计算机实验一 Windows的基本操作
实验01 Windows的基本操作
姓名：ＸＸＸ班级：0000000学号：00 成绩：课程名称：计算机应用基础指导教师胡浩民实验日期：2014-09-18实验名称01：Windows的基本操作一、实验目的：1. 掌握桌面主题的设置、快捷方式的创建、开始菜单的组织。
2. 掌握任务栏的使用和设置、任务切换方法。
3. 掌握文件夹和文件的创建、属性查看和设置。
4. 掌握文件夹和文件的复制、移动和删除与恢复，文件和文件夹的搜索。
5. 掌握多任务间的数据传递——剪贴板的使用。
二、实验环境：中文Windows 7操作系统。
三、实验内容：1.按以下要求，进行桌面个性化设置（1）选用“人物”主题中的全部图片，设置以10秒间隔更换图片，并以“卡通人物”主题名保存在我的主题中。
（2）除“回收站”外，再显示“计算机”、“用户的文件”和“网络”三个桌面图标；（3）在桌面上创建系统应用程序“mspaint.exe”的桌面快捷方式，并将其改名为“画笔”；（4）在桌面快捷菜单中，分别设置桌面图标用大、中、小图标显示，观察其效果；（5）设置屏幕保护程序为华文楷书、中号、紫红色、中速滚动的三维文字“今天我做对了什么事？”，设置屏幕保护等待时间为10分钟；（6）设置屏幕分辨率为1024×768；在桌面的右上角添加日历和时钟小工具，并按日历在上、时钟在下稍加重叠安放；2.按下列要求练习对“开始”菜单的操作（1）用Word分别打开配套光盘“实验素材＼实验4”中test1.docx\test2.docx、test3.docx 三个文档后立即关闭，显示Word的跳转列表，然后将文档test1列表项锁定，最后将test1列表项解除锁定；（2）将“桌面小工具库”添加到“开始”菜单的程序列表中，然后将“桌面小工具库”锁定在程序列表上方，最后将其解除锁定；（3）利用搜索框，分别查找包含有汉字“计算机的”和“mspaint.exe”文本，观察其结果；3.按以下要求，进行任务栏设置和操作，体验任务栏的功能（1）分别打开两个文件夹、三个Word文档、一个Excel文档和一个画图文件，观察任务栏按钮区任务按钮的形态，并观察窗口的预览效果；（2）维持上述多文档打开状态下，分别设置任务栏“始终合并、隐藏标签”、“当前任务栏被占满时合并”和“从不合并”显示方式；观察任务栏按钮区任务按钮的显示变化；（3）显示Word任务按钮的跳转列表，并将Word程序项锁定在任务栏；4.创建文件夹和文件在C：＼下创建如右图所示的文件夹结构：5.设置文件夹的查看形式、排序方式和预览窗格（1）先后选用不同的查看方式显示“实验素材＼实验5”文件夹的内容，观察查看方式的差别；（2）选择文件夹“实验素材＼实验5”，通过设置显示或不显示隐藏的文件和文件夹，比较两者不同的显示效果；（3）任选文件夹，分别选用“名称”、“修改日期”、“类型”、“大小”排序方式显示文件和文件夹，了解不同的排序效果；（4）启用文件预览窗格，任意选择文件夹或文件对象，观测预览窗格的预览效果；6.文件和文件夹的复制、移动和更名（1）利用菜单操作，将文件C：＼aa1＼test.txt 复制到C：＼aa1＼bb1中；（2）利用鼠标操作，将文件C：＼aa1＼test.txt 复制到C：＼aa2＼bb2中；（3）利用剪贴板操作，将文件C：＼aa1＼test.txt 复制到C：＼aa2中；姓名：ＸＸＸ 班级：0000000 学号：00 成绩：课程名称：计算机应用基础 指导教师 胡浩民 实验日期：2014-09-18（4）将文件C ：＼aa2的子文件夹bb2移动到C ：＼aa1＼bb1中；（5）将C ：＼aa2文件夹复制到C ：＼aa1文件夹中；（6）将C ：＼aa2文件夹更名为abc ，将C ：＼aa1＼bb1文件夹下的test.txt 文本文件名改为sch001.ini ；7. 文件和文件夹的删除与恢复；（1）删除文件C ：＼aa2＼test.txt 到“回收站”； 删除文件C ：＼aa2文件夹；（2）从“回收站”恢复C ：＼aa2文件夹； 永久性删除文件C ：＼aa1＼bb1＼bb2文件夹；8. 查看和设置文件和文件夹的属性（1）查看C ：＼Windows 包含的文件和文件夹数量；（2）将C 盘下的abc 文件夹的属性设置为只读和隐藏；9. 文件和文件夹的搜索，设置磁盘卷标（1）搜索C 盘下的文件名以“会议”开始的所有Word 文件(扩展名为doc)；在“图片库”搜索所有bmp 格式的图片文件；（2）将C 盘的卷标设置为“主磁盘”；10. 通过剪贴板，完成下列任务（1）将当前整个屏幕画面保存到U 盘，存为JPEG 格式图像文件“屏幕.jpg ”；（2）将Windows 7的“帮助和支持”主窗口图像复制到新Word 文档中；11. 将C ：＼aa1、abc 文件夹复制到D 盘中自己的文件夹（即学号姓名命名的文件夹），将此文件夹压缩为“学号姓名.rar ”文件，存放在D 盘下，然后把压缩文件上传（作业递交）。
计算机操作
大学计算机基础实验指导书A班2012年9月实验一windows基本操作、系统环境一、实验目的1．熟悉Windows的基本知识和基本操作。
2．熟悉Windows的程序管理。
3．熟悉“Windows资源管理器”和“我的电脑”的使用。
4．熟悉文件和文件夹的常用操作。
二、实验内容1. 认识“我的电脑”和“资源管理器”(1)双击桌面“我的电脑”图标，打开我的电脑程序，分别选用缩略图、列表、详细信息等方式浏览Windows主目录，观察各种显示方式之间的区别。
(2)右键单击“我的电脑”通过“资源管理器”查看相关程序，分别按名称、大小、文件类型和修改时间对Windows主目录进行排序，观察四种排序方式的区别。
2. 认识windows菜单栏和工具栏打开我的电脑应用程序，从上到下依次为标题栏，菜单栏和工具栏，通过相关菜单和工具按钮设置windows相关属性（如图1-1所示）。
图1-1 应用程序菜单栏和工具栏3．任务栏的设置(1) 设置任务栏为自动隐藏。
桌面最下方蓝色区域为任务栏，右键单击任务栏空白处，打开任务栏属性对话框，设置任务栏相关属性，如图1-2所示。
2) 在“开始”菜单“附件”程序组中启动“记事本”、“画图”、“计算器”等程序，通过任务栏中的按钮在相应的程序中进行切换，然后对这些窗口进行层叠、横向平铺和纵向平铺操作。
图1-2 任务栏属性设置4．桌面的设置右键单击桌面任意空白区域，弹出快捷菜单设置桌面图标的排列方式、在桌面上新建相关程序，选择“属性”，打面显示属性设置对话框，如图1-3所示，单击相关按钮进行属性设置。
(1)桌面背景选用计算中的一幅图片，并把它拉伸到整个桌面。
(2)屏幕保护程序选用“三维文字”，设置显示“计算机屏幕保护”摇摆式旋转，等待时间为1分钟。
(3)设置屏幕分辨率，如果分辨率为1024×768像素，则设置为800×600像素，反之设置为1024×768像素。
图1-3 显示属性对话框5. 屏幕和窗口复制功能的使用。
实验一 Windows基本操作
实验一Windows基本操作一实验目的通过本次实验对Windows操作系统有初步的认识，能够熟练使用鼠标，对系统进行合理、个人化的设置，加深一些基本名词的理解。
二实验目的1. 掌握Windows XP的开机和关机2. 掌握WindowsXP桌面和任务栏的使用3. 掌握Windows文件和目录操作4. 掌握使用MSDos进行文件和目录操作5. 掌握Windows控制面板的各项操作三实验内容及步骤1．Windows XP 的启动与退出（1）Windows XP的启动：打开显示器电源按钮——>打开主机的电源按钮——>选择用户名并输入密码，等待数分钟即进入Windows XP 的桌面（2）Windows XP的退出：单击“开始”——>“关闭计算机”（或按Alt+F4），系统将先把本次开机的有关Windows XP修改的设置进行保存，然后在关闭计算机电源。
2. WindowsXP桌面和任务栏的使用（1）Windows XP桌面组成：桌面是指进入系统后看到的整个屏幕背景。
桌面的底部是一个任务栏，最左端是“开始”按钮，最右端是任务栏通知区域。
任务栏上的“快速启动栏”中有“我的电脑”、“IE浏览器”、“显示桌面”等图标（可以自行进行修改），如图1。
图1 Windows XP 桌面任务栏（2）桌面右键菜单：可以使用桌面快捷菜单，在桌面上单击鼠标右键，在菜单中可以进行活动桌面设置、排列和对齐图标、刷新桌面、在桌面上新建文文件夹、设置桌面属性等操作。
（3）创建快捷方式打开一个对象窗口，例如控制面板：(a) 用鼠标左键拖动：在控制面板选定所要创建图标(如“显示”图标)，按下左键将其拖动至桌面，松开左键，在桌面上即出现“显示”的快捷方式图标。
(b) 用鼠标右键拖动：在控制面板选定所要创建图标(如“显示”图标)，按下右键将其拖动至桌面，松开右键。
在弹出的快捷菜单中选择“在当前位置创建快捷方式”，桌面上即出现“显示”的快捷方式图标。
Windows基本操作
第一章 Windows XP 的基本应用实验一 Windows 的基本操作一、实验要求1．Windows 的启动与关闭 2．熟悉桌面的概念 3．掌握鼠标和键盘的使用 4．掌握窗口和菜单的使用5．掌握任务栏和开始菜单的设置 6．掌握输入法的使用7．掌握常用Windows 附件二、实验内容及步骤 1．Windows 系统的启动按下计算机电源，启动计算机，进入到Windows XP 工作环境，此时显示在屏幕上的就是Windows XP 的桌面，如图1.1所示。
桌面上一般有“我的文档”、“我的电脑”，“网上邻居”、“回收站”等图标，随着新应用程序的安装，桌面上会不断地添加新的图标。
图1.1 Windows XP 桌面桌面图标“开始”按钮 任务栏 快速启动栏 启动栏2．鼠标的使用在Windows平台下，使用鼠标可以快速选择屏幕上的对象。
当鼠标在桌面上移动时，鼠标指针随着鼠标的移动而移动。
常见的鼠标操作有：单击、双击、右击，拖动。
（1）单击：当鼠标指针指向某对象时，按下鼠标左键并松开，这种操作叫做“单击”。
例如单击一个图标后，该图标会反白显示，表示被选中；（2）双击：当鼠标指针指向某个对象时，连续两次按下鼠标左键并松开，称为“双击”，一般会打开一个窗口或一个应用程序；（3）右击：将鼠标指针指向某个对象时，按下鼠标右键并松开的操作，称为“右击”，一般会弹出一个快捷菜单；（4）拖动：当鼠标指针指向某个对象时，按住鼠标左键不放的同时移动鼠标，移动到合适的位置松开鼠标，对象会被放置在新的位置上。
3．键盘的使用键盘是用户向计算机输入数据和命令的基本设备。
下面对一些常用控制键的功能进行介绍（表1.1）。
表1.1 键盘常用键及其功能4. 窗口和菜单的使用双击桌面上“我的文档”图标，弹出“我的文档”窗口，窗口由标题栏、菜单栏等部分组成，如图1.2所示。
利用鼠标单击菜单栏上的命令，可以完成相应的操作，如单击“文件”→“新建”→“文件夹”，可以在“我的文档”窗口中创建一个新的文件夹。
实验一Windows的基本操作-计算机学院
实验一Windows的基本操作一、实验目的及要求1.通过本次实验对Windows操作系统有初步的认识，熟练使用鼠标，对系统进行合理、个人化的设置，加深一些基本名词的理解。
2.掌握对任务栏的操作，了解窗口各部位的名称，能够熟练改变窗口的大小和位置。
3.掌握各种创建快捷方式的方法，能够根据不同的使用场合采用不同的方法创建快捷方式。
4.熟练使用开始菜单提供的各种方法运行程序、对文档进行各种操作。
5.能够使用控制面板对系统进行一些基本的设置。
6.学会如何创建文件夹，从而能够合理有效的管理个人计算机。
二、实验内容1．（1）设置屏幕保护程序为“滚动字幕"，文字内容为“计算机考试”，文字格式：字体“黑体”、字号“一号”（2）将系统的时间样式设置为“tt hh:mm:ss”，上午符号为“上午”，下午符号为“下午”。
（3）在桌面上建立记事本程序“NOTEPAD.EXE”的快捷方式，快捷方式名为“notepad”。
（4）设置Windows的数字格式为：小数点后面的位数“3”，数字分组符号“；”，组中的位数“2”，其余缺省值。
2．（1）在桌面上建立进入"MS-DOS方式"的快捷方式，快捷方式名为"MS-DOS"。
（2）改变屏幕保护为"三维飞行物"，屏幕墙纸为居中的"Clouds"，外观方案为"枫树"。
（3）将计算器程序"Calc.exe"的快捷方式添加到"开始"菜单"程序"项中，快捷方式名为"计算器"。
（4）设置系统数字样式：小数位数为"3"，数字分组符号为"，"，组中数字的个数为"3"。
3．（1）设置屏幕的背景图案为“Bricks”，墙纸为的“Forest”、居中。
（2）设置Windows的货币符号为“$”，货币符号位置为“1.1¤”，负数格式为“-1.1¤”。
实验windows系统的操作实验报告
实验windows系统的操作实验报告
《实验报告：Windows系统操作实验》
实验目的：通过实际操作，掌握Windows系统的基本操作方法，提高对Windows系统的熟练度。
实验内容：
1. Windows系统的基本操作
- 开机与关机：按下电源按钮开机，点击“开始”菜单选择“关机”进行关机。
- 桌面操作：通过鼠标点击桌面图标进行程序的打开和关闭。
- 文件操作：在资源管理器中创建、复制、粘贴、删除文件和文件夹。
2. Windows系统的高级操作
- 系统设置：调整屏幕分辨率、更改桌面背景、设置系统语言等。
- 程序安装与卸载：通过控制面板安装和卸载程序。
实验步骤：
1. 打开计算机，进入Windows系统桌面。
2. 点击“开始”菜单，打开“资源管理器”，进行文件操作练习。
3. 调整屏幕分辨率和更改桌面背景，熟悉系统设置操作。
4. 在控制面板中安装一个新的程序，并进行卸载操作。
实验结果与分析：
通过本次实验，我对Windows系统的基本操作和高级操作有了更深入的了解。
在实际操作中，我成功地进行了文件操作、系统设置和程序安装与卸载，提高了对Windows系统的熟练度。
结论：
本次实验使我更加熟悉了Windows系统的操作方法，提高了我的计算机应用能力。
在今后的学习和工作中，我将能够更加灵活地运用Windows系统，提高工作效率。
通过这次实验，我对Windows系统有了更深入的了解，提高了我的实际操作能力。
希望今后能够更加熟练地运用Windows系统，为工作和学习提供更多便利。
windows操作实验报告
windows操作实验报告《Windows操作实验报告》在当今信息化时代，计算机已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。
而作为最常用的操作系统之一，Windows系统更是被广泛应用于个人电脑、商业办公等各个领域。
为了更好地了解和掌握Windows操作系统的使用方法，我们进行了一系列的实验操作，并在此报告中进行总结和分析。
实验一：Windows系统的基本操作在本实验中，我们首先学习了Windows系统的基本操作，包括桌面的布局、文件和文件夹的管理、快捷键的使用等。
通过实际操作，我们掌握了Windows系统的基本界面，了解了如何打开和关闭程序、创建和管理文件夹、以及如何使用快捷键提高工作效率。
实验二：Windows系统的网络设置在本实验中，我们学习了Windows系统的网络设置，包括如何连接无线网络、设置网络共享、以及如何配置网络防火墙等。
通过实际操作，我们掌握了Windows系统在网络环境下的使用方法，了解了如何进行网络连接和共享文件，以及如何保护网络安全。
实验三：Windows系统的应用程序在本实验中，我们学习了Windows系统的常用应用程序，包括办公软件、娱乐软件、系统工具等。
通过实际操作，我们掌握了Windows系统中常用应用程序的使用方法，了解了如何使用Word进行文字处理、如何使用Excel进行数据分析、以及如何使用媒体播放器进行音乐和视频播放等。
通过以上实验操作，我们对Windows操作系统有了更深入的了解和掌握，不仅提高了我们的计算机技能，也为我们日常工作和生活带来了便利。
希望通过本报告的总结和分析，能够帮助更多的人更好地掌握Windows操作系统的使用方法，提高工作效率和生活质量。
实验1Windows基本操作
实验一 Windows基本操作【实验目的与要求】1．掌握并熟悉Windows XP界面，如何进入Windows XP；2．掌握并熟悉Windows XP的窗口操作以及存储体系；3．掌握并熟悉Windows XP的常用操作；4．熟练掌握控制面板、任务管理器和系统工具的使用。
【实验内容】1．如何进入Windows XP；2．Windows XP的窗口操作、存储体系简介；3．Windows XP的常用操作；4．控制面板、任务管理器和系统工具的使用。
【实验课时】4学时【实验步骤】第一、进入Windows XP一：登陆Windows XP开机后等待计算机自行启动到登陆界面，如果计算机系统本身没有设密码的用户，系统将自动以该用户身份进入Windows XP系统；如果系统设置了一个以上的用户并且有密码,用鼠标单击相应的用户图标，然后从键盘上输入相应的登陆密码并按回车键就可以进入Windows XP系统。
二：Windows XP桌面Windows XP的桌面由桌面图标，任务栏和语言栏三部分组成。
（1）桌面图标①桌面图标就象图书馆的书签一样，每一个图标都代表着一个常用的程序，文件，文件夹。
如“我的电脑”，“我的文档”，“网上邻居”，“回收站”，文件，文件夹和一些应用程序的快捷启动图标。
如果是安装系统后第一次登陆系统的话桌面的右下角只有一个回收站的图标。
②桌面的操作：在桌面空白处右单击鼠标就会出现如图：③移动鼠标到菜单上，相应的命令颜色就会发生变化。
命令后面有黑色小三角代表该命令后面还有子命令。
灰色命令代表当前不可用。
排列图标：当鼠标移动到该命令上边的时候，它的子命令就会自动展开，单击不同的命令选项就会使桌面上的图标按不同的方式进行排列。
刷新：刷新的本质含义是将电容器充电的一个过程，在这里我们可以将这个过程理解为让系统处于一个“清醒”的状态。
撤消删除：指取消刚刚执行删除操作。
图形属性：主要用来设置系统的图形模式，与主板相关。
电脑实践课实验报告(3篇)
第1篇实验名称：计算机基本操作与常用软件应用实验日期：2023年3月15日实验地点：计算机实验室实验目的：1. 掌握计算机的基本操作，包括开关机、文件管理、系统设置等。
2. 熟悉常用软件的使用，如文字处理软件、电子表格软件、演示文稿软件等。
3. 提高计算机应用能力，为后续课程学习打下基础。
实验内容：一、计算机基本操作1. 开关机操作（1）打开计算机，等待系统启动完成。
（2）使用鼠标点击屏幕左下角的“开始”按钮，选择“关机”选项。
（3）系统提示是否保存更改，根据实际情况选择保存或取消保存。
（4）点击“确定”按钮，等待计算机完全关闭。
2. 文件管理（1）打开文件资源管理器，了解文件结构。
（2）创建文件夹：点击“文件”菜单，选择“新建”->“文件夹”，输入文件夹名称，按“确定”按钮。
（3）重命名文件或文件夹：选中文件或文件夹，右击鼠标，选择“重命名”，输入新名称，按“Enter”键。
（4）删除文件或文件夹：选中文件或文件夹，右击鼠标，选择“删除”，在弹出的对话框中选择“是”。
3. 系统设置（1）打开“控制面板”，了解系统设置。
（2）调整屏幕分辨率：在“控制面板”中找到“显示”选项，调整分辨率。
（3）设置网络连接：在“控制面板”中找到“网络和共享中心”，设置网络连接。
二、常用软件应用1. 文字处理软件（Microsoft Word）（1）创建新文档：点击“开始”按钮，选择“所有程序”->“MicrosoftOffice”->“Microsoft Word”，打开Word软件。
（2）输入文字：在文档中输入文字，可以使用“格式”工具栏进行文字格式设置。
（3）保存文档：点击“文件”菜单，选择“保存”或“另存为”，设置保存路径和文件名，点击“保存”按钮。
2. 电子表格软件（Microsoft Excel）（1）创建新工作簿：点击“开始”按钮，选择“所有程序”->“Microsoft Office”->“Microsoft Excel”，打开Excel软件。
环艺实验一 Windows的基本操作和程序管理
实验一Windows的基本操作和程序管理实验目的：1.掌握Windows的基本操作和基础知识2.掌握Windows的程序管理3.熟练使用“资源管理器”和“我的电脑”进行文件和文件夹的管理实验内容：1.任务栏和桌面的设置（1）设置任务栏为自动隐藏----在任务栏上点击鼠标右键，勾选自动隐藏（2）设置“智能ABC”为默认输入法---------按shift和ctrl键。
（3）显示或隐藏任务栏上的“中文输入法”-------在任务上点击鼠标右键，勾选显示或隐藏（4）设置屏幕分辨率为“1280*1024”像素，更换屏幕背景，设置屏幕保护及等待时间-------单机鼠标右键，点属性，设置2.程序的启动与运行及其管理（1）启动“记事本”、“画图”等应用程序，并对这些应用程序窗口进行层叠、横向平铺和纵向平铺等操作-----点击开始，程序，点开记事本，画图进行操作（2）在“记事本”和“画图”等应用程序之间切换-----按住TAB+ALT键即可切换（3）使用多种方法关闭“记事本”和“画图”等应用程序------点击屏幕右上角的叉叉或者右击任务栏的记事本和图画选择关闭（4）在桌面上创建程序的快捷方式（使用尽可能多的方式）-----右键拖动程序至桌面在弹出的菜单中选择在当前位置创建快捷方式a)为“控制面板”中的“系统”建立快捷方式b)为“Windows资源管理器”建立一个名为“资源管理器”的快捷方式c)为C:\Documents And Settings文件夹创建快捷方式3.特殊字符输入练习和汉字的输入（1）启动Microsoft Word 2003，输入标点符号、数字符号、特殊符号等字符，用myfile1.doc为文件名保存（2）启动“记事本”程序，输入毛泽东的“沁园春 雪”，要求正确的输入标点符号，并以myfile1.txt为文件名保存4.复制主窗口和屏幕（1）复制当前主窗口（2）复制屏幕5.使用Windows XP的帮助系统6.回收站的使用和设置（1）删除桌面上建立的快捷方式-------点击鼠标右键，删除（2）恢复已删除的快捷方式------从回收站里点击恢复（3）永久删除桌面上的快捷方式-----从回收站中永久删除（4）设置回收站的容量，C盘回收站的最大空间为该盘容量的10%，其余硬盘上的回收站空间大小为该盘容量的5%-----鼠标点击右键点击回收站的属性，设置7.观察并记录当前系统各磁盘分区的信息-----点开我的电脑，属性，查看各个磁盘的储存情况，8.“资源管理器”的使用（1)文件夹的展开和折叠------点开文件夹，缩小文件夹（2)设置或取消文件夹的查看选项，并观察其中的区别：a)显示所有的文件和文件夹------鼠标单机右键，显示全部即可b)隐藏受保护的操作系统文件------鼠标单机右键，按隐藏c)隐藏已知文件类型的扩展名d)在标题栏显示完整路径------将鼠标放在所要知道的文件上，（3)分别用多种方式（如缩略图、列表、详细信息）浏览Windows主目录，观察各种显示方式之间的区别------进入文件夹，单机鼠标右键，既有查看方式，可有多种选择（4)分别用多种方式（如名称、大小、文件类型和修改时间）对Windows主目录进行排序，观察排序方式之间的区别-------进入文件夹，单机鼠标右键，点击排列方式，进行自主选择9.Windows的文件管理(1).在某硬盘根目录上创建文件夹------打开我的电脑，进入一个硬盘，单机鼠标右键，创建新文件夹(2).文件的创建、移动或复制a)在桌面上，用记事本建立一个文本文件T1.txt和T2.txt，文件的内容任意输入b)将桌面上的T1.txt和T2.txt复制到“E:\计算机作业”中（分别使用快捷菜单命令、快捷方式、鼠标拖拽的方法完成）、、、、、单机右键，复制，粘贴到E盘即可。
实验一 Windows的基本操作
实验一Windows的基本操作一、实验目的要求1．掌握文件与文件夹的基本操作；TEST1TEST2USER2USER1学号+姓名2．掌握搜索功能；3．掌握记事本、写字板、画图等软件的使用；4．掌握控制面板的使用。
二、实验设备及环境1．硬件设备：普通联网PC机2．软件环境： Windows 2000以上操作系统三、实验内容和步骤1．在资源管理器窗口中，完成以下操作：(1)在E盘建立如图所示的目录结构。
(2)利用搜索功能，在整个计算机中查找扩展名为TXT的文本文件，任意复制5个文本文件到文件夹TEST1中；在C盘查找扩展名为JPG的图片文件，任意复制5个图片文件到文件夹USER1中。
(3)删除TEST1中的所有B*.TXT文件。
(4)将USER1的文件移动到TEST2中。
(5)将文件夹TEST1更名为EXAMPLE，并在桌面上为它创建一个快捷方式。
(6)将EXAMPLE中的所有C*.TXT文件设置为只读属性；将文件夹EXAMPLE设置为只读和隐藏属性。
2．启动“附件”/“记事本”程序，输入自己的姓名学号和自我介绍等信息，命名为TEST1并保存于USER2。
3．启动“附件”/“写字板”程序，在窗口中输入自己的姓名学号等信息，设置文字的字体、字体大小、颜色等，并设置对齐方式。
将文档命名为TEST2并保存于USER2。
4．启动“附件”/“画图”应用程序，完成下面的操作：(1)将画图区设置为450×320的像素点；(2)随意画一幅图画；(3)将图画以文件名“TU.JPG”保存；5.掌握屏幕抓图的两种方法。
使用剪贴板的功能，分别将整个屏幕、当前应用程序窗口的图像，通过画图软件分别以文件名“桌面背景.BMP”、“窗口图片.JPG”保存与USER1中。
6．启动“附件”/“计算器”应用程序，完成一些常规的数值计算和数制转换任务。
7．熟练掌握从回收站恢复、删除文件或文件夹的方法，改变回收站的默认设置。
将前面已经删除的文件和文件予以恢复。
实验一--Windows-操作
实验一 Windows 基本操作实验学时数：4学时（一）实验类型：综合实验（二）实验类别：基础实验（三）每组人数：1人（四）实验要求：必修（五）实验目的：通过实训掌握Windows系统的一些基本操作和对文件和文件夹的一些基本操作。
（六）实验内容：Windows的启动和退出；Windows的桌面组成、鼠标的基本操作、桌面的基本操作、【开始】菜单的使用、启动和退出应用程序；窗口、菜单和对话框的基本操作；【我的电脑】和【Windows资源管理器】窗口；文件和文件夹的基本操作；设置文件夹选项；搜索文件或文件夹；文件的压缩和解压缩；Windows 磁盘管理；Windows系统常见设置；添加和删除各种软件；新字体的安装；设置桌面属性；添加用户帐户等。
操作指南1、启动Windows步骤1：依次打开显示器、主机电源开关，注意观察启动过程和屏幕上显示的信息。
步骤2：计算机进入自检，“滴”的一声短鸣，表示自检通过，计算机硬件系统正常。
如果自检没有通过，请报告教师。
步骤3：如果设置了开机密码，在进入用户登录界面后，在“密码”输入框中输入正确的密码，然后单击【确定】按钮或回车键。
步骤4：登录通过后，继续启动，启动完毕，出现桌面，进入了windows 系统。
2、认识windows常见的操作界面步骤1：认识桌面。
注意观察桌面图标，寻找“我的电脑”、“回收站”、“我的文档”图标。
判断哪些图标是系统内置程序的快捷启动图标，哪些是系统外挂程序的快捷启动图标？步骤2：认识任务栏。
任务栏从左至右依次排列【开始】按钮、【快速启动】工具栏、活动任务区和任务托盘。
寻找“时钟”、“音量”、“输入法”图标。
查看当前日期和时间，如果不正确，请进行修改。
步骤3：认识菜单。
打开【开始】菜单/【所有程序】子菜单，了解本机安装了哪些应用程序/【附件】子菜单，了解本机安装了哪些附件。
步骤4：认识程序窗口。
在步骤3打开【附件】子菜单后，打开【写字板】程序。
实验一 Windows的基本操作
实验一 Windows的基本操作
1.认识Windows桌面上的固有图标、快捷方式图标和任务栏上的图标。
2.“开始”按钮、菜单、窗口、对话框和任务栏的基本操作：
(1)“开始”按钮：从“开始”按钮中理解系统菜单中的各项功能。
用键盘打开
（Ctrl+ESC）和关闭（ESC）“开始”菜单。
(2)菜单：(以“开始”菜单和“计算机”窗口中的菜单为例)
(3)在“计算机”窗口中进行文件选择操作：选择一个文件、选择多个连续的文件、选
择多个不连续的文件
(4)窗口：打开“计算机”、和课件word文档窗口，进行下述各操作：激活窗口，移动
窗口，最大化窗口，最小化窗口，还原窗口，放大或缩小窗口，使窗口层叠、堆叠显示、并排显示，体会窗口布局的效果，最后关闭窗口。
(5)对话框：打开“任务栏和开始菜单属性”对话框，熟悉“标题栏、各选项卡和各按
钮”的功能。
(6)任务栏：把任务栏分别设置成下述各种状态，观察效果后再恢复成默认值。
①自动隐藏任务栏；
②不锁定任务栏，移动任务栏到窗口的各条边上，观察操作效果，最后还原
为锁定状态；
③显示电子教室的图标。
3.先在桌面上建立“写字板”的快捷方式，再打开“写字板”程序。
4.在“记事本”中输入文字：
(1)“我是一个学生，He is a teacher.”。
(2)半角字符：abcd，全角字符：ａｂｃｄ
(3)中文标点符号：“，。
？；：‘’“”、”。
英文标点符号：,.?;:’’””。
(4)用软键盘输入符号：…【】～ˇ㈠㈡①②ⅠⅡ≈±×÷∵∴壹贰佰仟◆→§★。
window实验一
实验一 WINDOWS系统基本操作一、实验目的1.了解计算机系统的基本组成、正确启动和关闭计算机。
2.认识计算机键盘，熟悉键盘的不同区域。
3.使用标准指法进行文字输入4.掌握Windows的启动与退出方法；5.熟悉Windows桌面的组成及各种图标的作用。
二、实验内容1.仔细观察实验机器，指出计算机的主要组成部分。
2.正确启动和关闭机器。
3.熟悉键盘各区域，并区分它们功能的不同。
4.用标准指法进行文字输入练习。
5.能够熟练掌握Windows的启动和退出的方法；6.能熟练地掌握Windows的桌面组成。
三、实验步骤1.了解计算机各部分组成并正确开机：结合实物各部件，学习主机面板和显示器上的各按钮的作用，熟悉你所使用的计算机主机面板和显示器上的各按钮情况，分别指出显示器、主机箱、键盘和鼠标。
2.按照正确启动顺序将机房内你所使用的计算机的开、关机。
3.掌握Windows的启动和退出的方法；注意：．．．1、在桌面建立“专业+学号”文件夹，保存下面操作中的所有文件夹和记事本。
2、以下操作需将所有操作步骤写入“专业+学号.txt”记事本内，并标注题号。
如：“4（1）单击右键—快捷菜单—排序方式—大小。
”4.掌握Windows的桌面组成。
分辨图标、开始菜单、任务栏。
(1)按照大小顺序排列图标。
(2)在桌面上不显示图标。
(3)将任务栏放置桌面右侧方。
5.打开“我的文档”窗口，练习下列窗口操作：(1)移动窗口。
(2)适当调整窗口的大小，使滚动条出现，然后滚动窗口中的内容。
(3)先最小化窗口，然后再将窗口复原。
(4)先最大化窗口，然后再将窗口复原。
(5)关闭窗口。
6.打开“我的电脑”窗口，并打开其中的“控制面板”，然后进行下列操作：(1)通过任务栏和快捷键切换当前窗口。
(2)以不同方式排列已打开的窗口（层叠、横向平铺、纵向平铺）。
(3)在“我的电脑”窗口中，单击“查看”菜单下的“详细资料”命令项，•观察窗口中的各项，由原来的大图标改为详细资料列表。
实验一 Windows的基本操作
实验一Windows的基本操作一、实验目的1. 掌握Windows的启动和关闭2. 掌握Windows桌面的组成和属性设置3. 掌握任务栏和开始菜单的使用和设置4. 掌握资源管理器的使用5. 掌握回收站的使用和设置6. 掌握文件和文件夹的建立、删除、复制、移动、重命名、属性设置7. 掌握快捷方式的建立和使用8. 掌握一种压缩软件的使用9. 掌握磁盘格式化的方法10. 利用打字软件练习盲打二、实验内容在可写硬盘D盘或E盘的根目录中新建一个以本人学号和姓名为文件名的作业文件夹（例如，081234567张三），另外在作业文件夹中新建一个以自己的学号为文件名的文本文件用来写入问题的答案（除了第12题和第15题外均写入此学号文件中，答案尽量精简），完成以下内容：1. 如何设置可以让“任务栏”在一般操作时不可见，只有当鼠标指向任务栏在屏幕上所处的位置区域时它才可见？【参考1.2.1－3】2. 最近访问过的一些文件在“开始”菜单中如何查找？如何将其一并删除？【参考1.2.1】3. 如果想使“画图”软件在系统能正常进行操作前先运行（即操作系统启动后自动运行），在“开始”菜单中该如何设置？4. 将Word应用程序的快捷方式加入快速启动工具栏【参考1.3.1－1】；将通知区域中的时间隐藏起来不显示。
【参考1.2.1－3】5. 窗口管理：如何层叠、平铺多个窗口？【参考1.2.2－2】6. 如何改变显示器的显示分辨率？【参考1.4.1－2】7. 如何修改桌面上“我的电脑”和“回收站”的图标？8. 如何设置可以使计算机在10分钟没有任何操作时启动屏幕保护程序？【参考1.4.1－2】9. 如何将网页上的一个图片设置为桌面背景？（请写出操作步骤）【参考1.4.1－2】10. 使用“资源管理器”浏览一些对象时如何设置可以同时看到对象的名称、大小、类型和修改日期这些完整信息？11. 如何设置可以使“回收站”的最大空间由默认的相应驱动器空间的10%修改为12%？如何利用“回收站”恢复被删除的某个对象？软盘和优盘上被删除的文件是否能够被恢复？为什么？【参考1.3.2－2】12. 在作业文件夹下建立如下文件结构（注：“D盘”为文件夹名）【参考1.3.2】：（1） 在poem 文件夹下创建一个名为poem 的文本文件，其内容为：春晓春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
实验指导1- windows的基本操作
实验一Windows XP基本操作及文件管理实验目的1、掌握Windows XP基本操作、桌面属性的设置及快捷方式的操作；2、掌握文件及文件夹属性设置及相关操作；实验任务及操作过程任务一：Windows XP系统基本操作1．Windows XP的启动和退出注意：开机时先打开显示器、打印机等所有外部设备，再按下主机电源开关。
关机先通过系统按钮，中的关机，再关闭显示器等外部设备电源开关2.设置任务栏（1）设置任务栏的属性为“自动隐藏”，“不显示时钟”。
1）“开始”按钮→“控制面板”→“任务栏和开始菜单”命令，或者右击“任务栏”空白处，在弹出的快捷菜单中选择“属性”命令，打开“任务栏和开始菜单属性”对话框。
2）将“自动隐藏任务栏”项目前复选框打“√”。
在“通知区域”选项组中，清除“显示时钟”复选框。
即可不显示时钟。
（2）任务栏的其他功能1）锁定任务栏2）将任务栏保持在其它窗口的前端3）分组相似任务栏按钮，即可将类别相同的文件显示成一个按钮4）显示快速启动。
在“任务栏”左边显示“快速启动”栏，简化了针对常用程序的访问方式以及Internet Explorer窗口的打开方式。
（3）调整任务栏的大小和位置当要调整任务栏的大小和位置时必须取消任务栏的锁定。
任务栏的大小最大不能超过屏幕的二分之一；任务栏的位置只能在屏幕的四周。
3．开始菜单（1）将默认的“开始”菜单设置成经典“开始”菜单4．创建快捷方式，即在不同的位置创建程序的运行连接（1）在“开始”菜单中添加“注册表编辑程序”(C:\Windows\regedit.exe)的快捷方式1）用鼠标右键单击“开始”按钮，在弹出的快捷菜单中选择“打开”命令，打开一个“开始菜单”窗口。
2）连击该窗口当中的“程序”图标，打开“程序”窗口。
3）右击“任务栏”，在打开的快捷菜单中选择“属性”，打开“任务栏和开始菜单属性”对话框。
4）在“开始菜单”选项卡中，选择“经典开始菜单”单选按钮，单击“自定义”按钮。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
实验一Windows的基本操作
一、实验目的
1. 掌握Windows的启动和关闭
2. 掌握Windows桌面的组成和属性设置
3. 掌握任务栏和开始菜单的使用和设置
4. 掌握资源管理器的使用
5. 掌握回收站的使用和设置
6. 掌握文件和文件夹的建立、删除、复制、移动、重命名、属性设置
7. 掌握快捷方式的建立和使用
8. 掌握一种压缩软件的使用
9. 掌握磁盘格式化的方法
10. 利用打字软件练习盲打
二、实验内容
在可写硬盘D盘或E盘的根目录中新建一个以本人学号和姓名为文件名的作业文件夹（例如，081234567张三），另外在作业文件夹中新建一个以自己的学号为文件名的文本文件用来写入问题的答案（除了第9题和第15题外均写入此学号文件中，答案尽量精简），完成以下内容：
1. 如何设置可以让“任务栏”在一般操作时不可见，只有当鼠标指向任务栏在屏幕上所
处的位置区域时它才可见？【参考1.2.1－3】
2. 最近访问过的一些文件在“开始”菜单中如何查找？如何将其一并删除？【参考1.2.1
－4】
3. 如果想使“画图”软件在系统能正常进行操作前先运行，在“开始”菜单中该如何设
置？
4. 将Word应用程序的快捷方式加入快速启动工具栏【参考1.3.1－1】；将通知区域中的
时间隐藏起来不显示。
【参考1.2.1－3】
5. 窗口管理：如何层叠、平铺多个窗口？【参考1.2.2－2】
6. 如何改变显示器的显示分辨率？【参考1.4.1－2】
7. 如何修改桌面上“我的电脑”和“回收站”的图标？
8. 如何设置可以使计算机在10分钟没有任何操作时启动屏幕保护程序？【参考1.4.1－2】
9. 如何将网页上的一个图片设置为桌面背景？【参考1.4.1－2】
10. 使用“资源管理器”浏览一些对象时如何设置可以同时看到对象的名称、大小、类型
和修改日期这些完整信息？
11. 如何设置可以使“回收站”的最大空间由默认的相应驱动器空间的10%修改为12%？
如何利用“回收站”恢复被删除的某个对象？软盘和优盘上被删除的文件是否能够被恢复？为什么？【参考1.3.2－2】
12. 在作业文件夹下建立如下文件结构【参考1.3.2】：
（1） 在poem 文件夹下创建一个名为poem 的文本文件，其内容为：
春晓
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少？
（2） 查找硬盘上大于1K 且第3个字母为t 的文本文件，将其保存在find 文件夹中。
（3） 将“记事本”应用程序窗口保存为一个名为mypic 的位图文件并在图片中加入
红色字符“记事本”，将位图文件mypic 保存在images 文件夹下。
（4） 将images 文件夹复制到D 盘中，并将其改名为myimages 。
（5） 在sys 文件夹下分别为“我的电脑”、C 盘和“我的文档”建立快捷方式。
（6） 在file 文件夹下创建文本文件poem 的快捷方式。
（7） 将find 文件夹下所有对象的属性设置为“只读”。
（8） 用压缩软件WINRAR 压缩C 盘根目录下的文件夹“Documents and Settings ”
存入file 文件夹下。
13. 如何将某一个文件从一个优盘拷贝到另一个优盘？（写出任意一种方法即可）
14. 如何使用“我的电脑”和“资源管理器”格式化软盘？
15. 利用本机软件“学打字练打字”练习盲打【参考1.1.4－1】，要求英文字符速度为120
个字符/分钟以上（正确率为95%以上）为合格（将“选项设置”―“常规”―“速度单位”改为“字符每分钟”，然后进入“速度测试”任选一篇英文文章练习）。
D 盘 poem 文件夹
docs 文件夹 images 文件夹
shortcut
文件夹 find 文件夹 sys 文件夹
file 文件夹。