六年级中华优秀传统文化教育读本等阅读试题
山东大学出版社《中华优秀传统文化》六年级传统文化+9明德弘道(课件)
晓事明理
第9课 明德弘道
子游礼乐治武城
阅读故事并回答：孔子对子游礼乐治理武城的态度怎样？
肯定和赞许。礼乐治国是孔子思想的核心内容之一。子游以 礼乐教化百姓，使人们遵守礼仪，得到了孔子的高度评价。
广闻博识
第9课 明德弘道
“道”与“德”
自读并说出“道”与“德”的内涵与区别。
内涵：“道”指人人需要共同遵守的法则，“德”指 人本有的明德。
上自国君，下至平民百姓，人人
都要以修养品性为根本。
课文解读
第9课 明德弘道
亲，通“新”
xīn
课文的核心主张是明明德、亲民、止于至善，这是大学的“三
纲领”。
“明明德”是指人要弘扬内心的光明品性。“亲民”就是使民 众弃旧图新，完善道德修养。“止于至善”就是达到最好的完美境 界。
大学的“三纲领”旨在加强道德修养，彰显人性中的美好德行， 强调内在的自我提升和超越。
3.弘扬传统美德，加强道德修养，传承文明精神。
名著简介
《大学》是一篇论述儒家修身齐家治国平天下思想的
散文，相传为曾子所作，是一部中国古代讨论教育理论 的重要著作，与《中庸》《论语》《孟子》并称“四 书”。宋、元以后，《大学》成为学校官定的教科书和 科举考试的必读书。《大学》提出的“三纲领”（明明 德、亲民、止于至善）和“八条目”（格物、致知、诚 意、正心、修身、齐家、治国、平天下），强调修己是 治人的前提，修己的目的是为了治国平天下，说明治国 平天下和个人道德修养的一致性。
（古之欲明明德于天下者，先治其国。欲治其国者，先齐其家。 欲齐其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先诚 其意。欲诚其意者，先致其知。致知在格物。物格亲后知至，知至亲 后意诚，意诚亲后心正，心正亲后身修，身修亲后家齐，家齐亲后国 治，国治亲后天下平。）
中华优秀传统文化教育读本教案
中华优秀传统文化教育读本教案《中华优秀传统文化教育读本》阅读指导课学习目标：1.了解中国优秀传统文化，激发阅读的兴趣。
2．通过初读，提高对优秀传统文化的认同度，养成勤读、善思的读书习惯。
3．学会积累语言素材，不断丰富自己的知识面。
4．初步掌握古文的阅读方法。
学习过程：一、对话介绍会带来阅读期望同学们，每天早晨，我们都在读哪本书呀？有什么感受？老师：阅读注重方法。
在方法的指导下，你可以事半功倍。
在这节课上，我们将讨论阅读中国优秀传统文化等书籍的方法。
拿到新书时，我们该怎么去读呢？（看封面、前言后序、目录……）今天，让我们走进优秀的中国文化和教育读者。
首先，让我们关注这本书的目录。
（1）共有几个单元？你已经读了几个单元？你有什么感受？本书分为八个单元，包括经典启蒙、古诗词阅读、古文今读、品味汉字、中国名人、民俗、传统艺术、民族体育等。
每个单元由经典段落、精彩故事等组成。
2.初步感受中国文化的魅力。
读了这些目录，你有什么样的感受呢？是的，其中一些内容是反映国家和整个家庭治理的经典诗歌，一些寄托感情的诗歌，一些有趣的成语故事，还有一些介绍汉字与生活、姓氏、家族和王朝之间的关系。
这些是中国几千年来统一多民族国家的文化传统的瑰宝，值得我们进一步阅读、理解和理解。
1.（黑板上写着“大学”）谁能谈谈对“大学”的理解？2.是啊，在我们看来，大学是每一位同学梦寐以求的高等学府，大学生活是人的一生中最重要的时间段之一。
那么，你知道吗？在我国古代，有一部经典著作与“大学”同名，这就是作为四书之一的《大学》。
四书五经：《大学》、《中庸》、《论语》和《孟子》；五经是指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》，3.大学简介：大学是儒家经典的重要篇章。
它讨论了儒学学习和治理世界的基本原则、原则、政策、步骤和方法。
因此，中唐以后，它逐渐引起了儒家学者的关注。
唐朝的韩愈和李敖世认为它是一部与孟子和易经同等重要的“经文”。
4.《中华优秀传统文化教育》一书首篇就节选了《大学》的重要语段，让我们去读一读吧！二、朗读经典名句，渗透阅读方法1．名句示例，初步学会阅读古文。
中华优秀传统文化教育读本六年级下册中华意象的重点
中华优秀传统文化教育读本六年级下册中华意象的重点1、月亮。
在中华传统意象中，圆月代表着团圆。
比如苏轼《水调歌头》：“人有悲欢离合，月有阴晴月缺”。
除此之外，月亮还可以代表家乡，寄予思乡之情。
李白：“举头望明月，低头思故乡”。
2、大雁。
大雁代表离愁别绪，伤时感怀。
李清照《声声慢》：“雁过也，正伤心，却是旧时相识。
”3、红豆。
红豆在中华传统意象中代表着相思。
王维《相思》：“红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
”4、杨柳。
柳者，留也，表达依依不舍的惜别之情。
李白《春夜洛城闻笛》：“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
”5、杜鹃。
杜鹃代表着怀念故乡之情，以此抒写离愁别恨。
李白《蜀道难》：“又闻子规啼月夜，愁空山。
”6、牡丹。
象征着雍容大方，富丽堂皇。
刘禹锡《赏牡丹》：“唯有牡丹真国色，花开时节动京城。
”7、蝉。
古人认为蝉餐风饮露，是高洁的象征。
如《蝉》：“居高声自远，非是藉秋风。
”表现出作者以蝉比作自己，雍容不迫的风度和气韵。
8、芭蕉。
芭蕉在诗文中常与孤独忧愁，特别是离情别绪相联系。
李清照的《添字丑奴儿》：“窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。
阴满中庭，叶叶心心，舒卷有余清。
”把伤心、愁闷一股脑儿倾吐出来。
9、猿啼。
猿啼出现在古典文学中常常象征着一种悲伤的感情。
郦道元的《水经注·江水》中的渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”借助于猿啼表达伤感的情绪。
10、流水。
流水在中国古代诗歌里常与绵绵的愁丝联系在一起。
李煜笔下的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，流水与离愁贴合，是诗歌中常用的一种表现方式。
六年级中华优秀传统文化教育读本等阅读试题
六年级中华优秀传统文化教育读本等阅读试题前言中华优秀传统文化是我国五千年文明史中积淀最深远的部分，具有重要的历史、文化、价值和精神内涵。
六年级是学生学习中华优秀传统文化的重要时期，要求学生掌握基本的传统文化知识，具备正确的价值观念和行为规范。
为加强六年级中华优秀传统文化教育，本文将提供一道道精选的阅读试题，涵盖了传统文化的各个方面。
一、经典名句理解1.“书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。
” 这句话的意思是什么？请简要解释。
2.“海内存知己，天涯若比邻。
” 这句话是谁说的？在什么情境下说的？简要说明。
3.“不以物喜，不以己悲。
” 这句话出自哪位学者之口？其深刻的哲理思想是什么？4.“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
” 这句话告诫我们什么？对我们的学习和生活有何教益？二、历史典故解析1.请简要叙述《孔子家语》中“孔门十哲”的故事，这个故事给我们什么启示？2.“三省吾身”是谁提出来的？其内涵是什么？3.“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
” 这句话为什么被人们广为传诵？故事的背景是什么？你从这个故事中学到了什么？4.请简书叙述《左传》中“败邑之辱”中的故事，这个故事给我们什么启示？三、经典文化阅读1.简述《论语》中“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”这句话的意思及深刻哲理。
2.请阅读《千字文》及其注释，简述千字文的背景、内容及其意义。
3.简述《黄帝内经》中“四气调神大论”所概述的内容，以及在中医养生保健中的应用。
四、中华传统美德1.“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
” 这句话的意思是什么？对您的体验和感悟有何影响？2.请阅读《离骚》，简述故事背景及其中表达的情感和哲理。
3.“爱国、敬业、诚信、友善”是中华传统美德的核心，你在学校和家庭生活中有哪些实践，为这些美德注入了什么样的内涵？五、生态文明教育1.请阅读《山海经》，简述故事的背景及其中所表现出的中国古代的山水观和生态价值观。
2.“青山不改绿水长流”是我国著名的生态文明常识，你对这句话的理解及其在生态环保方面的应用有何看法？通过对这些题目的学习和思考，希望学生们能够进一步了解和体验中华优秀传统文化，掌握其中的深刻哲理和实用知识，形成正确的价值观和行为习惯，为自己的未来发展和社会的进步贡献自己的力量。
小学五年级《中华优秀文化传统文化教育读本》阅读复习题及答案
小学五年级《中华优秀文化传统文化教育读本》阅读复习题及答案一、填空1.古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知，致知在格物。
物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。
2.人莫知其子之恶，莫知其苗之硕。
3. 民为贵,社稷次之，君为轻。
4. 天时不如地利，地利不如人和。
5. 鱼,我所欲也;熊掌，亦我所欲也。
6.恻隐之心，人皆有之；羞恶之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之。
7.仁者爱人，有礼者敬人。
爱人者，人恒爱之；敬人，人恒敬之。
8.岂曰无衣，与子同袍。
王于兴师，修我戈矛。
与子同仇！9.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
10.自古缝秋悲寂廖，我言秋日胜春朝。
11.马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
1213.山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。
14.些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。
15.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
16.每个诗人因风格不同，获得了不同的赞誉。
刘禹锡被誉为（诗豪），王勃被誉为（诗杰），白居易被誉为（诗魔），贺知章被誉为（诗狂），贾岛被誉为（诗奴）孟郊被誉为（诗囚），王维被誉为（诗佛），刘长卿被誉为（五言长城），王昌龄被誉为（诗家天子七绝圣手）。
诗仙李白诗圣杜甫诗豪刘禹锡诗鬼李贺诗虎罗邺诗瓢唐球诗杰王勃诗骨陈子帛诗狂贺知章17.岑参是唐代著名的边塞诗人，著名的边塞诗人还有（王昌龄）、（高适）、（李颀）。
18.夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
19.臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
20.早期的姓是族号，表示血统，来源于部落图腾崇拜，有以动物为姓的，如（熊）、（牛）、（马）。
21.氏作为一个家族的标志，就像一面旗帜，氏一般有这些获得方式，有的是以先祖族号或谥号，如：（）、（）；有的是以封邑或居住地为氏，如（）、（）；有的是以官名为氏，如（）、（）；有的是以职业为氏，如（）、（）、（）、（）。
部编版六年级语文上册传统文化与积累运用专项复习附答案
部编版六年级语文上册传统文化与积累运用专项复习满分：100分试卷整洁分：2分一、点字成诗。
（根据下列格子中提供的字识别一句诗，并写出诗的题目和作者）（24分）1.诗句：____________________诗题：____________________作者：____________________2.诗句：____________________诗题：____________________作者：____________________3.诗句：____________________诗题：____________________作者：____________________4.诗句：____________________诗题：____________________作者：____________________二、选择题。
（20分）1.下面哪首诗词的作者与其他三项不是同一朝代的？（）A.《春日》B.《西江月·夜行黄沙道中》C.《过故人庄》D.《六月二十七日望湖楼醉书》2.下列诗句中哪一项是描写诗人坐船出行的场景的？（）A.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
B.过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。
C.一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
3.下列诗句中哪一项不是描写江南美景的？（）A.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
B.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
C.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
4.下面哪一项不是孟浩然的诗？（）A.移舟泊烟渚，日暮客愁新。
B.开轩面场圃，把酒话桑麻。
C.绿树村边合，青山郭外斜。
D.浮云游子意，落日故人情。
5.对诗句“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”理解有误的一项是（）A.这两句诗的意思是：一条清清的小河保护着农田，把绿油油的田地环绕，两座青山推开门把青春山色送进屋来。
B.这两句诗运用了比喻、拟人、对偶的修辞手法。
C.“一水护田”加以“绕”字，可见小河曲折生姿，环绕着绿油油的农田，恰似一位母亲护着孩子。
小学六年级中华优秀传统文化教育读本第七、八单元练习题
小学六年级中华优秀传统文化教育读本第七、八单元练习题一、填空题。
1、书法以汉字为依托，书法的字体称为书体，主要有篆书、隶书、草书、楷书、行书等。
历代名家有王羲之、欧阳询、虞世南、褚遂良、颜真卿、柳公权、苏轼、黄庭坚、米芾、赵孟頫等。
2、东晋王羲之的《兰亭序》是我国古代书法经典之作，被誉为“天下第一行书”。
与唐代书法家颜真卿的《祭侄季明文稿》和宋代苏轼的《黄州寒食诗帖》并称三大行书书法帖。
3、世人尊称王羲之为“书圣”。
唐代大书法家怀素，善“狂草”，世称“草圣”。
唐代书法家张旭，好饮酒，醉后常有癫狂之态，故人称“张颠”。
4、楷书又称正书、真书。
其特点是形体方正，笔画平直，可作楷模。
唐朝的颜真卿、柳公权、欧阳询和元朝的赵孟頫被称为“楷书四大家”。
5、文房四宝分别是笔墨纸砚。
6、国画，为区别明末传入的西洋画也称“中国画”，又因我国古代绘画常用朱红、青色，所以也叫“丹青”。
国画包括卷轴画、壁画、年画、版画等门类。
7、国画现在分为三大画科：人物画、山水画、花鸟画。
有工笔和写意两大种画法，有卷、轴、册、屏等多种装裱形式。
8、国画的总体特征是重视神韵和气韵的表现，造型不拘泥于外形的逼真，注重表现物体内在的神韵和画家的思想感情。
9、国画强调融化物我，创制意境，要求“意存笔先，画尽意在”，达到以形写神，形神兼备，气韵生动，因此形成了画与诗、书、印相结合的独特风格。
10、国画历史悠久，人才辈出，如吴道子、徐悲鸿、张大千、齐白石等都是杰出的国画大师。
其中，吴道子被称为“画圣”，徐悲鸿被称为“现代中国画之父”。
11、齐白石是我国著名的画家和篆刻家，他画的虾惟妙惟肖、栩栩如生，堪称一绝。
12、篆刻艺术是书法、章法、雕刻的完美结合。
13、篆刻是一种书法和雕刻相结合的艺术，俗称“刻印”“刻图章”。
印章字体一般采用篆书，先写后刻，所以称为“篆刻”。
篆刻最初是为了实用，宋元以后才成为一种独特的艺术。
14、秦以前，篆刻印章称为“玺”。
走近《中华优秀传统文化教育读本》——阅读指导课
——课外阅读指导
新知学校 王春苗
四书五经
四书：《大学》、《中庸》、 《论语》、《孟子》 五经：《诗经》、《尚书》、《礼记》、 《周易》、《春秋》
朗读经典名句，渗透阅读方法 《大学》选读三
阅读提示： （1）自由读古文，要求读准字音，读通句子。
（2）默读古文，看注释理解字词，有不懂的地方记下来。
（3）同桌相互说说句意。
感情朗读，熟读成诵
古之/欲明明德/于天下者，先/治其国。 欲/治其国者，先/齐其家。 欲/齐其家者，先/修其身。 欲/修其身者，先/正其心。 欲/正其心者，先/诚其意。 欲/诚其意者，先/致其知。 致知/在格物。
活学活用，激发阅读兴趣
• 民/为贵，社稷/次之，君/为轻。（9页） • 天时/不如/地利，地利/不如/人和。（10页） • 鱼，我/所欲也；熊掌，亦我/所欲也。二者/不可得兼， 舍鱼/而取/熊掌/者也。（12页）
品味汉字，感受丰富内涵
默读《汉字与家庭》072页，思考： 为什么家与猪有着密不可分的关系呢？
பைடு நூலகம்
制定阅读计划，品味中华优秀传统文化
小提示: (1)注意读书姿势。 (2)保管好书，不损坏。 (3)用上好的读书方法，用心去读。 (4)读之前，最好订个读书计划，比如：我 要在一周内看完；我要把优美的和有趣的词 句摘抄在读书笔记上。
名言送给大家
• 读书有三到，眼到，口到，心到。 • 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。 —— 朱熹
读经典的书， 做有根的人。
山东省烟台市牟平区(五四制)2022-2023学年六年级上学期期末语文试题(含答案)
2022—2023学年度第一学期期末质量检测初一语文试题一、积累与运用（31分）1．根据拼音写字，给加点字注音。
（3分）积xù（）quán（）缩抽yē（）蓦（）然单薄（）弥（）漫2．默写。
（10分）（1）___________________________，千山高复低。
（《鲁山山行》）（2）晚泊孤舟古祠下，___________________________。
（《淮中晚泊犊头》）（3）___________________________，浪淘风簸自天涯。
（《浪淘沙》）（4）茅檐长扫净无苔，___________________________。
（《书湖阴先生壁》）（5）___________________________，燕然未勒归无计。
（《渔家傲秋思》）（6）___________________________，西北望，射天狼。
（《江城子密州出猎》）（7）稻花香里说丰年，___________________________。
（《西江月夜行黄沙道中》）（8）秋草独寻人去后，___________________________。
（《长沙过贾谊宅》）（9）算平生肝胆，因人常热。
___________________________？（《满江红小住京华》）（10）___________________________，弓如霹雳弦惊。
（《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》）3．下列各选项加点词语运用不恰当的一项是（）（2分）A．元旦迎新晚会上，精彩的演奏戛然而止，一直鸦雀无声的礼堂里，随即想起了雷鸣般的掌声。
B．10月20日，CBA常规赛在杭州赛区进行，虽然新疆队一度将比分迫近，但浙江队还是技高一筹，最终以107：93击败对手，实现五连胜。
C．每一次参观故宫博物院都会让人乐而忘返，那朱墙黄瓦光彩夺目，雕梁画栋金碧辉煌，一花一木栩栩如生。
D．喜欢对别人的事指手画脚的人，不要以自己的标准来要求别人，也不要戴着有色眼镜看人，因为每个人都有自己的喜好、个性以及价值。
小学语文六年级下册 传统文化知识练习100题附答案
（又，本义右手）
（双，繁体作雙，本义一只手抓住两只鸟）
那么 “兵”（本义双手持兵器“斧斤”）的小篆，最可能是哪个字
A.
B.
C.
D.
答案 A
解析 A兵：双手持兵器“斧斤”。B及：表示后面的人赶上来用手抓住前面的人。C秉：表示 以手持禾。D共：拱手，打拱。
考点
语言文字运用 基础知识
25 （1分）“但愿人长久，千里共婵娟”，其中“婵娟”指的是什么
A. ①②③④⑤⑥
B. ①②④⑤⑥⑦
C. ①②③⑥⑦⑧
答案 B
D. ①②④⑤⑦⑧
解析 汉字六书指的是象形、指事、会意、形声、转注、假借。
考点
语言文字运用 基础知识
22 （1分）下列的字都是指事字（象形字加上指示的符号），短横为指示的符号，左侧的字是 “本”，右侧的字是“朱”，中间的字是
A. 来
B. 末
A. 玄奘
B. 鉴真
C. 皎然
D. 灵澈
答案 A
解析
玄奘，俗姓陈，名祎，洛州缑氏县人，汉传佛教史上最伟大的译经师之一，他是中国著 名古典小说《西游记》中心人物唐僧的原型。 鉴真，俗姓淳于，江苏扬州江阳县人，后东渡日本，成为日本佛教律宗开山祖师。 皎然，唐朝诗僧，俗姓谢，湖州长城卞山人，据说是谢灵运的十世孙。 灵澈，本姓杨氏，越州会稽（今绍兴）人，修行于云门寺，刘长卿有诗歌《送灵澈上 人》。
考点 语言文字运用
10 （1分）生肖，又称属相或十二年兽，是用来代表年份的十二种动物，统称为十二生肖。按照十
二生肖的顺序，“鼠”后面的生肖是
A. 猴
B. 龙
C. 兔
D. 牛
答案 D
解析 十二生肖，即鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
六年级中华优秀传统文化教育读本
六年级下册中华优秀传统文化教育读本第一单元经典启蒙我国经典书籍浩如烟海，数不胜数，他们往往传递着这样一种精神和担当:“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
”1.《中庸》相传为孔子的孙子子思所作,是《礼记》中的第三十一篇,与《大学》、《论语》、《孟子》并称为四书，是古代科举考试的必读书。
2《中庸》选读一:喜怒哀乐之未发,谓之中;发而皆中( zhòng)节，谓之和。
中者也，天下之大本也和；者也，天下之达道也。
致中和,天地位焉,万物育焉。
3.《中庸》选读二:凡为天下国家有九经，所以行之者一也。
凡事豫则立，不豫则废。
言前定则不跲（jiá）,事前定则不困，行前定则不疚，道前定则不穷!4.《道德经》是春秋时期老子(李耳)的哲学作品，又称《道德真经》，道德经分上下两篇,上篇《德经》、下篇《道经》,共五千余字，《道德经》是中国历史上最伟大的名著之一，《道德经》是除了《圣经》以外被译成外国文字发布量最多的文化名著。
5.《道德经》选读一:合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
6.《劝学》（节选）:积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也，蟹六跪而二螯。
非蛇鳝之穴，无可寄托者用心躁也。
7.《道德经》选读二:曲则全,枉则直，洼则盈,敝则新,少则得,多则惑。
是以圣人抱一为天下式。
不自见，故明;不自是,故彰；不自伐,故有功;不自矜，故长。
夫唯不争，故天下莫能与之争。
古之所谓“曲则全”者，岂虚言哉？诚全而归之。
治大国，若烹小鲜。
将欲歙之，必故张之；将欲弱之，必固强之；将欲废之，必固举之:将欲取之，必固与之。
是谓“微明”。
柔弱胜刚强。
鱼不可脱于渊，国之利器不可以示人。
中华优秀传统文化教育读本
中华优秀传统文化教育读本一、经典启蒙1.因民之所利而利之。
2.既来之，则安之。
3.君子喻于义，小人喻于利。
4.不怨天，不尤人，下学而上达。
5.老者安之，朋友信之，少者怀之。
6.《大学》《中庸》《论语》和《孟子》合称“四书”。
7.大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。
物有本末，事有始终。
知所先后，则近道矣。
8.有德此有人，有人此有土，有土此有财，有财此有用。
9.君子欲讷于言，而敏于行。
10.不义而富且贵，于我如浮云。
11.君子爱财，取之有道。
12.爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
二、古诗诵读1.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
2.最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
3.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
4.万顷西湖水贴天，芙蓉杨柳乱秋烟。
5.空山松子落，幽人应未眠。
6.晚来天欲雪，能饮一杯无。
7.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
8.人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
9.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
9.死去元知万事空，但悲不见九州同。
10.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
三、欣赏汉字1.字体演化过程中的甲骨文、金文、篆书、隶书、草书、楷书、行书。
四、中华名人1.严谨求实的郦道元南北朝时期，北魏地理学家郦道元，他的《水经注》是一部科学的地理著作，也是一部非常优秀的文学作品。
2.直言不讳的魏征（唐朝）3.勇猛无敌的薛仁贵（唐朝），他投军后参加的第一场战争是攻打高句（gōu）丽（lí）。
五、传统节日盘王节：瑶族盘王节，还叫还盘王愿、跳盘王，是瑶族人民祭祀盘王的盛大节日。
盘王节已成为庆祝丰收的联谊会和增强民族向心力、维系民族团结的人文盛典。
那达慕大会：那达慕是蒙古语，意思是“娱乐、游戏”。
又称蒙古游戏节，为了庆祝丰收而举行的文体娱乐大会，有七百多年历史，多在夏秋季节举行，一般一年一次，为期一到数日。
会上有赛马、套马、摔跤、射箭、棋艺、歌舞、田径、拔河、篮球。
《中国优秀传统文化读本》读后感范文
《中国优秀传统文化读本》范文《中国优秀传统文化读本》范文《中国优秀传统文化读本》1《中国优秀传统文化读本》主要讲了中国一些值得我们铭刻与理解的优秀传统文化。
在这本书中，我犹如走进了历史，看到了一个个鲜活而有血肉的人物，让我第一次从一个不同的角度去理解历史，去感受历史，令我心潮澎湃。
“自强不息，厚德载物。
”这句话是梁启超在清华大学演讲时的一句话，它，不仅仅深深地鼓励了清华学子，也深深地震撼了我的心。
自强不息，厚德载物是刚健宽厚的精神，是我们中华民族的文化精华。
我想，这句话不仅仅是精华，不仅仅是清华大学多年来奉行的校训，更是我们在日常生活中学习的标杆和风向标。
当我在完成某项任务时，出现了意想不到的困难，瞬间有过放弃的想法，猛然想起“自强不息，厚德载物”这句话，使我幡然醒悟，遇事不能知难而退，而应不屈不挠，永不放弃，担负起自己的责任。
及时纠正错误，最终顺利完成任务。
“古代书法，笔下春风”，可算是让我开眼界了。
书法有楷、行、草、隶、篆体，有许多出色的书法家，书圣王羲之，唐代著名书法家欧阳询，北宋书法家苏轼，他们的字龙飞凤舞，抑扬顿挫，将中国汉字诠释的多姿多彩，五彩斑斓，让我在敬仰这些书法家的同时，又非常的自豪。
教师常说，字写的好与坏，代表着这个人的才能上下。
所以，从如今开场，我要好好练习，从记笔记、写作业开场，认认真真的写好每个字，传承我们中国汉字的博大精深。
在中华文化的长河中，我们一直在不断探究，不断发现，我相信，终有一天，我们会完全理解这博大精深的中国文化，并有更多的年轻学子传承着令人振奋的中国文化。
而我，如今虽然只是一名普通的小学生，但沐浴在中国优秀灿烂的历史文化长河中，肩上的担子仍然沉甸甸的。
做为炎黄子孙，我为中国博大精深的文化而骄傲，更为祖国的繁荣富强的今天而自豪。
做为祖国建立的接班人，我要更加勤奋刻苦的努力学习，长大后接过建立祖国的接力棒，让祖国更强大，让中国文化永放异彩！简评：中国文化博大精深，通过阅读，小作者不但更深更全面的理解了中国文化，更树立了为让中国文化永放异彩而努力学习的志向。
六年级传统文化试题(100题含答案)
六年级语文100道传统文化知识测试题，、中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，有助于孩子树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时，国家也在大力培育和弘扬立足中华优秀传统文化的社会主义核心价值观。
语文改革后，教纲对传统文化常识的要求更高了。
因此，我们给同学们带来了下面这100道文化常识题，希望能帮助六年级的孩子们增加文化常识的储备量~“一”型测试题1. 我国第一部诗歌总集是《》。
2. 我国第一位伟大的爱国诗人是( )。
3. 我国第一部纪传体通史是( )的《》。
4. 我国第一部文学理论和评论专著是( )的《》。
5.“天下第一行书”指( )的《》。
6.“天下第一关”指( )。
答案：1. 诗经2.屈原3. 司马迁史记4. 刘勰文心雕龙5. 王羲之兰亭序6. 山海关“二”型测试题7.“两司马”指汉辞赋家( )和史学家、散文家司马迁。
8.“二陆”指西晋文学家( )和陆云。
9. 书法史上的“二王”指东晋时代的大书法家王羲之和( )父子。
10. 我国诗歌史上的“双子星座”指唐代诗人( )和( )。
11.“二程”指北宋时期哲学家、教育家程颢和( )兄弟。
12.“乐府双璧”指《木兰诗》和《》。
13.“二拍”指明末( )编著的话本集及拟话本集《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》。
14.“二乔”指( )时乔公的两个女儿大乔和小乔。
答案：7. 司马相如 8. 陆机9. 王献之 10. 李白杜甫11. 程颐12. 孔雀东南飞13. 凌濛初 14. 三国“三”型测试题15.“三曹”指汉魏间曹操与子( )、曹植。
16.“三苏”指北宋文学家( )与子苏轼、苏辙。
17.“三袁”指明代后期公安派代表作家袁宗道、( )、袁中道三兄弟。
18.“三玄”指《》、《老子》、《庄子》三书的统称。
19.“春秋三传”简称“三传”，指解释《春秋》的《》、《公羊传》、《穀梁传》。
20.“三吏三别”指唐朝杜甫创作的组诗，包括《新安吏》、《》、《潼关吏》和《新婚别》、《》、《无家别》六篇。
优秀传统文化知识竞赛题库及答案(六年级)
优秀传统文化知识竞赛题库及答案（六年级）一、单选题（40题）1.诗句“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”描写的是哪一传统节日？（）A.端午节B.中秋节C.元宵节D.七夕节正确答案：D2.诗句“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”是唐代大诗人刘禹锡所作，展现了洞庭湖的独特气象，请问，洞庭湖位于我国的哪个省份？（）A.浙江省B.湖南省C.河北省D.江苏省正确答案：B3.高鼎的《村居》描写了乡村的早春景色，一切都显得那么欢快和充满生机，诗句中的儿童正在做哪项活动？（）A.放风筝B.剥莲蓬C.扑蝴蝶D.放牛4.韩愈《早春呈水部张十八员外》描绘了一幅早春时节的（）城雨中即景图，遣词造句看似平淡却富有韵味。
A.建康B.汴京C.长安D.洛阳正确答案：C5.曲阜孔府有三堂六厅，正门门匾上的“圣府”二字相传为（）代严嵩所题。
A.唐B.宋C.元D.明正确答案：D6.孔子是春秋时期大思想家、教育家，也是儒家学派的开创者。
孔府于北宋年间建立府第，号称“天下第一家”。
孔府旧称“衍圣公府”，是孔子的（）A.祠庙B.讲学之地C.故居D.嫡系后裔的住宅7.“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足”出自屈原的哪一作品？（）A.《九章》B.《渔父》C.《九歌》D.《天问》正确答案：B8.宜两亭位于（）西园和中园之间的高墩上，取自白居易“绿杨宜作两家春”之句，一棵绿杨共庇两家，意味着同欢共乐。
A.狮子林B.沧浪亭C.拙政园D.留园正确答案：C9.莫高窟有彩塑3000余尊，中心位置的（）是石窟群的最高建筑，内有一尊巨型弥勒佛石胎塑像，是莫高窟第一大佛。
A.“九层楼”洞窟B.禅窟C.瘗(yì)窟D.第45窟正确答案：A10.藏族有一种独具特色的卷轴画，在布达拉宫内随处可见。
这种色彩艳丽的卷轴画通常以布或纸料为底，画面内容多为各种佛经故事、天文等，这种卷轴布画被称为（）A.曼荼罗画B.门孜C.唐卡D.禅画正确答案：C11.最古老的磁性指南仪器是（），战国时期已经出现，它是指南针的始祖。
六年级传统文化试题100道传统文化知识测试题(附答案)
六年级传统文化试题100道传统文化知识测试题（附答案）“一”型测试题1. 我国第一部诗歌总集是《》。
2. 我国第一位伟大的爱国诗人是( )。
3. 我国第一部纪传体通史是( )的《》。
4. 我国第一部文学理论和评论专著是( )的《》。
5.“天下第一行书”指( )的《》。
6.“天下第一关”指( )。
答案：1. 诗经2.屈原3. 司马迁史记4. 刘勰文心雕龙5. 王羲之兰亭序6. 山海关“二”型测试题7.“两司马”指汉辞赋家( )和史学家、散文家司马迁。
8.“二陆”指西晋文学家( )和陆云。
9. 书法史上的“二王”指东晋时代的大书法家王羲之和( )父子。
10. 我国诗歌史上的“双子星座”指唐代诗人( )和( )。
11.“二程”指北宋时期哲学家、教育家程颢和( )兄弟。
12.“乐府双璧”指《木兰诗》和《》。
13.“二拍”指明末( )编著的话本集及拟话本集《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》。
14.“二乔”指( )时乔公的两个女儿大乔和小乔。
答案：7. 司马相如 8. 陆机9. 王献之 10.李白杜甫11. 程颐12. 孔雀东南飞13. 凌濛初14. 三国“三”型测试题15.“三曹”指汉魏间曹操与子( )、曹植。
16.“三苏”指北宋文学家( )与子苏轼、苏辙。
17.“三袁”指明代后期公安派代表作家袁宗道、( )、袁中道三兄弟。
18.“三玄”指《》、《老子》、《庄子》三书的统称。
19.“春秋三传”简称“三传”，指解释《春秋》的《》、《公羊传》、《穀梁传》。
20.“三吏三别”指唐朝杜甫创作的组诗，包括《新安吏》、《》、《潼关吏》和《新婚别》、《》、《无家别》六篇。
21.“三言”指明末冯梦龙纂辑的话本集及拟话本集《喻世明言》、《》、《醒世恒言》。
22.《三国演义》中“三英战吕布”的“三英”指刘备、( )、张飞。
23.“三皇”通常指伏羲、( )、神农。
24.“三教”指儒教、( )、佛教。
25.“三纲”指父为子纲、( )、夫为妻纲。
小学六年级语文课外阅读《国学经典诵读》阅读测试题及答案
“国学经典诵读”阅读答案阅读测试题一、填空题。
（每空1分，38分）1．《游山西村》这首诗写农村一片富足景象和农家朴实好客的句子是“, 。
”不仅反映诗人对前途所抱希望，也说出了世间事物消长变化的哲理性诗句：, 。
2．，。
重阳佳节,菊花盛开,整个长安成了菊花的世界。
3．“，。
”不明写忧思愁绪的深重而言白发难簪，一个未老先衰，忧国忧民的悲怆形象跃然纸上。
4．战火连连，兵荒马乱，“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿，歌舞升平，歌女搔首弄姿，这真是“，。
”达官贵人竟过着纸醉金迷的生活，这被侵占之地何时才能收复啊？5．《嫦娥》这首诗描绘主人公的孤冷凄清的环境和永夜不寐的情景的诗句是，。
6．小明学习很刻苦，可不爱思考；小望很聪明，可总是不用功，结果，每次考试，成绩都不理想，因为他们不懂得“，。
”的道理！小红学习超棒！老师让她为大家介绍学习经验，可她说，“我7．表面上是说天气,而实际上却是指“郎”的歌声是“无情”还是“有情”的诗句是，。
8．待到秋来九月八，。
9. ，闻郎江上唱歌声。
10. ，家书抵万金。
11.烟笼寒水月笼沙，。
12.本自同根生，？13. ，碧海青天夜夜心。
14.长安回望绣成堆，。
15. ，凭君传语报平安。
16. ，悠然见南山。
17. ，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
，她在丛中笑。
18. 曾子曰：“吾日三省吾身：？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“君子食无求饱，，，就有道而正焉。
可谓好学也已。
”19. 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，，，六十而耳顺，，不逾矩。
”20.故园东望路漫漫，。
二、选择题。
（12分）1．下列诗句不是唐代诗人所作的一项是（）。
A.感时花溅泪B.我花开后百花杀C.杨柳青青江水平D.心远地自偏2．中国文学史上，现存诗作最多的诗人是（）。
A.陆游B.李白C.杜甫D.白居易3．豆蔻年华是指多少岁？（）A.12B.13C.14D.154．儒家代表人物是（）。
A.庄子孟子B.孟子老子C.孔子孟子D.孔子老子5．诗句“一骑红尘妃子笑”中“妃子”是（）。
《中华优秀传统文化读本》经典阅读摘抄
《中华优秀传统文化读本》经典阅读摘抄一、我国传统文化我国是一个拥有悠久历史和灿烂文化的国家，其传统文化源远流长，历久弥新。
《中华优秀传统文化读本》是一部集中展现我国传统文化精髓的经典之作，它汇集了许多古代智慧和哲学思想，既有儒家的仁义道德，也有道家的自然观念，还有儒道合一的理念，形成了独有的我国传统文化。
二、儒家思想儒家思想是我国传统文化的核心之一，强调仁、义、孝、礼等价值观念，提倡人际关系中的和谐与稳定。
在《中华优秀传统文化读本》中，引用了许多儒家经典的语录和故事，如《论语》中的“学而时习之，不亦说乎”、《大学》中的“格物致知”等，这些经典语录充分展现了儒家思想的精髓，对于我们理解我国传统文化具有重要意义。
三、道家哲学与儒家思想相反的是道家哲学，它看重自然之道，在《中华优秀传统文化读本》中，我们可以看到许多道家思想的精华，如《道德经》中的“道可道，非常道”、谓道之极的“道生一，一生二，二生三，三生万物”等观念。
这些引文深刻诠释了道家对于自然、生命和宇宙的理解，为我们理解我国传统文化提供了多元角度。
四、合二为一的理念除了儒家和道家，佛家思想也对我国传统文化产生了深远影响，佛家的空性观念和生命观念贯穿了《中华优秀传统文化读本》中的许多内容。
引用《金刚经》中的“一切有为法，如梦幻泡影，如露亦如电，应作如是观”等经典语录，表达了佛家对于世界的本质的独特洞察，为我们提供了另一种对于人生和世界的思考方式。
五、个人观点与理解在阅读《中华优秀传统文化读本》时，我深刻感受到我国传统文化的博大精深，其中蕴含着丰富的智慧和哲学思想。
这些古籍中的经典语录和故事，不仅是文化的传承，更是对于人生道路的指引。
我认为，在当今社会，我们仍然可以从中华优秀传统文化中汲取养分，尤其是在面对现代生活中的挑战时，传统文化所蕴含的智慧和哲学思想能够给予我们启迪和帮助。
总结回顾通过《中华优秀传统文化读本》的阅读，我对我国传统文化有了更加全面、深刻的认识，儒家、道家、佛家的哲学思想相互交融，形成了独特的我国传统文化，这体现了中华民族优良的传统美德和丰富的人文内涵。
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六年级中华优秀传统文化教育读本阅读试题第一单元经典启蒙1.《中庸》相传为孔子的孙子子思所作,是《礼记》中的第三十一篇,与《大学》、、《论语》、《孟子》并称为四书,是古代科举考试的必读书。
2喜怒哀乐之未发,谓之中;发而皆中节,谓之和。
中者也,天下之大本也:和者也,天下之达道也。
致中和,天地位焉,万物育焉。
3.凡事豫则立不豫则废。
言前定则不跲,事前定则不困,行前定则不疚,道前定则不穷!4.《道德经》是春秋时期老子(李耳)的哲学作品,又称《道德真经》,道德经分上下两篇,上篇《德经》、下篇《道经》,共五千余字,《道德经》是中国历史上最伟大的名著之一,《道德经》是除了《圣经》以外被译成外国文字发布量最多的文化名著。
5.曲则全,枉则直,洼则盈,敝则新,少则得,多则惑。
是以圣人抱一为天下式。
不自见,故明；不自是,故彰,不自伐,故有功；不自矜，故长。
6.“故道大，天大，地大，人亦大。
域中有四大,而人居其一焉。
人法地，地法天，天法道，道法自然。
7知人者智，自知者明。
胜人者有力,自胜者强。
知足者富。
强行者有志。
不失其所者久。
死而不亡者寿。
8.载营魄抱一,能无离乎?专气致柔,能如婴儿乎?涤除玄鉴,能如疵乎?爱国治民能无为乎? 天门开阖，能为雌乎?明白四达，能无知乎?9.君子于役,不知其期。
曷至哉?鸡栖于埘。
日之夕矣,羊牛下来。
君子于役,如之何勿思!君子于役,不知其期。
曷至哉?鸡栖于埘。
日之夕矣,羊牛下来。
君子于役,如之何勿思!(《诗经》8缁衣之好兮,敝予又改造兮适子之馆兮,还予授子之粲兮。
缁衣之席兮,敝予又改作兮。
适子之馆兮,还予授子之粲兮。
第二单元古诗诵读1.《己亥杂诗》是清代龚自珍所作,我劝天公重抖擞,不拘一格降人才,是忧国忧民的名句。
2我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。
是《狱中题壁》中的爱国名句,作者是清代谭嗣同。
3.日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。
出自唐代诗人韩翃的《寒食》4银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星5.茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
出自王安石的《书湖阴先生壁》。
从诗中我们感受到湖阴先生真是一个爱干净、热爱高有情趣的人。
第三单元古文今读1.吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。
看出蔺相如深明大2.天帝怒,责令归河东。
唯每年七月七日夜，渡河一会。
《牛郎织女》3.一派白虹起，千寻雪浪飞。
海风吹不断,江月照还依。
冷气分青嶂，余流润翠微。
潺湲名瀑布,真似挂帘帷。
《群猴戏山中》4.螳螂委身曲附欲取蚕,而不知黄雀在其傍也;黄雀延颈,欲啄螳螂,而不知弹丸在其下也。
此三者皆务欲得其前利,而不顾其后之有患也。
5.越王勾践反国,乃苦身焦思,置胆于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。
的意思是:越王勾践返回国土，于是亲身经历痛苦，深深的反思，把苦胆放在座位旁，坐处卧处抬头就能看到苦胆，吃饭也常苦胆。
第四单元品味汉字1.汉字书法是中华民族独有的艺术形式,被誉为无言的诗,无形的舞、无图的画、无声的歌。
我们知道的古代书法家有颜真卿、欧阳询、王羲之等。
2三是最受偏爱的汉字,与三有关的词如:三才、三光、三星、三友、三军等。
仁是最有爱的汉字和是最融洽的汉字。
第五单元中华名人历经苦难的中华民族,仁人志士辈出,如:忧国忧民的杜甫、革命先行者孙中山、至圣先师改革开放的总设计师邓小平等。
第六单元民间传说1.一幅壮锦的故事让我们共同见证了孝顺勇敢的可贵。
我们喜欢故事中孝顺勇敢的老三。
2.我知道十二生肖的顺序是鼠、牛、虎兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
3.《梁山伯与祝英台》被誉为爱情的千古绝唱,是一个爱情悲剧故事,被称作东方的《罗密欧与朱丽叶》。
4.《白蛇传》中白素贞貌若天仙、温柔贤裹、宽厚重情重义;许仙是待人坦诚有包容心;法海念佛不懂佛,只分人妖,不辨菩恶,盲目收妖:小青是一个有着侠义之心的姑娘。
第七单元传统艺术1我国传统艺术丰富而辉煌,有书法、国画、篆刻、陶瓷等。
2.书法作为一门艺术,必须具备用笔、结构、章法、墨法等艺术表现手段。
3.国画包括卷轴画、壁画、年画、版画等门类。
分为三大科:人物画、山水画、花鸟画。
4篆刻是一种书法和雕刻相结合的艺术,俗称刻印、刻图章,秦以前,篆刻印章称为玺。
5陶瓷承载着我国深厚的传统文化,我国曾被西方国家称为“陶瓷之国”。
陶瓷是陶器和瓷器的总称景德镇被世人称为瓷都。
第八单元民族体育1.我国民族体育博大精深、闻名于世,有拔河、踢毽子、赛马等。
2.拔河,又称“牵钩”,最初是军中游戏。
唐宋以后在民间盛行。
3踢毽子,源于汉朝,由古代蹴鞠(cùjū)发展而来。
盛行于南北朝和隋唐,深受人们喜爱。
4.抽陀螺是一种古老传统民俗游戏活动,它历史悠久,山西夏县西阴村仰韶文化遗址中曾出土陶制小陀螺明早在四千多年前,我国就有了类似的娱乐。
5作为武术的精髓,太极拳是我国武术史上的一个重要部分。
练习太极拳对促进血液循环,改善心节等器官功能都有良好的作用。
6太极拳集健身、防身、娱乐等于一体,已经成为全人类极其重要的文化遗产。
太极祖师是张三丰。
7.赛马一般又被称为马术，在我国古代被称为“御”，是六艺之一。
8.摔跤在我国古代被称为“角抵”或“角力”，后来又称“相扑”或“争跤”。
历代美文选背诵要点过秦论(西汉·贾谊)1.斩木为兵,揭竿为旗,天下云集而响应,赢粮而景从。
山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
2.一夫作难,而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?仁义不施,而攻守之势异也诫兄子严敦书(东汉·马援)1.效季良不得,陷为天下轻薄子,所谓“画虎不成反类狗”者也。
2.讫今季良尚未可知,郡将下车辄切齿,州郡以为言,吾常为寒心,是以不愿子孙效也。
前出师表(三国·诸葛亮)1.先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事, 由是感激,遂许先帝以驱驰。
2.今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原，庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
此臣之所以报先帝而忠陛下之职分也。
诫子书(三国·诸葛亮）1.夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
2.夫学须静也，才须学也。
非学无以广才,非志无以成学。
陈情表(晋·李密)1.臣密今年四十有四,祖母刘今年九十有六,是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。
乌鸟私情,愿乞终养。
2.愿陛下矜愍愚诚,听臣微志,庶刘侥幸,保卒余年,臣生当陨首,死当结草。
臣生当陨首，死当结草。
臣不胜犬马不惧之情，谨白标疑问胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻。
亭集序(东晋·王羲之)1.仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。
2.向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀;况修短随化,终期于尽。
古人云:“死生亦大矣”，岂不痛哉！归去来兮辞并序(晋·陶渊明)1.园日涉以成趣，门虽设而常关；策扶老以流憩，时矫首而遐观。
云无心以出岫，鸟倦飞而知还；景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
2.富贵非吾愿,帝乡不可期。
怀良辰以孤往,或植杖而耘耔。
登东皋以舒啸,临清流而赋诗。
聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑！桃花源记(晋·陶渊明)1.土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着, 悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
2.忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
别赋(南朝“梁·江淹)1.下有芍药之诗,佳人之歌,桑中卫女,上宫陈娥。
春草碧色,春水渌波,送君南浦,伤如之何!乃至秋露如珠,秋月如珪,明月白露,光阴往来。
与子之别,思心徘徊。
2.是以别方不定,别理千名,有别必怨,有怨必盈。
使人意夺神骇,心折骨惊,虽渊、云之墨妙,严、乐之笔精，金闺之诸彦，兰台之群英,赋有凌云之称,辨有雕龙之声,谁能摹暂离之状,写永诀之情者乎！与陈伯之书(南朝·梁·丘迟)1.暮春三月,江南草长，杂花生树,群莺乱飞。
见故国之旗鼓,感平生于畴日,抚弦登陴,岂不怆悢。
2.吊民洛汭,伐罪秦中。
若遂不改，方思仆言,聊布往怀,君其详之。
与宋元思书(又名:与朱元思书)(南朝·梁·吴均)1.风烟俱净，天山共色,从流飘荡,任意东西。
自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
2.水皆缥碧，千丈见底,游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛浪若奔?夹岸高山,皆生寒树。
六年级语文《论语名句100句》竞赛试题一．填空题。
50分1、写出下列加点字的拼音。
18分论．语（）吾日三省．吾身( ）诲女．知之乎!( ）不亦说．乎( ）殆．（）人不知而不愠．( ）2、《论语》里有很多句子演变为今天的成语或熟语,请根据下列句子的意思写出相应的成语或熟语。
16分A、不以向学问比自己差的或职位比自己低的人请教为可耻。
( ）B、工作很投入,常忘记吃饭。
形容十分勤奋。
（）C、比喻从懂得的一点,类推而知道其他的,形容善于类推,能触类旁通。
（）D、教人时不嫌疲劳。
形容教导特别耐心。
（）3、解释带点字的意思。
16分(1)吾日三省．吾身（） (2)任．重道远( ）(3)诲女．知之乎（） (4)不亦说．乎( ）(5)已所不欲．,勿施于人( ） (6)温故．而知新( ）（7）学而不思则罔．（） (8)思而不学则殆( ）二、选择题。
20分1、下列句子的朗读停顿正确的一项是A、温故/而知新,可以/为师矣。
B、温故/而知新,可/以为师矣。
C、温/故而/知新,可以/为师矣。
D、温故/而知新,可/以为/师矣。
2、“人要有宽广的胸怀,坚定的意志”,与这个意思相对应的一句是(1)士不可以不弘毅,任重而道远。
(2)温故而知新,可以为师矣。
(3)学而不思则罔,思而不学则殆。
(4)三人行,必有我师焉。
3、“人不知而不愠,不亦君子乎?”选出这个句子翻译正确的一项。
（）A、别人不知道就不恼怒,不也是君子吗B、别人不了解,我却不怨恨,不也是君子吗C、别人不了解我却不恼怒,不也是君子吗?D、别人不了解,我就不怨恨,不是君子吗?4、“择其善者而从之,其不善者而改之。
”选出这个句子翻译正确的一项（）A、选择其中善良的跟随他,其中部善良的让他改正B、选择他们的优点来学习,发现他们]的缺点(如果自己也有)就改正。
C、看到他们的优点学习,看到他们的缺点就让他们改正D、选择他们的优点学习,对他们的缺点加以改正。
三、阅读题。
30分子曰:“学而时习之,不亦乐乎?”子曰:“温故而知新,可以为师矣。
”子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆。
”子曰：“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
”1、以上这几句语录选自《》,这本书是记录的书。
这本书是家的经典著作,与《》、《》、《》合称“四书”。
18分2、从这句语录看,孔子认为学习的快乐在于“学习”与“思考二者的关系是：6分3、从这几条语录看,孔子认为，一个人可以在所有人那里学到东西,因为如果别人比自己优秀,那么；如果别人有缺点,那么。