最新(说课)动画概论教学讲义ppt

如何把鉴赏方法应用到动画片 欣赏当中去
教学方法
讲授性教学
理论课程
运用语言方式，借 助多媒体手段系统 地向学生传授理论 知识
案例教学
课堂小组 讨论
组织学生对相关专 题进行讨论，学生 相互交流分享学习 体会、经验
பைடு நூலகம் 教学方法
示范性教学
对实践操作内容进 行现场演示，边操 作边讲解，强调关 键步骤和注意事项
《金匮要略》“呕而肠鸣，心下痞者，半夏泻 心汤主之。”（《呕吐哕下利病脉证治第十七 ，10》）。
[讨论]：
1 半夏泻心汤证的病机是什么？ 脾胃虚弱，邪热壅滞，脾胃升降失常
脾胃虚弱从何而来？
临床误治，（就像149条，少阳病误用攻下法 ）损伤脾胃；
先天脾胃虚弱（先天禀赋不足，或基因学说） ；
教材分析
教材分析
➢ 这本教材采用了开放的视野，从艺术理论的角度将动画艺术与其他 门类的艺术进行了对比和区分。有益于学生从比较的角度来对动画 艺术进行思考。
➢ 反映现代科学技术的最新成就和行业企业最新技术发展水平 ➢ 教材引注详细，论证规范。全书作注共计263条，教材后面罗列相
关参考书目计119种。对于有兴趣进一步深入钻研的学生，为他们 提供了一个广阔的学术视野。
通能开气泄浊”，并指出“湿热非苦辛寒不能” ； 吴鞠通《温病条辨》中治暑湿痞证，用半夏泻心 汤去人参、干姜、大枣、甘草加枳实、杏仁。
在分析其病机时指出为邪热阻滞， 邪热亦包括湿热在内。从方测证， 方中黄连、黄芩苦寒清热，亦可清 热燥湿，所以无论邪热、湿热均可 治。
壅滞的邪热从何来？
外邪入里：（就像149条，少阳邪热内陷） ；
了解动画人员具备哪些修养和素质，从而具 有从事动画专业必不可少的综合素质，同时 培养高度的团队精神。
理论：6 理论：8
理论：4
理论：6 实践：2
理论：2
教学重难点
重点
1.以传统手绘动画流程为基础来比 较计算机二维、三维动画工艺流程 的特殊性。
2.对中日美三国动画影视作品鉴赏 方法的理解与掌握。
难点
病从口入：热性食品；嗜食烈酒浓茶、辛 辣食物、肥甘厚味
情志内伤，郁而化热； 脾虚气机不畅，运化失司，湿热内生。
理论：4
动画的发生与发展 世界各国动画概述 动画片的片种与分类 动画片制作的工艺流程 动画人员的修养与素质
一是动画艺术的起源与发展。二是动画技术 的发明创造。
掌握中、日、美三国动画的发展概况；能够 比较特色和不同点
掌握世界各国和我国现有的动画片的实际情 况所产生的不同类型的片种对其进行科学的 分类
通过了解动画片制作的工艺流程。使学生了 解动画片摄制的全过程，及对各环节的要求 与各工种的关系，有整体了解。
饮食不节、不洁伤脾胃； 药物伤脾、手术伤脾胃； 情志伤脾胃，过思伤脾胃； 劳倦内伤等都可导致脾胃虚。
壅滞的邪热是单纯的热邪还是湿热？
后世认为半夏泻心汤等主要用于湿热病证。 元·戴元礼认为：“泻心诸方，取治湿热最当。”
； 李时珍《本草纲目》“用泻心汤亦即泻脾胃之湿热
，非泻心也。”； 叶天士《临证指南医案》 “苦降能清热除湿，辛
传授书本知识
利用先进的网络环境，在信知网平台上实现资源共享； 通过QQ群在线答疑，电话、短信、邮件等多种方式辅导学 生，优化教学效果，提高教学效率。
教材分析
教材分析
选
用
文本
教 文本
材
教
材
分 文本 析
其 它 教 学 文本 资 料
教材分析
选用教材
教材：动画艺术概论 编者：金辅堂 出版社：中国人民大学出版社
➢ 本课程是入学的起点课程，它将与美术方面的课程和其 它动画课程诸如《设计素描》、《动漫剧本写作》等同 时展开，后续课程为《分镜头设计》、《动画造型设计》 等。
课程目标
知识能力目标
掌握动画片的创作方法和工艺流程， 树立正确的动画设计观念
掌握动画的本质与特征； 动画片生产的基本知识。
掌握中、美、日三国动画的主要特点 了解动画的产生和发展；
以知识点考核形式进行，了解学生对知识 点的理解和应用能力。（教师评价）
20% 70％
谢谢大家
简谈半夏泻心汤与 “寒热错杂”
范文东
“伤寒五六日，呕而发热者，柴胡汤证具，而 以他药下之，柴胡证仍在者，复与柴胡汤。此 虽已下之，不为逆，必蒸蒸而振，却发热汗出 而解。若心下满而硬痛者，此为结胸也，大陷 胸汤主之。但满而不痛者，此为痞，柴胡不中 与之，宜半夏泻心汤。”（149）；
教材分析
其他教学资料
➢ 国内外经典动画素材 ➢ 《动画电影探索》，黄玉珊、余为政编，台湾，远流出
版公司
考核方式
考核方式为理论与操作综合考试
考核点
平时表现 实践作业项目
综合理论测试
建议考核方式
比例
以课堂纪律、讨论发言情况为评分依据， 10% 缺课不得分。（教师评价+自评）
以大作业的完成情况为主要依据。态度认 真、作业符合基本要求为合格（60-70 分）；大作业质量较好的为良好（71-85 分）；在大作业中提出创新性、建设性的 问题和建议的为优秀（86-100分）。缺课 不得分，作业有弄虚作假情况及有抄袭行 为的不及格。（教师评价+互评+自评）
(说课)动画概论
动画设计概论
教学方法
教学程序 设计
教学大纲
说课要点 学法指导
教材分析
教学大纲
课 程 文地本 位
教学大纲
教
课
学
程
进
文目本
度文本
标
安
排
教 学 重 难文本 点
教学大纲
课程地位
➢ 动漫与游戏专业的核心课程，是一门理论性很强的基础 课程，课程讲述动画片的一般艺术规律，讨论了动画片 与非动画片的区别，与音乐、美术、文学等艺术之间的 关系，学生能够对动画有一个较为科学和全面的认识。
了解动画人员的素养与素质
课程目标
学习和掌握动画片的鉴赏方法
素质目标
具备逻辑线叙述动画的思维模式
通过国产精品动画片的欣赏,提升学生对国 产动画产业的信心和对民族元素的深层理解
教学进度安排
总课时：32 （理论：30 实践：2）
单元内容
教学目标
动画的本质与特征
能够对动画的本质与特征进行理解与考察。
学时
实践课程
教学程序设计
课程时间：45分钟 辅助教材：PPT课件及多媒体视频播放器
课前导入
导入视频素材,抓住同学的 好奇心,给同学想象的空间, 从而导出新课。
提问式
背景介绍式
结合教材和PPT讲授理论知识
赏析
赏析前给出关键词,如:作品的风格、 形式和内容等
总结 作业
学法指导
“授人以鱼不如教人以渔”
如何学习知识