《快乐的动物》分一分与除法PPT课件二
合集下载
北师大版二年级上册数学《快乐的动物》分一分与除法PPT课件
+6 +6 +6 +6 +6 +6 +6 +6 左边的数加6等于右边的数。
探究新知，经历过程
你能编出6的乘法口诀吗？
1×6＝6 2×6＝12 3×6＝18 4×6＝24 5×6＝30 6×6＝36 6×7＝42 6×8＝48 6×9＝54
一六 得六
二六 十二 三六 十八 四六 二十四 五六 三十 六六 三十六 六七 四十二 六八 四十八 六九 五十四
三、巩固练习 练一练 1.圈一圈，填一填
2 8÷ 4 2
3 6÷ 2 3
2.画一画，填一填。
3 12 ÷ 4 3
3 15 ÷ 5 3
四、课堂小结 通过学习，你对“倍”有哪些认识？
北师版·二年级数学上册
8 6~9的乘法口诀
有多少张贴画
创设情境，激趣导入
你同是学用们什，么你方们法能估估计计的这呢？ 有多少张青蛙图片吗？
探究新知，经历过程
数一数，填一填。
从这幅图中你发现了什么?
我发现横着看,每排 都有6张贴画。
探究新知，经历过程
数一数，填一填。
你能根你据能完看成图表完格成的这计张算表过格程吗写? 出乘法算式,并编出乘法口诀吗?
有几行 1 2 3 4 5 6 7 8 9 有几张 6 12 18 24 30 36 42 48 54
用下面两种方法推算6×7的结果，你看懂了吗？
表示5个6 6×5 6×2 表示2个6 6×7= 6×5+6×2 5个6加2个
6是7个6。 7个6是多少用乘法算式6×7表示
6×4 6×3 6×7= 6×3+6×4
用下面两种方法推算6×7的结果，你看懂了吗？
6×5 6×2 6×7= 6×5+6×2
探究新知，经历过程
你能编出6的乘法口诀吗？
1×6＝6 2×6＝12 3×6＝18 4×6＝24 5×6＝30 6×6＝36 6×7＝42 6×8＝48 6×9＝54
一六 得六
二六 十二 三六 十八 四六 二十四 五六 三十 六六 三十六 六七 四十二 六八 四十八 六九 五十四
三、巩固练习 练一练 1.圈一圈，填一填
2 8÷ 4 2
3 6÷ 2 3
2.画一画，填一填。
3 12 ÷ 4 3
3 15 ÷ 5 3
四、课堂小结 通过学习，你对“倍”有哪些认识？
北师版·二年级数学上册
8 6~9的乘法口诀
有多少张贴画
创设情境，激趣导入
你同是学用们什，么你方们法能估估计计的这呢？ 有多少张青蛙图片吗？
探究新知，经历过程
数一数，填一填。
从这幅图中你发现了什么?
我发现横着看,每排 都有6张贴画。
探究新知，经历过程
数一数，填一填。
你能根你据能完看成图表完格成的这计张算表过格程吗写? 出乘法算式,并编出乘法口诀吗?
有几行 1 2 3 4 5 6 7 8 9 有几张 6 12 18 24 30 36 42 48 54
用下面两种方法推算6×7的结果，你看懂了吗？
表示5个6 6×5 6×2 表示2个6 6×7= 6×5+6×2 5个6加2个
6是7个6。 7个6是多少用乘法算式6×7表示
6×4 6×3 6×7= 6×3+6×4
用下面两种方法推算6×7的结果，你看懂了吗？
6×5 6×2 6×7= 6×5+6×2
2020北师版二年级数学上册课件七、6快乐的动物
解题思路：实际是求5的4倍是多少，用乘法计算。 解答： 5×4=20（根）
12
巩固练习
1.圈一圈，填一填。
2 8÷ 4 2
3 6÷2 3
13
巩固练习
2.画一画，填一填。
3 12 ÷ 4 3
3 15 ÷ 5 3
14
巩固练习
3．画一画，填一填。
20 4 × 5 20 只
3 6÷2 3
15
巩固练习
8÷4＝2
7
探索新知
小鸭的只数是小猴的几倍？
8
探索新知
小鸭的只数是小猴的3倍 9÷3＝3
9
探索新知
6 ÷2 3 3
2×4 8 元 8
10Leabharlann 探索新知1.青虫数量是小鸡数量的几倍？
解题思路：图中小鸡的数量是一份的量，青虫的只数
是小鸡只数的2倍，用除法计算。
解答： 8÷4=2
11
探索新知
2.第二行有几根小棒？
19
4.
9
的身高是 的（ 3）倍
9÷3＝3 3
16
巩固练习
4 12 ÷ 3 4
（答案不唯一）多云的天数是雨天的几倍？
6 ÷ 3=2
17
课堂练习
大家有什么收获？
1.求谁是谁的几倍的问题用除法进行计算。
2. “倍”不是单位名称，得数后面不要 写“倍”字。
18
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
第七单元 分一分与除法
快乐的动物
1
探索新知
2
探索新知
6
2
3
12
1 8
3
探索新知
小鸭比小猴多3只 小猴比小鸭少3只
12
巩固练习
1.圈一圈，填一填。
2 8÷ 4 2
3 6÷2 3
13
巩固练习
2.画一画，填一填。
3 12 ÷ 4 3
3 15 ÷ 5 3
14
巩固练习
3．画一画，填一填。
20 4 × 5 20 只
3 6÷2 3
15
巩固练习
8÷4＝2
7
探索新知
小鸭的只数是小猴的几倍？
8
探索新知
小鸭的只数是小猴的3倍 9÷3＝3
9
探索新知
6 ÷2 3 3
2×4 8 元 8
10Leabharlann 探索新知1.青虫数量是小鸡数量的几倍？
解题思路：图中小鸡的数量是一份的量，青虫的只数
是小鸡只数的2倍，用除法计算。
解答： 8÷4=2
11
探索新知
2.第二行有几根小棒？
19
4.
9
的身高是 的（ 3）倍
9÷3＝3 3
16
巩固练习
4 12 ÷ 3 4
（答案不唯一）多云的天数是雨天的几倍？
6 ÷ 3=2
17
课堂练习
大家有什么收获？
1.求谁是谁的几倍的问题用除法进行计算。
2. “倍”不是单位名称，得数后面不要 写“倍”字。
18
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
第七单元 分一分与除法
快乐的动物
1
探索新知
2
探索新知
6
2
3
12
1 8
3
探索新知
小鸭比小猴多3只 小猴比小鸭少3只
二年级上册数学快乐的动物北师大版 (2)
分一分与除法
第7课时 快乐的动物（2）
课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业 北师大版 数学 二年级 上册
1.通过求一个数是另一个数的几倍与求一个数的几倍是多少,进一步理解 “倍”的意义。 2.解决与“倍”有关的实际问题。 3.培养初步的观察、分析能力,发展数学应用意识和解决问题的能力。
的支数是 的( 2 )倍。
8 ÷ 4＝ 2
(2) 6 × 5 ＝ 30 ( 个 )
2
画一画，填一填。
(1)第一行：○○○
第二行：_○_○__○_○_○__○_____________________
第二行的个数是第一行的2倍。
第二行要画( 6 )个。
( 6 )里面有2个( 3 )。
2 × 3 ＝ 6 (个)
补充完整。
(2)铅笔的支数是圆珠笔的( 3 )倍。
钢笔
4
买文具。
(1)笔记本的价钱是圆珠笔的几倍？ 8÷4＝2 答：笔记本的价钱是圆珠笔的2倍。
(2)如果足球的价钱是笔记本的8倍，一个足球多少钱？
8×8＝64(元) 答：一个足球64元。
5 小红一共买了多少本书？
3×5＝15(本) 15＋5＝20(本) 答：小红一共买了20本书。
6 32个小朋友去公园划船
（1）32个小朋友都坐大船要租多少条？ 32÷8＝4（条） 答： 32个小朋友都坐大船要租4条。
（2）都坐小船要租多少条？
32÷4＝8（条） 答： 32个小朋友都坐小船要租8条。
10元/个
1 画一画，填一填。
20 4 ×5
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
20 只
3 6 ÷2 3
2 9
的身高是 的（ 3）倍
9÷3＝3 3
第7课时 快乐的动物（2）
课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业 北师大版 数学 二年级 上册
1.通过求一个数是另一个数的几倍与求一个数的几倍是多少,进一步理解 “倍”的意义。 2.解决与“倍”有关的实际问题。 3.培养初步的观察、分析能力,发展数学应用意识和解决问题的能力。
的支数是 的( 2 )倍。
8 ÷ 4＝ 2
(2) 6 × 5 ＝ 30 ( 个 )
2
画一画，填一填。
(1)第一行：○○○
第二行：_○_○__○_○_○__○_____________________
第二行的个数是第一行的2倍。
第二行要画( 6 )个。
( 6 )里面有2个( 3 )。
2 × 3 ＝ 6 (个)
补充完整。
(2)铅笔的支数是圆珠笔的( 3 )倍。
钢笔
4
买文具。
(1)笔记本的价钱是圆珠笔的几倍？ 8÷4＝2 答：笔记本的价钱是圆珠笔的2倍。
(2)如果足球的价钱是笔记本的8倍，一个足球多少钱？
8×8＝64(元) 答：一个足球64元。
5 小红一共买了多少本书？
3×5＝15(本) 15＋5＝20(本) 答：小红一共买了20本书。
6 32个小朋友去公园划船
（1）32个小朋友都坐大船要租多少条？ 32÷8＝4（条） 答： 32个小朋友都坐大船要租4条。
（2）都坐小船要租多少条？
32÷4＝8（条） 答： 32个小朋友都坐小船要租8条。
10元/个
1 画一画，填一填。
20 4 ×5
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
20 只
3 6 ÷2 3
2 9
的身高是 的（ 3）倍
9÷3＝3 3
北师大版数学二年级上册 第七单元(分一分与除法)快乐的动物(课件) (共20张PPT)
01
求一个数是另一个数的几倍用除法进行计算。
02
求一个数的几倍是多少用乘法计算。
布置作业
1.完成7.7快乐的动物（二）课后作业。 2.小明今年6岁，去年爸爸的年龄是他的7倍，爸 爸今年多少岁？
再见
答：小鹿有8只。 答：山羊的只数是小鹿的3倍。
巩固练习
可乐多少钱一瓶？ 2 × 3 = 6（元） 饼干多少钱一盒？ 10 + = 13（元）
巩固练习
列式计算。
2的3倍是多少？ 2 × 3 = 6 3的4倍是多少？ 3 × 4 = 12
12是6的几倍？ 12 ÷ 6 = 2
本节总结
“倍”的认识
2×4 8 元 8
巩固练习
画一画，填一填。
20 4 × 5 20 只
3 6÷2 3
巩固练习
的身高是 的（3）倍
9
9÷3＝3
3
巩固练习
气象组调查了近日来的天气情况，见下表。 4
12 ÷ 3 4
（2）阴天的天数是雨天的几倍？ 6÷ 3 = 2
巩固练习
（1）大客车上有24 位乘客。（2）小轿车上有 3 位乘客。
巩固练习
选择合适的条件提出“倍”的问题，并解答。
（1）小猴的只数是绵羊只数的几倍？ 27 ÷ 9 ＝ 3
（2）长颈鹿的只数是绵羊只数的几倍？ 36 ÷ 9 ＝ 4
巩固练习
松鼠有4只，山羊有24只，小鹿的只数是松鼠的2倍，小鹿 有多少只？山羊的只数是小鹿的几倍？
4 × 2 = 8 (只 ) 24 ÷ 8 = 3
6 4 54 6 6 4
复习旧知
第一行： 第二行：
第二行小棒的根数是第一行的( 4 )倍。 列式：8 ÷ 2 = 4
《快乐的动物》分一分与除法PPT课件二
÷
3 15 5 3
20 4 × 5 20 只
3 6÷2 3
9个
3个
的身高是 的 3 倍。 9 ÷3=3
4 12 ÷ 3 4
(1)晴天 12 天 ，多云 6 天，雨天 3 天 (2) 晴天的天数是多云的 2 倍
12 ÷ 6 = 2
24
3
6×4=24（位） 6÷2=3（位）
考一考：请你用倍说一说
第一行： 第二行：
3 第二行是第一行的 倍
考一考：请你用倍说一说
第一行：
第二行：
1 第二行是第一行的 倍 1 第一行是第二行的 倍
请你帮一帮:找出下面有倍数
关系的两种水果。
2个
2÷1=2
9个
9÷1=9 9÷3=3
3个
3÷1=3
4个
1个
4÷2=2
4÷1=4
数是
的 2 倍。
8 ÷4= 2
数是
的 5 倍。
快乐的动物
6只
2只 1 只
3只
12 只 8 只
我们俩是什么关 系？
（2只） （8只）
用圈一圈的方法可以知道两数 的倍数关系，用除法算式也可 以知道两数的倍数关系。
哪种方法好
6只
2只
（1）鸭子数是松鼠的 3 倍。 6÷2 = 3
3只
猴子数是孔雀的
1只 3 倍。
3÷1 = 3
6只
2只
1只
30 ÷ 6 = 5
生活中的倍数 倍数关系
己欲立而立人，己欲达而达人。——《论语·雍也》 人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。 君子不以言举人，不以人废言。——《论语·卫灵公》 君子坦荡荡，小人常戚戚。——《论语》 成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。 所谓成长，就是逼着你一个人，踉踉跄跄的受伤，跌跌撞撞的坚强。 培育参天的大树要从幼苗护起，呵护幼小的心灵应把点滴看重。——邵坤 强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。 一句“好孩子”能让学生看到自己的进步与价值，而一句“坏孩子”学生会丧失进去的信心和斗志，甚至毁灭一生。——王玉章 靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。 你要结交敢于指责你缺点，当面批评你的人，远离恭维你缺点，一直对你嘻嘻哈哈的人！ 为中华之崛起而读书。——周恩来
最新北师大版小学二年级数学上册《快乐的动物(2)》优质ppt教学课件
答：青虫数量是小鸡数量的2倍。
练一练
2.
9
的身高是 的（ 3）倍 9÷3＝3
3
练一练
3.
4 12 ÷ 3 4
（答案不唯一） 多云的天数是雨天的几倍？
6 ÷ 3=2 答：多云的天数是雨天的2倍。
练 一 练 4.画一画，算一算。
24
6×4=24(位) 或4×6=24(位)
3 6÷2=3（位）
课堂总结
课后作业
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题.
种瓜得瓜，种豆得豆； 一分耕耘，一分收获。
谢谢观看
再见
求一个数的几倍是多少，用乘法计算。 即一个数×倍数=几倍数。
课堂小结
通过这节课的学习，你学 会了什么？
课后研讨
学完这节课，你收获了什么？有什么样 的感悟？与同学相互交流讨论。
总结点评 反思
同学们，这节课你们表现得都非常棒。 在以后的学习中，请相信你们是存在着巨 大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更 精彩吧。
义务教育北师大版二年级上册
七 分一分与除法
第7课时 快乐的动物（2）
优 翼
探究新知
买文具！
探究新知
小牛花的钱是小兔的几倍？
6÷2元？
或4×2=8（元）
2×4 8 元 8
练一练
1.青虫数量是小鸡数量的几倍？
解题思路：求一个数是另一个数的几倍，用除 法计算。 8÷4=2
练一练
2.
9
的身高是 的（ 3）倍 9÷3＝3
3
练一练
3.
4 12 ÷ 3 4
（答案不唯一） 多云的天数是雨天的几倍？
6 ÷ 3=2 答：多云的天数是雨天的2倍。
练 一 练 4.画一画，算一算。
24
6×4=24(位) 或4×6=24(位)
3 6÷2=3（位）
课堂总结
课后作业
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题.
种瓜得瓜，种豆得豆； 一分耕耘，一分收获。
谢谢观看
再见
求一个数的几倍是多少，用乘法计算。 即一个数×倍数=几倍数。
课堂小结
通过这节课的学习，你学 会了什么？
课后研讨
学完这节课，你收获了什么？有什么样 的感悟？与同学相互交流讨论。
总结点评 反思
同学们，这节课你们表现得都非常棒。 在以后的学习中，请相信你们是存在着巨 大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更 精彩吧。
义务教育北师大版二年级上册
七 分一分与除法
第7课时 快乐的动物（2）
优 翼
探究新知
买文具！
探究新知
小牛花的钱是小兔的几倍？
6÷2元？
或4×2=8（元）
2×4 8 元 8
练一练
1.青虫数量是小鸡数量的几倍？
解题思路：求一个数是另一个数的几倍，用除 法计算。 8÷4=2
北师大版二年级上册数学《快乐的动物》分一分与除法说课教学复习课件
三、巩固练习 练一练 1.圈一圈，填一填
2 8÷ 4 2
3 6÷ 2 3
2.画一画，填一填。
3 12 ÷ 4 3
3 15 ÷ 5 3
四、课堂小结 通过学习，你对“倍”有哪些认识？
数学二年级 上册
第四单元
图形的变化
折一折，做一做
课件
一、复习导入
取一张白纸，然 后对折
在白纸的一边画上一 个图案
9里面有3个3，我们就说9是3的3倍，也就是说 小鸭数是小猴的3倍。
列除法算式来求9是3的几倍，怎样列？ 9÷3＝3
体验感悟 请同学们用刚刚学到的倍数知识想一想，根据这几种小动物 的只数，除了小鸭数是小猴的2倍，还能找到其他的倍数问题 吗？
小鸭数是松鼠的3倍，6是2的3倍，6÷2＝3
小鸡数是松鼠的4倍。8是2的4倍，8÷2＝4
把白纸沿原来的折痕对折，并用力按一按，使这个图案印到 白纸的另一边上
说说这个图案有什么特点？
沿中线(对称轴)左右两边图形是 一样的
二、探究新知 展示民间折纸艺术
学生动手操作
这样的图形是对称图形
说一说操作中应该注意哪些问题？
认识轴对称
刚才对折时出现的折痕，是这幅图的对称轴。 对称有什么作用呢？
把图形沿着对称轴对折，发现对称 轴左右两边的图形完全重合。
猜一猜，剪一剪 第一行的图案是从第二行剪下来的，试着连一连
看一看，做一做
课堂练习
生活中你见过哪些图形是对称的？
双扇门、剪子、酒杯、 梯子
1.用一张长方形的纸照样子做一做。
2.怎样剪出下面的图案？说一说，做一做。
第一个图形：用一张白纸，对折一次，再对折一 次，然后避开对折线剪一个小正方形出来，然后 展开就能够得到第一个图形。
《快乐的动物》分一分与除法 精品PPT课件2(共25张)
6只 3只
2 只 12 只
1 8
只
只
（3只） （6只）
只数是 只数的
2
倍
6÷ 3＝ 2
我们俩是什么关 系？
（2只） （8只）
只数是
只数的
4
倍
8÷2=4
用圈一圈的方法可以知道两数 的倍数关系，用除法算式也可 以知道两数的倍数关系。
哪种方法好
6
6
÷
只
2
=
只
（1）鸭子数是松鼠的
3 倍。
2
3
3
50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动 的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基
51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一 样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通 的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪
24 6×4=24（位） 6÷2=3（位）
3
考一考：请你用倍说一说
第一行：
第二行： 第二行是第一行的
3
倍
考一考：请你用倍说一说
第一行：
第二行：
1倍 第一行是第二行的 1 倍
第二行是第一行的
请你帮一帮:找出下面有倍数
关系的两种水果。
9个
9÷1=9 9÷3=3
3÷1=3
3个
2个
2÷1=2
2 只 12 只
1 8
只
只
（3只） （6只）
只数是 只数的
2
倍
6÷ 3＝ 2
我们俩是什么关 系？
（2只） （8只）
只数是
只数的
4
倍
8÷2=4
用圈一圈的方法可以知道两数 的倍数关系，用除法算式也可 以知道两数的倍数关系。
哪种方法好
6
6
÷
只
2
=
只
（1）鸭子数是松鼠的
3 倍。
2
3
3
50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动 的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基
51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一 样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通 的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪
24 6×4=24（位） 6÷2=3（位）
3
考一考：请你用倍说一说
第一行：
第二行： 第二行是第一行的
3
倍
考一考：请你用倍说一说
第一行：
第二行：
1倍 第一行是第二行的 1 倍
第二行是第一行的
请你帮一帮:找出下面有倍数
关系的两种水果。
9个
9÷1=9 9÷3=3
3÷1=3
3个
2个
2÷1=2
《快乐的动物》分一分与除法PPT优秀教学课件2
感谢聆听，谢谢！
● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●
成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦 成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。 ──贝弗里奇 当你做成功一件事，千万不要等待着享受荣誉，应该再做那些需要的事。 ──巴斯德 冬天已经到来，春天还会远吗？ ──雪莱 读书而不思考，等于吃饭而不消化。 ──波尔克 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 ──笛卡尔 对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。 ──爱因斯坦 对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。 ──契诃夫 儿童游戏中常寓有深刻的思想。 ──席勒 发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。 ──巴而扎克 发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。 ──爱迪生 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。 ──爱因斯坦 好动与不满足是进步的第一必需品。 ──爱迪生 好奇心造就科学家和诗人。 ──法朗士 合理安排时间，就等于节约时间。 ──培根 即使通过自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理还要好些。 ──罗曼· 罗兰 坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。 ──马尔顿 金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。 ──诺贝尔 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 ──歌德 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。 ──裴斯泰洛齐 具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。 ──泰勒 科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。 ──杜威 科学没有国境，但科学家有祖国。 ──巴斯德 科学需要一个人贡献出毕生的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们说来也还是不够的。 ──巴甫洛夫 科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。 ──巴甫洛夫 浪费时间是一桩大罪过。 ──卢梭 理想的书籍是智慧的钥匙。 ──托尔斯泰 立志、工作、成功，是人类活动的三大要素 ──巴斯德 立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。 ──巴斯德 灵感——这是一个不喜欢采访懒汉的客人。 ──车尔尼雪夫斯基 没有不可认识的东西，我们只能说还有尚未被认识的东西。 ──高尔基 没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。 ──牛顿 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。 ──巴尔扎克 没有一种不幸可与失掉时间相比了。 ──屠格涅夫 没有智慧的头脑，就象没有腊烛的灯笼。 ──托尔斯泰 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 ──鲁迅 耐心和恒心总会得到报酬的。 ──爱因斯坦 耐心是一切聪明才智的基础。 ──柏拉图 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 ──富兰克林 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 ──歌德 逆境是达到真理的一条通路。 ──拜伦 平静的湖面，炼不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。 ──列别捷夫 奇迹多在厄运中出现。 ──培根 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。 ──达尔文 忘掉今天的人将被明天忘掉。 ──歌德 为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。 ──罗丹 为真理而斗争是人生最大的乐趣。 ──布鲁诺 伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ──易卜生 伟大人物最明显的标志，就是他坚强的意志。 ──爱迪生 我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。 ──爱因斯坦 我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。 ──爱因斯坦
2021秋二年级数学上册第七单元分一分与除法第8课时快乐的动物2课件北师大版
= 8 (元)
答：狐狸花了8元。
求一个数几倍是多少,也就是 求几个几是多少,用乘法计算。
基础练习 填一填。
我们有4只。 我们的只数是你 们的5倍 。
有( 20 )只。
4 × 5 = 20( 只 )
基础练习 填一填。
的个数是 的（ 3 ）倍。 6÷ 2 =3
基础练习
面包车上的 乘客数是我 车上的2倍。
面包车 大客车 小轿车 （2）小轿车上有( 3 )位乘客。
6 ÷ 2 = 3 (位 )
课堂小结
这节课你有什么收获？还有什么疑 问吗？
谢 谢 观 看！
9
的身高是 的（ 3 ）倍
9÷3＝3 3
拓展练习
算一算。 我车上的乘客数
我车上有 是面包车上的4倍。 面包车上的乘
6位乘客。
客数是我车上的
2倍。
面包车 大客车
小轿车
（1）大客车上有(24)位乘客 。
4 × 6 = 24( 位 )
基础练习 算一算。
我车上有 6位乘客。
我车上的乘 客数是面包 车上的4倍。
第七单元 分一分与除法
第8课时 快乐的动物（2）
课前导入
我买了1支笔， 我花的钱是
花了2元。
小兔的4倍。
我买了3支笔， 花了6元。
探索新知
小牛花的钱是小兔的几倍？
2元 62元 2元 2元 6 ÷ 2=3 答：小牛花的钱是小兔的3倍。 求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。
探索新知
狐狸花了多少元？ 2元 2元 2元 2元 2元
答：狐狸花了8元。
求一个数几倍是多少,也就是 求几个几是多少,用乘法计算。
基础练习 填一填。
我们有4只。 我们的只数是你 们的5倍 。
有( 20 )只。
4 × 5 = 20( 只 )
基础练习 填一填。
的个数是 的（ 3 ）倍。 6÷ 2 =3
基础练习
面包车上的 乘客数是我 车上的2倍。
面包车 大客车 小轿车 （2）小轿车上有( 3 )位乘客。
6 ÷ 2 = 3 (位 )
课堂小结
这节课你有什么收获？还有什么疑 问吗？
谢 谢 观 看！
9
的身高是 的（ 3 ）倍
9÷3＝3 3
拓展练习
算一算。 我车上的乘客数
我车上有 是面包车上的4倍。 面包车上的乘
6位乘客。
客数是我车上的
2倍。
面包车 大客车
小轿车
（1）大客车上有(24)位乘客 。
4 × 6 = 24( 位 )
基础练习 算一算。
我车上有 6位乘客。
我车上的乘 客数是面包 车上的4倍。
第七单元 分一分与除法
第8课时 快乐的动物（2）
课前导入
我买了1支笔， 我花的钱是
花了2元。
小兔的4倍。
我买了3支笔， 花了6元。
探索新知
小牛花的钱是小兔的几倍？
2元 62元 2元 2元 6 ÷ 2=3 答：小牛花的钱是小兔的3倍。 求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。
探索新知
狐狸花了多少元？ 2元 2元 2元 2元 2元
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
30 ÷ 6 = 5
生活中的倍数 倍数关系
你要做多大的事情，就该承受多大的压力。 通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。 善良的人永远是受苦的，那忧苦的重担似乎是与生俱来的，因此只有忍耐。 培育参天的大树要从幼苗护起，呵护幼小的心灵应把点滴看重。——邵坤 种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。——雪苏 自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。 在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了享受生命。 人不仅要做好事，更要以准确的方式做好事。 在等待的日子里，刻苦读书，谦卑做人，养得深根，日后才能够枝叶茂盛。 缺乏真正的朋友乃是最纯粹最可怜的孤独；没有友谊则斯世不过是一片荒野；我们还可以用这个意义来论“孤独”说，凡是天性不配交友的人其 性情可说是来自禽兽而不是来自人类。——培根 在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。
÷
3 15 5 3
20 4 × 5 20 只
3 6÷2 3
9个
3个
的身高是 的 3 倍。 9 ÷3=3
4 12 ÷ 3 4
(1)晴天 12 天 ，多云 6 天，雨天 3 天 (2) 晴天的天数是多云的 2 倍
12 ÷ 6ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ= 2
24
3
6×4=24（位） 6÷2=3（位）
考一考：请你用倍说一说
3 只 12 只 8 只
（1）鸭子数是松鼠的 3 倍。 6÷2 = 3
（2）猴子数是孔雀的 3 倍。
3÷1 = 3
（3）你还能提出哪些用除法解决的问题？
求一个数是另一个数的几倍 就是求一个数里面有几份另一个数那么多
用除法来计算！
6 ÷2 3 3
2 ×4
8元 8
2 8÷4 2
3 6÷ 2 3
3 12 ÷ 4 3
快乐的动物
6只
2只 1 只
3只
12 只 8 只
我们俩是什么关 系？
（2只） （8只）
用圈一圈的方法可以知道两数 的倍数关系，用除法算式也可 以知道两数的倍数关系。
哪种方法好
6只
2只
（1）鸭子数是松鼠的 3 倍。 6÷2 = 3
3只
猴子数是孔雀的
1只 3 倍。
3÷1 = 3
6只
2只
1只
第一行： 第二行：
3 第二行是第一行的 倍
考一考：请你用倍说一说
第一行：
第二行：
1 第二行是第一行的 倍 1 第一行是第二行的 倍
请你帮一帮:找出下面有倍数
关系的两种水果。
2个
2÷1=2
9个
9÷1=9 9÷3=3
3个
3÷1=3
4个
1个
4÷2=2
4÷1=4
数是
的 2 倍。
8 ÷4= 2
数是
的 5 倍。