古诗江雪ppt课件

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《江雪》课件

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这首诗就是诗人被贬 永州后,精神上受到了很 大的刺激和压抑后写成的。 诗人想借所描写的山水, 隐居在山水之间的渔翁来 寄托自己不愿与当权者同 流合污的清高、孤傲的情 感。
给加点字选择正确的意思
1、千山鸟飞绝( ) A、断 B、绝迹,不存在 C、死 D、达到极点的
2、万径人踪灭 ( ) A、不再存在 B、停止燃烧或发光 C、使 熄灭
提示:抬头仰望,远处所有的山上„„
所有的小路„„ 近处„„
欣赏
《寒江独钓图》

柳宗元

千山/鸟飞/绝, 万径/人踪/灭。
孤舟/蓑笠/翁,
独钓/寒江/雪。


【唐】柳宗元
千山鸟飞绝, 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。
想一想:从这首诗,这幅画中,你 感受到什么?


柳宗元
千山鸟飞绝,
景 ----凄凉 万径人踪灭。
译文:
所有的山上都看不到飞鸟的影子, 所有的小路上,都没有了人的踪迹。 一条孤零零的小船上,坐着一个身披 蓑衣,头戴斗笠的老渔翁, 独自一人冒着漫天飞雪在寒冷的江面 上钓鱼 。
语言特色
《江雪》在语言上很有特色, 请找出诗中 的近义词: 绝——灭 孤——独
古人说“诗中有画”。同学们请闭 上眼睛想想,诗中描写了那些景物。 你脑海中出现了怎样一幅画面? 请用自己的话说一说你想象的画面。
篇,其文的成就大于诗。
题 解
“江雪”,顾名思义是指江上的雪。 由此可以看出本诗的创作季节是 冬季,给人一种寒冷凄凉的感觉。
初读要求: 1、自由朗读,把古诗读正确、流利。 2、读出诗的韵味。(注意节奏、语 速)
默读课文,画出不懂的词语,标上问号,
然后小组交流,再说说诗句的意思。

《江雪》课件

《江雪》课件
25.古诗两首
江 雪
【唐】· 柳宗元
• 千山鸟飞绝(jué), • 万径(jìng)人踪(zōng)灭。 • 孤(gū)舟蓑(suō)笠(lì)翁(wēng),
• 独钓(diào)寒江雪。
柳宗元
我国唐代著名的文 学家,字子厚,世称 “柳河东”,与唐代的 韩愈、宋代的欧阳修、 苏洵、苏轼、苏辙、王 安石和曾巩, 并称 “唐宋八大家” 。一 生留诗文作品达600余
篇,其文的成就大于诗。
柳宗元在长安参加革 新失败,被贬到永州。永 州地处湖南和广东交界处, 当时人烟稀少,一片荒凉, 和柳宗元同去的有他67岁 的老母。他们没有住的地 方,只好借住在一间寺庙 里。没有半年,老母病逝, 他的政敌还几次派人对他 的住所放火。残酷的政治 迫害,艰苦的生活环境, 严重损害了柳宗元的健康。 但这并没能动摇他的理想。
• 玉树对() 珍禽对() • 平湖对() 诗情对() • 铺设大道对() • 悲欢离合对()
独坐敬亭山 唐 李白 众鸟高飞尽,孤云独去闲。
相看两不厌,只有敬亭山。
课后作业
• 背诵古诗,掌握 重点词句的解释。 • 根据这首诗,联 系实际,发挥联 想,个人拓展写 一篇寒江独钓图, 字数200字左右。
• • • • • • • • • •
一、默写两首古诗。 二、解释词语意思。 1.一岁除: 2、桃符: 3.曈曈日: 4.绝: 5.灭: 三、解释句意。 1.《元日》后两句的意思。 2、《江雪》前两句的意思。 四、填空。 1、《元日》的作者“ ”,表达了他(), ()的抱负和()的情感。 • 2、《江雪》描绘了一幅()图,借()、()的 渔翁,表达了自己虽(),但仍()的性格。
二、心情——孤独寂寞
有感情的朗诵古诗,感受渔翁的心情。 孤独、寂寞你是从哪句诗体会到的? 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪 “孤”、“独”——孤独

四年级上册语文课件-25 古诗两首—江雪|苏教版 (共20张PPT)

四年级上册语文课件-25 古诗两首—江雪|苏教版 (共20张PPT)

小结:这两首诗虽然描写的都是在钓鱼的 景象,但是心境不同:一个是借钓鱼表现 高傲的骨气;一个是借钓鱼欣赏优美的秋 景,这真是各有所得。
作业:
1 . 搜集描写景物的古诗。 2 . 体会作者的心情。 3 . 感受诗的意境。
谢谢大家!
因革新失败,从政坛的高峰被突然摔了下来,被贬到永州,
柳宗元职务是“永州司马员外置同正员”,实际是不得参与政 务的“闲员”,是流贬的政治“拘囚”。他刚到永州时几乎没 有朋友与之交往。不到半年,与他相依为命的母亲病故,这对 柳宗元在精神上又是一个打击。朝廷在不到一年的时间里发了 四次诏命,都规定“八司马”不在宽赦之例, 更击破了柳宗元 希冀早日
7.蓑笠翁:
3.万径:数量 万径人踪灭。 身披蓑衣,
很多的道路。
头戴斗笠的
4.踪:脚印。 孤舟蓑笠翁, 老翁。
5.灭失(:没消有灭了,)消。独钓寒江雪。
8.寒江:寒冷
江面上。
千山鸟飞绝,万径人踪灭。
所有的山上都没有飞鸟的踪影,条条道路 上看不到人影。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
只有一条小船上坐着身披蓑衣,头戴斗笠 的老人,独自一人冒着飞雪在寒冷的江面上垂 钓。
江雪
【唐】·柳宗元
千山鸟飞绝, 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。
检测导结
1.《江雪》的作者是( 唐)朝诗人( 柳宗元)。前两句让 我们感受到( 环境的冷)清,后两句则体现了诗人 ( 远离尘)世 的情调。诗中迎风抗雪、孤舟独钓的渔翁形 象,正是诗人( 清高孤傲、顽强)不的屈人格化身。
2、课外延伸:拓展学习《题秋江独钓图》,激发学习 古诗的兴趣。
复听用完的这幻想首。诗这的时写,他作写背下景了介《绍江雪,》再读这首诗,你又 有什么发现?

江雪(讲)-PPT课件

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板书设计:
江雪 景:冷清 人:孤单 情:顽强
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为了更好地方便您的理解和使用,发挥本文档的价值,请在使用本文档之前仔细阅读以下说明: 本资料突出重点,注重实效。贴近实战,注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺,学习效果翻倍。本文档为 PPT格式,您可以放心修改使用。祝孩子学有所成,金榜题名。 希望本文档能够对《寒江独钓图》 【类别】中国古画 【年代】宋代 【文物原属】原属圆明园收藏
学法小结: 解题—读诗—释意—悟情—吟诗。
用一句话,让我们师生共勉吧:
是鲜花,就不要羡慕小草的喧哗; 是珍珠,也不要嫉妒沙石的飞扬,只 要心中蕴藏美丽,就总有美丽的那一 天。
课后作业
1.背诵古诗,掌握重点词句的解释。 2.根据这首诗,联系实际,发挥联想,个 人拓展写一篇寒江独钓图,字数200字左右 (或画一幅你心中的《江雪》图 ,并向大 家展示一下,好吗? 3、找一找柳宗元的诗,抄一抄,背一背。
诗的意思。 3.体会作者的思想感情何诗中所描绘的景色。
《江雪》
柳宗元 • 千山鸟飞绝(jué), • 万径(jìng)人踪(zōng)灭。 • 孤舟蓑(suō)笠(lì)翁(wēng), • 独钓(diào)寒江雪。
【课堂检测 】
1、练习按照田字格书写汉字。 孤:踪:舟:径:翁:。 “绝 钓” 2、填写诗句 千山( )( )( ), 万径( )( )( )。 ( )( )蓑笠翁, ( )( )( )( )( )。 《江雪》作者是( )朝诗人( 3、试讲诗的意思。
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教科版语文二年级上册:第18课《江雪》ppt教学课件

教科版语文二年级上册:第18课《江雪》ppt教学课件
语文S版 三年级 语文 上册 第七单元
古诗两首
江雪
雪景
你们看见 过在漫天大雪 里钓鱼的情景 吗?
雪景
雪地风光
听朗读,尽可能在 脑海中想像出诗中所描 绘的画面。
轻声自由朗读,读准字音。
孤舟 独
蓑笠 翁
说一说,这首诗主 要写了什么内容?用自 己的话说出来。
节奏
江雪 千山\鸟飞绝, 万径\人踪灭。 孤舟\蓑笠\翁, 独钓\寒江\雪。
的公式 S=vt ,求时间的公式 t=s/v 。
• 3、速度的主单位是 m/s ,交通运输中常
以 Km/h为单位。两者 m/s 是大单位,进率 是 3.6 。
• 三、匀速直线运动 沿直线且速度不变的运动
• 1、在物理学中,把物体

为匀速直线运动,速度变化的直线运动称 为 变速直线运动 。
• 2、匀速直线运动的条件是:
怎么判断运动员运动快慢的?
答:比较路程长短,路程越长,运动越快
• 问题2:在校运会上跑100m的时候,裁判 怎么判断运动员运动快慢的? 答:比较时间长短,时间越短,运动越快
• 问题3:如果运动员用10s跑完10m,另一 运动员用25s跑完100m,如何比较他们运 动的快慢?
答:比较单位时间通过的路程,
• ① 沿直线运动

• ② 速度大小不变

• 【预习自测】 • 1、完成下列的单位换算: • 2m/s= 7.2 km/h 54km/h= 15 m/s • 2、在百米赛跑中,甲乙两同学所用的时间
分别是13s和12.8s,则( B ) • A.甲的速度大 • B.乙的速度大 • C.两人的速度相同 • D.无法比较谁的速度大
1.3 运动的快慢
【学习目标】

统编版语文二年级上册语文园地五 江雪 课件(共20张PPT)

统编版语文二年级上册语文园地五 江雪 课件(共20张PPT)

赏析古诗
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
“孤舟”写出了“唯一”,“蓑笠翁” 表明人的形象,是一位披蓑衣、戴斗笠的 老者!
赏析古诗
这首诗刻画了一个怎样的渔翁形象?
身披蓑衣、头戴斗笠,独自在冰天雪地中垂 钓的渔翁形象,他虽处境孤独,但傲然清高。
主旨概括
这首诗描绘了一幅江雪垂钓图,用过 “千山万径”的背景,突出了“孤舟独钓” 的渔翁形象,表达了诗人在遭受打击后顽 强不屈而又深感孤寂的情绪。
江雪
走进诗人
柳宗元(773—819),我国唐代著名的 文学家、诗人、思想家,字子厚,世称“柳 河东”,与唐代的韩愈、宋代的欧阳修、苏 洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩, 并称 “唐宋八大家” 。与韩愈共同倡导古文运 动,并称“韩柳”。一生留诗文作品达600 余篇,其文的成就大于诗。有《柳河东集》 传世。
赏析古诗
《江雪》描绘了怎么样的画面?
诗人仅用二十个字,描绘了一幅幽静寒冷的画面: 在下着大雪的江面上,一叶小舟,一个老渔翁独自 在寒冷江心垂钓。
拓展
遥知不是雪,为有暗香来。——王安石(宋代) 晚来天欲雪,能饮一杯无。——白居易(唐代) 轮台东门送君去,去时雪满天山路。——岑参(唐代)
谢谢观看
赏析古诗
千山鸟飞绝,万径人踪灭。
前两句给后两句作铺垫,将最一般的 动态一下子给变成极端的寂静,形成一种 不平常的景象。
赏析古诗
千山鸟飞绝,万径人踪灭。
运用夸张的手法,描绘了一个万籁俱 寂的世界。
赏析古诗
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
后两句形成了凝练概括的景象,塑造 了渔翁完整突出的形象。 “独”字写出了作者不怕寒冷、专心钓鱼 的孤高清傲的形象。
解题
江雪:指江上的雪 可见本诗创作季节是冬季,给人凄凉之感。

古诗《江雪》课件

古诗《江雪》课件

日照江山
阳光照耀下的江山如同瑰丽的画卷
永不磨灭的记忆
诗歌中流露出的情感将永远铭记在心
语言、修辞手法分析
抒情、写景的相结合
通过描述自然景观来表达内心的情感
成语的熟练运用
运用成语增加诗歌的韵味和表现力
内心情感的细腻流露
通过文字描绘出作者的情感和思考
排比、对仗等修辞手法的运用
使诗歌语言更加生动和优美
诗歌的价值及影响
中国文化瑰宝的代表之一
《江雪》体现了中国传统文化的博大精深
在我国古诗文中有很高的地位
被广泛传诵、研究和欣赏
代表着唐诗的巅峰之作
被视为唐代诗歌的杰出代表
ห้องสมุดไป่ตู้
结束语
《江雪》是经典唐诗
人们至今传颂并吟诵着它
汲取人生智慧
相信这首诗能为学习和生活带来宝贵的启示
古诗《江雪》ppt课件
古诗《江雪》ppt课件是为了向大家介绍这首经典唐诗的背景、分析和影响。 让我们一起探索这首诗的魅力和深层含义。
作者介绍
柳宗元
唐代文学家、书法家、政治家
诗歌背景
1 冬天的江南
水波不兴,山烟笼罩,白雪皑皑
诗歌内容及分析
望庐山瀑布
江雪如同庐山的瀑布一般壮观
言入黄泉
通过诗歌传达了生命的不朽与延续

深色古风插画江雪古诗词鉴赏课件

深色古风插画江雪古诗词鉴赏课件

骈 文 有 近
诗 文 作 品
百达
600


散余
文篇
论,
说其
性文
强的

s
译文 第
独孤万千
叁 章 节
钓寒 江 雪
舟 蓑 笠 翁
径 人 踪

山 鸟 飞 绝
LOGO
译文
千山万岭不见飞鸟的踪影,千 路万径不见行人的足迹。一叶 孤舟上,一位身披蓑衣头戴斗 笠的渔翁,默默地在漫天风雪 中垂钓。

s

肆 章 节
一都在在
叁 尘 不 自 江
不萦己天 染绕的一 ,于世色 万怀界下 籁,中, 无天,渔 声地物翁 。间我俯
是两身 如忘垂 此,钓 纯所, 洁有完 而的全 寂外沉 静物浸 ,
江 柳 独 孤 万 千

雪 元
钓 舟径山 寒 蓑 人鸟 江 笠 踪飞
雪 翁灭 绝
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江 柳 独 孤 万 千

雪 元
钓 舟径山 寒 蓑 人鸟 江 笠 踪飞
雪 翁灭 绝
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《江雪》 作者
译文
注释
赏析
CONTENTS
目 录
LOGO
第 壹 章 节
江独 孤 万 千
钓寒
雪 江

舟 蓑 笠 翁
径 人 踪

山 鸟 飞 绝
LOGO
江雪
《江雪》唐·柳宗元 千山鸟飞绝,万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
LOGO
赏析
永江的《
壹 恒 的 天 江
的渔寒雪 孤翁地》 独形冻这 。象的首
,自诗 描然描 述环写 了境了 一,千 种通山 极过万 端勾径 的画人 死独鸟 寂钓绝 和寒迹

古诗江雪ppt课件

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在这期间,他写下了许多优秀的 文学作品,《江雪》就是其中之
一。
文学地位
《江雪》是柳宗元的代表作之一,也是 中国文学史上的名篇之一。
该诗以凝练的笔触和独特的艺术构思, 描绘了一幅幽静寒冷的画面,表现了作 者孤独傲岸的性格和不愿与世俗同流合
污的情怀。
《江雪》在文学史上具有重要地位,被 选入多部中小学教材,广为传颂,深受
写作风格
该诗的写作风格独特,采用了简洁 、凝练的语言,对后世的诗歌创作 产生了积极的影响。
意象运用
诗中运用了大量的意象,如“江雪 ”、“孤舟”等,这些意象对后世 诗歌中的意象运用产生了深远的影 响。
对现代意义
传统文化的代表
古诗《江雪》是传统文化的瑰宝 ,通过学习这首诗,人们可以更 好地了解中国传统文化,增强文
THANKS
感谢观看
读者喜爱。
02
诗句解析
逐句解释
第一句
“千山鸟飞绝,万径人踪灭。” 描述了寒冬时节,山上鸟儿消失 ,路上行人稀少,画面中只有一 片白雪皑皑的景象。
第二句
“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。” 描绘了一位老翁身披蓑衣,头戴 斗笠,在寒冷的江上独自垂钓。
修辞手法
“千山鸟飞绝,万径人踪灭。”使用了夸张的修辞手法,强调了寒冬时节,山上 鸟儿消失、路上行人稀少的情景。
“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。”使用了比喻的修辞手法,将蓑笠翁比喻为江上孤 独的垂钓者,形象生动地表达了老翁在寒江雪中垂钓的孤独和坚韧。
表达意境
《江雪》这首诗通过描绘寒冬时节,山上鸟儿消失、路上行 人稀少、老翁在寒江雪中垂钓等画面,表达了诗人孤独、坚 韧不拔的情感,以及对于自然和人生的深刻思考和感悟。
化自信。
精神启示
诗中所表达的意境和思想,对现 代人有着积极的启示作用,可以 帮助人们更好地面对生活中的困

小学语文五年级《江雪》教学课件

小学语文五年级《江雪》教学课件
没有“千”、“万”两字,下面的“孤”、“独”两字也就平淡无奇,没有什么 感染力了。其次,山上的鸟飞,路上的人踪,这本来是极平常的事,也是最一 般化的形象。可是,诗人却把它们放在“千山”、“万径”的下面,再加上一个 “绝”和一个“灭”字,这就把最常见的、最一般化的动态,一下子给变成极端
的寂静、绝对的沉默,形成一种不平常的景象。
映得一清二楚。写得越具体细致,就越显得概括夸张。
04.古诗赏析
而后面的两句,本来是诗人有心要突出描写的对象,结果却 使用了远距离的镜头,反而把它缩小了多少倍,给读者一种 空灵剔透、可见而不可即的感觉。只有这样写,才能表达作 者所迫切希望展示给读者的那种摆脱世俗、超然物外的清 高孤傲的思想感情。
小 学 五 年五 级年 语班 文 课 件老
04.古诗赏析
下面两句原来是属于静态的描写,由于摆在这种绝 对幽静、绝对沉寂的背景之下,倒反而显得玲珑剔 透,有了生气,在画面上浮动起来、活跃起来了。
04.古诗赏析
也可以这样说,前两句本来是陪衬的远景,照一般理解,只 要勾勒个轮廓也就可以了,不必费很大气力去精雕细刻。可 是,诗人却恰好不这样处理。这好像拍电影,用放大了多少 倍的特写镜头,把属于背景范围的每一个角落都交代得、反
小 学 五 年五 级年 语班 文 课 件老

江雪
X XX
的舟在 唐
江,下 心一着 垂个大 钓老雪
渔的 翁江
代 : 柳 宗 元
,面
独上
自,
在一
寒叶
冷小
唐 代 : 柳 宗 元
江雪
千山鸟飞绝, 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。
肆 古诗赏析 叁 古诗注释 贰 古诗译文 壹 创作背景
01.创作背景

《江雪》PPT

《江雪》PPT

江 雪
【唐】·柳宗元
千山鸟飞绝, 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。
1.千山:周围 的群山。
2.绝:绝迹,不 存在。 3.万径:数量 很多的道路。
江 雪
【唐】·柳宗元
6.孤舟:孤单 单的一条小 船。
4.踪:脚印。
5.灭:消失(没 有了)。
千山鸟飞绝,7.蓑笠翁: 身披蓑衣, 万径人踪灭。 头戴斗笠的 老翁。 孤舟蓑笠翁, 8.寒江:寒冷 独钓寒江雪。 江面上。
江 雪
【唐】·柳宗元
千山鸟飞绝, 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。
江 雪
【唐】·柳宗元
千山鸟飞绝, 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。
三、精神——顽强不屈
1.在这样一个大雪纷飞、天寒地冻的日子里,没 有飞鸟,不见行人,渔翁为什么不呆在家中取 暖,偏要出来钓鱼呢? (根本:这位渔翁生活贫困,为了生存,不得不出来钓鱼 ) 2.尽管渔翁的心情孤独寂寞,但是他有没有被贫 困吓倒?有没有被寒冷征服?从渔翁身上你看 到了一种什么精神?
(顽强不屈、坚韧不拔、毫无畏惧、不怕困难、迎难而上 )
江 雪
【唐】·柳宗元
千山鸟飞绝, 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。
千山鸟飞绝 万径人踪灭
许多山岭看不到一只飞鸟,
孤舟蓑笠翁 独钓寒江雪
条条道路上都不见人走动留 下的脚印 。 孤单单的小船上,有个身披 蓑衣,头戴斗笠的老渔翁, 独自一人冒着满天飞雪在寒 冷的江面上钓鱼 。
诗句解读
一、环境——寒冷凄凉
1.“绝”和“灭”,凄凉的程度——所有的山,所有的路都
被白雪覆盖了,没有飞鸟,没有行人,没有声音,除了渔 翁,再也没有别的生命! 2.如果没有“绝”和“灭”这两个字,会是一幅怎样的景象 ? 热闹、繁华,生机勃勃,可是诗人笔锋一转,“绝 ”、“灭”两个字,使这一切刹那间无影无踪,变得如此 荒凉。 3. “寒”,是造成凄凉的根本原因——这么寒冷的天气,鸟 儿无处觅食,只好躲在巢中避寒;这么寒冷的天气,人们 无法劳作,只好呆在家中取暖。

《江雪》课件ppt

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25.古诗两首
江雪
唐 柳宗元
江雪
“江雪”,顾名思义是指江上的雪。 由此可以看出本诗的创作季节是 冬季,给人一种寒冷凄凉的感觉。
柳宗元
我国唐代著名的文 学家,字子厚,世称 “柳河东”,与唐代的 韩愈、宋代的欧阳修、 苏洵、苏轼、苏辙、王 安石和曾巩, 并称 “唐宋八大家” 。一 生留诗文作品达600余 篇,其文的成就大于诗。
江雪
【唐】·柳宗元 千山鸟飞绝(jué), 万径(jìng)人踪(zōng)灭。 孤(gū)舟蓑(suō)笠(lì)翁(wēng), 独钓(diào)寒江雪。
周围的群山
千 山鸟飞 绝 ,
绝迹、不存在
所有的山上,都看不到一只飞鸟的影子,
小路
万 径人踪 灭。
பைடு நூலகம்
足迹 消失(没有了)
所有的小路上,都没有了人的踪影。
诗句解读
一、环境——寒冷凄凉
1.“绝”和“灭”,道出了凄凉的程度:所有的山, 所有的路都被白雪覆盖了,没有飞鸟,没有行人, 没有声音,除了渔翁,再也没有别的生命!
2.如果没有“绝”和“灭”这两个字,会是一幅怎样 的景象? —— 热闹、繁华,生机勃勃,可是 “绝”、“灭”两个字,使这一切刹那间无影无踪, 变得如此凄凉。
课后作业
• 背诵古诗,掌握 重点词句的解释。
• 根据这首诗,联 系实际,发挥联 想,个人拓展写 一篇寒江独钓图, 字数200字左右。
3. “寒”,是造成凄凉的根本原因——这么寒冷的天 气,鸟儿无处觅食,只好躲在巢中避寒;这么寒冷 的天气,人们无法劳作,只好呆在家中取暖。
二、心情——孤独寂寞
有感情的朗诵古诗,感受渔翁的心情。 孤独、寂寞你是从哪句诗体会到的?
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪

江雪课件

江雪课件

江雪
(唐)柳宗元
千山/鸟飞/绝, 万径/人踪/灭。 孤舟/蓑笠翁, 独钓/寒/江/雪。


蓑笠
江雪
(唐)柳宗元
千山//鸟飞/绝, 万径//人踪/灭。 孤舟//蓑笠翁, 独钓//寒/江/雪。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
.
.
写情
只见一只孤独的船里,有一 个穿蓑衣戴笠帽的老人,独自在 那寒冷的江上钓着鱼。
千山鸟飞绝,万径人踪灭。 .
.
写景
夸张
很多很多山上没有鸟飞, 千万条道路上看不到人影。
江雪
(唐)柳宗元
千山//鸟飞/绝,绝迹 万径//人踪/灭。 孤舟//蓑笠翁, 独钓//寒/江/雪。
江雪(唐)柳宗元源自千山//鸟飞/绝, 万径//人踪/灭。消失 孤舟//蓑笠翁, 独钓//寒/江/雪。
江雪 (唐)柳宗元
柳宗元到职后,也没有居住的地方,只能暂居在龙兴寺。 永州的生活艰苦,到永州半年母亲就因病去世,艰苦生活环 境,水土不服,亲人离世的打击,加上政治上失意,严重损 害了柳宗元的健康,“百病所集,痞结伏积,不食自饱。或 时寒热,水火互至,内消肌骨”。815年离开永州,柳宗元在 永州生活了10年,在这期间,柳宗元转而在哲学、政治、历 史、文学等方面进行钻研,并游历永州山水,结交当地士子 和闲人,他写下《永州八记》,《柳河东全集》的540多篇诗 文中有317篇创作于永州。 被贬后的柳宗元被政敌们丑化成“怪民”,骂声不绝。 永州残酷的政治迫害和艰苦的生活环境,使柳宗元悲愤、忧 郁、痛苦,加之几次无情的火灾,严重损害了他的健康,竟 至到了“行则膝颤、坐则髀痹”的程度。贬谪生涯所经受的 种种迫害和磨难,并未能动摇柳宗元的政治理想。他在信中 明确表示:“虽万受摈弃,不更乎其内。”
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流传事迹二 兴办学堂
柳州一直以来处于封闭落后的环 境里,弊风陋俗长期控制着人民 的思想和心灵。柳宗元上任后, 亲手创办了很多学堂,并采取各 种方法鼓励小孩积极念书,从根 本上提高民族的素质。在政事之 余,柳宗元还耐心接受青年学子 的拜访,对他们循循善诱。针对 当地百姓迷信落后的习俗,柳宗 元严令禁止江湖巫医骗钱害人。 同时推广医学,培养出当地自己 的医生为民众服务。
后两句写江心中一叶扁舟上孤独地坐着一位垂钓的老翁,他头戴斗笠 蓑衣,在冰天雪地的江上垂钓,有鱼会上钩吗?
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柳宗元
柳宗元(公元773年—公元819年), 字子厚,唐代河东解(今山西运城永 济)人.是唐代著名的文学家。他一生 致力于倡导言之有物的“古文运动”, 反对中唐时期文人写文章不重内容、 空洞无物的弊病。他的文风朴素自然 淡雅而有意韵。我们的熟悉的《永州 八记》、《补蛇者说》等文章,都出 自柳宗元之手。他被后人列为“唐宋 八大家”之一,将他和韩愈并称为 “韩柳”。
唐顺宗时期,柳宗元参与“永贞革新” 遭到宦官的阻挠,最终失败。 柳宗元被贬为永州司马,政治上的失败让他身心都遭受了重创,为此他寄 情山水,用以宣泄自己的失意与愤懑。而《江雪》就写在这时。所以,这 其实是一首托物言志的作品。
诗人柳宗元心情痛苦寂寞,因此便勾勒出这幅山山是雪,路路皆白, 飞鸟绝迹,人踪湮没,渔翁独钓的画面,在诗人的眼里只有漫天飞雪、鸟 儿“飞绝”后高耸无依的山栾以及人迹消失后空荡无声的小路,这首诗前 两句虽然不沾“雪”字,却处处显示雪中气象,意韵空灵。
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流传事迹一 开凿水井
柳宗元不仅仅满足于知识的传播, 更致力于改变陈旧的思想观念和思 维方式。他使从来不敢打井的柳州, 接连打了好几眼井,世世代代靠天 吃饭,靠喝雨水和河水长大的柳州 人,从此喝上了干净甘甜的地下水, 这不能不说是柳州人民的生活中的 一件大事。喝水的方式改变是生活 方式改变的反映,从而也带动了人 们思维方式的更新。
江雪
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江雪
【唐】柳宗元
千山鸟飞绝, 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。
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译文 所有的山,飞鸟全都断绝; 所有的路,不见人影踪迹。 江上孤舟,渔翁披蓑戴笠; 独自垂钓,不怕冰雪侵袭。
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托物言志的作品
这首诗叫《江雪》,这是一幅动人的江天雪景独钓图,我们甚至能感 受到那扑面而来的寒意和诗人内心的孤寂之情:江面之上一叶扁舟,一个 老渔翁,独自垂钓。天地辽阔之间,大雪纷纷而落,远观似万籁俱寂,走 近又一切可闻。
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江雪
【唐】柳宗元
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