小学六年级上册英语语法
人教精通英语六年级上册语法总结
语法总结⚫介词用法：1.具体日期前用on2.具体几点前用at3.时间段前用for4.月份前用in5.in the morning/afternoon/evening6.on the eve of 在…的前夜⚫感官动词：感官动词+形容词感官动词都翻译为“…起来” 常见感官动词：look看起来⚫频率副词（从小到大排列）never—sometimes——often——usually——always注意：主语用主格，宾语用宾格。
如何快速判断主语和宾语呢？——先翻译成汉语再判断例如：汉语：你主语序数词：⚫祈使句⚫现在进行时1.表示现在正在发生2.look，listen，now是现在进行时的标志3.基本结构：be+doing⚫一般现在时1.表示经常性，习惯性的动作2.频率副词出现，是一般现在时的标志3.一般现在时中，动词只有两种形式：原形/三单⚫句型题做题步骤先判断句子中的动词是be动词/情态动词/实义动词哪一种如何判断——排除法（be动词3个，情态动词7个，上面已写。
如果都不是，则是实意动词）否定句口诀：否定句，也不难，be后情后not添实意动词找帮手，don’t, doesn’t动前添谓语动词要还原一般疑问句口诀：有情提情，有be提be有实用助，有助还原注意：几个固定的特殊疑问句需要记住1. 问价格How much 开头 如：How much is it? / How much are they?2. 问数量 How many 开头 如：How many English lessons do you have in a week? ⚫ 三单的概念“三单”即“第三人称单数”第三人称单数包含两个特征：第三人称+单数如何快速判断第三人称单数——排除法 一个词既不是“你/你们/我/我们”，也不是复数，那么就是第三人称单数 特殊记忆：every 出现就是三单 “三单”后的动词也要变“三单”，有以下三种变法：1. 加s —比如like -likes2. 加es —比如watch -watches3.不规则变化—比如have -has 注意：单词以下列字母结尾需要加es ——x, ch, sh, o, y （把y 改i 加es ），f/fe （把f/fe 改v加He doesn’t like bananas.es）⚫感叹句结构：How+形+主+谓（动）！⚫There be句型就近原则：谁跟be离得近，be就跟谁保持一致⚫其他语法总结：1.be +形容词+to do比如：be happy to do /be difficult to do/ be pleased to do…2.go home / go back home home前不用to3.do some+doing 比如：do some reading4.by+方式比如：by email5.How about = What about6.learn from 向….学习7.have a look看一看look at…看一看…（后面接要看的东西）8.look here/there 看这里/那里here/there前不加to9.interesting修饰物，interested修饰人10.be interested in… 对…感兴趣（由于in是介词，因此后面动词要用doing形式）11.photo复数photos12.take care of 照顾13.Here is/are ….for…. 这是给….的…..14.invite….to…. / give….to…. / come to / celebrate ….with….15.What shape （of cake）would you like? 答语中一定有shape16.Show +某人’s/形物代+ love +for… 为…展示…的爱比如：show my love for mum17.jelly, ice cream, candy 不可数，不能变复数18.Shall we+ do19. a piece of / some pieces of20.first首先/ then/after that/next然后/ finally/at last最后21.have a holiday/ have summer holidays/have winter holidays 放假/放暑假/放寒假22.be called 被称为be founded 被建立23.at home在家24.make+人/物+形容词使某人/某物变得… 比如：make the country greener25.all over the world 全世界26.share…with… 和…分享…27.School is out. 学校放假。
六年级上册英语需要学的语法人民教育出版社
六年级上册英语需要学的语法人民教育出版社1. There is a cow on the farm.There be=have 是英语中常用句型，意思是“有”，表示“某处存在某人或物”。
be动词使用“就近原则”。
如：There are five books, two pens and a ruler in the school bag. There is a ruler, two pens and five books in the school bag.2. There is much more to do in the city than in the countryside.在城市里比在乡下有更多的事情做。
much more 是“much +比较级”的用法。
e.g. I feel much better after two days’ rest.经过两天的休息我感觉好多了。
3.We’ll be late for the game. 我们将会迟到看比赛。
be late for…意思是“迟到…”e.g. Don’t be late for school next time.下次不要再上学迟到了。
4．It takes about 40 minutes. 这大约要花二十分钟。
句型：It takes sb + 时间 + to do sth. 表达花费某人多少时间做某事他花两天时间读这本书。
5.We give it to the cows and sheep. 我们把它给牛和羊。
give sb sth= give sth to sb 给某人某物buy sb sth = buy sth for sb 给某人买某物6.Many of them are from China.他们大部分来自中国。
be from= come from 来自…e.g. Tom is/comes from Brazil. Tom来自巴西。
六年级上册英语语法总结
六年级上册英语语法总结一、一般现在时。
1.概念。
-表示经常或习惯性的动作或存在的状态。
例如：I often go to school by bike.（我经常骑自行车去上学。
）He is a student.（他是一名学生。
）2.动词形式。
-当主语是第三人称单数（he/she/it，单个人名、地名或单数可数名词等）时，动词要加-s 或-es。
-一般情况下加-s，如：like-likes；play-plays。
-以s，x，ch，sh，o结尾的动词加-es，如：go-goes；watch-watches。
-以辅音字母+y结尾的动词，把y变为i再加-es，如：study-studies。
-当主语不是第三人称单数时，动词用原形。
例如：We play football on Sundays.（我们在星期天踢足球。
）3.句型结构。
-肯定句：主语+动词（原形/第三人称单数形式）+其他。
例如：My mother makes delicious cakes.（我的妈妈做美味的蛋糕。
）-否定句：-当主语不是第三人称单数时，主语+don't+动词原形+其他。
例如：I don't like reading books.（我不喜欢读书。
）-当主语是第三人称单数时，主语+doesn't+动词原形+其他。
例如：He doesn't go to school by bus.（他不坐公共汽车去上学。
）-一般疑问句：-当主语不是第三人称单数时，Do+主语+动词原形+其他？例如：Do you have a pen?（你有一支钢笔吗？）-当主语是第三人称单数时，Does+主语+动词原形+其他？例如：Does she like music?（她喜欢音乐吗？）二、名词的单复数。
1.规则变化。
-一般情况在词尾加-s，如：book-books；pen-pens。
-以s，x，ch，sh结尾的名词加-es，如：box-boxes；bus-buses。
英语六上语法总结
英语六上语法总结
以下是英语六年级上的语法总结：
1. 现在进行时：表示正在进行的动作或存在的状态。
结构为“be动词+动词的现在分词”。
2. 情态动词can的用法：表示能力、请求或允许等。
结构为“can+动词原形”。
3. 特殊疑问句：用来询问某个特定的问题，结构为“疑问词+be动词/助动词/情态动词+主语+谓语”。
4. 祈使句：表示请求、命令或建议等，结构为“动词原形+宾语+其他成分”。
5. 动词的过去式和过去分词：表示过去的动作或状态，结构为“动词原形+ed”或“动词原形+d/en”。
6. 形容词的比较级和最高级：表示形容词之间的比较关系，结构为“形容词原级+than”或“形容词原级+the+最高级”。
7. 序数词：表示事物的顺序，结构为“基数词+序数词后缀”。
8. 感叹句：用来表达强烈的感情或惊讶等，结构为“what+名词”或“how+形容词/副词”。
9. 介词的用法：表示事物之间的关系或位置，常用的介词有in、on、under、next to等。
10. there be句型：表示存在关系，结构为“there be+主语+地点/时间状语”。
以上是英语六年级上的重点语法知识点，需要掌握它们的含义、用法和基本结构。
同时，还需要注意在日常交际中运用这些语法知识，提高自己的英语表达能力。
小学六年级上册英语语法完整版
小学六年级上册英语语法HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】小学六年级上册英语语法What 事件 when 事件 where地点 who谁 why为什么 how 怎样wh疑问词和陈述句是降调。
E--a连 at前后都连读。
单数is复数are，is跟着他她它。
一般情况下加ing：do-doing sing-singing study-studying comfort-comforting以不发音的e、ue结尾的动词去e加ing：dance-dancing like-liking write-writing make-making take-taking以重读闭音节尾的动词且末尾只有一个辅音字母。
最后一个字母不是x的动词应双写最后的字母，再加ing：run-running cut-cutting swim-swimming以ue结尾的动词应变ie为y加ing:die-dying lie-lying以ic结尾的动词应加king：picnic-picnicing traffic-trafficing人称变化5. Excuse（me√ / my / I）.6. Are（your√ / you）Miss Li?7. （I√/ My）am Ben.8. （She √/ Her）is my sister.9. Fine , thank （your / you√）.10. How old is （he / his√）二、用所给代词的正确形式填空。
1. These are __his____ ( he ) brothers.2. That is ___her____( she ) sister.3. Lily is ___luly’s____ ( Lucy ) sister.4. Tom, this is __mine___ ( me ) cousin, Mary.5. Now ______her parent’s_______(her parent) are in America.6. Those _____child_____ ( child ) are __my___ ( I ) father’s students.7. Do you know ____it is__ ( it ) name?8. Mike and Tom _____be_____ ( be ) friends.9. Thanks for helping ___me_____( I ).10. ___Ann’s___(Ann安)mother is ___we___(we) teacher.三、单项选择。
六年级上册语法和知识点总结
六年级上册语法和知识点总结1. How long 问，长度(meter/kilometer )How long is the Great Wall? It 'about six thousand seven hundred kilometers.2. How big 问，人口( people)How big is Beiji ng? /What is the populati on of Beiji ng?/How large is the population of Beijing ?Beijing 'got about fourteen million people .3. How many问数字+名词复数How many countries are in the UN? 191 countries are in the UN.4. Where 问,地点/方向Where'New York? It' in the east of America.5. When问，时间When is the UN building open? The UN building is open at 9:45.6. What time 问，钟点What time is it? It s ten to five.7. What •••doi ng 问,动词ing What are you doing ? I ' m sending an email.8. What(is …的hobby)问，爱好What is your hobby? Collecting stamps is my hobby./I like collecting stamps.9. What •••do问，动词(事情)What do you do on Thanksgiving Day? We always have a special meal.10. Who问，人物Who can be your pen friend? Jim can be my pen friend.11. Why 问,becauseWhy can Jim be your pen friend? Because he can speak French.12. What问,物品What is it? It's a train.What问，职业What are you?/What do you do/what does she/he do? I'm a pupil.What问，节日。
PEP六年级英语上册各单元语法
PEP六年级英语上册各单元语法Unit 1 How Do You Go There?话题：日常活动（交通）时态：一般现在时句型：1.How引导的特殊疑问句，围绕人们的出行方式展开交际：---Howdo you +行为活动？--- I +行为活动+出行方式。
例：A: How do you go to school?B: I usually go to school on foot.2.How引导的特殊疑问句，外出问路：--- How can I get to +目的地？--- You can go +交通方式。
例：A: How can I get to Zhongshan park?B: You can go by the No。
15 bus.Unit 2 Where Is the Science Museum?话题：日常活动（外出）时态：一般现在时句型：1.Where引导的特殊疑问句，就建筑物的位置进行问答：---XXX建筑物？--- It's next to +建筑物。
例：A: Where is the cinema。
please?B: It's next to the hospital.2.祈使句，外出活动。
例：XXX left at the cinema。
then go straight.Unit 3 What Are You Going to Do?话题：一样平常举动（打算、打算）时态：一般将来时1句型：What。
Where。
When等引导的特殊疑问句，对将要进行的活动等进行问答：---XXX时间？---I'mgoingto +行为活动。
--- Where / When are you going。
--- I'm going+地点/时间。
例：A: What are you going to do on the weekend?B: I'm XXX.Unit 4 I Have a Pen Pal话题：爱好、日常活动时态：普通目前时、第三人称单数句型：1.What引导的特殊疑问句，互相交流各自的兴趣爱好：---What'syour hobby。
六年级上册英语重点句型语法总结
六年级上册英语重点句型语法总结六年级上册涉及的重要语法知识主要有6种：to be句型、there be句型、一般现在时句型、现在进行时句型、一般过去时句型、情态动词can引导的型、be going to句型等。
现以5-8册书为例，简要总结如下：[一] to be句型：用于介绍个人情况如姓名、健康状况、身份、国籍、家庭成员、朋友、职业等，描述地点、颜色、四季、日期、星期几等，该句型广泛分布于各册教材中，其中5—7册的句型主要有：1. Who’s your English teacher?Mr. Carter.2. What’s he like?He’s tall and strong.3. Is she quiet? No, she isn’t.She is very active.4. Is she strict? Yes, she is, but she’s very kind.5. What day is it today? It’s Wednesday.6. What’s your favourite fruit/food…?7. They’re sweet/ sour/ salty/ healthy/…8. When is your birthday? It’s in May.9. My birthday is in June. Uncle Bill’s birthday is in June, too.10. Is her birthday in June? Yes, it is.11. What’s the date?12.This is Zhang Peng.13. Where is the cinema, please? It’s next to the hospital.[二] there be句型：表示存在，即：“某处有某物”或“某时有某事”。
句型基本结构为：There is+ 可数名词单数或不可数名词+时间或地点。
(完整版)六年级英语上册语法
现在进行时（unit1&unit5）一．意义——当表示现在正在进行的动作或正在发生的事。
二．:be (am, is ,are )+动词现在分词-ing形式肯定句：主语+ be + 现在分词V-ing (+ 其他)eg: The children are playing in the park .否定句：主语+be+not+动词-ing +其他.eg:The children are not playing in the park.一般疑问句：Be+主语+动词-ing +其他?eg:Are the children playing in the park? Yes, they are. /No , they are not.特殊疑问句：特殊疑问词+be+主语+动词-ing+其他?eg:What are they doing now?三.现在分词的构成：(1)一般在动词末尾直接加ing,如：play→playing sleep→sleeping look→lookingthrow→throwing bark→barking listen→listeningclimb→climbing cry→crying call→callingwash→washing eat→eating brush→brushingdrink→drinking comb→combing clean→cleaninggo→going do→doing rain→rainingtalk→talking grow→growing open→openingsing→singing eat→eating walk→walking(2)以不发音字母e结尾的动词，先去掉e,再加ing，如：bite→biting write → writing have → havingdance→dancing(3)以重读闭音节结尾的动词，中间只有一个元音字母，词尾只有一个辅音字母，应双写末尾的辅音字母，再加ing,如：sitting running swimming shopping四.时间标志——now，句前的look ,listen现在进行时专项练习：一、写出下列动词的现在分词：play________ run__________ swim ________eat__________ go_________ write________ sit___________ read________ have_________ washsleep ________ look_________ throw________ bark________ listen_________ climb________ bite_______ cry_________ clean call_________ sit ________ shop_________ brush drink comb二、用所给的动词的正确形式填空：1.The children __________________ ( play)in the park now.2. Lingling_______________ ( sit)on a swing now .3. My mother _________________ ( sit )on a bench now.4. What _____ you ______ ( do ) now?5. Look . He _______________( sleep).6.The dog ____________(look) at the children now.7.Look! Mingming ________________(throw )stones at the dog .8.What is our granddaughter doing? She _________(drink ) water.9. It’s 5 o’clock now. We _____________(have)supper now.10.______Helen____________(wash )clothes? Yes ,she is.三、句型转换：1. They are doing housework .(分别改成一般疑问句和否定句)__________________________________________________________________________________________________________________________ 2．The students are cleaning the classroom . ( 改一般疑问句并作肯定和否定回答)__________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．I’m playing the football in the playground .(对划线部分进行提问)_________________________________________________________________ 4．Tom is listening . (改为否定句)_________________________________________________________________一般现在时（unit2）一．意义1.表示事物或人物的特征、状态。
语法英语六年级上册
语法英语六年级上册
六年级上册英语语法知识点
一、一般现在时
1. 肯定句形式：主语+动词原形+其他
2. 否定句形式：主语+don’t+动词原形+其他
3. 疑问句形式：Do+主语+动词原形+其他?
二、现在进行时
1. 肯定句形式：主语+be动词(am/is/are)+动词-ing+其他
2. 否定句形式：主语+be动词(am/is/are)+not+动词-ing+其他
3. 疑问句形式：Be动词(am/is/are)+主语+动词-ing+其他?
三、一般将来时
1. 肯定句形式：主语+will+动词原形+其他
2. 否定句形式：主语+won’t+动词原形+其他
3. 疑问句形式：Will+主语+动词原形+其他?
四、一般过去时
1. 肯定句形式：主语+动词过去式+其他
2. 否定句形式：主语+didn’t+动词原形+其他
3. 疑问句形式：Did+主语+动词原形+其他?。
完整版)六年级英语上册语法
完整版)六年级英语上册语法1.play - playing2.sleep - sleeping3.look - looking4.throw - throwing5.bark - barking6.listen - listening7.climb - climbing8.cry - crying9.call - calling10.wash - washing11.eat - eating12.brush - brushing13.drink - drinkingb - combing15.clean - cleaning16.go - going17.do - doing18.rain - raining19.XXX - talking20.grow - growing21.open - opening22.sing - singing23.walk - walking二、改写：1.The children are XXX.2.The children are not playing in the park at the moment.3.Are the children playing in the park right now。
Yes。
they are。
/ No。
they are not.4.What are the children doing now?三、时间标志：Some examples of time markers for the present continuous tense include "now" and "look" or "listen" at the beginning of a sentence.Are they doing housework?They are not doing housework.2.He is XXX(改成现在进行时)XXX.3.XXX(改成否定句)She does not like to swim in the pool.4.We will go to the XXX(改成一般疑问句)Will we go to the park tomorrow?5.I have XXX(改成否定句和过去式)I have not XXX.I XXX.2.当主语为第三人称单数时，助动词为does肯定句：主语+动词原形(+其它)。
六年级上册英语语法知识
六年级上册英语语法知识一、名词单复数形式●规则变化：大多数名词在词尾加-s；以s, x, ch, sh结尾的名词加-es；以o结尾的名词，有的加-s，有的加-es。
●不规则变化：如man-men，child-children， foot-feet，tooth-teeth等。
二、冠词的基本用法●不定冠词a/an表示泛指，定冠词the表示特指。
●a/an用来表示一个事物，而the用来表示特指某个事物。
●第一次提到某人或某物时，用不定冠词a/an；再次提到时，用定冠词the。
三、简单句的基本结构●主语+谓语：例如，I am a student.●主语+谓语+宾语：例如，I love English.●主语+系动词+表语：例如，He is happy.四、介词的用法●表示时间：in表示某个时间范围，on表示在某一天，at表示在具体某一时刻。
●表示地点：in表示在某个范围之内，on表示在某个平面之上，at表示在某个点。
●表示方式：by用于表示手段或方法，with也用于表示手段或方法，but表示转折关系。
五、动词的时态●现在进行时：be+动词ing形式，表示正在进行的动作或状态。
例如，I amstudying English.●过去时：动词ed形式，表示过去的动作或状态。
例如，He studiedEnglish last year.●将来时：will+动词原形，表示将来的动作或状态。
例如，They will visitBeijing next week.六、主谓一致●主语是单数第三人称时，谓语动词要用单数形式；主语是复数时，谓语动词用复数形式。
例如，She is a student./ They are playing football.●主语是其他人称时，谓语动词形式根据实际情况而定。
例如，We arestudying English./ He is playing the guitar.七、形容词的比较级●原级：即形容词本身，表示程度不变。
小学六年级上册英语语法完整版
小学六年级上册英语语法HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】小学六年级上册英语语法What 事件 when 事件 where地点 who谁 why为什么 how 怎样wh疑问词和陈述句是降调。
E--a连 at前后都连读。
单数is复数are，is跟着他她它。
一般情况下加ing：do-doing sing-singing study-studying comfort-comforting以不发音的e、ue结尾的动词去e加ing：dance-dancing like-liking write-writing make-making take-taking以重读闭音节尾的动词且末尾只有一个辅音字母。
最后一个字母不是x的动词应双写最后的字母，再加ing：run-running cut-cutting swim-swimming以ue结尾的动词应变ie为y加ing:die-dying lie-lying以ic结尾的动词应加king：picnic-picnicing traffic-trafficing人称变化5. Excuse（me√ / my / I）.6. Are（your√ / you）Miss Li?7. （I√/ My）am Ben.8. （She √/ Her）is my sister.9. Fine , thank （your / you√）.10. How old is （he / his√）二、用所给代词的正确形式填空。
1. These are __his____ ( he ) brothers.2. That is ___her____( she ) sister.3. Lily is ___luly’s____ ( Lucy ) sister.4. Tom, this is __mine___ ( me ) cousin, Mary.5. Now ______her parent’s_______(her parent) are in America.6. Those _____child_____ ( child ) are __my___ ( I ) father’s students.7. Do you know ____it is__ ( it ) name?8. Mike and Tom _____be_____ ( be ) friends.9. Thanks for helping ___me_____( I ).10. ___Ann’s___(Ann安)mother is ___we___(we) teacher.三、单项选择。
六年级上册英语重点句型语法总结
六年级上册英语重点句型语法总结六年级上册涉及的重要语法知识主要有6种：to be句型、there be句型、一般现在时句型、现在进行时句型、一般过去时句型、情态动词can引导的型、be going to句型等。
现以5-8册书为例，简要总结如下：[一] to be句型：用于介绍个人情况如姓名、健康状况、身份、国籍、家庭成员、朋友、职业等，描述地点、颜色、四季、日期、星期几等，该句型广泛分布于各册教材中，其中5—7册的句型主要有：1. Who’s your English teacher?Mr. Carter.2. What’s he like?He’s tall and strong.3. Is she quiet? No, she isn’t.She is very active.4. Is she strict? Yes, she is, but she’s very kind.5. What day is it today? It’s Wednesday.6. What’s your favourite fruit/food…?7. They’re sweet/ sour/ salty/ healthy/…8. When is your birthday? It’s in May.9. My birthday is in June. Uncle Bill’s birthday is in June, too.10. Is her birthday in June? Yes, it is.11. What’s the date?12.This is Zhang Peng.13. Where is the cinema, please? It’s next to the hospital.[二] there be句型：表示存在，即：“某处有某物”或“某时有某事”。
句型基本结构为：There is+ 可数名词单数或不可数名词+时间或地点。
六年级上册英语一二单元语法知识点
六年级上册英语一二单元语法知识点一、第一单元语法知识点第一单元的主题是“介绍自己”，主要涉及一般现在时的基本用法和介绍自己及他人的基本句型。
以下是具体的语法知识点：1.一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或存在的状态。
动词用原形，第三人称单数后加-s或-es。
例如：I go to school every day.（我每天去上学。
）She plays the piano well.（她钢琴弹得很好。
）2.3.介绍自己的句型：This is me.（这是我。
）用于向他人介绍自己的照片或描述自己的外貌特征。
例如：This is me. I have short hair and big eyes.（这是我。
我有短发和大眼睛。
）4.5.介绍他人的句型：He/She is my...（他/她是我的……）用于介绍自己熟悉的人。
例如：She is my sister. She’s a student.（她是我妹妹。
她是一个学生。
）6.二、第二单元语法知识点第二单元的主题是“谈论日常活动”，主要涉及一般现在时表示日常活动和时间表达法。
以下是具体的语法知识点：1.一般现在时表示日常活动：在这一单元中，一般现在时用于表示日常的、规律性的活动。
例如：I usually get up at 6:30.（我通常六点半起床。
）They often go to the park on weekends.（他们周末经常去公园。
）2.3.时间表达法：本单元还涉及时间的表达方法，包括整点、半点和其他具体时间的表达。
例如：It’s 7:00.（现在是七点整。
）It’s 7:30.（现在是七点半。
）I have English class at 9:10.（我九点十分有英语课。
）4.三、综合应用与注意事项在掌握以上语法知识点的基础上，还需要注意以下几点，以便更好地应用所学知识：1.语境理解：学习英语语法不仅仅是记住规则，更重要的是理解规则背后的语境。
小学英语六年级上册语法
小学英语六年级上册语法am 用于第一人称：我（I）一、be is 用于第三人称单数形式：他/她/它（he/she/it)are 用于第二人称（你，你们you）和复数(我们we,他们/它们they) 举例:I am a student.He is a student./She is a student.You are a student./They are students./We are student.do 用于第一、二人称，及复数二、dodoes 用于第三人称单数形式举例：I do my homework./You do homework.He does his homework./She does homework.Do you get up early everyday? Does she get up early everyday?Do you usually have breakfast? Does she usually have breakfast?Do you want to be a teacher? Does he want to be a teacher?三、when, where, who, what, how引导特殊疑问句举例：When do you go home? 你什么时候回家？Where are we going? 我们去哪儿？Who is that man? 那个人是谁？What do you want to buy? 你想买什么？How do you go there? 你怎么去？四、主格与宾格人称代我我们你你们他她它他们词主格I we you you he she it they宾格me us you you his her it them物主代my our your your his her its their词五、第三人称：动词原形+s或动词原形+es.举例：do-does, look-looks, buy-buys, like-likesI like dogs. / She likes dogs.六、介词：in，on, at, after, to, from早、午、晚要用in例：in the morning 在早上on Monday.in the afternoon 在下午on Tuesday.in the evening 在晚上on Thursday.in the day 在白天在星期几用on.at 午、夜、点与分例: at noon 在中午at night 在夜间to 表示寄信人，at six o"clock 在6点钟from表示收信人。
六年级上册英语语法知识点
六年级上册英语语法知识点汉语和英语两种语言所代表的思维方式有所不同，汉语更加倾向于环式思维，注重抽象和整体认识;英语倾向于直线思维，注重于归纳推理。
下面就是给大家带来的六年级上册英语语法知识点，希望能帮助到大家!六年级上册英语语法知识点1. 现在进行时表示正在发生的事情或进行的动作，常与now,listen,look等词连用，结构是主语+be动词(am, is, are)+动词ing.如：It is raining now.外面正在下雨It is six o’clock now.现在6点了My parents are reading newspapers in the sitting room.我父母正在客厅看报纸Look! The children are having a running race now.看!孩子们正在赛跑问句将be动词移前，否定句在be动词后+not.2. 一般现在时表示经常反复发生的事情或动作，常与often, usually, sometimes, always, every day(week year…) on Sundays等词连用。
结构是主语+动词原形;当主语为第三人称单数即he,she, it, Tom, my mother, the boy等词时，动词后加s或es.如：We have an English lesson every day.我们每天都要上英语课Do the boys run faster than the girls? Yes, they do.男孩比女孩跑的快吗?是的问句借助于do, does否定句借助于don’t, doesn’t，后面动词一定要还原。
3. 一般过去时表示发生在过去的事情或存在的状态，常与just now; a moment ago; … ago; yesterday; last ( week; month; year; Monday; weekend); this morning等词连用。
六年级上册英语必考语法
六年级上册英语必考语法六年级上册英语必考语法点有很多，主要包括以下几个方面：1. 一般现在时：表示现在经常发生的动作或存在的状态。
其谓语动词的形式为“动词原形（第三人称单数）”。
如：I have a pencil. She has a ruler.2. 现在进行时：表示正在进行的动作或存在的状态。
其谓语动词的形式为“am/is/are + 动词-ing”。
如：I am writing a letter. They are playing basketball.3. 一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态。
其谓语动词的形式为“动词过去式”。
如：I wrote a letter yesterday. She visited her grandparents last weekend.4. 一般将来时：表示将来要发生的动作或存在的状态。
其谓语动词的形式为“will + 动词原形”。
如：I will go to the park tomorrow. They will have a party next week.5. 名词：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
如：dog、cat、apple、school等。
6. 冠词：用于修饰名词，表示该名词的类别。
如：a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前。
如：a book、an apple。
7. 代词：用来代替名词，避免重复。
如：she、he、it、they等。
8. 形容词：用于描述名词的属性或特征。
如：big、small、beautiful等。
9. 副词：用于描述动词、形容词或其他副词的状态或程度。
如：happily、quickly等。
10. 介词：用于表示名词或代词与其他词之间的关系。
如：in、on、under 等。
以上是六年级上册英语的一些必考语法点，需要学生掌握并能够熟练运用。
六年级上册英语的语法
六年级上册英语的语法有哪些？满意答案：一、词类：1、动词：行为动词、be动词、情态动词。
（1）行为动词原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下：（2）be动词a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。
b、肯定和否定句I am (not) from London. He /She is(not) a teacher. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.c、一般疑问句Am I ? Yes, you are. No, you aren‘t. Are you/? Yes,we/ they are. No,we/ they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn‘t.is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中。
was和were为另一类，一般用于一般过去时。
（3）情态动词can、must、should、would、may。
情态动词后动词总是用原形。
（不受其他任何条件影响）2、名词这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was。
如何加后缀：a．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-bedsb．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches c．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberriesd．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knivese．不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese3、形容词（包括副词）形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。
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小学六年级上册英语语法What 事件when 事件where地点who谁why为什么how怎样wh疑问词和陈述句是降调。
E--a连at前后都连读。
单数is复数are，is跟着他她它。
一般情况下加ing：do-doing sing-singing study-studying comfort-comforting以不发音的e、ue结尾的动词去e加ing：dance-dancing like-liking write-writing make-making take-taking以重读闭音节尾的动词且末尾只有一个辅音字母。
最后一个字母不是x的动词应双写最后的字母，再加ing：run-running cut-cutting swim-swimming以ue结尾的动词应变ie为y加ing:die-dying lie-lying以ic结尾的动词应加king：picnic-picnicing traffic-trafficing人称变化人称代词人称单数复数主格宾格主格宾格第一人称I me we us 第二人称you you you you第三人称he himthey them she herit it人称代词主格：作主语，表示谁怎么样了、干什么了。
I am a teacher.You are student.He is a student, too.We/You/They are students.人称代词宾格作宾语，表示动作行为的对象。
Give it to me.Let’s go (let’s =let us)二、物主代词数人称类别单数复数第一人称第二人称第三人称第一人称第二人称第三人称形容词性物主代词my your his her its our your their 名词性物主代mine yours his hers its ours yours theirs词汉语我的你的他的她的它的我们的你们的他（她、它）们的形容词性物主代词(my/your/his/her/its/our/their)+名词而名词性物主代词(mine/yours/his/hers/its/ours/theirs则相单于形容词性物主代词+名词,故其后不必加名词。
如：Is this your book?No,，it isn’t，it’s hers(her book)Jim’s ，Tom’s，Maria’s代词练习一、选出括号中正确的词，在正确的词上打勾。
1. This is（my√ / I）mother.2. Nice to meet （your√ / you）.3. （He / His√）name is Mark.4. What’s（she / her）name?5. Excuse（me√ / my / I）.6. Are（your√ / you）Miss Li?7. （I√/ My）am Ben.8. （She √/ Her）is my sister.9. Fine , thank （your / you√）.10. How old is （he / his√）二、用所给代词的正确形式填空。
1. These are __his____ ( he ) brothers.2. That is ___her____( she ) sister.3. Lily is ___luly’s____ ( Lucy ) sister.4. Tom, this is __mine___ ( me ) cousin, Mary.5. Now ______her parent’s_______(her parent) are in America.6. Those _____child_____ ( child ) are __my___ ( I ) father’s students.7. Do you know ____it is__ ( it ) name?8. Mike and Tom _____be_____ ( be ) friends.9. Thanks for helping ___me_____( I ).10. ___Ann’s___(Ann安)mother is ___we___(we) teacher.三、单项选择。
（ c ）1. My family ____ a big family. My family ____all here.A. is, isB. are, areC. is, areD. are, is（ c ）2. This is __________.A. a picture of familyB. a picture of my familyC. a family’s pictureD. a family of my picture（b ）3. Let’s __________ go od friends.A. beB. areC. isD. am（ b ）4. Is she your aunt? Yes, __________.A. she’sB. her isC. she isD. he is（ a ）5. Are __________ coats yours?Yes, they are .A. theyB. theseC. thisD. there（）6. Is that __________ uncle? No, it isn’tA. heB. sheC. herD. hers（）7. Mrs. Green is __________ grandmother.A. Jim and KateB. Jim and Kate’sC. Jim’s and Kate’sD. Jim and Kates’（）8. Do you know the name _____Mr. Green’s son?A. inB. ofC. onD. or（）9. __________ the great photo of your family.A. thank forB. Thanks forC. Thank forD. thanks for（）10. Are those your friends? __________.A. Yes, they’reB. No, they areC. Yes, they areD. Yes, those are一般过去时1 概念：表示发生在过去的事情或则动作。
2 句子重点事件标志词汇：yesterday,last month/year/weekend,just now,five years ago,……轻松地搞定语法轻松地搞定语法是完全可以做到的。
因为我们只要弄懂四类词的用法，语法方面基本上就不会有太大问题了。
这四类词分别是：名词、动词、形容词和副词。
一、为什么说这四类词很重要？“名词、动词、形容词和副词”又被称为“四大词性”，是贯穿英语语法的一条重要的线索。
可以这样说，英语语法就是解答以下三个问题。
<imgsrc="https:///50/v2-105c248058882c4ae37848bc7 8b22814_hd.png" data-rawwidth="752" data-rawheight="184" class="origin_image zh-lightbox-thumb" width="752"data-original="https:///v2-105c248058882c4ae3 7848bc78b22814_r.png">前两个问题是问题3的铺垫，所以我们先简单了解一下这四类词性的用法：•名词是人、事物或是抽象概念的名称；•动词用来表示人或事物的动作；•形容词和副词是修饰语，用来给被修饰的成分添加附加信息；•形容词用来修饰名词和代词；•而副词的用法和形容词正好相反，副词是用来修饰除名词和代词外的其它结构，因此，副词能够修饰动词、形容词、副词、短语、句子等。
下图是“名词、动词、形容词和副词”与“主谓宾定状补表”七类句子成分的关系：<imgsrc="https:///50/v2-af5575597e8e94a98a2dc0784 cb11945_hd.png" data-rawwidth="358" data-rawheight="160"class="content_image" width="358">即，名词可以作主语、宾语、表语和补语；形容词可以作定语、表语和补语；副词只可以作状语；动词只可以作谓语。
请大家先记住这个结论，因为接下来它会发挥很大的作用。
接下来分析问题3（即哪些结构可以当作名词、动词、形容词和副词使用），这个问题才是我们建立语法框架的关键，因为英语中绝大部分的句子都是由“四大词性”和“七类辅助结构”（介词短语、三类从句、三类非谓语动词）所组成的。
而我们在应用这七类辅助结构时，事实上是将它们当作四大词性中的一类来使用的，如下列对应表所示：<imgsrc="https:///50/v2-e0109aa0efde084510d213a54 8f585de_hd.png" data-rawwidth="653" data-rawheight="213" class="origin_image zh-lightbox-thumb" width="653"data-original="https:///v2-e0109aa0efde084510 d213a548f585de_r.png">如何使用上面的对应表？用其中的介词短语（“介词+ 名词”被称为介词短语）来举例，如下图红框所示：<imgsrc="https:///50/v2-fe7d0d83390adc7fd5a226932 1da360c_hd.png" data-rawwidth="653" data-rawheight="213" class="origin_image zh-lightbox-thumb" width="653"data-original="https:///v2-fe7d0d83390adc7fd5 a2269321da360c_r.png">由上图可知，介词短语在句子中可以被当做形容词和副词来使用。