PEP小学英语四年级下册教学计划及进度表
2023最新部编版四年级英语下册教学计划含教学进度表
2023最新部编版四年级英语下册教学计
划含教学进度表
教学目标
1. 掌握四年级英语下册的基本词汇和语法知识。
2. 发展学生的听、说、读、写能力，提高他们的英语交流能力。
3. 培养学生的研究兴趣和英语研究惯。
教学内容
1. Unit 1: My Day
- 研究描述日常活动的词汇和句子。
- 研究用Present Simple Tense句型描述日常活动。
- 进行相关听、说、读、写的练。
2. Unit 2: My Family
- 研究家庭成员的称呼和相关词汇。
- 研究用There is/are 句型描述家庭成员和物品。
- 进行相关听、说、读、写的练。
3. Unit 3: At the Park
- 研究词汇和短语，描述在公园里的活动。
- 研究用Present Continuous Tense句型描述正在进行的活动。
- 进行相关听、说、读、写的练。
4. Unit 4: Animals
- 研究动物的名称和特点。
- 研究用What do you see? 句型询问动物，并进行简单回答。
- 进行相关听、说、读、写的练。
5. Unit 5: Healthy Habits
- 研究有关健康惯的词汇和句子。
- 研究用Modal verbs句型表达健康惯。
- 进行相关听、说、读、写的练。
教学进度表
以上是2023最新部编版四年级英语下册的教学计划和教学进度表，教师可以根据实际情况进行调整和安排。
XX年春学期PEP四年级下册英语教学打算、课时进度表
XX年春学期PEP四年级下册英语教学打算、课时进度表XX学年度PEP四年级下册英语教学打算一、学情分析我那个学期继续任教四年级4、五、6班英语课。
四年级学生由于有了一年多的英语学习经历，因此他们具有了一些英语学习方式，他们能够依据教师指导，做出相应学习活动，听说读写各项技术有了初步进展。
具体来讲有以下几个方面。
一、听力训练充分，学生的听力有所进展。
他们能听懂所学辞汇，句子，并能准确做出相应练习。
但仍然很多学生听力较差，在听时精力不够集中，因此做听力题时听不懂胡编乱造。
二、读的练习较多，学生喜爱读，读成效较好。
大部份学生会读所学内容，并跟同伴结合，分角色朗诵，语音语调较准确。
也有少数学生英语基础差，辞汇句子发音不准确，需要进一步增强。
3、说和写的能力有所提高。
能够依据所创设情景所出的对话练习。
四年级小学生在英语口语中擅长表现自我。
他们大体会用刚学语言依据范例进行交际。
学习踊跃主动，热情参与，表现对英语的酷爱。
有很多学优生，他们在其中起了专门大作用。
在小组活动中，他们能够领导本组人员，主动去开展口语活动，语言运用适当。
同时他们乐于制造性运用英语，会综合利用所学内容进行说和写活动，这为他们以后进展奠定了良好基础。
二、教材分析这学期咱们继续利用，《义务教育课程标准实验教科书》，本册教材共包括6个新授单元2个温习单元。
每一个单元分A、B、C三个部份，共12页，温习单元为6页。
这套教材的教学目的是激发学生学习英语的爱好，使他们树立了学习英语的自信心，培育学生的语感，打下良好的语音、语调、书写基础，初步具有英语日常交流能力，帮忙学生养成良好的学习适应，同时培育学生的观看经历，思维想象和制造能力，适当介绍中西方文化，培育爱国主义精神，增强世界意识，为学生进展奠定良好基础。
本套教材具有以下几个特点：一、强调语言的运用。
二、注重能力的培育。
3、突出爱好激发。
4、注重双向交流。
五、融合学科内容。
六、重视灵活扩展。
7、实现整体设计。
春学期PEP四级下册英语教学计划课时进度表
2022年春学期PEP四年级下册英语教学方案、课时进度表2022学年度PEP四年级下册英语教学方案一、学情分析我这个学期继续任教四年级4、5、6班英语课。
四年级学生由于有了一年多的英语学习经历，因此他们具有了一些英语学习方法，他们能够依据教师指导，做出相应学习活动，听说读写各项技能有了初步开展。
具体来说有以下几个方面。
1、听力训练充分，学生的听力有所开展。
他们能听懂所学词汇，句子，并能精确做出相应练习。
但依旧不少学生听力较差，在听时精力不够集中，因而做听力题时听不懂胡编乱造。
2、读的练习较多，学生喜欢读，读效果较好。
大局部学生会读所学内容，并跟同伴结合，分角色朗读，语音语调较精确。
也有少数学生英语根底差，词汇句子发音不精确，需要进一步强化。
3、说和写的能力有所提高。
能够依据所创设情景所出的对话练习。
四年级小学生在英语口语中特长表现自我。
他们根本会用刚学言语依据范例进行交际。
学习积极主动，热情参与，表达对英语的热爱。
有不少学优生，他们在其中起了很大作用。
在小组活动中，他们可以领导本组人员，主动去开展口语活动，言语运用恰当。
同时他们乐于制造性运用英语，会综合利用所学内容进行说和写活动，这为他们将来开展奠定了良好根底。
二、教材分析这学期我们继续使用，（义务教育课程标准实验教科书），本册教材共包含6个新授单元2个复习单元。
每个单元分A、B、C三个局部，共12页，复习单元为6页。
这套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，使他们树立了学习英语的自信心，培养学生的语感，打下良好的语音、语调、书写根底，初步具有英语一般交流能力，援助学生养成良好的学习习惯，同时培养学生的观察记忆，思维想象和制造能力，适当介绍中西方文化，培养爱国主义精神，增强世界意识，为学生开展奠定良好根底。
本套教材具有以下几个特点：1、强调言语的运用。
2、注重能力的培养。
3、突出兴趣激发。
4、注重双向交流。
5、融合学科内容。
6、重视灵敏扩展。
新人教版PEP四年级下册英语教学计划与教学进度
新人教版PEP四年级下册英语教学计划与教学进度一、教学计划：本教学计划为新人教版PEP四年级下册英语课程的教学计划，主要包括以下教学目标和教学内容。
教学目标：1. 掌握基本的英语单词和句型，能够流利地表达自己的思想和想法。
2. 能够听懂简单的英语短文、诗歌等，并通过听力练习，提高自己的听力理解和沟通能力。
3. 提高学生的口语表达能力，让他们在课堂中积极参与语言交流，锻炼自己的英语口语水平。
4. 培养学生对英语学习的兴趣和爱好，促进学生自我学习和提高学习能力。
教学内容：1. 扩大基本的英语单词和句型，包括形容词、动词、名词、代词、连词等等。
2. 通过阅读简单的英语故事，熟悉英语语言的基本结构和表达方式。
3. 通过听力训练和口语练习，提高学生的听说能力，并扩大学生的词汇量。
4. 引导学生通过看书、听故事、唱歌等形式，培养学生对英语学习的兴趣和爱好。
二、教学进度：本教学计划的教学进度如下：第一课：Unit 1 准备回学校课时安排：课前活动/导入→ 新单词/短语学习→ 练习1/2 → Conclusion教学目标：1. 学习新单词和短语：“back to”，“class”，“desk”，“book”，“pencil”。
2. 理解对话中的句子意思，提高学生的听力和口语能力。
3. 巩固学生对阅读理解的能力，能够正确地回答问题。
第二课：Unit 2 迎接换季课时安排：课前活动/导入→ 新单词/短语学习→ 练习1/2 →Conclusion教学目标：1. 学习新单词和短语：“like”，“fall”，“winter”，“spring”等等，学习四季的英文表达。
2. 听懂英文短文、理解短文和对话中的句子意思，练习学生的听力和口语能力。
3. 通过练习阅读理解，提高学生对英文的阅读理解及运用能力。
第三课：Unit 3 玩具摆摊会课时安排：课前活动/导入→ 新单词/短语学习→ 练习1/2 → Conclusion教学目标：1. 学习新单词和短语：“toy”，“doll”，“train”，“race car”等等，学习玩具的英文表达。
人教版小学四年级下册英语学科教学计划含进度表
学情分析 学生基本情况 学习情况
对于四年级的学生来说，通过半年多的学习，已有具备了一定的的英语语言基础。有着正确标准的语音语调，具备了基础的语感。绝大多数学生对英语学习有着浓厚的兴趣。课堂上学生学习积极，态度认真，能较好的完成课后作业。新的学期，他们也渴望学习获得更多的知识，以丰富自己的语言积累，提高使用英语会话和交际的能力
Unit2
What time is it ?
Time ; subjects ; meals
Unit3
Weather
Weather ;place
Recycle 1
Unit4
At a farm
Animas; number ; vegetables
Unit5
My clothes
Clothes ; colour
2、操作应用目标
能用英语进行关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题的讨论，并简单运用。
3、情感态度价值观目标
强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
17
Shopping
6
Weather
18
Recycle 2
7
Recycle 1
19
Recycle 2
8
Recycle 1
20
期末复习
9
期中复习
21
期末复习
10
期中复习
22
期末考试
11
期中考试
12
At a farm
Unit6
Shopping
Clothes; number
新版PEP英语四年级下册全册教案(表格式)
教学 目标
重点 难点 课型 备课人
审核人签字
教学过程： 一、复习引题 1、学生表演 A 部分 Let’s do 的内容。
教
2、教师和学生进行主题讨论：What’s in our school? 鼓励学生用新学的单词来交谈。 二、教学新课 1、教师和学生进行 free talk，话题是 Why do you like our school? 鼓励学生用简 单的句子做出回答，即使只能说出只言片语， 教师也要给予表扬。顺着这一话题。教师说： “Yes, our school is really very nice. Today a friend from America is coming to see our school. Chen Jie is showing them around school. Let’s watch. 由此导入新 课。 2、学生观看课件后，回答教师提出的理 解性问题。在问答的过程中重点理解与操练句 型：Is this the…?和 Is that the …?
重点 难点 课型 备课人
掌握有关学校设施的四个单词，并了解它们的功能。 单词 library 中辅音连缀的发音。 New 董继文 教具 cards 教法、学法及 个性化设计
审核人签字
教学过程： 一、复习引题 1、教师播放本单元歌曲“Our school”，先让学 生听然后鼓励学生跟唱。 2、播放第三册第一单元课件 Let’s learn A ， 回顾句型： “What’s in the classroom? A board, two lights, many desks and chairs.”自然过度到学习 学校各课室的名称。 教 二、教学新课 1、教师指着教室问学生：This is our new 学 classroom. Do you like our classroom? What’s in the classroom? 学生做出相应的回答。教师接着问： 内 How many classrooms are there in our school? Do
人教版PEP小学英语四年级下册教学进度
人教版PEP小学英语四年级下册教学进度人教版PEP小学英语四年级下册，共包括Unit 7至Unit 12共六个单元。
在学习这个教材时，学生将会学习一些基本的英语语法和词汇，如实用动词、形容词、副词、介词和连词等。
此外，学生还将学习如何用英语进行对话，学习扩大词汇量，熟悉英语发音规则。
Unit 7: What's the Weather Like?第七单元主要通过学习和探究天气和季节的相关知识，使学生能够在英语中准确描述和讨论天气状况、季节变化及与之相关的活动和服装。
学生学习了一些形容词和动词，如 sunny, cloudy, snowy, windy, hot, cold, rain, snow, blow, and freeze等等。
Unit 8: How Do You Feel?第八单元主要介绍了表示情感和身体状况的单词，如 happy, sad, excited, angry, tired, and thirsty等等。
学生学习了如何用英语表达自己的情感并学习使用简单的短语组织句子。
Unit 9: What Do You Want to Be?第九单元主要关注职业的话题。
学生将学习一些表示职业的单词和如何谈论自己未来的工作。
除了扩大词汇量和学习句型，学生也将通过阅读和听力练习增强语言理解和表达能力。
Unit 10: How Many Apples Do You Want?第十单元主要关注数量的使用，学生将学习数字和如何询问数量。
学生学习了基本的数学运算（加、减、乘、除），并学习了货币、几何形状和颜色等相关词汇。
Unit 11: Where Are You Going for the Holiday?第十一单元主要涉及到关于旅游和度假的话题。
学生将学习询问和回答关于旅游行程的频率和目的地，并学习一些有用的短语和句型，如 "I'm going to......"等等。
新人教版PEP四年级下册英语教学计划与教学进度
新人教版PEP四年级下册英语教学计划与教学进度教学计划：教材：新人教版PEP (Primary English Program) 四年级下册英语教材教学目标：1. 培养学生听、说、读、写英语的能力。
2. 培养学生跨文化交际的能力，了解英语国家的文化和生活方式。
3. 培养学生自主学习的能力，利用多种资源学习和交流英语。
教学内容：Module 1: My family1. 了解家庭成员的称呼及他们的职业。
2. 学习家庭成员的问候语和表达方式。
3. 学习一些家庭常见场景的表达，如吃饭、睡觉、看电视等。
Module 2: At school1. 学习校园生活的日常用语。
2. 学习学校设施及表达方式。
3. 学习学习活动的表达方式。
Module 3: My hobbies1. 学习词汇，并了解一些常见的爱好和运动。
2. 学习表达方式，并谈论自己和他人的爱好。
3. 了解英语国家的一些经典文化和活动，如音乐、芭蕾、足球等。
Module 4: Food and drink1. 培养学生对食物及饮品名称的记忆。
2. 学习表达方式，并掌握日常用语，如点餐、询问口味等。
3. 了解英式饮食文化和餐桌礼仪。
教学进度：第1周：课程：Module 1: My family教学内容：了解家庭成员的称呼及他们的职业。
教学重点：掌握家庭成员的称呼及职业。
教学难点：简单的职业名词的区分。
作业安排：复习家庭成员的称呼及职业，并小组互相介绍。
第2周：课程：Module 1: My family教学内容：学习家庭成员的问候语和表达方式。
教学重点：掌握家庭成员的问候语及日常交流表达。
教学难点：口语交流能力的提升。
作业安排：完成家庭成员之间的对话，并进行表演。
第3周：课程：Module 2: At school教学内容：学习校园生活的日常用语。
教学重点：掌握校园用语及日常交流表达。
教学难点：听力和口语训练。
作业安排：整理校园用语，小组讨论归纳并展示。
pep小学英语四年级下册教学计划
PEP小学英语四年级下册教学计划一、教材分析PEP小学英语四年级下册教材共有八个模块，每个模块包含两个单元。
每个单元包括四个部分：Lookandsay、Let'slearn、Let'sdo 和Let'sspell。
教材内容丰富，涵盖了日常生活中的基本词汇和句型，以及简单的语法知识。
通过对本册教材的学习，学生可以提高听说读写的能力，为今后的英语学习打下坚实的基础。
二、教学目标1.知识目标：学生能够掌握四年级下册教材中所学的单词、句型和语法知识，并能运用到实际生活中。
2.能力目标：学生能够听、说、读、写英语，提高英语综合素质。
三、教学重点与难点1.教学重点：单词、句型的记忆与运用，语法知识的掌握。
2.教学难点：情态动词、一般现在时和一般过去时的运用，以及简单的阅读理解和写作能力。
四、教学方法1.情境教学法：通过设定生活情境，让学生在实际语境中学习英语，提高学生的语言运用能力。
2.游戏教学法：运用游戏激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
3.任务型教学法：布置实践任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高学生的综合能力。
4.小组合作学习：鼓励学生互相讨论、交流，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
五、教学步骤1.课前准备：提前为学生准备相应的教学材料，如单词卡片、课件等。
2.课堂导入：通过图片、歌曲等引导学生进入学习状态。
3.新课呈现：采用情境教学法，展示新单词和句型，让学生在实际语境中学习。
4.课堂练习：设计各种练习题，让学生巩固所学知识。
5.小组活动：组织学生进行小组合作学习，培养学生的沟通能力。
7.课后作业：布置适量作业，让学生巩固所学知识。
六、评价方式1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度。
2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量和进度。
3.单元测试：定期进行单元测试，了解学生的学习效果。
4.期末考试：进行全面考核，评估学生的学业成绩。
pep四下教学工作计划
pep四下教学工作计划一、教学目标1.1 知识目标1.1.1 掌握学生的学业水平和学习方法，帮助学生形成科学的学习方法，建立良好的学习习惯。
1.1.2 帮助学生掌握四级口语考试的必备技巧和策略。
1.1.3 帮助学生掌握基本的听说读写能力，提高四级考试的应试能力。
1.2 能力目标1.2.1 培养学生的语言综合运用能力，能够进行简单的英语会话和写作。
1.2.2 提高学生的听说读写能力，帮助学生熟练掌握基本的英语应用能力。
1.3 情感目标1.3.1 培养学生的团队合作意识，增强学生的集体荣誉感和团队精神。
1.3.2 培养学生的自信心，激发学生学习英语的兴趣和积极性。
二、教学内容2.1 英语口语训练2.1.1 通过角色扮演等小组活动，帮助学生克服害羞，提高英语口语表达能力。
2.1.2 利用多媒体资源，呈现形式多样的英语口语训练，激发学生的兴趣，增强课堂互动。
2.2 听力训练2.2.1 选择生活化、情境化的听力材料，帮助学生获得真实的英文语言信息，提高听力理解能力。
2.2.2 引导学生分析听力材料中的重点词汇和句子，培养学生的听力策略，提高听力效率。
2.3 阅读训练2.3.1 培养学生的阅读兴趣，引导学生多读英文文章，提高阅读速度和理解能力。
2.3.2 引导学生分析文章结构，提高学生的阅读策略，培养学生的自主学习能力。
2.4 写作训练2.4.1 指导学生写作文章结构，培养学生的写作规范意识，提高写作技巧。
2.4.2 引导学生写作不同类型的英语作文，提高学生的写作表达能力和创造力。
三、教学方法3.1 任务型教学法3.1.1 采用任务型教学法，让学生在真实的语境中学习英语，提高学生的综合语言能力。
3.1.2 设计各种任务活动，让学生在活动中体验学习的乐趣，增强学生的学习动力。
3.2 合作学习法3.2.1 引导学生进行小组合作学习，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
3.2.2 通过小组合作，激发学生的学习兴趣，增强学生的学习效果。
最新人教PEP版小学英语四年级下册教学计划及教学进度安排表(3)
最新人教PEP版小学英语四年级下册教学计划XXXX—XXXX学年度第二学期一、学生情况分析1、学生基本情况四年级3班共有43名学生，其中男生26人，女生17人。
本学期转进0人。
四年级4班共有44名学生，其中男生26人，女生18人。
本学期转进0人。
2、原有成绩分析大部分学生能掌握所学基本的语言知识，能够听懂会说所学单词及一些简短的对话，阅读一些较简单的对话和小故事。
能够规范书写26个字母，认读相关单词。
通过上学期的学习，学生对英语产生了浓厚的兴趣，但部分学生的学习习惯有待于进一步规范。
3、学困生情况分析四年级学生正处在儿童向少年过渡的时期，这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。
他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。
他们喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬，不怕犯错，很少有羞怯感。
他们处在发育阶段，尚未定性，发音器官较成人的灵活，因此模仿外语的语音语调远比成年人容易。
他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。
部分学生还未形成良好的学习习惯，课堂上时常出现不专心听讲，交头接耳，做小动作等现象。
因此，应把培养学生良好的学习习惯作为提升学业成绩的前提来抓。
二、教学内容本册教材共有6个新授单元，2个复习单元，内容涉及学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题。
其中每个新授单元均分为三大块，A部分包括Let’s learn，用来巩固单词的Let’s do，以Let’s learn所学词汇为主题的对话Let’s talk，以掌握单词、句子为主要目标的Read and write。
B部分是对A部分内容的深化和拓展，二者一脉相承。
C部分为选学内容，包括语音训练，歌曲教学、趣味故事教学等。
2个复习单元是对前面三个单元知识的重组、整合和升华。
1．能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2．能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并简单运用。
pep小学四年级英语下册教学计划（共17篇）
pep小学四年级英语下册教学计划（共17篇）第1篇：PEP小学英语四年级下册教学计划pEp小学英语四年级下册教学计划一、指导思想全面贯彻“三个面向”战略指导思想，渗透和灌输可持续发展的战略思想。
以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分遵循四个“有利于”思想，即：有利于发挥学生的潜能，有利于提高学生的全面素质，有利于提高学生的自学能力，有利于培养学生的创造性思维和创造能力。
二、学生情况分析四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。
尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。
所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
三、教材分析1、本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极心态，使他们初步建立学习英语的自信心；2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力，适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
根据学生的年龄特点和认知能力，教材选编了一些与学生日常生活密切相关，与教学内容和教学进度同步的中西方文化知识。
如第一单元介绍了小学生在不同课室应遵守的行为规范；第二单元介绍了四个国家的时差；第三单元介绍了汉语中四了外来词语的由来；第四单元介绍了华氏与摄氏两种表示温度的方法；第五单元介绍了不同国家的衣服与鞋子不同型号的表示方法；第六单元介绍了英语中与动物有关的三条谚语。
四、教学内容目标1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并能简单运用。
2024年春学期人教版pep版小学英语四年级下册教学计划附教学进度表
2023——2024学年度第二学期人教版（PEP）小学英语四年级下册教学计划附教学进度表四年级下册2024.022024年春学期人教版（PEP）小学英语四年级下册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期由我担任小学英语四年级下册教育教学工作，全班45人，其中男生22人，女生23人。
通过上一学年的学习，大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣。
小部分学生在学习英语时遇到了困难，学习兴趣减弱，两极分化较严重。
本学期应做好后进生的转化工作。
在本学期的英语教育教学工作中应该面向全体学生，以学生发展为宗旨，把激发学趣放在首位，注意分层教学，引导端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二、教材分析本册教材共包括“Unit 1 My School”、“Unit 2 What time is it?”、“Unit 3 Weather”、“Unit 4 At the farm”、“Unit 5 My clothes”、“Unit 6 Shopping”六个单元。
每单元包括“Part A”“Part B”“Part C”三部分。
另外有“Recycle 1”“Recycle 2”两个版块对所学内容进行了阶段性的系统复习。
“Unit 1 My School”单元学习的主题是学校教室、场馆名称及相应位置。
主情景图通过学生们看着学校模型讨论教室、场馆的情景呈现本单元要学习的核心词汇和句型（详见单元单元学习与作业目标要求）。
在C部分呈现的是小动物们到学校参观，河马先生边回答询问边对教室、场馆及位置介绍的情景。
学生除了复习巩固本单元核心词汇与句型外，还可以通过图片和上下文理解新句子: It's time for lunch. I'm full.等。
“Unit 2 What time is it?”单元学习的主题是学习时间的表达及描述不同时间进行的日常活动。
主情景图通过展示世界地图，展示了不同时区的不同时间，通过六个不同的场景对话呈现本单元要学习的核心词汇和句型（详见单元单元学习与作业目标要求）。
PEP小学英语四年级下册教学计划(精选7篇)
PEP小学英语四年级下册教学计划（精选7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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PEP小学英语四年级下册教学计划及进度表
情况分析教材分析：
本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极心态，使他们初
步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良
好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力，适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为
学生的进一步学习奠定良好的基础。
根据学生的年龄特点和认知能力，教材选编了一些与学生
日常生活密切相关，与教学内容和教学进度同步的中西方文化知识。
如第一单元介绍了小学生
在不同课室应遵守的行为规范；第二单元介绍了四个国家的时差；第三单元介绍了汉语中四了
外来词语的由来；第四单元介绍了华氏与摄氏两种表示温度的方法；第五单元介绍了不同国家
的衣服与鞋子不同型号的表示方法；第六单元介绍了英语中与动物有关的三条谚语。
学生情况分析：
四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习
兴趣会随之减弱。
尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。
所以应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学
生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
教学任务及要求1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。
7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
方法措施1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2、融会话教学与情景表演之中。
3、巧用实物、卡片、chant 及肢体语言等来帮助进行单词教学。
4、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的
语音语调基础。
5、继续加强基础部分的教学，同时采用小老师带徒弟的办法，帮助学习相对滞后的同学。
6、针对部分学生“喂不饱”的现象，本学期继续把C部分的教学内容滲透到A\B的教学
环节中，同时继续加强口语练习和日常用语教学，以不断扩充学生的英语信息量。
7、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，
从而保证学生英语学习的可持续性发展。
8、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
9、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
教研
专题
培养学生学习英语兴趣，使学生学习英语真正从跟我学到我要学的转变
四年级英语教学进度安排表单元课题课时周Unit 1Our school 8课时3周Unit 2What time is it? 8课时3周Unit 3Is this your skirt? 8课时3周Recycle One3课时1周Unit 4It’s warm today 8课时3周Unit5How much is it? 8课时3周Unit 6At a farm 8课时3周Recycle Two3课时1周共计48课时18周。