表内除法一整理复习ppt课件
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表内除法整理和复习PPT课件
七
十四
二十一 二十八
三十五 四十二
四十九
八
十六
二十四 三十二
四十
四十八 五十六 六十四
九
十八
二十七 三十六
四十五
五十四 六十三 七十二
八十一
2021/7/23
4
2021/7/23
5Hale Waihona Puke 1÷1=1按乘法口诀表的顺序进行整理
2÷1=2 4÷2=2
3÷1=3 6÷2=3 9÷3=3 4÷1=4 8÷2=4 12÷3=4 16÷4=4 5÷1=5 10÷5=2 15÷5=3 20÷5=4 25÷5=5 6÷1=6 12÷2=6 18÷3=6 24÷6=4 30÷6=5 36÷6=6 7÷1=7 14÷2=7 21÷3=7 28÷4=7 35÷5=7 42÷6=7 49÷7=7 8÷1=8 16÷2=8 24÷3=8 32÷4=8 40÷5=8 48÷6=8 56÷7=8 64÷8=8 9÷1=9 18÷2=9 27÷3=9 36÷4=9 45÷5=9 54÷6=9 63÷7=9 72÷8=9 81÷9=9
4÷1=4 8÷2=4 12÷3=4 16÷4=4 20÷5=4 24÷6=4 28÷7=4 32÷8=4 36÷9=4
5÷1=5 10÷2=5 15÷3=5 20÷4=5 25÷5=5 30÷6=5 35÷7=5 40÷8=5 45÷9=5 6÷1=6 12÷2=6 18÷3=6 24÷4=6 30÷5=6 36÷6=6 42÷7=6 48÷8=6 54÷9=6 7÷1=7 14÷2=7 21÷3=7 28÷4=7 35÷5=7 42÷6=7 49÷7=7 56÷8=7 63÷9=7 8÷1=8 16÷2=8 24÷3=8 32÷4=8 40÷5=8 48÷6=8 56÷7=8 64÷8=8 72÷9=8 9÷1=9 18÷2=9 27÷3=9 36÷4=9 45÷5=9 54÷6=9 63÷7=9 72÷8=9 81÷9=9
人教版《表内除法(一)》完美版课件1(共17张PPT)
算式______________________________
例：分一分，填一填 答：一共放了36盆花。
3
8
2、在开心谷汉堡店，买3个香辣鸡柳汉堡和2份香辣鸡翅汉堡要付44元，买2个香辣鸡柳汉堡和1份香辣鸡翅汉堡要付27元，那么买1个香辣鸡柳汉堡和1份香辣鸡翅汉堡要付几元？
44-27=17（元）
（2）每4颗
表示：把12平均分成3份，每份是4. 把6根胡萝卜平均分给3只小兔，每只小兔可以分到（ ）根萝卜
1、如图，一个三角形有3条边，两个三角形拼在一起有5额条边，那么5个三角形拼在一起有（
）条边。
在除法算式中，除号前面的是被除数，除号后面的是除数，结果是商
16÷4=4（个） 4+1=5（个）
2、 2+2+2+2+4怎样改写成乘法算式？有几种改法？（用算式表示 ）
共有两种改法。
二、平均分（二）
把从总数中重复取走相同的数量成为包含除法，即等分除 法，也就是几里面有几个几。
例：圈一圈，填一填
（ 24）里面有（ 4 ）个（
2 12
）6
12 2
3
8
8
3
（ 18）里面有（ 6）个（ 3 ）
3
6
2
奥赛训练
1、3个小朋友同时吃3个西红柿需要3分钟，照这样计 算，6个小朋友同时吃6个西红柿需要6分钟吃完，对吗？
不对，需要3分钟
2、5只猫同时吃5条鱼要5分钟吃完，照这样的速度， 10只猫同时吃10条鱼需要几分钟？
5分钟
四、除法（二）
认识除法算式，并知道除法算式中各部分的名称。
暑假中，5个小伙伴互相打电话传递信息，想一想他们之间每两个人互通一次话，一共通了几次话？
表内除法一整理复习ppt
科学计算
在科学研究中，除法是一种非常重要的运 算方法，例如在物理、化学等领域都需要 用到。
感谢您的观看
THANKS
06
表内除法的拓展与提升
与其他数学知识的结合
乘法与除法
理解除法是乘法的逆运算 ，掌握通过乘法得出除法 结果的原理。
分数与小数
理解分数和小数的关系， 掌握将分数转化为小数的 方法，反之亦然。
整数、小数、分数
理解整数、小数和分数在 除法中的转换关系，拓展 对除法意义的理解。
在生活中的应用
购物
在生活中购物时，我们经常需要用除法来计算单价或折扣，例如 ：每斤苹果的价格是5元，买了3斤，需要计算总价格。
• 本节课将对表内除法进行系统的复习和整理，通过练习和讨 论，帮助学生熟练掌握表内除法的计算方法，并解决实际问 题。
02
表内除法的基本规则
被除数、除数、商的关系
01
02
03
被除数
被除数是被除数乘除数的 积。
除数
除数是已知的，用来除被 除数的数。
商
商是除法的结果，等于被 除数除以除数。
除法运算的步骤
通过简单的题目，如“10除以2等于多少？”等，帮助学生们 加深对除法基础知识的理解和掌握。
进阶练习题
总结：进阶练习题是在基础练习题的基础上，进一步加深 难度，涉及更多的表内除法运算，例如乘除法的混合运算 、用除法解决实际问题等。
通过逐渐增加难度的题目，如“24除以3等于多少？，再 乘以2等于多少？”等，帮助学生提高表内除法的运算能 力和问题解决能力。
分配
在集体活动中，需要将一定数量的物品分配给一定数量的人，例 如：4个苹果分给2个人，可以用除法计算每个人能得到多少个苹 果。
表内除法一PPT精品课件1.pptx
2.除法算式的读法：按从左往右的顺序读，“÷”读作 除以，“=”读作等于。
3.在除法算式中，除号前面的数叫被除数，除号后面的 数叫除数，所得的结果叫商。
返回
表内除法（一） 练习三
课后作业 课本： 第17页第10、11题
返回
•
1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。
看图写出乘法算式和除法算式。
如何写出乘法算式？ 如何写出除法算式？
返回
表内除法（一） 练习三
看图写出乘法算式和除法算式。
5×6=30 6×5=30
30÷5=6 30÷6=5
返回
表内除法（一） 练习三
巩固练习
1.把下面的圆片平均分并说给同桌听，再写出除 法算式。
答案不 唯一哦！
12÷2=6 12÷6=2
6 ÷ 2= 3
返回
表内除法（一） 练习三
5.每个灯座装2个灯泡，可以装（ 6）个灯座。
12 ÷ 2 = 6
返回
表内除法（一） 练习三
6.圈一圈，填一填。
24里面有（ 6 ）个4。 24 ÷ 4 = 6
返回
表内除法（一） 练习三
6.圈一圈，填一填。
20里面有（ 4 ）个5。 20 ÷ 5 = 4
•
2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。
•
3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力!
ห้องสมุดไป่ตู้
•
4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟
3.在除法算式中，除号前面的数叫被除数，除号后面的 数叫除数，所得的结果叫商。
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表内除法（一） 练习三
课后作业 课本： 第17页第10、11题
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•
1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。
看图写出乘法算式和除法算式。
如何写出乘法算式？ 如何写出除法算式？
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表内除法（一） 练习三
看图写出乘法算式和除法算式。
5×6=30 6×5=30
30÷5=6 30÷6=5
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表内除法（一） 练习三
巩固练习
1.把下面的圆片平均分并说给同桌听，再写出除 法算式。
答案不 唯一哦！
12÷2=6 12÷6=2
6 ÷ 2= 3
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表内除法（一） 练习三
5.每个灯座装2个灯泡，可以装（ 6）个灯座。
12 ÷ 2 = 6
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表内除法（一） 练习三
6.圈一圈，填一填。
24里面有（ 6 ）个4。 24 ÷ 4 = 6
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表内除法（一） 练习三
6.圈一圈，填一填。
20里面有（ 4 ）个5。 20 ÷ 5 = 4
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2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。
•
3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力!
ห้องสมุดไป่ตู้
•
4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟
表内除法整理和复习(共16张PPT)
1、每组6人，8组 一共多少人？
6×8＝48（人）
2、有48人， 平均分成8组， 每组几人？
48÷8＝6（人）
3、 有48人， 每组6人，可以分成几组？
48÷6＝8（组）
第7页，共16页。
先补充再口答
1、6元一个，5个 一共多少钱？
6×5＝30（元）
2、有30元 刚好能买5个， 每个多少钱？
30÷5＝6（元）
1乘2除
3 × 9 ＝ 27
27 ÷ 3 ＝ □
27 ÷ 9 ＝ □
第3页，共16页。
比一比
3个5
3 × 5＝ 15 5 × 3＝ 15
15 ÷ 3＝ 5
15 ÷ 5＝ 3
因
因
积
被除数 除 商
数
数
数
第4页，共16页。
辨一辨
x 1、6÷3＝2 读作：6除3等于2。 x 除以
2、把8分成4份，每份是2。 平均分成
每4盆花可以摆一 个图案。
用这些花可以摆多少个 图案？
先求：2堆一共有多少盆？
再求：每4盆摆一个，可以摆多少个？
第13页，共16页。
解决问题
3个3
2个吃一个苹果，够多少人吃？ 先求：3堆一共有多少个？
第14页，共16页。
提问 与 解答
第15页，共16页。
提问 与 解答
联系身边的的事事，，提提出出用用除除 法解决的问题。
3、 有30元， 6元一个，可以买几个？
30÷6＝5（个）
第8页，共16页。
想一想
10 ÷ 2 ＝ 5（串）
每4盆花可以摆一个图案。
2个吃一个苹果，够多少人吃？
□＋□＋□＋□＝24 ③、把24平均分成8份，每份是多少？
6×8＝48（人）
2、有48人， 平均分成8组， 每组几人？
48÷8＝6（人）
3、 有48人， 每组6人，可以分成几组？
48÷6＝8（组）
第7页，共16页。
先补充再口答
1、6元一个，5个 一共多少钱？
6×5＝30（元）
2、有30元 刚好能买5个， 每个多少钱？
30÷5＝6（元）
1乘2除
3 × 9 ＝ 27
27 ÷ 3 ＝ □
27 ÷ 9 ＝ □
第3页，共16页。
比一比
3个5
3 × 5＝ 15 5 × 3＝ 15
15 ÷ 3＝ 5
15 ÷ 5＝ 3
因
因
积
被除数 除 商
数
数
数
第4页，共16页。
辨一辨
x 1、6÷3＝2 读作：6除3等于2。 x 除以
2、把8分成4份，每份是2。 平均分成
每4盆花可以摆一 个图案。
用这些花可以摆多少个 图案？
先求：2堆一共有多少盆？
再求：每4盆摆一个，可以摆多少个？
第13页，共16页。
解决问题
3个3
2个吃一个苹果，够多少人吃？ 先求：3堆一共有多少个？
第14页，共16页。
提问 与 解答
第15页，共16页。
提问 与 解答
联系身边的的事事，，提提出出用用除除 法解决的问题。
3、 有30元， 6元一个，可以买几个？
30÷6＝5（个）
第8页，共16页。
想一想
10 ÷ 2 ＝ 5（串）
每4盆花可以摆一个图案。
2个吃一个苹果，够多少人吃？
□＋□＋□＋□＝24 ③、把24平均分成8份，每份是多少？
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36÷ 6 = 6 （个）
2.商场运来36个皮球，每4个皮球装一盒，可以装多少盒？ 想：要求（可以装多少盒 ）就是求 （ 36里面有多少个4）。
（36）÷ （ 4 ）=（9 ）（盒）
答：可以装9盒。
整理和复习
3、（1）20个 ，每4个一份，可以分成几份？
20÷4=5
（2）被除数是30，除数是5，商是几？
30÷5=6
整理和复习
4、有24本新练习本。
平均分给6人。
每人4本。
每人几本？
可以分给几人？
24÷6=4（本）
24÷4=6（人）
5、解决下面的问题。
5×4＝20（根）
24÷6＝4（个）
10÷2＝5（根）
10－6＝4（根）
（1）每个花瓶插5 根孔雀羽毛，4 个花瓶可以插多少根？
除法
除法
整理和复习
1.看谁算的对
6×2 =12÷3=36÷6=71-50=
18÷6 =17-9 =16÷4=30+6=
30÷5 =3÷3=25+5=8÷2 =
4×5 =24÷4=20÷5=18÷3 =
12
4
6
21
3
8
4
36
6
1
30
4
20
6
4
6
闯关游戏
你们真棒
火眼金睛
1、6÷3＝2 读作：6除3等于2。
平均分
除法
用2—6的口诀求商
解决问题
除法的初步认识
用2—6的口诀求商
表内除法一
除法的含义
算式的各部分名称
每份分得同样多，就是平均分。
可以用除法表示。
复习：平均分
同学们：判断一下，哪组是平均分？
2.商场运来36个皮球，每4个皮球装一盒，可以装多少盒？ 想：要求（可以装多少盒 ）就是求 （ 36里面有多少个4）。
（36）÷ （ 4 ）=（9 ）（盒）
答：可以装9盒。
整理和复习
3、（1）20个 ，每4个一份，可以分成几份？
20÷4=5
（2）被除数是30，除数是5，商是几？
30÷5=6
整理和复习
4、有24本新练习本。
平均分给6人。
每人4本。
每人几本？
可以分给几人？
24÷6=4（本）
24÷4=6（人）
5、解决下面的问题。
5×4＝20（根）
24÷6＝4（个）
10÷2＝5（根）
10－6＝4（根）
（1）每个花瓶插5 根孔雀羽毛，4 个花瓶可以插多少根？
除法
除法
整理和复习
1.看谁算的对
6×2 =12÷3=36÷6=71-50=
18÷6 =17-9 =16÷4=30+6=
30÷5 =3÷3=25+5=8÷2 =
4×5 =24÷4=20÷5=18÷3 =
12
4
6
21
3
8
4
36
6
1
30
4
20
6
4
6
闯关游戏
你们真棒
火眼金睛
1、6÷3＝2 读作：6除3等于2。
平均分
除法
用2—6的口诀求商
解决问题
除法的初步认识
用2—6的口诀求商
表内除法一
除法的含义
算式的各部分名称
每份分得同样多，就是平均分。
可以用除法表示。
复习：平均分
同学们：判断一下，哪组是平均分？
人教版小学数学人教版二年级下册表内除法(一)《整理和复习》课件(共25张PPT)
人教版小学数学人教版二年级下册表 内除法 （一） 《整理 和复习 》课件( 共25张 PPT)
表内除法（一）
整理和复习
课后作业
课本： 第26页第1、2题
人教版小学数学人教版二年级下册表 内除法 （一） 《整理 和复习 》课件( 共25张 PPT)
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表内除法（一） 整理和复习
知识梳理
1.平均分
9根小棒分3份，每 份3根，是平均分。
10个圆形，分成2组， 每组5个，是平均分。
把一些物品分成若干份，每份分 得同样多，叫做平均分。
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表内除法（一） 整理和复习
1.平均分
把一些物品按指定的份数 进行平均分时，可以1个1 个地分，也可以几个几个 地分。
一五得五 二五一十 一三得三 二四得八 二三得六
6÷3 8÷2 15÷5 12÷4 9÷3
人教版小学数学人教版二年级下册表 内除法 （一） 《整理 和复习 》课件( 共25张 PPT)
三三得九 三四十二 二四得八 二三得六 三五十五
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人教版小学数学人教版二年级下册表 内除法 （一） 《整理 和复习 》课件( 共25张 PPT)
3×4 > 12÷3 5÷5 < 5×5 6÷3 < 9÷3
人教版小学数学人教版二年级下册表 内除法 （一） 《整理 和复习 》课件( 共25张 PPT)
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人教版小学数学人教版二年级下册表 内除法 （一） 《整理 和复习 》课件( 共25张 PPT)
表内除法（一）
整理和复习
连一连
10÷2 3÷3 8÷4 6÷2 5÷1
表内除法（一）
整理和复习
直接写出得数。
20÷5= 4 15÷3= 5 25÷5= 5
二年级数学下册2表内除法一整理和复习课件新人教版
2．(开放题)看到24÷4，你能想到什么？
六
6
6
把24 根棒棒糖平均分 给4 个小朋友，每个小 朋友分到6 根棒棒糖。
(编故事和画图答案不唯一)
3．妈在家庭群里发红包，领取情况如下图。 (1)妈妈一共发了多少元？
3×8＝24(元) 口答：妈妈一共发了24 元。
点拨：根据题意，妈妈发的红包共有3 人领取，每人领 了8 元，全部领完。求一共发了多少元，就是求3 个8 是多少，用乘法计算，列式为3×8＝24(元)。
第2单元 表内除法(一) 整理和复习
1．算一算。 20÷5＝4 36÷6＝6 8÷4＝2 2×2＝ 4 3×6＝18 18－9＝ 9 24÷6＝ 4 9÷3＝3 18÷3＝ 6 4÷4＝1 5×5＝25 6÷1＝6 12＋2＝14 10÷5＝2 56＋8＝ 64 40－11＝ 29
点拨：认真计算，注意看清楚运算符号。
(2)妈妈发的钱正好可以买6个胶棒，每个胶棒多少元？ 24÷6＝4(元) 口答：每个胶棒4 元。
点拨：根据题意，24 元是总价，6 个是数量，要求胶棒 的单价，用除法计算，列式为24÷6＝4(元)。
4．(新考法)根据问题选择合适的信息填在括号里， 并列出算式。
(1)( ② )和( ③ )，一共有多少只青蛙？ 2 × 6 12 只 [或6×2＝12(只)]
(3)( ① )和( ③ )，有几片荷叶？
12 ÷ 2 6 片
点拨：根据问题“有几片荷叶”，排除无效信息②和④， 选择信息①和③，就是求 12 里面有几个2，用除法计算， 列式是12÷2，根据乘法口诀“二(六)十二”，求出商是6。
点拨：根据问题“一共有多少只青蛙”，可以排除信息 ①，再阅读剩下的3 条信息，排除掉无关信息④，选择 信息②和③，就是求6个2相加的和是多少，用乘法计算， 即2×6＝12(只)或6×2＝12(只)。
表内除法优秀课件ppt
商的验算是通过重新计 算得到的商与原计算得 到的商进行比较，判断 是否一致的方法。
余数的验算是通过重新 计算得到的余数与原计 算得到的余数进行比较 ，判断是否一致的方法 。
03 表内除法的运算技巧
试商的方法
估算法
通过观察被除数和除数的大小关系， 快速估算商的大致范围，提高计算速 度。
逐步逼近法
从被除数的最高位开始，逐步逼近正 确的商，减少计算量。
01
02
03
解决分数问题
表内除法可以用于解决一 些简单的分数问题，如将 分数转换为小数或整数。
解决几何问题
在几何问题中，表内除法 可以用于计算面积、周长 等。
解决代数问题
在代数问题中，表内除法 可以用于简化表达式或求 解方程。
在科学计算中的应用
化学计算
在化学中，经常需要进行 一些比例和浓度的计算， 表内除法可以简化这些计 算过程。
除法在生活中的运用
分配物品
在生活中，除法可以用于分配物 品，例如将糖果分给小朋友，将 物品分给家庭成员等。
计算时间
除法可以用于计算时间，例如将 一天的时间分成若干个时间段， 每个时间段的时间长度可以用除 法计算。
除法与其他运算的关系
乘法和除法互为逆运算
乘法和除法是互为逆运算的关系，即乘法的逆运算是除法，除法的逆运算是乘 法。
确定商的小数点位置需要根 据被除数和除数的小数位数 来确定，需要掌握小数点位 置移动的规律。
处理除不尽的情况需要掌握 取近似值的方法，如四舍五 入、进一法和去尾法等。
小数点的乘法法则是小数乘 法的基础，需要理解并掌握 。
商的近似值
商的近似值是在实际应用中经常需要用到的一种计算方式， 需要掌握常用的近似计算方法。 常用的近似计算方法有：四舍五入法、进一法和去尾法等。
相关主题
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Hale Waihona Puke 整理和复习1平均分
除法的初步认识
表 内 除 法 一 用2—6的口诀求
商
除法的含义 除法
算式的各部分名称
用2—6的口诀求 商
一步的除法
解决问题
两步的乘除
2
6×3=18
18÷3=6
18÷6=3
被 除商 除数 数
被 除商 除数 数
3
4×5=20 20÷5=4
5×4=20 20÷4=5
表示把20个芒果平均分成5份，每份4个。
6
2、（1）20个 ，每4个一份，可以分成几份？
20÷4=5
（2）被除数是30，除数是5，商是几？
30÷5=6
7
3、有24本新练习本。
平均分 给6人。
每人4 本。
每人几本？
24÷6=4（本）
可以分给几人？
24÷4=6（人）
8
5、联系身边的事，提出用除法计算的问题。
16人做游戏，平均分成4组，每组多少人？
3×2=6（只） 6×2=12（个）
答：那一天这两个家庭一共吃12个竹笋。
12
4、二年级4个班举行画画比赛，每班选出3 个人参加，把参加比赛的同学分成2个组，每组 有多少人？
3×4=12（人） 12÷2=6（人）
答：每组有6人。
13
5、把25个球平均分给小红和他的4个同 学，每个同学分到几个球？
4+1=5（个） 25÷5=5（个） 答：每个同学分到5个球。
14
15
表示把20个芒果，4个一份，可以分成5份。 4
2
6÷3 20÷ 12÷
5
4
24÷ 6
30÷ 6
8÷2
15÷ 3
12÷ 2
36÷ 6
5
1、算谁算得都对。
6×2 =12 18÷6 =3 30÷5 =6 4×5 =20 12÷3=4 17-9=8 3÷3=1 24÷4=6 36÷6= 6 16÷4=4 25+5=30 20÷5= 4 71-50=21 30+6=36 8÷2 = 4 18÷3 = 6
16÷4=4（人）
9
1、24只小动物，平均分给6个组，每个小 组分到多少只小动物？
24÷6=4（只） 答：每个小组分到4只小动物。
10
2、有18棵树，要3个小组的同学去种，每 个小组是2人，平均每个人种多少棵？
3×2=6（人） 18÷6=3（棵） 答：平均每个人种3棵。
11
3、熊猫保护区内有两家熊猫家庭，他们分 别是熊爸爸、熊妈妈和熊猫宝宝。如果平均每 只熊猫吃了2个竹笋，那一天这两个家庭一共吃 了多少个竹笋？
除法的初步认识
表 内 除 法 一 用2—6的口诀求
商
除法的含义 除法
算式的各部分名称
用2—6的口诀求 商
一步的除法
解决问题
两步的乘除
2
6×3=18
18÷3=6
18÷6=3
被 除商 除数 数
被 除商 除数 数
3
4×5=20 20÷5=4
5×4=20 20÷4=5
表示把20个芒果平均分成5份，每份4个。
6
2、（1）20个 ，每4个一份，可以分成几份？
20÷4=5
（2）被除数是30，除数是5，商是几？
30÷5=6
7
3、有24本新练习本。
平均分 给6人。
每人4 本。
每人几本？
24÷6=4（本）
可以分给几人？
24÷4=6（人）
8
5、联系身边的事，提出用除法计算的问题。
16人做游戏，平均分成4组，每组多少人？
3×2=6（只） 6×2=12（个）
答：那一天这两个家庭一共吃12个竹笋。
12
4、二年级4个班举行画画比赛，每班选出3 个人参加，把参加比赛的同学分成2个组，每组 有多少人？
3×4=12（人） 12÷2=6（人）
答：每组有6人。
13
5、把25个球平均分给小红和他的4个同 学，每个同学分到几个球？
4+1=5（个） 25÷5=5（个） 答：每个同学分到5个球。
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表示把20个芒果，4个一份，可以分成5份。 4
2
6÷3 20÷ 12÷
5
4
24÷ 6
30÷ 6
8÷2
15÷ 3
12÷ 2
36÷ 6
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1、算谁算得都对。
6×2 =12 18÷6 =3 30÷5 =6 4×5 =20 12÷3=4 17-9=8 3÷3=1 24÷4=6 36÷6= 6 16÷4=4 25+5=30 20÷5= 4 71-50=21 30+6=36 8÷2 = 4 18÷3 = 6
16÷4=4（人）
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1、24只小动物，平均分给6个组，每个小 组分到多少只小动物？
24÷6=4（只） 答：每个小组分到4只小动物。
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2、有18棵树，要3个小组的同学去种，每 个小组是2人，平均每个人种多少棵？
3×2=6（人） 18÷6=3（棵） 答：平均每个人种3棵。
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3、熊猫保护区内有两家熊猫家庭，他们分 别是熊爸爸、熊妈妈和熊猫宝宝。如果平均每 只熊猫吃了2个竹笋，那一天这两个家庭一共吃 了多少个竹笋？