春夜喜雨ppt
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统编版教材小学六年级语文下册《古诗词诵读:春夜喜雨》精品课优质课件
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诗人用“潜”字描写出春雨的轻、细、微, 在夜里无声无息地就下了起来的特点。
我们常用《春夜喜雨》中的哪句诗来形 容春雨,也用来赞美教育工作者的无私奉献和 默默无闻?
随风潜入夜,润物细无声 。
这首诗表达了诗人怎样的情感? 这首诗表达了诗人对春雨的喜爱之情。
同学们,再见!
杜甫
春夜喜雨
[唐]杜甫 使植物萌
好雨知夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
精读课文
《春夜喜雨》中,全诗没写一个“喜”字,却 直接点出诗人因春雨来得及时而感到喜悦的诗 句是哪几句?
好雨知时节,当春乃发生。
诗人用“潜”字描写出春雨的哪些特点?
统编版教材小学六年级语文下册
古诗词诵读
《春夜喜雨》
资料推送
作者简介
杜甫(712年—770年),字子美,自号少陵野 老,唐代伟大的现实主义诗人,与李白合称“李 杜”。出生于河南巩县,原籍湖北襄阳。为了与 另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别,杜 甫与李白又合称“大李杜”,杜甫也常被称为“ 老杜”。
我们常用《春夜喜雨》中的哪句诗来形 容春雨,也用来赞美教育工作者的无私奉献和 默默无闻?
随风潜入夜,润物细无声 。
这首诗表达了诗人怎样的情感? 这首诗表达了诗人对春雨的喜爱之情。
同学们,再见!
杜甫
春夜喜雨
[唐]杜甫 使植物萌
好雨知夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
精读课文
《春夜喜雨》中,全诗没写一个“喜”字,却 直接点出诗人因春雨来得及时而感到喜悦的诗 句是哪几句?
好雨知时节,当春乃发生。
诗人用“潜”字描写出春雨的哪些特点?
统编版教材小学六年级语文下册
古诗词诵读
《春夜喜雨》
资料推送
作者简介
杜甫(712年—770年),字子美,自号少陵野 老,唐代伟大的现实主义诗人,与李白合称“李 杜”。出生于河南巩县,原籍湖北襄阳。为了与 另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别,杜 甫与李白又合称“大李杜”,杜甫也常被称为“ 老杜”。
《春夜喜雨》课件(共25张PPT)
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下课! 同学们再见!
授课老师: 时间:2024年3月5日
下课! 同学们再见!
2024 课件
总结技巧(一) 六年级语文下册古诗词诵读《春夜喜雨》公开课教案
教学目标:
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引导学生理解《春夜喜雨》的诗意,并感受作者对春雨的喜爱之情。 小学升初通中过的多作种文形选式材的技朗巧读如,下让:学生感受古诗的韵律美和意境美。
• 庐山:不识庐山真面目,只缘身在此山中。 • 柳树:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝涤。 • 小草:野火烧不尽,春风吹又生。 • 春雨:好雨知时节,当春乃发生。
• 在横线上填上适当的动物或植物名。 春色满园关不住,一枝_红__杏___出墙来。 遥知兄弟登高处,遍插_茱__萸___少一人。 枯__藤____老树昏__鸦____ ,小桥流水人家。 儿童急走追黄__蝶____ ,飞入_菜__花___无处寻。
检查学生的自读情况,纠正发音错误。
己亲身经历的小故事、场景等,通过细节描写来表现主题和中心思想。
注重描写播:放注课重件描,写展可以示让诗文句章的更注加音生和动形解象释。,在引选导择学材生料时初,步可了以解选词取意一些。具有描 写性的材指料名,学如生人朗物读形象课、文景,色其描他写学等生,通认过真描听写读来,表互现相主题纠和正中读心音思和想停。顿。
深入挖掘播:放对范于读小录学音升初,中引的导学学生生来认说真,选听择读自,己感熟受悉古的材诗料的非韵常味重和要情。感可以。从家庭、
学校、生二活、等初方步面感选知择自己熟悉的材料,这样能够更好地把握主题,写出有真情实感 的文章。引导学生自读课文,读准字音,读得字正腔圆。
关注细节:选择具有细节的材料,可以让文章更加生动有趣。例如,可以选择一些自
3《春夜喜雨》课件(共31张PPT)
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新知讲解
写作背景
安史之乱前,杜甫离开长安回陕西蒲城探亲, 却不料爆发了安史之乱,杜甫与家人从此开始流亡 生活。后来在朋友的帮助下,在成都西郊的浣花溪 畔搭建草堂安身。这首诗作于杜甫居于此处两年后, 当时那儿发生了大旱灾。老百姓刚经历安史之乱, 又遭遇旱灾,生活更是雪上加霜。
新知讲解
解诗题
春夜喜雨
新知讲解
指导朗读
全诗应该用欢喜、 轻松的语调来读,读出 对春雨的喜爱之情。
春夜/喜雨 唐 杜甫 好雨/知/时节,当春/乃/发生。 随风/潜入/夜,润物/细/无声。 野径/云/俱黑,江船/火/独明。 晓看/红湿/处,花重/锦官/城。
讨论交流
见诗如见人,诗是诗人真实情 感的表达,今天我们不仅读懂了一 首 诗 , 也 读 懂 了 一 位 诗 人 —— 杜 甫 。在你心目中,他是一位怎样的诗 人?
《春夜喜雨》是唐诗中的名篇之一,是杜甫在成都草堂居住时所作 。诗中以极大的喜悦之情,赞美了来得及时、滋润万物的春雨。其中对 春雨的描写,体物精微,绘声绘形,是一首传神入化、别具风韵的咏雨 诗,为千古传诵的佳作。
新知讲解
五言律诗
春夜喜雨
自由读古诗, 唐 杜 甫 读准字音,读
nǎi
首
好 雨 知 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 节 , 当 春 乃 发 生 好节奏。
《春夜喜雨》这题目中哪一个字是这首诗的关键?
这首五言律诗,是唐诗名篇之一,是杜甫于唐 肃宗上元二年(761年),在成都草堂居住时所作。这 是一首描绘春夜雨景,表现喜悦心情的名作。
新知讲解
读一读
明诗意
回想一下学习古诗有什么方 法?
1.看注释、查资料、看插图、联系生活经
验、联系已有知识、联系上下文、读出画 面……
《春夜喜雨》诗配图欣赏课件
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春夜喜雨诗配图欣赏春夜喜雨诗配图欣赏春夜喜雨诗配图欣赏春夜喜雨诗配图欣赏春夜喜雨诗配图欣赏春夜喜雨诗配图欣赏春夜喜雨诗配图欣赏春夜喜雨诗配图欣赏春夜喜雨诗配图欣赏春夜喜雨诗配图欣赏
《春夜喜雨》诗配图欣赏
春夜喜雨
——杜甫
《春夜喜雨》诗配图欣赏好雨知时节,《春夜喜》诗配图欣赏当春乃发生。
《春夜喜雨》诗配图欣赏
随风潜入夜,
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润物细无声。
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野径云俱黑,
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春夜喜雨
——杜甫
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春夜喜雨ppt课件
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在当代的价值
文化教育价值
古代文学作品作为文化遗产,具有极高的文化教育价值,有助于 提高人们的文化素养和审美水平。
学术研究价值
古代文学作品在学术研究领域具有重要地位,为学者们提供了研究 古代文化、历史、社会等方面的珍贵资料。
艺术鉴赏价值
古代文学作品具有极高的艺术鉴赏价值,吸引着无数读者和学者对 其进行品读和研究。
人物形象
03
杜甫简介
杜甫(712年-770年),字子美 ,唐代著名诗人,被尊称为“诗
圣”。
原籍湖北襄阳,生于河南巩县。
杜甫与李白并称为“李杜”,他 是唐代伟大的现实主义诗人之一 ,也是我国古代最伟大的诗人之
一。
杜甫诗歌风格
杜甫的诗歌风格以沉郁顿挫、雄浑豪放为主,其诗歌具有深刻的思想内涵和丰富的 情感表现。
THANKS.
术感染力。
结构安排
课件结构
该课件按照“背景介绍-主题思想-艺术特色-结构安排”的顺序组织 内容,使得课件结构清晰、有条理。
内容详略
在分析诗歌的主题思想和艺术特色时,课件对每个方面都进行了详 细的阐述,使得观众能够深入了解杜甫的文学思想和艺术成就。
互动环节
在课件的结尾部分,还设计了一些互动环节,如提问、讨论等,鼓励 观众积极参与,增强了课件的互动性和趣味性。
艺术特色
表现手法
该课件详细分析了《春夜喜雨》 的表现手法,包括比喻、拟人、 象征等修辞手法和意象的运用, 展现了作者高超的文学功底和艺
术才华。
诗歌风格
课件对杜甫的诗歌风格进行了深 入剖析,指出其作品具有深刻的 思想内涵、细腻的情感表达和独 特的艺术风格,使得课件内容更
加丰富和有趣。
配图与插图
课件中还配有一些精美的图片和 插图,生动形象地表现了诗歌中 的意象和意境,增强了课件的艺
人教(部编版)春夜喜雨ppt优秀课件1
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③背诵诗歌。
“随风潜入夜,润物细无声”写春雨悄悄的随着风在夜里默默的滋润万物。
诗人简介
杜甫(712年—770年),字子美,自号 少陵野老,唐代伟大的现实主义诗人,与李 白合称“李杜”,被后人称为“诗圣”,他 的诗被称为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜 工部,也称他杜少陵、杜草堂。
《春夜喜雨》
随风潜入夜,润物细无声。
“好雨知时节,当春乃发生。
花重:花因为饱含雨水而显得沉重。 本篇诗歌的感情基调是什么?
②翻译全诗,体味诗人所传达的情感。
同时颔联也是对首联中“好’的延续,春雨“好”在哪儿?好在滋润万物。
锦官城:成都的别称,成都曾经住过住持织锦的官员,所以叫“锦官城”。
运用了拟人的修辞手法。 野径云俱黑,江船火独明。
运用了拟人的修辞手法。“潜”写出了春雨静静飘 洒的姿态,“细”则写春雨无声无息滋润万物,表 现了春雨无私奉献的精神,也表达了作者对春雨的 喜爱之情。同时颔联也是对首联中“好’的延续, 春雨“好”在哪儿?好在滋润万物。
思考探究
1 本篇诗歌的感情基调是什么?
喜
褴褛衣内可藏志。 海纳百川有容乃大壁立千仞无欲则刚
诗歌中没有“喜”字,却让我们体会到了诗人的喜悦之情,为什么?
红湿处:指被雨水打湿的花丛
润万物:春雨在漆黑静寂的夜晚无声无息地来到人间,滋润万物,不张扬,不谄媚,只默默奉献。
田野小径的天空一片昏黑,唯有江边渔船上的一点渔火放射出一线光芒,显得格外明亮。
①准确、流利的朗读课文,感受诗歌 所以当诗人看到缓解旱灾的春雨时,联想到百姓的丰收、国家的安宁,怎能不喜呢?
诗歌中没有“喜”字,却让我们体会 2 男儿不展同云志,空负天生八尺躯。
把意念沉潜得下,何理不可得,把志气奋发得起,何事不可做。
《春夜喜雨》完美版 课件PPT

2021/1/24
解题
春夜喜雨
[唐]杜甫
好雨知时节,当春乃发生。 随风潜入夜,润物细无声。 野径云俱黑,江船火独明。 晓看红湿处,花重锦官城。
本文的体裁是
。押 韵。
“春夜喜雨”的意思是?
2021/1/24
读诗文,请找出文章的“诗眼”
明诗意
好雨知时节,当春乃发生。
好雨:及时的雨。 知:懂得,明白,知道。 时节:季节。 当:正当、正值。 乃:于是,就。 发生:催发植物生长。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍——文天祥《过零丁洋》 渭城朝雨泡轻尘,客舍青青柳色新。——王维《送元二使安西》 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。——杜牧《清明》 夜来风雨声,花落知多少——孟浩然《春晓》
2021/1/24
轻叩诗歌的大门, 一起走进《春夜喜雨》
2021/,唐代伟大的现实主义诗人。他长期与
2021124这句诗的意思是春雨懂得季节的需要正值春天便下起了雨来好是对春雨的总体评价是对春雨的赞誉字里行间也流露出了作者的欣喜之情
激趣导入
诗歌是人类最优美的语言,是世界文 化宝库中的瑰宝。在我国的诗歌发展史上, 唐朝是最辉煌的时期,其间曾出现无数的 诗人。
朱德曾写过对联“草堂留后世,诗圣著
千秋”,这是对 杜甫
请你赏析“随风潜入夜,润物细无声。”这一句。
赏析句子的一般答题格式: ①解释 ②炼字 ③写法 ④情感 ⑤哲理
①这句话的意思是“夜晚,春风伴随着风悄悄而来,无声无息,轻柔细密地滋 润着万物。” ②“潜”字用的好,是“暗暗地,悄悄地。”意思,拟人化,写出了春雨的可 爱。 ③这句话从听觉的角度描写,运用拟人的修辞手法,不仅写出了春雨细密轻柔 的特点,还写出了它美好无私的品质。滋润万物,生生不息。 (人们通常用此句赞美老师默默奉献的精神品质) ④表达了作者对春雨的喜爱,赞美之情。
解题
春夜喜雨
[唐]杜甫
好雨知时节,当春乃发生。 随风潜入夜,润物细无声。 野径云俱黑,江船火独明。 晓看红湿处,花重锦官城。
本文的体裁是
。押 韵。
“春夜喜雨”的意思是?
2021/1/24
读诗文,请找出文章的“诗眼”
明诗意
好雨知时节,当春乃发生。
好雨:及时的雨。 知:懂得,明白,知道。 时节:季节。 当:正当、正值。 乃:于是,就。 发生:催发植物生长。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍——文天祥《过零丁洋》 渭城朝雨泡轻尘,客舍青青柳色新。——王维《送元二使安西》 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。——杜牧《清明》 夜来风雨声,花落知多少——孟浩然《春晓》
2021/1/24
轻叩诗歌的大门, 一起走进《春夜喜雨》
2021/,唐代伟大的现实主义诗人。他长期与
2021124这句诗的意思是春雨懂得季节的需要正值春天便下起了雨来好是对春雨的总体评价是对春雨的赞誉字里行间也流露出了作者的欣喜之情
激趣导入
诗歌是人类最优美的语言,是世界文 化宝库中的瑰宝。在我国的诗歌发展史上, 唐朝是最辉煌的时期,其间曾出现无数的 诗人。
朱德曾写过对联“草堂留后世,诗圣著
千秋”,这是对 杜甫
请你赏析“随风潜入夜,润物细无声。”这一句。
赏析句子的一般答题格式: ①解释 ②炼字 ③写法 ④情感 ⑤哲理
①这句话的意思是“夜晚,春风伴随着风悄悄而来,无声无息,轻柔细密地滋 润着万物。” ②“潜”字用的好,是“暗暗地,悄悄地。”意思,拟人化,写出了春雨的可 爱。 ③这句话从听觉的角度描写,运用拟人的修辞手法,不仅写出了春雨细密轻柔 的特点,还写出了它美好无私的品质。滋润万物,生生不息。 (人们通常用此句赞美老师默默奉献的精神品质) ④表达了作者对春雨的喜爱,赞美之情。
《春夜喜雨》课件PPT
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06
《春夜喜雨》的实践应用
在语文教学中的应用
语文知识传授
通过课件展示《春夜喜雨》的文 本内容,让学生掌握相关的语文 知识,如生字、词语、语法等。
阅读理解训练
引导学生阅读《春夜喜雨》,通过 课件提出问题,让学生理解诗歌的 主题、意境和表达方式。
写作技巧学习
通过分析《春夜喜雨》的写作技巧, 如比喻、拟人等修辞手法,让学生 学习并掌握诗歌写作的基本技巧。
02
《春夜喜雨》的创作背景
安史之乱的背景
01
安史之乱是唐朝由盛转衰的转折 点,这场动乱持续了八年,对唐 朝的经济、政治和社会造成了巨 大的破坏。
02
战争使得大量人口死亡或者流离 失所,国家财政严重亏损,社会 矛盾激化,导致了唐朝的衰落。
杜甫在成都的生活
杜甫在安史之乱期间曾多次流离失所 ,最终在朋友的帮助下定居于成都。
朗诵的情感表达
情感表达
在朗诵过程中,要深入理解诗歌的情感 内涵,将自己的情感融入其中。通过声 音、表情和动作的配合,将诗歌的情感 传达给听众。
VS
情感处理
根据诗歌的情感变化,适当调整自己的情 感表达。例如,在描述春雨的喜悦时,要 表现出欢快、愉悦的情感;在描述春雨的 细腻时,要表现出温柔、细腻的情感。
在诗歌鉴赏中的应用
诗歌意境感受
通过课件呈现《春夜喜雨》的插 图、音乐等多媒体元素,引导学 生感受诗歌所表达的意境和氛围。
诗歌语言品味
通过课件分析《春夜喜雨》的语 言特点,如用词、音韵、节奏等, 让学生品味诗歌语言的精妙之处。
诗歌主题探讨
通过课件引导学生探讨《春夜喜 雨》的主题意义,如对自然的赞 美、对生活的热爱等,提高学生
诗歌的语言和修辞
部编六年级上人教《春夜喜雨》和建松PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛
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PPT课件
野径云俱黑,江船火独明。
野径:乡间小路。径,小路。 俱:都。
PPT课件
野径云俱黑,
江船火独明。
对比
田野的小路 同乌云一样漆黑, 只有江船上的灯 火独自闪亮。
PPT课件
晓看红湿处,花重锦官城。
红湿:指雨后有水珠的花朵。红,这里指代 花。
花重:花因沾着雨水,显得饱满沉重的样子。 锦官城:成都的别称。
PPT课件
晓看红湿处, 花重锦官城。
早晨看那被 雨水淋湿的红花, 朵朵沉甸甸地装 扮着锦官城。
PPT课件PPT课件PT课件PPT课件PPT主课件 题思想:
这是一首描绘并赞美春 雨的诗,“喜”字统摄全篇,表 现了诗人对春雨的喜爱,这 喜爱反映了诗人关心人民疾 苦的崇高的思想感情。
PPT课件
好雨知时节,当春乃发生。 拟 人 时节:节令,节气。当:正当、正值。
乃:就。发生:催发植物生长。
好的雨水仿 佛知道时令节气, 一到春天它就会 及时地来临。
PPT课件
随风潜入夜,润物细无声。
拟 人
潜:暗暗地,悄悄地。
润物:使植物受到雨水的滋养。
在这夜晚,春雨 随风悄悄地飘洒 下来,无声无息 的滋润万物。
小结 PPT课件
• 好的雨水仿佛知道时令节气,一到春天它就会 及时的来临。在这夜晚,春雨随风悄悄地飘洒 下来,无声无息地滋润万物。田野的小路同乌 云一样漆黑,只有江船上的灯火独自闪亮。早 晨看那被雨水淋湿的红花,朵朵沉甸甸地装扮 着锦官城。
• 这是一首描绘并赞美春雨的诗。题目中的“喜” 字统摄全篇。全诗八句,虽没出现一个“喜” 字,但诗人的喜悦之情溢于言表。
PPT课件
PPT课件
PPT课件
PPT课件
杜甫《春夜喜雨》古诗词PPT
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相关故事
年少轻狂
杜甫年轻时,曾给唐玄宗上过一个《进雕赋表》中,他在其中曾毫不含糊地 称自己的才华,当不在汉代的文学大家杨雄、枚皋之下,原文是这样的: “则臣之述作,虽不足鼓吹《六经》,先鸣数子。至于沉郁顿挫,随时敏捷, 而杨雄、枚皋之徒,庶可企及也。”当时,就有人劝他不要这样写,因为这 样写就显得太不谦虚了。没想到杜甫却说:“余已谦之者再三矣!” 虽然在今天看来,杨雄、枚皋在文学上的成就,都远不及杜甫,但杜甫在说 这种话时,还是一个名不见经传的小作者。 一个名不见经传的小作者称自己的作品绝不弱于某大家,其实我能接受,但 我想大部分人可能不能接受。
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忍饥挨饿
杜甫生逢乱世,一辈子还真没少挨过饿。 当初,自诩“读书破万卷,下笔如有神”的他,到长安后不久,就因父亲的 去世,失去了经济来源。为了糊口,他曾采过草药、领过救济粮,还出现过 十来天没米下锅的情形。有时,为了蹭顿饭,便不得不“朝叩富儿门,暮随 肥马尘”,乃至于“残杯与冷炙,到处潜悲辛”。直到十年以后,他才得到 了一个小官,可等他到任后,又回乡探亲时,竟发现自己的小儿子已经被饿 死了。 后来,“安史之乱”就暴发了,诗人在那些颠沛流离的岁月里,又是没少挨 饿。为此,他拾过橡栗、挖过野芋。
诗词内容
翻译
好雨知道下雨的节气,正是在春天植物萌发生长的时候。 随着春风在夜里悄悄落下,无声地滋润着春天万物。 雨夜中田间小路黑茫茫一片,只有江船上的灯火独自闪烁。 天刚亮时看着那雨水润湿的花丛,娇美红艳,整个锦官城变成了繁花 盛开的世界。
诗词内容
创作背景
这首诗写于上元二年(公元761年)春。作此诗时,杜甫已在成都草堂定居两 年。他亲自耕作,种菜养花,与农民交往,对春雨之情很深,因而写下此诗。 杜甫这首五言律诗是他在成都第二年所作的著名诗篇之一,历来为人们所传 诵。当时,诗人在亲戚和朋友的帮助下,加上自己的苦心经营,他寓居的浣 花草堂基本建成。经过长期颠沛流离和饱经忧患的杜甫,生活总算暂时得以 安定,所以他才有时间能对成都自然景物进行深入的观察和细致的琢磨,并 在此基础上创作了不少吟咏它们的诗篇。
《春夜喜雨》ppt

意境营造
春雨之夜
诗歌通过描绘春雨之夜的景象,营造出一种 清新、宁静的氛围。
情感表达
春雨引发了诗人的喜悦之情,这种情感通过 意境的营造得以传达给读者。
自然与人的和谐
诗歌中的意境表达了自然与人的和谐关系, 体现了人与自然相互依存的主题。
表现手法
拟人化
诗歌中将春雨拟人化,赋予其生 命和情感,使读者更能感受到春 雨的灵动和美好。
文化自信
《春夜喜雨》作为中国优秀传统文化的一部分,有 助于增强人们对中华文化的认同感和自豪感,提升 文化自信。
艺术鉴赏
《春夜喜雨》具有很高的艺术价值,通过对 该诗的鉴赏和分析,有助于提高人们的审美 能力和艺术鉴赏水平。
THANKS
感谢观看
义情怀。
他的诗歌具有深刻的思想性、哲理性和人道主义精神,被誉为
03
“诗中的历史”。
02
《春夜喜雨》的创作背景
时代背景
唐代社会环境
唐代社会经济发展达到了巅峰,文化 艺术也取得了巨大的成就。
杜甫所处的时代
杜甫生活在唐代由盛转衰的时期,社 会矛盾逐渐激化,民生凋敝。
个人背景
杜甫的生平
杜甫出生于一个官僚世家,自幼聪颖好学,后考中进士。
深入研究
《春夜喜雨》的研究历来受到重视,学者们从文学、历史、哲学等多个角度对其进行了 深入探讨,丰富了对其内涵和价值的认识。
争议之声
尽管《春夜喜雨》备受赞誉,但仍有一些人对其中某些诗句的解读持有不同意见,引发 了一些争议和讨论。
对现代的意义
生态意识
《春夜喜雨》表达了杜甫对自然和生态环境 的关注,对于现代社会提倡生态文明、可持 续发展具有重要的启示意义。
诗人对春雨的到来感到欣喜,表现出对大自然的热爱 和敬畏。
语文A版语文四下《春夜喜雨》ppt课件1
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• 这首诗表达了诗人对春雨 的喜爱和赞美,从诗中那 些字词可以看出来?
诵读诗文:
好 雨 知 时 节 , 当 春 乃 发 生 随 风 潜 入 夜 , 润 物 细 无 声 野 径 云 俱 黑 ,江 船 火 独 明 晓 看 红 湿 处 ,花 重 锦 官 城
• • • • •
春夜喜雨 江畔独步寻花 绝句 江南逢李龟年
释题:春天夜里下的雨àng
当时
上当
理解重点词语 当春:到了春天。 乃:于是,就。 潜:暗暗地,不知不觉地。 润物:使万物受到水分的滋养。
春夜喜雨 【唐】杜甫
• 让人喜欢的雨,懂得不断变化的季节赶到 万物生长的春天,就及时降临人间。 • 这雨随着风悄悄飘进夜空,又是细得无声 无息地滋润万物。
• • • •
望岳 闻官军收河南河北 月夜 登岳阳楼
江畔独步寻花(唐· 杜甫)
• 岐王宅里寻常见, 崔九堂前几度闻。 正是江南好风景, 落花时节又逢君。
• 两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。
•
江畔独步寻花(唐· 杜甫)
• 黄四娘家花满蹊, 千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞, 自在娇莺恰恰啼。
望岳(唐· 杜甫)
• 岱宗夫如何, 齐鲁青未了。 造化钟神秀, 阴阳割昏晓。
• 今夜鄜州月, 闺中只独看。 遥怜小儿女, 未解忆长安。
布置作业: 1.背诵这首诗. 2.搜集积累有关描写春雨的诗句,并与同学 交流.
再见
其实,世上最温暖的语言,“ 不是我爱你,而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇!只有彼此以诚相待,彼此尊重, 相互包容,相互懂得,才能走的更远。 相遇是缘,相守是爱。缘是多么的妙不可言,而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时,错过一世! 择一人深爱,陪一人到老。一路相扶相持,一路心手相牵,一路笑对风雨。在平凡的世界,不求爱的轰轰烈烈;不求誓 言多么美丽;唯愿简单的相处,真心地付出,平淡地相守,才不负最美的人生;不负善良的自己。 人海茫茫,不求人人都能刻骨铭心,但求对人对己问心无愧,无怨无悔足矣。大千世界,与万千人中遇见,只是相识的 开始,只有彼此真心付出,以心交心,以情换情,相知相惜,才能相伴美好的一生,一路同行。 然而,生活不仅是诗和远方,更要面对现实。如果曾经的拥有,不能天长地久,那么就要学会华丽地转身,学会忘记。 忘记该忘记的人,忘记该忘记的事儿,忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。对于离开的人,不必折磨自己脆弱的生命,虚度了美好的朝夕;不必让心灵痛苦不堪, 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪,告诉自己,日子还得继续,谁都不是谁的唯一,相信最美的风景一直在路上。 人生,就是一场修行。你路过我,我忘记你;你有情,他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人,然而事与愿违时, 你越渴望的东西,也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望,就会像肥皂泡一样破灭,只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风,有多少故事留下感动。愿曾经的相遇,无论是锦上添花,还是追悔莫及;无论是青涩年华的懵懂赏 识,还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往,依然如花芬芳四溢,永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实,人生之路的每一段相遇,都是一笔财富,尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上,他们都会丰富你的生命,使 你的生命更充实,更真实;丰盈你的内心,使你的内心更慈悲,更善良。所以生活的美好,缘于一颗善良的心,愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来,愿相亲相爱的人,相濡以沫,同甘共苦,百年好合。愿有情有意的人,不离不弃,相惜相守,共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了,依然是彼此手心里的宝,感恩一路有你!
杜甫的春夜喜雨唐诗课件
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现实主义:关注社会现实,反映人民生活 抒情性:抒发个人情感,表达内心世界 哲理性:富含人生哲理,给人以启迪 语言艺术:语言优美,形式多样,音韵和谐
03
春夜喜雨解析
诗句解释
"好雨知时节, 当春乃发生。": 这句诗描绘了 春雨的及时和 珍贵,表达了 诗人对春雨的 喜爱和赞美。
"随风潜入夜, 润物细无声。": 这句诗描绘了 春雨的轻柔和 细腻,表达了 诗人对春雨的 喜爱和赞美。
"野径云俱黑, 江船火独明。": 这句诗描绘了 春雨中的夜景, 表达了诗人对 春雨的喜爱和
赞美。
"晓看红湿处, 花重锦官城。": 这句诗描绘了 春雨后的景象, 表达了诗人对 春雨的喜爱和
赞美。
主题思想
赞美春雨:表达对春雨的喜爱和赞美 喜悦心情:表达对春天的喜悦和期待 自然之美:描绘春天的自然美景 哲理思考:对人生和社会的感悟与反思
艺术手法
比喻:将春雨 比作“好雨”,
形象生动
拟人:将春雨 人格化,赋予 其情感和意志
对仗:诗句工 整对仗,音韵
和谐
象征:春雨象 征着生机和希 望,表达了诗 唐代历史背景
唐朝是中国古代最繁荣的朝代之一
政治稳定,经济繁荣,文化昌盛
唐诗是唐朝文化的重要组成部分 杜甫是唐朝最著名的诗人之一,他的诗歌反映了唐朝的社会风貌和人民生 活
与其他作品进行比较, 分析其独特之处
总结诗歌的艺术特色 和价值
感悟诗歌情感
诗人情感:对春天的热爱,对雨水的赞美 诗歌意境:描绘出一幅生机勃勃的春夜画面 诗歌语言:运用比喻、拟人等修辞手法,使诗歌生动形象 诗歌主题:表达诗人对自然美景的热爱和对生活的热爱
联系现实生活
03
春夜喜雨解析
诗句解释
"好雨知时节, 当春乃发生。": 这句诗描绘了 春雨的及时和 珍贵,表达了 诗人对春雨的 喜爱和赞美。
"随风潜入夜, 润物细无声。": 这句诗描绘了 春雨的轻柔和 细腻,表达了 诗人对春雨的 喜爱和赞美。
"野径云俱黑, 江船火独明。": 这句诗描绘了 春雨中的夜景, 表达了诗人对 春雨的喜爱和
赞美。
"晓看红湿处, 花重锦官城。": 这句诗描绘了 春雨后的景象, 表达了诗人对 春雨的喜爱和
赞美。
主题思想
赞美春雨:表达对春雨的喜爱和赞美 喜悦心情:表达对春天的喜悦和期待 自然之美:描绘春天的自然美景 哲理思考:对人生和社会的感悟与反思
艺术手法
比喻:将春雨 比作“好雨”,
形象生动
拟人:将春雨 人格化,赋予 其情感和意志
对仗:诗句工 整对仗,音韵
和谐
象征:春雨象 征着生机和希 望,表达了诗 唐代历史背景
唐朝是中国古代最繁荣的朝代之一
政治稳定,经济繁荣,文化昌盛
唐诗是唐朝文化的重要组成部分 杜甫是唐朝最著名的诗人之一,他的诗歌反映了唐朝的社会风貌和人民生 活
与其他作品进行比较, 分析其独特之处
总结诗歌的艺术特色 和价值
感悟诗歌情感
诗人情感:对春天的热爱,对雨水的赞美 诗歌意境:描绘出一幅生机勃勃的春夜画面 诗歌语言:运用比喻、拟人等修辞手法,使诗歌生动形象 诗歌主题:表达诗人对自然美景的热爱和对生活的热爱
联系现实生活
《春夜喜雨》ppt课件
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作。
经典诵读台
春夜喜雨
唐.杜甫
好雨/知/时节,当春/乃/发生。 随风/潜/入夜,润物/细/无声。 野径/云 俱黑,江船/火 独明。 晓看/红 湿处,花重/锦 官城。
读书要求
1.用“/”画出停顿节奏。 2.练习有感情地反复吟诵, 读准字音。 3.你从哪些词语感受到这是 一场好雨?
好雨/知/时节,当春/乃/发生。
这真是一场名副其实的好雨呀!它让大地复苏,春意盎然,它唤醒了人间,人们又为新的一年开
始忙碌了……
你能尝试把杜甫的《春夜喜雨》改写成现代写景抒情的记叙文吗?
创意写作坊
写诗、做文章前,需要编 列写作提纲,这个写作提纲 就是写作思路。左面便是《 春夜喜雨》的写作思路。
练笔台
请同学们以“春来了”为题,写一篇作文 ,写之前先试着编列一个写作提纲。
是一场好雨呀!”“是呀!咱们才播下的种子就得到了充足的灌溉,这场雨来得真是及时!”
的确,这场雨好像挑准了时间,忍不住从天上倾泻而下。夜晚,人们都已熟睡,绵绵细雨伴着一阵风,
悄悄地又来了,无声无息地滋润着大地万物,让它们茁壮成长。
走在郊外的一条羊肠小道上,时而抬起头,发现天空乌云密布,黑漆漆的一片。忽然,看见远处
古诗新译栈
好雨似乎会挑选时节,每 到万物萌发的春季就来了。它 们伴随和风,在黑夜悄悄降落 ,滋润万物。浓密的乌云,笼 罩着田野小路。江面的渔船上 ,点点灯火在闪烁。等到天亮 的时候再看,锦官城里到处是 带着雨露的鲜花,令人喜不自 禁。
有感情地朗读 全诗意境淡雅,意蕴清幽,诗境与画境浑然一体, 是一首传神入化、别具风韵的咏雨诗。
创意写作坊
与诗人共绘雨景
请选取你认为最能代表春雨美景的诗句, 将你所联想到的画面表达出来。
经典诵读台
春夜喜雨
唐.杜甫
好雨/知/时节,当春/乃/发生。 随风/潜/入夜,润物/细/无声。 野径/云 俱黑,江船/火 独明。 晓看/红 湿处,花重/锦 官城。
读书要求
1.用“/”画出停顿节奏。 2.练习有感情地反复吟诵, 读准字音。 3.你从哪些词语感受到这是 一场好雨?
好雨/知/时节,当春/乃/发生。
这真是一场名副其实的好雨呀!它让大地复苏,春意盎然,它唤醒了人间,人们又为新的一年开
始忙碌了……
你能尝试把杜甫的《春夜喜雨》改写成现代写景抒情的记叙文吗?
创意写作坊
写诗、做文章前,需要编 列写作提纲,这个写作提纲 就是写作思路。左面便是《 春夜喜雨》的写作思路。
练笔台
请同学们以“春来了”为题,写一篇作文 ,写之前先试着编列一个写作提纲。
是一场好雨呀!”“是呀!咱们才播下的种子就得到了充足的灌溉,这场雨来得真是及时!”
的确,这场雨好像挑准了时间,忍不住从天上倾泻而下。夜晚,人们都已熟睡,绵绵细雨伴着一阵风,
悄悄地又来了,无声无息地滋润着大地万物,让它们茁壮成长。
走在郊外的一条羊肠小道上,时而抬起头,发现天空乌云密布,黑漆漆的一片。忽然,看见远处
古诗新译栈
好雨似乎会挑选时节,每 到万物萌发的春季就来了。它 们伴随和风,在黑夜悄悄降落 ,滋润万物。浓密的乌云,笼 罩着田野小路。江面的渔船上 ,点点灯火在闪烁。等到天亮 的时候再看,锦官城里到处是 带着雨露的鲜花,令人喜不自 禁。
有感情地朗读 全诗意境淡雅,意蕴清幽,诗境与画境浑然一体, 是一首传神入化、别具风韵的咏雨诗。
创意写作坊
与诗人共绘雨景
请选取你认为最能代表春雨美景的诗句, 将你所联想到的画面表达出来。
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思考?
《春夜喜雨》描绘并赞美春雨。题
目中的“喜”字统摄全文。全诗八 句,没出现一个“喜”字,但诗人 的喜悦之情溢于言表,请问:诗题 中“喜”字,在四联中是怎样体现 的?
春雨及时,善解人意,喜。 春雨夜至,不扰人而滋润万物,喜。 春雨下得透彻,喜。 经春雨滋润后,花色更艳,喜。 四联无“喜”字,诗人却从各种感觉上写, 用拟人、对比、衬托等种种手法,充分写 出内心超乎寻常的喜悦。
作者获得安宁,又看到喜人的春雨,联 想到国家的安宁,百姓的丰收,怎能不喜?
诵读诗文:
好 雨 知 时 节 , 当 春 乃 发 生 随 风 潜 入 夜 , 润 物 细 无 声 野 径 云 俱 黑 ,江 船 火 独 明 晓 看 红 湿 处 ,花 重 锦 官 城
诗的大意
好雨知时节,当春乃发生。
好雨似乎领会人意,知道季节变化,
练习:
1. 这首诗布局是严谨的,从顺序上说,是按照 什么样的顺序写的? 它从夜晚写到晓,从物写到花,又从听觉写到 视觉,从实景写到虚景,步步移动,层层深入。 2. 情景交融,构成诗歌的意境,情与景,也是 构成诗歌两个要素,《春夜喜雨》通篇写景,是否 就没有写情? 不是,王国维《人间词话》说:“一切景语皆 情语也。”诗人写景,是情中之景,而情,又是景 中之情,全诗情景交融,不着痕迹,才使得诗歌本 身含蓄蕴藉,使人读之,悠然神往。也使得诗歌耐 人寻味。
春夜喜雨
唐 杜甫
诗文赏析: 好 雨 知 时 节,当 春 乃 发 生
乃:于是,就; 发生:指春雨催动植物萌发生长 思考:哪个字是诗人对眼前这场春雨的总体评价
“好”,一个”好”字既是作者对 春雨的赞誉,也流露出作者欣喜的心 情. 一个”知”字说明运用了拟人的修辞手法;
1、从诗题来看, 春夜的雨景 诗歌描写的对象 是什么?
一是:为好雨而喜
喜
二是:在经历战乱 流离之苦后,安定 下来的喜悦之情
知时节 潜入夜
当春发生 润物无声
火独明 花重
知 听 看 想
春夜喜雨
春雨夜来无声 云俱黑
红湿处
主题思想:
这是一首描绘并赞美春雨的 诗,”喜”字统摄全篇,表现作者因 雨下得及时而喜悦的心情.赞美了 春雨给大地带来了蓬勃生机,给人 们带来了丰收的希望.
人生四大喜 久旱逢甘霖, 他乡遇故知。 洞房花烛夜, 金榜题名时。
作者简介:
杜甫(712--770)字 子美 ,唐代 现实主义诗人。生于河南巩县。因 曾居长安城南少陵以西,自称“少 杜少陵 陵野老”,世称 。也因曾经 做过工部员外郎的官职,因而世人 杜工部 又称他为 。其作品显示了唐 由盛转衰的历史过程,因此被称为 “诗圣” “诗史”, 他亦被称为 。有 《杜工部诗集》。代表作有《自京 赴奉先县咏怀五百字》,组诗“三 吏”“三别”。
写作背景和思想基础:
( 1) 安史之乱前夕,杜甫离开长安回陕西蒲城探 亲,却不料爆发安史之乱,他一家人就过流亡生活,如 今,终于在成都定居,这首诗就反映饱经战患流离之苦 的杜甫获得安稳后的喜悦心情和渴望安宁的情怀。
(2) 中国自古以农兴国,每一个关心人民疾苦的人, 无不对各个时节的天气变化给予密切注意,因为这直接 关系到农民收成的歉与丰,杜甫是一位人民诗人,这首 诗也显示出他的这种深湛淳朴的思想感情。
正当春天万物生长时即降临。
随风潜入夜,物细无声。 细雨随着春风悄悄地在夜里来到,
它默默地滋润万物,没有一点声音。
野径云俱黑,灯船火独明。
田野的小路和空中的云彩都是那样
漆黑,只有江船上灯火独独明亮。
晓看红湿处,花重锦官城。 待到天明,看看这带着雨水的花朵,
娇美红艳,整个锦官城定会变成繁 花似锦的世界。
2、诗题中最能 体现诗人对春雨 感情的是哪个字?
喜
哪一个字体现了春雨善解人意?
知
好
拟人,赋予春雨人 的智慧和感情,她 懂事,遂人心愿, 应时而下。 赞美春雨知时的喜悦
随 风 潜 入 夜 , 润 物 细 无 声
从听觉的角度写春雨的可喜,诗人用”潜” 字写春雨静静飘洒的情景;用”细”字写出春 雨轻柔润物的情景;形象的写出春雨随着和风 在夜间悄然而来,无声的滋润万物的自然景象.
其中“三吏”为《石壕 吏》《新安吏》和《潼 关吏》,“三别”为 《新婚别》《无家别》 和《垂老别》。杜甫的 诗对后世影响深远。
Hale Waihona Puke 整体把握诗歌: 《春夜喜雨》是唐诗中的名篇之一,是杜甫在 成都草堂居住时所作,创作于公元761年。诗 中以极大的喜悦之情,赞美了来得及时、滋润 万物的春雨。其中对春雨的描写,体物精微, 绘声绘形,是一首入化传神,别具风韵的咏雨 诗,为千古传诵的佳作。 请问:熟读全诗,《春夜喜雨》这四个字中哪一个字 是这首诗的关键? “喜”。“喜”是作者通贯全诗的一种内心感情。 什么是“喜”? “好雨”二字上,多多体会!
诗人用哪些字描绘春雨的情态?
分别写出春雨怎样的特点?
潜(轻)
细
润物
听觉
野 径 云 俱 黑 ,江 船 火 独 明
从视角的角度写春雨中的夜色.描绘出 了一幅色彩鲜明、形象生动的春江夜雨图。
1、诗人从什么角度描写? 视觉 2、诗人运用了怎样的修辞手法?
黑
对 偶
反衬
云黑、云密 雨意正浓
明
晓 看 红 湿 处 ,花 重 锦 官 城
晓:早晨; 重:花朵饱含 雨水古曰”重”
借助想象描绘雨后的春色,创造出一个 清新绚丽美妙的新世界,表达了诗人对这 场好雨由衷的赞美,诗人心中则更是喜不 胜喜.
一夜春雨过后,诗人给我们描 绘了一幅怎样的景象?
( 想 象 )
百花盛 开,春 意盎然, 万物生 机勃勃。
红
花色鲜艳 沾满雨水
重
娇艳可爱