长。
为了更好地了解中学生使用手机的情况，我们进行了一项调查，以下是我们针对中学生使用手机的情况所得出的调查报告。
调查目的：调查中学生使用手机的频率和时间分配，了解他们对于手机的使用目的以及手机对学习和社交的影响。
调查方法：我们选择了随机抽样的方法，从不同年级、不同性别和不同学校的中学生中抽取了500名被调查者。
通过发放问卷的方式，收集他们对于手机使用情况的回答。
调查结果：1.频率和时间分配：根据调查结果显示，约有72%的中学生每天都使用手机。
其中，有38%的学生表示他们平均每天使用手机1-2小时；有30%的学生表示他们平均每天使用手机2-3小时；还有11%的学生表示他们平均每天使用手机3-4小时以上。
这表明中学生使用手机的时间普遍较长。
2.使用目的：根据调查结果显示，中学生使用手机的目的主要包括社交娱乐、学习和获取信息。
有58%的学生表示他们主要使用手机进行社交娱乐，如社交网络、游戏和观看视频；有35%的学生表示他们主要使用手机进行学习，包括上网资料和使用学习应用；还有7%的学生表示他们主要使用手机获取各类信息，如新闻和研究资料。
3.对学习和社交的影响：结论：通过这次调查，我们得出了中学生使用手机的情况：使用频率高，时间较长；主要使用手机进行社交娱乐和学习；手机对学习和社交均有一定的影响。
基于这些结果，我们建议中学生在使用手机时要掌握好时间分配，合理安排手机使用时间；要明确使用手机的目的，避免过度沉迷于社交娱乐，同时也要充分利用手机进行学习和获取信息。
此外，学校和家庭也应加强对中学生手机使用的引导和管理，制定相应的规定和限制，确保手机对中学生的学习和发展起到积极的作用。
中学生使用手机情况调查报告
中学生使用手机情况调查报告
调查背景
近年来，随着智能手机的普及，中学生对手机的使用已成为一个备受关注的话题。
为了解中学生对手机的使用情况和习惯，本文对某市区的中学生进行了一项手机使用情况的调查。
调查方法
本次调查采用了问卷调查的方式，共发放问卷200份，回收有效问卷170份。
问卷包括了手机使用频率、使用目的、使用时间段等方面的问题。
调查结果
手机使用频率
调查结果显示，绝大多数中学生每天使用手机的频率超过3小时，其中有超过
一半的中学生表示每天使用手机时间超过5小时。
手机使用目的
调查显示，中学生使用手机的主要目的是社交娱乐（70%），其次是学习（20%），少部分中学生使用手机进行购物和浏览新闻。
手机使用时间段
在一天中，中学生更倾向于在下午和晚上使用手机，占比分别达到65%和30%。
家长监管情况
在调查中发现，有超过一半的中学生表示自己使用手机时得不到家长的监管和
关注，只有少部分中学生受到家长的严格控制。
结论与建议
通过本次调查可以看出，中学生对手机的使用已经成为一种普遍现象，尤其以
社交娱乐为主要目的。
然而，长时间使用手机可能会影响中学生的学习和身心健康。
建议学校和家长加强对中学生手机使用的管理和监督，提倡合理使用手机，保障中学生的身心健康。
相关参考
•参考文献一：中学生手机使用情况的调查分析
•参考文献二：手机对中学生学习和健康的影响研究
以上为本文对中学生使用手机情况的调查报告，希望可以对相关领域的研究提供一定的参考价值。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
对中学生手机消费的调查随着生活水平的改善，手机的普及率开始升高，且使用者范围也开始大范围的扩张，还记得前几年，拥有一部属于自己的手机，是一件很了不起的事情，而且，还是大人们的事而已，对于大学生、中学生来说想也别想！但是20世纪的今天，却不同了，在学校里，手机几乎是人手一部的通讯工具，接着是中学生，小学生，父母为了跟儿女得到第一时间的联络，纷纷给儿女们买起手机来，有得学生身上还有两部手机呢，那更不用说手机电话卡了。
从以前的“水壶”到现在的只有手掌大的手机，无论从功能到外表都是一个大飞跃，但是，价格却成反比，这对消费者来说无疑是一个买手机好时期，所以不少学生赶上了这好时期，拥有了属于自己的手机，而且越来越年轻化。
特别是近两年，随着手机价格的下降、短信服务的开通和各种手机卡的出现，手机不再是一种高身份的象征或遥不可及的梦想，而是成为一种较为普及的通讯工具。
摘要：这次调查主要是有针对性地就购买手机的心态、中学生拥有手机的总体利弊以及校园实现手机普及这一社会现象的正常与否和影响中学生购买决策的因素等。
调查采用问卷形式，抽样调查，共发出调查问卷100份，成功回收91份。
在性别构成上基本持平，其中男性占59%，女性所占比例是41%。
经过对调查问卷结果的统计，其结果分析如下。
调查中发现，80%的同学已经拥有一部属于自己的手机，就算暂时还没购买手机的同学，其中大部分人认为在学里很有必要有一部手机。
其理由是：首先，便于联系，这既包括自己联系亲人，也包括同学朋友联系自己。
1、手机的品牌、价格、档次及考虑因素调查发现中学生所购买的手机品牌基本上都是洋品牌，摩托罗拉，索尼爱立信，诺基亚倍受中学生青睐，三者共占调查总数的53%。
而国产手机问津者很少，如国产王牌 tcl、波导，所购者也不多，两者共占12%，可见中学生在手机品牌上基本倾向于洋品牌。
中学生所购手机价格基本在400——800元之间，约占总数的21%，高于800元和低于400元共占53%，400元以下的低档手机约占总数的26%。
调查还发现决定中学生购买手机的主要因素是手机的功能，其次是价格和外观。
2、资金来源主要来源于父母的约为61.19%， 28.21%是暑期自己挣得和从生活费中挤出来的，11.60%是亲戚长辈送的，基本上不存在向别人借钱的现象。
3、忽如一夜春风来——校园里的手机消费情况调查显示，选用充值卡在中学生中仍占大多数，这样可以保证每月的话费保持在本人可控制的范围内，集中在每月５０元至80元之间。
短信费所占月通话费比例在逐步提高，6０％左右的同学每月短信费都超过了话费总额的３０％，甚至有四分之一的同学每月的短信费占话费总额的6０％以上。
短信息已经成为目前大学生通信的重要手段。
4、购机目的及交往对象中学生购买手机有36人是为了通信需要，占总人数的38.70%，是因为社会发展的趋势，有6.45%的人是因为受别人的影响，23人是因为看中了手机的功能；而另有21人，约占22.58%购买手机是没有原因的想购买就购买了，约有7人选择其他，约占7.53%，中学生购买手机主要用于同学朋友之间交流的约占23.56%，而用于跟父母交往的很少，只有64.1%学生是追求个性的群体，在手机的使用上也不例外，近38%的学生中意拍照手机，54.0％的学生使用下载的流行音乐作为铃声。
随着彩屏和摄像手机的普及率上升，学生也开始更多的使用下载图片或者自己拍摄的图片，甚至自己制作的图片作为待机图片。
5、手机的使用情况（1）更新频率低中学生在手机的更新上持比较谨慎的态度，超过半数的同学在这学期间没有更换的打算。
这主要是因为中学生购买手机的经济来源主要是由家里承担，因此父母不允许子女频繁地更换手机。
但是我们从中学生能承受的手机价格中可以发现，虽然600元左右的手机目前仍占在校大学生需求的最大比例，但随着他们日益参与到社会实践中直至参加工作，大多数同学的未来目标更倾向于高于800元的高档手机，更多的可支配收入将成为满足他们需求的经济保证，他们也将成为中高档手机的潜在消费群。
昂贵的话费依然是在校学生手机族的最大烦恼(55.42%),其次是担心被偷,占1/5,另外占用时间多占11.23%,怕被人骚扰,的占5.04%,以及款色不流行占1.65%。
（2）一半是海水一半是火焰——学生使用手机的利弊中学生使用手机会引起社会的争议，主要是因为手机作为高端消费产品，在校学生由于生活圈较为固定，没有必要，可能会是一种物质的浪费。
其二是容易造成不好的消费习惯，同时影响学习，作为当事人我们应该如何看待这个问题的呢？由于中学生处于性格塑造时期，思想不稳定，情绪波动大，易受外界环境影响等特征，使得他们的消费存在一定程度的盲目性，手机的使用存在一定的负面影响，在分析使用手机不利的影响中，主要体现在影响上课、造成不好的消费习惯、浪费钱，比例分别为28.1%、19.6%、23.1%，而认为没有坏处的比例为21.5%。
这也反映出学生学习与社交活动之间存在矛盾，如何处理好这种矛盾则需要社会正确引导。
另外，专家认为：手机辐射不容忽视去年4月7日，英国《星期日泰晤士报》发表的一份研究报告提醒人们，由于青少年的耳朵和颅骨比成年人更小、更薄，因此，孩子在使用手机时，大脑中吸收的辐射比成年人要高出50%。
对一个5岁的孩子来说，辐射会渗入其大脑50%的区域；对10岁的孩子来说，辐射则会渗入其大脑30%的区域。
而德国防辐射机构主席沃尔弗拉姆·柯尼希也对当地媒体《柏林日报》表示，为健康着想，人们尤其是儿童应该尽量减少手机的使用。
“一般来说，手机通话应尽可能短。
父母应使子女尽可能远离这项高科技。
”而一位从事职业病防治的教授也表示，青少年的免疫系统较成人脆弱，因而特别容易受到手机辐射的影响。
手机辐射会对脑部神经造成损害，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调。
而手机游戏也有可能使孩子耳聋，一般来说，85分贝就有可能损害听力，当把手机放在耳边时，有些游戏的伴音比喷气式飞机发动机旁边的噪音还大，最差的手机噪音达133分贝，大大超过120分贝的痛苦极限。
总结一下学生手机消费群的特点：1.追逐时尚、注重个性张扬；2.易于接受新事物；3.需要更多的情感沟通与交流；4.物品的使用大多“喜新厌旧” ；5.主要任务是学习；6.生理上处于生长发育阶段；7 学生基本以集体生活为主，相互间信息交流很快易受影响。
6、手机使用危害手机对学习是否有影响？如手机作弊、上课时手机铃声影响课堂秩序、手机辐射对身体健康有害，手机还会带来攀比风，而且一些学生在上课时有电话，还会影响老师上课，也影响到其他同学学习，中学生最好还是正确对待手机，有效的运用我们的通信工具，做到不为手机着迷，而不是手机控制我们的思想。
①使用手机不仅浪费钱财、时间甚至还危及生命安全。
②有时候，上课时正在专心致志的听讲，结果手机嗡嗡作响，你不得不拿出手机来看短信，然后再回一条。
③有的同学竟然在课堂上打手机游戏，虚度光阴，实在不该。
④手机存在手机辐射，对人体不好，特别是处在生长发育的青少年。
⑤手机上也可能有一些不健康的内容，这些都对青少年的身体健康存在巨大危害。
我们还对使用手机情况做过网上调查，我们不否定手机对人们有巨大帮助，提供给我们方便，使我们的联系更加密切，但中学生使用手机是弊大于利，中学生应该慎重对待。
7、行动起来，拒绝使用手机青春无限美丽，但却短暂珍贵，处于青春年少的我们就应该抓住时机分秒必争，好好学习不能让手机耽误了我们，因为我们青春年华实在太美丽，我们没有理由浪费它，我们要行动起来拒绝使用手机，抓住时机努力学习，树立远大目标，谱写自己辉煌人生！别让自己人生存有遗憾！相信通过我们共同的努力，我们会正确对待使用手机这个问题，为了我们的将来，努力学习吧！通过这次活动，我们深入了解了使用手机的利与弊，增长了自己的见识与抵抗力，锻炼了我们的能力，我们都认为这次活动开展得很成功。
附录1．你是否拥有手机（ ）a 有b 无2．你选购手机或你有选购的机会时，你会优先考虑下列哪个因素（ ）a 性能b 价位c 品牌d 服务e 流行趋势3．你最能接受的手机价格是（ ）a 200元以下b 200―500元c 500―800元d 800元以上4．在手机质量方面你最注重什么（ ）a 持久耐用b 信号灵敏c 实用省电d 功能齐全e 其他5． 请按顺序选择你所喜欢的手机品牌（选三者即可）：（ ）a 摩托罗拉b 诺基亚c 西门子d 索尼爱立信e tclf 三星 g飞利浦 h首信 i 厦新 j 海尔 k 科健 l 阿尔卡特 m松下 n 波导 6． 你是否希望手机具有以下哪些功能（可多选）：（ ）a 蓝牙功能b 即时翻译功能c mp3播放功能或收音机功能 d拍照功能 e能玩游戏7．你购买手机的费用来自（ ）a 家长b 亲戚c 自己d其他8． 你的月消费额大概是多少（ ）a 350元以下b 350―500元c 500―800元d 800―1000元e 1000元以上9．你每个月话费支出多少（ ）a 20元以下b 20―50元c 50―80元d 80―100元10． 你购买手机的目的是（ ）a 方便与家人、朋友联系b 学习需要c 受周围人影响d 炫耀自己11． 你使用手机最多是（ ）a 打电话b 发短信 c听音乐 d玩游戏 e其他12． 你使用手机进行沟通最多的内容是（ ）a 日常交流 b听音乐 d玩游戏 e其他13．你的手机更换频率（ ）a 半年左右b 半年至一年c 一年至两年d 两年以上e 从未换过。