过敏性休克急救情景演练
医院急诊科过敏性休克应急演练脚本
医院急诊科过敏性休克应急演练脚本一、总指挥xxx二、参加演练人员：xxxxx三、演练场所：急诊科急诊留观室四、演练时间：2022年12月x日xx时五、物品准备：抢救车、吸氧装置、吸痰装置、静脉输液用物、心电监护仪等。
六、演练情景10:30分1、值班护士A在巡视过程中突然发现：2床患者xx面色苍白、大汗淋漓，询问患者诉胸闷不适，难受。
查看正在输注的药物为头孢曲松钠，输入约10分钟左右。
A立即停止输液，为患者更换生理盐水和输液器，保留原输液器和液体，并通知搭班护士B。
2、搭班护士B立即通知值班医生、护士长组织抢救。
10:33分3、护士长立即组织抢救，通知值班护士准备抢救物品。
（A 为主抢救护士，守护患者，观察病情；B为辅助抢救护士，推抢救车、吸氧、吸痰装置；护士长协助准备心电监护仪等）10:35分4、值班医生到场，查看患者一般情况，患者面色苍白、呼吸急促、胸闷不适，血压下降，80/50mmHg,考虑患者头孢曲松钠过敏，出现过敏性休克可能。
立即下达口头抢救医嘱：立即抢救，吸氧！0.1%肾上腺素0.5mg肌肉注射，建立两路静脉通道！5、护士A复述一遍：肾上腺素0.5mg肌肉注射！打开抢救车，遵医嘱为患者肌肉注射肾上腺素0.5mg，连接床旁吸氧装置，为患者进行吸氧;护士B遵医嘱为患者建立第二路静脉输液通道，予生理盐水为患者快速补液。
6、护士A备负压吸引装置至床旁；护士B为患者连接电极片，开启心电监护。
7、护士A配合医生给予急救处置：正确执行口头医嘱，在抢救记录本上做好抢救记录及病情观察和记录。
8、15分钟后患者面色转红润，主诉胸闷不适等症状渐缓解，继续密切观察患者病情变化，并做好护理记录。
9、护士A跟进患者及家属健康教育，患者属于头孢类药物头孢曲松钠过敏反应，跟进相关药物过敏反应知识，并在以后用药时，主动向医护人员说明头孢曲松钠过敏，避免再次发生严重过敏反应。
10、护士B跟进心理护理，对患者及家属进行心理疏导。
过敏休克应急预案演练
一、引言过敏性休克是一种严重的、危及生命的过敏反应，可由多种因素引起，如药物、食物、昆虫叮咬等。
为提高医护人员对过敏性休克的应急处置能力，保障患者生命安全，我院特开展过敏休克应急预案演练。
二、演练目的1. 提高医护人员对过敏性休克的识别和诊断能力；2. 熟悉过敏性休克的抢救流程和措施；3. 加强医护人员之间的团队协作，提高应急处置能力；4. 提升医院应对突发事件的应急管理水平。
三、演练时间及地点时间：2021年X月X日（星期X）下午14:00-16:00地点：我院急诊科四、演练场景患者张先生，男，45岁，因感冒前往我院就诊。
在输液过程中，突然出现胸闷、呼吸困难、面色苍白、意识模糊等症状，疑似药物过敏性休克。
五、演练流程1. 发现症状护士A在巡视病房时发现患者张先生出现上述症状，立即报告值班医生。
2. 启动应急预案值班医生接到报告后，立即启动过敏性休克应急预案，组织抢救。
3. 评估病情医生对患者进行初步评估，判断患者处于过敏性休克状态。
4. 急救措施（1）立即停止输液，保持呼吸道通畅；（2）给予患者平卧位，保暖；（3）给予氧气吸入，维持呼吸道通畅；（4）遵医嘱给予抗过敏、抗休克药物；（5）监测患者生命体征，密切观察病情变化。
5. 通知相关科室医生通知急诊科、心内科、ICU等相关科室，做好抢救准备。
6. 交接班抢救过程中，护士与医生做好交接班工作，确保患者病情稳定。
7. 演练总结演练结束后，组织参演人员召开总结会议，分析演练过程中的亮点和不足，提出改进措施。
六、演练结果通过本次演练，医护人员对过敏性休克的识别、诊断和抢救流程有了更深入的了解，提高了团队协作能力。
同时，也发现了演练过程中存在的问题，为今后的应急处置提供了有益的借鉴。
七、总结与展望1. 加强过敏性休克相关知识培训，提高医护人员对过敏性休克的识别和诊断能力；2. 定期开展应急预案演练，提高医护人员应对突发事件的应急处置能力；3. 完善应急预案，确保抢救流程的规范性和有效性；4. 加强与其他科室的协作，提高医院应对突发事件的应急管理水平。
过敏性休克应急预案演练
一、演练目的为了提高应对过敏性休克的应急处置能力，确保患者生命安全，本预案对过敏性休克的应急处理流程进行演练，提高医护人员对过敏性休克的识别、诊断和处理能力。
二、演练时间2022年x月x日三、演练地点某医院急诊科四、演练人员1. 演练组织者：急诊科主任2. 演练参与者：急诊科医护人员、护士、医生、药师、保安等3. 观摩人员：其他科室医护人员、医院领导等五、演练场景患者张某某，男性，35岁，因“皮肤瘙痒、发热、呕吐”就诊。
接诊护士询问病史，患者自述有过敏性鼻炎病史，近期服用某种药物后出现类似症状。
医生接诊后，对患者进行体格检查，发现患者出现休克症状，立即启动过敏性休克应急预案。
六、演练流程1. 护士接诊，询问病史，发现患者有过敏性鼻炎病史，立即向医生报告。
2. 医生接诊，对患者进行体格检查，发现患者出现休克症状，立即启动过敏性休克应急预案。
3. 医生下达口头医嘱，护士迅速执行：a. 立即建立静脉通道，快速补充液体。
b. 给予肾上腺素静脉注射，剂量根据患者体重及病情调整。
c. 给予抗组胺药物，如盐酸苯海拉明、异丙嗪等。
d. 给予吸氧，维持患者呼吸功能。
e. 密切观察患者生命体征，监测血压、心率、呼吸等。
4. 药师根据医嘱准备药物，确保药物准确无误。
5. 保安协助医护人员将患者转移到抢救室。
6. 抢救室医护人员对患者进行进一步救治，密切观察病情变化。
7. 患者病情稳定后，医生下达口头医嘱，护士执行：a. 给予抗过敏药物，如地塞米松等。
b. 给予支持治疗，如营养支持、维持水电解质平衡等。
8. 患者病情好转，病情稳定后，医生下达口头医嘱，护士执行：a. 停止抗过敏药物。
b. 观察患者病情变化，必要时给予其他治疗。
9. 医护人员对患者进行健康教育，告知患者避免接触过敏原。
七、演练总结1. 演练结束后，组织者对演练过程进行总结，对存在的问题进行整改。
2. 参与演练的医护人员进行经验交流，分享救治过程中的心得体会。
过敏性休克预案演练脚本
一、背景某医院急诊科接到120急救电话，称一名患者因食用海鲜后出现严重过敏反应，目前症状表现为呼吸困难、皮肤瘙痒、全身水肿等。
医院立即启动过敏性休克应急预案，组织相关人员开展救治。
二、演练目的1. 提高医院应对过敏性休克的应急处置能力。
2. 熟悉过敏性休克的救治流程和操作规范。
3. 加强医护人员之间的协作配合，提高救治效率。
三、演练时间2022年10月25日四、演练地点某医院急诊科五、参演人员1. 医生：急诊科医生、内科医生、过敏科医生2. 护士：急诊科护士、内科护士、过敏科护士3. 其他：120急救人员、医院领导、行政人员六、演练流程1. 情景设定120急救人员到达现场，患者表现为呼吸困难、皮肤瘙痒、全身水肿等症状，已给予肾上腺素注射。
120急救人员将患者送往医院急诊科。
2. 报告程序120急救人员向急诊科值班护士报告患者病情及救治措施。
3. 接诊流程（1）值班护士接到报告后，立即通知急诊科医生。
（2）急诊科医生迅速到达现场，查看患者病情，并下达抢救指令。
4. 救治流程（1）立即给予患者吸氧、建立静脉通道，快速静脉推注肾上腺素。
（2）遵医嘱给予患者抗过敏药物，如地塞米松、苯海拉明等。
（3）密切监测患者生命体征，如心率、血压、呼吸等。
（4）必要时给予呼吸支持，如气管插管、呼吸机辅助呼吸等。
5. 协作配合（1）急诊科护士协助医生进行抢救，如测量血压、心率、呼吸等。
（2）过敏科医生根据患者病情调整治疗方案。
（3）120急救人员提供必要的技术支持。
6. 演练总结（1）急诊科医生对本次演练进行总结，分析救治过程中的优点和不足。
（2）参演人员对演练过程中存在的问题进行讨论，提出改进措施。
（3）医院领导对演练进行点评，提出指导意见。
七、演练脚本【情景设定】120急救电话铃声响起，值班护士接听电话。
值班护士：您好，这里是急诊科，请问有什么情况？120急救人员：你好，我们接到一名患者，因食用海鲜后出现严重过敏反应，目前症状表现为呼吸困难、皮肤瘙痒、全身水肿等。
过敏性休克应急预案演练
一、演练背景过敏性休克是一种严重的过敏反应，可迅速导致患者出现循环衰竭、呼吸困难和意识丧失等症状，如不及时救治，可能导致死亡。
为提高医护人员对过敏性休克的应急处置能力，保障患者生命安全，我院特制定过敏性休克应急预案，并组织进行演练。
二、演练目的1. 提高医护人员对过敏性休克的识别和判断能力。
2. 规范过敏性休克的救治流程，确保救治工作有序进行。
3. 强化医护人员的团队协作意识，提高应急救治能力。
4. 检验过敏性休克应急预案的可行性和有效性。
三、演练时间及地点时间：2022年X月X日地点：我院急诊科四、演练组织1. 组织者：急诊科主任2. 参与人员：急诊科全体医护人员、护士长、护士、医生、药剂科、检验科等相关科室人员。
3. 评审人员：护理部、医务科等相关科室负责人。
五、演练内容1. 演练场景：患者李某，男，30岁，因呼吸道感染入院，遵医嘱给予青霉素静脉滴注。
在滴注过程中，患者突然出现面色苍白、呼吸困难、意识丧失等症状，疑似发生过敏性休克。
2. 演练步骤：（1）发现病情变化：护士发现患者病情突变，立即停止输液，通知值班医生。
（2）启动应急预案：医生接到通知后，立即启动过敏性休克应急预案，组织抢救。
（3）现场抢救：医护人员迅速对患者进行心肺复苏、建立静脉通道、吸氧等急救措施。
（4）用药治疗：药剂科人员迅速提供抢救药品，医护人员根据病情变化给予相应的药物治疗。
（5）病情观察：密切观察患者病情变化，调整治疗方案。
（6）转运患者：病情稳定后，将患者转入ICU进行进一步治疗。
六、演练总结1. 演练结束后，组织评审人员进行点评，总结演练中的优点和不足。
2. 评审人员针对不足之处提出改进措施，要求相关科室进行整改。
3. 对参与演练的医护人员进行表彰，鼓励他们在今后的工作中继续发扬团结协作、勇于担当的精神。
七、注意事项1. 演练过程中，确保患者安全，避免发生意外。
2. 演练内容要真实、贴近实际，提高演练效果。
3. 参与人员要严肃认真，严格按照预案执行各项操作。
小儿过敏性休克应急预案演练
一、演练背景过敏性休克是一种严重的过敏反应，可迅速发生，威胁患儿生命。
为了提高医护人员对小儿过敏性休克的应急处置能力，确保患儿生命安全，我院儿科特制定并开展本次应急预案演练。
二、演练目的1. 提高医护人员对小儿过敏性休克的识别、判断和处置能力。
2. 加强医护团队协作，确保患儿在紧急情况下得到及时有效的救治。
3. 优化应急预案，提高应对过敏性休克的应急反应速度和救治成功率。
三、演练时间2023年10月26日四、演练地点我院儿科门诊及病房五、演练参与人员1. 组织者：儿科主任、护士长2. 演练小组：医生、护士、护士长、儿科主任、应急小组成员3. 观摩人员：全院医护人员六、演练内容1. 情景模拟- 情景一：患儿小杰，男，3岁，因急性上呼吸道感染就诊，给予青霉素静脉滴注治疗。
在滴注过程中，患儿突然出现面色苍白、呼吸困难、意识模糊等症状。
- 情景二：患儿小李，女，5岁，因支气管肺炎入院治疗，给予头孢噻肟钠静脉滴注治疗。
在滴注过程中，患儿出现皮疹、呼吸困难、面色苍白等症状。
2. 应急处置- 立即停止药物输入，就地抢救。
- 启动过敏性休克应急预案，通知科主任、护士长、值班医生。
- 对患儿进行紧急救治，包括平卧、给予氧气吸入、建立静脉通路、遵医嘱使用肾上腺素等。
- 密切观察患儿病情变化，记录抢救过程。
- 与家属沟通，告知病情及救治措施。
3. 总结评价- 演练结束后，组织者对演练过程进行总结评价，指出存在的问题和不足。
- 参与演练人员对演练进行反思，提出改进措施。
- 科室组织医护人员进行过敏性休克的培训，提高应急处置能力。
七、演练流程1. 准备阶段- 成立演练小组，明确各成员职责。
- 制定演练方案，明确演练内容、时间、地点、参与人员等。
- 准备演练所需的设备和药品。
2. 实施阶段- 演练开始，按情景模拟进行。
- 演练小组严格按照预案进行应急处置。
- 观摩人员认真观察，记录演练过程。
3. 总结评价阶段- 演练结束后，组织者对演练过程进行总结评价。
输液过敏性休克应急预案演练
一、演练目的为了提高医院医护人员对输液过敏性休克的应急处置能力，确保患者生命安全，加强医院应急管理工作，特制定本应急预案演练。
二、演练背景某日，我院门诊患者张先生因感冒就诊，医生开具了头孢类抗生素进行静脉滴注治疗。
在输液过程中，张先生突然出现呼吸困难、胸闷、全身瘙痒等症状，疑似发生输液过敏性休克。
三、演练组织1. 演练名称：输液过敏性休克应急预案演练2. 演练时间：2022年X月X日3. 演练地点：门诊输液室4. 演练指挥：医院院长5. 演练参与人员：急诊科、门诊部、护理部、药剂科等相关科室人员四、演练内容1. 演练场景（1）患者张先生正在接受头孢类抗生素静脉滴注治疗。
（2）护士在巡视过程中发现患者出现呼吸困难、胸闷、全身瘙痒等症状。
2. 演练步骤（1）发现症状护士发现患者出现过敏症状后，立即停止输液，并通知值班医生。
（2）报告情况值班医生接到报告后，立即通知护士长，启动应急预案。
（3）现场抢救护士长组织抢救，护士立即为患者更换生理盐水和输液器，并通知值班医生。
（4）紧急处理值班医生对患者进行初步检查，确认患者发生过敏性休克后，立即下达口头抢救医嘱。
（5）抢救措施1）立即给予患者吸氧、心电监护。
2）建立静脉通路，快速静脉推注肾上腺素。
3）根据患者病情，给予抗过敏、抗休克等药物。
4）密切观察患者病情变化，做好病情记录。
5）拨打120急救电话，请求支援。
（6）患者转运在患者病情稳定后，由医护人员陪同，将患者送往急诊科进一步治疗。
五、演练评估1. 演练结束后，各参与科室对本次演练进行总结评估，查找不足，提出改进措施。
2. 医院领导对演练进行全面总结，肯定成绩，指出不足，提出改进意见。
3. 将本次演练经验总结成文，作为医院应急预案的参考资料。
六、演练总结1. 本次演练提高了医院医护人员对输液过敏性休克的应急处置能力，加强了科室间的协作。
2. 通过演练，发现了一些应急预案中存在的问题，为今后改进工作提供了依据。
过敏性休克的应急预案演练
一、演练目的为提高我院医护人员对过敏性休克的应急处置能力，确保患者生命安全，特制定本应急预案演练方案。
通过演练，强化医护人员的急救意识，提高团队协作能力，确保在发生过敏性休克时，能够迅速、有序地进行抢救。
二、演练时间2022年10月26日三、演练地点我院急诊科四、演练内容1. 模拟患者因药物过敏发生过敏性休克，医护人员进行现场抢救；2. 演练内容包括：病情观察、初步判断、启动应急预案、抢救措施、沟通协调等；3. 演练结束后进行总结评估，查找不足，提出改进措施。
五、演练组织1. 演练总指挥：院长2. 演练副总指挥：副院长、急诊科主任3. 演练组：急诊科医护人员、护理部、药剂科、医务科等相关科室人员4. 演练观摩：全院医护人员六、演练背景患者张某某，男性，45岁，因感冒就诊，医生给予青霉素类药物静脉注射。
注射过程中，患者出现头晕、心慌、呼吸困难等症状，疑似药物过敏。
七、演练流程1. 情景模拟：患者张某某出现过敏症状，急诊科医护人员立即进行病情观察。
2. 初步判断：根据患者症状，判断为过敏性休克。
3. 启动应急预案：急诊科医护人员立即启动过敏性休克应急预案，报告值班领导，请求支援。
4. 抢救措施：立即进行心肺复苏、给予抗过敏药物、建立静脉通道、补充血容量等抢救措施。
5. 沟通协调：与药剂科、医务科等相关科室保持密切沟通，确保抢救工作顺利进行。
6. 总结评估：演练结束后，进行总结评估，查找不足，提出改进措施。
八、演练注意事项1. 演练过程中，医护人员应严格按照应急预案操作，确保患者安全；2. 演练过程中，注意保护患者隐私，避免泄露患者信息；3. 演练结束后，及时清理现场，恢复正常工作秩序。
通过本次过敏性休克的应急预案演练，旨在提高我院医护人员对过敏性休克的应急处置能力，确保患者生命安全。
希望大家能够认真对待本次演练，总结经验，不断提高自身的急救技能和团队协作能力。
儿童过敏性休克抢救演练
儿童过敏性休克抢救演练在儿童接种门诊内，8个月大的患儿XXX接种疫苗后，出现了哭闹、烦躁不安、皮疹、呼吸急促和大汗等症状。
接种门诊护士立即呼叫医生，并将患儿平卧于床上，解开衣领，通畅气道。
医生赶到后发现患儿周身皮肤广泛荨麻疹，口唇发绀，呼吸急促，喘鸣，意识模糊，大汗，脉搏细弱，心率100次/分钟。
询问病史得知5分钟前接种了疫苗，考虑到过敏性休克，立即进行如下处置：1.根据患儿体重计算，给予吸氧和建立静脉通道。
2.注射1:1000肾上腺素0.1ml（常用量为0.01mg-0.03mg/kg），肌注于大腿前外侧肌肉，必要时5-10分钟可重复给药。
3.注射异丙嗪5mg（常用量为0.5-1mg/kg）。
4.静脉注射地塞米松3mg加于5%GS 20ml中，常用量为0.2-0.4mg/kg加于5%GS 20-40ml中，4-6小时可重复。
5.静脉注射生理盐水150ml，扩容。
密切监测患儿生命体征，包括呼吸、心率、血压、意识和出入量等。
30分钟后，患儿意识清晰，呼吸平稳，口唇红润，皮疹减少，心率降至90次。
继续观察4小时后，患儿恢复正常，无其他不适，出院。
然而，如果15分钟后患儿症状加重，出现抽搐、二便失禁、意识丧失、呼吸微弱和颈动脉搏动消失等情况，则需要立即进行心肺复苏术（CPR），同时重复给药肾上腺素和地塞米松。
按压部位为两连线中点，按压频率为100次/分钟，按压深度为4-5cm。
人工呼吸可采用口对口或口对口鼻（较小儿童）呼吸气囊，按压/通气比例为单人30:2或双人15:2.5分钟后，患儿呼吸和心跳恢复，继续观察4小时后出院。
需要注意的是，1-6个月儿童的体重计算方法为出生重量加上月龄乘以0.6，6-12个月儿童的体重计算方法为出生重量加上月龄乘以0.5，1岁以上儿童则需要使用其他方法计算体重。
过敏性休克应急预案演练
为了提高我院医护人员对过敏性休克的应急处置能力，加强医护团队协作，保障患者生命安全，我院于近日组织开展了过敏性休克应急预案演练。
本次演练旨在检验应急预案的可行性和有效性，提高医护人员的应急处置技能，确保在紧急情况下能够迅速、有序、有效地进行救治。
一、演练背景某患者在接受静脉输液治疗过程中，出现过敏性休克症状。
值班护士发现后，立即启动应急预案，组织抢救。
二、演练过程1. 护士A巡视病房时，发现患者出现面色苍白、呼吸困难、四肢冰冷、出冷汗等症状，疑似过敏性休克。
2. 护士A立即停止输液，通知值班医生，并启动应急预案。
3. 值班医生接到通知后，迅速赶到现场，对患者进行初步诊断，确认患者为过敏性休克。
4. 抢救小组按照应急预案流程，对患者进行抢救：（1）保持呼吸道通畅，给予患者吸氧；（2）建立静脉通路，给予患者抗过敏、抗休克药物；（3）对患者进行心电监护，监测生命体征；（4）对患者进行吸痰、清理呼吸道；（5）对患者进行心肺复苏，必要时进行电除颤。
5. 经过抢救，患者病情得到缓解，生命体征恢复正常。
三、演练总结1. 本次演练达到了预期效果，提高了医护人员对过敏性休克的应急处置能力。
2. 抢救小组反应迅速，配合默契，严格按照应急预案流程进行抢救，确保了患者生命安全。
3. 演练过程中发现以下不足：（1）部分医护人员对过敏性休克的抢救流程不够熟悉；（2）部分医护人员在抢救过程中，操作不够熟练。
四、改进措施1. 加强医护人员对过敏性休克的培训，提高医护人员对过敏性休克的识别和抢救能力；2. 组织医护人员进行抢救技能演练，提高医护人员的操作熟练度；3. 定期开展过敏性休克应急预案演练，检验应急预案的可行性和有效性。
通过本次过敏性休克应急预案演练，我们进一步提高了医护人员的应急处置能力，为患者提供了更加安全、可靠的医疗服务。
在今后的工作中，我们将继续加强应急演练，不断提高医护团队的整体素质，为患者的生命安全保驾护航。
青霉素过敏性休克的抢救流程演练
青霉素过敏性休克的抢救流程演练1.患者出现呼吸困难和血压下降，需要紧急抢救。
The patient is experiencing difficulty breathing and a drop in blood pressure, requiring immediate resuscitation.2.立即停止注射青霉素，并立即通知医生。
Stop the injection of penicillin immediately and notify the doctor immediately.3.给患者注射肾上腺素来维持血压。
Administer epinephrine to the patient to maintain blood pressure.4.先将患者平躺，保持呼吸道通畅。
Lay the patient flat and keep the airway open.5.确保患者呼吸畅通，如有需要进行人工呼吸。
Ensure that the patient's breathing is unobstructed and perform artificial respiration if necessary.6.给患者输注抗过敏药物，如氯雷他定。
Administer antiallergic medication, such as loratadine, to the patient.7.观察患者的反应，以确定是否需要进一步治疗。
Observe the patient's response to determine if further treatment is necessary.8.让医生尽快赶到现场，提供进一步的医疗护理。
Have the doctor arrive on the scene as soon as possible to provide further medical care.9.对患者进行心脏监测，以确保心脏稳定。
过敏性休克应急预案情景模拟★
过敏性休克应急预案情景模拟参加人员：护士：XX、XX 医生：XX场景：护理站，XX、XX护士在工作中。
患者55床李XX、女,60岁，主因发憋气短2天于3月10号10:00入院，初步诊断：肺部感染。
予抗炎、平喘、等治疗，头孢甲肟皮试阴性。
于15:30给予头孢甲肟输液治疗,15:40护士巡视病房发现病情变化。
过程:医生到达床前：李XX，李XX，你怎么了?李XX：我脖子发紧，喘不上来气，浑身发痒。
医生：立即关闭输液器，按铃呼叫55床李XX输入头孢甲肟10分钟后发生呼吸困难，通知医生，准备抢救。
护士：立即半卧位，安慰患者，不要紧张，医生马上就来，测量脉搏、呼吸。
P110次/分，呼吸28次/分护士：推抢救车医生：更换静脉通路，保留余液,0.9%氯化钠250ml静脉输入。
查体：呼叫患者，无应答，神志淡漠，口唇紫绀，双侧瞳孔大小正常，对光反射及压眶反存在，听诊心肺，心动过速，呼吸急促，双肺湿罗音，脉搏细速，四肢皮肤湿冷，考虑过敏性休克。
同时护士：汇报P110次/分，呼吸28次/分。
护士量血压，准备液体。
医生：吸氧4L/分。
护士：吸氧4L/分,0.9%氯化钠250ml静脉输入。
医生：正确。
护士：汇报血压80/50。
护士：记录。
医生:0.1%肾上腺素1mg静脉注射，心电血氧饱和度监测，保暖，护士:0.1%肾上腺素1mg静脉注射医生：正确。
护士：上监护，记录。
汇报监护数值。
医生：地塞米松10mg入壶护士：复述。
医生：正确。
护士：记录。
医生：苯海拉明20mg肌肉注射。
护士：复述。
医生：正确。
医生：查体，四肢湿冷，突然患者无意识、无脉搏、无呼吸。
医生立即心外按压护士：人工气囊辅助呼吸。
脉搏细速调快输液速度，中凹卧位。
A医生：肾上腺素1mg静推、可拉明0.375静推、洛贝林3mg静推。
医生：复述：肾上腺素1mg静推、可拉明0.375静推、洛贝林3mg 静推。
A医生：正确。
按压5个循环，心电示波：窦律120次/分，无自主呼吸。
患者发生过敏性休克应急预案演练脚本模板
患者发生过敏性休克的应急演练一、演练目的: 通过实战演练, 提高医护人员对患者突发急性过敏性休克的应急处理能力及危重患者的抢救配合能力。
二、演练时间:2020.01.07演练地点: 病房参加人员:背景设置: 患者xx, 女性, 37岁、肺部感染收入院, 遵医嘱给予应用0.9%NS100ml+头孢曲松2g静滴。
用药前询问患者无过敏史, 给予头孢曲松皮试阴性, 于18:30给予头孢曲松输液治疗, 18: 35责任护士巡视病房发现病情变化, 请看现场演练。
三、演练流程1.责任护士: 阿姨、你怎么了, 是哪里不舒服吗？2.患者: 我感觉全身皮肤瘙痒、感觉气短的厉害, 我也不知道怎么回事？3.护士查看患者呼吸困难, 全身皮肤黏膜有散在红色斑丘疹, 观察输入药物为头孢曲松, 已输入时间约为5分钟左右。
4.责任护士: 立即关闭输液器调节器, 呼叫值班护士1: “1床患者静脉输入头孢曲松5分钟后发生过敏反应, 通知医生, 准备抢救, 请帮忙准备抢救用物”。
立即给予氧气吸入, 安慰患者:你不要紧张, 医生马上就来。
测量脉搏、呼吸、血压, 保留静脉通路、更换液体（0.9%氯化钠100ml）及输液器。
5.护士1: 张医生, 1床患者输入头孢曲松5分钟后发生过敏反应,请您马上过去。
随即推抢救车至患者床旁, 准备抢救。
（车上备监护仪、抢救记录单, 另备电插板、负压吸引器）。
6.张医生到患者床旁查体：呼叫患者患者, 无应答, 神志淡漠,口唇紫绀, 双侧瞳孔大小正常, 对光反射及压眶反射存在, 听诊心动过速, 呼吸急促, 双肺底可闻及湿罗音, 脉搏细速, 四肢皮肤湿冷, 考虑过敏性休克。
同时责任护士给予心电监护, 测量生命体征, 并汇报测量数值：P110次/分, R28次/分、BP：80/50mmHg。
护士1给予患者中凹卧位, 记录病情及测量数值。
7.医生查体后, 医嘱：将氧流量调至4升/min, 。
8.责任护士复述医嘱: 氧流量4升/min；护士1记录医嘱。
过敏性休克应急预案演练
过敏性休克的应急预案演练演练时间:2021-02-18演练地点：内二科病房参加人员：护士1董慧）医生〔古梦月）患者［何欢欢］演练场景及记录场景一：护士巡视2病房护士：何小姐你怎么面色苍白，是哪里不舒服吗？患者何：我胸闷，还有点出冷汗，我也不了解怎么回事？护士观察输液为头抱米诺钠，并观察输入时间约为5分钟左右护士：我马上为你更换生理盐水和输液器。
马上停止输液，马上为患者更换生理盐水和输液器，保存好原输液器和液体。
并马上通知医生。
同时将抢救车推入病房。
场景二：护士：医生，医生，2床病人胸闷，面色苍白，出冷汗，你快去看一下。
医生护士马上到达床旁。
医生查看患者面色苍白，呼吸急促，考虑过敏性休克…医生：快，马上为患者静推地塞米松针10mg、皮下注射0. 1%肾上腺素Img。
护士：地塞米松针10mg＞静脉推注，皮下注射0.1%肾上腺素Imgo医生：马上建立静脉通路，给予平衡液扩容。
护士马上建立静脉通路，给予平衡液。
并为患者安置心电监测，吸氧。
并观察患者神志，血压等情况，（血压100/60、心律99次/分）：“何小姐你现在感觉怎么样？〃患者何：现在要好一点了！胸也没那么闷了。
医生再次评估患者，患者面色转红，胸闷等不适病症缓解，继续紧密观察病情变化。
医生：你现在不要担忧，好好休息，刚刚你可能出现了药物过敏病症，一般头胞类药物做了皮试后也会出现过敏病症，全部你要注意今后要防止使用同类及相似的药物。
现在你的情况也有所好转，我们将会给你使用其他药物对症医治你的病情。
场景三：护士整理好床单元：何小姐，你好好休息、，如果有什么需要，请按呼叫器，我们也会随时巡视病房。
护士催促医生及时补开抢救医嘱，并在6小时内据实补记抢救过程。
与下一班做好交接班，病历、输液卡、床尾做好药物过敏标记。
过敏性休克的应急预案及程序［应急预案］（一）护理人员给患者应用药物前应询问患者是否有该药物过敏史，按要求做过敏试验，凡过敏史者禁忌做该药物的过敏试验。
过敏性休克演练脚本
2：医生到达病床旁下达医嘱，更换静脉通路，保留余液，NS100ml静脉输入，吸氧4L/分，查体：患者神志淡漠，口唇紫绀，双侧瞳孔大小正常，对光反射正常，听诊心肺正常，心动过速，呼吸急促，脉搏细速，同时护士吴**报脉搏110次，呼吸30次，血压90/58mmHg,SpO280%,
药物引起过敏性休克应急预案演练脚本
预案名称
药物引起过敏性休克应急预案
演练地点
脊柱神经外科病房
参加人员
护士：吴**、童** 医生：郑**
演练时间
2022年2月24日
演练目的
提高护理人员对处理突发事件的应急处理能力
模拟场景
2022-2-24 17:00
演练内容：
场景：41床患者20岁腰椎间盘突出收入院，术后遵医嘱给予0.9%NS100ml+头孢呋辛1.5g静滴，用药前询问无过敏史，皮试阴性，于17:00给予头孢呋辛输液治疗，于17:00吴**护士巡视病房发现病情突变，请看现场演练。
☑职责明确 □职责不清
□操作熟练 ☑操作混乱
物资
☑准备充分 □不充分
效果
□达到预期目标 ☑基本达到 □没有达到，需重新演练
存在问题：
1.分工不明确，现场混乱
2.未保留使用后的药品空瓶未再次核对
整改措施：
1.再次组织学习危重抢救流程
2.加强学习
护士吴**复述医嘱后与护士童**核对后，护士吴**进行注射
:4：医生再次查体监测生命体征，检查四肢末梢循环差，毛细血管充盈时间大于3秒，生理盐水100ml快速静滴，下口头医嘱：生理盐水50ml+盐酸多巴胺75mg静脉泵入5ml/h
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过敏性休克的急救演练记录表科室:
注射用头孢替唑钠过敏性休克的应急预案演练方案
演练时间：2018年07月
演练地点：门诊抢救室
演练内容：注射用头孢替唑钠过敏性休克的应急预案
演练模式：模拟演练
一、演练组织
组织者：阮芝莉
参加人员：徐丽芳、卫雪雨、陈晓璇、梅凯丽、徐梦、汪锦
观摩人员：全体医护人员
二、演练场景
1、责任护士A在巡视时发现患者面色苍白，大汗淋漓，患者呼吸急促26次/分，感胸闷、咽喉部不适，查看静滴的液体是注射用头孢替唑钠，输注时间为7分钟，责任护士A立即更换输液器，予0.9%的生理盐水维持静脉通道（保存好原液体及输液器）。
去枕平卧，并呼叫护士B，给予吸氧5L/分，B报告主管医生C组织抢救。
B立
即推抢救车于病员床旁。
2、医生查体：喉头明显水肿，考虑是过敏性休克，A立即遵医嘱皮下注射0.1%
肾上腺素1ml，静脉推注地塞米松10mg。
3、B为患者安置心电监护动态监测生命体征、血氧饱和度。
患者血压 72/50mmHg，血氧饱和度85%，呼吸微弱，B遵医嘱建立第二组静脉通道,静滴复方氯化钠液。
A 遵医嘱予多巴胺40mg加入5%GS250ml中维持血压，并做好用药记录及病情观察。
4、12分钟后患者面色转红，胸闷、喉头水肿等症状缓解，血压
92/60mHg。
继
续密切观察病情变化及尿量。
5、A督促医生及时补开抢救医嘱，做好药物过敏标记。
并对患者及家属进行健
康教育，向他们讲解药物过敏反应的相关知识，解除其焦虑恐惧心理。
（学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，努力就一定可以获得应有的回报）。