幼儿园小班英语课教案

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小班幼儿园英语教案(15篇)

小班幼儿园英语教案(15篇)小班幼儿园英语教案1活动目的：1、使幼儿在吃点心时不知不觉得学会说：“cookies”。

2、让幼儿在学唱歌曲中初步感知学会说“I like…”。

活动预备：饼干若干个，牛奶每人一杯，围兜一个。

活动过程：1、以妈妈的身份引起孩子们的爱好。

T:Tody I am your mum.T:Oh!my baby I love you.Do you love me?T:Tody mum make some food for you.T:Oh!Look what is this?(出示一个遮好布的饼干盆) T:Now,let’s count.one two three four five.(打开布)T:Follow me say “cookies”.(分别以三种不同的语调念cookies)2、发饼干T:Please,pick up one.you must say thank you.分发饼干给孩子每人自己拿一块，告知孩子先不要吃。

之后，让孩子边拿着饼干边唱歌，唱完后把饼干吃下去。

T: I like means “我喜爱”.follow me say I like.其次次让幼儿每人拿2个饼干，唱一个歌曲吃一个。

T:似乎我们还有东西没有吃。

啊，是这个。

Say milk〔每人发给他们一杯牛奶〕T:I like milk.T:Please,one mouth milk,one mouth cookie.T:Oh,it’s yum!4、结束T:Clean your mouth after eating.小班幼儿园英语教案2目标：能够正确说出自己的性别。

愿意主动参加英语活动。

预备：男孩、女孩的胸饰请大班幼儿表演(2名)，枪、洋娃娃进程：1、师生问好2、请大班幼儿表演男孩(师给他穿裙子)：No，NO，I’m a boy女孩(师给枪他玩)：No，NO，I’m a girl请小伴侣说出男孩与女孩的区分，老师在黑板上画下来oys have short hair， wear trousers ， like gunGirls usualy have long hair ， wear skirt ，like dollT： Is he a girl?S： No (回答缘由)T： Is she a boy ?S：NO(回答缘由)练习发音：Boy Girl4、嬉戏稳固练习①谁的反应快?Boys stand up! Girls stand up!②找自己的图标老师请幼儿上来找自己的图标，并大声说I’m a boy/girl5、结束Boys and girls stand in a line 下楼做嬉戏幼儿园英语教案《I’m a boy/girl》反思：幼儿在学习英语的过程中是以爱好为主体，嬉戏为载体的。

小班教案英语学习(精选6篇)

小班教案英语学习(精选6篇)小班教案英语学习篇1活动目标：1、学习英语对话，乐意参与这种交流。

2、复习数字1-10的英语说法。

活动准备;磁带、蛋糕活动过程：一、幼问好。

T： Good morning.Boys and girls.C： Good morning，Miss Zhu.T： Look.What’s this?C： It’s bananas.T： Yes， very good. How many?C：One， two，three…….T：OK.Let’s sing a song.Ten little Indians boys.二、情景表演T： Today is Monkey’s birthday.T： How old are you?M： I am six.三、引导幼儿学习新内容两个两个小朋友对话：How old are you?\I am six.四.结束T： Today is Monkey’s birthday.Happy bithdey to you.M： Thank you.T：Let’s sing a song.Happy birthday to you……..小班教案英语学习篇2幼儿园小班英语教案：my face开始部分：课前谈话，教师问一些生活中的问题，幼儿回答T:what day is it today?C:Today is Monday.T:What day is it yesterday?C:yesterday was Sunday.T:What are you doing in sunday?C:I am基本部分：教师出试面部图片，引导幼儿认识面部器官。

T:This is eyes.Follow meC:This is my eyes.T:We can use my eyes do what?C: see somethingT :This is my mouse.Follow me.C:This is my mouse.T:We can use my mouse do what?C:We can use my mouse eat some food.……结束部分：教师和幼儿一起做游戏，Touch my face. 教师说游戏规则，引导幼儿明白游戏的玩法。

2024年幼儿园小班英语公开课教案《家庭成员》

2024年幼儿园小班英语公开课教案《家庭成员》一、教学内容本节课选自幼儿园小班英语教材《快乐英语》第三单元，主题为“家庭成员”。

详细内容包括：家庭成员的英文单词（father, mother, brother, sister, grandpa, grandma）以及相关简单句型（This is my ）。

二、教学目标1. 让学生掌握家庭成员的英文单词，并能正确发音。

2. 使学生能够运用句型“This is my ”介绍自己的家庭成员。

3. 培养学生的英语听说能力，增进他们对英语学习的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：家庭成员单词的发音及句型“This is my ”的运用。

教学重点：掌握家庭成员的英文单词和句型，并能进行简单的介绍。

四、教具与学具准备教具：PPT、家庭成员图片、卡片、录音机。

学具：学生用书、彩色笔。

五、教学过程1. 引入：通过PPT展示一张全家福照片，引导学生用中文介绍自己的家庭成员，为新课学习做好铺垫。

2. 新课展示：a. 教师展示家庭成员图片，引导学生用英文说出图片中的家庭成员。

b. 教师教授家庭成员的英文单词，并带领学生一起跟读、拼写。

c. 教师引导学生用句型“This is my ”介绍自己的家庭成员。

3. 实践情景：分组进行角色扮演，学生用所学单词和句型介绍自己的家庭成员。

4. 例题讲解：教师出示例题，引导学生运用所学知识完成题目。

5. 随堂练习：学生完成教材中的练习题，巩固所学内容。

六、板书设计家庭成员单词：father, mother, brother, sister, grandpa, grandma句型：This is my七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写家庭成员单词，每个写5遍。

b. 用英文介绍自己的家庭成员，不少于3句话。

2. 答案：a. 略b. 略八、课后反思及拓展延伸本节课通过图片、情景剧等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习了家庭成员的英文单词和句型。

幼儿园小班英语活动《家庭成员》教案

幼儿园小班英语活动《家庭成员》教案一、教学内容本节课选自《幼儿英语启蒙》教材第三单元《我爱我家》，具体内容包括家庭成员的英文单词和简单句子介绍。

涉及的章节为家庭成员的认识和表达，详细内容包括：爸爸（dad）、妈妈（mom）、哥哥（brother）、姐姐（sister）、爷爷（grandpa）、奶奶（grandma）等单词的学习和应用。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识和掌握家庭成员的英文单词。

2. 培养幼儿用英文简单介绍家庭成员的能力。

3. 通过活动，培养幼儿的团队协作能力和口语表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：家庭成员的英文单词发音和记忆。

教学重点：学会用英文介绍家庭成员，并能进行简单的交流。

四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员图片、单词卡片、磁性板、录音机。

2. 学具：彩笔、画纸、单词卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请一位幼儿扮演小主人，向其他幼儿介绍自己的家庭成员，引导幼儿关注家庭成员的英文表达。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示家庭成员图片，教授对应的英文单词，并引导幼儿跟读。

然后，通过磁性板展示句子，让幼儿学会用英文介绍家庭成员。

3. 随堂练习（10分钟）教师分发单词卡片，让幼儿进行小组活动，用英文介绍自己的家庭成员，并进行角色扮演。

4. 口语表达（5分钟）教师挑选几位幼儿上台，让他们用英文介绍自己的家庭成员，锻炼幼儿的口语表达能力。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，加强记忆。

六、板书设计1. 家庭成员英文单词：dad、mom、brother、sister、grandpa、grandma。

2. 家庭成员介绍句子：This is mydad/mom/brother/sister/grandpa/grandma.七、作业设计1. 作业题目：用英文介绍自己的家庭成员，并画出全家福。

2. 答案示例：This is my family. My dad is a teacher. My mom is a doctor. I have a brother and a sister. My grandpa and grandma are very kind.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，对发音不准确的幼儿进行个别辅导，提高教学效果。

幼儿园小班英语教案5篇

幼儿园小班英语教案5篇幼儿园小班英语教案1活动目标：1、能大胆地在同伴或别人面前介绍自己。

2、学习用“My name is ...”“I am (岁数)”等自我介绍的常用句式。

3、引导幼儿在游戏中复习单词。

4、复习以前的内容，学新词新句。

活动过程：一、热身《The morning has come》二、日常用语三、复习:My name is Wiwi. I am twenty-eight. I like red and yellow,I like ales and oranges. How about you ?四、新授：Now, listen to me: I can sing ,dance, draw and play the ball. I want to bea teacher. Who can tell me , what do you hear?你听到了什么?小朋友讲述中文意思。

Oh , I can sing ,dance, draw and play the ball. I want to be a teacher. whocan tell me , what do you hear? Who can tell me ,What can you do ? What do youwant to be?幼儿讲: I can… I want to be……五、游戏：1、找朋友，自我介绍2、找老师去进行自我介绍幼儿园小班英语教案2活动目标：1、通过游戏活动，引导幼儿的学习字母RST的正确读音，初步了解单词ra it star tea的含义，发音基本准确.2、鼓励幼儿大胆表演歌曲what would you like?3、培养幼儿对英语活动的兴趣。

活动准备：RST 字卡，ra it star tea的图片 CD活动过程：一、问候T：Good morning,everybody二、新授1、出示字母图片让幼儿猜T：look,what is it?gue2、幼儿猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教会幼儿正确读音。

幼儿园小班英语教案20篇

幼儿园小班英语教案20篇整理搜集最新幼儿园小班英语教案20篇，供各位幼儿园教师参考学习，我们会定期更新增加幼儿园小班英语教案20篇，欢迎收藏！（1）小班英语教案《How are you 》活动目标：1、初步学习句子How are you ?—fine, thank you2、学会表达礼貌用语，做个懂事的小朋友3、在游戏环节中巩固所学内容并培养孩子的英语学习兴趣。

4、能够自信、愉快的用英文表达，乐意学习英文。

5、复习以前的内容，学新词新句。

活动准备：布绒玩具小猫和小狗各一个小猫和小狗的头饰活动过程：Step1：GreetingT：Hello boys and girls 。

C：Hello miss suT：nice to meet you!C：Nice to meet you too!Step2：Warm upT:Uncle ,uncle very very cool…………..C: Uncle ,uncle very very cool…………..Step3:New lesson教师出示单词进行复习单词。

T：教师出示猫和狗的玩具T：hello everyone!C：hi cat ,hello dogT：good,listen carefully !T：当我们遇见别人的时候要和他们问好，应该怎么说呢？（你好吗？别人是怎么回答你的呢？我很好，谢谢！对了，别人会说）这是有礼貌的好孩子。

T：这些话用英语怎么说呢？How are you !C：How are you ?T：ok ,then you shoud answer "fine thank you !"C：fine thank you !T：good，I will ask you ,"how are you ?"and you answer me ,fine thank you !ok ?T：How are you!C：fine thank you !Step4：game :角色扮演Tercher shows the models of dog and cat!T:hello everyoneC:hi cat hi dogT：good listen carefully when the cat and the dog meet ,they will greet to each otherOk ,I need two kids to act as the cat and the dogWho wants to try ?（当小猫和小狗相遇的时候，他们相互问候。

幼儿园小班英语教案

幼儿园小班英语教案幼儿园小班英语教案作为一名辛苦耕耘的教育工，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

那么你有了解过教案吗？以下是我为大家整理的幼儿园小班英语教案，欢迎大家共享。

幼儿园小班英语教案1目标：1、通过看看、听听、说说活动，理解童谣内容。

2、学习单词butterfly，词组goup，godown，goallround3、能乐观参与英语活动，体验学习的欢快。

预备：课件、英文学习卡过程：一、课前热身T：Goodmorningboysandgirls!S：GoodmorningMissSu!T：Howareyou--?S：I’mfine，thankyou!幼儿园英语儿歌教案5二、学习童谣A、Look，whoiscoming?Yes，it“sabutterfly.(出示词卡butterfly)[幼儿开火车练说]B、Lookatthepicture.(1)Whatcanyousee?Ok，therearethreebutterfliesgoup.(出示词卡goup)(2)Now，followme.“butterfly，butterfly，butterflygoup.”(3)Whowantstotry?Boys(girls)，comehereC、Look，(1)Whatcanyousee?Yes，therearethreebutterfliesgodown.(出示词卡godown)幼儿园英语儿歌教案6(2)Now，followme.“butterfly，butterfly，butterflygodown.”(3)Whowantstotry?(出示蝴蝶头饰)D、Look，(1)Whatcanyousee?Yes，therearethreebutterfliesgoallround.(出示词卡goallround)(2)Followme.“butterfly，butterfly，butterflygoallround.”(3)Whowantstotry?(出示蝴蝶头饰)[个别、集体]E、Let“sbecomethisbutterflies.(完整念童谣)三、结束Areyouhappy?Ok，let”shavearest.幼儿园小班英语教案2活动目标：1、情愿参与英语玩耍，体验英语玩耍的乐趣。

幼儿园小班英语教案《This is a》

幼儿园小班英语教案《This is a》一、教学背景本次教学的对象是幼儿园小班，教学内容为基础的英语单词“this is a”。

二、教学目标1.学习掌握基本的英语单词“this is a”。

2.通过手指指向的方式认知物品。

3.通过实际操作提高语言使用能力。

三、教学过程1. 导入教师可以采用歌曲或儿歌的方式来引入本次教学。

例如，可以带领孩子们一起听唱《This is a lion》等同类歌曲。

通过导入，让孩子们感受到英语的欢乐和美好，激发他们对英语学习的兴趣。

2. 学习教师在教学前准备一些小物件，例如小熊、小狗、小猫等，和一张英语单词卡片。

教师将一个物品拿到孩子面前，说出“This is a bear.”（这是一只熊），同时用手将物品指向。

然后再用手指卡片，并说出“This is a card.”（这是一张卡片），并用手指卡片，让孩子们理解“This is a”的意思。

3.认知在孩子们理解“This is a”之后，教师可以采用机械重复的方式来巩固孩子们的记忆。

例如，教师将一个物品拿到孩子面前，让孩子们跟着自己的语音和手指一起说出该物品的名称。

教师需要不断地重复，让孩子们尽量熟悉句型和单词。

4.实践为了让孩子们更好地掌握新学的语言，并提高他们的语言使用能力，教师可以设计一些小活动来让孩子们运用所学的语言和句型。

例如，教师可以分发一些画有不同物品的纸张，让孩子们展示他们的画并说出物品名称并用手指指向物品。

或者，教师发现一些物品的图片，然后让孩子们一起去寻找相应的物品并说出物品名称。

这样的小游戏可以让孩子们在语言实践中感受到学习的欢乐。

5.归纳为了让孩子们更好地掌握本节课学习的内容，教师可以对本课所学内容进行归纳总结。

例如，教师可以出示一个“this is a”图表，请孩子们配合手势和口语说出板书的单词并合适地指向图表。

带领孩子们逐渐地掌握和使用英语句型。

四、教学延伸为了提高孩子们的英语水平，教师可以使用一些辅助工具，例如英语桥梁、英语听力、英语阅读等等。

2024年【幼儿园英语精彩教案】我的眼睛鼻子和嘴巴小班

2024年【幼儿园英语精彩教案】我的眼睛鼻子和嘴巴小班一、教学内容本节课选自《幼儿英语启蒙》教材的第二单元，主题为“我的眼睛鼻子和嘴巴”。

具体内容包括：学习眼睛、鼻子和嘴巴的英文表达；掌握相关词汇如“eye”、“nose”、“mouth”；通过有趣的活动，培养幼儿对英语的学习兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿能够正确说出眼睛、鼻子和嘴巴的英文单词，并能够进行简单的自我介绍。

2. 培养幼儿的观察力，使他们能够观察并描述自己的五官特征。

3. 通过实践活动，提高幼儿的英语听说能力和团队合作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：眼睛、鼻子和嘴巴的英文单词发音，以及如何用英文描述五官特征。

2. 教学重点：掌握五官的英文表达，培养幼儿的英语听说能力。

四、教具与学具准备1. 教具：五官图片、英文单词卡片、教学挂图、磁性板。

2. 学具：幼儿用书、彩色笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 引入：邀请幼儿观察并描述自己的五官，引导他们用中文说出眼睛、鼻子和嘴巴。

2. 新课内容：展示五官图片，教授眼睛、鼻子和嘴巴的英文单词。

通过挂图、卡片等形式，让幼儿跟读、模仿。

3. 例题讲解：以磁性板为例，展示如何用英文描述五官。

如：“I have two big eyes. They are very bright.”4. 随堂练习：分组进行五官描述游戏，鼓励幼儿用英文进行自我介绍。

5. 实践活动：分发彩色笔、剪刀、胶水等材料，让幼儿动手制作自己的五官卡片。

六、板书设计1. 五官图片及英文单词：eye、nose、mouth。

2. 描述五官的英文句子示例。

七、作业设计1. 作业题目：用英文描述自己的五官特征，并制作成卡片。

2. 答案示例：“I have two big eyes. They are lik e shining stars. I have a small nose and a big mouth. When I smile, my mouth looks like a beautiful arc.”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对发音不准确、描述不流畅等问题进行个别辅导。

幼儿园小班英语教案幼儿园小班英语教案(优秀10篇)

幼儿园小班英语教案幼儿园小班英语教案(优秀10篇)在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

快来参考教案是怎么写的吧！作者整理了10篇幼儿园小班英语教案，希望您在阅读之后，能够更好的写作幼儿园小班英语教案。

小班英语教案篇一活动目标鼓励幼儿大胆学说单词；milk培养幼儿对英语活动的兴趣。

通过看、听、说等方式，让幼儿初步掌握单词的发音方法，鼓励幼儿积极、大胆地朗读单词。

复习以前的内容，学新词新句。

活动准备milkbook 的实物。

活动过程一、Warm Up 热身复习《eight ducks 》One little twolittle babyducksThreelittle fourlittle babyducks quick quickquick quickquickquick oh! Comefor little babyducksFivelittle sixlittle babyducksSevenlittle eightlittle babyducks quick quick quick quick quick quick oh ！comefor little babyducks教师带着幼儿唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参与英语活动的愿望。

二、基本部分1、教师逐一出示book,bed的实物，引导幼儿大胆学说，注意纠正幼儿的发音。

师：What is it? (并做出夸张闻的动作)幼：嗯师：it’s k milk （幼儿答不出来的，老师就带读几遍）。

2、A game游戏:请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来的实物放在地上，老师说：“Show me your book，”幼儿≮≮就摸取该物并说“Here it is。

”摸不对的就换另一名幼儿玩。

三、结束部分Song : 《eighter ducks》幼儿跟唱歌曲。

幼儿园小班英语公开课教案篇二生活中的交通工具目的：1.引导幼儿在游戏中复习单词：bus car train plane boat。

幼儿园小班英语《How old are you》教案

幼儿园小班英语《Howoldareyou》教案一、教学目标1.让幼儿能够听懂并学会用英语表达“howoldareyou？”和“I'myearsold”的句子。

2.培养幼儿对英语的兴趣，激发他们主动参与英语活动的热情。

二、教学重难点1.重点：学会用英语询问年龄和回答年龄。

2.难点：掌握句子“Howoldareyou？”和“I'myearsold”的发音。

三、教学准备1.教具：教学卡片、图片、头饰等。

2.环境布置：教室内摆放与教学内容相关的物品，如年龄卡片、人物图片等。

四、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的英语歌曲《Hello》热身，营造轻松愉快的英语学习氛围。

2.导入新课教师出示一张人物图片，引导幼儿观察并提问：“Who'sthis？”幼儿回答：“It's”教师再出示一张年龄卡片，引导幼儿观察并提问：“Howoldishe/she？”幼儿回答：“He/Sheisyearsold。

”3.学习新内容教师出示教学卡片，教授句子“Howoldareyou？”和“I'myearsold”。

教师示范发音，幼儿跟读。

教师通过游戏、情境等方式，让幼儿练习使用这两个句子。

4.情境练习教师设置一个情境，如：“TodayisTom'sbirthday.Let'saskhimhowoldheis.”幼儿分组，每组选一名代表扮演Tom，其他幼儿用“Howoldareyou？”询问，Tom回答“I'myearsold”。

教师巡回指导，纠正发音错误。

5.活动拓展教师出示多个年龄卡片，让幼儿自由组合，用“Howoldareyou？”和“I'myearsold”进行对话。

教师鼓励幼儿主动与他人交流，增加口语练习机会。

教师邀请几名幼儿上台展示他们的对话，给予表扬和鼓励。

7.作业布置教师布置作业：回家后与家长用英语询问和回答年龄，巩固所学内容。

五、课后反思1.本节课通过情境教学，让幼儿在真实的环境中学习英语，提高了他们的学习兴趣。

幼儿园小班英语教案五篇

教师在写教案时，⼀定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可⾏性和可操作性。

该简就简，该繁就繁，要简繁得当。

⽆忧考⼩编整理了幼⼉园⼩班英语教案五篇，希望对你有帮助!幼⼉园⼩班英语教案：Who are you ?活动⽬的：1、幼⼉能听懂⽼师⽤Who are you 提问，并能⽤I’m ****.进⾏回答。

2、幼⼉能在游戏中⼤胆、⼤声地使⽤英语。

活动准备：纸飞机⼀架，⽪球⼀个，⼿绢两张。

幼⼉围坐成⼤半圆。

活动过程：⼀、师⽣⽤英语相互问好。

Hello children. Hello Mi Zhang. ⼆、教师带领幼⼉学习并操练单词。

1、Today , Mi Zhang have a something. Look ! what’s this? Yes . handchife .(对，是⼿帕) Now . gue . what am I doing ? Oh , sorry , you’re wrong . Now , look at me . I’ll hide my eyes by this hankchife . Then I can’t see anything. Oh , let me touch you . (我要⽤⼿绢将眼睛蒙起来，然后⽤⼿去摸你们，看看⽼师会摸到哪个⼩朋友?) who are you? who are you? who are you? Hao hao . really? (让摸到的⼩朋友⾃⼰说出⾃⼰的名⼦)., I’ll take off the hankchef when you say “one two three” . “one two three” . oh, yes , you are hao hao . the game is very fa y. Let’s try it again , ok?(游戏重复进⾏，再去摸4、5个⼩朋友。

幼儿园小班英语教案范文5篇

幼儿园小班英语教案范文5篇教学是一种制造性劳动。

写一份优秀教案是设计者训练思想、才智、动机、阅历、共性和教学艺术性的综合体现。

预备了关于幼儿园英语教案精选5篇，盼望对你有关心!幼儿园小班英语教案一：Eye Nose Mouth活动目标：1.教幼儿能听懂并说出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名称(eye. Mouse. Mouth)2.通过各种嬉戏活动，培育幼儿学习英语的爱好。

3.通过各种嬉戏练习，使幼儿了解各器官的作用和功能。

活动预备1.字卡：eye[ai]眼睛 nose(nauz)鼻子 mouth[mau]嘴巴2.粘贴小红花若干3.磁带活动过程：1.听录音，和老师一起做“五官操”，以及激发幼儿的学习热忱，并让幼儿接触“eye, mose, mouth”的发音。

儿歌：eye、eye、eye. 眨呀眨nose、nose、nose 闻一闻mouth、mouth、mouth 波波波ears、ears、ears 听声音2.学习单词：eye、mouse、mouth.(师)：我们每个人都有一张“Face”，在我们的”face”上长有器官，谁能告知我这些器官的名称，小伴侣边说老师边在黑板上画五官，并用英语说:eye twoeyes nose mouth。

最终添上头发，耳朵画成一个调度小男孩。

幼儿练习“eye mouse mouth”时按五官的上下挨次，同时留意幼儿发音是否规范。

3.嬉戏：摸鼻眼(摸对者嘉奖小红花)方法：师：touch your eyes, one 、two、three，幼：(手指眼睛)here 、here 、here，师：touch your nose, one 、two 、three，幼(手指鼻子)here 、here、 here，师：touth your mouth, one、 two、three.幼：(手指嘴边)here、 here 、here。

4.活动延长：方法：小伴侣每三人一组，给缺少五官的脸谱添画eye nose mouth 在添画时告知大家你画的是什么。

小班幼儿园英语教案15篇

小班幼儿园英语教案15篇小班幼儿园英语教案1活动目标：1.感知单词one to five 与数字1-5 的对应。

2.能够标准发出单词one to five.3.乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。

活动准备：布做的小鱼五条一组（5 份）活动重难点：重点：感知单词one to five 与数字的对应，及在新知识的获得中感受到快乐。

难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。

活动过程：1、导入活动,引发幼儿兴趣。

导入语：“good mining ,my babies. Look, what is it?”幼儿：“鱼”（英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。

）小班幼儿园英语教案2一、教学目标1、熟悉各种动物，掌握单词tail（尾巴）tiger（老虎），进行简单的数学配对。

2、培养幼儿的观察能力、判断能力。

3、培养幼儿热爱、关心、爱护小动物的情感。

二、教学重点区分各种动物的尾巴，进行简单的配对。

掌握tail，tiger。

三、教学难点幼儿能与老师互动，领会老师的问题并做出相应的回答。

四、重难点解决方法通过课件及动物图片，教师示范，引导幼儿反复跟读掌握发音，理解意思。

五、教学准备教学课件、自制动物的图片。

六、教学过程1、 Greeting：T：Good morning，boys and girls. How are you today？Are you happy？（幼儿回答）2、 Warm—up：Let’s have a warm up，ok？“Follow Melody.”（与幼儿一起做热身运动）3、New learning：通过反复利用动物课件学习单词tail.Today，Melody will introduce five friends to you. Look！Who’s coming？（出示课件）This is my tail，I can swim. Who am I？Yes，I’m o！依次出示狗（I can woof. I’m dog.）、兔子（I can jump.I’m ra it.）、孔雀（I’m beautiful. I’m peacock.）完整出示四个动物，进一步加深印象。

小班英语公开课教案3篇

【导语】幼⼉园⼩班孩⼦的语⾔天赋不可否认，从出⽣孩⼦就能分辨所有⼈类不同语⾔的语⾳。

在幼⼉、少⼉阶段的语⾔学习黄⾦期，这⽐其他任何时候都更容易掌握语⾔，根据⼼理语⾔学家洛菲尔德得关键期假说，在2岁到青春期这段时间，孩⼦还能够像学习母语⼀样掌握另⼀种语⾔。

准备了《⼩班英语公开课教案3篇》，供⼤家参考!篇⼀⼀、活动⽬标： 1. 聆听歌曲《Baby shark》，培养幼⼉的语感 2.能够⽤肢体动作表达对歌词内容的理解。

3.初步认识Baby shark、Mommy shark、Daddy shark、Grandma shark、Grandpa shark。

⼆、活动准备： Baby shark、Mommy shark、Daddy shark、Grandma shark、Grandpa shark图⽚、⾳乐视频三、活动过程：⼀、课前律动 1.歌曲律动《Hello teacher》 2.问候What day is it today? Today is the .... How are you?(happy,angry,sad) ⼆、教学内容 1.认识Baby shark、Mommy shark、Daddy shark、Grandma shark、Grandpa shark (1)教师依次按顺序出⽰图⽚带领幼⼉边读边记。

(2)随机抽选图⽚让幼⼉抢答。

(3)教师带领复习。

2.学习歌曲《Greetings》的律动 1.教师播放⾳乐，与幼⼉⼀起欣赏，初步熟悉歌曲旋律，理解歌词⼤意。

2.教师播放动画教学VCD，让幼⼉观看TPR动作。

第⼀遍：幼⼉以欣赏为主。

第⼆遍：教师分解动作并让幼⼉模仿。

第三编：幼⼉跟随TV⼀起跳整⾸TPR律动。

3.结束歌曲律动《goodbye teacher》四、活动延伸：让幼⼉回到家，跟⾃⼰的⽗母亲戚⼀起玩，家长请孩⼦作为⼩教师，教家长唱⼉歌，做律动，给孩⼦做⼩⽼师的机会，增加孩⼦的优越感，⽽且增强他们的表现欲。

幼儿小班英语课教案

幼儿小班英语课教案幼儿老师带领幼儿做拓展活动的指导方案也属于一种教案。

教案是老师的教学设计和设想。

教学是一种制造性劳动。

下面是为大家整理的关于幼儿小班英语课教案，希望对您有所帮助。

欢迎大家阅读参考学习!幼儿小班英语课教案1【活动目的】1.让小班幼儿了解兔子的外形特征、习惯、用途。

2.进展幼儿的观察兔子能力。

3.懂得兔子的习性。

【活动准备】兔子一只，兔笼一只，布一块，桌子一块，兔子挂图一幅，上有各种各样的兔子。

米粒、鱼、肉骨头、萝卜、草、青菜各一碟，兔子头饰若干(与幼儿人数相同)，狼头饰一个。

【活动过程】一、起始部分1.师：Stand up，plebse，Good morning，children.幼儿：Good morning。

Miss Yan.师：今天在教室里的不只是Miss Yan，还有很多的客人老师。

请小朋友转过身去，向客人老师说声：Good morning，Sitdown，please。

2.师：除了这些客人老师，今天我们班上还来了一位小客人，它是谁呢?我要请一个坐得最好的小朋友来把它请出来。

(请一名幼儿上前将笼子上的布揭开)幼儿：小白兔。

师：对，这位小客人的名字叫小白兔。

what’s the“小白兔”in English?(教兔子的英文单词“rabbit”)【评析】组织教学部分为幼儿创设了良好的尝试情境，同时体现了英语实验班特色。

二、基本部分1.师：小朋友们想不想看看小白兔，摸摸小白兔?【评析】设疑，激发幼儿尝试的愿望。

好的，老师抱给小朋友们看看，看看小白兔是长得什么样的?(老师抱小白兔环教室一圈：鼓舞幼儿动手摸摸)【评析】鼓舞幼儿大胆尝试，幼儿在尝试过程中产生了对小白兔由陌生到喜爱进而渴望了解的学习动机。

师：小朋友们都看过，摸过小白兔了，你们可以跟边上的小朋友讲讲，小白兔长得什么样，等会儿老师要请小朋友举手告诉我。

(把小白兔放在桌上)[NextPage]2.请幼儿上来指着小白兔说出兔子的外形特征。

小班英语教案_1

小班英语教案小班英语教案(15篇)在教学工实际的教学活动中，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

那么应当如何写教案呢？以下是我帮大家整理的小班英语教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班英语教案1活动目标：1、认识字母C和其代表单词cat，准确掌握字母c的发音。

2、学唱英文字母C的歌谣。

教学活动准备：教学魔法棒、字母卡片、软铁丝。

教学活动过程：一、师生问好1、复习问候语(Good afternoon 、boys and girls )2、相互问好!(Good afternoon 、Miss zhang)3、复习英文单词及儿童歌曲我们跟图片上的单词宝宝打个招呼吧!(教师出示英文单词图片。

)二、复习英语单词(出示英文单词图片)T ：What is this?C：appleT ：What is this?C：pearT ：What is this?C：orange三、新授部分。

Step1：Warm—up1、教师模仿小猫的动作和声音走出来“meow meow meow”，问幼儿是哪个小动物，引导幼儿回答回答“cat”，教师出示“cat”卡片并贴在黑板上。

2、在黑板上写出字母“c”，引导幼儿读出{si：}，问幼儿“where is letter C”，幼儿在“cat”卡片中找出字母“c”。

Step2：Practice(活动操练)1、教师用魔法棒点击字母卡片C，让幼儿反复跟读。

2、教师用身体摆出字母C的造型，并让幼儿模仿，以加深字母C形状的认识。

3、教师用魔法棒点击字母卡片的“cat”，让幼儿反复跟读，并模仿小猫“meow meow meow”的叫声。

4、教师用魔法棒点击书本上的“c is for cat c c c”歌谣，让幼儿跟着魔法棒一起唱出。

Step3：Production(创造巩固)1、Diy：教师准备好几根软铁丝，在幼儿面前把铁丝弯曲成C，让幼儿进一步加深对字母C形状的记忆。

2024年幼儿园小班英语教案《HelloHello》

2024年幼儿园小班英语教案《HelloHello》一、教材梳理1. 课程背景•课程名称：《HelloHello》•适用年龄：3-4岁•课程目标：通过生活情境、歌曲、游戏等方式引导幼儿掌握基础的英语表达和交流能力。

2. 教材内容•单元1：Greeting•单元2：Colors•单元3：Numbers•单元4：Family•单元5：Animals3. 教学重点•让幼儿熟练掌握英语打招呼的基本用语。

•帮助幼儿认知基本颜色和数字，并能简单表达。

•引导幼儿认知家庭成员的英语表达。

•让幼儿认识一些常见的动物的英文名称。

二、教学设计1. 教学目标•掌握简单的英语表达。

•提高幼儿的听、说、唱、做的综合能力。

•培养幼儿对英语的兴趣。

2. 教学准备•教学幻灯片：内容包括图片和单词。

•音响设备：播放歌曲和音频。

•教具：卡片、玩具等。

3. 教学活动•在打招呼单元中，通过角色扮演或游戏让幼儿练习打招呼用语。

•在颜色和数字单元中，利用图片和实物让幼儿认知和表达颜色和数字。

•在家庭和动物单元中，通过故事、歌曲或手工制作让幼儿学习家庭成员和动物的英语表达。

三、课堂实施1. 教学流程•课堂前期：复习上节课内容。

•课堂中期：介绍新的课程内容，引入相关活动。

•课堂后期：总结本节课的学习内容，留下课后任务或作业。

2. 教学互动•鼓励幼儿积极参与课堂互动，例如教师提问、幼儿唱歌、表演等。

•营造轻松愉快的课堂氛围，让幼儿在愉快的氛围中学习。

四、评估与反思1. 评估方式•观察幼儿在课堂活动中的表现。

•收集幼儿作业和课堂表现，评估其学习进度。

2. 教学反思•对本节课的教学效果进行总结，发现问题并加以改进。

•收集家长和幼儿的反馈意见，不断完善教学方法和内容。

五、教学参考•英语启蒙教育专家建议：在教学中要注重激发幼儿学习的主动性和积极性，创设多样化的学习环境，让幼儿在欢乐中学习英语。

六、结语通过《HelloHello》这一英语教案的设计与实施，旨在引导幼儿在轻松的氛围中学习英语，培养他们对英语的兴趣和自信心，为今后更深入的英语学习打下坚实的基础。

幼儿园小班英语教案十篇

幼儿园小班英语教案十篇幼儿园小班英语教案篇1幼儿园小班英语教案：Pass the bunny活动目标：1. 学习单词：“bunny”和句型“pass the bunny”。

并理解其含义。

2. 能基本听懂并按规则游戏。

3. 愿意在集体面前表演。

活动准备：1. 教师身穿一个大口袋的上衣(内装各种水果模型：苹果，橘子，葡萄，梨子，香蕉，桃子菠萝，西瓜和各类汽车模型：小汽车，卡车。

公共汽车，出租车)2. 鼓一个，击棒一根。

3. 小兔毛绒玩具一个4. 兔子舞音乐活动过程：一、师生问好，以舞蹈的形式引起幼儿的兴趣1. T：Good morning boys and girls.C：Good morning teacher.T：Do you want to dance ?C：Yes .T：Ok, let’s dance, please listen.(兔子舞音乐起，师生共同随音乐做动作)2.T：(教师做很累的动作)Oh, I’m tired. Are you tied?C:Yes.T：Ok. Please find a chair and sit down .二、学习单词“bunny”1. T：Today, here comes a new friend.(出示绒毛玩具小兔)Look,what is this ? C:小兔T：Yes bunny.T c：：Bunny，bunny(幼儿学说单词)T：(教师模仿小兔与幼儿打招呼)Hello/Hi/childrenC:Hello/Hi/ bunny2.听指令做动作T：Now, Let’s play the game “I say you do “， Ok?C:Yes.T:Kiss bunny(教师边说边示范动作，引导幼儿按照指令动作)Who can try ?Touch /shake hands /embrace /Kiss the bunny (Very good /You are smart /How cleve)T： Now please say and fllow me .Pass the bunny (教师做出传递的动作，边示范边讲解)T： Pass the bunny and say it one by one. Do you understand?C:Yes.T:Ok.Let’s have a try.三、以击鼓传花的形式玩击鼓传小兔的游戏。

2024年6月《Mountain Climb》幼儿园小班英语教案范文模板示例

《Mountain Climb》幼儿园小班英语教案一、引言1.1 背景介绍《Mountain Climb》是一堂针对幼儿园小班学生的英语课程，通过讲述一群小动物爬山的故事，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语单词和句子。

本课程以情景教学为主，通过角色扮演、游戏互动等方式，激发学生的学习兴趣和参与热情。

1.2 教学内容本课程主要围绕小动物爬山的过程，教授学生与爬山相关的英语单词和句子，如“mountain”、“climb”、“tired”等。

同时，通过故事情节的展开，引导学生学会简单的英语对话，如询问方向、表达感受等。

1.3 教学方法本课程采用情景教学法、游戏教学法和角色扮演法等多种教学方法，让学生在生动有趣的教学活动中，自然而然地学习和运用英语。

二、教学目的2.1 知识与技能通过本课程的学习，使学生掌握与爬山相关的英语单词和句子，能够运用所学知识进行简单的英语对话。

培养学生英语听说能力，提高英语学习兴趣。

2.2 过程与方法通过情景教学、游戏互动等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，培养合作意识，提高沟通能力。

引导学生积极参与课堂活动，培养自主学习能力。

2.3 情感态度与价值观三、教学重、难点3.1 教学重点掌握与爬山相关的英语单词和句子；能够运用所学知识进行简单的英语对话；培养学生英语听说能力，提高英语学习兴趣。

3.2 教学难点如何让学生在轻松愉快的氛围中学习英语；如何引导学生积极参与课堂活动，提高沟通能力；如何培养学生热爱大自然、勇于挑战的精神品质。

四、教学设想4.1 教学导入通过讲述小动物爬山的背景故事，激发学生的学习兴趣；引导学生观察图片，预测故事情节，培养学生的观察力和想象力。

4.2 教学实施采用情景教学法，让学生在角色扮演中学习英语单词和句子；设计丰富多样的游戏活动，让学生在游戏中巩固所学知识；引导学生进行小组合作，培养学生的团队协作能力。

针对学生的表现，给予肯定和鼓励，提高学生的自信心；反思教学过程中的不足，为下一节课的教学做好准备。