比喻和拟人的区别ppt

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比喻句和拟人句的区别微课课件

比喻句和拟人句的区别微课课件

暗喻
定义
暗喻是通过暗示或类比的方式,将两种不同的事物联系在一起,其中一种事物被比喻成另一种事物。
示例
他是一个太阳,给我带来了光明。
借喻
定义
借喻是使用比喻来代替另一种事物或人的一种比喻。
示例
他像狐狸一样狡猾。
其他比喻类型及示例
提喻
通过部分代替整体,或 通过整体代替部分的一 种比喻。
示例
整个城市像一座森林一 样安静。
反喻
通过否定一种事物的某 个方面,来强调另一种 事物的一种比喻。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
示例
他不是一座山,而是一 片大海。
05 拟人句的分类和示例
把物当作人来写
总结词
赋予事物人的形态、外貌、动作等特征,使描述更生动形象 。
详细描述
例如,“月亮羞涩地躲进了云层里”,这里将月亮拟人化为 一个有羞涩表情的人,描述了月亮被云层遮挡的情景。
写作中使用比喻句和拟人句的好处
1.A 使用比喻句和拟人句能够使文章更加生动有趣 ,吸引读者的注意力。
1.B 比喻句和拟人句都能够增强文章的感染力
,使读者产生情感共鸣。
1.C 比喻句和拟人句的使用还能够丰富文章的语 言表达形式,使文章更加丰富多彩。
1.D 通过使用比喻句和拟人句,作者能够更生动
地描绘事物、表达情感,使文章更加贴近读 者的生活体验,增强读者的阅读体验。
01
比喻句和拟人句都是修辞手法,旨在增强文本的表达力 和感染力。
02
两者都涉及到将一个事物与另一个事物进行比较,不同 的是比喻句是用于描述事物,而拟人句则是将事物人格 化。
03
无论是比喻句还是拟人句,其目的都是为了使文本更加 生动形象,引发读者的共鸣和想象。在使用这两种修辞 手法时,需要注意其适用的语境和表达效果,避免过度 使用或使用不当造成歧义或影响文本的整体风格。

修辞手法(比喻、拟人、排比)PPT课件

修辞手法(比喻、拟人、排比)PPT课件

以及拟作物的词语。
.
27
抽象作具体物
定义:给抽象事物赋予原本描写具体事物(动
物、植物、山水等)的词语、动作、神态、特
征等的修辞手法。
上面例①中,把“公理”这种抽象概念比拟成能卖几
块钱一斤的东西;例②中,把“失败”比拟为“尼龙
绳子”可以接起来,比拟为“金属梯子”可以焊上去,
比拟为可以“堆垒”的东西;例③中,把“情意”比
那美好的想法给予肯定和鼓励……
3、 太阳一到秋天,就将它的光芒全撒向人间。瞧,田野是金黄的,场地是
金黄的,群山也是金黄的。
4、鸟儿将巢安放在繁华嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴的展示自己的歌
喉,唱出婉转的曲子,跟清风流水应和着。
.
20
拟人句欣赏
5、一只活泼的青蛙在稻田里放声歌唱,从它嘴中流露出一段段优美的旋律 6、高粱好似一对对的“红领巾”,静悄悄的把周围的道路观察。向日葵摇 头微笑,望不尽太阳升起处的白色天涯。 7 、树缝里也漏着一两点路灯光,没精打彩的,是渴睡人的眼 8、它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜 润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
本体N(名词)+比喻词+喻体N(名词)。注:
暗喻不出现本体和比喻词实际上是可以还原
成明喻的,实质相同.。
14
比喻和比拟
• 借喻的一般形式是——喻体N(名词)+V(动 词)或adj(形容词)
• 所以我们发现:比喻和拟物的区别实际 上就是借喻和拟物的区别.
• 借喻:只是直接把喻体借过来当做本体用;
• 拟物是赋予了比拟对象的人格或事物的属 性,即赋予了比拟对象的生命力,使它成为了 有生命的人或物.
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《比喻句和拟人句的区别》教学课件

《比喻句和拟人句的区别》教学课件
通过比较和赋予非人类事物人的性格与行为,我们可以创造出生动有趣的句 子,使文章更加生动有趣,给读者留下深刻的印象。
《比喻句和拟人句的区别》 教学课件
欢迎来到《比喻句和拟人句的区别》教学课件!在本课程中,我们将探讨比 喻句和拟人句的不同之处,以及它们在语言中的应用场景。
比喻句的定义和特点
比喻句是一种修辞手法,通过对两个事物进行隐喻性的比较,使读者更好地理解所表达的意思。 它可以增加文章的形象感,给读者留下深刻的印象。 比喻句的特点:
1 比较对象
2 修辞效果
3 表达方式
比喻句通过对两个事物之间 的直接比较,传达作者的观 点和思想;而拟人句则是将 非人类事物赋予人类的行为 和特性。
比喻句通过隐喻性的比较增 强形象感,激发读者的联想; 拟人句则强调情感共鸣和增 强读者对事物的感受。
比喻句多用直接的比较词语, 如“像”、“如同”;拟人句则 通过赋予非人类事物人的性 质和特点来增强表现力。
比喻句的例子
比喻句在日常生活和文学作品中广泛应用,以下是一些例子:
冰雪消融
比喻人与人之间的矛盾暴露及解决
心如止水
比喻内心平静、没有波澜。
拟人句的例子
拟人句可以赋予非人类事物人的性格和行为,以下是一些例子:
花儿笑了
形容花朵盛开时,给人愉悦的感觉。
大海咆哮
形容海浪翻滚,声音洪亮。
拟人句的特点:
1 赋予感情
通过赋予非人类事物情感和 动作,使其更具情感色彩和 表现力。
2 增强形象
通过人性化的描述,增加形 象的生动性和可视化效果。
3 情感表达
拟人句可以更好地传达作者 的情感和观点,引发读者的 共鸣。
比喻句和拟人句的区别
虽然比喻句和拟人句都是修辞手法,但它们在表达上有一些明显的差异:

修辞方法(一)比喻拟人PPT课件

修辞方法(一)比喻拟人PPT课件

-
13
3.请根据你对“微笑”的理解,仿照下面画线 的句子,再写两句,要求句式相同,语意连贯。 朋友,你会微笑吗?微笑是一杯浓浓的咖啡, 微笑是一片遮阳的绿阴,,微笑是一句温暖的问候。。 微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充 满了温馨。
-
14
仿写句子要注意:
内容要协调一致,前后呼应。 句式要统一。 修辞要相同。 字数要相等或大致相等。
那晚月儿已瘦削了两三分。她晚妆才罢, 盈盈地上了柳梢头。天是蓝得可爱,仿佛 一汪水似的;月儿便更出落得精神了。岸 上原有三株两株的垂杨树,淡淡的影子, 在水里摇曳着。它们那柔细的枝条浴着月 光,就像一支支美人的臂膊,交互地缠着, 挽着;又像是月儿披着的发。而月儿偶然 也从它们的交叉处偷偷窥看我们,大有小 姑娘怕羞的样子。
-朱- 自清《浆声灯影里的秦淮河》1
专题
修辞手法(一) ——比喻、拟人
-
2
修辞是修饰文字词句,运 用各种表现方式,使语言 表达得准确,鲜明而生动 有力。
-
3
要求学生辨析、运用的修辞 格有:比喻、拟人、夸张、 排比、反复、对偶、设问、 反问等八种。
教材中常出现的还有借代、 引用、反语等。
-
4
(定义):描写事物或说明道理时,用 同它有相似点的别的事物或道理来打比 方。
-
10
啄木鸟在给树治病 (拟人) 啄木鸟像医生一样给树治病。(明喻) 啄木鸟成了医生。 (暗喻)
-
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练习
1.判断下列诗句运用了哪种修辞方法?
①问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。
明喻
②乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。
借喻
③只恐夜深花睡去,故烧高烛照红妆。
拟人
④若问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。

比喻句和拟人句的区别微课ppt

比喻句和拟人句的区别微课ppt
比喻句的运用可以使抽象的概 念具体化,使复杂的事物简单 化,使深奥的道理浅显化,使 语言更加形象生动。
拟人句的用法
拟人句是一种修辞手法,通过赋予事物人的特征或情感,使描述更加生动形象。
拟人句通常将事物人格化,赋予其人的动作、语言、情感等特征,使描述更加富有 感染力。
拟人句的运用可以使语言更加生动有趣,增强读者的阅读体验,同时也可以突出事 物的特点或情感。
比喻句通常用于说明或解释,而拟人句则更常用于描述或呈现。比喻句 通常用于抽象的概念或事物的描述,而拟人句则更常用于具体的事物或
场景的描述。
比喻句的使用需要一定的想象力和创造力,而拟人句的使用则需要一定 的观察力和表达能力。比喻句的使用可以使语言更加生动、形象,而拟 人句的使用则可以使语言更加富有情感和表现力。
06
总结与练习
总结
比喻句和拟人句的定义
比喻句是通过相似性将一个事物与另一个事物进行 比较,而拟人句则是将事物赋予人的特征或行为。
比喻句和拟人句的用法
比喻句通常用于描述事物的性质或特点,而拟人句 则更常用于描述事物之间的关系或动作。
比喻句和拟人句的修辞效果
比喻句可以增强语言的形象性和生动性,使读者更 好地理解事物,而拟人句则可以使语言更加生动和 有趣。
练习
判断以下句子是比喻 句还是拟人句,并解 释原因
2. 风儿轻轻地吹拂着 树叶。
1. 他的笑容像阳光一 样温暖。
练习
3. 她的眼睛像星星一样闪烁。 4. 雨滴在窗户上跳舞。
请根据以下情境,使用比喻句或拟人句来描述
练习
1. 比喻句
春天的景色像一幅美丽的画卷。
2. 拟人句
花儿在春天里绽放,像少女的笑脸。
02
比喻句和拟人句的特点

二年级比喻句拟人句ppt课件

二年级比喻句拟人句ppt课件

无论是比喻句还是拟人句,都需要在两个事物之间找到相似点
或共同点,以便进行描述和表达。
都可以使语言更生动
03
比喻句和拟人句都可以使语言更加生动、形象,增强读者的阅
读体验和感受。
如何正确使用比喻句和拟人句
注意语境和情境
使用比喻句和拟人句时,需要注意语境和情境是否适合使用这些修辞手法,避免使用不恰 当或过于牵强的比喻或拟人。
来表达。
03
修辞效果不同
比喻句通过相似性使读者更易于理解和感受所描述的事物,增强语言的
形象性和生动性;而拟人句则通过赋予非人类事物人类的特征或情感,
使读者产生共鸣和情感上的连接。
比喻句和拟人句的联系
都是修辞手法
01
比喻句和拟人句都是常见的修辞手法,用于增强语言的表达效
果和形象性。
都需要找到相似点
02
谢谢
THANKS
05 二年级常见比喻句和拟人句举例
CHAPTER
二年级常见比喻句举例
她的笑容像一朵盛开的花朵,美 丽动人。
他的眼睛像两颗明亮的星星,闪 烁着智慧的光芒。
她的歌声像一阵轻柔的风,吹过 人们的心田。
二年级常见拟人句举例
小草从土里探出头来,好奇地打 量着周围的世界。
太阳公公露出了笑脸,温暖地照 耀着大地。
通过想象,使事物具有人的特 征,如外貌、性格、行为等。
运用比喻、夸张等修辞手法, 使拟人句更加生动形象。
拟人句的赏析方法
体会作者的情感态度。通过拟人句中 的词语和语气,感受作者对所描述事 物的情感态度,如喜爱、厌恶、赞美 等。
品味语言的生动性。拟人句中常常运 用生动的词语和形象的描绘,使读者 产生强烈的视觉和听觉感受,增强语 言的感染力。

四年级下册语文课件 日积月累六 《比喻句和拟人句的区别》人教新课标 (共16张ppt)

四年级下册语文课件 日积月累六 《比喻句和拟人句的区别》人教新课标 (共16张ppt)
• 人教版四年级语文下册 •
• 比喻句和拟人句的区别
达川区三里小学李华
怎样区分比喻句和拟人句呢?
• 比喻和拟人是同学们在阅读和习作中最常见的 • 两种修辞手法,使文章更有文采。
读一读下面几个句子,想一想,哪些是比 喻句,哪些是拟人句?
• 例句一 天上的星星仿佛钻石在闪烁。 (比喻句) • 例句二 天上的星星在夜空中眨着眼睛。 (拟人句) • 例句三 春天就像慈祥的母亲,很温柔。 (比喻句) • 例句四 春姑娘迈着轻快的步子来到人间。(拟人句)
• 将一种事物或情境比作另一种事物或情境,也就 是有本体和喻体。
注意: 本体和喻体必须是性 质不同的两类事物,本体和喻 体之间必须有相似点。
例句分析
• 例句一 天上的星星仿佛钻石在闪烁。
这句话是一个,比把比喻作句。 星星 钻石
本体是星,喻星体是 ,比喻词钻是石。
仿佛
例句分析
•例句三 春天就像慈祥的母亲,很温柔。
本体 比喻词
喻体
比喻句 (√)
拟人句 (×)
闯关练习: 读一读下面几个句子,
想一想,哪些是比喻句,哪些是拟 人句?
• .小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子。(比喻句)
• .一个个红石榴好像小姑娘绽放出的笑脸。(比喻句)
• .一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的 (拟人句)
容貌。
(拟人句)
• .一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸, 躲
小 结:
• 比喻句和拟人句都可以让句子更加富有情趣, 使
• 多描留写意对比象喻更句加和生拟动人形句象,,能但够是区二分者比之喻间句是和有拟区人别 的句。,
多写比喻句、拟人句,让自己的文章更有文采,更有 表
这句话是一个,比把比喻作句。 春天 母亲

比喻句和拟人句的区别微课课件

比喻句和拟人句的区别微课课件

3、春天就像慈祥的母亲,很温柔。
4、春姑娘迈着轻快的步子来到人间。
PPT学习交流
4
比喻句:
比喻是根据事物之间的相似 点,把某一事物比作另一事物, 把抽象的事物变得具体,把深 奥的道理变得浅显。
PPT学习交流
5
本体 喻体 比喻词
↓↓
被比喻的事物或情境 比作的事物或情境

比喻关系的词语
像、好像、好似、如、如同、宛如、仿佛
红得像一团火似的。黄色P的PT学银习交流杏树,黄黄的叶子像一把
16
第二关:这段话中,哪些是比喻句,哪些是拟人
句?
秋天迈着轻快的脚步走来了。天空像一块覆盖大地
的蓝宝石。村外那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛,凝望着
这美好的天色。一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里
的影子。山谷里枫树的叶子,不知是否喝了过量的酒,
PPT学习交流
6
1.本体和喻体必须是的两类性质不同事物 2. 本体和喻体之间必须有 相似点
PPT学习交流
7
↓↓

本体
比喻词
喻体
1、天上的星星仿佛钻石在闪烁。(√)
↓↓

本体 比喻词
喻体
2、春天就像慈祥的母亲,很温柔。(√)
3、小明长得像他爸爸。(×)
PPT学习交流
8
例句分析
①荷叶上的露珠晶莹透亮,宛如一颗颗美
词语。
PPT学习交流
10
1、天上的星星仿佛钻石在闪烁。
2、天上的星星在夜空中眨着眼睛。
3、春天就像慈祥的母亲,很温柔。
4、春姑娘迈着轻快的步子来到人间。
PPT学习交流
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2、天上的星星在夜空中眨着眼睛。
(拟人句)

比喻句与拟人句区别ppt课件

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• 目的:通过对比分析比喻句和拟人句的定义、特点和使用方法,帮助学生更好 地理解和运用这两种修辞手法,提高语言表达能力和文学素养。
• 结构:本次课件共分为引言、比喻句与拟人句的定义、比喻句与拟人句的区别 、案例分析、练习与思考和总结与展望六个部分。其中,引言部分简要介绍本 次课件的主题和目的;比喻句与拟人句的定义部分详细阐述了两种修辞手法的 定义和特点;比喻句与拟人句的区别部分通过对比分析揭示了两种修辞手法的 本质差异;案例分析部分结合具体例子深入剖析了比喻句和拟人句的使用方法 和表达效果;练习与思考部分提供了针对性的练习题和思考题,帮助学生巩固 所学知识并拓展思维;总结与展望部分对本次课件的内容进行了简要总结和展 望。
2024/1/27
6
比喻句的定义
比喻句是一种修辞手法,通过将一个 事物与另一个事物相比较,以便更生 动、形象地表达作者的意图和情感。
比喻句中通常包含本体、喻体和比喻 词三个要素,其中本体是被比喻的事 物,喻体是用来比喻的事物,比喻词 则是连接本体和喻体的词语。
2024/1/27
7
比喻句的构成
01
2024/1/27
03
多读多写多积累
通过大量的阅读和写作实践,可以积累更多的语言素材和表达技巧,提
高自己的语言运用能力。同时,也可以通过模仿优秀的作品来学习如何
恰当地使用比喻句和拟人句。
22
纠正方法举例
2024/1/27
将误用的比喻句改为拟人句
例如,“风儿清唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。”可以改为“风儿轻轻吹拂,唤醒了沉睡中的大地。”这样更符合拟 人句的特点。
比喻句的种类
01
02
03
明喻
本体、喻体和比喻词都出 现的比喻句,如“她的笑 容像春天的阳光一样温暖 ”。

部编(统编)人教版小学四年级语文上册《如何区分比喻句和拟人句》优质课件

部编(统编)人教版小学四年级语文上册《如何区分比喻句和拟人句》优质课件
(统编版语文四年级上册 )
如何区分比喻句和拟人句
比喻
拟人断句子
天上的星星仿佛钻石在闪烁
比喻
天上的星星在夜空中眨着眼睛
拟人
判断句子
春姑娘迈着轻快的步子来到人间
拟人
春姑娘就像慈祥的母亲那么温柔
比喻
概念


三要素

判断标准
比喻就是打比方,即利用不同事物 之间的某些相似之处,用一个事物 来比作另一个事物
本体、喻体、比喻词
像、好像、 好似、如 同、宛如、
仿佛...
有没有将一种事物比作另一种事物
例句分析
一、天上的星星仿佛钻石在闪烁。 二、春姑娘就像慈祥的母亲,很温柔。 三、妈妈像仙女一样漂亮。

概念


判断标准
拟人句就是把某件东西比喻成 有人的动作,而不是像童话形式!
有没有赋予事物人一样的思想、 情感、语言、行为的词语。
部编版小学语文二年级上册
归纳 及反 思
1.教师引导学生集体总结归纳本课知识点 2.个人反思本课收获。 3.完成课后练习。
延迟符
作业布置
1. 自己回顾本节课我们学习的知识点 2. 学生自主完全课时自主练习。 3. 课堂作业:课后第一、二练习题
感谢聆听 敬请指正


祝小朋友们 学习进步
例句分析
一、天上的星星在夜空中眨着眼睛。 二、春姑娘迈着轻快的步子来到人间。
闯关练习
一、湖水像一面镜子,映出了蓝天白云。
比喻
二、小柳树在微风里得意的跳起舞来。
拟人
三、灯光闪烁,像银河从天而降。
比喻
四、笋芽儿揉了揉眼睛,伸了伸懒腰。
拟人
比喻
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比喻句和拟人句 的区别
-
一、比喻句,就是打比方,用浅显、具体、生动 的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分:
本体(被比喻的事物)
喻词(表示比喻关系的词语)
喻体(打比方的事物)
例:这只猴子像一个小男孩那样顽皮。
本体(猴子)、喻词(像)和喻体(小男孩- )
改写成比喻句:
①每条岭都是那么温柔。 ②兴安岭多么会打扮自己呀。
子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到
的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……
美丽的菊花在秋雨里频频点头。
-
1.判断下列哪个句子是比喻句,哪个 句子是拟人句
(1)风筝越飞越高,在空中翩翩飞舞着,我们 快活地喊叫着,在田野里拼命地奔跑。
(2)红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮 来了秋天的凉爽。
-
1.百灵鸟在树枝叫。 拟人句:百灵鸟在树枝上唱歌。
比喻句:百灵鸟在树枝上叫,如同 在唱美妙的歌。
2.当四周很安静的时候,蟋蟀就开始叫
起来。
拟人句:当四周很安静的时候,蟋蟀就开始
弹起琴来。
比喻句:当四周很安静的时候,蟋蟀就开始
叫起来,好像弹起了琴。
-
想一想,下列句子哪些是比喻 句,哪些是拟人句?
①春天来了,春姑娘迈着轻快的步子来到人间。 ②金黄的向日葵,碧绿的白杨树,紫红的喇叭花,
还有数不尽的鲜花嫩草,都像俊俏的小姑娘戴上了 美丽的珠宝,显得更加生机勃勃。 ③风儿轻轻唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。 ④顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 ⑤那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。 ⑥收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌! ⑦荷叶上的露珠晶莹透亮,宛如一颗颗美丽的珍- 珠。
他好像在思考什么问题。(好像表示猜测,不是 比喻)
这只猫很像我家那只。(同类事物不能作为比喻 对象)
他长得像他爸爸。
奶奶从来没有像现在这样高大,这样美丽。 他还是像过去一样喜欢打乒乓球。 老师就像我们的妈妈一样 。
-
听了这个消息,他急得 像热锅上的蚂蚁。
这里的比喻词是“像”,本体是“他”, 喻体是“蚂蚁”,而且人和蚂蚁,一个人, 一个是动物,有本质区别,所以这句是比 喻句。
-
二、拟人,根据想象把事物当作人来写, 赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞 方法。
拟人句有三个特点: ①所写事物必须具有人的特点; ②不能出现比喻词; ③不能出现表示人物的词语。
-
拟人句的识别,主要看句中是 否是把物当作人来写,给它赋予了人的 行为、表情、动作、思维等特征,看看 有没有人的喜怒哀乐,只要所描写的事 物具有了人的这些特征,即在句子中能 找到事物身上有人的思想、情感、语言、 行为的词语。那么这个句子就是拟人句。
(3)五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
(4)小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽 的大花园,也是一座巨大的宝库。
(5)天上的星星像小朋友的眼睛一眨一眨, 真漂亮!
-
(6)风儿轻轻吹,牡丹花在风中笑弯了腰。
练习:把下列句子改成比喻和 拟人句。
一棵棵白杨树生长在铁路两旁。 天上的星星在闪烁。
-
①每条岭都像慈母那样的温柔。 ②兴安岭多么像少女那样会打扮自己呀。
-
判断比喻句的唯一标准就是有没有将 一种事物或情境比作另一种事物或情境, 也就是本体和喻体。
有时也可用比喻词来区别,比喻词有 像、是、好像、好似、如、有如、如同、 宛如、仿佛、成了、变为等。
-
可是,句中有比喻词的句子就 一定是比喻句吗?
1.用直线划出拟人句,波浪线 划出比喻句,并说说这样写的好处。
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,
它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇
子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给
了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,
邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田
野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿
-
这里有一种情况:如果是 把一个事物比喻成人,那么我们 只能说它是比喻句,而不能说成 是拟人句。
如:春天就像健壮的青年,充满朝气。
这里虽然表面上是看,以为把春天拟作
了人,但是仔细ห้องสมุดไป่ตู้看,能找到本体和喻
体,本体就是春天,喻体是青年,所以
这句是比喻句。
-
把下列句子改为拟人句。 1、微风柔和地吹在我的脸上。 2、河水哗哗的流淌着。 1、微风温柔的抚摸我的脸庞。 2、河水唱着欢快的歌奔向远方。
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