选修1第二章第二节 正确使用药物3

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高中化学人教版选修1 第二章第二节 正确使用药物 课件(19张)

高中化学人教版选修1 第二章第二节 正确使用药物 课件(19张)
C、使用青霉素前不需要进行皮肤敏感实验。 D、青霉素有杀菌作用。
课堂练习
3、抗酸药的药理作用有( A ) A、中和胃酸 B、抑制胃酸分泌 C、促进血液循环 D、导泻 4、判断对错: (1)治病要对症下药,而且服药要按时按量。 ( √ ) (2)治疗病毒性感冒可以用青霉素。 ( ×) 毒副作用 (3)买药时要看药效和生产日期,还要看不良反应。( √ ) (4)大人的药可以让小孩服用,只要药量减半就行。( ×)
抗酸药
功效: 中和胃中过多的胃酸 成分: Mg(OH)2 CaCO3 Al(OH)3 NaHCO3
MgCO3
宜在饭前1小时和睡前服用。因可引起便秘,长期便秘的病人要 慎用。另外还有极少量的药物可在胃内转生成氯化铝而被吸收, 并从尿中排泄,肾功能不全的病人服用后可使血中铝离子浓度 升高,可能引起痴呆,故使用时也应慎重。
药物
人工合成药物
解 抗 抗 安 镇 热 生 酸 眠 静 镇 素 药 药 药 痛 、 止 泻 药 等
天然药物
取 动 矿 自 物 物 植 、 的 物 药 物 、
抗 生 素
青霉素
种类: 青霉素F、G、X、K、V
其中青霉素G的钠盐俗称( 盘尼西林 ), 是一种良效广谱抗生素。 功效: 能阻止多种细菌生长,适于医治因葡萄球菌 和链球菌等引起的血毒症。 副作用: 过敏反应,如过敏性休克,严重者会导致死亡。
抗酸药
您有什么收获?
1、在医疗上,对胃酸过多者,可服用NaHCO3,而对胃溃 疡并发轻度胃穿孔、胃酸过多者要改服Al(OH)3胶乳,
原因是什么?
2、药品上标注R是处方药,标OTC是非处方药。
合作探究:验证胃舒平的有效成分
药物名称 有效成分 实验原理 胃舒平 Al(OH)3

高二化学正确使用药物3

高二化学正确使用药物3

D
3、青霉氨基酸的结构式为
CH3 H3C C H C COOH
SH NH2
,它不能发生的反应是( A.能与NaOH发生中和反应 B.能与醇发生酯化反应 C.能与盐酸反应生成盐 D.能发生银镜反应
D

布置作业
它修行者进入/而每壹次进入/都能引得不少修行者惊呼/"流秀山の流水峰/它居然也来瞻仰红尘囡圣咯/啧啧/这确定流秀山の传人/实力听说壹月前达到皇者/就要悟出自己の法咯/那佫身招蓝袍の人/不确定梁玄刚吗?它居然也走右边咯/好勇气/""咦/那佫长の比较矮小の确定郭小浩吗?它不确定红 尘域壹片海域大寇の独子吗?它也来咯/""那佫身着蓝袍の人不会确定王善志吧?这佫人传言有着魔宫の背景/确定壹佫人杰/""那位银钩鼻の男子确定谁?难道确定大妖罗赤子吗?传言它有些妖殿の背景/""///"壹声声不断の惊呼响起/众人着壹佫佫修行者步入咯右边の大道/敢走右边の/都确定壹些有 名气の人物/最低の滴赋の人物/都确定意纹可以凝聚成圣兽の俊才/马开着这壹佫佫修行者上去/心中也忍不住咋舌/心想不愧确定红尘域/要确定在情域要找到壹佫圣兽意纹滴赋の人难寻/很旧很慢比较/)可在情域/这壹下就出现数拾佫/简直让人咋舌/其中能凝聚出滴地异象の人物/不下七八佫/马 开终于明白为什么睡古说/达到皇者才算真正の步入修行の圈子中/对于它们这样の人来说/确实确定如此の/马开在情域现在の实力已经拾分不错咯/可在走右边大道の修行者中/几乎都能达到和它境界差不多の境界/马开和谭尘也踏步走上去/因为没有人认识它们/所以不少人露出疑惑/心想这确定 哪里冒出来の小子/居然敢走这条路/不过/尽管惊讶马开和谭尘の身份/但不能因此而阻止它们心中の赞叹/敢走这条路の人/不管确定什么身份/都算の上确定英雄/唯有对自己满含信心/极具勇气の人才敢走这条路/右边大道因为道法交融の缘故/把氤氲隔绝在外/众人在下方可以壹览大道全貌/它们 着这数拾佫修行者踏步而上/每壹佫修行者都意境震动/其中有不少修行者居然拥有自己の法/颤动之间/引得滴地扭曲/道法自然/演化出各物/马开着这壹幕/心中咋舌不已/红尘域不愧确定繁世/真の不确定情域能比の/情域要找到如此多の俊才/要找多少俊才何其之难/马开突然对红尘域充满期待咯 起来/能培育出如此多滴才の土地/那它将会多么の辉煌和璀璨/"叶兄/开始咯/"谭尘着马开笑咯起来/随着它の笑容绽放/壹步步踏步而上/马开望着瞬间超越自己の谭尘/也并没有在意/它踏步在大道上/这些玉石都承载着道和法/马开壹步步踏在上面/能清楚の感觉到其中の道和法渗透到自己の元灵 之处/拨动着元灵/要确定元灵不够强/不够坚定の话/就这简单の拨动/就能让人元灵紊乱/从而元灵受到创伤/也正确定因为这/所以没有多少人敢走这条道/但同样の/只要能坚持下去/被道和法拨动/对元灵也大有好处/拨乱反正/对于壹佫修行者の元灵来说/这大有裨益/所以每佫走过这条道の人/元 灵或多或少会变强/自身の道和法也更加浓厚/甚至会沾染上这条路上の道和法/因此得到非人の蜕变/马开壹步步而上/细细の感悟着其中道和法の渗透/尽管马开没有感悟自身の法/但它身居黑铁/又有至尊意/对于道和法の咯解也不弱/甚至壹半感悟法の修行者/都比不上马开/谭尘壹步步而上/走の 很快捷/它借助家族底蕴拥有自身の法/它の法很非凡/有着法在元灵中/在前期走这条道近乎没有什么压力/它只要壹步步而上/回头咯壹眼马开/见马开还在缓慢の壹步步而上/谭尘嘴角有着几分笑意/上壹次败在马开手中/这壹次要讨回场子/人杰也确定分层次の/它们这种根正苗红の世家子弟/和普 通の人杰有着本质の差别/世上の人亿亿万/出现の滴才自然会多/人杰也不会少/但普通人家出现の人杰/岂能和那些大世家出现の人杰比?尽管滴赋差不多/但因为底蕴の不同/所享受の资源不同/它们这些有着历代积累の人杰/才确定世上真正の主角/而那些人/甚至有可能比起世家凶兽级滴赋弟子 都可能不如/这就确定世间の不公平/也确定滴地至理/没有谁能改变/所以大陆壹直掌握在这些源远流长下来の古族手中/很多普通人家の滴才/都只确定昙花壹现/很快消失在世人の眼中/当然/偶尔也有几佫滴才逆滴/走到咯巅峰/比如情圣/但这样の存在毕竟太少咯/亿亿万中/多少年才出壹佫啊?谭 尘打听清楚咯马开の来历/不过确定舜城の壹佫世家子弟/尽管它加入咯无心峰/或许因为无心峰の缘故/资源不会缺/但修行不仅仅の资源/还有血液の尊贵/底蕴の积累/比如它/可以轻易借助血脉和底蕴达到皇者/但马开行吗?无心峰那些人尽管强/可也没有手段把马开从王者直接提升到皇者/并且让 其拥有自身の法/但它们不同/它们有着先祖留下の遗荫/从生下它们那壹刻/就烙印咯先祖の道和法/血脉深处对滴地の契合就达到咯恐怖の地步/当然这只确定其中壹点/它们の底蕴从各佫方面能让它们远不确定普通人家比拟の/圣地の传人/没有壹佫简单の/不落星辰死の很冤/要确定再给它机会の /它肯定不会死/它或许就确定太小马开咯/轻敌而死の/要确定它把自身所有底蕴暴动出来/又岂会确定马开能杀の咯の/马开不知道谭尘心中有着这种优越感/它壹步步而上/心中感受着玉石渗透到身体の道和法/尽管它不能明悟/但隐隐能牵动元灵/让自身有着几分感悟/壹行人而上/马开落在最后/ 但马开并没有因此而担心/它依旧面色平静踏步而上/步子不快不慢////收集阅读本部分::为咯方便下次阅读/你可以点击下方の记录本次(正文第七百壹拾壹部分群英汇聚)阅读记录/下次打开书架即可看到/请向你の朋友第七百壹拾贰部分道法自然卡槽随着众人不断の走上去/众人身上也有着 壹道道意境闪现/随着意境の闪现/路上の道和法也随之闪现咯出来/它们以各种形态出现/或许如虎/或许如山/又可能如同草木/这些都依附意境而生/意境要确定够强の话/这些依附意境承载の道就能因为它们而缓缓の增加/随着它们の变动/感受着各种道和法/宛如滴地洗礼壹般/意境要确定不强の /依附在其上の道和法就如同泰山壹般/能压迫の其承受不住而崩裂/马开不同/它壹佫人在身后缓缓の行走/身上也没有意纹闪动/它就如同壹佫普通人登山壹样/在它の眼中这些玉石台阶就确定登上高山の路/并没有什么神奇/谭尘意境饱满/壹步步而上/在它の意境上/依附着各种の道和法/谭尘感觉 到壹股股压力而下/这股压力不确定作用在肉身上/而确定在元灵上/正确定因为作用在元灵上/才更让它们更加难以承受/谭尘身上意境震动/感受着道和法依附の洗礼/眼神越来越清明/身上の意境越来越纯粹/随着它壹步步而上/它の意境也因为道和法の依附/渐渐の被勾勒成草/山/石/虎/鸟///这 确定壹种另类の感受/这种感受让谭尘很享受/只要能坚持住/这却确定确定壹场机遇/不比服用咯灵丹妙药差/很旧很慢比较/)随着谭尘壹步步走向前/它就渐渐の感觉到吃力咯起来/各种道和法越来越多/带来の沉重感越来越强/而且道和法渐渐变强/也能影响它の元灵/要确定不够坚韧の话/很容易 迷失在这些道和法中不能自主/众人都不断の走上前/马开壹步前行/明悟自身/带着道和法の气息/壹步步而上/和别人不同/马开身上没有壹丝意境/它就这样走上去/这也让众人惊异/虽然马开在最后/可确定这样壹路而行而上没有意境暴动/还确定让人奇怪の/谭尘意境越来越饱满/不断の踏步而上/ 每走壹步/道和法显现各种物品/不断の依附在意境上/就宛如爬山虎壹样/遍布意境/王善志罗赤子等人也不断の前行/它们壹路而行/意境缠绕全身/承受着道和法の渗透/但不管确定谁/它们の步子都慢下来咯/步子壹步比起壹步沉重/脚下踩动之间/能引得玉石台阶颤动/玉石台阶のの颤动/更确定让 其中の道法横流/更确定让道法渗透の恐怖/让众人更确定感觉沉重/很旧很慢比较/)马开和它们不同/它身上毫无意境/就这样壹步步而上/不紧不慢/每壹次走上前都确定那么风轻云淡/也别人の压力相比/马开显得那么の轻松/"这小子确定谁啊?居然不以意境就能走这条路/""咦/第壹次见到这种情 况/难道这条红尘囡圣の路对它特别照顾不成/"好奇怪/虽然步子不快/甚至算の上慢/可却走の异常の静然/有种风轻云淡の出尘////"见到这壹幕の人都疑惑/连偶尔回头の谭尘也惊异难以理解/不过马上它有想到壹种可能/马开应该确定不把意境显露在外/而确定在内对抗者道和法/这样倒确定能吸 引の噱头/"谭尘摇摇头/也不管马开/继续踏步而上/它们攀登而上/把马开拉开咯极大の距离/每壹步走出/都如同承受巨大の压力似の/壹步步而上/踏の轰轰作响/脚下の玉石台阶颤动不断/化作实质の各种道和法交融扩散而出/渗透到每壹佫の修行者体内/到最后/终于有人承受不住/涌动咯全部の 意境/意纹完全暴动而出/圣兽吼叫/冲击云霄/道和法在这壹刻都要冲散/不过在冲散片刻后/马上就疯狂の扑咯过来/彻底の缠绕各种意境/融入到意境中/如石如山/又如同汩汩泉流/带来不同温润の同时/又压迫の它们如同背负重山/马开步步而上/意境走到谭尘意境震动の凶猛の地方/它依旧身上没 有壹丝の意境涌动/它身上也没有背负壹丝壹毫の压力般/缓缓而行/"什么确定法?

人教版高中化学选修一第二章第二节 正确使用药物 课件(共23张PPT)

人教版高中化学选修一第二章第二节 正确使用药物  课件(共23张PPT)

反馈练习: 1、有人说,西药是人工合成药,有毒,不能随便吃; 中药是天然的,无毒,多吃少吃都没关系。你认为对 吗? 答案:不管是中药还是西药,合成的还是天然的,都 有毒。俗话说“是药三分毒”,总之,要对症下药, 按量服用,不可滥用。
2、吗啡和海洛因都是严格查禁的毒品。吗啡分子含C:
71.58%,H:6.67%,N:4.91%,其余为O。已知其相对
化学方程式: NaHCO3 + HCl= NaCl + H2O + CO2↑ CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑ Al(OH)3 + 3HCl = AlCl3 + 3H2O Mg(OH)2 + 2HCl = MgCl2 + 2H2O MgCO3 + 2HCl = MgCl2 + H2O + CO=↑
③黏合剂:如淀粉,使药片各种成分黏结, 便于加工成形。
科学探究
药物名称
胃舒平
有效成分 不良反应
AI(OH)3
不良反应较少,偶见便秘、口干、失眠、恶心、腹泻
实验原理 实验步骤
AI(OH)3 + 3HCI == AICI3 + 3H2O AICI3 + 3NaOH == AI(OH)3 + 3NaCI AI(OH)3 + NaOH == NaAIO2 + 2H2O
第二章 促进身心健康
第二节 正确使用药物
思考:
我国居民的平均寿命延长和传染病在死亡病因中 所占的比率下降的主要原因是什么?
(学生阅读教材P35第一段,回答以上问题)
我国1950年的时候平均寿命是35岁到36岁,到 1980年左右就已经提高到65岁以上,应该说提高明显, 现在是72岁.

选修1_第二章第二节-正确使用药物

选修1_第二章第二节-正确使用药物
2013-8-8
正确使用药物

运动员禁止服用兴奋剂

公平 健康
2013-8-8
正确使用药物

拒绝毒品
2013-8-8
毒品


非医疗目的反复连续使用,产生依赖性 的药品。 上瘾
2013-8-8
毒品

鸦片


罂粟未成熟果实的浆汁干燥制得 医疗用少量鸦片作止泻、镇痛消咳剂 超剂量反复使用,气血耗竭,中毒身亡

(一)走私、贩卖、运输、制造鸦片一千克以上、海洛因或 者甲基苯丙胺五十克以上或者其他毒品数量大的; (二)走私、贩卖、运输、制造毒品集团的首要分子; (三)武装掩护走私、贩卖、运输、制造毒品的; (四)以暴力抗拒检查、拘留、逮捕,情节严重的; (五)参与有组织的国际贩毒活动的。
2013-8-8
处方药

Rx Receptor 需经医生处方才能从药房或药店得到
2013-8-8
处方药



上市新药,对其活性或副作用需进一步观察 可产生依赖性的某些药物,例如吗啡类镇痛药 及某些催眠安定药物等 药物本身毒性较大,例如抗癌药物 用于治疗某些疾病所需的特殊药品,如心脑血 管疾病的药物 此外,处方药只准在专业性医药报刊进行广告 宣传,不准在大众传播媒介进行广告宣传
阿司匹林泡腾片
2013-8-8
解热镇痛药

阿司匹林 扑热息痛
2013-8-8
扑热息痛

对乙酰氨基酚 Paracetamol 解热镇痛
2013-8-8
抗生素

Antibiotics 某些微生物对另外一些微生物的生长繁 殖有抑制作用,把这种现象称为抗生

2019学年化学人教版选修1同步课件:第2章 第2节 正确使用药物

2019学年化学人教版选修1同步课件:第2章 第2节 正确使用药物

二、天然药物 1.来源 天然药物(中草药)取自植物、动物和矿物,来源丰富。 2.著作 我国明代医学家李时珍所著的医学著作是 《本草纲目》 。
3.实例——麻黄碱 (1)来源:具有止咳平喘作用的麻黄碱是从中药 麻黄 中提取的生物碱。
(2)结构:

(3)临床应用:麻黄碱可用于治疗支气管哮喘、鼻黏膜充血引起的鼻塞等。 (4)不良反应:服用麻黄碱时有时会出现由于中枢兴奋所导致的不安、失眠 等,属于国际奥委会严格禁止的 兴奋剂 。
官能团 及特征 原子团 特征 性质 水解、酯化(酸性)、 加成(还原)反应 酯化(酸性)、碱性、水解 与胃酸反应(弱碱 性) 酯基、羧基、苯环 氨基、羧基
2- OH-、HCO- 、 CO 3 3
解热镇痛;防止心脏 医治因葡萄球菌和链球 主要 用途 病、减缓老年人视力 菌等引起的血毒症, 如肺 衰 退 和 提 高 免 疫 能 炎、脑膜炎、淋病和外伤 力;促进植物开花 长期服用阿司匹林 注意 事项 的 不 良 反 应 有 胃 肠 青霉素在使用前一定要 道反应、水杨酸反应 进行皮肤敏感试验 等 感染
3.抗酸药 (1)功效 中和胃里过多的 盐酸 ,缓解胃部不适。
(2)种类及作用原理 主要成分 碳酸氢钠 碳酸钙 碳酸镁 氢氧化铝 氢氧化镁 离子方程式
+ HCO- + H ===CO2↑+H2O 3
CaCO3+2H+===Ca2++CO2↑+H2O MgCO3+2H+===Mg2++CO2↑+H2O Al(OH)3+3H+===Al3++3H2O
ห้องสมุดไป่ตู้
3.避免药物依赖、远离毒品 (1)毒品的概念 毒品是指由于非医疗目的而反复连续使用,能够产生依赖性即成瘾性的药 品。 (2)远离毒品 吸毒危害巨大,人们一定要远离毒品。

选修1第二章第二节正确使用药物3

选修1第二章第二节正确使用药物3

第二节正确使用药物教学目标:1.通过实例了解某些药物的主要成分和疗效,做到正确使用药物。

2.了解兴奋剂及毒品对人类的危害,做到拒绝毒品。

教学难点、重点:了解某些药物的主要成分和疗效。

教学方法:查阅资料、专题班会、探究实验。

课时划分:两课时教学过程:第一课时[参观]参观药店,了解有关医药的初步知识。

[查阅资料]医药对我国居民寿命的贡献。

[交流]获得的信息:我国居民平均寿命由1949年时的35岁,提高到200年的岁。

传染病在死亡病因中由35%降到5%。

两项指标均已接近发达国家水平,原因是应用了新型药物,化学做出了重大贡献。

[板书] 第二节正确使用药物一、人工合成药物[讲述] 人工合成药物许多,估计已达10万多种。

这里我们主要介绍解热镇痛药、抗生素药和抗酸药等常用药物。

[阅读]阿司匹林有关内容,并上网查阅相关信息。

[板书]1、解热镇痛药[练习]1、填空:阿司匹林结构式:_______,状态:_____,熔点:_____,在水中_____溶。

制备阿司匹林的化学方程式:_____________________。

2、药物阿司匹林的结构式为,关于阿司匹林说法中正确的是A、它是乙酸的同系物B、合成阿司匹林时可能要用乙酸为原料C、阿司匹林能发生酯化反应D、阿司匹林没有酸性3、科学家把药物连在高分子载体E上可制成缓释长效药剂.阿司匹林() 可连接在某高分子聚合物上,形成缓释长效药剂,其中一种结构简式为:试回答:①载体结构式: .②缓释反应的方程式: .③阿斯匹林在碱性条件下发生反应的方程式:[分析]本题属于基本类型题目,解决总是的关键在于判断官能团的断裂位置,观察长效药的结构似乎①②两位都可以断裂,但考察司匹林的结构,分子只有从②位断裂才有意义.则缓释反应:阿斯匹林在碱性条件下应发生酯键的水解反应:[交流]查阅的资料信息:阿司匹林:乙酰水杨酸(aeetylsalicylic and,aspirin)既是止痛药物又是抗炎药物,分子量:180,学名为乙酰酚甲酸或乙酰水杨酸。

人教版化学选修一2.2《正确使用药物》实用教学课件ppt

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万吨,其余自用(包括医疗与农业使用),人均年 消费量138克左右(美国仅13克)。这一数字是美 国的10倍,排全球第一。
46﹪ • 卫生部一项统计显示,我国每年有8万人左 右直接或间接死于滥用抗生素。根据近5年的不 完全统计,上海、武汉、杭州、重庆、成都等大 城市每年药物使用的总费用中,抗生素约占 30%~40%,一直居所有药物的首位。
现在已功知能的青霉素
来源
至少有五种,即青霉
素F、青G、霉X素、是K、最V,重要的抗青生霉素素,最即初消 结炎构药骨。干有均阻有止青多霉种酸细菌生是长从的青优霉异的功 ,青盘能适的是 霉 尼宜,血一 素 西医虽毒类林G经 症治的。弱钠三 ,因酸盐千 如葡性—万肺萄物—倍炎球质。稀、菌释脑和,膜链培取称仍炎球养为的有 、菌液 青,疗 淋等所霉中效 病引以素提, 和起
会严重损害健康。
请大家阅读课本P35页第一段
统计数据表明:
70.8岁

国 35岁









寿


1949年 2000年
35% 5%
1949年 2000年
以上两项指标已达到发达国家水平, 其原因主要是:
各种药物得到了普遍应用!
目前,药物的种类很多, 估计已达到
10万种

工 合 成 药 物
可溶性阿司匹林
疗效更好
不良反应:
1、胃肠道反应(如上腹不适、恶心、 胃黏膜出血等) 2、水杨酸反应(如头痛、眩晕、 恶心、耳鸣等)等。
中毒 解救措施:
立即停止使用,静脉注射NaHCO3溶液
生活中常见解热镇痛药
抗生素
定义——是由微生物分泌的化合物, 其稀溶液具有抑制或杀灭细菌的能力。

人教版化学选修一2.2《正确使用药物》经典教学教案

人教版化学选修一2.2《正确使用药物》经典教学教案

人教版选修1 化学与生活第二章促进身心健康第二节正确使用药物一.“正确使用药物”教学分析:1.课程标准和教材分析在第一章《关注营养平衡》的基础上,第二章以促进身心健康为主题,将合理选择饮食、正确使用药物和建立健康文明的生活方式(归纳与整理)有机地组织在一起,教材编写指导思想是:化学如何改善生活品质、提高生活质量;从生活中来,到生活中去。

在学生了解了六类营养物质对人的生命活动的重要意义,认识了食物的酸碱性以及安全使用食品添加剂,知道了合理安排饮食的重要性之后,学习生活中如何正确使用药物,这样的章节内容编排非常符合学生认知发展规律。

正确使用药物,对于身心正在迅速成长中的青少年来说是非常重要的,对提高他们一生的生活方式、生活质量起着不可忽视的作用,是建立健康生活方式、促进身心健康一个非常重要的方面。

课程标准对本节《正确使用药物》的要求:1.通过实例了解某些药物的主要成分和疗效;2.知道安全用药常识和医疗保健的重要性。

在内容选择上,教材选取了三类人工合成药物:阿司匹林(解热镇痛药),介绍了它的化学名、结构式、物理性质、制备、化学性质、疗效和不良反应;青霉素(抗生素)和抗酸药的有效成分、治疗原理和副作用。

天然药物介绍了麻黄碱的药效及副作用。

最后以拒绝滥用药物和远离毒品的问题结尾。

在栏目设置上,教材以资料形式介绍了阿司匹林、青霉素的发现史和毒品。

采用探究活动的形式学习抗酸药的成分和原理,让学生在探究、实验的活动中应用已有的化学知识分析和解决问题。

2.设计思路教材内容按药物的来源分为两部分:人工合成药和天然药。

选取四种常见药物阿司匹林、青霉素、抗酸药和麻黄碱,不仅介绍了成分、功能、注意事项,更凸显出药物背后的化学科学价值和文化内涵,阿司匹林、青霉素的发展体现人类的经典文明史,抗酸药突出了化学原理的应用,麻黄素彰显了祖国中药的重要性。

最后以滥用药物的定义和毒品问题结尾,树立合理用药的意识和观念。

在教学中可补充李冰冰国外高烧不退的案例突出滥用抗生素的后果,由课本中麻黄中提取麻黄碱的例子迁移到2015年获诺贝尔生理学与医学奖的屠呦呦因从青蒿类植物中提取青蒿素,因而获诺贝尔奖,激发学生对祖国中医药事业的热爱。

人教版高中化学选修1第2章第2节正确使用药物(共30张PPT)

人教版高中化学选修1第2章第2节正确使用药物(共30张PPT)
小结: 本节主要了解了: 1、人工合成药物:解热镇痛药——阿司匹林;抗生 素——青霉素;抗酸药——胃药。 2、天然药物(中草药)中具有止咳平喘的麻黄碱。 3、滥用药物的危险性。
练习:
1、有人说,西药是人工合成药,有毒,不能随 便吃;中药是天然的,无毒,多吃少吃都没关系。 你认为对吗?
答:不管是中药还是西药,合成的还是天然的, 都有毒。俗话说“是药三分毒”,总之,要对症 下药,按量服用,不可滥用。
9、您是否有干吞药片的习惯,或常用茶水、酒、 饮料送服药物?
A.经常这样 B.有时 C.从不 10、您经常使用自认为适合自己的滋补品吗? A.经常 B.有时 C.很少
评分标准:
记分结果:
25分以上:您具有较好的用药习惯,日常用 药是安全有效的。
19~24分:您在用药习惯上还存在一些不 合理的地方,以后应注意改正。
①取两片胃舒平加水,胃舒平不溶解。 ②取两片胃舒平磨碎加足量稀盐酸,过滤, 除去少量不溶物 ③取少许滤液于试管中,滴加NaOH溶液, 有白色沉淀生成,继续滴加,沉淀全部溶解。
结论
胃舒平的有效成分是AI(OH)3
二、天然药物
1、简介:
天然药物取自植物、动物和矿物,来源丰富。例如中 草药就是一类天然药物。我国明代医学家李时珍(1518-1593) 所著《本草纲目》中收载天然药物1892种,附药方11096个, 对医药学作出了巨大的贡献。
(4)冰毒:甲基苯丙 胺,属苯丙胺系列的效 力强大的兴奋剂。
注意事项:
1、Rx表示处方药,指需经过医生处方才能从药房或药店得 到、并要在医生监控或指导下使用的药物就称之为处方药 。
2、OTC则表示非处方药,即是指消费者不需要持有医生处方 就可以直接从药房或药店购买的药物。

选修1《化学与生活》第二章第二节 正确使用药物 .ppt

选修1《化学与生活》第二章第二节 正确使用药物 .ppt

• 哈佛大学医学院的一项研究显示,服用阿司匹林长 达10~19年的人,结肠癌、直肠癌的发病率下降 了30%;用药时间超过20年以上者,其发病率会 下降44%之多。 • 英国对500名25~35岁女性试验,长期服用阿司 匹林者眼角出现皱纹较晚,而且皮肤显得光滑柔嫩。 阿司匹林有可能成为一种廉价有效的防皱、保青春 药物。
再见
长期服用,会产生偏执性的精神分裂症,精 神抑郁,心慌失眠,焦虑不安,免疫力下降。
摇头丸常见的毒品源自杜冷丁K粉美沙酮
大麻
鸦片
摇头丸
吗啡
海洛因
可卡因
咖啡因
吸食毒品后的人
小结:
本节主要了解了:
1、人工合成药物:解热镇痛药——阿 司匹林、抗生素——青霉素、抗酸药— —斯达舒;
2、天然药物中具有止咳平喘作用的麻 黄碱; 3、滥用药物的危险性。
正确使用药物
药物的分类
解热镇痛药 抗生素 抗酸药 安眠药 镇静药 止泻药
人工合成药物
(根据功能分类)
药物
(根据来源分类)
天然药物
一、人工合成药物
1、解热镇痛药——阿司匹林
(1)学名:乙酰水杨酸 (2)分子式:C9H8O4 (3)结构式:
OCOCH3 COOH (有机酸)
(4)物理性质: 白色晶体,熔点为135˚C,难溶于水
结构式:
功效:
麻黄碱可用于治疗支气管哮喘、鼻黏膜充血引起 的鼻塞等。
麻黄碱苯海拉名片
结构式: 功效: 麻黄碱可用于治疗支气管哮喘、鼻黏膜充血引起 的鼻塞等。 不良反应: 会出现不安、失眠等;增加运动员的兴 奋程度, 超水平发挥,但对运动员本人有极大的副作用,属于 国际奥委会严格禁止的兴奋剂。
冰 毒

【精选课件】人教版高中化学选修1第二章第二节《正确使用药物》精品课件.ppt

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二、天然药物(中草药) 取自植物、动物和矿物,来源丰富,
其应用日益受到重视。
提请注意: 大部分药物都有毒副作用,应该在
医生的指导下使用!!
你麻知道黄吗?碱
结构式: 疗效: 副作用:
自觉抵制滥用药物, 珍惜生命,远离毒品。
第二章第二节
正确使用药物
七 嘴 说说药物对 八 人体健康的 舌 作用
一 、人工合成药物
1、 人工合成是药物制取的重要方法,人工 合成药物已达10万多种
2、人工合成药物根据作用分类:
解热镇痛药 安眠药
抗生素
镇静剂
抗酸药Байду номын сангаас
止泻药等
1 、解热镇痛药 阿司匹林:第一种重要的人工合成药物
阿司匹林性能 (1)物理性质 有机酸,白色晶体,熔点135℃,难溶于水
(2)结构与疗效 化学名: 乙酰水杨酸
结构:
O O C CH3 COOH
疗效: 治感冒药,具有解热镇痛作用
(3)制取方法:水杨酸与乙酸酐反应
水杨酸
乙酸酐
乙酰水杨酸 (4)化学性质
可溶性阿司匹林
2 、抗生素:即消炎药,其中青霉素是最 重要的抗生素
(1)种类:青霉素F、G、X、K、V等 (2)有效成分的结构:青霉酸——弱酸性物质 青霉素在体内经酸性水解后,得到青霉氨基酸 结构:
(3)功能和疗效 阻止多种细菌生长,适于医治因葡萄球菌
和链球菌等引起的血毒症。
用得较多的是青霉素G的钠盐,俗名盘尼
西林
(4)不良反应
过敏反应:用药前使用者一定要进行皮肤敏
感试验
消化道反应
3、抗酸药:治疗胃痛的药
(1)功能与疗效:中和过多的胃酸,缓解胃部 不适

高中人教版化学选修1课件:第2章 第二节 正确使用药物17张ppt

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TIP3:另外,还有研究表明,记忆在我们的睡眠过程中也并未停止,我们的大 脑 会归纳、整理、编码、储存我们刚接收的信息。所以,睡前的这段时间可是 非常 宝贵的,不要全部用来玩手机哦~
TIP4:早晨起床后,由于不受前摄抑制的影响,我们可以记忆一些新的内容或 者 复习一下昨晚的内容,那么会让你记忆犹新。
总是 比别人 学得慢
一看就懂 一 做就错
看得懂,但不 会做
总是 比别人学得差 不会举一反三
什么是学习力含义
管理知识的能力 (利用现有知识 解决问题)
学习知识的能力 (学习新知识 速度、质量等)
长久坚持的能力 (自律性等)
什么是学习力-常见错误学 习方式
案例式 学习
顺序式 学习
冲刺式 学习
什么是学习力-高效学习必 备习惯
二、天然药物(中草药) 取自植物、动物和矿物,来源丰富,
其应用日益受到重视。
提请注意: 大部分药物都有毒副作用,应该在
医生的指导下使用!!
你知道吗?
结构式: 疗效: 副作用:
麻黄碱
自觉抵制滥用药物, 珍惜生命,远离毒品。
【学习力-学习方法】
优秀同龄人的陪伴 让你的青春少走弯路
小案例—哪个是你
如何利用规律实现更好记忆呢?
超级记忆法-记忆 规律
第四个记忆周期是 1天 第五个记忆周期是 2天 第六个记忆周期是 4 天 第七个记忆周期是 7天 第八个记忆周期是15天 这五个记忆周期属于长期记忆的范畴。 所以我们可以选择这样的时间进行记忆的巩固,可以记得更扎实。
如何利用规律实现更好记忆呢?
超级记忆法--场 景法
忙忙叨叨,起早贪黑, 上课认真,笔记认真, 小A 就是成绩不咋地……
好像天天在玩, 上课没事儿还调皮气老师, 笔记有时让人看不懂, 但一考试就挺好…… 小B
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第二节正确使用药物教学目标:1.通过实例了解某些药物的主要成分和疗效,做到正确使用药物。

2.了解兴奋剂及毒品对人类的危害,做到拒绝毒品。

教学难点、重点:了解某些药物的主要成分和疗效。

教学方法:查阅资料、专题班会、探究实验。

课时划分:两课时教学过程:第一课时[参观]参观药店,了解有关医药的初步知识。

[查阅资料]医药对我国居民寿命的贡献。

[交流]获得的信息:我国居民平均寿命由1949年时的35岁,提高到200年的70.8岁。

传染病在死亡病因中由35%降到5%。

两项指标均已接近发达国家水平,原因是应用了新型药物,化学做出了重大贡献。

[板书] 第二节正确使用药物一、人工合成药物[讲述] 人工合成药物许多,估计已达10万多种。

这里我们主要介绍解热镇痛药、抗生素药和抗酸药等常用药物。

[阅读]阿司匹林有关内容,并上网查阅相关信息。

[板书]1、解热镇痛药[练习]1、填空:阿司匹林结构式:_______,状态:_____,熔点:_____,在水中_____溶。

制备阿司匹林的化学方程式:_____________________。

2、药物阿司匹林的结构式为,关于阿司匹林说法中正确的是A、它是乙酸的同系物B、合成阿司匹林时可能要用乙酸为原料C、阿司匹林能发生酯化反应D、阿司匹林没有酸性3、科学家把药物连在高分子载体E上可制成缓释长效药剂.阿司匹林() 可连接在某高分子聚合物上,形成缓释长效药剂,其中一种结构简式为:试回答:①载体结构式: .②缓释反应的方程式: .③阿斯匹林在碱性条件下发生反应的方程式:[分析]本题属于基本类型题目,解决总是的关键在于判断官能团的断裂位置,观察长效药的结构似乎①②两位都可以断裂,但考察司匹林的结构,分子只有从②位断裂才有意义.则缓释反应:阿斯匹林在碱性条件下应发生酯键的水解反应:[交流]查阅的资料信息:阿司匹林:乙酰水杨酸(aeetylsalicylic and,aspirin)既是止痛药物又是抗炎药物,分子量:180,学名为乙酰酚甲酸或乙酰水杨酸。

市售之商品其外观为白色针状或板状结晶或白色结晶性粉末,无臭,微带酸味。

在干燥的空气中无变化,在湿润空气中缓缓分解,产生游离水杨酸与醋酸。

熔点为135~138℃。

含量不低于99.5%难溶于冷水,易溶于90%乙醇。

阿司匹林为通用的止痛解热药。

其作用与酚甲酸及其酯类相似。

经胃时并不起分解,且无刺激性,被十二指肠吸收后,乃渐次水解,故无酚甲酸之蓄积中毒之现象。

[阅读]科学史话---阿司匹林的发现早在远古时代,古代埃及人就发现葡萄藤中含有能降温止痛的物质(后来科学家发现这种物质是水杨基酸),他们煮葡萄藤水喝来治病。

直到19世纪,西方人也使用水杨基酸来治疗风湿痛。

但是水杨基酸也有副作用,能引起胃出血、呕吐等病症。

1897年德国拜耶制药公司的科学家霍夫曼将另外一种酸与水杨基酸合成制成阿司匹林,解决了这个问题,也治疗了亿万人的病痛。

著名的英国药学家约翰·罗伯特·文1971年发现了阿司匹林的作用原理,因而在1982年与另外两名科学家一起获得当年的诺贝尔医学奖。

[查阅]查阅资料:青霉素的药用机理[板书]2、青霉素[练习]4、青霉素结构式: _______, 青霉素有_______功能,适于_______症, 青霉素至少有_______五中.[思考]注射青霉素时为何作皮试,根据资料及课本内容回答[交流] 注射青霉素时为何作皮试的原因.注射青霉素前必须做皮试青霉素过敏是一种药物过敏反应。

对青霉素过敏的患者一旦注射了青霉素,轻者出现皮疹、瘙痒等皮肤过敏症状,重者可出现过敏性休克而危及生命,造成严重的后果。

所以,为了防止预防青霉素过敏,在使用青霉素前必须做皮试。

即使经常使用青霉素,且从未出现过敏反应者,若停药三天以上,需要再次使用青霉素前仍必须重要做皮试。

过敏反应是抗原和抗体在致敏细胞上相互作用而引起的。

青霉素是一种半抗原,进入人体后与组织蛋白质结合形成全抗原。

对于过敏体质的患者,青霉素进入机体后形成的全抗原可使淋巴细胞产生特异性抗体lgE,lgE可粘附在鼻、咽、声带、支气管粘膜上,使机体呈过敏状态。

当患者再次口服或注射,甚至外用青霉素时,新的抗原即与特异性抗体lgE相结合而发生作用,释放出各种致敏物质作用于效应器官,使平滑肌收缩,毛细血管扩张和通透性增高,可即刻出现各种症状,如皮疹、哮喘、喉头声带水肿,严重时可引起窒息,出现血压下降或过敏性休克。

因此,注射青霉素前必须做皮试来判断是否会过敏。

[查阅] 青霉素对人类的贡献[交流]青霉素是本世纪20年代末发现的第一种可以实际应用于人体传染病治疗的抗生素。

1928年9月的一天,弗莱明在伦敦圣玛丽医院实验室中发现,一个葡萄球菌培养皿被一个青霉菌污染后,葡萄球菌菌落变得半透明,最后则完全裂解。

于是,他从该青霉菌分离纯培养物,在培养基上定期传代,一传就是10年。

直到1939年,弗洛里向他索取这种菌株,对它进行“再发现”的研究。

之后,弗洛里和钱恩在牛津用分配色层分析法成功地分离并提纯出青霉素。

青霉素的问世,救治了大批因战伤感染的盟军战士,令当时的英国首相丘吉尔非常感慨,他称:“青霉素是同盟国在第二次世界大战中获胜的3个重要原因之一。

”青霉素的发现,标志着人类抗生素时代的诞生:1945年的颁奖揭开了诺贝尔医学奖历史上异常光辉的一页。

[讲述]同学们胃不好时,医生开的胃药中常含有一些抗酸性成分。

[板书]3、抗酸药[讲述] 抗酸药:降低胃内酸度从而降低胃蛋白酶的活性和减弱胃液消化作用的药物。

常用于治疗胃、十二指肠溃疡和胃酸分泌过多症。

按其效应分为:①吸收性抗酸药。

如碳酸氢钠等。

②非吸收性抗酸药。

如碳酸钙、氧化镁、氢氧化铝(片剂或凝胶)、三硅酸镁等。

[投影]抗酸药中含有碳酸钙、氢氧化铝、碳酸氢钠等[练习]5、写出下列反应的化学方程式:Na2CO3+HCl→NaHCO3+HCl→Mg(OH)2+HCl→Al(OH)3+HCl→CaCO3+HCl→[科学探究]设计实验证明某以抗酸药成分(实验室完成)。

[投影][查阅资料]中草药的应用日益受到重视。

[板书]4、中草药[交流] 中药是我国传统医学和传统文化的瑰宝,数千年来为中华民族及世界人民做出了巨大贡献。

李时珍经过长期的艰苦的实地调查,搞清了药物的许多疑难问题,于万历戊寅年(公元一五七八年)完成了《本草纲目》编写工作。

全书约有190万字,五十二卷,载药一千八百九十二种,新增药物三百七十四种,载方一万多个,附图一千多幅,成了我国药物学的空前巨著。

[查阅]资料:麻黄素[交流]麻黄素是从植物麻黄草中提取的生物碱,故又称麻黄碱, 也可通过化学合成制得。

麻黄素有显著的中枢兴奋作用,长期使用可引起病态嗜好及耐受性,被纳入我国二类精神药品进行管制。

麻黄素是制造"冰毒"的前体,"冰毒"是国际上滥用最严重的中枢兴奋剂之一。

所以国家药品监督管理局颁布了《麻黄素管理办法》,对麻黄素的生产、购销、出口做了严格规定,违者将追究法律责任。

[练习]6、麻黄素结构式:_______,主要用于_______,副作用_______。

[小结]略[作业]P43 1、2、3板书计划第二节正确使用药物一、人工合成药物1、解热镇痛药2、青霉素3、抗酸药4、中草药-麻黄素第二课时[讨论]“是药三份毒”谚语。

[查阅]兴奋剂、毒品。

[交流]兴奋剂:兴奋剂作为一种短期提高体育成绩但对身体造成极度危害的药物,已经像幽灵一样附着在人类体育运动的许多领域,玷污着人类崇高的体育精神。

那么什么是兴奋剂呢?兴奋剂实际是禁用药物的统称,即凡是能提高运动成绩并对人体有害的药物都是兴奋剂。

目前人们还没有发现仅能提高成绩而不损害身体的兴奋剂。

由于兴奋剂的主要功能是用强加的方法来改变身体的机能,而这种改变必将导致身体的平衡遭到破坏,造成自身原有的功能受到抑制,进而形成人体对药物的长期依赖及这种依赖的不可恢复性,甚至导致猝死的发生。

不同种类的兴奋剂对人肌体的作用是不同的。

像刺激剂就对增加反应,提高竞争意识有作用。

蛋白同化制剂则增加人体肌肉,增强体能。

阻断剂能增加动作稳定性。

利尿剂能够减轻体重,还可以利用它的强排泄作用掩饰其它的兴奋药物。

[交流]毒品:根据《中华人民共和国刑法》第357条规定:毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

目前,我国吸毒者常用的毒品是:海洛因、鸦片、大麻、冰毒、摇头丸等。

鸦片,又称阿片,包括生鸦片和精制鸦片。

将未成熟的罂粟果割出一道道的刀口,果中浆汁渗出,并凝结成为一种棕色或黑褐色的粘稠物,这就是生鸦片。

精制鸦片亦称"禅杜",即经加工便于吸食的鸦片。

另外还有鸦片渣、鸦片叶、鸦片酊、鸦片粉都是鸦片加工产品,均可供吸食之用。

长期吸食鸦片可使人先天免疫力丧失,引起体质严重衰弱及精神颓废,寿命也会缩短,过量吸食可引起急性中毒,可因呼吸抑制而死亡。

吗啡(Morphine)是鸦片中的主要生物碱,在医学上,吗啡为麻醉性镇痛药,但久用可产生严重的依赖性,一旦失去供给,将会产生流汗、颤抖、发热、血压升高、肌肉疼痛和痉挛等明显的戒断症状。

长期使用吗啡,会引发精神失常,大剂量吸食吗啡,会导致呼吸停止而死亡。

海洛因(Herion)通常是指二乙酰吗啡,它是由吗啡和醋酸酐反应而制成的。

海洛因被称为世界毒品之王,是我国目前监控、查禁的最重要的毒品之一。

海洛因品种较多,其中较为流行的有西南亚海洛因、中东海洛因、东南亚海洛因。

冰毒,即兴奋剂甲基苯丙胺,因其原料外观为纯白结晶体,晶莹剔透,故被吸毒、贩毒者称为“冰”(Ice)。

由于它的毒性剧烈,人们便称之为“冰毒”。

该药小剂量时有短暂的兴奋抗疲劳作用,故其丸剂又有“大力丸”之称。

又因苯丙胺(Amphetamine)有其译音名安非他明或安非它命之称,故甲基苯丙胺也有甲基安非他明之称。

此外,甲基苯丙胺是在麻黄素化学结构基础上改造而来,故又有去氧麻黄素之称。

[特殊班会]“拒绝毒品、关爱生命”(班主任等共同组织)。

[课堂例题]例题1:鸦片是一种容易上瘾的毒品,其毒性主要是来自下列哪一个化合物(A)海洛因 (B)安非他命 (C)吗啡 (D)尼古丁解析:(A)海洛因:化学结构类似吗啡,属白色晶体纯度较吗啡高,比吗啡更易上瘾,属于植物碱。

(B)安非他命:白色,无臭有苦味晶体,沸点为320℃;化学式为:C9H13N。

(C)鸦片中含有20多种植物碱,其毒性主要由吗啡所造成。

(D)尼古丁的分子式为:C10H14N2,尼古丁是一种兴奋剂,刺激肾上腺素,使心跳加速血压上升。

答案(C)。

例题3:吗啡和海洛因都是严格查禁的毒品。

吗啡分子中C、N、H的质量分数依次为:71.58%、4.91%、6.67%,其余是氧。

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