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在《爱的艺术》一书中，我找到了更
多的情感共鸣，并追随弗洛姆一起认真的
寻求热爱的生命的道路。
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• 我渐渐明白：所谓爱的艺术其实就是修 炼一个人爱的能力，你不光要爱自己，爱 他人，还要爱所有人，爱世界，爱生活， 最终的目标是让别人感受到你的爱。
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《爱的艺术》读书交 流
《爱的艺术》读书交流
• 母爱是对儿童的生活和需求做出的毫无 保留的肯定，这种肯定包括两个方面：一 是必须关心幼儿并对其成长负有责任，以 维护和发展弱小生命。另一方面，则超出 了维护生命的范围，那就是要使孩子热爱 生活，要使他感到：活着是多么好，当一 个小男孩或一个小女孩有多么好。
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• 因为你热爱生命，所以你认真对待生活， 因为你热爱生命，所以你爱家人，
• 因为你热爱生命，所以你热爱事业， • 因为你热爱生命，所以你爱学生。
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• 以《爱的艺术》为鉴， 实现爱的终极目标，发 展爱的பைடு நூலகம்力，并朝着有 益的目标迈进。
• 一《个爱人如的果艺在术母亲》那读里书得不交到流爱，他又
如何爱身边的人？如何爱生活？如何爱这 个世界？
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爱自己的孩子，维护和发展他的生命， 教他热爱生活，热爱自己。
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爱的艺术
无条件的爱不仅仅是符合儿童的一种强烈愿望，而且使符合每位成人的一种强烈愿望。
在另一个方面，因为一个人有长处而被爱，或者因为一个人值得爱而被爱，……总有一种爱会消失的恐惧感。
（38）从根本上讲，爱并不是同一个具体的人的一种关系，它是一种态度，一种性格特征的倾向性，它所决定的是一个人同世界整个密切性，而不是一个人同一个爱的“对象”的密切性，那么他的爱，并不是一种爱，而只是一种共生性的依恋，或者是一种扩大了的自我主义。
（41）在同胞的爱中，，有一种跟所有的人结合在一起的经验，有一种人类休戚相关，共为一体的经验，在才能，智慧和知识上的差异，与所有人所具有的人类本质的共同性相比，是微不足道的，为了体验这种共同性就有必要从表面观察深入到内部本质。
在别人身上，如果我觉察到的主要是表面现象，那么我觉察到的主要是差异，即把我们分割来的差异。
如果我深入到内部本质，那么我会觉察到我们的共同性，即我们是同胞关系这一事实。
这种从内部本质到内部本质——而不是从表面现象到表面现象的密切性是最关键的密切性。
（41）希望之乡（“乡”总是母亲的象征）被描述成“乳汁殷富，蜂蜜丰盛”的地方。
乳汁首先是爱方面的象征，其次是关心和肯定的象征。
蜂蜜象征着甜蜜的生活，象征着对生活的爱，以及生活在人间的幸福。
大多数母亲给予乳汁，但然而只有少数母亲在给予乳汁的同时又给予蜂蜜，为了能给予蜂蜜，母亲不仅应该成为一位“良母”而且应该成为一位幸福的人——这个目的是很多人都不能达到。
（44）然而，孩子必须长大成人，他首先脱离母亲的子宫，其次脱离母亲的乳房，最后完全成为一个独立的人，慈母爱孩子的关键就是关心孩子的成长，它意味着母亲要让孩子与她自己分开……在母亲的爱中，结合在一起的两个人慢慢分开，作为母亲，她不仅要容忍儿女分开与独立。
而且她应该希望并支持儿女分开与独立，就是在这个阶段，母亲的爱就成为一件棘手的事……。
爱的艺术(作者弗洛姆)PPT课件
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第二章 爱情的理论 （3）（二）
• (2)母爱
• 乳汁象征母爱的第一个方面：对生命的关心 和肯定，蜂蜜则象征生活的甘美，对生活的 爱和活在世上的幸福。大多数的母亲有能力 给予“乳汁”，但只有少数的母亲除乳汁外 还能给予“蜂蜜”。
• 我们的全部文化是以购买欲以及互利互 换的观念为基础，现代人的幸福就是欣 赏橱窗，用现金或分期付款的方式购买 他力所能及的物品。
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第一章 爱是一门艺术吗？（四）
• 归根结蒂爱情的产生往往是以权衡对方 及本人的交换价值为前提。
• 在一个商业化占统治地位以及把物质成 功看得高于一切的文化中，事实上是没 有理由对下列事实抱有吃惊的态度：人 与人之间的爱情关系也遵循同控制商品 和劳动力市场一样的基本原则。
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第二章 爱情的理论（3）（十三）
• 我们最多只能说上帝不是什么，即用否定的 形容词，那就是：上帝不是有限的，不在热 恋，不是无理的。我越知道上帝不是什么， 就越了解上帝。
• 爱、理智和正义的范畴之所以存在是因为人 在进化的过程中有能力发展他内心的力量。
• 在道家思想中思考能引起的最高的东西就是 知道自己的无知
• (5)神爱
• 人把他自己的力量和技能反射到自己制作的 物体上去，并以一种异化的形式礼拜他自己 的力量和财物。
• 父爱的基本点是父爱是有条件的，并且规定 原则和法律，父亲对孩子的爱取决于孩子服 从他的程度。
• 发展到这一阶段上帝就不再是一个人，一个
男人和一个父亲。上帝成为统一各种现象的 原则。上帝不可能有自己的名字。
• 有创造性的人对"给"的理解完全不同。他们认为"给 "是力量的最高表现，恰恰是通过"给"，我才能体验 我的力量，我的"富裕"，我的"活力"。体验到生命 力的升华使我充满了欢乐。我感觉到自己生气勃勃， 因而欣喜万分。"给"比"得"带来更多的愉快，这不 是因为"给"是一种牺牲，而是因为通过"给"表现了 我的生命力。
爱的艺术 【完整版】
爱的艺术一位教育艺术家曾深有感触地说：“一切好的教育方法，教育艺术都产生于教师对学生无比的挚爱之中”。
的确，教师的一言一行、一举一动，均在学生的观察之下，并对学生的道德行为习惯的形成产生极其重要的影响。
没有爱就没有教育，新时代下的教师要懂得爱的艺术。
一、懂得尊重，做学生的良师益友。
有些人认为，只要课讲得好，学生就能学得好，其实不然。
心理学揭示的规律告诉我们，愉悦的情感体验可以使学生感知灵敏，思想活跃，积极阳光。
古人曰：“亲其师，信其道”。
就是让我们每一位老师保持一颗平常心，保持激情，少抱怨，少生气，快快乐乐的去面对，努力去适应环境，适应社会。
“用平常心看待生活，用积极情绪，去做平凡工作。
”敬业，奉献，提高，超越自我。
只有学生在情感上亲近老师时，对老师传授的知识才会欣然接受。
由此可见，教学是否成功，离不开良好师生关系的建立，若教师不了解学生心理需要，不和学生进行情感沟通、不去倾听他们的心声，而是指责，会使学生对老师产生严重的抵触情绪，影响双方的教学活动。
教师要尊重学生，不使用粗暴的态度，不随意呵斥学生，这样就会使学生感到教师是可亲可敬的。
学生的精神上无束缚，必然会积极主动地参与到教学活动中。
学生的积极性越高，教学效果就越好。
如果我们在课堂上或者在辅导学生的过程中，失去了耐心和对学生的信赖，我们出口伤人的可能性就会增加。
尽管我们事后恢复了正常，但我们的教育对象（学生）却可能无法恢复，师生间的关系可能无法再恢复如初了。
相反我们与学生建立良好关系使学习充满无拘无束的氛围，就可以使学生获得愉悦的情感体验，方能使师者乐教，学者乐学。
因此，不要做出伤害学生的举动，当一名优秀的教师，需要和学生们相互信赖。
二、善于赞美，对学生一视同仁。
教师要相信每一个学生都有他的特长，都有闪光点，都可以取得成功。
一个学生有不足，并不意味着他都是缺点，教师要善于捕捉、发现他们身上的闪光点，扬长避短，成功的教师尤其懂得赞美的力量。
作为教师不应该花时间寻找问题、指出错误、盯着过失，成功的教师应想方设法发现学生的正确行为，懂得如何赞美他们，鼓励他们做正确的事情。
爱的艺术the art of love
弗洛姆《爱的艺术》大致介绍1人生而在矛盾之中。
对真善美的追求是每个人与生俱来的天性，不同的只是追求的结果。
2个体生命的成熟是以独立的存在为标志的，独立的同时也意味着孤独的开始，正如超越自然始成为人类，同时也不得不站在自然之外。
3独立的孤独所带来的恐惧贮藏在每个成熟个体的内心，不同的只是他能否认识、认识多少。
生命最原始的冲动就是摆脱这种恐惧的要求，渴望被他人认识、理解和支持，即被爱。
4被爱（loved）的法门，其实在爱（loving）。
真正的爱不是索取（receiving），而是给予（giving）。
因为真诚的给予，却有所取；因为专心的索取，却无所得。
5真正的给予，需要关心、责任、尊重和知识。
关心，才会在关系中审视自我，才可能摆脱自我中心；责任，才会建立同外在的联系，摆脱个体的孤独和失落；尊重，关心和责任才不会异化为一种意志的强加和干涉；知识，是帮我们具备理解和施展以上行为的能力基础。
6爱，绝对是一门艺术，需要我们去学习和练习，一旦掌握，便获得了人生最美最好的存在。
《爱的艺术》分为理论篇和实践篇两个部分。
全书基本结构如下：第一章爱是一门艺术吗？第二章爱的理论1 爱，人类生存问题的答案2 父母和儿女的爱3 爱的对象（同胞的爱，母亲的爱，情人的爱，自身的爱，上帝的爱）第三章当代西方社会的爱与爱的溃散第四章爱的实践正如巴拉塞尔士所说：“一无所知的人什么都不爱。
一无所能的人什么都不懂。
什么都不懂的人是毫无价值的。
但是懂得很多的人，却能爱，有见识，有眼光……对一件事了解得越深，爱的程度也越深。
如果有人以为，所有的水果都同草莓一起成熟，那他对葡萄就一无所知。
”是的，所有的水果都有其特殊的成熟过程，草莓有草莓的，葡萄有葡萄的。
每个人都是自己的唯一存在，因此我们对爱情的体验也会各有不同。
我们需要做就是不断地去了解去学习，现在，就让我们开始这段《爱的艺术》之旅吧。
一，爱是一门艺术：在第一章中，作者弗洛姆在首句就抛出了自己的观点：“爱是一门艺术吗？如果爱是一门艺术，那就要求想掌握这门艺术的人有这方面的知识并付出努力。
爱的艺术
创作背景
20世纪以来的西方资本主义社会，一直是一个危机不断的地方。弗罗姆亲身经历了两次世界大战，尤其在二 次大战时，由于是犹太人而横遭迫害，流亡美国，因此他对于西方社会的现状几乎持一种全盘否定的态度。
作者认为爱情是实现人与人之间的统一的不二之途，也是人类摆脱人际孤独感的必然之路。而实现人与人之 间的统一的前提就是拥有爱的能力，这能力是能将爱的积极性充分发挥的因素，比如奉献、关心、责任心、尊重 和认识。每一个人作为一个独立的个体在茫茫人海中寻求另一个独立的个人来实现统一，摆脱孤独，这就是爱情。 归根结底，这是人与人之间的事，而非欲望的事，也非人类本能的事，这里的人不是被本能与欲望所驱使的野兽， 而是能将本能与欲望控制于掌中并以人类高尚的精神性作为应答人类生存问题答案的理性人。
爱的艺术
埃里希·弗罗姆创作心理学著作
01 内容简介
03 作品思想 05 作者简介
目录
02 创作背景 04 作品影响
《爱的艺术》是美籍德裔社会心理学家埃里希·弗罗姆创作的心理学著作，首次出版于1956年。
《爱的艺术》中，作者通过简洁的语言解释了“爱”这个深奥的话题，认为爱情不是一种与人的成熟程度无 关只需要投入身心的感情。该书是一部以精神分析的方法研究和阐述爱的艺术的理论专著，被誉为爱的艺术理论 专著中最著名的作品之一。
内容简介
在《爱的艺术》一书中，弗罗姆认为，爱情不是一种与人的成熟程度无关，只需要投入身心的感情。如果不 努力发展自己的全部人格并以此达到一种创造的倾向性，那么每种爱的试图都会失败，如果没有爱他人的能力， 如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。
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如何来爱？
• 在《爱的艺术》一书中，我找到了更 多的情感共鸣，并追随弗洛姆一起认真的 寻求热爱的生命的道路。
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我渐渐明白：所谓爱的艺术其实就是修 炼一个人爱的能力，你不光要爱自己，爱 他人，还要爱所有人，爱世界，爱生活， 最终的目标是让别人感受到你的爱。
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学生该成为什么样的人？ 大学之道，在于树人。 树什么样的人？ 树热爱生命之人
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一个人如果在母亲那里得不到爱，他又 如何爱身边的人？如何爱生活？如何爱这 个世界？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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爱自己的孩子，维护和发展他的生命， 教他热爱生活，热爱自己。
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我的学生们呢？
• 把他们当成自己的孩子来爱，去维护 和发展他们的生命，教他们热爱生活，热 爱自己。
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爱的主要特征是给予，而不是接纳，很 多人觉得给予的同时就意味着失去，但对 于爱，你给予的越多，自己所得到的也就 越多。
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• 因为你热爱生命，所以你认真对待生活， 因为你热爱生命，所以你爱家人， • 因为你热爱生命，所以你热爱事业， • 因为你热爱生命，所以你爱学生。
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以《爱的艺术》为鉴， 实现爱的终极目标，发 展爱的能力，并朝着有 益的目标迈进。
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只有当你是一方沃 土时，才能滋养出美 丽的花朵，所以我们 要努力的热爱生活， 热爱身边的人，热爱 我们的学生，愿我们 都有爱的能力，让爱 在我们的灵魂之上开 出无比绚烂的花。
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《爱的艺术》 ——永恒的人生经典
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弗洛姆：爱的艺术ppt
爱情理论理论篇之弗洛姆爱的艺术爱是对人类生存问题唯一健全和令人满意的回答。
——艾瑞克·弗洛姆艾瑞克·弗洛姆☆ Erich Fromm,1900-1980☆美籍德国犹太人☆人本主义哲学家和精神分析心理学家☆“精神分析社会学”的奠基人之一出生法兰克福歌德大学海德堡大学慕尼黑大学柏林精神分析学会1925年1900年1918年1923年1919年1930年☆爱的五要素☆成熟的爱弗洛姆爱的艺术弗洛姆爱的艺术爱的五要素给予关心责任心尊重了解一个核心要素：给予四个基本要素：关心、责任心、尊重、了解爱的要素对人来说最大的需要就是克服他的孤独感和摆脱孤独的监禁。
而这只有通过真爱才有可能实现。
真爱的核心要素,首先是“给予”而不是“索取”。
弗洛姆认为，真正的爱，其动机是付出和分享的欲望，而非满足自我需求或者弥补自我不足的欲望。
“给予”并不是说为对方牺牲自己，而是奉献出自己内心最富生命活力的东西。
在爱情中，我们可以给予对方快乐、兴趣、理解力、知识和幽默。
什么是给予？快乐兴趣理解力知识幽默爱的要素给予关心责任心尊重了解爱情的积极性除了“给予”的核心要素外，还包含这些共同要素是那就是：关心、责任心、尊重和了解。
爱的要素关心爱情是对生命以及我们所爱之物生长的积极的关心。
如果缺乏关心，这就只是一种情绪，而不是爱情。
责任心个体对另一个生命表达出来或尚未表达出来的愿望的回复。
有责任心意味着有能力并准备对这些愿望给予回答。
爱的要素关心责任心尊重认识爱的要素尊重不是剥削对方，而是要努力的使对方能够成长和发展自己。
我希望一个被我爱的人应该以他自己的方式和为了自己去成长、发展，而不是服务于我。
尊重了解人们只有了解对方，才能够认识对方，尊重对方。
如果不以了解为基础，关心和责任心都是盲目的。
人要深入事物的内部，深刻的了解他人，用他人的眼光看待他人。
爱的要素关心责任心尊重了解成熟的爱我被人爱，因为我爱人。
我需要你，因为我爱你。
爱的艺术
爱的艺术
爱是一种“积极活动”，而不是消极的情感；它是主动地“投入”的活动，而不是盲目的“沉迷”的情感。
用通俗的说法来表述爱的话，就是：爱是给予而不是接受。
马克思十分精辟地阐述过这种思想。
他说：“如果你以人就是人以及人同世界的关系是一种充满人性的关系为先决条件，那么你只能用爱去换取爱，用信任去换取信任。
如果你想欣赏艺术，你必须是一个能促进和鼓舞他人的人。
你同人及自然的每一种关系必须是你真正的个人生活的一种特定的、符合你的意志对象的表现。
如果你在爱别人，却没有唤起他人的爱，也就是你的爱作为一种爱情不能使对方产生爱情，如果作为一个正在爱的人你不能把自己变成一个被人爱的人，那么你的爱情是软弱无力的。
是一种不幸。
”给予就意味着接受，不仅仅体现在爱情方面，教师和学生之间教学相长，演员得到观众的响应而出色发挥，心理医生通过对病人的治疗而使之心病痊愈，都是“给予是得”的例子。
要做到这一点，就不能把对方看做是自己帮助、赐予的对象，而应该与对方建立一种坦诚、创造性的紧密联系。
爱情是一种给予的行为，有没有能力去爱取决于一个人性格的形成发展。
拥有爱的能力的先决条件是，人的性格中的创造性倾向要占主导地位。
在这种性格倾向类型中，人就能够克服他的依赖性、自恋型以及侵占心理；并且能够建立对自我的信赖，鼓起追求目标的勇气。
如果不具备这些特点，人就会害怕把自己给予别人，也就是害怕去爱。
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文学艺术
文学艺术是人类表达思想感情和审美体验的重要形式。它具有广泛性、多样性和人性化的特点,往往通过语言的优美组织来塑造生动形象,引发读者深入思考。文学作品能生动描绘人性的复杂性,探讨人生的意义。
戏剧表演
组织小品、情景剧等舞台表演,让学生尝试不同角色,发挥演技。
艺术铸就精彩人生
艺术不仅丰富了我们的生活,也成为塑造人生的重要力量。无论是绘画、音乐、舞蹈还是建筑,深入参与和欣赏艺术作品,都能帮助我们发现内心的美好,培养创造力,提升生活品质。让艺术成为我们追求卓越、实现梦想的动力,定能铸就更加精彩纷呈的人生。
从诗歌、小说、散文到戏剧,文学艺术涉及多种文体形式,对于培养人们的审美能力和表达能力有着重要作用。优秀的文学作品往往能引发人们对生活、社会的思考和认知。
戏剧艺术
戏剧艺术是一种古老而悠久的艺术形式,起源于古希腊神话仪式。它通过演员的肢体动作、语言表达以及舞台设计等手段,生动再现人类的情感世界和生活状态。
绘画能呈现出丰富多彩的视觉效果,从写实到抽象,从明暗到色彩,涵盖了人类审美和情感的广泛范畴。不同的绘画风格和技法反映了不同时代和文化的特点。
雕塑艺术
雕塑艺术是利用各种材料塑造三维立体形态的视觉艺术,表达创作者的思想和感情。它融合了造型、装饰、空间感等多种元素,通过物质形式呈现出丰富的内在情感。雕塑艺术可以具有时代性、民族性和个性化的特点,成为一种独特的艺术表达方式。
养成恒常习惯
将艺术创作融入日常生活,培养持续的创作和欣赏习惯。
班级艺术活动的意义
1
培养艺术兴趣
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当一个小男孩或一个小女孩有多么好。
•
一个人如果在母亲那里得不到爱，
他又如何爱身边的人？如何爱生活？如何
爱这个世界？
爱自己的孩子，维护和发展他的 生命，教他热爱生活，热爱自己。
我的学生们呢？
•
把他们当成自己的孩子来爱，去
维护和发展他们的生命，教他们热爱生活，
热爱自己。
•
爱的主要特征是给予，而不是接
学生该成为什么样的人？ 大学之道，在于树人。
树什么样的人？ 树热爱生命之人
• 因为你热爱生命，所以你认真对待生活， 因为你热爱生命，所以你爱家人，
• 因为你热爱生命，所以你热爱事业， • 因为你热爱生命，所以你爱学生。
•
以《爱的艺术》
为鉴，实现爱的终极目
标，发展爱的能力，并
朝着有益的目标迈进。
纳，很多人觉得给予的同时就意味着失去，
但对于爱，你给予的越多，自己所得到的
也就越多。
如何来爱？
•
在《爱的艺术》一书中，我找到
了更多的情感共鸣，并追随弗洛姆一起认
真的寻求热爱的生命的道路。
•
我渐渐明白：所谓爱的艺术其实就
是修炼一个人爱的能力，你不光要爱自己，
爱他人，还要爱所有人，爱世界，爱生活，
最终的目标是让别人感受到你的爱。
《爱的艺术》读书交流
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
爱是一门艺术
•
母爱是对儿童的生活和需求做出
的毫无保留的肯定，这种肯定包括两个方
面：一是必须关心幼儿并对其成长负有责
任，以维护和发展弱小生命。另一方面，
则超出了维护生命的范围，那么好，
爱的艺术
弗罗姆４０年代的主要著作是《逃避自由 》这部著作通过
对法西斯主义产生的心理根源的研究，确定了自己的研究方 向——社会心理学，并奠定了把马克思主义与弗洛伊德主义 加以综合考察的基础。
５０年代的主要著作有：《心理分析和伦理学》、《健全的 社会》、《现代人及其未来》、《爱的艺术》、《寓言、神 话和梦境》、《弗洛伊德的使命》、《让人占据优势》。
7 Source: CERT, 2002 8 Source: Gartner Group
大多数人认为爱本身十分简 单，困难在于找到爱的对象 或被爱的对象。
我们的全部文化是以购买欲 以及互利互换的观念为基础 ，现代人的幸福就是欣赏橱 窗，用现金或分期付款的方 式购买他力所能及的物品。
人们往往把这种如痴如醉的入 迷，疯狂的爱恋看作是强烈爱 情的表现，而实际上这只是证 明了这些男女过去是多么地寂 寞。
没有生命力就是没有创造爱情的 能力
弗罗姆思想
爱的乌托邦 批判的目的是为了解决问题。面对如此恶劣而无孔不入的社
会环境，如何拯救人类呢？除了禅坐以外，弗罗姆提出，必须超 越对患者做消极的治疗和拯救，把重点放在培育人的创造性的爱 上。 弗罗姆把爱作为人的生命中一种积极主动的力量，认为只有这种 力量才能突破他与同胞隔离的墙。他还说：“爱不是强加于人的 一种职责，而是人本身的力量，正是有了这种力量，他才能与世 界发生联系，使这个世界真正成为人的世界。
文本学习之：
《爱的艺术》
美：弗洛姆
这本书必定会使所有期望从这本书得到掌 握爱的艺术秘诀的读者大失所望。恰恰相 反，这本书要告诉读者，爱情不是一种与 人的成熟程度无关，只需要投入身心的感 情。这本书要说服读者：如果不努力发展 自己的全部人格并以此达到一种创造倾向 性，那么每种爱的试图都会失败；如果没 有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、 勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么 人们在自己的爱情生活中也永远得不到满 足。每个人都可以问问自己，你确实见过 多少真正有能力爱的人呢？
爱的艺术
精彩摘录
精彩摘录
除了努力积极发展你的全部个性，使之形成一种创造性人格倾向外，一切爱的尝试都一定是要失败的；没有 爱自己邻人的能力，没有真诚的谦恭、勇气、忠诚、自制，就不可能得到满意的个人的爱。
成熟的爱是在保持自己的尊严和个性条件下的结合。爱是人的一种主动的能力，是一种突破使人与人分离的 那些屏障的能力，一种把他和他人联合起来的能力。爱使人克服孤独和分离感，但爱承认人自身的价值，保持自 身的尊严。在爱之中，存在着这样的矛盾状态：两个人成为一体而仍然保留着个人尊严和个性。
读书笔记
读书笔记
因为之前上课的时候老师推荐过这本书，所以一直想拜读。希望能在以后的生活中，通过真切的实践与感受， 体会本书的奥秘吧。
第一遍阅读，只读懂了一部分，有些东西确实很哲学化，期待后续再读…。 爱是人性，现在的人被社会压的喘不过气来，所以爱变得更不容易了，但人也更渴望被爱，我们都要有信心 与勇气去爱啊。 爱，是一个对自己有足够客观认知的，足够自信，充满能量的成年人的行为。人们把这样的行为解释为“没 有遇到对的人”。 爱的艺术……我们从来到这个世界开始，就在不断地接受爱，可从接受爱，到认识到爱的存在却需要十数年 的时间，甚至更多。 估计很多朋友和我一开始对这书的认识一样，读了一半发现认识错误，因为，这是一本哲学书。偶像崇拜的 爱。他们甚至对另一个人的细小缺点也有很大的兴趣，却忽视自身的毛病——总是忙于试图指责和改造另一个人。 这本书的书名太浅薄了，掩盖了它丰富的哲学内核。 在众多爱情的“术”中，这本书可谓直指爱的“道”。
谢谢观看
实际上，就我们的文化而言，大多数人所谓可爱，不过意味着适于大众的爱慕和性吸引力的融合。
童稚的爱遵循这一原则：“我因被爱而爱。”成熟的爱遵循“我因爱而被爱”这一原则。不成熟的爱宣称： “我爱你，因为我需要你。”成熟的爱是：“我需要你，因为我爱你。”
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目录
CONTENTS
A. 爱是一门艺术吗 B. 爱情的理论 C. 爱情在当代西方社会的灭亡 D. 爱的实践 E. 总结
.
[4] 爱的实践 LOVE 集中精力和投入足 够的耐心开始学习 这门艺术
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爱的实践要求
PHOTO PHOTO PHOTO PHOTO
自律
集中
耐心
关注
按照理论规范去实践，集中精神只做一件事，要有足够的耐心，投入最大的关注任何渴 望在爱的艺术中成为行家人，必须决心在其生命的每一阶段都按照爱的理论规范去实践， 集中精力和投入足够的耐心，从而开始学习这门艺术。
爱的对象
博爱
Brotherly Love
博爱是一切爱的形式的基础。博爱就是对所有的人都有一 种责任感，关心、尊重和了解他人，也就是愿意提高其他 人的生活情趣。博爱的基础是认识到我们所有的人都是平 等的。对需要帮助的人，对穷人和陌生人的爱是博爱的基 础。只有当我爱那些与我个人利益无关的人时，我的爱情 才开始发展。
LOVE
PHO
爱的原则是不相容的。但是，具 体地看待现代社会，就会发现它 是一种复杂的现象。也必须承认 ，“资本主义”自身是一个复杂 的不断变化的结构，它依然允许 大量的不顺从和大量的个人自由 存在。所以即便在现实的商业社 会里，人与人之间的关系和思维 方式被市场经济所束缚，我们依 然可以发挥个人的主观能动性， 有效学习爱的理论，在生活中实 践爱的艺术。
LOVE
第三个错误是 人们不了解堕 入情网同持久 的爱这两者的 区别
学会爱的步骤
活 动
• 要认识到爱是一门艺 术
• 用学习艺术的方法去 学习爱
目录
CONTENTS
A. 爱是一门艺术吗 B. 爱情的理论 C. 爱情在当代西方社会的灭亡 D. 爱的实践 E. 总结
爱的艺术——爱的实践展示ppt
但……掌握爱情艺术 还有一些必不可少 的特殊条件。
爱的能力的特性
01 克服自恋
02 要有信仰
03 能动性
01 克服自恋
• 大家看，我的盛世美颜？ • 魔镜魔镜，我是这世界上最美丽的女人? • 他看了我一眼，他一定喜欢我？
• ……
自恋真的只是这样 吗？
自恋倾向就是指，一个人仅把存在于自我内部的东西体验为真 实的，而外部世界的现象本身并无真实性可言，它们在自恋者 的体验中，只是有用的或有害的。
又有多少丈夫不正是因为自己 长期依附于母亲，于是将妻子 的任何要求都曲解为对自己的 束缚，从而认为妻子专横跋扈 吗?
理想信念
创造性思维的过程常常是 以可以称之为“理性的想 象”开始的,这种想象本 身就是在此之前的大最研 究、反思和观察的结果。 理性信念根植于建立在自 己的实践观察和理性思考 基础上的独立的确信。理 性信念是理性思维的一个 重要的组成部分。在科学 实验前的预期结果,也是
涉猎者，而决不可能成为艺术大师。 •eg.在学这徒一须点从上学，习学如习何爱刨的平艺木术料和开学始习; 任何其他 •钢琴艺艺学术术徒都大从是 师练一 和习样 浅音的 薄阶。的开涉始猎;者之间后者居多数， •神宗对射爱箭的术艺的术学较徒之从对运其气他开艺始术似乎更是这种情
况。
至此，我们已讨 论了任何艺术实 践所需的东西。
• 主要他还强调在开始爱别人之前，个人应具备 “独立的能力”，学会与自己相处，了解自己， 认识自己之后，我们才能更好的爱他人。
结束啦！ 谢谢观看！
01 规范
• 也许你认为对于一个现代人来说，没有什么比 规范更容易学。难道不就是每天用规范的方法 •在然一而种，具没有有严了格这规种定规的范工,生作活上就花会八变小得时支吗离?然破而， 事碎实，却杂是乱现无代章人，极纷少纭有无超绪出。工作范围之外的自 我规范。
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弗洛姆精彩语录
◆ 爱主要是给予而不是接受。给予比接受更 快乐，并不是因为它是一种被剥夺，而是 因为在给予的行为中表示了我生命的存在。 正是在给予的行为中，我体验到我的力量、 我的财富、我的能力。
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弗洛姆精彩语录
◆ 爱还包含着关心、责任、尊重、认识。
◆ 爱就是对我们所爱对象的生命和成长的主动关心。你爱你 为之努力的东西，同样你也为你所爱的东西而努力。
能力问题。人们认为爱是简单的，但是要 找到一个合适的爱的对象——或为其所 爱——则是困难的。
3
关于爱的三个“误区”
◆ 第三个误区 ◆ 爱=最初体验（而不是永久状态） ◆ 人们常常把“堕入”爱网时的最初体验和
“置身”于爱之中的持久状态混淆起来。 他们并不懂得，他们所产生的迷恋，那种 证明他们相爱之深的彼此“发痴”的状态， 实际上可能只是证明了他们先前的孤独程 度。
◆ 责任是一种完全自愿的行为，是我对另一个人的需要的反 应。
◆ 尊重意味着能按其本来面目看待某人，能够意识到他的独 特性。尊重意味着关心另一个人，使之按照其本性成长和 发展。
◆ 没有认识就不可能有尊重；没有认识的引导，关心和责任 将是盲目的；没有关心的推动，认识也是爱遵循着这样的原则：“我爱因为 我被爱。”成人的爱则遵循着这个原则： “我被爱因为我爱。”
◆ 不成熟的爱说：“我爱你因为我需要你。” 成熟的爱说：“我需要你因为我爱你。”
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弗洛姆精彩语录
◆ 爱某个人并不只是一种情感，同时它也是 一种决定，一种判断，一种承诺。一种情 感出现了，但也可以消失。当我的行为并 不包含判断和决定时，我怎么能断定这种 感情将永远持续下去呢？
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弗洛姆《爱的艺术》
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关于爱的三个“误区”
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《半生缘》 世均，我们再也回不去了……
4．野狼的饭后运动 生活的忠告:
5．饥不择食 4．野生狼活的饭忠后告运: 动
6．猫功夫 生活的忠告:
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10．这么好喝 生活的忠告:
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第八、如果她说她会杀了你，那不要当真，这样你会 好受些；
第九、如果她的鞋穿着不舒服，一定要和她换鞋穿； 第十、她喜欢写东西，要好好地鼓励她。
《花样年华》 “如果，我多一张船票，你会不会跟我一起走？”
生活的忠告:
ห้องสมุดไป่ตู้
《堕落天使》 当你年轻时，以为什么都有答案，可是老了的时候，你
可能又觉得其实人生并没有所谓的答案。每天你都有机会 和很多人擦身而过，有些人可能会变成你的朋友 或者是知 己所以我从来没有放弃任何跟人磨擦的机会。有时候搞得 自己头破血流，管他呢！开心就行了。
的爱声称：“因为我需要你，所以我爱 你所。以”我成需熟要的你原。则”生认活为的忠：告“: 因为我爱你，
4.当人意识中产生害怕无人爱自己的念头时， 其实恰好表明，他在无意中害怕施爱于人。 爱意味着勿需山盟海誓的承诺，意味着把 自己毫无保留地奉献于人，希望自己的爱 能在所爱的人之间激起爱的波澜。爱是信 心的活动，缺乏信生心活，的忠爱告也: 不会深厚。
生活的忠告:
《向左走,向右走》 生命中充满了巧合，两条平行线也会有相交的一天。
生活的忠告:
《红玫瑰与白玫瑰》 也许每一个男子全都有过这样的两个女人，至少两个。
娶了红玫瑰，久而久之，红的变了墙上的一抹蚊子血，白 的还是“床前明月光”；娶了白玫瑰，白的便是衣服上的 一粒饭粘子，红的却是心口上的一颗朱砂痣。
over, 生活的忠告:
----Eric Zhong
much!
Thanks very
《东方不败》 有人就有恩怨，有恩怨就有江湖。人就是江湖，你怎
么退出？
生活的忠告:
《东邪西毒》 知不知道饮酒和饮水有什么区别？酒越饮越暖，水越喝
越寒。 你越想忘记一个人时，其实你越会记得他。 人的烦 恼就是记性太好，如果可以把所有事都忘掉，以后每一日都 是个新开始，你说多好。 每个人都会经过这个阶段，见到 一座山，就想知道山后面是什么。我很想告诉他，可能翻过 山后面，你会发现没什么特别。
《爱的艺术》
----弗洛姆
1.爱是一门艺术吗？如果是，那末获得爱就得 具备一定的知识和作出一定的努力。
生活的忠告:
2.成熟的爱是保持自己的尊严 和个性条件下的结合。爱是人 的一种主动的能力，一种把他 和他人联合起来的能力。
3.童稚之爱的原则是：“因为我被爱， 所 以我爱。”成熟之爱的原则是： “因为我 爱，所以我被爱。”不成熟
你要的爱情是哪种对白
《河东狮吼》 “从现在开始，你只许疼我一个人，要宠我，不能骗我，
答应我的每一件事都要做到，对我讲得每一句话都要真心， 不许欺负我，骂我，要相信我，别人欺负我，你要在第一时 间出来帮我，我开心了，你就要陪着我开心，我不开心了， 你就要哄我开心，永远都要觉得我是最漂亮的，梦里也要见 到我，在你的心里面只有我生，活的就忠是告:这样了。”
《我的野蛮女友》 第一、不要叫她温柔。 第二、不要让她喝三杯以上，否则她会逢人就打； 第三、在咖啡馆一定要喝咖啡、不要喝可乐或橙汁；
第四、如果她打你，一定要装得很痛，如果真的很痛， 那要装得没事；
第五、在你们认识的第一百天，一定要去她班上送一 支玫瑰，她会非常喜欢；
第六、你一定要学会生击活剑的，忠告打: 壁球； 第七、要随时做好蹲监狱的思想准备；