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北师大版(2024)小学数学一年级上册 4.2 《背土豆》课件(共26张PPT)
“星期日”的由来
这节课有什么收获呢？
1.计算有关7的加法可以用点数法、接数法、
添1法进行计算。
2.计算有关7的减法可以用圈一圈的方法，
也可以用划一划的方法进行计算。
这节课有什么收获呢？
3.7的组成：0和7，1和6，2和5，3和4，4
和3，5和2，6和1，7和0。
4.用7的加减法能解决生活中两个数的和是
“星期日”的由来
变化发生在1905年（光绪三十一年），清廷废除科举制，成立了“学部”。学部的编译图书局在局长袁嘉谷的亲自主持下制定了许多统一的新名词，其中就包括“星期”。他们将一周称为一星期，按照国际通行的办法用数字标注了周一到周六。日曜日的命名源自太阳，这与西方周日的命名Sunday不谋而合。所以，为了既保存中国传统又与国际接轨，在新的星期历法中，诞生了“星期日”的称呼。在拉丁语中这一天是dies solis，同样意为太阳日。古罗马神话当中sunday的意思是太阳的象征，罗马人也习惯将这一天叫作星期天。而有意思的是，在一个星期之中，既然有太阳了就一定会有月亮，而且月亮作为太阳的妻子，一定要紧跟在太阳的后面，所以sunday之后就是moonday（monday）了。
1.
5
2
7
3
4
2.说一说，填一填。
1
6
1
6
3.画一画，填一填。
7
4
5
1
4
5
1.说一说。
鱼缸里有5条鱼，又放进去2条，现在一共有7条鱼。
用7个鸡蛋孵小鸡，有2只小鸡出壳了，还有几个鸡蛋没有孵出小鸡？
3.说一说。
＋
＝
3
4
7
一边来了3只小熊，另一边来了4只，一共是7只。
这节课有什么收获呢？
1.计算有关7的加法可以用点数法、接数法、
添1法进行计算。
2.计算有关7的减法可以用圈一圈的方法，
也可以用划一划的方法进行计算。
这节课有什么收获呢？
3.7的组成：0和7，1和6，2和5，3和4，4
和3，5和2，6和1，7和0。
4.用7的加减法能解决生活中两个数的和是
“星期日”的由来
变化发生在1905年（光绪三十一年），清廷废除科举制，成立了“学部”。学部的编译图书局在局长袁嘉谷的亲自主持下制定了许多统一的新名词，其中就包括“星期”。他们将一周称为一星期，按照国际通行的办法用数字标注了周一到周六。日曜日的命名源自太阳，这与西方周日的命名Sunday不谋而合。所以，为了既保存中国传统又与国际接轨，在新的星期历法中，诞生了“星期日”的称呼。在拉丁语中这一天是dies solis，同样意为太阳日。古罗马神话当中sunday的意思是太阳的象征，罗马人也习惯将这一天叫作星期天。而有意思的是，在一个星期之中，既然有太阳了就一定会有月亮，而且月亮作为太阳的妻子，一定要紧跟在太阳的后面，所以sunday之后就是moonday（monday）了。
1.
5
2
7
3
4
2.说一说，填一填。
1
6
1
6
3.画一画，填一填。
7
4
5
1
4
5
1.说一说。
鱼缸里有5条鱼，又放进去2条，现在一共有7条鱼。
用7个鸡蛋孵小鸡，有2只小鸡出壳了，还有几个鸡蛋没有孵出小鸡？
3.说一说。
＋
＝
3
4
7
一边来了3只小熊，另一边来了4只，一共是7只。
最新小学人教版一年级数学上册《背土豆》精品课件
典题精讲
解答： 7- 1=6
课件PPT
易错提醒
看图列式计算。
课件PPT
6+1=7
易错提醒
错解分析：
原本有7根小棒，拿掉1根， 相当于是减掉了1根，求剩 下几根，用减法。
课件PPT
易错提醒
看图列式计算。
课件PPT
6+1=7
7-1=6
学以致用
课件PPT
1. 6再添1个就是多少？
提示：实际是求6+1是多少？ 6+1= 7
探索新知
课件PPT
探索新知
课件PPT
71 6
探索新知
课件PPT
探索新知
课件PPT
典题精讲
1.一共有多少个？
课件PPT
解题思路： 把左边的3个和右边的4个合在一起。
典题精讲
1.一共有多少个？
课件PPT
+ = 3
4
7
+ = 4
3
7
典题精讲
2.还剩下几只狗？
课件PPT
解题思路：
7只狗中走了1只狗，求还剩下多少只， 用减法计算。
学以致用
2. 7个 分成两堆，有几种分法？
课件PPT
77 7
7
7
7
6 11 65 2 2 5 4 3 3 4
学以致用
3.
课件PPT
1 234 567 6 5432 10
学以致用
4.说一说。
课件PPT
学以致用
5.列式计算。
课件PPT
提示：可以用7先减左边的4个，也可 以先减右边的3个。
学以致用
课件PPT
3.培养观察、语言表达、动手和初步 运用数学解决问题的能力。
3.5《背土豆》(教学课件)一年级 数学上册 北师大版
北师大版·第三单元
背土豆
小学数学·一年级（上）
学习目标
经历观察和操作等学习活动,进一步理 01 解加减法的意义。
能正确计算得数是7的加法及相应的减 02 法。 03 能运用所学的加减法知识解决简单的
实际问题。
重点 难点
重点 难点
能正确计算得数是7的加法及相应的减法。 能运用所学的知识解决简单的实际问题。
2.计算有关7的减法可以用圈一圈的方法也可以用划一划的方法 进行计算。
3.7的组成:0和7，1和6，2和5，3和4，4和3，5和2，6和1，7和0。 4.用7的加减法能解决生活中两个数的和是7与7减几的实际问题。
达标练习
1.
527
达标练习1.Fra bibliotek73
4
达标练习
2.分一分，7根 分给2只 ， 可以怎么分？
达标练习
3.说一说。
达标练习
3.说一说。
达标练习
4.画一画，填一填。
7
1
4
4
5
5
达标练习
5.说一说，玩一玩。
课后作业
作业： 同学们,大家能把前面学习的加减法的
计算方法运用到“得数是7的加法及相应的减法 计算”中,希望今后大家能巧妙地加以运用,解 决更多的问题!
Thank you!
7 － 1 ＝6
探索新知
想一想，填一填。 啊？一个都 没啦！
70 1 2 3 4 5 6 7 7 65432 1 0
探索新知
6+1=7
说一说。
7–1=6
※ 一共有多少？ ※ 还剩下多少？
探索新知
5+2= 6+1= 2+5= 4+3=
背土豆
小学数学·一年级（上）
学习目标
经历观察和操作等学习活动,进一步理 01 解加减法的意义。
能正确计算得数是7的加法及相应的减 02 法。 03 能运用所学的加减法知识解决简单的
实际问题。
重点 难点
重点 难点
能正确计算得数是7的加法及相应的减法。 能运用所学的知识解决简单的实际问题。
2.计算有关7的减法可以用圈一圈的方法也可以用划一划的方法 进行计算。
3.7的组成:0和7，1和6，2和5，3和4，4和3，5和2，6和1，7和0。 4.用7的加减法能解决生活中两个数的和是7与7减几的实际问题。
达标练习
1.
527
达标练习1.Fra bibliotek73
4
达标练习
2.分一分，7根 分给2只 ， 可以怎么分？
达标练习
3.说一说。
达标练习
3.说一说。
达标练习
4.画一画，填一填。
7
1
4
4
5
5
达标练习
5.说一说，玩一玩。
课后作业
作业： 同学们,大家能把前面学习的加减法的
计算方法运用到“得数是7的加法及相应的减法 计算”中,希望今后大家能巧妙地加以运用,解 决更多的问题!
Thank you!
7 － 1 ＝6
探索新知
想一想，填一填。 啊？一个都 没啦！
70 1 2 3 4 5 6 7 7 65432 1 0
探索新知
6+1=7
说一说。
7–1=6
※ 一共有多少？ ※ 还剩下多少？
探索新知
5+2= 6+1= 2+5= 4+3=
4.2 背土豆(课件)2024-2025 北师大版(2024)数学一年级上册
7的组成： 0和7，1和6，2和5，3 和4，4 和3， 5和2，6和1，7和0。
四 10以内数加与减
第2课时 背土豆
北师大版数学一年级（上）
学习目标
1.结合“背土豆”的情境，进一步理解加减法的意义， 能正确计算7的加减法，形成初步的数感和运算能力。 2. 能根据数学信息列出相应的加减法算式，并能正确 计算，形成初步的应用意识。 3.在生动活泼的情境和游戏中，激发学习兴趣，培养合 作意识和主动探索的精神。
5 ＋ 2＝7
你还能怎样计算? 画一画，数一数。
5 ＋ 2＝7
第一堆
第二堆
12345
67
还剩下几个 ？
1个
袋子破了，掉 了1个 。
7 － 1＝ 6
填一填，说一说。
填一填，说一说。
一路上从破洞掉出的土豆个数
布袋中剩下的土豆个数
将总数7分成两部分，一部分是掉 出的个数，一部分是剩下的个数。
填一填，说一说。
又 了又7个掉 7掉个了了，11，个1个个掉，，都了77个没个掉了掉， 还了1个剩56234个，0个，还。还剩剩6个21543个。。
一路上从破洞掉出的土豆个数
1 23 45 67 6 54 32 10
布袋中剩下的土豆个数
课堂练习
1.
5个
2个
5 ＋ 2＝ 7
7 － 3＝ 4
2.说一说，填一填。
6 ＋ 1 =7 7－ 1 = 6
3.画一画，填一填。
6＋1 = 7 3＋ 4 =7 2＋ 5 =7
7－6= 1 7－3= 4 7－2= 5
课堂小结 通过这节课的学习，你有哪些收获？
计算有关7的加法可以用画一画、数一 数的方法，也可以用已学的知识进行 计算。
四 10以内数加与减
第2课时 背土豆
北师大版数学一年级（上）
学习目标
1.结合“背土豆”的情境，进一步理解加减法的意义， 能正确计算7的加减法，形成初步的数感和运算能力。 2. 能根据数学信息列出相应的加减法算式，并能正确 计算，形成初步的应用意识。 3.在生动活泼的情境和游戏中，激发学习兴趣，培养合 作意识和主动探索的精神。
5 ＋ 2＝7
你还能怎样计算? 画一画，数一数。
5 ＋ 2＝7
第一堆
第二堆
12345
67
还剩下几个 ？
1个
袋子破了，掉 了1个 。
7 － 1＝ 6
填一填，说一说。
填一填，说一说。
一路上从破洞掉出的土豆个数
布袋中剩下的土豆个数
将总数7分成两部分，一部分是掉 出的个数，一部分是剩下的个数。
填一填，说一说。
又 了又7个掉 7掉个了了，11，个1个个掉，，都了77个没个掉了掉， 还了1个剩56234个，0个，还。还剩剩6个21543个。。
一路上从破洞掉出的土豆个数
1 23 45 67 6 54 32 10
布袋中剩下的土豆个数
课堂练习
1.
5个
2个
5 ＋ 2＝ 7
7 － 3＝ 4
2.说一说，填一填。
6 ＋ 1 =7 7－ 1 = 6
3.画一画，填一填。
6＋1 = 7 3＋ 4 =7 2＋ 5 =7
7－6= 1 7－3= 4 7－2= 5
课堂小结 通过这节课的学习，你有哪些收获？
计算有关7的加法可以用画一画、数一 数的方法，也可以用已学的知识进行 计算。
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