三年级起点英语上册29课教学设计

（人教版）三年级起点英语上册29课教学设计

Lesson 29 let’s draw a kite

学习目标

一、语言要素

（一）词汇

1、三会：pink orange grey

2、二会：let’s draw All right fly

（二）语言目标

Let’s draw a kite .

OK !

Colour it pink orange and grey.

All right .

let’s fly it .

Great！

（三）话题呈现：let’s draw a kite

（四）任务设计：let’s draw a kite

二、能力目标：让学生在真实的语言环境中，通过听、说、读、演，小组学习，合作学习等一系列方法，能够运用Let’s draw a kite . OK !Colour it pink orange and grey. All right .let’s fly it .Great！等句型行交际。

三、情感目标：在本课中重点培养学生乐于观察周围事物的习惯，能说出事物的颜色。

四、教学重点：三会单词：pink orange grey.两会单词：let’s draw great句型: Let’s draw a panda . Great ！Colour it black and !

五、教学难点：本课的教学难点是：两会单词：：let’s draw All right fly

六、教具：设计好的课件，一盒彩笔，颜色图片，单词卡片，课文录音，课文歌曲。

七、学具：学生自备彩笔。

八、教法学法：本课重点运用情境教学法，合作学习法。

教学过程

一、热身：老师进了教室和学生用英语打招呼，使学生迅速进入到学习英语氛围中。

二、新单词

（一）导入：用旧句型带新单词

1、老师说： Let’s game(让我们做一个游戏：猜袋中物），I have a bag . Guess,What’s in my bag（猜一猜，我的书包里有什么)，老师书包里提前放好带学过的蓝色和红色的玩具或者学习用品。

2、学生用英语说自己摸出来的东西。

3、学生如果摸出pencil ，学生说:pencil .老师说：I have a pencil .what colour is it

4、用学过的颜色回答。并且用学过的句型用学过的句型 Oh,It’s big . how big,或者Wow!It’s nice . how nice等描述一下。

5、这样出示三组。

（二）新单词pink orange grey

1、学生摸出老师袋子里的marker：老师说，Look , I have a marker 。

2、老师引导学生看what colour is it

3、板书新单词：用打好的四线格：pink

4、朗读新单词：pink （老师领读pink ，p-i-n-k pink (学生齐读——男女生对读——分行读——找学生读——自读三遍）

5、看图片说单词：pink

6、看单词卡片读单词：pink

7、用同样的方法学习： orange 和grey

8、找一找游戏：找一找教室里哪里有今天学过的颜色，自己的身上哪里有今天学习的颜色。

9、let’s sing: Colour song

二、新句型:用旧句型带新句型

学习新句型：let’s draw a kite

1、老师拿出一张纸，说：let’s draw a kite.学生说: Great ！老师说：可以换一种说法：

OK。Colour it pink orange and grey.学生说：OK !老师说：还可以说：All right。画好之后，我们可以剪下来，做成风筝。我们可以：let’s fly it 学生说：Great ！

2、板书新句型：Let’s draw a kite .

OK !

Colour it pink orange and grey.

All right .

let’s fly it .

Great！

（提前打好一条线，写句子，单词用四线格，提前打好）

3、认读新句型：老师用手指着黑板认读

4、练习读新句型：（齐读—男女生对读—分行读—自读）

5、随意练习：老师随意拿出学过的玩具图片，进行练习。老师问，学生答。

6、小组练习：两个人一组，互相说对话

7、演一演游戏:让学生到教室前边表演（找三组）。

四、整体感知课文

1、看课件出示课文空图

2、小组讨论：他们会说什么

3、小组汇报：Let’s draw a kite .

OK !

Colour it pink orange and grey.

All right .

let’s fly it .

Great！

(展示一组或者两组）

4、看课件课文图：打出课文内容。

5、听录音跟读

6、学生自读读课文：学生自己读一遍课文，检查自己有没有不认识的地方，如果有问老师。

7、小组练习课文对话：两人一组。

五、创新展示

小组活动:两人一组，假设环境，叫学生画多颜色玩具或者文具给你的同学看，然后用句型进行展示：

Let’s draw a …… .

OK !

Colour it pink orange and grey.

All right .

let’s …… it .

Great！

然后每一组来进行创新展示。

六、小结

1、首先老师让学生说说这节课你学习了什么。

2、然后老师用课件演示出今天学习的内容。学习了用英语句型Let’s draw a kite . OK !Colour it pink orange and grey. All right .let’s fly it .Great！

3、学会了两个新单词：pink orange grey

七、作业

听录音，向其他人（同学爸爸、妈妈）用英语向对方说画一画自己文具或者玩具。