(完整版)部编版三年级语文下册20肥皂泡
部编版三年级语文(生字课件)肥皂泡
zào
皂
Z
上下
白
7
肥皂 香皂 青红皂白
笔顺：
láng
廊
L
半包围
广
11
走廊 长廊 河西走廊
笔顺：
剩shèn
g
S
左右
刂
12
剩下 剩余 所剩无几
笔顺：
wǎn
碗
W
左右
石
13
饭碗 碗筷 破碗破摔
笔顺：
yōu
悠
Y
上下
心
11
悠闲 悠久 悠然自得
笔顺：
ruò
若
R
上下
艹
8
假若 若是 若隐若现
笔顺：
tòu
透
T
半包围
辶
10
透过 穿透 玲珑剔透
笔顺：
jiāo
娇
J
左右
女
9
娇小 撒娇 娇生惯养
笔顺：
chě
扯
C
左右
扌
7
扯住 牵扯 东拉西扯
笔顺：
yǎng
仰
Y
左右
亻
6
仰望 久仰 高山仰止
笔顺：
串chuàn
C
独体
丨
7
一串 贯串 走街串巷
笔顺：
yīng
婴
Y
上下
女
11
婴儿 婴孩 试管婴儿
笔顺：xī希X Nhomakorabea上下
巾
7
希望 希冀 稀世珍宝
笔顺：
统编语文三年级下册第20课《肥皂泡》精品课件
统编语文三年级下册第20课《肥皂泡》精品课件一、教学内容本节课，我们将学习统编语文三年级下册第20课《肥皂泡》。
该篇文章分为两个部分：第一部分（12自然段）讲述吹肥皂泡方法；第二部分（36自然段）描绘肥皂泡美丽和作者情感。
二、教学目标1. 让学生掌握生字词，理解课文内容。
2. 培养学生观察、表达和想象能力。
3. 引导学生感受作者对肥皂泡喜爱，体会生活中美好。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解课文中优美词句，体会作者情感。
2. 教学重点：掌握生字词，学习吹肥皂泡方法，观察肥皂泡特点。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔、肥皂泡玩具。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示肥皂泡图片，引发学生兴趣，导入新课。
a. 让学生观察肥皂泡图片，描述肥皂泡特点。
b. 邀请学生分享自己吹肥皂泡经历。
2. 初读课文，解大意。
a. 让学生自读课文，解文章分为几个部分。
3. 细读课文，深入学习。
a. 学习第一部分（12自然段），解吹肥皂泡方法。
课件展示吹肥皂泡步骤，学生跟随课文内容学习。
让学生动手操作，体验吹肥皂泡乐趣。
b. 学习第二部分（36自然段），体会肥皂泡美丽和作者情感。
引导学生关注课文中优美词句，如“五色浮光”、“轻清透明”。
通过朗读，让学生感受作者对肥皂泡喜爱。
4. 随堂练习：让学生根据课文内容，画一幅肥皂泡画。
5. 小结：回顾本节课所学内容，强调重点知识。
六、板书设计1. 板书课题：《肥皂泡》2. 板书内容：a. 吹肥皂泡方法b. 肥皂泡美丽c. 作者情感七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写生字词。
b. 造句：用“五色浮光”、“轻清透明”等词语造句。
c. 画一幅肥皂泡画。
2. 答案：a. 生字词答案略。
b. 造句答案略。
c. 画答案略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让学生充分体验吹肥皂泡乐趣，提高学生对课文内容理解。
但在课堂组织方面，还需加强对学生引导和关注。
部编版三年级语文下册第六单元第20课《肥皂泡》课后题及答案(第一课时)
部编版三年级语文下册第六单元第20课《肥皂泡》课后题及答案（第一课时）一、给加点字选择正确的读音，画上“√”。
假若．（ruò rò）娇．小（jiāo jāo）颤．抖（chàn zhàn）山巅．（diān dān）婴．儿（yīng yīn）脆薄．（báo bó）二、读拼音，写词语。
弟弟站在 zǒu láng（）上，端着碗féi zào（）水，y ǎng zhe（）脸，吹出一 chuàn chuàn（）泡泡。
夕阳把他的小脸映衬得 yuè fā（）红润。
三、照样子，加偏旁组成新字，再组词语。
例：乔+（女）=（娇）→（娇小）止+（）=（）→（）宛+（）=（）→（）四、课内阅读。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散（sàn sǎn）分飞。
有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。
这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散（sǎn sàn）裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那自由，那么透明，那么美丽。
借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。
到天上，轻轻地挨着明月，（度渡）过天河跟着夕阳西去。
或者轻悠悠地飘过大海，飞（越跃）山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
1.用“√”画出括号里正确的读音和生字。
2.目送着一个个小球，我们为什么感到骄傲呢？______________________________________________________________________________________________________________________ 3.这一小节中哪些内容是作者想象出来的？用“___”在文段中画出来。
人教版部编本三年级下册《肥皂泡》课文原文
教学文档
人教版部编本三年级下册（肥皂泡）课文原文
20.肥皂泡
小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。
下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。
她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不简单破裂。
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，渐渐地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。
假设用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
这肥皂泡，吹起来很漂亮，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
假设是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。
有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。
这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都突然低了头，揉出了眼泪。
那一个个轻清脆丽的小球，像一串漂亮的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么漂亮。
借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。
到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。
或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上.....送着她们，我心里充满了愉快、骄傲与期望。
.。
《肥皂泡》课文原文与课文原文
《肥皂泡》课文原文与课文原文1、《肥皂泡》课文原文与课文原文[-video vids=h0844qanqn3]小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。
下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。
她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。
若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。
有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。
这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。
借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。
到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。
或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上…..送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
____________________本文冰心，选作课文时有改动。
2、《桥》教学设计及课文原文孙欣第一课时教学目的：1．学会前鼻韵母an、en2个复韵母，读准字音，认清形，能在四线三格中正确书写。
2．学习声母与an、en组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习上两点省写规则。
3．学习整体认读音节yuan。
教学重点：1．学会韵母an、en2个复韵母，读准音，认清形，能正确书写。
2．学会声母与an、en组成的音节和整体认读音节。
部编版三年级语文下20肥皂泡电子版+精品课件
部编版三年级语文下20 肥皂泡电子版+精品课件一、教学内容今天，我将带领同学们学习部编版三年级语文下册第20课《肥皂泡》。
本节课我们将深入探讨教材中第二、三自然段，详细解析吹肥皂泡乐趣以及肥皂泡特点和美丽。
二、教学目标1. 让学生掌握生字词，并能正确书写。
2. 理解课文内容，感受作者对肥皂泡喜爱之情。
3. 提高学生朗读和表达能力，激发他们想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：理解并运用文中描绘肥皂泡生动词语。
教学重点：引导学生体会作者情感，并学会表达。
四、教具与学具准备1. 课件：展示肥皂泡美丽图片，帮助学生直观感受。
2. 生字卡片：巩固新学生字词。
3. 彩色笔、画纸：用于课堂练习。
五、教学过程1. 导入：展示肥皂泡图片，引导学生谈论自己吹肥皂泡经历，引发学生学习兴趣。
2. 初读课文：让学生自读第二、三自然段，理解生字词，解肥皂泡特点。
3. 精讲课文：引导学生分析文中生动描绘肥皂泡词语，如“轻盈透明”、“五彩缤纷”等，体会作者情感。
4. 课堂练习：让学生用画笔和画纸描绘自己心中肥皂泡，并分享作品。
5. 朗读课文：分组朗读，让学生在朗读中进一步感受肥皂泡美丽。
六、板书设计1. 中心：肥皂泡2. 周边板书：肥皂泡特点：轻盈透明、五彩缤纷吹肥皂泡乐趣：合作、欢乐七、作业设计1. 作业题目：抄写生字词，每个写5遍。
根据课文内容，用自己话描述肥皂泡特点和美丽。
画一幅描绘肥皂泡画，并配以简单文字说明。
2. 答案：生字词：略画作：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上表现，解他们对生字词掌握程度以及课文内容理解情况，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用肥皂泡作画，激发他们创造力和想象力。
同时，引导学生关注生活中其他美丽事物，学会发现和欣赏美。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要特别关注和重点把握。
一、教学内容选择与安排我在教学内容选择上，重点关注课文第二、三自然段，因为这两段是描述肥皂泡特点和美丽核心部分。
新部编版三年级下册语文20 肥皂泡 课件
然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的
肥皂泡：
说一说：试着用“首先……然后……接着……”这样 的一组词语将吹肥皂泡的游戏介绍一下
首先把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点 儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管， 蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的 网球大小的泡儿，然后再轻轻地一提，那轻圆的球儿 ，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。
部编版三年级下册语文
精品课件
只本 供课 免件 费来 交源 流于 使网 用络
同学们，见过肥皂泡吗？吹过肥皂泡吗
？ 你觉得怎么样？
部编版 语文 三年级 下册
20
肥皂泡
第一课时
第二课时
第一课时
冰心（1900～1999）：现、当代 女作家，儿童文学作家。原名谢 婉莹。
代表作：作品有散文集《归来以 后》、《再寄小读者》、《我们 把春天吵醒了》、《樱花赞》、 《拾穗小札》等。
你感受到作者怎样的情感？
感受到 ： 最后一自然段中，作者将肥皂泡比作“一串美
丽的梦”， 飞上蓝天，飞越大海，挨着明月，落
到一个熟睡中的婴儿的头发上。作为“我”心理充
满了快乐、骄傲和希望。这一段表达了作者对美好
生活的向往之情。
结构梳理
做肥皂泡：和弄和弄 融化
肥 皂 泡
吹肥皂泡：慢慢地 轻轻一提 轻悠悠
碗 扯
娇 仰
识字方法
加一加：白+七=皂
女+乔=娇
字理识字 ：
越
易写错
tòu
先写“秀”，撇 捺要舒展。 巧记：走出房门，景
透
色秀丽。
yīng
“女”的一横要长 。
婴
巧记：女孩儿头顶两 贝壳。
【精选】部编版三年级下册语文第20课《肥皂泡》基础知识+课文讲解
【精选】部编版三年级下册语文第20课《肥皂泡》基础知识+课文讲解一、学习目标1.认识本课8个会认字，会写12个生字。
2.正确流利的朗读课文，理解不容易读懂的句子。
3.有感情地朗读课文。
背诵自己喜欢的部分。
4.会用句式“先……接着（然后）……最后”把吹泡泡的过程讲清楚；能用句式“有的像……有的像……还有的像”把泡泡的样子说具体。
5.学习作者怎样仔细观察事物并把过程写清楚写具体的。
体会由“玩吹肥皂泡”的游戏产生的美好想象。
二、我会写注音及组词皂：zào（肥皂、药皂、香皂、不分皂白）廊：láng（走廊、发廊、画廊、廊子）碗：wǎn（饭碗、木碗、茶碗、顶碗）若：ruò（倘若、若是、若非、旁若无人）透：tòu（透明、透亮、透气、恨透了）娇：jiāo（娇气、娇艳、娇嫩、娇生惯养）扯：chě（扯下、扯破、扯开、东拉西扯）仰：yǎng（仰头、敬仰、久仰、人仰马翻）串：chuàn（串联、串通、串珠、串通一气）越：yuè（飞越、越过、超越、优越）婴：yīng（婴儿、婴孩、女婴、育婴）希：xī（希望、希求、希图、希冀）三、我会认注音及组词薄：báo（薄饼、薄片、脆薄）颤：chàn（颤抖、发颤、颤巍巍）巍：wēi（巍峨、巍然屹立）巅：diān（山巅、巅峰、群峰之巅）四、多音字散：sàn（散开）sǎn（散文）提：tí（提水）dī（提防）薄：báo（薄片）bó（薄利）bò（薄荷）和：hé（和好）huó（和面）huò（和弄）五、近义词潮湿——湿润破裂——分裂飞越——越过骄傲——自豪希望——希冀轻悠悠——轻飘飘六、反义词潮湿——干燥破裂——完整透明——浑浊自由——约束希望——绝望七、理解词语破裂：完整的东西出现裂缝、开裂。
玲珑娇软：本课指那些小肥皂泡小巧精致而柔软、娇嫩、美丽。
部编版三年级语文下册20 肥皂泡(教案+反思+课时练习及答案)
20 肥皂泡教学导航
教学过程第一课时
教学过程第二课时
课堂小结
参考答案
第一课时
1. 冰心谢婉莹《三寄小读者》
2. 肥皂廊子假若婴儿仰头希望
3.饭碗宛如透明秀丽娇艳骄傲撕扯地址一串虫子
4.突然漂亮高兴愿望
5. 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光在那轻清透明的球面上乱转（zhuàn）。
若是扇（shān）得好，一个大球会分裂（liè）成两三个玲珑娇软的小球，四散（sàn）分飞。
有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄（báo）的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。
第二课时
1.（1）放加和弄和弄蘸吹提
（2）慢慢地吹起轻轻地一提轻轻地扇送
（3）轻圆的软悠悠地在空中飘游
2.（1）圆满自由透明美丽
（2）蓝天白云映照下的天池，那么明亮，那么美丽，那么迷人，那么平静。
统编版三年级语文下册第六单元第20课《肥皂泡》课件
语文要素
描写人物的连续动作 学方法：课文第 3 自然段描写了吹肥皂泡的连续动作， 描写连续动作能使画面像放电影一样出现在读者眼前。 记方法：1.描写人物动作，先要对人物的一举一动进行 细致的观察。我们在日常生活中要留心观察，特别要注 意不同人物的动作特征。
2.要把一个大动作细化为几个小动作，然后分别对每一 个小动作按一定层次进行具体描写。 3.用词要准确且尽量避免重复。 用方法：认真观察体育比赛时运动员起跑的过程，写一 段描写人物连续动作的话。
示例 那个运动员深深地吸了一口气，左脚尖顶住起跑线， 膝盖一弯，稳稳地蹲下。两只手就像两根柱子似的插在 地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只将要展翅 飞翔的雄鹰。
总写 喜爱吹肥皂泡
肥
做：放、加、和弄和弄
怀念童
皂
吹：蘸、吹、提、扇送
年的快
泡
分写
乐生活
看：圆满、自由、透明、美丽
感受：快乐、骄傲、希望
√ √ 颤巍巍（ chàn càn ） 山巅（ diān diāng ）
若 薄
颤
廊
和
巍
巅
悠
婴
娇
同音易混字
娇 jiāo
骄
字义：美好可爱；爱怜过甚；脆弱， 不坚强。
组词：（娇弱）（娇美）（千娇百媚）
字义：自满，自高自大；猛烈。
组词：（骄傲）（骄纵）（骄兵之计）
运用：不要看小琪长得很娇弱，她可是全镇长跑冠军， 但是她从不骄傲自满。
人教版 语文 三年级 下册
第一课时
让我们一起走进课文去 看一看冰心奶奶童年时是如 何玩“吹泡泡”游戏的？
美丽的泡泡
肥皂泡为什么是彩色的？
这是阳光在肥皂泡的正面和背面发生反射造成的。阳光是由七 种单色光组成的，如果在肥皂泡的某一处恰好使得两股反射回来的 红光相互抵消了，在这个地方看到的就是失去了红光的阳光，也就 是蓝绿色。而在另一部分，某种色光得到了加强，呈现出来的就是 另一种颜色。肥皂泡就是这样把阳光分解，呈现出斑斓的色彩。
部编版三年级语文下册20 肥皂泡(教案+反思+课时练习及答案)
20 肥皂泡教学导航
教学过程第一课时
教学过程第二课时
课堂小结
参考答案
第一课时
1. 冰心谢婉莹《三寄小读者》
2. 肥皂廊子假若婴儿仰头希望
3.饭碗宛如透明秀丽娇艳骄傲撕扯地址一串虫子
4.突然漂亮高兴愿望
5. 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光在那轻清透明的球面上乱转（zhuàn）。
若是扇（shān）得好，一个大球会分裂（liè）成两三个玲珑娇软的小球，四散（sàn）分飞。
有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄（báo）的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。
第二课时
1.（1）放加和弄和弄蘸吹提
（2）慢慢地吹起轻轻地一提轻轻地扇送
（3）轻圆的软悠悠地在空中飘游
2.（1）圆满自由透明美丽
（2）蓝天白云映照下的天池，那么明亮，那么美丽，那么迷人，那么平静。
部编版三年级下册第20课《肥皂泡》知识点+图文讲解
部编版三年级下册第20课《肥皂泡》知识点+图文讲解知识点一、生字组词皂zào（肥皂、药皂、香皂、不分皂白）廊láng（走廊、发廊、画廊、廊子）碗wǎn（饭碗、木碗、茶碗、顶碗）若ruò（倘若、若是、若非、旁若无人）透tòu（透明、透亮、透气、恨透了）娇jiāo（娇气、娇艳、娇嫩、娇生惯养）扯chě（扯下、扯破、扯开、东拉西扯）仰yǎng（仰头、敬仰、久仰、人仰马翻）串chuàn（串联、串通、串珠、串通一气）越yuè（飞越、越过、超越、优越）婴yīng（婴儿、婴孩、女婴、育婴）希xī（希望、希求、希图、希冀）二、多音字薄báo（薄片）bó（薄利）bò（薄荷）和hé（和好）huó（和面）huò（和弄）散sàn（散开）sǎn（散文）提tí（提水）dī（提防）三、近义词潮湿——湿润破裂——分裂飞越——越过骄傲——自豪希望——希冀轻悠悠——轻飘飘四、反义词潮湿——干燥破裂——完整透明——浑浊自由——约束希望——绝望五、理解词语破裂：完整的东西出现裂缝、开裂。
玲珑娇软：本课指那些小肥皂泡小巧精致而柔软、娇嫩、美丽。
融化：固体受热变软或化为流体。
颤巍巍：（老年人身体）抖动摇晃的样子。
飘游：轻缓的飘动。
光影零乱：指光影闪烁，非常好看。
轻清脆丽：形容肥皂泡极轻而又纯净、美丽。
融化：固体受热变软或化为流体。
粘稠：液体粘性和浓度大，不易流动。
六、课文分段第一部分（1）：开门见山，写“我”最爱玩的游戏是吹肥皂泡。
第一部分（2-5）：写玩肥皂泡游戏的具体过程以及肥皂泡带给孩子们的梦想。
七、句子解析1.小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩儿的是吹肥皂泡。
这句话的作用是开篇点明题意，“最爱”揭示了“我”小时候对吹肥皂泡的喜爱程度。
2.方法是把用剩的肥皂放在一只小木碗里，加点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起来，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻一提，那轻圆的球儿便从管上落下来，软悠悠地在空中飘游。
部编人教版三年级语文下册20 肥皂泡精品课件
7.第5自然中“那一个个轻清脆丽的小球……是 那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽”这句话 运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ 运用了排比的修辞手法。 连续的四个“那么”构成了排比句，体现了作者对 肥皂泡的喜爱。
排 比 把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或 相似、语气相同的词组或句子并排在一起的修辞手法， 叫作排比。 用排比来说理，可以收到条理分明的效果；用排 比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事、 写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动。 排比的行文有节奏感，读起来朗朗上口，有极强的 说服力，能增强文章的表达效果和气势，还能深化中 心。
5.怎样理解第3自然段中的两个“轻轻? “轻轻地一提”“轻轻地扇送”，这两个 “轻轻”体现出“我们”喜欢泡泡，生怕肥 皂泡破裂的心理，可见“我们”吹肥皂泡时 认真的态度和快乐的心情。
6.第4自然段写了什么? 在这一段中，作 者抓住了肥皂泡的哪些方面进行描写?展现 了肥皂泡的什么特点? 这一段写了肥皂泡的美丽以及孩子们对肥 皂泡的喜爱。 作者抓住了肥皂泡的颜色、形状和变化进 行描写，展现了肥皂泡的美丽与神奇。
拓展延伸
冰心名言摘录。
(1)有了爱就有了一切。
(2)希望便是快乐，创造便是快乐。
(3)墙角的花!你孤芳自赏时，天地便小了。
(4)我读书奉行九个字:读书好，好读书，读好书。
(5)修养的花儿在寂静中开过去了，成功现时的明艳。然而当初她
的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
透（透明）
秀（优秀）
娇（娇艳）
骄（骄傲）
串（串门）
窜（逃窜）
越（跨越）
超（超出）
婴（婴儿）
婪（贪婪） 扯（拉扯） 址（地址）
希（希望）
部编版三年级语文下册课文类文阅读：20肥皂泡(含答案).doc
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】类文阅读-20肥皂泡种一片树叶冰心埋下一片树叶，固执地相信它终会长成一棵参天大树。
这便是儿时最美的梦。
我4岁那年的秋天，枯黄的叶子从高高的树枝上飘落，正在院中玩耍的我俯身拾起一片，觉得很美。
玩赏了半天，我忽发一个奇怪的想法：这个曾经是树伯伯身上一部分的叶，把它种进土里之后，必定可以长出一棵同样的大树!于是我捡了许多片叶子，虔诚地跪在地上挖了个小坑，把树叶全埋到了土里。
就像妈妈生下了我，我也会渐渐长大—样，我坚定地相信我的梦马上可以实现。
我天天蹲在种树叶的地方等待我的大树，直到大雪纷飞。
我想叶子大概怕冷，所以不敢出来，等明年开春，一定会长得更好!我依旧固执地坚守着自己的梦，直到燕子衔泥，杨树吐芽……长大后，我才明白我用童心为自己编织了一个很美的童话。
那些埋在土里的树叶，却已在我心中长成了一棵大树，成为我生命中的一根支柱，替我们遮挡着成长路上越来越多的风风雨雨，为我撑起一片蔚蓝的天空。
那件事，我会为之自豪一辈子……孩童时那种天真无邪、可笑的一举一动，那双清澈透明、不掺一丝杂质的眼睛，不正被我们当作“幼稚”而随手抛弃吗?人每走一步会从身上遗落一些东西，而往往被人随意丢掉的——那颗晶莹剔透的童心，也是最珍贵的。
种一片树叶吧，你定会拥有一棵参天大树。
1.从画线句子中你感受到了“我”（）的心理。
A.忐忑不安B.认真严肃C.紧张慌乱2.“那件事，我会为之自豪一辈子……”中的“那件事”指的是。
3.种树叶后，“我”是怎样做的？结果怎样？用自己的话概括。
4.这篇短文的中心是（）。
A.说明儿童内心的幼稚B.表现童心的珍贵C.展示童年生活的丰富多彩1.B2.“我”种下一片树叶，坚信它能长成参天大树3.“我”蹲在种树叶的地方等待。
结果是等到春天来临，树叶也没有发芽。
4.B系在风筝线上的……周岩壁在乡下，三月的轻风还残留着冬的料峭。
我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。
2024年部编版语文三年级下册肥皂泡教案3篇
部编版语文三年级下册肥皂泡教案３篇〖部编版语文三年级下册肥皂泡教案第【1】篇〗第一课时【教学设想】1.理解词语，进一步感受泡泡的美。
2.理解作者的情感和态度，并练习有感情地朗读课文、背诵课文。
3.归纳文中指定段落的主要内容。
【教学过程】一、课前热身、激发兴趣 1.老师知道小孩子都喜欢玩游戏，说说你最喜欢玩什么游戏？2.生交流。
（3-4名同学）3.吹泡泡你喜欢玩吗？想不想来体验一下？引导学生观察，并说出几个动词来。
二、介绍作者，了解冰心冰心是一位有着独特人格魅力和独特写作风格的作家。
母爱、童真、大自然是冰心作品的三大主题。
冰心爱海，她的童年是在海边度过的，正如母亲总是源源不断地把力量传送给她亲爱的孩子一样，海是冰心永远的源泉。
冰心博爱，她的爱缘自于海，更缘自于母爱。
冰心爱世间万物，更爱儿童，她纯真、犀利、坚定、勇敢、正直。
冰心一生，追求真、善、美，歌颂真、善、美。
美蕴涵于其作品中的各个方面，有人情美、自然美、童心美、情感美……三、引入课文内容的学习同学们，冰心奶奶像你们那么大的时候，也吹肥皂泡。
她的肥皂泡吹得可不一般，那小小的、不起眼儿的肥皂泡，经了她的手，她的嘴，以及她的眼，她的心，不但吹出了情趣，还吹出了冰心奶奶的梦想！想知道冰心奶奶是怎么吹肥皂泡的吗？打开书，自己读一读，请大家在读的过程中勾出自己的重点词。
学生读书时，教师在黑板上板书以下词语：和弄扇子扇送薄球散裂乱转四、学习词语1.出示课件：正音、练习读。
屏幕上的词语可不容易读好，会读吗？谁来试一试？教师正音后让学生练一练，然后齐读，抽读。
2.了解学生在阅读中的学词情况。
有没有老师没写上，而你又认为非常重要的词语？板书：黏稠颤巍巍山巅……注音、正音、练读。
3.读课文，攻破难点。
同学们再读读课文，希望每个同学都能把课文读正确，读流利，周老师给你一个建议：通读一遍之后，集中精力攻破难点。
4.轮读课文。
五、理解课文内容1.冰心奶奶是怎样做泡泡水的呢？（很聪明，书中写了，就知道马上看书。
小学语文三年级 部编版义务教育教科书《20 肥皂泡》
shān
若用扇子在下面轻轻地扇送，有时
能飞得很高很高。
小学语文部编版教材三年下册人民教育出版社
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点 儿水，和弄和弄，使它溶化。然后用一支竹笔套管，蘸 上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球 大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上 落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻 地扇送，有时它能飞得很高很高。
——冰主次，确定重点。
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水， 和弄和弄，使它溶化。然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥 皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻 地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中 飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时它能飞得很高很高。
首先把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加 上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹 笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹 起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提， 那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在 空中飘游。
然后用一支竹笔套管，( 蘸 )上那黏稠的肥皂 水，慢慢地( 吹 )起，( 吹 )起一个轻圆的网球 大小的泡儿，再轻轻地一( 提 )，那轻圆的球儿， 便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用 扇子在下面轻轻地( 扇 )送，有时它能飞得很高 很高。
慢慢地吹 轻轻地提 轻轻地扇送 （ ）地吹 （ ）地提 （ ）地扇送 慢慢地（ ） 轻轻地（ ） 轻轻地（ ）
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加 上点儿水，和弄和弄，使它溶化。然后用一支竹 笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹 起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提， 那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在 空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时它 能飞得很高很高。
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20 肥皂泡
感受到：
最后一自然段中，作者将肥皂泡比作“一串美 丽的梦”， 飞上蓝天，飞越大海，挨着明月，落 到一个熟睡中的婴儿的头发上。作为“我”心理充 满了快乐、骄傲和希望。这一段表达了作者对美好 生活的向往之情。
20 肥皂泡
主题概括
这篇课文写的是 冰心奶奶 童年时做肥皂泡 ， 吹肥皂泡 的事情，寄托了 对童年生活的向往 。
作者通过“蘸、吹、提、扇”这四个动词，将吹泡泡的 过程详细具体的写了出来，给人一种身临其境的感觉， 非常好。
20 肥皂泡
肥皂泡：
20 肥皂泡
说一说：试着用“首先……然后……接着……”这样 的一组词语将吹肥皂泡的游戏介绍一下
首先把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点 儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管， 蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的 网球大小的泡儿，然后再轻轻地一提，那轻圆的球儿， 便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。
颜色美丽——“五色的浮光” 形状美丽——“大球”、“小球”、“薄球” 形态美丽——“轻清透明”、“玲珑娇软”、“颤 巍巍”。
20 肥皂泡
自读课文最后一自然段，看 看作者将肥皂泡比喻成了什么？ 体现了怎样的感情？
20 肥皂泡
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自 己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆 满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把 她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻的挨着明月， 渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞跃山巅， 又低低地落下，落到一个熟睡的婴儿的头发上……目送着她 们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
20 肥皂泡
整体感知
自由朗读课文，围绕“肥皂泡”，写了哪几个 方面的内容？
吹肥皂泡，欣赏肥皂泡的样子，感受肥皂泡的乐趣。
20 肥皂泡
读完课文，说说作者对肥皂泡的感情的是怎样的？ 从文中找找。
小的时候，游戏的种类很多，其中我最 爱玩的是吹肥皂泡。
目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲 与希望。
20 肥皂泡
三、根据课文内容填空。
课文主要写了（ 做 ）肥皂泡、（ 吹） 肥皂泡和（ 扇）肥皂泡，其中重点写的是 （ 吹）肥皂泡和（ 扇）肥皂泡。
字词听写
20 肥皂泡
互动课堂
小 声 细 读 第 2-3 自 然 段 ， 说 一说冰心童年时是如何玩“吹肥 皂泡”游戏的？
20 肥皂泡
方法是把用剩的碎肥皂放在一只
小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，
20 肥皂泡
同学们，见过肥皂泡吗？吹过肥皂泡吗？ 你觉得怎么样？
人20教版肥皂语泡文 三年级 下册
20 肥皂泡
第一课时 第二课时
20 肥皂泡
第一课时
冰心（1900～1999）：现、当代女 作家，儿童文学作家。原名谢婉莹。
代表作：作品有散文集《归来以 后》、《再寄小读者》、《我们把 春天吵醒了》、《樱花赞》、《拾 穗小札》等。
和弄和弄是搅拌的意思，可以 换成“搅和搅和”
20 肥皂泡
这三个
然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的
词却将 肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网
“我”
吹泡泡 球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的
时小心 翼翼的
球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空
样子逼 真的写
中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有
了出来。 时它能飞得很高很高。
20 肥皂泡
小练笔
参照课文，试着描述一件事情，用上表示顺序 的词语。
植树时,我先挖一个坑,再把小树苗放进坑里, 然后埋上土,最后浇上水，一棵小树就种好了。
20 肥皂泡
朗读课文第5自然段，说说 吹起来的肥皂泡是什么样子的？ 有什么特点？
20 肥皂泡
为什么说是 五色的浮光？
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮 光，在那轻清透明的球面上乱转。
20 肥皂泡
三、实际生活中，你有没有吹过肥皂泡？有什么 新发现？ 试着谈一谈自己的感受。
示例：这美丽的肥皂泡，轻轻地飞起，带 着我的心愿飞向远方。
20 肥皂泡
朗读课文 扫清障碍
láng
我会认 廊子
ruò
假若
jiāo
娇软
báo
脆薄
càn wēi
颤巍巍皂泡
多音字
shān
有时吹得太大了，扇得太急了。
扇
shàn
扇子
20 肥皂泡
我会写
皂 廊 碗若透娇
扯 仰 串越婴希
20 肥皂泡
tòu
透
易写错
先写“秀”，撇 捺要舒展。 巧记：走出房门，景 色秀丽。
20 肥皂泡
yīng “女”的一横要长。
婴
巧记：女孩儿头顶两 贝壳。
20 肥皂泡
识字游戏
肥 皂 泡 飘 起 来
廊娇薄 颤 巍 巅
20 肥皂泡
词语解释
颤巍巍：震颤而动作不 准确的样子。本文指肥 皂泡在空中的形态。
这位老奶奶颤巍巍地走 路，好像要倒了似的。
20 肥皂泡
山巅：山顶、顶峰的 意思。
登上山巅，才能看得 更远。
使它溶化。然后用一支竹笔套管，蘸
上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹
起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻
轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上
落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若
用扇子在下面轻轻地扇送，有时它能
飞得很高很高。
20 肥皂泡
可以换成别 的词吗？
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小 木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它 溶化。
当太阳光照射到泡泡上时发生了折射、反射，折 射光和反射的光在泡泡表面发生了衍射。使各种光分 离出来，我们就看到了彩虹，彩虹的颜色是七色：赤 橙黄绿青蓝紫。
20 肥皂泡
从哪些方面 写了肥皂泡？
吹起来的肥皂泡很美丽，五色的浮光在那轻清 透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，会分 裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得 太大了，扇得太急了，这脆弱的球，会扯成长圆的 形式，颤巍巍的光影凌乱。