幼儿早操评比标准
课间操评比细则
课间操评比细则
以下是一份可能的课间操评比细则：
1. 动作规范：评比时要求学生们的动作规范、舒展、协调，符合课间操要求。
2. 灵活性和柔韧性：评比时要考察学生们的灵活性和柔韧性，例如身体的转动度、舒展度等。
3. 强度和耐力：评比时要考察学生们的跳跃、深蹲、俯卧撑等动作的力度和持续时间，以评估他们的强度和耐力。
4. 协作和团队精神：评比时可以考察学生们的协作和团队精神，例如在团队间进行合作动作时的默契程度。
5. 创新和表现力：评比时可以给学生们一定的发挥空间，考察他们的创新和表现力，例如可以让学生们自由发挥一段自编舞蹈。
6. 参与度和表现：评比时要考察学生们的参与度和表现，例如能否积极参与课间操活动，表现出活力和热情。
7. 集体和个人表现：评比时可以考察学生们的集体和个人表现，例如对整体的配合和对个人动作的准确程度。
8. 舞台效果和场地利用：评比时可以考察学生们的舞台效果和场地利用，例如布置舞台、道具使用等。
9. 服装和形象：评比时可以考察学生们的服装和形象，例如衣着整洁、仪态端正等。
10. 主题和创意：评比时可以设定一个主题，要求学生们进行相应的表演，考察他们在主题和创意上的发散和创造力。
这些评比细则可以根据具体情况进行调整和补充，以适应不同学校和年级的要求。
同时，在评比过程中，要注重公平、客观、公正，充分关注每个学生的参与度与表现，给予积极鼓励和肯定。
幼儿早操评比活动方案
幼儿早操评比活动方案
设计意图：
早操活动是一日活动中的重要环节，在发展幼儿基本动作、增强幼儿体质、培养幼儿群体意识等方面有着重要的作用。
为促进幼儿身心健康发展，充分发挥早操的教育功能，营造积极开展体育活动的氛围，切实加强早操的规范管理，不断提高早操的质量，我园经研究决定举行幼儿早操比赛。
具体活动方案如下：
活动目标：
1.培养幼儿对体育活动的兴趣，进一步巩固新早操，让孩子体育运
动的快乐，竞争的乐趣，参与的欣慰；
2.培养孩子的规则意识及协作精神，激发孩子的运动潜能，梳理孩
子的自信心，增强集体荣誉感，敢于客服困难，体验胜利的愉悦；
3.培养幼儿初步的团队和竞争意识，体现团结写作的竞赛风格。
活动流程：
一.比赛时间：
2018年1月25日（星期四）上午09：30
二.比赛地点：
幼儿园操场（雨天在多功能厅进行）
三.比赛对象：
幼儿园所有幼儿及教师
四.比赛顺序：
小班→中班→大班
五、比赛评委：
朱莲萍、李静、沈益红、杜璇、姚亚萍、周婷
（请评委提早5分钟到操场集中）
六、评分标准：
另附评分表
七、奖项预设：
一等奖2名，二等奖5名，三等奖8名
国泰幼儿园教研组
2018年1月17日。
幼儿园早操评比方案
幼儿园早操评比方案1. 引言早操作为幼儿园教育的重要组成部分，对幼儿的全面发展具有重要意义。
为了提高幼儿园早操的质量，激发幼儿的兴趣和积极性，本文将制定一套幼儿园早操评比方案，以便幼儿园能够更好地组织早操活动，并对其进行评价和改进。
2. 目标本方案的主要目标是提高幼儿园早操的质量，激发幼儿的兴趣和积极性，培养幼儿的身体素质和团队精神。
通过评比活动，鼓励幼儿园教师创新教学方法，设计有趣的早操内容，促进幼儿全面发展。
3. 方案实施步骤3.1 评比时间和地点确定根据幼儿园的实际情况，在一个适当的时间和地点开展早操评比活动。
评比时间应选择在早操活动结束后的某个时间段，方便评委对幼儿早操表现进行评估和打分。
3.2 评委组成评委应由幼儿园的专业教师和相关行政人员组成。
评委应具备较高的专业水平和丰富的教育经验，确保评选结果的公正性和权威性。
3.3 评分标准制定为了确保评比活动的公正性和规范性，需要制定明确的评分标准。
评分标准可包括以下几个方面：•早操内容设计是否有趣、富有创意；•幼儿参与度和积极性；•身体动作的准确性和协调性；•教师表现和指导的成果；•队伍的团结合作精神。
每个方面的评分标准可以根据实际情况进行调整和修改，确保评比结果能够真实反映早操的质量和幼儿的表现。
3.4 评比活动的流程安排评比活动应包括以下几个环节：1.开场表演：由幼儿园某个班级或者教师组织开场表演，展示早操的魅力和活力，为整个评比活动拉开序幕。
2.幼儿园各班级早操展示：各班级按照事先安排的顺序依次进行早操展示，时间不超过5分钟。
3.评委评分和记录：评委根据评分标准对每个班级的早操表现进行评分，并做好记录。
4.最佳班级评选：根据评分结果，评选出早操表现最好的班级，并进行表彰。
5.感谢和总结：对评委和参与早操评比的各班级表示感谢，并对评比活动进行总结和反思。
4. 评比活动的意义和效果通过评比活动，早操不再是一种枯燥乏味的任务，而成为一种具有竞争性和参与性的活动。
幼儿园早操评比活动方案
幼儿园早操评比活动方案背景和目的随着生活水平的日益提高，人们对于身体健康的重视程度也日益增加，幼儿园作为孩子的第一个社交圈和学习场所，应当注重儿童健康的培养。
早操作为日常活动之一，既有助于孩子的身体锻炼，也对增强孩子的集体意识、协作意识有着重要的作用。
因此，本活动旨在提高幼儿园早操的质量，激发孩子们的积极性，培养好的运动习惯。
活动方案活动时间本评比活动的时间为每个月的最后一个周五。
评比开始时间为早操正式开始的时间。
活动内容1.班级演示（10分钟）每个班级有10分钟的时间进行早操表演，展现该班级早操的特点和特色。
演示内容包括队形规整、动作协调、音乐流畅等方面。
老师和家长可以在旁边观看并给予点评。
2.评委打分评委会对每个班级的表演进行打分，评分标准包括队形规整、动作协调、音乐流畅，最高分为100分。
评委由幼儿园的专业老师和家长自愿组成，每个班级的评委为5人。
评分完成后，评委会将各班级得分公布出来。
3.评比结果公布评比结果将在当天晚上的家长会上公布。
颁奖范围分为单项奖和综合奖，单项奖包括队形奖、动作奖、音乐奖等奖项；综合奖包括班级综合表现奖、集体奖等奖项。
每个班级都会有自己的荣誉。
同时，孩子们也将获得评委的口头评价及礼物。
注意事项1.班级早操的演示时间不得超过10分钟，超时将扣分。
2.为了避免太多人的干扰，家长可以进入观看，但不能打扰评委的打分。
3.每个班级的早操表演为自主创编，但不得出现任何危险动作或过度扭曲身体的动作4.评委打分结果将由主持人进行公布，如有争议，可申请重新评分。
总结本评比活动不仅能够提升幼儿园早操的质量，增强幼儿对身体的自我认知，还有利于培养孩子的集体意识、协作意识，增强集体荣誉感和归属感。
同时，通过家长与老师的参与，不仅增强了家园联系，也有利于家庭教育的延伸和能力的提升。
我们相信，在大家共同的努力下，我们的孩子一定会越来越健康、快乐。
健康宝宝评分标准及评分表
班级
活动编排Biblioteka 现场展示科学性整体性
创新性
教师
幼儿
1．符合幼儿年龄特点及发展速度，为幼儿喜爱和接受；（10分）
2．活动量安排呈抛物线状，符合幼儿锻炼标准，时间控制在15分钟左右；（此条由园医测定）（10分）
1．音乐、动作编排具有整体感；（6分）
2．目标明确，能体现早操活动对幼儿动作发展、综合智力发展及良好品质形成的促进作用；（10分）
3．规范动作与自选动作相结合，具有整体协调性；（6分）
1．音乐选择编排有创新；（7分）
2．队列、体能锻炼编排有创新；（7分）
3．器械选择与场地运用有创新；（7分）
4．操节编排有创新；（7分）
1．领操动作规范，姿势优美；（10分）
2．对幼儿指导得当，面向全体，兼顾个别；（10分）
精神饱满，动作到位，表现出活动的喜爱；（10分）
幼儿园早操评比方案
xx幼儿园2013年9月早操评比活动方案早操是幼儿一日生活中的重要环节，在增强幼儿体质、发展幼儿基本动作、培养幼儿集体意识、锻炼幼儿意志等方面有着重要的作用。
为进一步促进我园早操活动的正常开展，提高我园教师编排早操水平，培养幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿体质，经研究决定九月底我园将举行幼儿早操比赛活动。
具体比赛活动方案设计如下。
一、比赛内容：幼儿新学的律动、早操《世界真美好》二、比赛对象：全园各班幼儿及带班教师三、比赛时间：2013年9月29（星期日）上午9：00—11:00，下午3：30—17：00四、比赛地点：幼儿园后院五、比赛形式：以班为单位，按年级进行比赛。
在小、中、大三个年级组中各评出一等奖一个、二等奖一个、三等奖两个。
六、比赛顺序：小-----中-----大七、具体要求：1．各班级做好早操比赛前的一切工作准备，包括幼儿比较统一的早操服装、早操动作训练，队列队形等。
2．比赛时，各班幼儿提前5分钟按指定位置列队站好。
3．每个参赛队在进场前，必须按序排队站在比赛侯场地，比赛开始时各班老师直接带领幼儿向前进入比赛场地。
4．比赛时要求每个幼儿间必须按间隔点站立。
5．比赛时幼儿面向前方，一名教师在前面带操，另两名教师在队尾做操。
6．做操完毕后带操教师从场地左侧将幼儿带出场地。
八、比赛评委：园长、副园长，教研、教务组长，年级组长，各班班主任九、评分办法：总分为100分，领导评分组参与所有班级的评分，各年级组长和班主任不参与同年级和同班的评分，评分采取推磨式进行，（中、小班评大班；小、大班评中班；大、中评小班；）取评委平均分（去掉最高分和最低分后的平均分作为比赛结果）十、评比活动评分表（附后）xx幼儿园2013年9月早操比赛评分表班级＿＿＿评分人＿＿＿。
幼儿园早操律动评比方案范文
幼儿园早操律动评比方案1. 背景介绍早操是幼儿园教育中不可或缺的一部分，早操律动评比活动可以促进幼儿园孩子们的身体健康和心理素质的培养，通过比赛形式提高孩子们的参与度和积极性，尤其是对于那些喜欢运动和表演的孩子更能够发挥他们的特长。
本文将介绍一个早操律动评比方案，旨在提高孩子们的运动素质和动手能力，培养他们的合作精神和竞争意识，促进幼儿园教育的全面发展。
2. 活动目标本次早操律动评比活动的目标如下：1.提高幼儿的身体素质，促进身体的正常发育。
2.培养幼儿的协作能力和团队精神。
3.发扬幼儿在比赛中竞争的精神，增强自信心和自尊心。
4.提高孩子们参与早操的积极性，增加他们的早上动力。
5.培养孩子们的表演能力和创造力，激发他们的兴趣爱好。
3. 活动内容3.1 参赛要求1.参赛队伍：每个班级派出一支队伍参赛，队员不得少于10人，队长必须为老师。
2.参赛形式：自由舞蹈或小组创意表演。
（创意表演可自行选择背景音乐和动作）3.参赛时间：每次早操时间为10分钟左右，举办次数不超过三次，取平均分作为最终成绩。
（参赛时间及次数可根据实际情况调整）3.2 评分方法1.舞蹈动作难度（30分）：根据队伍表现的难度和技巧性进行打分，包括节奏、协调和灵活性等方面。
2.队形编排（20分）：根据队伍的整体表现打分，包括场地填充、队列整齐和应变能力等方面。
3.衣服道具（20分）：根据队伍的服装和道具进行打分，包括鲜艳程度、协调性和与节目主题的一致性等方面。
4.公共形象（10分）：根据队伍的纪律性和整齐程度进行打分，包括站姿、仪表等方面。
5.总分评定：以上四个方面的分数合并计算得出每个队伍的总分，总分高者获胜。
3.3 奖项设置本次活动共设以下奖项：1.冠军1名（获得价值100元的书券或玩具礼品）2.亚军1名（获得价值50元的书券或玩具礼品）3.季军1名（获得价值30元的书券或玩具礼品）4.优秀奖数名（获得价值10元的书券或玩具礼品）5.最佳队长1名（获得价值20元的书券或玩具礼品）4. 活动组织4.1 活动时间方案中规定，活动举办次数不超过三次，每次10分钟左右。
幼儿园户外操评分标准
幼儿园户外操评分标准
标题：幼儿园户外操评分标准
一、引言：
户外活动是幼儿教育的重要组成部分，对于促进儿童的身体健康和心理发展有着不可忽视的作用。
户外操更是能够锻炼孩子的身体协调性，培养他们的团队合作意识。
为了确保户外操的质量，我们需要制定一套公正、公平的评分标准。
二、评分标准：
1. 准备工作（20分）：包括服装整洁、道具准备、场地布置等。
要求所有孩子都穿着整齐的运动服，携带必要的道具，并且场地布置符合安全规定。
2. 动作规范（30分）：评判孩子们在做操时的动作是否准确，动作与音乐的配合是否协调，以及动作的力度和节奏是否得当。
3. 团队协作（20分）：观察孩子们在做操过程中是否能互相配合，有没有表现出良好的团队协作精神。
4. 精神面貌（20分）：评估孩子们在做操过程中的态度和精神状态，包括是否积极参与，是否有热情，是否表现出快乐和自信。
5. 安全意识（10分）：考察孩子们在做操过程中是否遵守安全规则，例如是否乱跑乱撞，是否正确使用道具等。
三、评分方法：
由专业的教师或体育教练根据以上标准对孩子们的表现进行打分，总分为100分。
每个部分的得分将直接影响到最终的总分。
四、总结：
通过以上的评分标准，我们可以更客观地评价孩子们的户外操表现，同时也可以为教师提供教学反馈，以便他们可以针对性地改进教学方法，提高教学质量。
希望所有的孩子都能在户外操中得到乐趣，同时也能从中学习到重要的生活技能。
幼儿园早操评比活动方案
八仙桥街道幼儿园早操评比活动方案早操活动是一日活动中的重要环节，在发展幼儿基本动作、增强幼儿体质、培养幼儿群体意识等方面有着重要的作用。
为促进幼儿身心健康发展，切实加强早操的规范管理，不断提高早操的质量，经研究，决定举行小、中、大班幼儿早操比赛。
现将有关事项通知如下：一、比赛时间：4月16日上午9：00二、比赛地点：幼儿园大操场。
三、比赛对象：幼儿园所有幼儿及教师。
四、比赛顺序：小班→中班→大班五、比赛评委：园办及各年级组长（请评委提早5分钟到操场集中）六、评分标准：总分100分，取评委评分（去掉最高分和最低分）的均分作为比赛结果。
幼儿—— 1、队伍整齐，进场、退场有秩序。
（15分）2、动作协调，规范到位，富有节奏感。
（25分）3、情绪愉快，精神饱满，整体效果好。
(25分)教师—— 1、精神面貌好，感染力强，与幼儿交流积极。
（15分）2、动作熟练正确，操节合拍到位，示范性强。
（20分）八仙桥街道临邑幼儿园早操比赛剪影八仙桥街道临邑幼儿园早操比赛评比活动总结幼儿体操是幼儿园体育的重要组成部分，是对幼儿进行综合素质教育的重要内容，也是幼儿一日活动中的重要环节。
为了提升幼儿园广播操的整体水平，调动幼儿参与体育锻炼的积极性。
4月16日上午，八仙桥街道临邑幼儿园举办了幼儿广播操比赛，此次比赛共有7个班级，300名幼儿参加。
此次活动，不仅为幼儿提供了一个展示自己的舞台，体验了活动的快乐，也培养了幼儿的集体意识，增强了幼儿的集体荣誉感。
通过活动，我们也看到了教师能够根据幼儿的年龄特点，科学地编排律动、早操，注重内容的多样性和形式的活泼性，比赛取得了圆满成功，达到了预期的效果。
幼儿园早操比赛评分标准
10
徒手、 器械操
5、动作节奏感强，夸张到位，能发挥徒手、 器械的特点。
10
放松活 动
6、能准确随歌曲做相应动作，渐渐地进入放 松状态。
10
带操老 师
7、教师精神面貌及带操动作规范要求教师着 装得体、表情愉悦、动作规范。（2老师都必 须带操，少一老师此项不计分）
10
孩子面 貌
8、幼儿精神精神饱满、动作协调、能根据老 师的指令做动作。
幼儿园早操比赛评分表
环节
细则
分值 小一班 小二班 中一班 中二班 大一班 大二班
队列队
1、做到队伍不脱节，行动迅速，纪律常规良 好。进场、退场有秩序。
10
形变换
2、随音乐准确变换队列队形。
10
操节
3、动作熟练协调，规范到位，富有节奏感。 情绪愉快，精神饱满。
10Leabharlann 取、放 器械4、以正确优雅地姿势取、放器械，不扔、不 抢器械，行动迅速。（无器械不计分）
10
进退场
9、进出场的队伍整齐度，幼儿能听从教师口 令进行队列行走并保持纪律。
10
班级会 场纪律
10、比赛中带队老师需组织小朋友遵守会场纪 律在位置上坐好并做好幼儿安全工作。
10
总
分
幼儿园---幼儿园早操评比表
幼儿园早操评比表 01评议人： 日期：年 月日 评比内容评 分 要 求分 值小小班备注小班备注中大班备注得分1、幼儿精神饱满，情绪稳定愉快的参加活动。
52幼儿对早操内容感兴趣，注意力集中，精神饱满，动作整齐到位。
53幼儿队列整齐，90%能听音乐（口令）整齐踏步；进行立正、向前看齐、向左右转等队列训练（中、大班）。
104、参与率高，达到一定活动量。
（摸幼儿手心有微热为标准）（小小班能积极主动模仿老师的动作，注意力集中）105、取放器械时科学有序（中、大班），退场时不乱跑，不喧哗。
5幼儿6、操节动作有力到位，动作准确51、选材科学符合各年龄段时间和规定曲目标准。
52、音乐选择适宜、内容准确合理。
适合幼儿年龄特征，优美动听、幼儿喜欢。
90%的幼儿愿意跟着做动作。
5音乐及编排3、早操编排动作富有童趣，动作适合幼儿年龄特征、大方（90%的幼儿能跟着做动作）。
幼儿兴趣高，活动量足够。
101、教师仪表端庄、衣着大方得体适合运动。
22、情绪饱满能调动幼儿参与活动的兴趣。
53、教师面带笑容、动作熟悉、准确到位并有力度。
54、利用简短口语、站位、肢体语言、眼神等方式适时指导、鼓励幼儿。
5教师5、班级2位教师示范动作有力、到位非舞蹈化，2位教师动作整齐，配班教师能起到及时保护，提醒、指导幼儿相结合，促进早操活动的质量。
3得分幼儿园早操评比表 02评议人： 日期： 年 月日评比内容评 分 要 求分 值小一班小二班中一班中二班大一班大二班1、幼儿入场有序，精神饱满，能跟随音乐有节奏踏步走。
5分2、幼儿队列整齐，90%能听音乐（口令）整齐踏步；进行立正、向前看齐、向左右转等队列训练（中、大班）。
15分3、幼儿对早操内容感兴趣，注意力集中，精神饱满，动作整齐到位。
20分4、参与率高，达到一定活动量。
（摸幼儿手心有微热为标准）10分幼儿5、取放器械时科学有序（中、大班），退场时不乱跑，不喧哗。
5分1、教师仪表端庄、衣着大方得体适合运动。
幼儿园早操评比记录表
2、幼儿退场有序。（10分）
教师熟练掌握每节操的动作，示范时精神饱满、动作准确到位。（20分）
1、教师能用自身的情绪、动作、语言感染幼儿，使幼儿产生做操的兴趣和愿望。（10分）
2、四位教师配合默契、能适当的用游戏口吻引导幼儿动作基本到位。（10分）
XXX幼儿园早操评比记录表
编号：zc-001时间:
内容
班级
幼 儿
教 师
合计
100分
幼儿入场前精
神饱满，队伍站立整齐。（10分）
幼Байду номын сангаас能随音乐
有节拍踏步。（10分）
1、幼儿动作连贯、协调、舒展。（10分）
2、幼儿能随音乐边说儿歌边做动作。
3、幼儿注意力集中，幼儿参与率达95％以上，乐意表现自己。（10分）
幼儿园早操评比活动方案
八仙桥街道幼儿园早操评比活动方案早操活动是一日活动中的重要环节，在开展幼儿根本动作、增强幼儿体质、培养幼儿群体意识等方面有着重要的作用。
为促进幼儿身心健康开展，切实加强早操的标准管理，不断提高早操的质量，经研究，决定举行小、中、大班幼儿早操比赛。
现将有关事项通知如下：一、比赛时间：4月16日上午9：00二、比赛地点：幼儿园大操场。
三、比赛对象：幼儿园所有幼儿及教师。
四、比赛顺序：小班→中班→大班五、比赛评委：园办及各年级组长〔请评委提早5分钟到操场集中〕六、评分标准：总分100分，取评委评分〔去掉最高分和最低分〕的均分作为比赛结果。
幼儿—— 1、队伍整齐，进场、退场有秩序。
〔15分〕2、动作协调，标准到位，富有节奏感。
〔25分〕3、情绪愉快，精神饱满，整体效果好。
(25分)教师—— 1、精神面貌好，感染力强，与幼儿交流积极。
〔15分〕2、动作熟练正确，操节合拍到位，示范性强。
〔20分〕八仙桥街道临邑幼儿园早操比赛剪影八仙桥街道临邑幼儿园早操比赛评比活动总结幼儿体操是幼儿园体育的重要组成局部，是对幼儿进行综合素质教育的重要内容，也是幼儿一日活动中的重要环节。
为了提升幼儿园播送操的整体水平，调动幼儿参与体育锻炼的积极性。
4月16日上午，八仙桥街道临邑幼儿园举办了幼儿播送操比赛，此次比赛共有7个班级，300名幼儿参加。
此次活动，不仅为幼儿提供了一个展示自己的舞台，体验了活动的快乐，也培养了幼儿的集体意识，增强了幼儿的集体荣誉感。
通过活动，我们也看到了教师能够根据幼儿的年龄特点，科学地编排律动、早操，注重内容的多样性和形式的活泼性，比赛取得了圆满成功，到达了预期的效果。
保育员早操比赛要求
保育员早操比赛要求全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：保育员早操比赛要求作为幼儿园保育员，每天早上的操练不仅可以提高身体素质，还可以增强团队意识和凝聚力。
为了进一步激发保育员们的积极性和参与度，我们决定举办一场保育员早操比赛，以下是比赛要求：一、参赛条件1. 参赛选手必须是本幼儿园的在职保育员，每队不少于5人，每个团队必须有一名队长。
2. 参赛选手必须在活动当天准时到场，个人责任心和团队合作精神必须得到充分展现。
二、比赛时间和地点1. 比赛时间为每周一早上7:30，比赛地点为操场。
2. 比赛将持续一个月，每周评选出最佳团队并记录积分，最终决出冠军团队。
三、比赛内容和要求1. 比赛分为团队赛和个人赛两个环节，团队赛以团队整体表现为评判标准，个人赛则看每位选手个人技巧和表现。
2. 参赛团队需提前准备一套经典的操练动作，每个队员需做出充分配合，行动统一、整齐划一。
3. 每个团队需要根据自身特点和优势制定战略，包括节奏感、节目设计、动作搭配等方面。
4. 个人赛要求选手在团队操练后再展示个人特长，比如柔韧性、力量等方面的表现，要求出彩且具备观赏性。
四、评分标准1. 团队赛评分主要从团队整体协作程度、动作完成度和整体仪态评判。
2. 个人赛评分主要从个人技巧难度、动作完成度和仪态表现等方面进行评判。
3. 评分由评委们根据比赛规则和要求进行公正评定，最终得分为团队赛和个人赛综合得分，决出当周排名。
五、奖励设置1. 每周评选出当周冠军团队，并给予奖金奖励和荣誉证书。
2. 比赛结束后，将根据积分制度评选出总冠军团队，并颁发奖杯及奖金奖励。
3. 所有参赛选手均将获得比赛纪念品和奖状。
通过保育员早操比赛，不仅可以增强保育员们的团队合作意识和凝聚力，还可以让他们更好地提高身体素质和锻炼肌肉。
比赛也可以增加保育员的工作热情和创造力，为幼儿园的发展注入更多活力和活跃氛围。
希望广大保育员们踊跃参加，积极备战，共同打造一场精彩绝伦的早操比赛。
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评
分
标
准
班
级
队伍整齐，进场、退场有秩序（5分）
队列整齐，疏密得当，队形变化合理。（5分）
幼儿着装整齐。一位小朋友不穿园服扣一分，扣完为止。（10分）
幼儿动作协调，动作准确，有力到位，规范到位，富有节奏感（9分）
整体协调，幼儿注意力集中，参与积极，动作整齐。（10分）
操节编排合理，动作难度适宜，运动量适当，能够充分锻炼幼儿的动作协调性。
充分有效利用器械开展活动，能满足不同幼儿的需要，符合安全卫生要求。（10分）
早操编排科学，富有趣味性，并符合本班实际。（10分）
器械操进行有序、合理。能充分利用早操道具进行锻炼。（10分）
两位老师精神面貌好，感染力强，与幼儿交流积极。（10）
教师动作熟练正确，操节合拍到位，示范性强。（10分）两位老师的服装整齐。（Fra bibliotek分）总
得
分
备注
斯坦福
中
班
牛津班
哈佛班
耶鲁班
小
班
北大班
加州班
剑桥班
清华班
大
班
佛雷堡
兰德班
评分人：____________时间：___________