2017年度高中物理教研组工作计划
高级中学物理学科组组教研工作计划范本(三篇)
高级中学物理学科组组教研工作计划范本新学年已经开始，根据上学期的教学经验与教训，我认真的分析了自身的情况以及学生的基本的情况，根据初中物理新课程标准有关规定，制定本学期的教学工作计划。
一、基本情况分析：通过上学期的教学工作，我的各方面都有了很大的提高，能够从容的面对课堂的各种突发的状况，与学生的相处也更加的融洽，初步建立了师生之间的友谊，学生也适应了我的讲课方式，能积极的在课堂表达自己的见解，同我讨论，形成了比较好的学习氛围，在这学期一定要继续的保持这种融洽的师生关系，是教学工作能有更大的提高。
上一学期四班学生的成绩一直很不理想，大部分学生的成绩都下降了，学习好的学生的成绩有很多也是毫无起色，学生的学习动力不足，学习方法与态度也不好，没有清楚的认识自己和他人，不知自己该干什么，这与整个班级的学习气氛不好有很大的关系，尖子生少，两级分化较突出的状况依然存在。
物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，在下一步的教学上要进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，需要师生在本期倍加努力，才能达到预期的目的。
教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。
在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的提高。
二、工作目标：1、知识与技能a、通过常见的实力或实验，了解重力、和摩擦力。
认识力的作用效果。
能用示意图描述力。
会测量力的大小。
知道二力平衡条件。
了解物体运动状态变化的原因。
通过实验探究，理解物体的惯性。
能表述牛顿第一定律。
b、通过实验探究，学习压强的概念。
能用压强公式进行简单的计算。
知道增大和减小压强的方法。
物理教研组工作计划(2017年上学期)
物理教研组（高一）工作计划一、指导思想面向全体学生,以学生发展为本,注重教与学方式转变、创新和实践能力的培养,加强学习、加强教学研究和教学管理、强化师资力量、全面提高实施素质教育。
二、具体措施：1、要提高教学质量,则首先要抓好教师备课关,“细备课、精备课”,“备现代教育技术思想、手段多,充分利用多媒体现代化教学手段,引导学生积极思维, 参与教学机会多,课外有针对性地指导学生多,课中讲课少而精、课后布置作业少。
2、继续组织好每周一次的教研活动和备课组活动,具体时间为每周二上午,做到内容落实、时间保证,确定每人至少组内开公开课一次,并做好评课、议课,3、多交流,共提高,要求组内每位教师按学校要求每周至少听课1节,以老带新。
4、收集本组教师对教学工作的意见和要求,并向校领导反映、汇报教研活动成果。
5、根据教研组工作计划所确定的教研专题组织教师学习教育学、心理学,新课程标准等理论,帮助广大教师转变教育思想,更新教育观念,形成与新课程标相适应的教学策略。
6、做好月考、期中考和期末考的考试命题与评卷工作,并认真组织实施月考、期中、期末考的考试质量分析,并认真进行组内教学小结,使全组成员的教学业绩。
三、备课要求1、认真学习《新课程标准》，努力转变教学观念。
2、积极开展校本教研，努力提高40分钟课堂教学效率。
我们组将创设良好的教研氛围，充分发挥组内所有教师在教学活动中的积极作用，围绕如何提高40分钟课堂效率和当前教学中存在的热点问题开展活动。
3、要提高40分钟课堂效率，重在抓常规教学的各个环节，特别是要备好课，我们将充分发挥集体备课的优势，定时、定点、定内容，认真做好“课堂案例”分析，讲求实效，促进共同提高。
教研组长要定期检查，抓好集体备课制度的落实。
四、教学进度安排周次教学内容1 5.1曲线运动；5.2质点在平面内的运动；2 5.3抛体运动的规律；5.4实验控究平抛运动在水平方向的运动规律；3 习题课；5.5圆周运动；5.6向心加速度；4 5.7向心力；5.8 生活中的圆周运动；5 习题课；复习评估；单元测试；6 6.1行星的运动；6.2太阳与行星间的引力；6.3万有引力定律；7 6.4万有引力理论的成就；习题课；8 6.5宇宙航行；6.6经典力学的局限性；9 习题课；复习评估；单元测试；10 期中测试；11 7.1追寻守恒量；7.2功；7.3功率；12 7.4重力势能；7.5探究重力势能的表达式；7.6实验探究功与速度变化的关系；13 习题课；7.7动能和动能定理；14 7.8机械能守恒定律；15 7.9实验验证机械能守恒定律；16 7.10能量守恒定律与能源17 习题课；复习评估；单元测试18 习题课；复习评估；单元测试19 期未复习20 期未复习。
高中物理教研组工作计划
高中物理教研组工作计划一、工作目标为了提高物理教学质量，提升学生的物理素养，培养学生的创新精神和实践能力，我们教研组的工作目标如下：1. 深入研究新课程标准，全面理解其精神实质，努力实践课程改革。
2. 提高教研组成员的教学水平，确保教学质量。
3. 关注学生个体差异，激发学生学习兴趣，培养学生物理核心素养。
4. 加强教研活动，促进教师专业发展。
二、工作重点1. 组织教师学习新课程标准，领会其精神实质，指导教学实践。
2. 定期举行教研活动，探讨教学方法，分享教学经验。
3. 开展学生物理实验、实践活动，提高学生的动手能力和创新能力。
4. 注重对学生学习方法的指导，提高学生自主学习能力。
5. 关注学生心理健康，营造良好的学习氛围。
三、具体措施1. 教学研究- 组织本组教师学习新课程标准，每学期至少开展2次专题研讨会。
- 开展教材分析、教学设计、课堂实录等教研活动，提高教师教学能力。
- 鼓励教师参加各类教育教学培训、研讨会，拓宽视野，提升自身素质。
2. 课堂教学- 注重启发式教学，引导学生主动探究，提高课堂效率。
- 关注学生个体差异，实施分层教学，满足不同学生的学习需求。
- 加强课堂提问和课堂评价，培养学生思维能力。
3. 实践活动- 组织学生参加物理实验、实践活动，提高学生的动手能力和实践能力。
- 结合课堂教学，开展科学探究活动，培养学生的创新精神。
- 鼓励学生参加各类物理竞赛，提升学生的综合素质。
4. 学生辅导- 加强学生学习方法的指导，提高学生自主学习能力。
- 定期开展学生辅导活动，解决学生学习中遇到的问题。
- 关注学生心理健康，营造良好的学习氛围。
5. 教师发展- 鼓励教师参加各类教育培训，提升教师专业素养。
- 开展教师教学竞赛，提高教师教学水平。
- 建立教师成长档案，跟踪教师专业发展。
四、工作进度安排1. 第一季度：学习新课程标准，制定教研组工作计划。
2. 第二季度：开展教研活动，探讨教学方法，分享教学经验。
高级中学物理学科组组教研工作计划（3篇）
高级中学物理学科组组教研工作计划一、指导思想：根据学校教学教研工作计划，结合____市教研室开展的“千人千节”公开课活动，本学期教研工作将紧紧围绕提高课堂教学效率和质量这个中心，狠抓教学常规的落实，积极开展网络教研，整体提高教师利用现代教育技术开展教学研究的水平，提高教研活动的水平、质量和效益。
深化课堂教学改革，强化作业的质量，做到精讲精练，全面提高本校物理教师素质和教学质量。
二、工作目标：1、转变教学行为，树立以学生发展为本的教育理念。
物理教师要牢牢把握“提高学生的科学素养，促进学生的全面发展”的课程目标，在日常教学行为中，要转变传统的“应试教育”模式，加强物理探究活动和研究性学习，重视物理思想、物理方法的传授，认真落实“三维目标”，探索和形成基于新课程的学生评价方法。
学科组教师要达成共识，更新观念，树立以学生发展为根本的教育理念。
2、加强教研参与，建立以教师发展为目标的管理模式。
教研组要本着让人人参与教研活动，人人力求有所发展的理念开展活动。
在高中新课程改革实验的过程中，教师将和学生一同成长。
教研组要依托教研活动加强教师间的个人交往，形成相互关注，相互信赖的和有共同目标的和谐教研环境，增加同事间的对话讨论论、交流协商，倡导同事间的合作结对、共同研发，促进同事间的资源共享、成果转化。
教研组长要发挥核心作用，将学科组教师团结在一起，将合作精神和同事情谊体现于常规教学活动中。
3、积极开展网络教研，整体提高教师利用现代教育技术开展教学研究的水平，提高教研活动的水平、质量和效益。
充分发挥了网络速度快、信息发布及时、不受时间空间限制、透明度、参与面与交流面都较大等优点，努力达成“虚拟”形态的网络教研跟“实体”形态校本教研的有机结合。
三、工作要点：1.组织本组教师学习学校教学、教研、科研工作计划，认真执行____高级中学教学常规要求及考核与积分办法。
2.关注教改动态，组织本组教师认真学习《中学物理教学课例研究》等教育教学理论，不断提高现代教育教学意识。
最新度高中物理教研组工作计划
2017年度高中物理教研组工作计划一、指导思想：以中学物理教学大纲为纲，以新编中学物理教材为本，在落实基础知识，形成基本技能多下功夫。
以培养学生的创新精神和实践能力为目标,以各校教研组为主体，注重研究新教材教学的特点和规律，积极探究课堂教学模式，优化课堂教学结构,深入推进课程改革,全面提高教师素质和物理教学质量。
二、教学安排:（一）基础年级：1、学习新教材：每个教师要认真学习、钻研新教材、掌握其体系，把握其规律，找出新旧教材的区别，运用新教材的资料进行教学，切实做到：备课有底，教学有数，指导有法。
高一要培养学生对物理的兴趣,使他们喜欢学物理，指导他们怎样学习物理,高二要着重培养学生的自学能力。
2、探索新教法：传统的教法有成功的一面，也有与新教材、新高考、新目标不适应的地方，在教学中，一方面要吸取传统教法的精华,另一方面积极探索适应当前形势, 适应本校学生实际的新教法，用多种辅助手段和设备进行教学、做好实验教学，注重实验法教学。
3、加强对物理作业的指导：注重教学过程的科学性，规范性。
要求学生做到的自己一定要先做到，强调解题过程,物理思路清晰、书写格式规范，做好章节过关题，这是形成严谨的逻辑思维能力的必要过程。
4、注重教学研究，狠抓集体备课,做到六个一. 备课时，先把去年最好的教师的教案复印给大家，或将教案放在校园网上,供教师下载,由老教师给大家讲教案，疏通教材；然后大家修改教案，比谁改得多改得好；各自改好后，进行集中交流，取众人之长，由有经验的老教师执笔、定案；再把定下的教案印发给大家,上课前，个人根据本班实际，再对教案作适当调整. 集体的智慧、统一的教案，相互间的课堂观摩，再加上这样真诚的协作精神，使新教师迅速地走上一条从模仿到创新、从引进到创造的成功教学之路,缩小班与班的差距,提高全校学生的物理成绩. 做到六个一:①、要求每位教师每周听一节课；②、每周向组（备课组）提供一个本人教学中遇到的值得探讨的真实问题；③、每月撰写一篇教育叙事研究（教学故事）或一篇教学反思或一个教学个案研究，并至少选择一篇上传到校园网；④、每学期上一节校级公开课；⑤、每学期自己制作一个课件；⑥、每学期至少撰写一篇教学论文。
高级中学物理学科组组教研工作计划(通用4篇)
高级中学物理学科组组教研工作计划(通用4篇) 高级中学物理学科组组教研工作计划(篇1)一、工作目标本学期物理学科组的工作目标，以全面落实党的教育方针为核心，积极推进素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以提高教师的自身素质和教研组整体水平为目标。
通过开展丰富多彩的教研活动，使全体物理教师进一步转变教育思想，增强教育教学能力，提升教师素质和教学质量。
二、工作计划常规教学认真执行课程标准，依据教学计划和备课组工作计划，坚持每周集体备课制度，定期组织教研活动，探讨教学方法和策略，研究教学重难点，做好教学质量检测和质量分析工作。
课题研究结合学校开展的“智慧课堂”课题研究，本学期继续开展“基于物理核心素养的实验教学研究”，重点研究如何通过实验教学培养学生的物理观念、科学思维和实验探究能力。
实验教学根据物理学科的特点，积极开展实验教学，提高实验教学的效果。
加强对学生实验技能的培养和考核，提高学生的动手能力和创新精神。
竞赛辅导根据学校安排，组织参加各级各类学科竞赛，选拔和培养优秀学生。
加强竞赛辅导的针对性和有效性，提高学生的竞赛成绩。
教师培训积极参加各级各类教师培训活动，提高教师的专业素养和教学能力。
加强校内教师之间的交流和合作，共同提高学科组整体水平。
三、工作安排第1周：制定教学计划和备课计划第2周：教研组例会，总结上学年工作，制定本学期工作计划和教学进度表第3-4周：开展实验教学培训，学习课程标准和教育理念第5-8周：落实教学任务，组织集体备课、听课和评课等活动第9-11周：参加各级各类竞赛辅导工作，选拔优秀学生参加比赛第12-15周：组织实验教学公开课观摩活动，总结交流教学经验第16-18周：进行教学常规检查和教学质量分析，总结交流教学经验第19-20周：进行期末复习和考试工作，制定下学期工作计划。
四、保障措施加强组织领导，确保教研活动的顺利开展。
定期召开教研组例会，及时总结交流教学经验。
加强教学常规管理，确保教学质量。
2017-2018学年度第二学期高中物理教研工作计划
2017－2018学年度第二学期高中物理教研工作计划一、指导思想本学期物理教研工作以提升学科核心素养为研究重点，全面贯彻新课程理念，深化课程改革，不断提升“研究、指导、服务和管理”的品质，围绕课程实施中实际问题的解决而展开行之有效的教研活动，初步形成“基于核心素养培育的物理学科教学关键性问题”的解决思路和策略。
通过区域教研、校本教研、网络教研、联片教研等多种研修方式，建立对话、交流和研究的新机制，扩大教师研修的参与面和受益面。
教研活动要着力研究物理课堂教学中存在的具体问题，积极探索物理教学规律，引导并帮助教师在课程改革的实践中不断提高教学水平和对课程的理解能力，提高我区物理教学的质量和品位。
要求教师在认真学习《普通高中物理课程标准》（2017版）、教材和《课型范式与实施策略（中学物理）》的基础上，深化对科学探究本质要义的理解，突出学生的探究活动，活化科学探究在物理课堂教学中的表现形式。
教学中要注重学习过程的体验，注重思想方法的掌握，注重实验技能的培养。
二、工作重点1．认真学习《普通高中物理课程标准》（2017版）和《课型范式与实施策略》的基础上，开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，逐步提升观课、议课的水平和能力。
2．尝试“同题异构”多元化教学设计以及个性化教学实施，引导教师分享教学实践智慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法，倡导教学多元风格。
3．逐步建立起以学生的发展为核心，以学生自评、学生互评、教师对学生的评价为重要内容的课堂教学即时评价体系。
4．认真学习和钻研有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验，加强生成性教学的实践研究，探讨生成性教学的基本理论与实施策略。
5．引导广大中小学教师深入开展“数字化学习”的研究，通过多种形式，引领广大中学物理教师加强理论学习和专业进修，并要求教师按照各自的需求和兴趣，积累资料，构建自己的教育资源库。
同时要求教师提高实验技术素养和信息技术素养，促进信息技术与学科教学的有机整合，不断提升教学效益。
2016—2017学年度第二学期物理教研组工作计划
2016—2017学年度第二学期物理教研组工作计划一、指导思想围绕“追求卓越，永争第一”的学校精神，以培养学生自主创新学习，以人为本，科学发展的理念，大力加强师资队伍建设，广泛开展教育教学研究，提高物理教学课堂有效性，打造魅力教师，培养智慧学生，形成“教研兴校，质量求存”的意识与风气，继续深化更新教育理念，实施全员育人，规范教学常规活动，深入研究新高考，以教研促教学，全面提高全组教学教研水平，进一步提高教育教学质量。
二、本学期工作计划与措施（一）规划好教研组工作1、开好第一次教研组工作会议，让本组所以教师明确本学期工作目标及必需完成的任务，把学校布置的工作分配到各备课组，落实到人。
2、安排好本学期各项工作任务的具体时间进度（物理组工作进度附后），要求各备课组按进度完成相应工作目标。
3、共同讨论，制定本组本学期工作的目标及计划。
（二）本学期主要工作及安排1、各备课组安排好教学进度，备课组应按本学科课程标准的要求，制订教学计划，并严格按教研室规定相关要求，教研组长和备课组长对此要定期进行检查，以保证计划的顺利实施。
加强集体备课力度，实现资源共享。
发挥湖北援博教师的作用，本地教师要主动虚心向援博教师学习，学习他们的敬业奉献精神，学习他们教材的处理方法及宝贵的教学经验。
充分以备课组为单位，主备人提出主要教学思路，其它教师补充完善，在此基础上按分层教学要求编制相应的教案（含课件）。
抓好课堂教学，提高课堂效率，切实落实好新老融合“1+1”活动，按月按时上报汇报课及做好此活动的总结，以教学质量月活动为契机，每位教师精心准备好观摩课、示范课、比赛课、汇报课等，按照学校教学常规要求上好平时的每一节课，多听课、多评课。
每次集备活动均要有所记录，学期结束后，要做好工作总结以及各种资料的收集整理。
努力提升教师自身的综合素质，培养成“复合型”教师。
听课要做好记录，评议课要有的放矢。
提高自己的评课能力。
2、认真制订备课组工作计划，尤其是高一和高二年级一定要依据随必考内容的调整及时调整好每学期的教学进度，确保在进入高三时或更早顺利进行一轮复习。
高中物理教研组的教学工作计划范本（3篇）
高中物理教研组的教学工作计划范本当前物理教学的改革进入了关键性阶段,物理学总培养目标发生变化,物理学着力培养学生的创新意识和实践能力,落实学生的主体地位,物理学研究问题的方法,可以使学生终生受益,小到及时处理生活中的燃眉之急,大到对今后的发展产生重大影响.工作指导思想深入____新课程改革精神，落实学校工作要点和教导处工作计划。
面向全体学生，营造良好的课堂教学氛围，尊重学生的个体差异，因材施教，为使学生适应现代生活和工作需要打好基础，把我组的教学工作推上一个新台阶。
工作目标加强教育教学理论学习，提高我组教师的理论素质;加强集体备课，把备课组工作落到实处;加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长;加强教学研究，统一安排教研课;加强信息技术在物理教学中的应用研究，建设好物理组网络;加强课题研究，出好自己的资料;加强培优工作，摸索奥赛经验;面向全体学生，营造良好的课堂教学氛围，尊重学生的个体差异，因材施教，为使学生适应现代生活和工作需要打好基础，把我组的教学工作推上一个新台阶。
具体工作一、加强教育教学理论学习，提高我组教师的理论素质1、认真学习《基础教育课程改革纲要》、《高中物理新课程标准》、《学科标准解读》及教学策略、综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料（统一组织购买）。
组织教师进行理论学习交流（由高一物理备课组组织讨论会）。
要求：注重实效，通过学习，要切实转变教育观念，确立“以人为本”的教育理念。
认真撰写学习笔记，总结课程改革与教育教学改革经验，结合教学实际组织教师撰写教学论文。
学期结束时每位教师交一篇教学心得。
2、认真学习洋思经验，借鉴洋思中学“三级备课”做法和“先学后教，当堂训练”课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。
二、加强集体备课，把备课组工作落到实处1、号召全组成员在常规教学上下工夫，全面配合教导处落实“备、教、批、辅”工作，配合教导处对全组教师的“备、教、批、辅”常规工作进行检查。
高级中学物理学科组组教研工作计划标准范文(三篇)
高级中学物理学科组组教研工作计划标准范文姜卫农一、指导思想：以“健康第一”为指导思想，围绕学校教学与科研工作的总体计划，以科研为先导、推进教改，苦干加巧干、与时俱进，努力提高我校艺体的课堂教学质量和教科研水平；积极开展第二课堂，举办各种文体活动，全面推进素质教育；团结奋进，积极搞好教研组的队伍建设，争创先进教研组。
二、工作要点：（一）狠抓教学常规、保证教学质量、深入推进课改。
1、按照上级的统一部署，积极开展教研活动，加强集体备课并认真检查、评价，认真进行教学反思，按期进行教案检查；适时组织教学探究活动，学习兄弟学校的先进经验；主动与学生进行教学信息交流。
2、通过实施新课程标准，促进教育观念的进一步更新。
积极推行新课程标准，各学科力争都推出优质课，在力争在全市起到示范作用。
3、抓好课堂教学工作和常规管理工作，努力提高教学质量。
精心组织好每一堂教学课，并写好课后小结。
落实听课制度，积极组织本组教师之间相互听课和听优秀老师的课，以达到取长补短，相互学习的目的，从而提高自身驾驭课堂的能力4.开展“岗位练兵”活动，以学科专业技能训练为载体，提高老师的专业素质。
5.实施“希望之光”培养工程，进行“青蓝结对”，促进年轻教师的快速成长，努力在学校青年教师基本功系列赛中取得好成绩。
（二）抓教研学习，提高全组教师的理论水平和教学基本实践能力。
1、加强教研组的网络资源建设,按学校要求,每位老师每月在自己的博客上发表____篇以上教学论文。
2、积极进行“定向、结构、活动”教学模式的研究，完善体育课的教学模式。
3、积极参与学校的“小课题”研究活动。
（三）精心策划、组织好各项艺体活动。
1、认真组织全校师生深入学习和巩固学生“密集型跑操”和眼保健操，养成良好的锻炼和卫生习惯。
2、积极组织学校运动队参加市县的各种比赛，发展学生的运动素质。
3、筹划和举办校跑操比赛和冬季长跑、跳绳、踢毽子比赛。
4、积极参加市县组织的各种艺术节活动。
2017年度高中物理教研组工作计划
2017年度高中物理教研组工作计划2017年度高中物理教研组工作计划一、指导思想：本工作计划以中学物理教学大纲和新编中学物理教材为基础，注重基础知识的落实和基本技能的培养。
同时，旨在培养学生的创新精神和实践能力，优化课堂教学结构，推进课程改革，全面提高教师素质和物理教学质量。
二、教学安排：高一：运动定律、物体的平衡、机械振动、机械波等基础内容。
高二：气体、量子论初步、原子核、电场、恒定电流、磁场等内容。
高三：系统复和专题复，包括械能、动量、电磁感应、交变电流、电磁场等内容。
注：上学期主要教授力、直线运动、牛顿定律等，下学期主要教授曲线运动、万有引力定律、机械能、分子热运动、能量守恒、电磁波、光的传播、光的波动性等内容。
）一）基础年级：1、研究材：每位教师应认真研究、钻研材，掌握其体系，把握其规律，找出新旧教材的区别，并运用材的资料进行教学。
高一应培养学生对物理的兴趣，高二应着重培养学生的自学能力。
2、探索法：传统的教法有一定的成功之处，但也存在与材、新高考、新目标不适应的问题。
因此，在教学中，既要吸取传统教法的精华，又要积极探索适应当前形势、适应本校学生实际的法，如使用多种辅助手段和设备进行教学，注重实验法教学等。
3、加强对物理作业的指导：注重教学过程的科学性和规范性。
要求学生做好自己的作业，并强调解题过程、物理思路清晰、书写格式规范。
还要做好章节过关题，这是形成严谨的逻辑思维能力的必要过程。
4、注重教学研究：狠抓集体备课，做到六个一。
备课时，先把去年最好的教师的教案复印给大家，或将教案放在校园网上供教师下载，由老教师给大家讲解教案，疏通教材。
然后大家修改教案，比谁改得多改得好。
各自改好后，进行集中交流，取众人之长，由有经验的老教师执笔、定案。
再把定下的教案印发给大家，在上课前，个人根据本班实际再对教案作适当调整。
集体的智慧、统一的教案，相互间的课堂观摩，再加上真诚的协作精神，使师迅速地走上一条从模仿到创新、从引进到创造的成功教学之路，缩小班与班的差距，提高全校学生的物理成绩。
2016-2017学年物理教研组工作计划
2016--2017学年度物理教研组工作计划为适应新课改教学需要，深化课堂教学改革，提高课堂教学效率，进一步加强组内教师教学交流，达到教学相长，以研促教，提高物理教育教学质量。
现根据学校教研工作要求，结合我校实际特拟定我组教研工作计划。
一、指导思想围绕打造教研特色学校宗旨，坚持以人为本、科学发展的理念。
以学生发展为本，广泛开展教育教学研究，营造教研氛围，树立“教研兴校”、“质量存校”的意识和风气。
建设研究型、合作型的教研组以全面提升我校物理教师的教研水平，提高物理教学质量。
二、工作措施（一）加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养1、认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、解读《物理课程标准》和《中考实施指导意见》，以及有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的学习。
2、组织教师进行理论学习交流，积极参加上级部门组织的教研活动，撰写教学教育理论材料。
3、积极参与学校组织的校本教材编写，使物理校本课程落到实处。
(二)狠抓教学常规落实，切实推进教学研究工作按照学校的教育教学管理制度，认真督促教师完成教学常规工作。
让教师意识教学常规工作的重要性和内化作用，有端正的态度、饱满的激情认真对待教学常规工作。
将教学常规检查常态化、规范化、制度化。
1、切实提高备课质量。
充分发挥集体备课的智慧和力量，弥补教师备课中的不足，取长补短，提高教师的教学水平。
同时充分利用远教资源，抓好课件上课及课件的再修改工作。
2、追求优化课堂教学。
按照新课程标准下的教学要求，发挥学生的主体作用，重视科学探究教学。
以“一师一优课”活动为载体，组织每位教师每学期上好一节示范课或公开课。
锤炼教师基本功，提高教师教学技能。
3、努力营造听课氛围。
按照“人人听课”、“听人人课”的原则，要求组员必须按安排表全员参与相关听课活动。
活动中听课老师对听课发表意见，指出存在的问题，找出改进的方法。
授课老师做好记录，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。
2017年物理教研组工作计划
物理教研组工作计划本年度我们物理教研组工作，将认真执行学校和教研组教学计划，开展教学研究，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，并继续参加物理新课程标准、新教材的学习和培训，达到转变教育观念，改变教学方式，而且进一步加强课题研究，全面提高教师素质，努力提高本学科的教学质量。
总之我们将立足于行动研究，务实求真，开拓进取地将物理教研、教改、培训等工作做好，作出成效来。
使教研活动服务于学校、服务于每位教师、服务于课堂的基本理念。
一、工作目标1.提升课堂研究的氛围。
通过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行研究，最大程度提高课堂教学效率，组织本组教师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率。
2.进行相关培训工作，更快地提升本组教师的教科研能力。
定期对本组教师进行新课程理念的学习与培训，突出案例培训及如何进行课题研究的相关培训。
3.组织指导好备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，重点是备课和练习资源的建设。
二、工作重点:(一)进行相关培训工作，更快地提升本组教师的教科研能力1.定期对本组教师进行新课程理念的学习与培训，本学期重点学习《物理课程标准》、《新课程理念下的有效课堂教学策略》《教师如何做课题》等各类课程改革的材料，并用这些理论来指导平时的课堂教学。
2.突出案例培训，例如如何撰写教学反思、教学案例、教学论文等，如何进行课题研究的相关培训。
3.积极组织组内教师进行理论学习，参与论文和其他方面组织的论文撰写工作。
(二)提升课堂研究的氛围通过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行研究，最大程度提高课堂教学效率，组织本组教师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率(包括如何命题)。
(三)教学资源建设组织指导好备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，一方面收集物理学科教学的理论与实践的资料(包括典型的案例集，配套练习集)，另一方面整理出物理学科的教学资料(包括有主题性的课堂录像，开发的校本化的课程，富有学校自己特点的课堂设计方案，特别是每个备课组所积累的系统的拓展性的练习资料)。
市教科院2016—2017学年度第二学期中学(初中、高中)物理教研工作计划
市教科院2016—2017学年度第二学期中学（初中、高中）物理教研工作计划市教科院2016—2017学年度第二学期中学（初中、高中）物理教研工作计划一、工作思路本学期工作的核心是：全面贯彻新程理念，深化程改革，不断提升“研究、指导、服务和管理”的品质；围绕程实施中实际问题的解决而展开行之有效的教研活动；注重专业指导与学术性、群众性研讨并行，面与点共进。
本学期工作的主要任务是：改进和完善教学研究制度和工作方式，努力建构民主、开放、高效的教研机制；认真研究程功能、程结构、程内容、程实施、程评价和程管理，深入了解并及时解决教学中的困难和问题；提炼、推广教学经验，探索教学规律，在程改革的实践中，不断提高教师的教学专业水平、程建设与管理能力；加强中学物理学科型研究，构建具有xx特色的中学物理型范例体系；修改、完善《xx 市中学物理学科教学建议》；组织开展对市区中学校校本化物理命题情况的调研与评析；针对程建设中的核心问题，组织开展教学沙龙活动。
本学期工作的特色追求：充分展开群众性教学研究，加强指导、完善服务。
中学物理学科的教学研究应确立以人为本的理念，充分调动广大一线教师的积极性，紧紧围绕程实施中的基本问题，深入而全面、扎实而有效地展开，群策群力、共同探讨。
把中学物理学科教师队伍打造成一个团结的共同体、研究的共同体、发展的共同体。
二、工作重点（一）构建学习型组织，提升程与教学理论水平1．精心组织各种学习活动，积极构建学习型组织。
（1）邀请省内知名程与教学专家为中学物理教师作教育教学理论学习辅导报告。
从教师的不同需求出发，采取“参与式”“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。
（2）强化团队建设：强化学科中心组建设，充分发挥中学物理学科带头人、骨干教师的服务、引领、研究、示范功能，在小题研究、创新教学设计、学术论撰写等方面展开创新研究和成果突破；加强校际联动式科学教研组的建设，倡导学校中学物理教师之间就近组队、能力互补、协作双赢、特色共建。
物理教研组工作计划物理教研组工作计划范文
物理教研组工作计划物理教研组工作计划范文下面是小编为大家整理的2017年物理教研组工作计划范文，欢迎大家阅读。
更多相关内容请关注工作计划栏目。
2017年物理教研组工作计划范文【一】一、指导思想：以高三年级组的计划目标为统帅，以高考政治考试大纲为依据，以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心，充分发挥教研组和备课组的集体智慧与力量，加强学法指导，坚持有效的训练，使学生在20XX年的高考中取得优异成绩。
二、授课班级：高三(3)班 57人高三(5)班 55人三、授课内容及课型：本期的主要复习内容：经济生活(必修一)、政治生活(必修二)、哲学生活(必修三)、文化生活(必修四)三、教学任务与总体安排：9月份：结束必修一经济生活的复习10月份：结束必修二政治生活的复习11月份：结束必修三哲学生活的复习12月份：结束必修四文化生活的复习元月份：市统考前综合强化训练四、主要措施：1、加强教学研究，把准高考方向和要求。
首先，研究高考。
发挥教研组、备课组的作用，集群智，增群力;落实高考要求，研究《考纲》、《考试说明》、研究近几年的政治高考试题，特别是重点研究20XX年XX政治高考试卷和XX各市的高考模拟试题，准确把握高考方向。
其次，研究学生。
依据学生的基本情况，做到因材施教、对症下药。
再次，研究教法。
要优化教学方法和教学设计，努力提高课堂效率。
2、遵循备考规律，促进教学质量的提高。
课本知识点拨到位。
梳理知识，形成条理清晰的知识网络，建立知识间的横向和纵向联系。
做到精细备考，精心设计，注重基础，深钻教材，提供、筛选各种资料，点面都能照顾到。
讲练结合，提高能力。
3、加强和落实培优：作业单独批改，要求他们准备错题集。
生活上给予的帮助，学习上培养乐观的百折不挠的人生态度。
4、创造条件，进行校校交流，广泛收集高考信息。
五、教学目标与策略(第一轮复习)：1、明确考点夯实基础，构建知识体系与网络。
复习时间：20XX年9月初 20XX年12月底复习目标：使学生在微观上按照考纲要求的知识条目逐章、逐节、逐个知识点进行复习，夯实基础，厚积薄发;从宏观上梳理知识，建构知识网络，把握知识间的内在联系，形成知识结构。
物理教研组工作计划(2017年下学期)
物理教研组（高一）工作计划一、指导思想：本学期的教学重点为在巩固初中知识点的基础上进行必修1的教学。
通过各种教学方法使学生掌握基本的物理知识与物理规律，并能在解题中有所运用。
在平时的练习，注重以会考的要求来进行教学。
二、具体措施：认真落实“研究、指导、管理、服务”的职能，扎实推进“双改工程”，即课程改革和课堂教学改造，切实抓好四个方面的工作：1、教学设计的研究与指导。
2、课堂教学的研究与指导。
指导研究教材，引导我校物理教师悉心钻研课程标准和教材，将教师用书、资料等信息融会贯通，为教学科学制定好目标；加大指导力度，重点指导教师研究教材、教法。
3、立项课题的研究与指导。
4、物理教师队伍的培养。
充分发挥物理学科带头人、骨干教师的带头、带动和示范作用，开展扎实有效的校本教研活动和区域学科研训活动。
三、备课要求加强集体备课的研究，努力提高教学设计水平。
⑴制订章节备课计划，提出教材处理意见，落实轮流主备，进行电子备课。
⑵充分利用每周集体备课时间，开展教学研究，提高集体备课质量。
①体现“精讲、多学、重反馈”的理念。
②突出示例、随堂练习和课外作业的选择性。
③加强基础型教材、拓展型教材和自选教材的整合。
突出教学重点难点和教学方法、物理实验教学的研究。
④注重即时反馈与教学系统性的有机整合，融作业讲评于习题课之中。
加强教学实践探索，致力提高教学实效性。
必修1模块是会考要求的教学内容之一。
故对学生的基础要求比较高，在教学过程中不宜太难，要以新课程的理念转换教学的难度与重点。
四、教学进度安排周次教学内容1 1.1质点参考系坐标系；1.2时间时刻与路程位移；2 1.3运动快慢的描述；1.4实验打点计时器的使用；3 习题课；1.5加速度；4 2.1探究小车速度随时间变化的关系；2.2匀变速直线运动的速度时间关系5 习题课；复习评估；单元测试；6 2.3位移时间关系式；描述物体运动的两种图像；7 2.4速度位移关系；习题课；8 2.5自由落体运动；2.6伽利略对自由落体运动的研究；9 习题课；复习评估；单元测试；10 期中测试；11 3.1重力基本相互作用；12 3.2弹力；3.3摩擦力；13 习题课；14 3.4力的合成与分解；15 4.1牛顿第一定律；16 4.2牛顿第二定律的探究及理解17 4.3牛顿第二定律的应用；复习评估；单元测试18 4.4力学单位制；复习评估；单元测试19 期未复习20 期未复习。
高一物理教研组活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，高中物理教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高高一物理教学质量，促进教师专业成长，加强教研组内部交流与合作，特制定本活动计划。
二、活动目标1. 提高高一物理教师的教学水平和专业素养。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升学生对物理学科的兴趣和求知欲。
4. 推动物理教学方法的创新和课程资源的开发。
三、活动内容1. 教学理论学习（1）组织教师学习《普通高中物理课程标准》和《高中物理新教材》。
（2）邀请专家进行专题讲座，解读新课程理念、教学方法和评价方式。
（3）定期组织教师开展教学案例研讨，分享教学经验。
2. 教学观摩与研讨（1）开展同课异构活动，鼓励教师展示个性化教学风格。
（2）组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学经验。
（3）开展教学研讨活动，针对教学中的疑难问题进行深入探讨。
3. 课题研究（1）设立教研组课题，鼓励教师开展教育教学研究。
（2）组织教师参加各类教育科研活动，提升科研能力。
（3）定期举办课题研究成果展示会，推广优秀研究成果。
4. 教学技能培训（1）开展教学技能培训，提高教师的信息技术应用能力。
（2）组织教师参加教学技能竞赛，激发教师的专业成长动力。
（3）邀请信息技术专家进行培训，帮助教师掌握多媒体教学手段。
5. 学生活动指导（1）组织学生参加物理竞赛和科技创新活动，培养学生的科学素养。
（2）开展物理实验操作培训，提高学生的实验技能。
（3）指导学生撰写物理小论文，提升学生的研究能力。
四、活动安排1. 活动时间本活动计划从2023年9月开始实施，至2024年6月结束。
2. 活动频率（1）教学理论学习：每月一次，每次1小时。
（2）教学观摩与研讨：每学期至少两次，每次2小时。
（3）课题研究：每学期至少一次，每次2小时。
（4）教学技能培训：每学期至少两次，每次2小时。
（5）学生活动指导：根据实际情况安排。
3. 活动形式（1）集中学习：组织教师集中学习新课程理念、教学方法和评价方式。
高中物理教研组工作计划参考模板（2篇）
高中物理教研组工作计划参考模板当前物理教学的改革进入了关键性阶段,物理学总培养目标发生变化,物理学着力培养学生的创新意识和实践能力,落实学生的主体地位,物理学研究问题的方法,可以使学生终生受益,小到及时处理生活中的燃眉之急,大到对今后的发展产生重大影响.工作指导思想深入____新课程改革精神，落实学校工作要点和教导处工作计划。
面向全体学生，营造良好的课堂教学氛围，尊重学生的个体差异，因材施教，为使学生适应现代生活和工作需要打好基础，把我组的教学工作推上一个新台阶。
工作目标加强教育教学理论学习，提高我组教师的理论素质;加强集体备课，把备课组工作落到实处;加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长;加强教学研究，统一安排教研课;加强信息技术在物理教学中的应用研究，建设好物理组网络;加强课题研究，出好自己的资料;加强培优工作，摸索奥赛经验;面向全体学生，营造良好的课堂教学氛围，尊重学生的个体差异，因材施教，为使学生适应现代生活和工作需要打好基础，把我组的教学工作推上一个新台阶。
具体工作一、加强教育教学理论学习，提高我组教师的理论素质1、认真学习《基础教育课程改革纲要》、《高中物理新课程标准》、《学科标准解读》及教学策略、综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料(统一组织购买)。
组织教师进行理论学习交流(由高一物理备课组组织讨论会)。
要求：注重实效，通过学习，要切实转变教育观念，确立“以人为本”的教育理念。
认真撰写学习笔记，总结课程改革与教育教学改革经验，结合教学实际组织教师撰写教学论文。
学期结束时每位教师交一篇教学心得。
2、认真学习洋思经验，借鉴洋思中学“三级备课”做法和“先学后教，当堂训练”课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。
二、加强集体备课，把备课组工作落到实处1、号召全组成员在常规教学上下工夫，全面配合教导处落实“备、教、批、辅”工作，配合教导处对全组教师的“备、教、批、辅”常规工作进行检查。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2017年度高中物理教研组工作计划
一、指导思想：
以中学物理教学大纲为纲，以新编中学物理教材为本，在落实基础知识，形成基本技能多下功夫。
以培养学生的创新精神和实践能力为目标,以各校教研组为主体，注重研究新教材教学的特点和规律，积极探究课堂教学模式，优化课堂教学结构,深入推进课程改革,全面提高教师素质和物理教学质量。
二、教学安排:
（一）基础年级：
1、学习新教材：每个教师要认真学习、钻研新教材、掌握其体系，把握其规律，找出新旧教材的区别，运用新教材的资料进行教学，切实做到：备课有底，教学有数，指导有法。
高一要培养学生对物理的兴趣,使他们喜欢学物理，指导他们怎样学习物理,高二要着重培养
学生的自学能力。
2、探索新教法：传统的教法有成功的一面，也有与新教材、新高考、新目标不适应的地方，在教学中，一方面要吸取传统教法的精华,另一方面积极探索适应当前形势, 适应本校学生实际的新教法，用多种辅助手段和设备进行教学、做好实验教学，注重实验法教学。
3、加强对物理作业的指导：注重教学过程的科学性，规范性。
要求学生做到的自己一定要先做到，强调解题过程,物理思路清晰、书写格式规范，做好章节过关题，这是形成严谨的逻辑思维能力的必要过程。
4、注重教学研究，狠抓集体备课,做到六个一. 备课时，先把去年最好的教师的教案复印给大家，或将教案放在校园网上,供教师下载,由老教师给大家讲教案，疏通教材；然后大家修改教案，比谁改得多改得好；各自改好后，进行集中交流，取众人之长，由有经验的老教师执笔、定案；再把定下的教案印发给大家,上课前，个人根据本班实际，再对教案作适当调整. 集体的智慧、统一的教案，相互间的课堂观摩，再加上这样真诚的协作精神，使新教师迅速地走上一条从模仿到创新、从引进到创造的成功教学之路,缩小班与班的差距,提高全校学生的物理成绩. 做到六个一:
①、要求每位教师每周听一节课；
②、每周向组（备课组）提供一个本人教学中遇到的值得探讨的真实问题；
③、每月撰写一篇教育叙事研究（教学故事）或一篇教学反思或
一个教学个案研究，并至少选择一篇上传到校园网；
④、每学期上一节校级公开课；
⑤、每学期自己制作一个课件；⑥、每学期至少撰写一篇教学论文。
）
5、加强实验教学。
实验是高考的难点也是素质教育的要求。
应做好演示实验和学生实验，切实培养学生的实验能力。
实验做完后最好利用实验课件回放巩固,加深印象
（二）高三复习备考
1、以现行教材为复习蓝本，以《考试说明》为框架，以近三年高考考试题为线索，充分研究高考模式和本届学生实际，切实定好教学教研计划。
2、教学做到“三好”——上好每堂课，练好每道题，评好每套试卷；坚持“三个基本点”——抓基础、重课本，求落实；突破一个难点——实验能力培养。
3、教研做到务实，注重解决教学中碰到的实际问题,及时交流教学经验，经常进行校与校，班与班比较。
4、具体教学安排和要求：
一轮复习注重夯实基础,帮助学生建立并完善高中物理学科知识体系,构建系统知识网络,深化概念原理定理定律的认识理解和应用,促进学科思维的形成,培养学科科学素养.一轮复习至二月底结束.
复习过程分三步：
（1）上好复习指导课
要做好充分的准备工作，吃透教材、钻透考纲、摸透考生，做到“三讲”——知识讲准、重点讲透、难点讲清，要求讲法得当，照顾全面。
充分了解学生学习中存在的问题，对存在的遗留问题，要求在复习的同时，更正补充，不留死角。
（2）加强练习和训练
题目要筛选：基础题要练够，训练题要练足，测试题要练精。
各校应根据学生实际情况，对所使用的资料进行筛选、补充。
（3）搞好检测和考评
采用适当的批改和阅卷调查等形式，找准学生中暴露出来的“病例”、“病因”，有针对性的及时评讲。
在评讲中要坚持四反、三提倡——反对平均使用力量、反对就题讲题、反对-言堂；提倡突出重点，讲准讲透、提倡归类讲评，注重小结，提倡一题多解和一题多变，注重能力培养。
对于力、热、电、光、原五大知识板块，应采取点、线、面、体、网的复习形式，要让学生看得高、看得远、看得清、看得深、看得透，使学生能融会贯通。