物流管理专业核心课程介绍
《物流信息化管理》课程标准
《物流信息化管理》课程标准课程代码： 建议课时数： 64 学分：4适用专业：物流管理专业1前言1.1课程性质本课程是高等职业学院物流管理专业的一门专业核心课程，是学生通过信息系统的平台综合处理物流主干业务的应用性必修课程，也是物流管理专业的收尾课程。
其功能在于培养学生从事现代物流职业应具备的综合性信息化管理的能力，达到现代物流各专门化方向中物流信息化管理的职业能力的要求。
《物流信息化管理》课程是建立在信息化平台之上的，以《物流产品营销服务》、《物流市场调研与开发》、《仓储管理》、《国际货运代理》、《物流信息技术》、《运输管理实务》和《配送管理》等专业课程开设为条件的专业收尾课程。
1.2设计思路本课程总体设计思路是以物流管理专业相关工作任务和职业能力分析为依据确定课程目标，设计课程内容，以工作任务为线索构建任务引领型课程。
课程结构以现代物流主干业务中信息化管理的过程为课程主线索，采用并列方式来组织课程内容。
课程内容的选取，紧紧围绕完成工作任务的需要，并充分考虑了学生对知识、技能和态度的要求。
项目活动包括管理：订单信息管理系统、仓储管理信息系统、自动化立体仓库系统、运输管理信息系统、货代信息管理系统、ERP系统等六大系统的内容。
每个项目都以任务模块为单元来组织教学活动，使教学要求贴近现代物流岗位工作实际，体现高等职业教育的特征，并将就业上岗后可能遇到并需要解决的物流信息技术问题设计为项目活动，通过创设情景、仿真模拟等多种方式开展教学活动，在技能训练过程中培养学生的职业能力，达到国家职业资格《物流师》等标准有关信息技术应用的要求，满足学生就业和职业生涯发展的需要。
建议本课程课时为64课时。
2课程目标通过本课程的学习，能在信息系统的平台处理物流主干业务的基本技能，能从事物流运输、仓储配送、自动化立体仓库、甚至是供应链方面的信息管理的工作，达到国家职业资格《物流师》等标准中有关信息化管理的基本要求，养成诚实守信、善于沟通与合作的品质，树立信息安全与知识产权意识，为提高学生各专门化方向的职业能力奠定基础。
《物流中心设计与运作》课程标准
《物流中心设计与运作》课程标准一、课程定位《物流中心设计与运作》是物流管理专业必修的核心课程，是一门实践性、综合性较强的专业课程，通过对物流中心总体运营管理技术及具体的配送中心各环节包括经营管理、设备设施管理、物流中心运输管理、仓储管理、信息管理等知识的讲解，让学生详细掌握物流中心的设计与运作，在专业人才培养中具有十分重要的地位。
本课程每周4个课时，在第5个学期开课。
其前导后续课程如下：前导课程：《物流管理概论》、《货物学》、《仓储管理》、《供应链管理》等。
后续课程：无。
二、课程教学目标针对专业培养目标对于物流管理人才培养要求，本课程培养德、智、体、美全面发展，适应社会经济发展和满足社会主义市场经济建设需要，基础扎实、知识面宽、综合素质高、实践能力强、富有创新意识和开拓精神，掌握物流中心设计与运作专业知识，具备物流中心经营管理技能的高素质人才。
本课程教学目标如下：知识目标：掌握物流中心的概念、物流中心的经营管理、物流中心的设施设备管理、物流中心运输管理、物流中心仓储管理、物流中心配送管理、物流中心信息管理与物流中心服务管理的知识和方法；技能目标：能够从事物流中心的经营，能够对物流中心的组织及作业管理进行规划与设计，能够管理物流中心的运输、仓储、配送、信息及服务，能够管理与运作国际物流中心等；情感目标：具备认真刻苦、严谨的工作态度、热爱物流中心运作管理工作。
三、课程设计思路本课程在教学研究、教学实践经验总结和吸收国内外先进教育理念相结合的基础上进行如下教学设计：1．以培养实践能力为主线。
课程在物流管理的所有专业课中属于实践性很强的一门课程，所以对于培养学生的实践能力起着很重要的作用。
通过引入真实的业务流程管理案例，给学生营造真实的工作环境，使学生在完成典型流程管理案例中体验到学习的乐趣，增强自主学习的乐趣。
2．突出职业能力培养。
职业教育是培养生产管理第一线所需的动手能力强的高技能人才，课程突出培养学生在物流中心相关岗位群的操作能力和现场管理能力，结合专业特点，建设了融合专业知识和职业技能的仿真实训中心，购买了实训软件，针对不同的工作岗位实施教学。
物流管理专业的核心课程有哪些
物流管理专业的核心课程有哪些在当今全球化和数字化的商业环境中，物流管理作为一门重要的学科，对于企业的运营和经济的发展起着至关重要的作用。
如果你对物流管理专业感兴趣，或者正在考虑选择这个专业，那么了解其核心课程是必不可少的。
物流管理专业的核心课程涵盖了多个领域，旨在培养学生具备全面的物流知识和技能，以应对复杂多变的物流业务场景。
首先，《物流学概论》是一门基础且重要的课程。
它为学生构建了物流管理的整体框架，介绍了物流的基本概念、发展历程、物流系统的组成要素等。
通过这门课程，学生能够对物流有一个宏观的认识，明白物流在经济活动中的地位和作用。
《供应链管理》课程也是核心之一。
供应链是现代物流管理的核心概念，它涵盖了从原材料采购到最终产品交付给消费者的整个过程。
学生将学习如何优化供应链流程，协调各个环节的活动，以实现供应链的高效运作，降低成本，提高客户满意度。
这包括了供应商关系管理、生产计划与控制、库存管理等重要内容。
《运输管理》课程着重探讨各种运输方式的特点、运营模式和管理方法。
运输是物流活动的重要环节，涉及公路、铁路、水路、航空和管道等多种运输方式。
学生需要掌握运输规划、路线优化、运输成本核算等方面的知识，以提高运输效率和降低运输成本。
《仓储管理》则聚焦于仓库的规划、布局、库存控制和货物存储管理。
合理的仓储管理能够提高库存周转率，减少库存积压，保证货物的质量和安全。
学生将学习仓库选址、货架设计、库存盘点等实际操作技能。
《物流信息技术》在现代物流中占据着关键地位。
随着信息技术的飞速发展，物流企业越来越依赖各种信息系统来实现物流业务的高效运作。
这门课程会教授学生物流信息系统的设计与应用，如ERP 系统、WMS 系统、TMS 系统等，以及如何利用大数据、物联网等技术提升物流管理水平。
《采购管理》课程涵盖了采购策略、供应商评估与选择、采购合同管理等内容。
有效的采购管理能够确保企业获得合适的物资和服务，同时降低采购成本，提高采购质量。
物流管理专业主修课程
物流管理专业主修课程
物流管理专业是以供应链为主要研究对象，以实现物资、信息和资金在物流系统中的优化流动为目标，为企业提供高效、快捷、安全和低成本的物流解决方案。
以下介绍几门物流管理专业的主修课程。
1.供应链管理
供应链管理是物流管理专业的核心学科，主要涉及供应链策略、供应链规划、供应链设计、供应链执行和供应链控制等方面的内容。
该课程旨在培养学生的供应链管理能力，让学生具备优化供应链的能力，提高供应链的效率和效益。
2.仓储管理
仓储管理是物流系统中非常重要的一环，主要涉及仓储设施的设计、布局、管理和优化等方面的内容。
该课程旨在培养学生的仓储管理能力，让学生掌握仓储管理的基本知识和技能，提高仓储效率，降低仓储成本。
3.运输管理
运输管理是物流系统中的另一个重要环节，主要涉及物流运输的组织、管理、优化和控制等方面的内容。
该课程旨在培养学生的运输管理能力，让学生掌握物流运输的基本知识和技能，提高物流运输的效率和安全性。
4.物流信息系统
物流信息系统是物流管理中的一个重要组成部分，主要涉及物流信息系统的设计、实施和应用。
该课程旨在培养学生的物流信息系统建设和应用能力，让学生掌握物流信息系统的基本知识和技能，提高物流信息化水平。
5.物流成本控制
物流成本是企业物流管理中非常重要的一个方面，主要涉及物流成本的计算、控制和降低等方面的内容。
该课程旨在培养学生的物流成本控制能力，让学生了解物流成本构成和计算方法，掌握物流成本控制方法，提高物流效率和效益。
总之，物流管理专业主修课程涵盖了物流管理的方方面面，培养了学生的物流系统化思维和解决问题的能力，为学生今后从事物流管理工作奠定了坚实的基础。
物流管理专业介绍
物流管理专业介绍物流管理专业培养学生具有扎实的管理学基础、经济学和信息技术基础知识，是大学为适应社会主义市场经济需要，较高的英语水平和计算机基础技能开设的一门课程专业。
下面就是小编给大家整理的物流管理专业介绍，希望大家喜欢!物流管理专业介绍1一、专业概况培养目标本专业以服务地方经济和社会需求为导向，培养适应各类企业生产和管理活动所需要的运输、仓储、配送等现代物流管理知识和运作技能，掌握供应链流程管理，能够在供应链环境下进行物流子系统的规划与设计，能够进行供应链系统整合和优化的应用型人才。
课程设置核心课程：现代物流管理、供应链管理、第三方物流实务、物流信息管理、生产与运作管理、仓储管理、运输与包装、国际货运代理、物流配送中心规划与设计、物流设施与设备等。
选修课程：物联网工程、物流园区规划建设、采购管理、国际物流等可获得资格证物流师资格证书、物流职业经理资格证书、采购师资格证书、报关员资格证书、国际货运报检员资格证书等。
就业方向毕业生可进入各类物流企业或工商企业的物流管理部门从事运输、仓储、配送相关的管理工作，也能够进行物流系统分析设计、物流项目规划设计等技术工作;也可在国内外快递物流企业从事快递市场开发、快递业务管理、快递物流信息系统管理等方面的工作。
二、专业实验、实训物流管理专业现有仓储分拣实验室、企业物流信息系统实验室、菜鸟驿站学校快递配送实验中心，可承担多个课程的实验;该专业学生在第五、六学期分别进行企业竞争模拟实训与企业物流信息系统实训，学生可在学校的大学生快递配送中心实习演练，将理论与实践相结合。
三、专业竞赛物流专业学生在全国大学生数学竞赛、数学建模大赛、营销策划大赛、企业竞争模拟大赛中均有不俗表现。
物流管理专业介绍2物流管理专业培养学生具有扎实的管理学基础、经济学和信息技术基础知识，是大学为适应社会主义市场经济需要，较高的英语水平和计算机基础技能开设的一门课程专业。
其旨在掌握工科基础知识的前提下，熟悉法规，掌握现代物流管理理论、信息系统的手段、方法，具备物流管理、规划、设计等较强实务运作本事，成为高级现代物流管理人才。
《仓储与配送管理》课程标准
《仓储与配送管理》课程标准一、课程概述1.课程性质《仓储与配送管理》作为物流管理专业的专业核心课程，是现代物流专业知识在铁路货场管理的科学综合运用。
本课程在已有铁路货运组织、铁路运输设施及设备等常规铁路知识基础上，教授学生综合运用运输技术、配送方法对铁路货物进行集合运输、分散配送，满足现代货主企业小批量、多品种、高效率及时服务的物流要求。
2.课程任务《仓储与配送管理》课程通过分析物流职业活动范围、工作职责、工作过程要求，按照作业流程，利用项目教学法，将仓储与配送作业分为认知、入库、在库、分拣出库和管理优化五个学习单元。
使学生通过配送中心作业流程分析与设计、仓储管理计划、配送计划制订等活动，掌握仓配作业规范、流程优化等技能。
培养出一批懂经营、会管理、业务强、通理论的实际操作型仓配管理人才。
3.课程要求通过课程的学习培养学生在仓配中心作业、基层管理和简单规划的专业技能，提高学生分析问题、解决问题能力，养成安全生产、作业标准、负责的职业道德观，为从事仓储配送行业管理工作打下坚实基础。
二、教学目标1.知识目标（1）熟悉仓储与配送的相关基本原理；（2）掌握仓储与配送的基本作业方法与作业流程；（3）熟悉基本的仓储与配送管理方法与手段；（4）掌握库存优化方法与手段；（5）熟悉当前的仓储与配送管理基本发展方向等；（6）了解仓储配送设施、机具和设备的操作规程，能够严格按照安全技术操作规程组织各项操作。
2.能力目标（1）能够制订仓储配送作业操作规章；（2）能独立或与他人合作完成入库作业、在库管理和配送订单拣货作业、补货与盘点作业、流通加工作业、配货与送货作业等配送工作，并能熟练地编制、填写单证；（3）具有控制物品入库、出库和存储作业与管理能力；（4）能独立操作《仓配管理信息系统》，熟练条码、RF、电子标签等信息技术与相关设备。
3.素质目标（1）具备的团队协作精神；（2）具备的人际沟通能力；（3）具备健康的心理承受能力；（4）具备发现问题、解决问题的更新能力；（5）具备客户关系管理能力；（6）具备安全生产意识与学生环保精神。
物流管理专业的课程有哪些
物流管理专业的课程有哪些物流管理专业是具有广泛应用领域的专业，培养学生在供应链管理、仓储物流、运输管理等方面的专业素养和实践能力。
物流管理专业的课程设置旨在为学生提供全面的物流管理知识和技能，下面将介绍一些常见的物流管理专业的核心课程。
1. 供应链管理供应链管理是物流管理专业的核心课程之一。
该课程涵盖了供应链战略、供应链协调与优化、供应链风险管理等内容。
学习该课程可以使学生了解和掌握供应链的设计、运作和优化方法，以提高供应链的效率和竞争力。
2. 仓储物流管理仓储物流管理课程致力于培养学生仓储物流管理技能。
该课程包括仓库规划与设计、仓库运营管理、库存管理等内容。
通过学习该课程，学生可以了解仓储物流的各个环节，并学习如何通过合理的仓储物流管理提高仓库效率和降低成本。
3. 运输管理运输管理是物流管理专业的重要课程之一。
学生将学习运输模式的选择与分析、运输网络规划与设计、运输成本的控制等内容。
该课程旨在帮助学生了解并掌握不同运输方式的特点和适用场景，以及如何有效地进行运输管理。
4. 货运代理与报关货运代理与报关是物流管理专业中具有实践性的课程之一。
学生将学习海运、空运、陆运等运输方式的基本操作流程，以及货物报关和清关的程序和要求。
通过学习该课程，学生可以了解国际货运代理的基本知识和技能，为未来从事相关工作做好准备。
5. 信息系统与技术在物流中的应用在信息时代，信息系统与技术在物流管理中扮演着至关重要的角色。
这门课程将介绍物流信息系统的基本原理、物流信息技术的应用方法以及物流管理中的电子商务等内容。
通过学习该课程，学生可以了解并掌握物流信息系统的运作原理和应用技巧。
除了以上核心课程外，物流管理专业还涉及课程如跨境电商物流、物流金融、物流运营策略等。
这些课程旨在培养学生综合应用物流管理知识和技能的能力，提高他们在物流行业的竞争力。
总结起来，物流管理专业的课程包括供应链管理、仓储物流管理、运输管理、货运代理与报关、信息系统与技术在物流中的应用等。
《物流学》课程思政教学案例
《物流学》课程思政教学案例一、课程简介与目标《物流学》是物流管理专业本科生的核心课程，旨在使学生掌握物流管理的基本概念与理念，理解物流在国民经济中的重要作用，并培养学生的物流管理与操作能力。
在思政教学方面，该课程致力于引导学生树立服务国家物流产业的目标，增强学生的道路自信、理论自信，以及对国家的认同感和归属感。
二、思政元素融入点1.国家物流产业发展：结合我国物流产业的快速发展，特别是近年来在电商、冷链、智能制造等领域的物流创新，展示国家实力的提升，激发学生的爱国情怀。
2.物流与国家经济安全：通过讲解物流在保障国家经济安全中的重要作用，引导学生认识到物流行业的战略价值，培养学生的国家安全意识。
3.绿色物流与可持续发展：介绍绿色物流的概念和实践案例，强调环保和可持续发展在物流管理中的重要性，培养学生的环保意识和社会责任感。
4.职业道德与诚信经营：通过物流行业中的诚信经营案例，引导学生树立正确的职业道德观念，强调诚信在物流行业中的重要性。
三、思政教学实践1.案例分析：选取具有思政价值的物流案例，如京东物流在抗疫期间的表现，让学生分析并讨论其中的思政元素。
2.课堂讨论：组织学生对物流行业中的热点问题进行课堂讨论，如“如何看待物流行业的智能化发展？”等，培养学生的思辨能力和社会责任感。
3.实地考察：安排学生参观当地先进的物流企业，了解物流运作的实际情况，增强学生的实践能力和对国家物流产业发展的直观认识。
四、教学效果与评价通过融入思政元素的教学实践，可以提升学生的职业素养和社会责任感，同时也有助于培养学生对物流行业的热爱和投入。
教学效果可以通过学生的课堂表现、作业质量以及课程反馈等方面进行评价。
综上所述，《物流学》课程中蕴含着丰富的思政元素，这些元素对于培养学生的综合素质和社会责任感具有重要意义。
通过深入挖掘这些思政元素并巧妙地融入教学之中，可以引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
物流管理核心课程
物流管理核心课程
物流管理核心课程是物流专业教育中涉及最基本的理论知识、技能和方法的课程，包括以下几个方面：
1. 物流基础：介绍物流的基本概念、原理和流程，包括物流规划、运输、仓储、库存管理、配送等方面。
2. 供应链管理：涵盖供应链设计、供应链协调、供应链风险管理等方面，强调供应链的整体优化和协同管理。
3. 采购与供应链管理：介绍采购原理、采购流程、采购风险管理等方面，强调采购在供应链管理中的重要作用。
4. 生产物流管理：介绍生产物流的基本概念、原理和技能，包括生产计划、物料需求计划、生产现场管理等方面。
5. 物流信息系统：介绍物流信息系统的基本概念、功能和设计方法，强调物流信息系统的集成和优化。
6. 物流数据分析：介绍物流数据分析的基本概念、方法和工具，强调通过对物流数据的分析来优化物流管理和提高决策效率。
7. 国际贸易与物流：介绍国际贸易和物流的基本知识、流程和政策，强调国际物流在国际贸易中的作用和重要性。
以上是物流管理核心课程的基本内容，这些课程的教学旨
在让学生掌握物流管理的基本理论、方法和技能，为日后从事物流管理职业打下坚实的基础。
《配送中心管理与运作》课程标准
《配送中心管理与运作》课程标准课程名称：《配送中心管理与运作》课程性质：专业课参考学时：64 （理论学时：46 实训学时：18）适用对象：物流管理专业一、课程性质《配送中心管理与运作》是我院物流管理专业必修的专业核心课之一，是一门介绍配送业务流程和配送中心管理技能的课程，对物流专业学生学习配送作业及管理知识，并应用到实践中进行配送业务操作及管理具有重要的意义。
为学生今后进入物流企业或工商企业从事配送工作打下坚实的基础。
二、课程目标通过本课程学习，学生能掌握配送管理的相关知识和基本技能，初步形成一定的学习能力和课程实践能力,并培养学生综合运用专业技能知识的素养.1、知识目标学生会说明配送、配送中心的基本概念、功能、类型、模式、发展趋势,配送中心的组织机构与岗位设置等基础知识；学生会说明配送中心的基本作业流程及流程中各项具体工作任务的特点与所遵循的原则，和各项工作任务相互之间的关系；学生能说明配送计划制定与实施的控制过程，配送信息系统的结构与对作业运作的支持，配送成本核算与绩效评价的重要性与基本内容、方法等;学生能说明配送中心规划设计考虑的因素、程序、原则、内容及相应资料的收集与分析等。
2、技能目标学生会独立或与他人合作完成订单处理作业、入库验收保管作业、拣货补货作业、盘点作业、流通加工作业、分类配货与包装作业、配装与送货作业；学生会独立进行《配送管理信息系统》的操作，熟练应用条码、RF、电子标签等信息技术与相关设备；学生会结合具体工作任务要求选择和使用一般的搬运、拣选、分类、包装等物流设备，合理地完成配送工作任务；学生会应用适当的方法对实际工作效果进行的评价与分析，提出改进策略以提高配送效率、降低配送成本、提高服务质量。
3、职业能力目标方法能力:通过完成系统的各项配送工作，积累经验，掌握工作方法，并能对工作过程进行有效控制,对工作效果进行合理评价；通过对实际工作问题的分析、寻找解决问题的方法,培养学生会发现问题、分析问题和解决问题的能力，让学生学会独立思考,培养学生的学习能力和工作能力。
《物流工程》课程思政教学案例
能力目标
培养学生具备独立分析和解决物流工程实际问题的 能力，以及创新精神和团队协作能力。
思政目标
引导学生树立正确的职业道德观念，增强服 务意识和奉献精神，培养德智体美全面发展 的社会主义建设者和接班人。
02 物流工程基础知 识
物流工程基本概念
物流工程的定义
物流工程是研究物流系统规划、设计、实施和管理的工程技术领域 ，旨在提高物流效率和降低物流成本。
挑战应对策略
针对未来可能出现的挑战，如学生思想多元化、网络信息复杂化等，可以采取以下应对策略：加强课程思政教学 团队建设，提高教师政治素质和业务能力；深入挖掘课程思政元素，完善教学内容体系；创新教学方式方法，增 强课堂互动和实践性。
持续改进方向与目标设定
持续改进方向
在现有基础上，可以进一步加强对课程思政元素的挖掘和整合，完善教学内容体系；同 时，可以探索更加多样化的教学方式方法，如线上线下相结合、虚拟现实技术等，提高
06 总结与展望
《物流工程》课程思政教学成果总结
强化了学生对物流工程专业的认同感和使命感
通过思政元素的融入，使学生更加深刻地认识到物流工程在国民经济和社会发展中的重要地位和作用，增强了学生对 专业的认同感和使命感。
提升了学生的综合素质和能力
思政元素的引入不仅丰富了课程内容，还通过案例分析、小组讨论等教学方式，提高了学生的思维能力、创新能力和 团队协作能力。
案例四：应急物流体系建设与运作
应急物流体系概述
介绍应急物流体系的概念、特点和作用，引导学生了解应急物流在应对突发事件中的重要 性。
应急物流体系建设
讲解应急物流体系建设的目标、原则和实施步骤，包括应急物资储备、应急运输保障、应 急信息平台建设等方面。
《国际物流》课程标准
《国际物流》课程标准一、课程基本情况二、课程性质、地位、设计思路1. 课程性质、地位《国际物流》是物流管理专业的一门专业核心课程。
该课程主要培养学生从国际物流的视角来完成报关业务，使物资流通在跨越国界的过程中，做到流通方向更合理、流通时空更恰当、流通成本更经济、流通效率更高、流通创造的效益更大，使学生达到在以后的工作中遇到国际业务能熟练处理与操作的能力。
通过学习本门课程，以了解物流领域的最新信息，掌握物流专业英语词汇，能够进行国际物流单证的填写和录入，成为知晓跨国物流运作、物流国际合作的外向型物流管理人才。
《国际物流》的前导课程为物流学基础、管理学基础、市场营销基础、经济学基础、商品学实务、物流仓储与配送实务、物流信息技术应用、物流设施与设备等，这些前导课程的知识和技能为开展本课程的教学奠定了良好的基础。
后续课程主要有物流成本管理、供应链管理、供应链管理实训、综合实训等，这些课程的理论与实践教学，可进一步拓展学生对国际物流专业的认识，提升职业岗位的工作能力。
2. 课程的设计思路本课程以培养应用型物流人才为特点，以物流管理专业相关工作任务和职业能力分析为依据确定课程目标，设计课程内容，构建任务引领型课程；同时贯彻以就业为导向、职业能力培养为主线的教育思想，面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
（1）依据国际物流实际运作将课程划分为多个项目，每一个项目包括若干任务与案例。
案例包括核心知识点，重点帮助学生完成从散点知识到知识整体性的转化；任务包括学生应掌握的技能要求，突出技能的实境训练。
（2）该课程以形成报关、报检、货运代理等能力为基本目标，围绕岗位工作任务需要选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的内在联系，使学生在实践中、在工作任务中有针对性地掌握知识，增强学生的实践能力与就业能力。
三、课程目标（一）总目标通过《国际物流》课程的学习，使学生能够全面了解货运基础的相关基础理论知识和掌握货运基础的相关实践操作。
物流管理专业介绍(六篇)
物流管理专业介绍一、专业概况培养目标本专业以服务地方经济和社会需求为导向，培养适应各类企业生产和管理活动所需要的运输、仓储、配送等现代物流管理知识和运作技能，掌握供应链流程管理，能够在供应链环境下进行物流子系统的规划与设计，能够进行供应链系统整合和优化的应用型人才。
课程设置核心课程：现代物流管理、供应链管理、第三方物流实务、物流信息管理、生产与运作管理、仓储管理、运输与包装、国际货运代理、物流配送中心规划与设计、物流设施与设备等。
选修课程：物联网工程、物流园区规划建设、采购管理、国际物流等可获得资格证物流师资格证书、物流职业经理资格证书、采购师资格证书、报关员资格证书、国际货运报检员资格证书等。
就业方向毕业生可进入各类物流企业或工商企业的物流管理部门从事运输、仓储、配送相关的管理工作，也能够进行物流系统分析设计、物流项目规划设计等技术工作;也可在国内外快递物流企业从事快递市场开发、快递业务管理、快递物流信息系统管理等方面的工作。
二、专业实验、实训物流管理专业现有仓储分拣实验室、企业物流信息系统实验室、菜鸟驿站学校快递配送实验中心，可承担多个课程的实验;该专业学生在第五、六学期分别进行企业竞争模拟实训与企业物流信息系统实训，学生可在学校的大学生快递配送中心实习演练，将理论与实践相结合。
三、专业竞赛物流专业学生在全国大学生数学竞赛、数学建模大赛、营销策划大赛、企业竞争模拟大赛中均有不俗表现。
物流管理专业介绍（二）物流管理专业培养学生具有扎实的管理学基础、经济学和信息技术基础知识，是大学为适应社会主义市场经济需要，较高的英语水平和计算机基础技能开设的一门课程专业。
其旨在掌握工科基础知识的前提下，熟悉法规，掌握现代物流管理理论、信息系统的手段、方法，具备物流管理、规划、设计等较强实务运作本事，成为高级现代物流管理人才。
____大学物流管理专业旨在培养践行社会主义核心价值观、具有高度的社会职责感和使命感、良好的科学文化素养和国际视野，较系统地掌握物流管理的基本理论、基本技能以及相关专业的基本知识，具备在物流管理的理论研究与社会实践中独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本本事及开拓创新精神，能够在物流管理及相关领域从事科学研究、应用实践等工作的复合型高素质专门人才。
《供应链管理》课程介绍
《供应链管理》课程介绍课程简介《供应链管理》是物流管理专业的一门专业核心课程。
通过学习，使学生掌握供应链管理的相关理论知识，了解供应链协调与优化、供应链的需求预测、盟主型供应链管理有哪些等内容，培养学生面对供应链风险时的应对能力，并能够运用所学知识对实际问题进行分析和判断。
教学目标通过《供应链管理》课程的学习，使学生的知识、能力、素质三方面得到提升，注重培养专业理论扎实、职业技能高超、职业素质优良、职业道德高尚的物流管理专业人才，并帮助学生实现专业职业的可持续发展。
1.知识目标：（1）了解供应链的产生、概念和特征（2）了解供应链管理的概念（3）掌握供应链需求预测的方法（4）掌握供应链的优化方法（5）掌握盟主型供应链管理的内容（6）掌握供应链合作伙伴关系协调管理（7）掌握供应链风险评估（8）掌握供应链绩效评价指标体系2.能力目标：（1）能够对供应链需求进行预测（2）能够掌握供应链优化方法（3）能够正确选择供应链合作伙伴（4）能够熟练使用供应链信息管理的新技术及软件（5）能够对供应链风险管控（6）能够执行供应链绩效评价（7）能够识别供应链风险3.素质目标：（1）培养学生团队合作的意识（2）培养学生友善沟通的作风（3）培养学生诚信处事的态度（4）培养学生爱岗敬业的精神（5）培养学生踏实肯干的品质教学大纲考核标准综合课程特点以及学生的现状，考核方式更加注重能力开发和素质的培养。
因此，针对本课程，力求建立并推行新的考核方式，更多的注重学生平时学习态度以及学习效果的考核，多种考核形式并存，重点考察学生思考问题、解决问题的能力。
本课程采取“学习过程+学习结果”的考核评价方式。
1.考核评价方案2.考评标准课程总成绩=∑学习过程评价得分+学习结果评价得分（1）学习过程评价：①课堂出勤：根据学生课堂出勤情况，统计学生的出勤率，占总评成绩的10%。
②学习活动：根据平台统计出的学生参与课堂活动（讨论、调查、作业）的活跃度来评价学生的学习态度，课程中涉及的所有活动均参与了，得满分100分。
物流管理专业学的课程
物流管理专业学的课程物流管理专业是近年来备受关注的一个专业领域，其目标是通过优化和整合物流活动，提高组织的效率和效益。
在物流管理专业中，学生将学习各种关于物流运营和管理的课程。
下面将介绍一些物流管理专业学的主要课程。
1. 供应链管理供应链管理课程是物流管理专业中的核心课程之一。
通过学习供应链管理，学生将了解到如何有效地管理供应链中的物流流程，包括采购、运输、仓储和分销。
这门课程还会讲解如何优化供应链中的各个环节，以减少成本和提高效率。
2. 运输管理运输管理课程涵盖了物流运输中的各个方面。
学生将学习不同类型的运输方式，如公路运输、铁路运输、海运和航空运输，并了解到如何选择合适的运输方式。
此外，学生还会学习如何进行路线规划、运输成本控制以及风险管理。
3. 仓储管理仓储管理课程主要涵盖了物流仓储中的各个方面。
学生将学习仓储设备的选择和布局、库存管理、仓库操作流程等。
他们还将了解到如何提高仓库的效率和准确性，以满足客户的需求。
4. 计划与调度计划与调度课程着重介绍了物流运营中的计划和调度活动。
学生将学习如何制定合理的运输计划和时间表，以及如何调度运输资源，以最佳方式满足客户需求。
这门课程还会讲解如何应对突发事件和延误，并提供解决问题的方法和工具。
5. 采购与供应管理采购与供应管理课程旨在教授学生如何有效地管理采购和供应活动。
学生将学习供应商选择、谈判技巧、合同管理以及供应商绩效评估等内容。
这门课程还会讲解如何确保供应链的可持续性，以及如何应对供应链中的风险。
6. 信息技术在物流管理中的应用信息技术在物流管理中扮演着重要的角色，这门课程旨在教授学生如何运用信息技术来支持和改进物流管理。
学生将学习物流信息系统的设计和实施，以及如何使用物流软件和技术来进行物流规划、跟踪和管理。
7. 国际物流国际物流课程主要探讨了国际贸易背景下的物流运作。
学生将学习国际物流的特点、国际贸易管理、跨境运输和海关手续等内容。
这门课程还会介绍关于国际物流的条例和政策，以及国际物流中的文化差异和语言沟通。
《物流信息管理》课程标准
《物流信息管理》课程标准课程代码：课程类型：理实一体化课程课程名称：物流信息管理英文名称：课程性质：必修课课程属性：专业核心课适用专业：物流管理课程归属：铁道运输管理与经济学院计划学时：48学时课程学分：3分一、本课程地位、作用和任务本课程是物流管理专业的专业核心课程。
本着职业能力教育为本位的教学理念，注重学生的技能培养，与企业行业合作进行基于工作过程的课程开发设计，以“面向工作一线、立足岗位流程、注重综合素质、突出应用、强化物流实践、培养物流信息处理能力”为指导思想，将实践课程和理论教学内容紧密结合融为一体，围绕物流管理专业应用能力为主线构建理论与实践课程，课程内容设计基于专业培养目标所要求的应用能力。
根据企业对专业的要求，本课程可为企业培养采购员、表单员、信息员、仓管员、理货员、配送员、运管员、调度员、报关员、报检员、客户服务员、结算员、企业经营管理人员等岗位。
本课程的主要前导课程有计算机应用基础、采购与供应管理、仓储与配送管理、运输管理等，后续课程有企业经营与供应链管理等。
二、课程设置与设计思路本课程的设计基本理念是：以就业为导向、应用为目标、实践为主线、能力为中心、校企合作开发共同培养。
（一）以就业为导向顺利就业是大学生求学的重要目标。
学生的就业状况一方面反映着高校的人才培养与社会人才需求的适应程度，另一方面也反映着高校教育的可持续发展能力。
课程设置及内容是教育的重要载体，因此，我们在专业课程设置充分考虑学生顺利就业的需要。
《物流信息管理》充分考虑学生就业的需求，在课程设计中突出在能力培养上，注重环境的建设。
根据本专业特点的要求，利用校内外实习实训基地，坚持边学边做，反复训练，理论与实际相结合，突出能力的培养，提高学生“通”与“专”两方面的能力，让学生广泛参与社会实践活动，培养学生动手能力。
（二）以应用为目标本课程内容在设计过程中，围绕应用性人才培养目标，深入企业进行调研，广泛征求意见，结合地区和企业对物流人才培养的要求；根据物流企业基层作业管理岗位的任职要求，参照物流师国家职业标准，开发突出职业岗位能力的课程标准。
《物流金融》课程标准
《物流金融》课程标准一、课程定位课程性质《物流金融》是物流管理专业的核心课程，是教学做一体的课程。
金融物流为物流服务的新型模式。
在国内，物流中小型企业存在着信用体系不健全的问题，所以融资渠道贫乏。
金融物流服务的提出，可以有效支持中小型企业的融资活动。
本课程在于培养物流专业的学生在物流企业的银行业务操作。
相关课程物流管理基础、运输实务二、课程设计思路《物流金融》其总体设计思路坚持突出能力目标、以项目及任务为载体、教学以学生为主体以教师为主导的原则；运用教学方法（可选项目教学、任务驱动、案例教学、行动导向、模拟教学、情境教学、理实一体教学、讨论法等）、采用某种教学手段；教学进程安排，以达到教学目的等。
三、课程目标《物流金融》课程的设置，根据物流金融技术人才的培养目标，从培育掌握物流金融的知识结构和技能结构着手，充分考虑物流金融技术人才的就业方向。
针对目前物流管理专业技术人才供给严重短缺，以及高校物流管理专业课程设置缺位现状，物流金融技术人才的培养，应从多类型、多层次、多渠道、全方位，建立形成物流金融技术人才培养体系，培育具有高素质的既懂物流、又懂金融和信息技术的复合型应用性人才，这将对我国现代物流产业的调整和振兴发挥极其重要的作用。
1、知识目标（1）掌握物流金融的基本知识（2）掌握物流金融风险控制体系的基本知识（3）掌握结算业务的基本知识（4）掌握仓单盾押融资的基本知识（5）掌握存货质押融资的基本知识（6）掌握保兑仓的基本知识（7）掌握统一授信的基本知识2、技能目标（1）能独立完成策划物流金融风险控制；（2）能独立完成物流金融结算业务；（3）能独立处理仓单盾押融资业务；（4）能独立处理存货质押融资业务；（5）能独立完成统一授信的业务；3、态度目标培养学生正确的认识物流行业金融业务，树立正确的知识观、就业观。
（1）与客户交流、沟通的基本素质；（2）团队合作意识；（3）吃苦耐劳的精神；（4）自我管理能力；（5）服务意识、礼仪素养；（6）灵活应变能力。
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物流管理专业核心课程
1、物流概论
主要介绍物流在经济活动与组织中的作用、物流与客户服务的关系、信息技术在物流领域的应用、采购与物流管理、生产计划、库存管理、仓储管理、运输管理、全球物流、物流组织与企业管理、物流与供应链未来发展的趋势等基本理论、基本原则、知识点进行描述。
重点介绍来自于发达国家的最新物流管理理念与最新技术，深入结合中国物流发展现状，进行物流在中国发展现状、政策法规、特殊规律、原则和形式规范等常识性知识的介绍。
2、物流企业会计
通过对本课程的学习使应考者掌握现代物流管理过程中财务管理的基础知识和
基本方法，达到物流基层管理人员要求的财务管理方面的能力标准。
3、物流系统与信息技术
主要介绍：信息技术在物流中的作用；信息技术基础知识（包括：计算机、网络及通信，物流信息，物流信息系统，物流公共信息平台，物流信息与网络安全）；物流管理过程中应用到的信息技术（包括：物流信息标识技术；物流信息采集技术；物流信息交换技术；空间数据管理技术等）；信息技术在物流中的应用（包括：自动化搬运设备，自动化仓库，运输优化调度和车辆配载，仓库管理系统（WMS），物流仿真，MRP，ERP，VMI/CMI，CPFR等）物流信息技术标准化。
4、仓储与库存管理实务
课程内容包括：库存管理概述，需求预测，库存控制系统，库存控制的定量分析方法与模型，生产物料控制、生产计划，能力需求计划，综合生产计划，主生产计划，MRP及MRP系统中的库存管理，供应链中的库存管理与控制，库存管理绩效与标杆管理等。
5、采购实务
主要介绍采购战略、采购需求确定、供应商选择与管理方法、采购价格确定、采购谈判、采购合同制订、采购质量保证与采购绩效评估等基本理论和方法。
该课程的考核目的是检验考生掌握本课程基本知识情况和运用所学知识和方法解决
物流采购中的实际问题，从事采购与供应管理的能力。
6、运输管理
本课程系统地阐述了物流运输管理的基本概念、理论和运作方法。
主要内容包括：绪论，物流运输概述，物流运输基础，物流运输组织，物流运输选择与决策，运输成本、绩效和价格管理以及物流运输商务管理。
7、仓储实务
主要内容包括：仓储管理综述；仓储管理流程；仓储作业管理；仓储设备；仓库规划与布局；仓储作业成本管理；现代仓储管理技术；冷库库房管理；仓储法律法规。
内容涵盖物流基层管理人员和中高级物流师所应了解和掌握的基本仓储管理知识和现代仓储管理理论。
8、国际物流
国际物流(International Logistics)，是组织原材料、半成品和产成品在不同国家内流动的活动。
国际物流是国内物流的延伸和扩展，是跨国界的商品的空间转移。
本课程首先对国际物流与国际贸易的基础理论进行探讨，并在此基础上阐述国际物流与区域物流、国际物流方式、设施、技术、物流的标准化、物流成本
管理绩效评价的理论与应用问题，使考生掌握国际物流的基础理论、基本技能和管理要求。
9、物流企业管理
物流企业管理是以物流企业管理思想和原理为主要理论框架，从物流的基本概念开始，综合研究物流企业经营管理的全过程。
对物流企业管理的系统观念、管理基础、物流企业组织机构、市场研究、决策和计划管理、企业文化、作业管理、质量管理、物资管理、设备设施管理，以及资本运营与评价和人力资源开发与管理等方面的内容进行了专门的研究，同时重点对物流与运输活动中所涉及的管理原则和实践问题进行专门的分析研究。
10、物流企业财务管理
通过对本课程的学习使应考者掌握现代物流管理过程中财务管理的基本理论和基本方法，达到物流职业经理中级证书要求的财务管理方面的能力标准。
11、供应链管理
供应链管理是一门整合性科学，涉及信息技术、管理理论等多方面知识。
分为四部分：供应链管理概论、供应链管理所涉及的理论、供应链管理所涉及的技术、供应链设计案例。
由浅入深地全面介绍了当代供应链发展的最新理论、技术和方法。
涉及到大量的中外文资料，包括学术性很强的论文和著名企业的真实案例。
12、物流管理软件操作
主要内容包括软件基础知识、物流软件发展概况、物流管理信息系统、库存管理业务流程及相关软件操作、运输管理业务流程及相关软件操作、货代管理业务流程及相关软件操作等。
13、运筹学
本课程是用数学方法研究各种系统最优化的问题。
何发挥以有系统的效能，应用数学模型来求得合理运用人力、物力的最优方案，为决策者提供科学决策的有关信息。
主要内容有：线性规
划、运输问题、网络技术、决策论、对策论、存储论。
14、市场营销学
本课程主要介绍在市场经济条件下，市场营销基技能。
主要内容有：市场营销基本理论、市场营销环境分析、营销策略、市场营销组织、国际市场开发等理论等。
15、电子商务
本课介绍电子商务的概念、模型、框架体系、技术基础、解决方案、现阶段电子商务存在的不足等内容，探讨电子商务环境的多变、机遇和挑战以及发展全国电子商务的对策等问题。
16、物流设备与设施
本课主要介绍五大运输方式的基础设施和港口。
场占结节中的起重、输送机械、装卸搬运机械。
流通加工机械，现代货架技术、月台技术、搬运机械、分类机械，自动化仓库设备。
17、配送实务
主要介绍配送的类型与服务方式、配送的组织与运行、配送作业流程、配送需求与资源规划、配送成本管理、配送管理信息系统和信息技术等方面内容。
18、生产实训、课程设计
①办公自动化训练及设计
②物流环境地理实训及设计
③运输业务、仓储实务实训及设计
④采购业务实训
⑤物流电子商务实训及设计
⑥识别技术、物流设施与设备实习
⑦物流系统、第三方物流实训及设计
⑧专业综合训练（物流软件应用）
物流管理专业毕业生应获得的知识、能力、素质结构
本专业学生主要学习经济、会计、贸易、管理、法律、信息资源管理、计算机等方面的基本理论和专门知识，具有一定的系统开发与设计能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1、知识结构
（1）理解、掌握马克思主义哲学、政治经济学、毛泽东思想和邓小平理论。
（2）掌握物流管理的基本理论、基本知识
（3）了解物流管理发展的最新动态
2、能力素质结构
（1）具备物流管理的应用程序操作能力；
（2）具备物流信息组织、分析研究、传播与开发利用的基本能力；
（3）能进行物流系统分析、设计和规划，具有物流管理的基本能力。
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