抗日战争教案
《抗日战争》教案
一、教学目标：1. 让学生了解抗日战争的时间、地点、参与国家和主要战役。
2. 使学生理解抗日战争对中国历史和人民的影响。
3. 培养学生对国家历史的认识和民族自豪感。
二、教学内容：1. 抗日战争的背景：九一八事变、日本侵华野心。
2. 抗日战争的主要战役：淞沪会战、台儿庄战役、武汉会战、百团大战等。
3. 抗日战争的转折点：珍珠港事件、美国对日宣战。
4. 抗日战争的胜利：日本投降、抗日战争结束。
三、教学过程：1. 导入：通过播放抗日战争相关视频或图片，引起学生兴趣，引入课题。
2. 新课导入：介绍抗日战争的背景，讲解九一八事变和日本侵华野心。
3. 案例分析：分析淞沪会战、台儿庄战役等主要战役的过程和影响。
4. 小组讨论：学生分组讨论抗日战争的转折点和胜利原因。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解抗日战争的背景、战役和胜利。
2. 案例分析法：分析典型战役，让学生深入理解战争过程。
3. 小组讨论法：激发学生思考，培养合作能力。
4. 图片视频展示法：直观展示抗日战争的历史场景，增强学生感官体验。
五、教学评价：1. 课堂问答：检查学生对抗日战争知识的掌握。
2. 小组讨论报告：评估学生在讨论中的表现和思考深度。
3. 课后作业：布置相关题目，巩固学生对抗日战争的理解。
4. 期中期末考试：检验学生对抗日战争知识的全面掌握。
六、教学资源：1. 教材：抗日战争相关的历史教材或教辅资料。
2. 图片：抗日战争时期的历史图片和地图。
3. 视频：抗日战争相关的纪录片和电影片段。
4. 网络资源：抗日战争相关的历史网站和文章。
七、教学环境：1. 教室：宽敞明亮的教室，配备多媒体设备。
2. 座位安排：学生座位整齐，方便讨论和互动。
3. 教学设备：投影仪、电脑、音响等多媒体设备。
八、教学拓展：1. 组织学生参观抗日战争纪念馆或纪念碑，加深对历史的了解。
2. 开展抗日战争主题的班会或征文活动，激发学生的爱国情感。
3. 观看抗日战争相关的纪录片或电影，让学生更直观地感受战争的历史。
初中 抗日战争教案
初中抗日战争教案教学目标：1. 让学生了解抗日战争的基本情况，包括时间、过程和主要战役。
2. 让学生理解抗日战争对中国和世界的意义。
3. 培养学生热爱祖国、珍惜和平的情感。
教学重点：抗日战争的基本情况、主要战役和中国在抗日战争中的贡献。
教学难点：抗日战争对中国和世界的意义。
教学准备：教材、多媒体设备教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍抗日战争的背景，引导学生思考为什么抗日战争会发生。
2. 学生分享自己对抗日战争的了解。
二、自主学习（10分钟）1. 学生阅读教材，了解抗日战争的基本情况，包括时间、过程和主要战役。
2. 教师引导学生关注抗日战争中的重要战役，如卢沟桥事变、台儿庄战役、百团大战等。
三、课堂讨论（10分钟）1. 教师组织学生进行小组讨论，探讨抗日战争对中国和世界的意义。
2. 每个小组选代表进行分享，总结抗日战争对中国和世界的贡献。
四、案例分析（15分钟）1. 教师展示抗日战争中的英雄人物案例，如杨靖宇、赵一曼等。
2. 学生分析英雄人物的特点，如勇敢、坚定、无私等。
3. 教师引导学生从英雄人物身上汲取正能量，培养学生的爱国情感。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结抗日战争的历史记忆，提醒学生珍惜和平。
2. 学生分享自己的感悟，表达对祖国的热爱和对和平的珍惜。
教学延伸：1. 组织学生参观抗日战争纪念馆，加深对抗日战争的了解。
2. 开展抗日战争主题的征文活动，让学生更深入地思考抗日战争的历史意义。
教学反思：本节课通过介绍抗日战争的基本情况、主要战役和中国在抗日战争中的贡献，让学生了解历史的记忆，培养学生的爱国情感。
在教学过程中，教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。
同时，教师也要注重引导学生正确看待历史，珍惜和平，为学生的全面发展奠定基础。
中华民族的抗日战争 教案最全版
中华民族的抗日战争教案最全版【中华民族的抗日战争教案最全版】一、引言中华民族的抗日战争是中华民族的伟大抗战史上最具有代表性和影响力的一次战争。
这场战争持续了八年之久，使中华民族付出了巨大的牺牲和努力，最终赢得了战争的胜利。
本教案将全面介绍中华民族的抗日战争，让学生了解这段历史，引发深思和思辨。
二、战争背景1.1931年九一八事变的发生2.日本对华北、华东的侵略行动3.中国国土遭到严重侵略和破坏三、战争起因1.日本对华北的侵略行为加剧2.中国人民的民族意识觉醒和爱国热情高涨3.中共领导的武装斗争与民众抗日运动的兴起四、战争进程1.中国人民的抵抗与抗战爆发a. 清华园抗日救亡学生运动的兴起b. 广州黄花岗起义c. 打破日军“不可战胜”神话的淞沪会战2.日本占领与中国人民游击战a. 中国军队的抵抗及主力退守重庆b. 中国共产党领导的游击战争与抗战根据地的建立3.重大战役与抗日胜利a. 中国人民解放军的长征与湘西会战b. 八年抗战的几个重大决战：淮海战役、辽沈战役、平津战役c. 1945年，日本正式宣布投降五、战争影响1.中华民族的意识觉醒和民族团结的形成2.中华民族的抗日精神赢得了世界的尊重和赞美3.中华人民共和国的成立4.国际反法西斯战争的胜利六、战争意义1.中国人民抗日战争是中华民族抵抗外敌入侵的光辉一页2.中国人民坚决的抗战精神和无私的牺牲精神3.中华民族的抗日战争对世界反法西斯战争的胜利起到了重大作用4.中华民族的抗日战争为中国人民站起来提供了历史性机会七、教学方法1.问答式教学：通过提问激发学生对抗日战争的兴趣，引导他们参与课堂讨论。
2.多媒体展示：运用图表、图片和视频等多媒体资源，展示具体的抗战场景和重要历史事件。
3.小组合作学习：将学生分成小组，让他们合作完成一些问题的研究和探讨。
4.角色扮演：让学生扮演历史人物，亲身感受他们所处的历史背景和情境。
八、教学目标1.了解中华民族的抗日战争的历史背景和起因。
伟大的抗日战争(教案)
伟大的抗日战争一、教学目标1.1 知识与技能：了解抗日战争的背景、过程和重要事件。
分析抗日战争中国胜利的原因和意义。
1.2 过程与方法：运用历史资料和文献，引导学生进行历史分析。
通过小组讨论和报告，培养学生的合作和表达能力。
1.3 情感态度与价值观：培养学生的爱国情怀，弘扬民族精神。
培养学生的和平意识，反对战争和侵略。
二、教学内容2.1 抗日战争的背景介绍日本侵华的原因和动机。
分析中国当时的国情和军事实力。
2.2 抗日战争的过程讲述抗日战争的重要战役和战斗。
介绍抗日战争中的英雄人物和事迹。
2.3 抗日战争的胜利分析抗日战争胜利的原因和意义。
讲述抗日战争胜利后的影响和变化。
三、教学重点与难点3.1 教学重点：抗日战争的重要事件和战役。
抗日战争中国胜利的原因和意义。
3.2 教学难点：抗日战争的背景和过程的深入理解。
抗日战争胜利的原因和意义的深入分析。
四、教学方法与手段4.1 教学方法：讲授法：讲解抗日战争的背景、过程和胜利。
互动法：引导学生进行思考和讨论。
小组合作法：分组进行讨论和报告。
4.2 教学手段：投影仪：展示相关的历史图片和视频。
历史资料和文献：提供给学生进行研究和分析。
五、教学评价5.1 评价方法：平时成绩：学生的课堂参与和表现。
报告评价：学生的小组报告和成果。
5.2 评价内容：学生对抗日战争的背景、过程和胜利的理解程度。
学生的分析和表达能力，以及合作和沟通能力。
六、教学步骤6.1 引入抗日战争主题通过展示抗日战争相关的历史图片和视频，引起学生的兴趣和关注。
引导学生思考抗日战争对中国历史的重要性。
6.2 讲解抗日战争的背景介绍日本侵华的原因和动机，如满洲事变和卢沟桥事变等。
分析中国当时的国情和军事实力，以及面临的困境。
6.3 讲述抗日战争的过程讲述抗日战争的重要战役和战斗，如淞沪会战、台儿庄战役、武汉会战等。
介绍抗日战争中的英雄人物和事迹，如杨靖宇、赵一曼、八路军等。
七、课堂互动7.1 小组讨论将学生分成小组，让他们讨论抗日战争中的重要事件和战役。
(完整版)初中历史《抗日战争》教案
(完整版)初中历史《抗日战争》教案初中历史《抗日战争》教案 (完整版)一、教学目标- 知识目标：了解抗日战争的起因、过程和结果；掌握相关事件和人物的基本信息。
- 能力目标：培养学生的历史思维能力、分析问题的能力和批判精神。
- 情感目标：培养学生的爱国情感，激发对英雄和先烈的尊敬之情。
二、教学内容1. 抗日战争的背景和起因- 了解中国近代史的动荡局势和列强侵略。
- 掌握九一八事变、淞沪抗战等抗日战争起始事件。
2. 抗日战争的主要阶段和战场- 分析抗日战争的主要阶段，如一二九运动、战略防御、战略相持、战略反攻等。
- 了解中国和盟国的主要战场，如淞沪、武汉、长沙、平型关等。
3. 抗日战争的重要战役和事件- 介绍抗日战争中的一些重要战役和事件，如百团大战、台儿庄战役、黄桥战役等。
4. 抗日战争的结果和影响- 分析抗日战争后中国社会政治经济生活的变化。
- 了解抗日战争对世界反法西斯战争以及国际影响的意义。
三、教学方法- 探究式教学：通过寻找历史资料、讨论和研究案例等方式培养学生主动探索和研究的能力。
- 合作研究：组织小组活动，让学生进行合作研究和合作探讨，培养团队协作意识。
- 多媒体辅助：使用幻灯片、视频等多媒体手段讲解，使教学更加生动有趣。
四、教学过程第一课时：抗日战争的背景和起因1. 导入：通过图片或视频展示近代中国的动荡局势和列强侵略，引起学生思考。
2. 了解九一八事变：介绍事变的经过和影响，让学生意识到列强对中国的侵略。
3. 探究活动：学生小组分析抗日战争起因及国内外的反应，提出自己的观点。
4. 小结：总结抗日战争背景和起因，帮助学生形成初步的认知。
第二课时：抗日战争的主要阶段和战场1. 导入：回顾九一八事变，让学生复抗日战争的背景。
2. 探究活动：学生小组分析抗日战争的主要阶段和战场，进行讨论和展示。
3. 多媒体讲解：通过幻灯片和视频介绍一二九运动、战略防御、战略相持等阶段和淞沪、武汉、长沙等战场。
《抗日战争》市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
《抗日战争》教案一、教案背景分析《抗日战争》是中国人民抗击日本侵略的伟大民族解放战争，是中国现代史上一颗夺取民族独立和人民解放的璀璨明珠。
抗日战争是中国近代史上最为重要的一段历史，对于激发爱国主义情感、培养团结合作精神、弘扬民族精神具有重要意义。
本教案旨在通过对抗日战争的学习，使学生了解抗日战争背景、战争进程、战争影响等内容，培养爱国精神和民族自尊心，增进学生对中华民族伟大复兴的认知。
二、教学目标1.了解抗日战争的起因和背景；2.掌握抗日战争的整体进程；3.分析抗日战争对中国和世界的影响；4.培养学生积极参与社会实践，传承抗战精神。
三、教学重点1.了解抗日战争的起因和背景；2.掌握抗日战争的整体进程。
四、教学难点1.分析抗日战争对中国和世界的影响；2.培养学生积极参与社会实践，传承抗战精神。
五、教学方法1.情景教学法：通过模拟抗日战争中的场景，让学生身临其境地感受战争的严峻与残酷，增强学生的体验和理解能力；2.案例研究法：以抗日战争中的重要事件、人物为案例，引导学生深入了解和分析战争的发展过程；3.小组讨论法：将学生分成小组进行讨论，引导学生提出问题、交流观点，促进互动和思考。
六、教学内容一、抗日战争的起因和背景1.列强侵略和国家危机2.九一八事变和一二八事变3.全面抗战的爆发二、抗日战争的整体进程1.长城抗战2.淞沪会战和武汉会战3.西安事变和国共合作4.八年抗战的艰苦斗争5.抗战胜利和抗战精神的传承三、抗日战争对中国和世界的影响1.中国民族意识觉醒2.丧失的人口和物质损失3.世界反法西斯战争的推动四、培养学生积极参与社会实践，传承抗战精神1.参观纪念馆和遗址2.组织祭奠活动3.开展主题班会或讲座七、教学评估1.课堂回答问题；2.小组讨论；3.写一篇感受抗日战争的心得体会。
八、教学参考资源1.教材：《中国近代史》2.资料、图片等：《抗日战争百科知识》、《抗日战争实时资讯》等参考资料。
九、教学延伸1.利用影视剧、纪录片等多媒体资源加深学生对抗日战争的了解；2.邀请老兵等亲历者为学生讲述抗日战争故事，激发学生的爱国情感；3.组织学生进行抗战文化传播活动，传承抗战精神。
中华民族的抗日战争教案
中华民族的抗日战争教案一、教学目标1.让学生了解抗日战争的背景、过程和意义。
2.培养学生的爱国情怀，弘扬民族精神。
3.提高学生的历史素养，培养学生的思辨能力和团队合作意识。
二、教学重点与难点1.重点：抗日战争的背景、过程和意义。
2.难点：抗日战争中的重大战役及战术分析。
三、教学准备1.教材：《中国历史》抗日战争相关章节。
2.辅助材料：抗日战争图片、视频、相关文献等。
四、教学过程1.导入新课（1）教师简要介绍抗日战争的背景，引导学生关注日本侵华战争的起因。
2.教学内容（1）抗日战争的背景a.日本侵华战争的起因；b.国内外形势分析。
（2）抗日战争的过程a.卢沟桥事变；b.淞沪会战；c.南京大屠杀；d.百团大战；e.抗日战争胜利。
（3）抗日战争的意义a.挽救民族危亡；b.弘扬民族精神；c.提高国际地位。
（4）重大战役及战术分析a.平型关大捷；b.长沙会战；c.百团大战。
3.讨论与思考（1）抗日战争期间，我国军民如何同仇敌忾、共赴国难？（2）抗日战争胜利的原因有哪些？（3）抗日战争给我们留下了哪些宝贵的精神财富？4.小组活动（1）分组讨论：抗日战争中的重大战役及战术分析。
（2）每组选代表进行汇报，其他组进行补充和评价。
（2）学生分享学习心得，教师进行点评。
五、课后作业2.结合本节课所学，谈谈自己对民族精神的感悟。
六、教学反思1.在讲述重大战役时，要更多地关注战役背后的故事，让学生感受战争的残酷和英勇的战士们。
2.在讨论环节，要引导学生从不同角度思考问题，提高学生的思辨能力。
3.在课后作业中，要关注学生的完成情况，及时给予指导和反馈。
通过不断反思和改进，相信本节课会越来越完善，更好地为学生服务。
重难点补充：一、抗日战争的背景教师提问：“同学们，你们知道抗日战争前，日本为什么要发动侵华战争吗？”二、抗日战争的过程教师展示卢沟桥事变的图片：“1937年7月7日，这里发生了什么事件，标志着抗日战争全面爆发？”学生回答后，教师继续提问：“南京大屠杀发生了什么？我们为什么要记住这段历史？”三、重大战役及战术分析教师引导：“同学们，我们来看平型关大捷，这场战役为什么重要？它展示了什么？”学生讨论后，教师讲解：“这场战役显示了中国共产党领导的抗日武装的英勇和智慧，提升了我国在国际上的地位。
大学抗日战争教学教案
教学目标：1. 知识目标：了解抗日战争的历史背景、主要战役、重要人物及影响。
2. 能力目标：培养学生运用历史知识分析问题、解决问题的能力，提高学生的历史思维能力。
3. 情感目标：激发学生的爱国主义情怀，培养学生对国家、民族的忠诚与热爱。
教学重点：1. 抗日战争的历史背景和原因。
2. 抗日战争的主要战役和重要人物。
3. 抗日战争的历史意义和影响。
教学难点：1. 抗日战争的历史复杂性。
2. 抗日战争中的民族精神。
教学准备：1. 教师准备相关历史资料、图片、视频等。
2. 学生提前预习抗日战争相关内容。
教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍抗日战争的历史背景和意义。
2. 学生分享自己对抗日战争的了解。
二、课堂讲解1. 抗日战争的历史背景和原因- 演示九·一八事变、卢沟桥事变等历史事件。
- 分析日本侵华的原因，如日本军国主义、经济危机等。
2. 抗日战争的主要战役和重要人物- 讲解平型关大捷、台儿庄战役、百团大战等战役。
- 介绍抗日战争中的英雄人物，如张自忠、杨靖宇、左权等。
3. 抗日战争的历史意义和影响- 分析抗日战争对中国的历史影响，如民族觉醒、民族凝聚力等。
- 讨论抗日战争对世界历史的影响，如世界反法西斯战争的胜利等。
三、课堂讨论1. 学生分组讨论：抗日战争中的民族精神有哪些？2. 学生分享讨论成果，教师点评。
四、课堂总结1. 教师总结抗日战争的历史背景、主要战役、重要人物及影响。
2. 学生谈谈自己对抗日战争的认识和感悟。
五、课后作业1. 撰写一篇关于抗日战争的短文。
2. 收集抗日战争的相关资料，制作一份手抄报。
教学反思：本节课通过讲解抗日战争的历史背景、主要战役、重要人物及影响，让学生了解抗日战争的历史全貌。
在课堂讨论环节，学生积极参与，表达自己对抗日战争的认识和感悟。
课后作业的设计旨在巩固所学知识，提高学生的实践能力。
在教学过程中，教师要注意引导学生运用历史知识分析问题、解决问题的能力，激发学生的爱国主义情怀。
中华民族的抗日战争复习教案
中华民族的抗日战争复习教案一、教学目标1.了解抗日战争的基本情况，包括战争起止时间、参战国家和地区、战争的性质和特点。
2.掌握抗日战争的重要事件，如卢沟桥事变、南京大屠杀、百团大战等。
3.理解抗日战争的历史意义，弘扬民族精神，培养学生的爱国情怀。
二、教学重点与难点1.重点：抗日战争的基本情况、重要事件和历史意义。
2.难点：抗日战争的性质和特点，以及如何弘扬民族精神。
三、教学过程1.导入通过展示抗日战争时期的图片和视频，引导学生回顾抗日战争的历史背景，激发学生的兴趣。
2.讲解抗日战争的基本情况(1)时间：1937年7月7日卢沟桥事变至1945年9月2日日本投降。
(2)参战国家和地区：中国、苏联、美国、英国、法国等26个国家。
(3)战争性质：民族解放战争、世界反法西斯战争。
(4)战争特点：持久战、消耗战、游击战、战略反攻。
3.讲解抗日战争的重要事件(1)卢沟桥事变：1937年7月7日，日本侵华战争全面爆发。
(2)南京大屠杀：1937年12月13日至1938年1月，日军在南京犯下大屠杀，杀害30万中国人。
(3)百团大战：1940年8月至12月，八路军对日军发起大规模攻势作战。
(4)红色娘子军：抗日战争时期，活跃在海南岛的一支主要由妇女组成的抗日武装力量。
4.讲解抗日战争的历史意义(1)洗雪了中华民族的百年国耻，振奋了民族精神。
(2)为世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献。
(3)推动了中国的社会进步，为新中国的诞生奠定了基础。
5.互动环节组织学生进行小组讨论，分享抗日战争时期的感人故事，弘扬民族精神。
引导学生思考抗日战争给我们的启示，如何珍惜和平、捍卫国家主权、弘扬民族精神。
四、课后作业1.列举抗日战争的重要事件，并简要描述其背景和影响。
2.结合抗日战争的历史，谈谈如何弘扬民族精神，为祖国的繁荣富强做贡献。
五、教学反思本节课通过讲解抗日战争的基本情况、重要事件和历史意义，使学生对抗日战争有了更深刻的认识。
抗日战争教案
抗日战争教案教案标题：抗日战争教案教学目标：1. 了解抗日战争的起因、经过和意义；2. 掌握抗日战争期间的重要事件和人物；3. 培养学生的历史意识和爱国情感。
教学内容：1. 抗日战争的起因和背景；2. 抗日战争的重要事件和战役；3. 抗日战争的主要人物和英雄事迹。
教学步骤：一、导入（5分钟）通过展示抗日战争的图片或视频，引起学生的兴趣和思考，激发他们对抗日战争的了解和兴趣。
二、知识讲解（25分钟）1. 介绍抗日战争的起因和背景，包括日本侵略中国的原因和中国人民的抵抗；2. 讲解抗日战争期间的重要事件和战役，如淞沪会战、平型关大捷等；3. 介绍抗日战争中的主要人物和英雄事迹，如孙中山、蒋介石、刘备等。
三、讨论与互动（15分钟）1. 分组讨论：学生分成小组，就抗日战争的意义展开讨论，并汇报各自的观点；2. 互动问答：教师提问学生关于抗日战争的问题，鼓励学生积极回答并互相交流。
四、学习活动（20分钟）1. 观看抗日战争相关的纪录片或影片，学生观后感并进行讨论；2. 分组小研究：学生分成小组，选择一个抗日战争中的事件或人物进行深入研究，并准备小组报告。
五、总结与评价（10分钟）教师对学生的学习情况进行总结，并对他们的表现给予评价和鼓励。
同时，引导学生思考抗日战争对中国的影响和意义。
六、作业布置（5分钟）要求学生以抗日战争为主题，撰写一篇短文或制作一份海报，表达对抗日战争的认识和敬意。
教学资源：1. 抗日战争相关的图片、视频和纪录片；2. 抗日战争相关的图书和资料。
教学评估：1. 学生的小组讨论和报告表现；2. 学生的观后感和讨论质量；3. 学生的作业完成情况和质量。
教学延伸：1. 组织学生参观抗日战争纪念馆或相关历史遗址；2. 鼓励学生进行更深入的研究，撰写研究报告或参加相关竞赛。
希望以上教案建议和指导能对你的教案撰写有所帮助。
如有需要，还请随时与我进行进一步的沟通和讨论。
抗日战 争主题班会教案内容
抗日战争主题班会教案内容一、教学目标1、让学生了解抗日战争的历史背景、经过和结果。
2、引导学生认识抗日战争的重要意义和影响。
3、培养学生的爱国主义情感，增强民族自豪感和责任感。
二、教学重难点1、重点（1）抗日战争的主要历史事件和重要战役。
（2）抗日战争胜利的原因和意义。
2、难点（1）如何让学生深刻理解抗日战争时期中国人民所遭受的苦难和付出的巨大牺牲。
（2）如何引导学生从抗日战争中汲取精神力量，树立正确的历史观和价值观。
三、教学方法讲授法、讨论法、多媒体教学法四、教学过程1、导入（1）播放一段抗日战争的纪录片片段，如《南京！南京！》《血战台儿庄》等，让学生直观地感受战争的残酷和中国人民的英勇抵抗。
（2）提问学生对这段历史的了解程度，引导学生思考抗日战争对中国和世界的影响。
2、知识讲解（1）抗日战争的历史背景①介绍 20 世纪 30 年代日本的侵略野心和对华政策，如“九一八事变”“华北事变”等。
②分析当时中国的政治、经济和社会状况，以及国共两党的关系。
（2）抗日战争的经过①按照时间顺序，讲述抗日战争的主要阶段，如局部抗战、全面抗战等。
②重点介绍一些重要战役，如淞沪会战、平型关大捷、百团大战等，分析其战略意义和影响。
（3）抗日战争的结果①阐述日本宣布无条件投降的过程和时间。
②强调中国抗日战争的胜利是中国人民浴血奋战、团结一心的结果。
3、小组讨论（1）分组讨论以下问题：①抗日战争中中国人民表现出了哪些伟大的精神？②抗日战争的胜利对中国和世界历史产生了哪些深远的影响？（2）每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。
4、情感升华（1）展示一些抗日战争时期的英雄人物事迹，如杨靖宇、赵一曼等，让学生感受他们的爱国情怀和英勇无畏。
（2）引导学生思考在当今时代，如何传承和弘扬抗日战争时期的精神，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
5、总结（1）回顾本节课的主要内容，强调抗日战争的重要历史意义和现实启示。
初中抗日战争教案
初中抗日战争教案教学目标：1. 让学生了解抗日战争的时间、背景和基本情况。
2. 使学生认识到抗日战争是中国人民反抗日本侵略的正义战争。
3. 培养学生热爱祖国，珍惜和平的情感。
教学重点：1. 抗日战争的时间、背景和基本情况。
2. 抗日战争中的重大事件和英雄人物。
教学难点：1. 抗日战争中的一些具体战役和战斗。
2. 抗日战争的历史意义。
教学准备：1. 教材或历史资料。
2. 投影仪或白板。
3. 教学卡片或黑板。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用投影仪或白板，展示抗日战争的图片，引起学生的兴趣。
2. 提问：“你们听说过抗日战争吗？它是什么时候发生的？为什么会发生？”二、讲解抗日战争的背景和基本情况（15分钟）1. 利用教材或历史资料，向学生讲解抗日战争的背景和基本情况。
2. 强调抗日战争是中国人民反抗日本侵略的正义战争。
三、讲解抗日战争中的重大事件和英雄人物（20分钟）1. 利用教学卡片或黑板，向学生讲解抗日战争中的重大事件和英雄人物。
2. 注意引导学生了解抗日战争中的一些具体战役和战斗。
四、总结抗日战争的历史意义（10分钟）1. 强调抗日战争是中国人民反抗日本侵略的正义战争。
2. 使学生认识到抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分。
3. 培养学生热爱祖国，珍惜和平的情感。
五、布置作业（5分钟）1. 让学生写一篇关于抗日战争的短文。
2. 让学生画一幅关于抗日战争的画。
教学反思：在教学过程中，要注意引导学生了解抗日战争的背景和基本情况，让学生了解抗日战争是中国人民反抗日本侵略的正义战争。
同时，要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够掌握抗日战争的相关知识。
伟大的抗日战争(教案)
伟大的抗日战争(教案)一、课程目标：1. 让学生了解抗日战争的历史背景和起因。
2. 使学生掌握抗日战争的主要战役和重要事件。
3. 帮助学生理解抗日战争对中国和世界的意义。
4. 培养学生的爱国情感和历史责任感。
二、教学内容：1. 抗日战争的背景和起因：日本侵略中国的动机和中国的抵抗。
2. 抗日战争的主要战役：平型关战役、台儿庄战役、武汉会战等。
3. 抗日战争的重要事件：七七事变、南京大屠杀、百团大战等。
4. 抗日战争对中国和世界的意义：中国的民族解放、世界反法西斯战争的胜利。
三、教学方法：1. 讲授法：教师讲解抗日战争的历史背景、战役和事件。
2. 案例分析法：分析抗日战争中的具体战役和事件，让学生深入了解。
3. 讨论法：引导学生讨论抗日战争的意义和影响。
四、教学资源：1. 教材：关于抗日战争的历史教材或相关书籍。
2. 图片：抗日战争时期的图片和地图。
3. 视频：关于抗日战争的纪录片或电影片段。
五、教学评估：1. 课堂参与度：学生参与课堂讨论和提问的情况。
2. 作业和测验：学生完成的相关作业和测验成绩。
3. 小组讨论：学生在小组讨论中的表现和贡献。
六、教学步骤：1. 引入新课：通过展示抗日战争相关图片或视频，引起学生的兴趣和关注。
2. 讲解背景和起因：介绍日本侵略中国的动机和中国抵抗的原因。
3. 分析主要战役：讲述平型关战役、台儿庄战役、武汉会战等战役的经过和影响。
4. 探讨重要事件：讲解七七事变、南京大屠杀、百团大战等重要事件的发生和意义。
5. 总结意义和影响：引导学生思考抗日战争对中国和世界的意义。
七、课堂活动：1. 观看抗日战争纪录片或电影片段，增强学生对历史的感知。
2. 分组讨论：让学生分组讨论抗日战争中的英雄人物和他们的贡献。
3. 小组展示：各小组展示他们对抗日战争的研究成果和观点。
八、作业布置：2. 布置相关的历史题目，测试学生对抗日战争的理解和记忆。
九、教学反思：1. 教师应反思教学效果，检查学生对抗日战争知识的掌握程度。
中华民族的抗日战争 教案最全版
中华民族的抗日战争教案最全版第一部分：背景介绍中华民族的抗日战争是指中国人民在二战期间，面对日本侵略者的残暴侵略与压迫，进行的一次艰苦卓越的抗争。
这场战争在中国历史上具有重要的地位和深远的影响。
本教案旨在全面介绍中华民族的抗日战争，帮助学生全面了解这段历史，并思考其意义和影响。
第二部分：课程目标1. 了解中华民族的抗日战争的背景和起因；2. 了解中华民族在抗日战争中的艰苦斗争和英勇抗争精神；3. 掌握中华民族抗日战争的重要事件和关键人物；4. 思考中华民族的抗日战争对中国国家的意义和对世界历史的影响。
第三部分：教学内容1. 抗日战争背景介绍：- 1931年九一八事变的发生；- 1937年七七事变与全面抗战的爆发。
2. 抗日战争的阶段划分：- 早期抵抗与抗战初期；- 长期战争与残酷斗争；- 最后胜利与战争结束。
3. 抗战中的重要事件和关键人物：- 淞沪会战；- 南京保卫战；- 西安事变；- 四行仓库保卫战；- 达沃斯演讲。
4. 中华民族的战斗精神：- 中国人民的团结和抗争意志；- 抗日英雄的故事和榜样。
5. 抗日战争的意义和影响：- 提高了中国人民的国家意识与民族自豪感；- 促进了中国现代化进程；- 在世界历史上具有重要的地位和影响。
第四部分：教学方法1. 多媒体讲授：通过图片、短视频等多媒体手段向学生介绍抗日战争的背景和历史事件，以及抗战期间的各个阶段。
2. 小组讨论：分成小组，让学生就相关问题展开讨论，如为什么日本入侵中国？抗日战争对中国的现代化进程产生了怎样的影响等。
3. 角色扮演：给学生分发角色卡片，让他们扮演不同的历史人物，在班内进行抗日战争的情境模拟。
第五部分：教学评估1. 课堂测验：设计一套选择题和简答题，测试学生对抗日战争的了解程度。
2. 作业：要求学生撰写一篇关于中华民族抗日战争对中国历史的影响的论文。
3. 课堂表现评估：评估学生在课堂上的参与度、讨论质量等。
第六部分：教学资源1. 图书、报纸等纸质资源；2. 互联网资源；3. 电视纪录片等视听资料；4. 多媒体设备和投影仪。
中华民族的抗日战争教案5篇
中华民族的抗日战争教案5篇抗日战争是指20世纪中期第二次世界大战中，中国抵抗日本侵略的一场民族性的正义战争。
抗日战争于1931年的九一八事变开始，卢沟桥事件后全面爆发，共历时14年。
下面是小编为大家整理的中华民族的抗日战争教案5篇，希望大家能有所收获!中华民族的抗日战争教案1教学目的:1.使学生知道日本帝国主义先侵占东北，又侵略华北，使中华民族处于生死关头。
中国共产党要求停止内战、一致对外，全国掀起抗日救亡高潮。
2.使学生知道张学良、杨虎城为联共抗日发动西安事变，扣留蒋介石。
中国共产党以全民族利益出发，促成西安事变和平解决，抗日民族统一战线初步形成。
3.使学生知道卢沟桥事变是日本帝国主义全面侵华的开始，也是我国全民族抗战的开始。
教学重点: 西安事变的原因卢沟桥事变的经过教学难点 : 抗日民族统一战线的形成教学课时: 1课时教学过程 :一、导入新课同学们知道吗在离我们学校不远的卢沟桥有一座抗日战争纪念馆，在那里陈列展出着许多的日军侵华的罪证，马么我们今天就以起来学习第六课抗日战争的爆发。
二、讲授新课(一) “全国抗日救亡高潮”。
1.学生阅读课文并回答：你从哪里看出日本帝国主义对中国怀有野心日本侵略军是什么时间向中国东北军发动进攻板书:九一八事变2、想一想：日本侵略军为什么能占领东北三省并侵占华北大片土地3.看“读一读”内容，体会东北同胞家乡沦亡的悲愤心情。
沦陷后的东北人民已经到了什么地步“日本继续侵略下去，中华民族到了什么关头”在中华民族生死危亡的关头，中国共产党提出了什么主张活动：比较国民党和共产党的两种不同的主张在全国人民要求抗日的高潮中，蒋介石在干什么讨论：“蒋介石的做法错不错为什么”张学良、杨虎城为什么要发动西安事变西安事变发生在什么时间板书: 西安事变讨论：为什么和平解决西安事变教师小结：因此中国共产党从全民族的利益出发，蒋介石被迫接受停止内战，同意联共抗日的条件，西安事变和平解决，抗日民族统一战线初步形成。
初中历史上抗日战争教案
初中历史上抗日战争教案教学目标：1. 了解抗日战争的起因和经过2. 了解抗日战争的重要性和影响3. 培养学生的爱国主义精神和民族自豪感教学重点：1. 抗日战争的起因和经过2. 中国人民的抗战精神3. 抗日战争的胜利意义教学难点：1. 抗日战争各阶段的关键事件2. 抗日战争对中国现代历史的影响教学准备：1. 地图、图片、文献资料等教学辅助材料2. PPT或其他多媒体教学设备教学过程：一、导入（5分钟）通过展示一些抗日战争的图片或视频，引导学生进入本节课的学习主题，激发学生的兴趣和思考。
二、学习内容呈现（15分钟）1. 介绍抗日战争的起因和经过，包括日本侵略中国的原因、九一八事变、华北事变等关键事件。
2. 讲解抗日战争的各个阶段，如淞沪会战、太原会战和平津战役等。
三、讨论与互动（20分钟）1. 让学生分组讨论抗日战争中的重要事件和人物，并进行汇报。
2. 引导学生思考抗日战争对中国人民的影响和启示。
四、总结（5分钟）总结本节课的主要内容，强调抗日战争的重要性和胜利意义。
五、作业布置（5分钟）布置作业：写一篇关于抗日战争的读后感或写一篇关于抗日战争中的英雄人物。
六、课堂延伸（10分钟）展示相关视频或图片，让学生更直观地了解抗日战争的历史。
教学反思：本节课注重培养学生的爱国主义情怀和历史意识，通过讲解抗日战争的起因和经过，引导学生深入了解抗日战争的意义和影响。
同时，通过讨论和互动，激发学生的学习兴趣和思考能力。
在布置作业和课堂延伸环节，进一步巩固学生对抗日战争的了解和认识。
初中历史抗日主要战争教案
初中历史抗日主要战争教案
教学目标：
1. 了解抗日战争的历史背景和主要战争
2. 掌握抗日战争的重要事件和影响
3. 培养学生的历史意识和国家责任感
教学重点：
1. 抗日战争的起因和主要战争
2. 抗日战争的重要事件和影响
3. 抗日战争对中国的影响和启示
教学难点：
1. 抗日战争期间中国人民的抗战精神
2. 抗日战争对中国社会的深远影响
教学准备：
1. 讲义和教材
2. 多媒体设备
3. 地图和图片等教学资源
教学过程：
一、导入环节（10分钟）
老师通过介绍中国近代的历史背景，引导学生了解中国国内外形势，为后续抗日战争做铺垫。
二、知识讲解（20分钟）
1. 抗日战争的起因和背景
2. 抗日战争的主要战争和重要事件
3. 抗日战争的影响和意义
三、案例分析（20分钟）
老师通过具体案例，如九一八事变、淞沪会战、台儿庄战役等，让学生了解抗日战争的实际情况和中国人民的抗战精神。
四、讨论互动（15分钟）
学生分组讨论抗日战争对中国的影响和启示，鼓励学生发表自己的看法，并展开讨论。
五、总结提高（10分钟）
老师对抗日战争的主要内容进行总结，引导学生对抗日战争的意义和影响进行深入思考和提高。
六、作业布置
布置作业，要求学生继续了解抗日战争的相关知识，并撰写一篇相关的短文或演讲稿。
教学反思：
通过本节课的教学，学生能够对抗日战争有一个初步的了解，培养了他们的历史意识和国家责任感。
同时也激发了学生对历史的兴趣，希望能够深入了解和探究历史事件的背后。
2024年中国战争抗日战争教案教学设
2024年中国战争抗日战争教案教学设一、教学目标知识与理解让学生了解抗日战争的历史背景、主要事件和关键人物。
理解抗日战争在中国现代史上的地位和意义。
掌握抗日战争的基本线索和重要转折点。
技能与运用培养学生的历史分析能力，能够运用所学知识分析历史事件的原因和影响。
提高学生的批判性思维能力，能够辨别和评价不同历史观点。
强化学生的口头表达能力，能够就相关主题进行清晰的表述和讨论。
情感、态度与价值观激发学生的爱国情感，增强民族自豪感和历史责任感。
培养学生的国际视野，理解抗日战争对世界反法西斯战争的贡献。
引导学生形成正确的历史观，认识到和平与发展的重要性。
二、教学重点和难点教学重点抗日战争的全面爆发及其历史背景。
抗日战争中的主要战役和战略转变。
抗日战争胜利的原因和意义。
教学难点深入理解和评价抗日战争中不同政治力量的作用和影响。
分析抗日战争对当代中国和国际社会的影响。
引导学生从多角度看待历史事件，避免单一的历史解释。
三、教学过程导入新课通过播放相关历史影片片段或展示图片，引起学生的兴趣和注意。
提问学生对抗日战争的了解，收集学生的前知和预设。
简要介绍抗日战争的历史背景和重要性，为后续教学做铺垫。
新课讲解讲解抗日战争的爆发原因，包括国内政治经济状况和国际形势的变化。
介绍抗日战争的主要战役和战略转变，分析战争过程中的胜负因素。
阐述抗日战争胜利的原因和意义，强调其对中国现代史的影响。
案例分析选取几个典型的抗日战争战役或事件，如淞沪会战、平型关大捷等，进行详细讲解。
组织学生进行小组讨论，分析战役的胜负因素和历史意义。
邀请学生分享讨论成果，教师进行总结和评价。
课堂互动设计问题或情景，引导学生进行讨论和辩论，如“抗日战争中，哪些因素决定了战争的胜负？”等。
鼓励学生发表自己的观点和看法，培养批判性思维能力。
教师对学生的发言进行点评和指导，提高学生的表达能力和思维深度。
总结与反思对本节课的学习内容进行总结和回顾，强化学生的记忆和理解。
高中历史教案抗日战争模板
高中历史教案抗日战争模板抗日战争简称抗战，指20世纪中期第二次世界大战中，中国抵抗日本侵略的一场民族性的全面战争。
一起看看高中历史教案抗日战争!欢迎查阅!高中历史教案抗日战争1“列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
”【教学目标】1、知识与能力：(1)识记：七七事变、抗日民族统一战线的建立、正面战场与敌后战场的抗战、日军侵华的滔天罪行、抗日战争胜利的基本事实。
(2)理解：抗日民族统一战线形成的原因及过程;比较分析抗战初期两个战场的抗战;全面分析抗战胜利的原因，尤其是抗日民族统一战线的作用;抗战胜利的历史意义。
(3)运用：结合当前时事分析历史与现实的联系，思考战争给中日两国带来的影响。
2、过程与方法：通过播放有关录像和历史图片，创设历史情境，让学生置身于抗日战争的特定背景中，去探究日军侵华和中国军民抗战这两方面的问题;通过提供材料让学生获取有效信息，培养学生从不同角度认识问题和论从史出的学习方法。
3、情感态度与价值观：(1)日本帝国主义发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，学习本课历史激发学生的民族自豪感、历史使命感，树立强国之志。
(2)中国人民的抗战是“全民族抗战”，以此培养和发扬学生的民族精神和爱国主义情感，形成对国家、民族的历史使命感和责任感，为建设中国特色社会主义做贡献。
【教学准备】搜集与抗战相关的图片、影视资料和相关文字材料等信息，制作多媒体课件。
【学情分析】由于初中生对抗日战争史的学习比较充分，学生对抗日战争的主要史实比较熟悉，但是主要停留在感性认识阶段，高中教学要在引导学生回顾抗日战争的基本史实的基础上，加强对抗日战争胜利原因和历史地位及以史为鉴、开创未来的理性思考。
【教学方法】本课采用“回顾—讨论—探究—反思”的互动教学模式，以史实为基础，以问题为载体，以情境为主线，以多媒体为辅助手段，以活动为实现方式，师生互动，生生互动，经过全体课堂参与者的阅读、思考、讨论，使每个学习者都经历一个主动的获取知识、解决问题、完善情感、升华人格的自主学习过程。
中国抗日战争的教案
中国抗日战争的教案在中国近代历史上，中国抗日战争是一段充满艰辛和血泪的历史。
这场战争对于中国人民来说，是一场生死搏斗，是为了国家的独立、民族的尊严而进行的伟大斗争。
如何向学生们生动地传授这段历史，激发他们的爱国之情，让他们明白中国人民的抗战精神和民族复兴的重要性？下面是关于中国抗日战争的教案。
一、教学目标1. 了解中国抗日战争的起因、进程和结果。
2. 认识中国人民在抗战中的付出和牺牲。
3. 掌握一些抗战中重要事件和人物的名字和背景。
4. 培养学生对于民族复兴的意识和责任感。
二、教学重点1. 分析中国抗日战争的起因和背景。
2. 探讨中国人民在抗战中的抗争方式和精神。
3. 掌握一些重要的抗战事件和人物。
三、教学难点1. 分析中国人民的抗战精神。
2. 让学生理解历史对于现实的影响。
四、教学过程Step 1：引入通过展示一些中国抗日战争的图片或者视频，激发学生对于这段历史的兴趣和好奇心。
Step 2：了解中国抗日战争的起因介绍中日关系的恶化及七七事变、九一八事变等重要事件，说明中国抗日战争的导火索是日本对中国的侵略。
Step 3：探讨中国人民在抗战中的抗争方式和精神教师讲解中国抗日战争中的游击战和正规战，并引导学生理解中国人民的抗战精神，如顽强拼搏、舍生忘死的英勇精神。
Step 4：介绍中国抗日战争的进程详细讲述中国抗日战争的进程，包括淞沪会战、武汉会战、重庆保卫战等重要战役，帮助学生们了解战争的艰辛。
Step 5：了解一些重要的抗战事件和人物向学生介绍一些在抗战中起到重要作用的事件和人物，如八百壮士的英勇抵抗、冯玉祥的北伐战役等，帮助学生们认识到不同人物对于战局的影响。
Step 6：让学生思考提出一些问题，让学生们思考，如中国抗日战争对于中国的现代化进程有什么影响？抗战中的牺牲和奉献有哪些可以运用到我们的生活中？五、教学延伸教师可以组织学生们参观一些与中国抗日战争相关的纪念馆或者爱国主题的影片，进一步加深学生们对于这段历史的认知。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第四单元中华民族的抗日战争教案
【复习目标】1、掌握日本侵华史实、中国军民抗战史实2、分析抗战胜利的原因。
【复习过程】
——单元感知——
局部抗战的开始（九一八事变）——抗日民族统一战线初步形成（西安事变和平解决）——全面抗战的开始（七、七事变或者卢沟桥事变）——抗日民族统一战线正式形成（红军改编为八路军、新四军）——日军的暴行（1937、12南京大屠杀）——中国军队的进攻（平型关大捷、台儿庄战役、百团大战）——抗战的胜利（中共七大、日本投降）一、自主复习（基础知识）
☆中国局部抗战的开始——“九一八事变”
1、事件发生在什么时间？什么地方？日军炸毁了哪一段铁路？反诬中国军队破坏。
然后
进攻哪里？炮轰哪里？这就是九一八事变。
2、事件发生后，国民党当局下达什么命令？导致什么样的后果？
3、事件发生后，全国人民的态度？东北是怎样做的？中国共产党是如何组织抗战的？这
件事的发生标志着什么的开始？
☆国共十年内战的基本结束——“西安事变”
1、西安事变发生的历史背景：（日军占领东北后，又将侵略魔爪伸向哪里？中国共产党提出了什么主张和要求？张学良和杨虎城对这种主张是什么态度？蒋介石是什么态度？）
2、西安事变发生在什么时间、谁发动的？扣押了谁？提出什么要求？
3、中共从什么出发？主张怎样解决西安事变？怎样做的？事变结果如何？有什么历史意义？
☆全国性抗战开始——“卢沟桥事变”或者“七七事变”
1、日军为什么要进攻卢沟桥？
2、卢沟桥事变的时间、地点、经过？
3. “卢沟桥事变”又称什么事变？它标志着什么的开始？
4. “卢沟桥事变”中负责抗击日军的是哪支部队？先后为国捐躯的高级将领是谁？
5、面对日本侵略，国共两党实现第二次合作共同抗日，国共两党是如何合作的呢？
☆日军暴行——“南京大屠杀”
1、日军发动什么事变进攻上海？
2、南京大屠杀的时间、屠杀人数？
2、抗日战争爆发后，中国共产党是如何领导八路军和新四军抗击日本侵略的？你如何评价中共领导的抗日斗争？
背景：___________时间：______________地点：___________________
内容：1、主要讨论了______________和问题。
2、确立了__________为党的指导思想。
3、制定了党的政治路线：那就是____________________________。
意义：________________________________________________________________。
☆最后的胜利——“抗日战争的胜利”
抗日战争胜利的意义和原因：
在一次历史课堂上，同学们在热烈地探讨“抗日战争胜利的历史意义”。
同学A：从鸦片战争以来，中国反抗外国侵略的战争老是失败，像甲午战争、八国联军侵华战争。
这次，抗日战争可是取得了完全胜利。
同学B：日本不仅侵略中国，还发动太平洋战争，侵略了亚洲许多国家，中国的抗日战争也支援了他们的反侵略战争。
同学C：抗日战争的胜利来得不容易呀！中国人民付出了巨大的民族牺牲，一共伤亡三千五百多万人，直接财产损失达一千亿美元。
他们的说法对吗？你认为中国抗日战争的胜利有什么历史意义？
答：(1)抗日战争的胜利是一百多年来中国人民反抗外来侵略取得的第一次胜利，洗雪了中华民族的耻辱，是中华民族由衰败到振兴的转折点。
(2)中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民的斗争支援了其他国家人民的斗争，具有世界意义。
(3)中国人民为反抗法西斯的侵略付出了巨大的民族牺牲，为世界人民反法西斯战争的胜利做出了重要贡献。
从甲午中日战争和抗日战争两个事件可以看出两次战争出现了不同的结果，分析出现以上不同结果的主要原因是什么(分别说出两点)？你从中得到了什么启示？
甲午中日战争中国战败的主要原因：①中国贫穷落后，综合国力不敌日本；②清朝统治者腐败无能，妥协投降。
启示：落后就要挨打。
抗日战争中国胜利的主要原因：①抗日战争是正义的反侵略的战争；②是全民族抗战，尤其是国共两党的抗战。
启示：国共和则民族兴；只有中国共产党才能救中国
二、检测反馈
知识检测一：中日的友好交流
中日友好源远流长。
在绵延两千多年的交往中，中华民族和日本民族相互学习、相互借鉴，促进了各自的发展与进步。
请回答：
(1)列举日本和中国友好交往的史实。
(2)通过友好交往，对中国和日本各有何影响
(3)从和平交往中的互利，给我们什么启示？
知识检测二、日本列强的侵华战争
1、1.在学校每周的升旗仪式上，同学们都会高唱《国歌》：“起来！不愿做奴
隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！中华民族到了最危险的
候……”。
你知道这首歌曲反映的是哪个时期的精神风貌吗？( )
A.北伐战争时期
B.五四运动时期
C.抗日战争时期
D.解放战争时期
2、邓世昌毅然下令，开足马力，直冲敌舰，决心与敌人同归于尽，有此景的史实是（）
A鸦片战争B第二次鸦片战争C黄海大战 D 八国联军侵华战争
3.《松花江上》是20世纪30年代的歌曲，歌中唱到：“我的家在东北松花江
上，那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆高粱……从那个悲惨的时
候，脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏，流浪！……”歌中“那个悲惨的
时候”是指( )
A.1930年
B.1931年
C.1932年
D.1937年
4.日本全面侵华战争开始于( )
A.九一八事变
B.柳条湖事件
C.七七事变
D.八一三事变
5、4.八年级同学制作了一期“日军侵华罪行”的专题板报。
最能反映日军野蛮暴行的内容是( ) A.难忘“九一八” B.烽火卢沟桥 C.血染台儿庄 D. 南京大屠杀
知识检测三、中日关系
近几年来，日方篡改历史教科书，购买钓鱼岛、领导人参拜靖国神社等一系列单方面的行为，对中日关系造成严重损害和冲击。
讨论（1）中日如何妥善处理两国关系？
中日如何妥善处理两国关系：
（1）中日两国和则两利，斗则俱伤。
（2）日本应正视历史问题，积极、主动、妥善解决战后遗留问题，不要做伤害中国人民情感的事，发展中日两国互惠互利、友好合作的睦邻关系。
（3）中国应牢记“落后就要挨打”的历史教训，努力发展经济，增强国力，提高国际地位，
加强和日本的经济文化交流，努力促进中日关系的友好发展。
（2）中日青少年对中日关系的健康发展应持的态度
中日青少年对中日关系的健康发展应持的态度：
（1）以史为鉴、面向未来。
（2）相互尊重和理解。
（3）以开放的胸怀相互借鉴和交融。
（4）继承和发展两国世代友好关系，维护地区和世界和平。
知识检测四、国共合作，共同抗日
1.国共两党第二次合作，正式建立抗日民族统一战线，是在下列哪次事件后？( )
A.九一八事变
B.西安事变
C.南京大屠杀
D.七七事变
2.抗战期间中国军队主动出击日军的一次最大规模的战役是：( )
A.台儿庄战役
B. 辽沈战役
C.百团大战
D.渡江战役
3.下列属于中共领导的八路军在抗日战争中取得胜利的战役有( )
①平型关战役②台儿庄战役③百团大战④辽沈战役
A.①②
B.①④
C.①③
D.②④
4.为争取抗战的胜利和实现中国的光明前途准备了条件的会议
是( ) A.“八七”会议 B.遵义会议 C.瓦窑堡会议 D.中共七大
5.阅读下列材料：
材料一1936年12月12日清晨，张学良、杨虎城派兵到华清池逮捕了蒋介石，囚禁了西安城内一些国民党高级将领。
接着，他们向全国发出通电，提出抗日救国八项主张，呼吁停止内战，联共抗日。
这次逼蒋抗日的行动，历史上称为“西安事变”。
材料二：1936年12月12日，蒋介石被扣押后，观点一：“蒋介石杀害了成千上万的共产党人和人民群众，我们应该杀了他，报仇雪恨!”观点二：“国难当头，国际、国内形势复杂，应该和平解决，蒋介石只要停止内战，一致抗日，就放了他。
”请回答：
(1)据材料一，张学良、杨虎城发动“西安事变”的目的是什么?
(2)西安事变发生后，中国共产党支持材料二中的哪一种观点，为什么要支持?
(3)西安事变的和平解决有什么重大意义?。