班级管理形考任务1-甘肃电大形考作业辅导资料

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班级管理形考

《班级管理》形考1--单选--0(本题2分)学校工作的基石是:教师学生班级教学1(本题2分)最核心的班级管理者是：教师学生班主任校长2(本题2分)班主任实施教育的前提是：观察学生了解学生掌握教育理论教学实践3(本题2分)班级管理学的核心内容之一是：班主任的管理教师的管理课外活动的管理校长的管4(本题2分)随着社会的发展，在班级管理过程中，教师的（）影响将越来越占有重要的地位。

权利性非权利性学识品格--多选--5(本题2分)班级的特点主要包括：学习性不成熟性教育性社会性活动性6(本题2分)班级管理的功能有：社会化功能选择功能个性化功能保护功能调整功能7(本题2分)班级的科学管理主要内容是：全员自我管理思想管理规范化和制度化管理系统管理全面质量管理8(本题2分)班级管理学的研究方法有：调查研究法比较研究法实验研究法理论研究法文献研究法9(本题2分)班主任应具备的工作作风有：实事求是的作风民主的作风自我批评的作风严于律己的作风艰苦奋斗的作风10(本题2分)班主任的能力结构主要包括：社交能力表达能力组织管理能力决策能力分析研究能力11(本题2分)心理素质主要包括：心理过程品质个性品质适应性性格情感12(本题2分)心理过程品质包括：态度情绪意志行为认知13(本题2分)班主任的作用主要有：领导作用纽带作用桥梁作用协调作用督学作用14(本题2分)班主任的劳动具有以下特点：积累性事务性消耗性持续性创造性15(本题2分)班主任选用的原则：方向性原则民主性原则合理性原则有效性原则发展性原则16(本题2分)班主任培养的途径：全员培训岗前培训业务培训实践锻炼自我修养17(本题2分)班主任个体教育技能的培训与提高应侧重于以下几方面：了解学生的技能心理咨询的技能注重典型学生的技能提高处理突发事件的技能操行评定的技能18(本题2分)优秀班主任的基本特点：有正确的指导思想有正确的人才标准有动态的学生理念有创新的管理风格有敏锐的感受性19(本题2分)评价的作用：目标导向作用反馈调节作用监督促进作用保证作用激励作用--判断--20(本题2分)班主任的任用一般采用聘任制。

国开电大教育学(甘肃)形考任务1-4参考答案

本课程题目随机请使用ctrl+F搜索题目1.教育史上第一个设想出全面完整教育学的人，教育学的真正奠基人是_______________。

A. 赫尔巴特B. 亚里士多德C. 柏拉图D. 夸美纽斯E. 苏格拉底【答案】：夸美纽斯2.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持_____________。

A. 生物起源论B. 心理起源论C. 劳动起源论D. 生物进化论E. 环境起源论【答案】：劳动起源论3.“不愤不启，不悱不发”“学而不思则罔，思而不学则殆”的教育思想出自我国古代教育思名著____________。

A. 《学记》B. 《孟子》C. 《说文解字》D. 《尚书》E. 《论语》【答案】：《论语》4.我国最早对教育的内涵作出揭示的是东汉_____________：“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也。

”A. 孟子的《孟子：尽心上》B. 许慎的《说文解字》C. 老子的《道德经》D. 庄子的《庄子》E. 孔子的《论语》【答案】：许慎的《说文解字》5.在中国，最早把“教”与“育”连起来使用的是_____________。

A. 许慎的《说文解字》B. 孔子的《论语》C. 老子的《道德经》D. 孟子的《孟子：尽心上》E. 庄子的《庄子》【答案】：孟子的《孟子：尽心上》6.普通教育学在教育科学体系中，属于下面哪个学科（）。

A. 应用学科B. 分类学科C. 基本学科D. 基础学科E. 交叉学科【答案】：基本学科7.教育与政治的关系是（）。

A. 决定与被决定的关系B. 相互依存相互作用的关系C. 支撑与被支撑的关系D. 支配与被支配的关系E. 领导与被领导的关系【答案】：相互依存相互作用的关系8.中国传统儒家思想的“劳心者治人，劳力者治于人”的主张实际上是把（）相隔离了。

A. 教育与政治B. 教育与生产劳动C. 教育与文化D. 教育与生活E. 教育与经济【答案】：教育与生产劳动9.教育现代化的核心是（）。

A. 教师素质的现代化B. 教育观念的现代化C. 教育管理的现代化D. 国家政策的现代化E. 教育内容的现代化【答案】：教育观念的现代化10.社会对教育事业的需求程度最终取决于（）。

国家开放大学《幼儿园班级管理》形考任务一附参考答案

国家开放大学《幼儿园班级管理》形考任务一附参考答案红色标记为答案，注意答案顺序变化试题1幼儿与他人互动时，教师需要（）选择一项：A.经常惩罚幼儿B.让幼儿自主处理C.不断提醒规则D.命令幼儿试题2不是创设优良心理环境的措施的是（）。

选择一项：A.教师要尊重幼儿B.教师要调动幼儿学习的积极性C.教师要合理使用体罚来管理幼儿D.教师要创造良好的学习气氛试题3常用的书面交流方式有很多，家园册就是一种，下列哪项不属于家园册的特点选择一项：A.这对不能说话的孩子，是特别好的方法B.家园册对所有幼儿家庭都有良好效果C.教师可以通过册子跟家长交流孩子在园情况。

D.教师可以在册子上写些建议试题4幼儿班级物质文化主要通过（）来表现。

选择一项：A.教师的讲述B.制度规定C.幼儿的活动D.课室环境布置试题5以下不符合新入园幼儿生理特点的是（）选择一项：A.身体的各方面较脆硬B.耐性较好，不易疲劳C.耐性差、易疲劳D.骨骼继续骨化试题6下列关系班级环境说法不当的是选择一项：A.环境设计要满足幼儿的兴趣B.班级环境应当严肃，牺牲一些趣味性C.环境要整洁D.环境要有吸引人的设计试题7幼儿情感发展是心理健康的重要标识，以下做法不妥的是选择一项：A.帮助幼儿学会表达情绪B.幼儿情绪很难稳定，所以，要经常批评教育他们C.帮助幼儿减轻苦恼的小方法D.要经常跟幼儿谈心，了解情绪变化的原因试题8下面属于按内容归属领域来分主题活动的是（）。

选择一项：A.阶段性活动B.节日活动C.偶发活动D.健康领域试题9进餐是幼儿在园里的重要内容，下列做法欠妥的是选择一项：A.进餐要严格要求，即使幼儿不开心也要要求B.用餐时间要固定C.鼓励幼儿用餐时适当讨论D.确保幼儿用餐前净手试题10认知发展是幼儿的核心智能之一，所以教师下列做法不当的是选择一项：A.每天需要安排有关的学习活动B.家长对幼儿的任何认知发展是可以理解的，幼儿园要尽量满足C.做好回答幼儿问题的准备，即使不知道答案，也要提供有用信息D.幼儿可以通过多种方式学习试题11儿童的问题行为有（）。

(全)国家开放大学班级管理形成性考核内部题库含答案

国家开放大学班级管理形成性考核内部题库含答案试题正文1爱国主义思想和行为的基础是（）选择一项：A.集体主义教育B.爱祖国教育C.民主与法制教育D•价值观教育正确答案是：爱祖国教育试题2班级建立共同愿景要采取自上而下的原则。

（）选择一项：对正确答案是〃错〃。

试题3班级收费是一个十分敏感的问题，所以,班主任坚决不能向学生收取一分钱的费用。

（）选择一项：对错正确答案是〃错〃。

试题4有的人把艰苦奋斗视为“保守〃把骄奢淫逸称为”荣耀〃这是；）选择一项：A.崇尚社会主义精神文明的行为B.因为艰苦奋斗精神已经过时了C.时代的要求和社会进步的表现D.缺乏社会主义荣耻观的表现你的回答正确正确答案是：缺乏社会主义荣耻观的表现试题5学生综合素质评价应体现（）选择一项：A.导向性C.批判性D.限制性正确答案是：导向性试题6要提高榜样激励的实效性,就要J巴榜样完美化。

()选择一项：对错正确答案是〃错〃。

试题7在人的心理过程中，情感是最活跃、最积极、最核心的因素,处于个性结构中的核心位置。

()选择一项：对错正确答案是〃对〃。

试题8培养正确的学习观念，发展学习能力，改善学习方法是（）心理健康教育的侧重点选择一项：B.大学生C.高中生D.初中生正确答案是：初中生试题9下面有关对学生的惩罚说法正确的是（）选择一项：A.武断B.公平C.随意D.主观正确答案是：公平试题10”自主管理模式〃要注意外松内紧，形散而神聚，处理好松与紧的关系。

（）选择一项：对错正确答案是〃对〃。

试题11一个人如果法制观念淡薄，就很容易走上违法犯罪的道路。

犯罪最本质的特征是（）选择一项：A.行为的严重社会危害性B.依法受刑罚处罚C.违法情节严重D触犯刑法正确答案是：行为的严重社会危害性试题12学生的自学能力是学生自己养成的，与老师的指导没有关系。

（）选择一项：对错正确答案是〃错〃。

试题13”昔孟母才至邻处”这句话指的是（）对学生心理健康教育的影响。

选择一项：A.社会环境B.家庭环境C.社区环境D.学校环境正确答案是：社会环境试题14在学科教学、各项教育活动、班主任工作中,都应注重对学生心理健康的教育，这是心理健康教育的（）。

班级管理平时作业(中央电大形成性测评系统)

班级管理平时作业（中央电大形成性测评系统）第一次形考作业_0001一、名词解释（共2道试题，共20分。

）1、耶拿制是在耶拿大学附属实验学校由彼得森主持，在1924年以后实施的。

其根本思想是，真正的国民学校必须是人类最高的“生活共同体”的缩影。

耶拿制的特色是，废除原来分年级的班级，将全校儿童分成三个团体。

其主导观念是，在以教学为中心的传统学年制班级中，个人是教育的中心。

2、团体自立是指团体自身拥有指导、管理的力量。

为了培育自立的团体，就得在儿童团体中培育自我指导的力量与自我管理的力量。

二、简答题（共2道试题，共40分。

）1.简答班级内筛选的几种机制（1）来自他人的标签意识教师主要根据学业成绩情况来筛选儿童，并对成绩上位与下位者采取不同对待方式。

这无疑是给该儿童贴上标签，也给成绩上位、下位的儿童贴上了相应的标签。

（2）自验预言所谓“自验预言”，是指在有目的的情境中，个人对自己（或别人对自己）的预期常在自己以后的行为结果中应验。

（3）筛选假设的机制目的在于提示下列两个假设。

其一，班级内的分化在进行，同时，未来选拔的筛选过程也在进行。

其二，用标签论和自验预言的概念说明这种筛选过程是按照什么机制进行的。

2.简述教师在说服学生时用到的特殊的说服技巧。

（1）教师除了对儿童进行直接说服的影响之外，可以通过角色扮演和团体干部或是团体的形成，使儿童的态度和行为朝一定方向变化。

（2）角色扮演是指模拟性、假想性、即兴式地表演某一情境中的角色，掌握、训练特定的态度和行为，或者藉此改进人际关系。

（3）通过班级团体的干部和友人进行说服的方法相当有效。

（4）运用团体决议的方式，按照团体规范、气氛去从事说服工作，也可以引导儿童朝一定方向改变。

（5）还有运用团体规范和团体动力学促进个体的方法。

三、论述题（共2道试题，共40分。

）1、结合实际谈谈如何使儿童学会合作？一只放弃竞争原理也许会更糟基于竞争原理的班级管理是一切问题的根源，不铲除这个根源，问题不能根本解决或者无从着手。

电大网上形考《班级管理》作业答案

电大网上形考《班级管理》作业答案《班级管理》作业答案 2021年10月10日王崇燕作业一一、填空题1、班级授课制的奠基人是17世纪捷克教育家（）。

夸美纽斯2、（）年起，我国班级管理者角色正式定名为班主任。

19523、班主任不仅是班级的组织者，同时还是（），也是发展中儿童的（）。

组织者,精神关怀者4、小学班级是一个（），是有双重性质的组织。

班队合一组织5、（）是小学的基层组织。

小学班级6、少先队组织具有（）、（）、（）、（）的特征。

革命性,群众性,自治性,实践性7、中国少年先锋队是中国少年儿童的（）。

是学习（）的学校，是建设社会主义和共产主义的（）。

群众组织,共产主义,预备队8、班级中的非正式群体大致有（）、（）、功利型、（）和（）。

玩乐型,学习型,违规型,人际吸引 9、儿童的基本权利是（）、（）、（）和（）。

生存权,发展权,受保护权,参与权 10、儿童权力的核心是（）。

儿童优先二、单选题1、班级管理活动和其它任何管理一样需要具备三个条件（要素）即（） b A.班主任、学生、环境B.管理者、管理对象、管理手段C.空间、时间、资源D.设计、实施、评价2、班级管理的基本环节是（） a A.设计、实施、评价 B.计划、组织、实施 C.组织、协调、控制 D.备课、上课、考察3、班主任的工作是一种（） b A.教育工作 B.专门性的工作 C.教师的兼职工作 D.思想教育工作4、班级生活的社会化过程使小学生个体获得（）。

b A.个性 B.社会性C.社会性的同时促进个性D.统一性5、班级组织属于（） a A.正式组织 B.非正式组织 C.自愿选择的组织 D.统一要求的组织6、（）联合国第44届大会通过了《儿童权利公约》 b A.1959年11月20日B.1989年11月20日C.1990年8月29日D.1992年4月1日7、儿童的身体健康权利和受教育权利属于儿童的（） b A.生存权 B.发展权 C.受保护权 D.参与权8、我国在（）发布了《中国儿童发展纲要（2001-2021）》 c A.1990年 B.1992年 C.2001年 D.1996年9、中国少年先锋队以先锋命名是表明（） d A.它是先进儿童的组织 B.要求儿童做革命的先锋 C.向革命先锋学习 D.儿童是开拓未来的先锋10、中国少年先锋队直接受（）的领导。

国家开放大学电大班级管理形考任务1练习题答案

国家开放大学电大班级管理形考任务1练习题答案第1讲练习题试题1：班级的基本特征包括（）。

: 学习型组织; 社会性组织; 特殊组织; 教育组织; 正式群体标准答案1：学习型组织; 社会性组织; 教育组织; 正式群体试题2：古代的个别教学采用的是“一师一生”的教学形式。

标准答案2：错试题3：班级管理活动是由班主任单向对班级学生进行的组织和管理活动。

标准答案3：错试题4：班级管理的目的在于促进班级教育教学活动的顺利开展和教育教学目标的最终实现。

标准答案4：对试题5：班级建立的各种规章制度、班规属于班级的组织管理。

标准答案5：错试题6：古代社会的教学组织形式主要是集体教学。

标准答案6：错第2讲练习题试题1：学生成长中的一个关键年龄段是（）岁，这个时期是学生学习的转折期，也是行为习惯的养成期。

: 三岁; 十三至十四岁; 六至七岁; 九至十岁; 十八岁标准答案1：九至十岁试题2：班主任工作的地位是（）。

: 学习工作的服务者和执行者; 教育管理的专家和权威; 班集体的组织者和建设者; 学生成长和发展的教育者和指导者; 家、校和社会的协调者和沟通者标准答案2：学习工作的服务者和执行者; 班集体的组织者和建设者; 学生成长和发展的教育者和指导者; 家、校和社会的协调者和沟通者试题3：下面哪些年龄段是儿童和青少年成长的关键年龄段（）。

: 三岁; 十三至十四岁; 九至十岁; 六至七岁; 十八岁标准答案3：三岁; 十三至十四岁; 九至十岁; 六至七岁; 十八岁试题4：学校德育的根基一定是学生所在的五彩缤纷的大社会。

标准答案4：错试题5：学校工作的原点和出发点是班级。

标准答案5：错第3讲练习题试题1：班主任的日常工作主要包括（）。

: 学习方法的指导; 班干部的培养; 家长工作的开展; 班级活动的组织; 班主任工作计划和总结标准答案1：学习方法的指导; 班干部的培养; 家长工作的开展; 班级活动的组织; 班主任工作计划和总结试题2：班级活动的形式要体现如下特点（）。

国家开放大学2024年春季班级管理形考任务2作业(电大)

一、单选题1.将某个学生与自身原有发展状况进行纵向对比，这是哪种评价方式?A.学生自我评价B.诊断性评价C.相对评价D.单项评价2.班级规章制度是全体学生共同意志的体现，得到绝大多数学生的认可，反映多数学生的意志，这体现了班级规章制度的()。

A.合法性B.约定性C.平等性D.强制性3.()强调的是人们之间心理上的关联，体现为情感上的亲疏远近，它应该归属心理关系之类。

A.人际关系B.情感交流C.心理距离D.心理指标4.师生关系包含高尚的道德、真挚的情感、纯洁的友谊等成分，教师需要拥有崇高的人格，为人师表，诚挚地热爱每一个学生。

这体现了师生关系的( )。

A.平等性B.纯洁性C.角色多元性D.长久性5.现实中，很多学生因为喜欢某老师而喜欢这位老师所教的学科，这种现象体现了师爱的哪种功能( )。

A.激励与感化功能B.调节功能。

C.引动功能D.模仿功能6.我们常说的“因材施教”主要体现的是班主任在教育过程中对学生哪方面的尊重( )。

A.尊重学生的个体差异B.尊重学生的主体需求C.尊重学生的短期变化D.尊重学生的理想愿望7.在对待班级中的不同群体时，班主任的做法错误的是()。

A.为班干部和同学之前创造沟通的机会B.鼓励班级同学的有益活动C.严厉打击破坏班级凝聚力的小团体D.教育班干部珍视、合理运用集体赋予的权力二、多选题8.学生学习的特点有哪些?A.掌握知识、培养能力、发展智力B.教师指导下的自学活动C.主要以直接经验学习为主D.一定程度的被动性9.学生学习的主要内容有哪些?A.学习方法B.知识和技能的获得与形成C.能力的发展与培养D.情感、态度和价值观的培养10.班主任对学生学习过程的指导包括哪几部分?()A.制定学习计划的指导B.听课方法的指导C.考试复习方法的指导D.学习习惯的指导11.班级教室的布置要做到以下几点( )。

A.主题要鲜明B.过程要互动C.教师强制性D.形式要新颖12.班级座位安排的原则有()。

班级管理任务二-甘肃电大形考作业辅导资料

请认真阅读完再下载：预览的题目顺序完全和您自己的试题顺序完全相同再下载！班级管理任务二甘肃广播电视大学形成性测评系统课程代码：6206999 参考资料试卷总分：100形考任务二单项选择题(共20题,共40分)1.(2分)（）既是班级管理的起点，又是评价班管理绩效的依据和标准。

A、班级管理目标B、班级管理计划C、班级管理决策D、班级管理评价参考答案：A2.(2分)班级管理目标设定的管理思想依据是（）。

A、为了组织的生存和发展B、为了学生的全面发展C、为了学校的发展D、为了教师集体的发展参考答案：B3.(2分)制定班级管理目标应符合班级管理对象的实际是目标设定的（）原则的要求。

A、发展性原则B、层次性原则C、规律性原则D、针对性原则参考答案：D4.(2分)下列不属于目标具有的特性的是（）。

A、预期性B、指向性C、教育性D、主体性参考答案：C5.(2分)（）是班级管理过程的起始环节，指的是班级管理者对一定时段内的班级管理工作所作的整体规划。

A、班级管理设计B、班级管理实施C、班级管理评价D、班级管理计划参考答案：A6.(2分)班级管理设计的核心是（）。

A、班级管理实施设定B、班级管理评价设定C、班级管理计划设定D、班级管理目标设定参考答案：D7.(2分)管理的一般过程不包括以下哪个环节（）。

A、设计B、教育C、实施D、评价参考答案：B8.(2分)（）是班级管理的中心任务。

A、班级日常管理B、班级组织建设C、班级活动管理D、班级教育力量管理参考答案：B9.(2分)（）是班级组织发展的最高阶段。

A、团支部B、社团组织C、班集体D、班主任参考答案：C10.(2分)下列不属于班集体建设基本途径的为（）。

A、通过班级常规工作开展班集体建设B、通过各种班级教育活动进行班集体建设C、通过班集体发展水平的评估D、通过班主任自身努力参考答案：D11.(2分)下列不属于班集体建设的基本方法的是（）。

A、目标管理法B、权变管理法C、系统教育活动法D、自我管理法和规范管理法参考答案：B12.(2分)（）是班级的核心组织。

《班级管理》形考任务及参考答案

《班级管理》形考任务一一、单选题1.班主任工作的中心环节是( )。

A.组织和培养班集体B.建立学生档案C.了解学生D.操行评定正确答案: A2.班级管理的最终目的是（）。

A.制订出切实可行的班级工作计划B.组织好学生、教师和家长C.促进学生的全面发展D.将班级发展成为优秀班集体正确答案: C3.在班集体建设中，班主任切不可事无巨细、大包大揽，而是要统揽全局、把住关键，给与学生必要的参与机会，这体现了班集体建设的（）理念。

A.尊重学生B.爱护学生C.信任学生D.鼓励学生正确答案: C4.训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是()。

A.班主任B.兴趣小组C.少先队D.班集体正确答案: D5.班主任了解学生的主要方法是( )。

A.观察法B.调查法C.问卷调查法D.学生作品分析法正确答案: A6.班级管理的前提和保证是（）。

A.定班规B.选班委C.提目标D.建小组正确答案: A二、多选题7.班级的基本特征包括（）。

A.社会性组织B.学习型组织C.教育组织D.特殊组织E.正式群体正确答案: A B C E8.优秀班集体的特征（）。

A.奋斗目标明确B.领导核心坚强C.人际关系和谐D.价值导向正确E.组织纪律严明F.个性发展充分正确答案: A B C D E F9.建设一个优秀班集体需要做好哪些工作？（）。

A.树立正确的价值导向B.实施目标管理C.形成班集体的核心D.增强班集体的凝聚力E.尊重学生差异F.对非正式群体一律取缔正确答案: A B C D E10.班主任工作的地位是（）。

A.学校教育教学工作的服务者、管理者和协调者B.班集体的组织者和建设者C.学生成长和发展的教育者、指导者和保健者D.学校、家庭和社会的协调者和沟通者E.教育管理的专家和权威正确答案: A B C D11.班主任的职责通常包括（）。

A.做好班级德育工作B.做好班级日常管理C.以身作则，为学生树立榜样D.做好教师、学校、家庭和社会的沟通E.将学生的学习指导放在第一位正确答案: A B C D12.班主任的日常工作主要包括（）。

班级管理形成性考核作业参考答案

《班级管理》形成性考核作业参考答案请各位同学认真完成《班级管理》形成性考核作业，期末考试后交班主任，不交作业的平时成绩评为不及格，下面是作业的参考答案。

《班级管理》作业1一、简述或简答1、《指导》第1－2页2、《指导》第8页3、《指导》第8页4、《指导》第3页5、《指导》第13、14、15、29页6、《指导》第34页7、《指导》第36页8《指导》第37页9、《指导》第39页（自己补后半题）10、《指导》第52页二、论述第1题科学发展观中“以人为本”思想对学生全面发展的指导意义（回答问题时主要围绕班主任用师爱尊重学生、理解学生、关心学生、激励学生。

）如：胡锦涛同志指出：“思想政治工作说到底是做人的工作，必须坚持以人为本。

既要坚持教育人、引导人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、关心人、帮助人。

”教育事业是培养人的事业，以人为本，在教育工作中就是以学生为本。

教育应该以学生为中心,以学生的发展为出发点和落脚点,一切为了学生,一切服务于学生，使学生德、智、体、美全面发展。

要彻底改变片面灌输的教育模式，激发学生的学习兴趣，体现学生的主体性与创造性，培养学生的创新精神，激发他们的潜能。

要把“以学生为中心”的指导思想贯穿于教育教学工作的各个环节，改革教学模式、优化教育方法，改进教学内容，全面提高教学质量。

班主任工作要以人为本，一是班主任要理解“以人为本”的含义；二是在工作体现以人为本。

以人为本就是要从学生的特点或实际出发，班主任工作的方法、手段、规章、措施等都要以学生的学习、发展、自尊、安全等需要为出发点和归宿。

班主任在实际工作中以人为本，就要时刻注意尊重人、理解人关心人、激励人。

尊重人。

尊重人是一名班主任最起码的品质，不懂得尊重学生的人，很难得到学生的尊重。

班主任一定要解放思想，打破种种禁锢，做到充分尊重学生，把学生作为朋友平等对待。

要把尊重自己和尊重学生、自尊和自律统一起来，任何时候，都要摆正自己的位置，严格要求自己，认真约束自己的行为。

班级管理形考任务.docx

班级管理形考任务21.（A ）既是班级管理的起点，又是评价班管理绩效的依据和标准。

班级管理目标班级管理计划班级管理决策班级管理评价2.班级管理目标设定的管理思想依据是（ B ）。

为了组织的生存和发展为了学生的全面发展为了学校的发展为了教师集体的发展3.制定班级管理目标应符合班级管理对象的实际是目标设定的（ D ）原则的要求。

发展性原则层次性原则规律性原则针对性原则4.下列不属于目标具有的特性的是（C）。

预期性指向性教育性主体性5.（A ）是班级管理过程的起始环节，指的是班级管理者对一定时段内的班级管理工作所作的整体规划。

班级管理设计班级管理实施班级管理评价班级管理计划6.班级管理设计的核心是（D）。

班级管理实施设定班级管理评价设定班级管理计划设定班级管理目标设定7.管理的一般过程不包括以下哪个环节（B）。

设计教育实施评价8.（B ）是班级管理的中心任务。

班级日常管理班级组织建设班级活动管理班级教育力量管理9.（ C）是班级组织发展的最高阶段。

团支部社团组织班集体班主任10.下列不属于班集体建设基本途径的为（ D ）。

通过班级常规工作开展班集体建设通过各种班级教育活动进行班集体建设通过班集体发展水平的评估通过班主任自身努力11.下列不属于班集体建设的基本方法的是（ B ）。

目标管理法权变管理法系统教育活动法自我管理法和规范管理法12.（A ）是班级的核心组织。

班委会团支部社团组织班主任13.下列不属于班集体建设的原则的是（ D ）。

促进学生积极发展的原则以学生为主体的原则民主性和开放性原则任其发展的原则14.下列不属于改进组织规范依据的是（ C ）。

班级组织的新目标教育思想的新认识班级机构已建立班级组织的发展规律15.“无以规矩，不成方圆”主要是说班级组织建设的（ C ）。

班级组织机构班级组织目标班级组织纪律班级组织人员16.班委会一般由（ B ）人组成。

2-3 人5-7 人4-5 人3-4 人17..班级组织结构，可以分为组织目标、（A）、组织规范三部分。

《班级管理》形考作业文本内容辅导

教育管理本科专业班级管理课程形成性作业学生姓名：所在学校：入学时间：学生学号：形考总成绩:备注：本课程考核采用形成性考核与终结性考试相结合的方式。

形成性考核占课程综合成绩的50%终结性考试占课程综合成绩的50% 课程考核成绩统一采用百分制，即形成性考核、终结性考试、课程综合成绩均采用百分制。

课程综合成绩须达到60分及以上（及格），方可获得本课程相应学分。

本课程2018年春季的形成性考核任务分以下四次完成：每次形考任务按照百分制计分，所得分数乘以对应的权重，相加的和为课程的形成性考核成绩。

本课程形成性作业册从2016秋季学期起开始启用。

班级管理课程作业第一次形成性考核任务总分： __________ 考核任务形式：学习演练题型：简答题、论述题、案例分析题一、简答题（每题10分，共计30分）1.简述班级管理的内容2.简述班主任的职责3.简述学生学习的特点（每题15分，共30分）谈谈在班级管理中班主任应如何对待不同的“声音”二、论述题 4.结合实际,5.结合实际，谈谈非智力因素对学生学习的影响及其培养方法。

三、案例分析题（每题20分，共40分）6.某特色班集体建设方案【案例简介】以下是某班主任为本班设计的特色班集体建设方案：（一）建设目标把班级建设成为平等团结、互助和谐、进取向上、个性张扬的优秀班集体。

（二）建设思路1•日常活动组织班级活动的宗旨要以学生为中心，立足班集体全员发展。

日常活动包括主题班会、团组织生活会、各种大型集团活动和公益活动等。

2.特色活动特色活动主要是针对打出班级品牌的活动。

结合本班实际情况，经全班同学研究决定, 将我班建设为“文学书画特色班集体”。

（1）弘扬国学特色，开展全班学习书画活动，不定期地展出同学的书画作品，对其中的优秀和进步者给予奖励。

(2)开展读好文章、好诗歌等活动，购置书籍，鼓励同学撰写诗词歌赋，不定期地展出同学的书画作品，对其中的优秀和进步者给予奖励。

(3)邀请文学书画界名家来班里做讲座，帮助同学提升文学书画素养。

(最新答案)2020年春电大班级管理本科形考任务一及答案

2020年春电大-班级管理形考任务一
一、简答题（每题10分，共计30分）
1.简述班级管理的内容。

班级管理就是班主任和教师通过理顺班级教育条件，采取适当的方法，建构良好的班集体，从而有效地推进有计划的教育行为的过程。

主要包括以下内容：(1)班级组织建设。

包括班级组织的设计；指导班级建设；发挥好班集体的教育作用。

(2)班级制度管理。

(3)班级教学管理。

包括明确班级教学管理的目标和任务；建立有效的班级教学秩序；建立班级管理指挥系统；指导学生学会学习。

(4)班级活动管理。

2.简述班主任的职责。

班主任是班级的组织者和指导者，在学校的领导下，班主任按照学校的统一部署创造性地开展工作。

1、对学生进行思想品德教育，帮助学生逐步树立科学的世界观，人生观和全心全意为人民服务的思想。

2、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，热爱所学专业，经常与任课老师联系，了解学生的学习情况，组织学习交流，改进学习方法，努力提高学习成绩。

3、负责班级的日常管理，贯彻“中专生行为准则”，抓。

国开电大(甘肃)2020秋现代管理专题形考任务1-4答案

对
错
正确的答案是“对”。
题目2
企业再造与企业重组没有太大的区别。
选择一项：
对
错
正确的答案是“错”。
题目3
企业只要购买一些硬件设备、联上网、开发一个应用系统并给以一定的维护就是实现了企业信息化。
选择一项：
对
错
正确的答案是“错”。
题目4
企业最终产品和为售后服务准备的零件属于从属需求。
选择一项：
对
错
正确的答案是“错”。
选择一项：
对
错
正确的答案是“对”。
题目3
JIT生产方式的基本思想是只在需要的时候，按批生产产品。
选择一项：
对
错
正确的答案是“错”。
题目4
MRPⅡ的基本思想就是对企业产、供、销、各个环节进行有效地计划、组织和控制。
选择一项：
对
错
正确的答案是“错”。
题目5
OECD认为知识经济是建筑在知识和信息的生产、分配和使用基础之上的经济，知识是提高生产率和实现经济增长的驱动器。
b. 工作分析
c. 招聘与挑选
d. 培训开发
The correct answers are: 人力资源规划/工作分析/招聘与挑选/培训开发
形考任务二
一、判断题：判断对错，正确的选“对”，错误的选“错”，每题1分，共9分
题目1
企业为竞争而合作，靠合作来竞争，竞争中的合作与合作中的竞争并存不悖。
选择一项：
b. 传统的部门化设计应该结束
c. 企业中不应该再进行分工
选择一项：
对
错
正确的答案是“对”。
题目6
产业革命即第一次生产管理革命。
选择一项：

班级管理形考任务3（甘肃电大-课程号：6206999）参考资料

班级管理形考任务3（甘肃电大-课程号：6206999）参考资料班级管理形考任务3甘肃广播电视大学形成性测评系统课程代码：6206999 参考资料形考任务3试卷总分：100形考任务3单项选择题(共20题,共40分)1.(2分)学生的座位安排属于（）。

A、规范环境管理B、物质环境管理C、教学形式管理D、课堂秩序管理参考答案：B2.(2分)对行动散漫，不能正视自己缺点的学生适用（）谈话。

A、直接式B、提问式C、商谈式D、触动式参考答案：D3.(2分)对不善言谈有紧张心理的学生应采用（）谈话。

A、启发式B、接近式C、鼓励式D、参照式参考答案：A4.(2分)学生的道德发展、道德学习是一个（）的过程。

A、自主建构B、教师教育C、品德实践D、认识提高参考答案：A5.(2分)班主任要把（）当作头等大事来抓。

A、品德指导B、学习指导C、安全与法规指导D、健康指导参考答案：C6.(2分)为了保进学生良好行为的发展，以小红花、自制卡等工具来强化学生的良好行为的教育方法称为（）。

A、赞许法B、表扬法C、代币法D、奖赏法参考答案：C7.(2分)帮助小学生认识自己、认识他人、认识环境以及认识自己与环境的关系是（）指导的任务。

A、心理健康B、生理健康C、品德D、学习参考答案：A8.(2分)在低年级学生年龄小、知识面窄、能力不强，这一阶段班级活动管理的特点是（）。

A、班主任指导为主，学生自主为辅B、班主任指导与学生自主兼重C、在班主任指导下，主要由学生干部和活动骨干设计组织实施D、全部由学生自主组织实施参考答案：A9.(2分)少先队中队活动有规定的仪式和程序，若受场地、天气或时间等限制可省略部分程序，但（）程序不能省略。

A、整队、报告人数、出旗、唱队歌B、唱队歌、中队长讲话、呼号、活动开始C、出旗、唱队歌、呼号、退旗D、辅导员讲话、呼号、唱队歌、退旗参考答案：C10.(2分)（）是对小学生进行思想道德教育，培养他们树立共产主义理想，形成良好道德品质的体育活动A、体育活动B、课堂活动C、德育活动D、班级活动参考答案：C11.(2分)( )是引导小学生树立正确的审美观，形成高尚的审美情趣，培养审美能力和创造美的才能的活动。

电大《幼儿园班级管理》形考任务一

试卷总分:100 得分:1001.规则的制定可以全员参与，及时修订，让儿童在实践中掌握并形成习惯。

开学初制定规则是班级管理特有的过程。

在整个学年中，教师应定期复习班级规则，帮助幼儿理解记住它们，保持班级规则的一惯性。

答案:正确2.管理是一种社会实践活动，它伴随着人类社会活动的产生而产生，并伴随人类社会活动的发展而发展。

答案:正确3.情感沟通法就是通过-----------教师与儿童之间或儿童与环境材料之间的积极情感，以促进儿童产生积极行为的方法。

答案:激发和利用4.样激励法是指通过树立榜样并引导儿童学习榜样以规范幼儿的行为，达到管理的目的的方法。

对幼儿而言，经验的获得首先来自于模仿，喜欢模仿是幼儿心理的年龄特点，模仿是掌握知识的一种方法，周围的人、事、物乃至环境等都会成为幼儿模仿的对象。

答案:正确5.家园合作法是指家庭和幼儿园之间相互支持、相互配合形成教育合力共同促进幼儿身心健康发展的班级管理方法。

答案:正确6.幼儿园教育指导纲要指出:“幼儿教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。

”而班级作为幼儿园教育工作中重要的基本单位,是孩子们学习并游玩的重要场所。

答案:正确7.幼儿园管理主要包括两大方面：一是幼儿园内部管理。

诸如幼儿园的保健工作、教育教学工作、总务后勤工作等。

二是幼儿园教育行政管理。

如幼教专业人员的培养规划与管理、幼教事业规划与计划管理、幼教机构与分布管理等。

答案:正确8.管理，是指管理主体（管理者或者管理机构）有效组织并利用其各个要素(人、财、物、信息和时空)，借助管理手段，完成该组织目标的过程。

即指通过计划、组织、领导、控制及创新等手段，结合人力、物力、财力、信息、环境、时间这六要素，以其高效地达到组织目标的过程。

答案:正确9.规则引导就是用简单易行的规则引导儿童行为，使其与集体活动要求保持一致，确保儿童自身安全和他人安全，保证活动秩序的方法。

答案:正确。

班级管理 形考任务1-甘肃电大形考作业辅导资料