2019年精选初中七年级下册历史第六学习主题 繁荣与开放的社会川教版巩固辅导九十九

2019年精选初中七年级下册历史第六学习主题繁荣与开放的社会川教版巩固辅导九十九
隋朝灭亡的主要原因是( )
A、土地兼并严重
B、过度役使民力
C、法律十分严酷
D、宦官跋扈专权
【答案】：
【解析】：
“十年寒窗无人问，一举成名天下知”。这一现象，与下列哪一制度的推行直接相关( )
A、禅让制
B、郡县制
C、分封制
以上三则材料分别与唐朝历史上三位著名皇帝有关，他们分别是谁？
材料一告诉我们什么道理？该材料中的皇帝在经济方面采取什么措施减轻百姓负担？
材料二中的“武后”的统治时期被称为什么？
材料三中的“开元”时期的统治达到了唐朝的最鼎盛时期，该时期经济繁荣，政治清明，社会稳定，因此被称为什么？
其实好的一段统治历史时期与统治者重视人才是分不开的，这些人才中有敢于真谏皇帝，一生曾200多次向皇帝进谏的著名历史人物是谁？
开元通宝是唐朝通用货币，唐以后历代货币都以它为范式。那么开元是谁的年号( )
A、唐高祖
B、唐太宗
C、唐高宗
D、唐玄宗
【答案】：
【解析】：
“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟。”这是唐玄宗说的一句话
错误：______
改正：______
【答案】：
【解析】：
______朝时，科举制度创立，______年，科举制度被废除。
请回答：
结合所学知识，分析这幅图反映了唐朝和哪个少数民族的友好往来？请举出和这个少数民族友好往来的具体事例。
结合材料二，说明唐朝实行怎样的民族政策?
材料三反映的是北宋和哪个少数民族政权之间的盟约?这个盟约名称是什么?
从以上几则材料中，你能得出怎样的启示？
【答案】：
【解析】：
我国古代的专制主义中央集权制度在二千多年的发展过程中，经历了一个形成、发展、巩固、强化的过程。阅读下列材料并结合所学知识，回答问题。
你对郑和下西洋有何评价？
【答案】：
【解析】：
根据下列历史信息写出相应的历史人物：
开“私学”之先例,提倡“因材施教”之法——
实行“法治”,制造“焚书坑儒”——
建隋伟业,创科举之先河——
变科举选才之法,实施八股取士之道——
【答案】：
【解析】：
——吴兢《贞观政要》
【和同一家】
材料二：贞观十五年（641年）正月，……松赞干布亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后，他对亲近的人说：“我祖、父未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。”
——选自《中华上下五千年》
【制度创新】
材料三：日本晁衡辞帝都，征帆一片绕蓬壶。明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧
——李白《哭晁衡卿》
跨越时空，回到唐朝，如果你是唐朝的一位皇帝，你将会怎样统治你的国家。
【答案】：
【解析】：
阅读下列材料：
材料一：西汉文帝、景帝统治时期，减轻农民的赋役负担，注重发展农业。劝诫百官关心农桑，提倡节俭。政治比较清明，社会相对安定，百姓富裕来。
——摘自人教版《中国历史》七年级上册
材料二：唐太宗统治时期，注意吸取隋亡的教训，重视发展农业，减轻农民的赋役；注意“戒奢从简”。政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强。
【答案】：
【解析】：
阅读材料，回答问题：
材料一：舟所以比人君，水所以比黎庶（百姓），水能载舟亦能覆舟。
材料二：最近有位美国外交官参观武后陵墓，看到侍立在两旁的各国使节的石像时感慨地说：“当时我们美国在哪里？”千余年前，中国国际交往如此频繁，难怪后人要叹为观止了。
材料三：忆昔开元全盛日，小邑犹万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
隋朝的统治类似于下列哪个朝代？( )
A、秦朝
B、东汉
C、西晋
D、东晋
【答案】：
【解析】：
高考作为我国高校选拔人才的主要形式，到2009年已经恢复32年了。那么，你知道唐朝主要、九品中正制
C、科举制
D、八股取士
【答案】：
【解析】：
科举制度作为一种人才选拔制度，在一定程度上体现了公平公正。它正式确立是在( )
D、毕昇----编著《本草纲目》
【答案】：
【解析】：
隋朝于公元六世纪未高调登场，却又匆忙谢幕。在历史长河中书写了一段宛若昙花绽放般短暂的辉煌。《昙花王朝-隋帝国的短暂与辉煌》一书详细介绍了这一段历史。书中不应出现的是( )
A、三省六部制
B、科举制的创设
C、开元盛世
D、大运河的开凿
【答案】：
【解析】：
材料三：以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失；以人为镜，可以明得失。
以上材料与哪位皇帝有关？材料一说明他认识到什么问题？
材料二反映了唐朝什么样的民族政策？结合所学知识说说唐朝又实行怎样的对外政策？
材料三中，被这位皇帝比喻为“明的失”的一面镜子的人臣是谁？
历史上这位皇帝的统治被称为什么？从他的统治思想中我们能得到什么启示？
D、科举制
【答案】：
【解析】：
下列遗址、遗迹中最能体现国内民族团结友好的是( )
A、秦兵马俑遗址
B、大昭寺会盟碑
C、唐招提寺鉴真坐像
D、敦煌莫高窟
【答案】：
【解析】：
下列历史人物与相关史实的搭配，正确的是( )
A、唐太宗----任用姚崇、宋璟为相
B、唐玄宗----将金城公主嫁到吐蕃
C、玄奘----到天竺学习佛经
——韦庆远《中国政治制度史》
材料三：忽必烈即汗位之时……突破可中国空前的大一统，疆域辽阔，人口众多，民族复杂。他为了巩固对这个偌大国家的统治……建立起了以蒙古贵族为主要统治者的统一的多民族的封建国家。
——张传宝《简明中国古代史》
请回答：
材料一图示反映的是唐朝实行的什么制度？元朝掌管全国行政事务的是什么机构？负责监察事务的机构是什么？
A、隋文帝时
B、隋炀帝时
C、武则天时
D、唐玄宗时
【答案】：
【解析】：
唐朝诗人皮日休曾说：“大运河北通诼郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉。”由此可看出隋朝开凿大运河的意义是( )
A、巩固隋朝的统治
B、有利于中外经济交流
C、促进南北经济文化交流
D、结束了分裂割据，实现了大统一
【答案】：
【解析】：
材料二：印度与我国都是世界文明古国，两国的交往渊远流长。早在秦汉时期中印两国就有往来，隋唐时期交往就更为频繁。孟加拉、印度半岛东西两岸，经常有中国商船泊港；印度的商船也经常到广州、泉州来贸易。唐朝输往印度的商品有麝香、丝织品、瓷器及铜钱等。从印度输入的物品有宝石、珍珠、棉布、胡椒等。在唐代中印文化交流史上，两国的佛教徒做出了卓越的贡献。其中最著名的是中国的两位高僧……。
材料一中图一行政管理制度创立于哪个朝代？该朝代为了加强对地方的统治推行了什么制度？图二这种行政管理系统的名称是什么？
材料二中“武帝施主父之策”指的是什么？
材料三中朱元璋是如何对我国政治制度进行重大改组的？材料四所述史实对中国历史产生怎样的影响？
上述材料反映中国古代政治制度怎样的演变趋势？
【答案】：
【解析】：
材料四：唐朝对外交往图
依据材料一说出图片是哪两位历史人物及对应的历史事件？
材料二体现了唐朝怎样的民族政策？
唐朝的繁盛吸引了周边邻国，尤其是日本。唐代中日之间的交流也是盛况空前的。日本政府经常派使团到唐朝来交流学习。这种交流使团被称作什么？
图中向西和向东行的路线分别是唐朝两位著名历史人物的对外交往路线，请写出两位人物的事迹。并结合所学知识指出他们具有哪些共同的精神值得我们学习？
材料一：唐朝阎立本《步辇图》
材料二：唐太宗：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”
材料三：大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下：共遵成信,虔奉欢盟,以风土之宜,助军旅之费,每岁以绢二十万匹、银一十万两,更不差使臣专往北朝,只令三司差人般送至雄州交割……昭昭天监,当共殛之。远具披陈,专俟报复,不宣,谨白。
观察下图，回答问题。
图一中的人物是谁？他在位时唐朝社会出现了什么局面？
图二中的人物，史称她的统治有什么？她统治的时期，在唐朝社会的发展中居于什么地位？
图三中的人物是谁？他统治的前期，唐朝社会出现了什么局面？
依据所给材料，图中三位人物在治国措施上有什么相同之处？
【答案】：
【解析】：
读图，回答问题：
材料三：唐玄宗统治前期，重用人才，提倡节俭，重视兴修水利工程。开元年间，出现了政治清明，经济空前繁荣的局面，唐朝进入全盛时期。
——以上两则材料摘编自人教版《中国历史》七年级下册
请回答：
上述材料描述了汉唐时期出现的三个盛世景象，写出其中唐朝初期的一个。
据上述材料，指出盛世景象出现的共同表现和共同原因。
写出隋唐时期选官制度的名称。据材料二，概括这一时期选官制度的主要特点。
从材料三可以看出元朝的疆域有何特点？“为了巩固对这个偌大国家的统治”，元世祖忽必烈建立了什么制度？
【答案】：无
【解析】：
阅读下面材料，结合所学知识，回答问题。
材料一：2015年12月14，15日，上合组织成员国政府首脑（总理）理事会第十四次会议将在郑州召开。12月16日上午，参加上海合作组织成员国政府首脑（总理）理事会第十四次会议的印度共和国外交国务部长辛格带领代表团到河南洛阳参观……（如下图）。
图①中的人物是谁？他到哪个国家去传播中国文化？
图②中的人物是谁？他曾到哪个国家游学？
两个人物有什么共同点？他们的历史贡献有哪些？
唐朝对外文化交流的发展的原因有哪些？
【答案】：
【解析】：
强盛的中原王朝大都重视对外贸易。据此回答：
汉代对外贸易的主要通道是什么？其开辟有什么意义？
写出唐朝设立的专门管理对外贸易的官署名称和当时最大的对外贸易港口。
【答案】：