312基础工程施工课教学大纲
《基础工程课程设计》课程教学大纲
《基础工程课程设计》教学大纲(Course Design of Foundation Engineering )总学时数:1周学分数:1适用专业:土木工程(本科)一、课程设计的性质、目的和任务基础工程课程设计是学生在完成《地基与基础》课程学习后,所必须进行的重要实践性教学环节。
通过本次设计,培养学生综合运用基础设计理论和知识的能力,并具有独立分析及解决一般基础设计问题的能力,达到对学生综合能力培养目标的要求。
二、课程设计的基本要求基础工程课程设计必须强调理论与实践相结合,尽可能地联系工程实际。
其教学基本要求如下:(1)学生在教师的指导下,独立按时完成基础工程课程设计任务书所规定的全部内容和工作量。
(2)学生应完成满足工程设计要求的图件,其中施工图应布图合理、尺寸齐全、注文工整和线条清晰,符合国家制图标准及有关设计规范要求,并能正确表达设计意图。
(3)课程设计计算书一般不应少于1万字,要求计算正确、文理通顺、书写工整、装订整齐。
(4)通过课程设计要求能进一步训练和提高学生的理论分析、工程设计、工程制图的能力。
(5)通过课程设计要求使学生对基础工程的设计内容和过程有较全面的了解和掌握,使学生能熟悉有关基础工程方面的设计规范、规程、手册和工具书。
(6)通过课程设计要求能进一步培养学生严谨、勤奋、求实和创新的学风,增强学生的事业心和责任感。
三、课程设计各教学环节要求(1)选题应符合《地基与基础》课程培养目标和教学要求,同时也要面向经济建设,结合实际科研任务。
(2)课程任务书应包括设计题目、工程地点和规模、设计内容和要求以及工程技术条件等。
(3)课程指导书应包括拟定工程的方案、选型、布置、计算原则、绘图方法、进度安排及参考文献。
(4)成绩评定采用五级制。
四、课程设计与其它课程的联系先修课程:土力学,地基与基础,混凝土结构基本原理,工程制图五、教学参考书1.华南理工大学、浙江大学、湖南大学编.基础工程.中国建筑工业出版社,2003.2.王成华主编.基础工程学.天津:天津大学出版社,2002。
《基础工程课程设计》课程简介和教学大纲
《基础工程课程设计》课程简介课程编号:04304805课程名称:基础工程/ Foundation Engineering学分:1学时:1周(上机6时)适用专业:土木工程专业房屋建筑工程方向、道桥方向建议修读学期:5开课单位:建筑工程学院土木工程系先修课程:理论力学、材料力学、土力学、结构力学、混凝土结构设计原理考核方式与成绩评定标准:考核方式:考查成绩评定标准:根据提交的设计成果质量,按五级制评定方法进行评定教材与主要参考书目:参考书目:1.莫海虹,基础工程,中国建筑工业出版社,2014,第三版2. 建筑地基基础设计规范(GBJ50007-2012), 中华人民共和国住房和城乡建设部编,中国建筑工业出版社20113.公路桥涵地基基础设计规范((JTG D63-2007),中华人民共和国住房和城乡建设部编,人民交通出版社20174. 建筑桩基技术规范(JGJ94-2008)中华人民共和国住房和城乡建设部编中国建筑工业出版社20085. 赵明华,土力学基础工程,武汉理工大学出版社,2014,第4版6.建筑地基处理技术规范(JGF79-2012),中华人民共和国住房和城乡建设部编, 中国建筑工业出版社20137.郭继武,地基基础设计简明手册,机械工业出版社,20088.陈小川,土木工程专业土力学与地基基础课程设计指南,中国水利水电出版社, 2009内容概述:本课程设计内容包括:根据上部建(构)筑物及结构的特点,考虑地质条件的土层分布及各土层的物理力学参数,选用合适的基础材料和结构类型,对基础底面积、地基承载力、基础断面等相关的各项内容进行力学验算和设计,最后绘制相关设计图纸。
通过设计训练,使学生结合教材对所学的基础工程知识进行综合性运用,能够根据地基条件选用合适的基础材料和基础类型,能够进行基础工程的各项设计和计算,并绘制图纸,从而达到巩固学习内容和检验学习效果的目的,并为今后工作中的熟练应用打下坚实的基础。
基础工程教学大纲
基础工程教学大纲一、引言基础工程是土木工程领域中的核心学科之一,它涵盖了土力学、岩土工程、地基工程等多个专业方向。
为了确保学生在基础工程领域具备必要的知识和技能,制定本教学大纲旨在规范基础工程课程的教学内容和教学流程。
二、课程目标本课程的主要目标是使学生:1. 熟悉基础工程的基本概念、原理和方法;2. 掌握土力学、岩土工程和地基工程等相关领域的基础知识;3. 能够分析和解决基础工程中的常见问题;4. 具备实际工程应用的能力和技巧。
三、教学内容1. 土力学基础1.1 概述土力学的发展历程和研究领域1.2 深入理解土的物理力学性质和力学参数1.3 学习土体力学模型及其应用1.4 掌握土的应力分析与变形计算方法2. 岩土工程基础2.1 简要介绍岩土工程学科的发展与应用领域2.2 了解不同岩土材料的特性和分类2.3 学习不同地质条件下的岩土工程问题及其应对措施2.4 掌握土壤和岩石的勘察与测试方法3. 地基工程原理与实践3.1 熟悉地基工程的基本概念和目标3.2 学习地基处理方法和技术3.3 探究地基基础设计原理和方法3.4 分析和解决地基工程中的实际问题四、教学方法1. 理论讲授:通过教师的讲解,让学生全面了解基础工程的基本理论和方法;2. 实验演示:进行土力学和岩土工程实验,并解读实验结果;3. 示范案例:通过实际案例,让学生了解基础工程在实际工程中的应用;4. 课堂讨论:组织学生参与讨论,培养学生的分析和解决问题的能力;5. 实践项目:组织学生进行地基工程实践项目,提高实际操作能力。
五、教学评估1. 平时表现:考勤、课堂参与度等;2. 作业与实验报告:完成理论作业和实验报告,考察学生的理论学习和实践能力;3. 期中考试:对学生对基础工程知识的掌握情况进行考核;4. 期末考试:综合考察学生对整个课程的理解和应用。
六、教材与参考书目1. 主教材:- 《基础工程导论》- 《土力学与基础工程》- 《岩土力学导论》2. 参考书目:- 《土力学原理与基础》- 《现代基础工程学》- 《地基基础工程》七、教学进度安排本课程为学期制课程,预计分为以下几个学习模块:1. 模块一:土力学基础(4周)2. 模块二:岩土工程基础(4周)3. 模块三:地基工程原理与实践(6周)4. 模块四:综合案例分析与实践项目(4周)八、备注以上教学大纲仅为参考,具体教学内容和安排可根据教师的实际情况和学生的学习状况做适当调整。
基础工程施工课程教学大纲
《基础工程施工》课程教学大纲(适用于招收高中、三职学校毕业生三年制基础工程技术专业)一、课程性质和任务《基础工程施工》是高等职业技术学院岩土工程、工程地质、建筑工程、地下工程等专业的一门主干专业课程。
主要研究建筑基础工程的施工工艺、质量验收标准和施工中的安全技术等内容。
其任务是:使学生掌握基础工程施工的基本理论和基本方法,为学生学习专业知识和职业技能,并解决生产实际问题和继续学习打下基础。
二、课程教学目的和要求本课程的教学目标是:使学生具备必需的基础工程施工的基本知识、基本理论和基本技能,初步形成分析问题、解决问题的能力,为形成综合职业能力打下基础,结合课程教学培养学生的辩证唯物主义观点、实事求是的科学态度和良好的职业道德。
(一)知识教学目标了解基础工程施工的基本知识。
理解基础工程施工原则和施工方法。
(二)能力培养目标掌握不同类型基础的构造形式。
具备解决生产实际问题的能力。
(三)思想教育目标将思想教育与理论教学活动融为一体,密切联系生活实际和生产实际,培养学生求同存异、敬业爱岗的奉献精神和科学创新的能力。
三、讲授课题(实训项目)及学时分配表学时分配建议四、讲授内容和要求基础模块课题一绪论掌握基础及基础工程施工的基本概念;了解基础施工的特点;理解基础工程施工一般方法的分类。
课题二基础的类型和构造掌握浅基础、深基础的概念;了解各类浅基础和深基础的分类;理解各种不同基础类型的区别。
课题三基础施工图识读掌握基础平面图、基础详图的识读;了解基础设计说明;了解基础施工图阅读要点。
课题四土石方工程掌握岩土的工程分类、土石方施工特点;掌握土方量的计算;了解场地平整施工的竖向规划;理解基坑开挖及降水方案;了解轻型井点系统的设计掌握基坑边坡稳定及支护机构的组成和分类;了解土石方工程机械化施工;了解爆破施工、起爆技术与主要爆破方法,以及爆破安全技术。
课题五基础垫层施工掌握垫层的概念;掌握基础垫层的分类及区别;了解各种不同垫层类型的技术参数;掌握不同类型基础垫层施工的施工顺序;了解基础垫层施工的技术要求;理解各类型垫层的质量控制及检验标准。
工程施工3_2学什么
工程施工3 2学什么?工程施工3 2是指工程施工专业中的第三学期和第二学期。
在这个阶段,学生将学习更多的专业知识和技能,以提高他们在工程施工领域的综合素质和能力。
下面将从几个方面介绍工程施工3 2学什么。
一、专业课程在工程施工3 2阶段,学生将学习更多的专业课程,如建筑工程施工、市政工程施工、道路工程施工、桥梁工程施工等。
这些课程旨在帮助学生了解各种工程施工的基本原理、施工工艺和施工组织管理,以便他们在未来能够胜任各种工程施工任务。
此外,学生还将学习一些与工程施工相关的法律法规,如建筑法、合同法、安全生产法等。
这有助于学生了解工程施工过程中的法律风险,提高他们的法律意识。
二、实践操作工程施工3 2阶段,学校会安排学生参加实践操作,如现场施工、工程测量、施工组织设计等。
这些实践操作有助于学生将理论知识与实际施工相结合,提高他们的实践能力和操作技能。
在实践操作中,学生可以学到如何使用各种施工设备,如挖掘机、装载机、混凝土泵等。
同时,他们还将学会如何进行施工现场的布置和管理,以确保工程施工的顺利进行。
三、项目管理与团队协作工程施工3 2阶段,学生将学习工程项目管理的基本知识,如项目规划、项目组织、项目协调等。
这有助于学生掌握项目管理的流程和方法,提高他们在工程施工项目中的组织协调能力。
此外,学生还将学习团队协作技巧,如沟通与协调、团队合作意识、团队建设等。
在工程施工中,团队合作至关重要,学生通过学习团队协作技巧,能够更好地与团队成员合作,提高整个团队的工作效率。
四、综合素质培养工程施工3 2阶段,学校还会注重培养学生的综合素质,如职业道德、职业规划、创新能力等。
学生通过学习职业道德,能够树立正确的职业观念,遵守职业道德规范,提高自己在工程施工领域的声誉和竞争力。
同时,学生还将学习如何进行职业规划,明确自己的职业目标和发展方向。
这有助于学生在工程施工领域取得更好的发展。
此外,学生还将通过参加各种活动,提高自己的创新能力和实践能力。
工程施工技术教学大纲
工程施工技术教学大纲工程施工技术教学大纲工程施工技术是现代建筑领域中不可或缺的一门学科,它涉及到建筑施工的各个环节和技术要求。
为了更好地培养学生的实践能力和专业素养,制定一份全面而系统的工程施工技术教学大纲是非常重要的。
一、引言工程施工技术教学大纲的编制目的是为了规范和指导教学工作,确保教学内容的全面性和科学性。
大纲的编制应该根据工程施工技术的发展趋势和需求进行,结合实际案例和工程实践,注重理论与实践的结合。
二、教学目标工程施工技术教学的目标是培养学生具备扎实的理论基础和实践操作能力,能够胜任工程施工的各项任务。
具体目标包括:1. 掌握建筑施工的基本原理和技术要求;2. 熟悉施工工艺和施工流程;3. 能够分析和解决施工过程中的技术难题;4. 具备工程管理和协调能力。
三、教学内容1. 建筑施工基础知识这部分内容主要包括建筑工程的基本概念、建筑材料的性能和使用、建筑结构的设计理论等。
学生需要通过学习了解建筑施工的基本原理和基础知识,为后续的学习打下坚实的基础。
2. 施工工艺与流程这部分内容主要包括建筑施工的各个环节和施工工艺,如土方开挖、基础施工、结构施工、装饰装修等。
学生需要了解每个环节的具体要求和技术要点,掌握施工工艺和流程。
3. 施工管理与协调这部分内容主要包括工程施工的组织管理、进度控制、质量控制、安全管理等。
学生需要学习工程管理的基本原理和方法,了解施工管理的流程和要求,培养工程管理和协调能力。
四、教学方法1. 理论讲授通过教师的讲解和演示,向学生传授施工技术的理论知识。
教师可以结合实际案例和工程实践,引导学生理解和掌握相关知识。
2. 实践操作通过实验室实践和工地实习,让学生亲身参与施工过程,掌握实际操作技能。
学生可以通过实践操作,加深对施工技术的理解和应用。
3. 课堂讨论通过课堂讨论,鼓励学生提出问题和观点,促进思维的碰撞和交流。
教师可以组织学生进行小组讨论,激发学生的思考和创新能力。
五、教学评估为了评估学生的学习效果和教学质量,可以采用多种评估方法,如考试、实验报告、课堂表现等。
建筑施工课程教学大纲
建筑施工课程教学大纲一、课程简介1.1 课程名称:建筑施工1.2 课程代码:XXXX1.3 学时数:XXX学时1.4 建议学分:X学分1.5 课程前提条件:无1.6 课程类型:必修课1.7 适用对象:建筑学专业的本科生二、课程目标2.1 知识目标:了解建筑施工的基本概念、原理和方法;掌握建筑施工的各个阶段、各个环节的具体操作方法;熟悉常见的建筑施工材料、设备和工具以及它们的使用;理解建筑施工中的安全、环保和规范要求。
2.2 能力目标:具备独立进行建筑施工工程的技术操作能力;能够进行施工方案的制定和施工进度的控制;具备现场施工管理和监理的基本能力;能够解决建筑施工过程中的常见问题。
2.3 情感目标:培养学生严谨细致的工作态度;培养学生合作沟通的能力;培养学生对建筑施工工作的责任感和使命感。
三、教学内容3.1 建筑施工概论3.1.1 建筑施工的定义和特点3.1.2 建筑施工的基本原理和方法3.1.3 建筑施工的组织和管理3.2 建筑施工材料与设备3.2.1 常见建筑施工材料的特点和用途 3.2.2 常见建筑施工设备的种类和使用 3.2.3 建筑工具的名称和用途3.3 土方工程施工3.3.1 土方工程的施工准备3.3.2 土方工程的施工方法和技术要点 3.3.3 土方工程的质量控制3.4 混凝土工程施工3.4.1 混凝土工程的施工准备3.4.2 混凝土工程的施工工艺和施工要点 3.4.3 混凝土工程的质量控制3.5 钢结构工程施工3.5.1 钢结构工程的施工准备3.5.2 钢结构工程的施工方法和技术要点 3.5.3 钢结构工程的质量控制3.6 木工工程施工3.6.1 木工工程的施工准备3.6.2 木工工程的施工方法和技术要点 3.6.3 木工工程的质量控制3.7 砌筑工程施工3.7.1 砌筑工程的施工准备3.7.2 砌筑工程的施工方法和技术要点 3.7.3 砌筑工程的质量控制3.8 安装工程施工3.8.1 安装工程的施工准备3.8.2 安装工程的施工方法和技术要点3.8.3 安装工程的质量控制3.9 建筑施工安全与环保3.9.1 建筑施工安全的基本要求3.9.2 建筑施工环保的基本要求四、教学方法4.1 理论教学通过课堂讲授、案例分析和讨论,传授建筑施工的理论知识和基本原理。
工程施工3 2学什么
工程施工3 2学什么1. 工程施工的基本流程工程施工的基本流程包括规划设计、材料采购、施工实施、验收交付等环节。
在这些环节中,每一个环节都至关重要,缺一不可。
首先是规划设计阶段。
在这个阶段,需要根据项目需求和现有条件,制定出一份详细的工程规划设计方案。
这个方案包括工程的布局、建筑设计、施工工艺等内容。
设计的好坏直接影响到后续的施工工作,因此设计师必须要有一定的专业水平和经验。
接着是材料采购阶段。
在这个阶段,需要根据设计方案的要求,采购各种建筑材料和设备。
这些材料和设备要符合相关标准和规范,否则会影响工程的质量和安全。
然后是施工实施阶段。
在这个阶段,需要根据设计方案和采购的材料,组织施工队伍进行工程的实施。
在实施过程中,需要严格按照相关规范和标准进行操作,确保工程的质量和安全。
最后是验收交付阶段。
在这个阶段,需要对工程进行验收,确保工程符合设计要求和相关标准。
只有通过验收,工程项目才能顺利交付使用。
2. 工程施工的难点和挑战工程施工是一个复杂的过程,其中存在许多难点和挑战。
首先是施工现场管理。
施工现场是一个复杂的环境,有许多的危险因素存在。
要做好现场管理,需要对现场进行合理规划和组织,确保施工的安全和质量。
其次是施工队伍的管理。
施工队伍是工程的主体,其素质和能力直接影响到工程的质量和进度。
要做好队伍管理,需要对队员进行培训和管理,确保他们能够按照规范进行操作。
再次是材料和设备的管理。
材料和设备是工程的基础,其质量和使用情况直接影响到工程的质量和安全。
要做好材料和设备管理,需要对其进行严格的监督和管理,确保其符合相关标准。
最后是客户和监理的管理。
客户和监理是工程的重要参与方,他们的意见和要求直接影响到工程的进度和质量。
要做好客户和监理的管理,需要与他们保持良好的沟通和合作,确保工程的顺利进行。
3. 工程施工的技术要求和规范工程施工是一个技术含量很高的行业,在施工过程中需要遵守相关的技术要求和规范。
其中包括以下几个方面:首先是施工工艺。
基础工程施工授课计划
基础工程施工授课计划第一部分:课程概述一、课程名称:基础工程施工二、课程简介:基础工程是建筑施工中至关重要的一部分,它承载着整个建筑物的重量,对建筑物的安全稳定起着关键作用。
基础工程施工课程旨在教授学生基础工程施工的基本原理、方法和实践技能,帮助他们理解基础工程施工的重要性,掌握基础工程施工的基本技能,提升其在建筑行业中的竞争力。
三、适用对象:建筑工程、土木工程、土木建筑工程等相关专业的本科生或研究生。
四、课程目标:通过该课程的学习,学生将能够:1. 理解基础工程的基本原理和概念;2. 掌握基础工程的施工方法和技术;3. 能够独立完成基础工程施工任务;4. 提高学生的实践能力和团队合作能力;5. 增强学生的创新意识和解决问题的能力。
五、课程设置:本课程包括以下内容:1. 基础工程施工概述2. 土方工程施工3. 础基工程施工4. 围护工程施工5. 基础与地下建筑施工6. 地基处理工程施工7. 实际案例分析与讨论第二部分:课程教学内容一、基础工程施工概述1. 基础工程的定义和分类2. 基础工程的施工流程3. 基础工程的施工安全4. 基础工程的施工质量控制二、土方工程施工1. 土方工程施工的基本原理2. 土方工程施工的方法和技术3. 土方工程施工的设备和工具4. 土方工程施工的质量控制三、础基工程施工1. 础基工程的施工原理和方法2. 础基工程的各种施工技术3. 础基工程的施工设备和工具4. 础基工程的施工质量控制四、围护工程施工1. 围护工程的施工原理和方法2. 围护工程的各种施工技术3. 围护工程的施工设备和工具4. 围护工程的施工质量控制五、基础与地下建筑施工1. 地下建筑的基础施工2. 地下建筑的支护施工3. 地下建筑的防水施工4. 地下建筑的检测和验收六、地基处理工程施工1. 地基处理工程的施工原理2. 地基处理工程的各种施工技术3. 地基处理工程的施工设备和工具4. 地基处理工程的施工质量控制七、实际案例分析与讨论1. 分析实际工程案例中遇到的问题和挑战2. 讨论问题的解决方法和技术3. 分析案例中的成功经验和失败教训4. 总结案例分析的经验和教训,为学生提供参考和借鉴第三部分:课程教学方法一、教学方式:本课程采用以理论教学为主、实践教学为辅的教学方式,注重理论与实践相结合,通过案例分析和实践操作来加深学生对基础工程施工的理解和掌握。
基础工程教学大纲
基础工程教学大纲基础工程是现代建筑中不可或缺的一环。
本教学大纲旨在全面系统地介绍基础工程的相关知识和技术,帮助学生深入了解基础工程的重要性,并掌握相关的设计、施工和监测技能。
二、基础工程的概述1.基础工程的定义基础工程是指为建筑物或其他工程构筑物提供稳定基础的工程技术和措施,包括地基处理、基础设计和基础施工等环节。
2.基础工程的分类根据不同的工程需求和地质条件,基础工程可分为浅基础和深基础两大类。
浅基础包括承台基础、筏板基础等;深基础包括桩基础、梁基础等。
三、基础工程的设计1.设计概述基础工程设计是基于工程的结构荷载和地质条件,确定合理的基础类型和尺寸的过程。
设计需考虑地基承载力、沉降控制、地震力等因素。
2.基础设计的基本原则(1)合理确定基础类型;(2)合理确定基础尺寸;(3)确保基础的稳定性和安全性;(4)考虑基础的经济性和可施工性。
四、基础工程的施工1.施工前的准备工作(1)开展地质勘察和土质分析;(2)制定施工方案和施工组织设计;(3)准备施工所需的材料和设备。
2.基础工程的施工过程(1)地基处理:包括土方开挖、地基加固等;(2)基础设置:根据设计要求进行基础布置;(3)浇筑混凝土:确保混凝土质量和浇筑过程的施工质量;(4)基础验收:对施工完成的基础进行验收和评估。
五、基础工程的监测与维护1.监测方法针对基础工程的安全性和稳定性需进行监测,常用的方法包括测绘、地表沉降观测、应力应变观测等。
2.维护措施基础工程需进行定期维护,包括定期巡查、及时处理病害、加固措施等,以保持基础的稳定和持久性。
六、学习评估和自主学习1.学习评估通过课堂作业、实验报告和考试等形式对学生的学习成果进行评估,及时发现和纠正问题,提高学习效果。
2.自主学习鼓励学生独立学习,通过查阅文献、参观实地工程和参与科研项目等方式深入了解基础工程的最新发展和实际应用。
本教学大纲为学生提供了系统全面的基础工程知识和技术,帮助他们理解并掌握相关的设计、施工和监测技能。
工程施工入门课程教案大纲
一、课程概述工程施工入门课程旨在为学生提供对工程施工的基本概念、原理和方法的初步了解,使学生能够掌握工程施工的基本流程和关键技术,为今后从事工程施工相关工作打下基础。
本课程适用于刚接触工程施工领域的学生或初学者。
二、教学目标1. 了解工程施工的基本概念、原理和方法;2. 掌握工程施工的基本流程和关键技术;3. 培养学生的团队合作意识和沟通协调能力;4. 提高学生的问题解决能力和创新思维。
三、教学内容1. 工程施工概述- 工程施工的定义和意义;- 工程施工的基本类型和特点;- 工程施工的目标和原则。
2. 工程施工流程与关键技术- 工程施工准备;- 工程施工组织与管理;- 工程施工质量控制;- 工程施工安全与环保;- 工程施工信息技术应用。
3. 工程施工案例分析- 建筑工程施工案例;- 土木工程施工案例;- 安装工程施工案例。
4. 工程施工管理与组织- 工程施工管理的任务与方法;- 工程施工组织的结构与运作;- 工程施工协调与沟通。
5. 工程施工质量控制- 工程施工质量的定义和内涵;- 工程施工质量控制的目标和方法;- 工程施工质量问题的解决。
6. 工程施工安全与环保- 工程施工安全的定义和重要性;- 工程施工安全控制的目标和方法;- 工程施工环保的要求和措施。
7. 工程施工信息技术应用- 工程施工信息技术的种类和应用;- 工程施工信息技术的作用和优势;- 工程施工信息技术的推广与发展。
四、教学方法1. 讲授:通过教师的讲解,使学生掌握工程施工的基本概念、原理和方法;2. 案例分析:通过分析实际工程施工案例,使学生了解工程施工的实际情况和关键技术;3. 小组讨论:通过分组讨论,培养学生的团队合作意识和沟通协调能力;4. 问题解决:通过解决实际问题,提高学生的问题解决能力和创新思维。
五、教学评估1. 课堂参与度:评估学生在课堂上的发言和提问情况,考察学生的积极性和主动性;2. 案例分析报告:评估学生对工程施工案例的分析能力和思考深度;3. 小组讨论报告:评估学生在团队合作中的表现和沟通协调能力;4. 期末考试:评估学生对工程施工基本概念、原理和方法的掌握程度。
《基础工程》课程设计
《基础工程》课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解基础工程的基本概念,掌握其重要性和应用范围。
2. 学生能够掌握基础的工程材料和结构设计原理,并能够应用于解决实际问题。
3. 学生能够了解基础的施工工艺和工程管理方法,理解工程实施的流程和规范。
技能目标:1. 学生能够运用基础工程的知识,进行简单的工程设计和计算。
2. 学生能够通过实际案例分析,提高问题解决和决策制定的能力。
3. 学生能够运用工程图纸和施工图纸,进行基础的工程测量和施工操作。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对基础工程学科的兴趣,激发学习的主动性和积极性。
2. 培养学生的团队合作意识,提高沟通与协作能力,培养解决工程问题的合作精神。
3. 培养学生具备质量意识、安全意识和环保意识,认识到工程对社会和环境的影响。
分析课程性质、学生特点和教学要求:本课程为基础工程学科的基础课程,旨在培养学生对工程实践的认识和理解。
学生处于年级阶段,具备一定的物理和数学基础,但实践经验不足。
因此,课程目标注重理论与实践相结合,提升学生的实际操作能力和问题解决能力。
教学要求注重启发式教学,激发学生思维,培养其创新能力和综合运用知识的能力。
二、教学内容1. 基础工程概述- 工程基本概念- 基础工程的重要性- 基础工程的分类及应用2. 工程材料- 常见工程材料的特点及用途- 材料的选择与合理应用3. 结构设计原理- 结构设计的基本原则- 常见结构类型及受力分析- 结构稳定性与强度计算4. 施工工艺与工程管理- 基础工程施工工艺流程- 工程项目管理的概念与方法- 工程质量、安全与环保管理5. 实践案例分析- 常见基础工程案例解析- 问题分析与解决方案设计- 案例讨论与经验总结教学大纲安排与进度:第一周:基础工程概述第二周:工程材料第三周:结构设计原理(一)第四周:结构设计原理(二)第五周:施工工艺与工程管理第六周:实践案例分析(一)第七周:实践案例分析(二)第八周:复习与总结教学内容与教材关联性:本教学内容紧密结合教材,按照教材章节顺序进行组织,确保学生能够系统地学习基础工程知识,同时注重实践案例分析,提高学生的实际操作能力。
工程施工技术教学大纲(3篇)
第1篇一、课程概述本课程是一门理论与实践相结合的专业课程,旨在培养学生具备扎实的工程施工技术理论基础,熟悉各类工程施工技术,掌握施工工艺、施工方法和质量控制等基本技能,提高学生解决实际工程问题的能力。
本课程是建筑工程、土木工程等相关专业的核心课程。
二、课程目标1. 理论目标:使学生掌握工程施工技术的基本原理、施工方法和质量控制等方面的知识。
2. 技能目标:培养学生具备实际操作能力,能够独立完成各类工程施工任务。
3. 素质目标:培养学生的团队合作精神、创新意识和职业道德,提高学生的综合素质。
三、课程内容1. 工程施工技术概述1.1 工程施工技术的发展历程1.2 工程施工技术的分类1.3 工程施工技术的基本原则2. 基础工程施工技术2.1 土方工程施工技术2.2 地基处理技术2.3 桩基础施工技术3. 结构工程施工技术3.1 砌体工程施工技术3.2 钢筋工程施工技术3.3 混凝土工程施工技术3.4 脚手架与模板工程施工技术4. 防水工程施工技术4.1 防水材料及施工工艺4.2 地下防水工程施工技术4.3 建筑物防水工程施工技术5. 装饰装修工程施工技术5.1 装饰装修材料及施工工艺5.2 室内装饰装修工程施工技术5.3 室外装饰装修工程施工技术6. 施工组织与管理6.1 施工组织设计6.2 施工进度计划6.3 施工质量控制6.4 施工安全控制四、教学方法1. 讲授法:系统讲解工程施工技术的基本原理、施工方法和质量控制等知识。
2. 案例分析法:通过分析实际工程案例,提高学生解决实际工程问题的能力。
3. 实践教学:组织学生进行现场参观、实验操作和施工实习,提高学生的实际操作能力。
4. 小组讨论:鼓励学生积极参与讨论,培养学生的团队合作精神。
五、考核方式1. 平时成绩:包括课堂表现、作业完成情况等。
2. 期末考试:考察学生对工程施工技术基本原理、施工方法和质量控制等知识的掌握程度。
3. 实践考核:考察学生的实际操作能力和解决实际工程问题的能力。
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基础工程施工技术课程教学大纲一、课程简介1、课程名称、编号课程名称(中文):基础工程施工技术课程名称(英文):The Techniques of Construction in Foundation Engineering课程简称(中文):基础工程课程编号:023212132、课程简介(1)教学对象教学对象:工程地质勘查专业、水文与工程地质专业三年级学生。
(2)学时数与学分本课程学时总数50学时,其中理论教学46学时,课内实验4学时。
本课程学分为3学分。
(3)先修课与后续课学习本课程需先学习土力学地基基础、岩土工程勘察等课程,后续毕业实习等课程的学习与本课程相关。
(4)课程主要内容简介课程主要包括以下四个方面的内容:桩基工程施工技术、地下连续墙施工技术、锚固技术、托换技术等。
桩基工程施工技术介绍钻孔灌注桩成孔工艺(包括回转钻进成孔、冲击钻进成孔、冲抓成孔、螺旋钻进成孔等)、灌注桩成桩工艺、预制桩及钢管桩施工技术、桩基施工过程中质量控制。
地下连续墙施工技术介绍地下连续墙主要类型和特点、施工设计、设备和工艺以及地下连续墙接缝技术。
锚固技术介绍锚杆的工作原理、锚杆的施工技术、锚杆的测试和锚杆的应用和发展。
托换技术介绍基础的托换施工方法和建筑物纠偏技术。
3、教材、教学参考书选用建议教材:《基础工程施工技术》,李粮纲、陈惟明、李小青编,中国地质大学出版社,2001年参考书:《土力学地基基础》,陈希哲,清华大学出版社,2004年《基础工程学》,陈仲颐、叶书麟,中国建筑工程出版社,1995年《基础工程学》,刘昌辉、时红莲,中国地质大学出版社,2005年《钻孔灌注桩施工技术》,李世京等,地质出版社,1990年《桩基工程》,段新胜等,中国地质大学出版社,1996年桩基工程,叶建良、吴翔等,中国地质大学出版社,2000年职业技术课建筑桩基技术规范(JGJ94-94),中国建筑工业出版社,1995年建筑地基基础技术规范(DBJ13-07-2006),中国建筑工业出版社,2006年既有建筑地基基础加固技术规范(JGJ 123-2000),中国建筑工业出版社,2000年二、课程的性质、教学目标和任务1、课程性质本课程是基础工程技术专业、工程监理专业及钻探技术专业的必修职业技术课。
考核方式为考试。
2、教学目标知识目标:(1)掌握钻孔灌注桩成孔工艺、灌注桩成桩工艺、预制桩及钢管桩施工技术、桩基施工过程中质量控制的理论知识;(2)掌握地下连续墙施工技术;(3)掌握锚杆的施工技术、锚杆的测试方法;(4)掌握基础的托换施工方法和建筑物纠偏技术。
能力目标:(1)具有据已知条件合理地选择基础工程类型的能力;(2)具有进行设备选择配套及工艺设计的能力;(3)具有基础工程施工过程质量控制的能力;(4)能对基础工程进行质量检测及处理常见事故。
素质目标:(1)形成热爱科学、实事求是的学风;(2)培养严谨、求实、不畏困难的探索精神。
3、重点与难点重点:(1)钻孔灌注桩、灌注桩成桩工艺、预制桩及钢管桩施工技术、桩基施工过程中质量控制的理论知识;(2)地下连续墙施工技术;(3)锚杆的施工技术、锚杆的测试方法;(4)基础托换施工方法和建筑物纠偏技术。
难点:(1)各种成孔成桩工艺;(2)连续墙施工工艺;(3)锚杆施工方法。
三、课程内容和要求第一部分课程基本知识基础工程施工1、地基、基础与基础工程基本概念;2、基础工程发展状况;3、本课程的特点及学习要求。
教学要求:掌握地基、基础概念、类型、应用特点,了解地基基础与上部结构三者之间关系。
重点:地基、基础概念、类型、应用特点,地基基础与上部结构三者之间关系。
难点:地基基础与上部结构三者之间关系。
教学建议:结合多媒体,理论讲授。
可以通过播放钻探录像,增加学生的感性认识。
第二部分桩基础施工技术1、桩的类型及适用条件;2、桩的设计内容与设计计算步骤;3、桩基工程施工设备配套、施工工艺及质量保证措施;4、桩基工程施工常见事故处理方法。
教学要求:1、掌握桩的类型及适用条件,桩的设计内容与设计计算步骤;2、掌握桩基工程施工设备配套、施工工艺及质量保证措施;3、了解桩基工程常见事故处理方法。
重点:桩的类型及适用条件;桩的设计内容与设计计算步骤、桩基工程施工设备配套、施工工艺及质量保证措施,桩基工程施工常见事故处理方法。
难点:桩的设计内容与设计计算步骤;桩基工程施工的施工工艺及质量保证措施;常见事故处理方法。
教学建议:结合多媒体,理论讲授。
通过到施工工地进行现场参观,加深学生的感性认识。
第三部分地下连续墙1、地下连续墙的分类、功能特点、应用与发展;2、地下连续墙施工设计、施工工艺。
教学要求:1、掌握地下连续墙概念、类型、应用特点;2、掌握地下连续墙施工设备与施工工艺及质量控制方法。
3、了解地下连续墙设计计算内容与步骤。
掌握重点:地下连续墙施工工艺。
难点:地下连续墙施工工艺。
教学建议:结合多媒体,理论讲授。
职业技术课第四部分托换技术1、托换技术的概念、分类与应用特点,建筑物倾斜的原因;2、各种常见的托换技术的施工方法;3、常见建筑纠偏技术及移位的施工方法。
教学要求:1、掌握托换技术的概念、分类与应用特点,建筑物倾斜的原因;2、了解各种常见的托换技术的施工方法,了解常见建筑纠偏技术及移位的施工方法。
重点:托换技术的概念、分类与应用特点;托换技术的施工工艺。
难点:托换技术的施工工艺。
教学建议:结合多媒体,理论讲授。
第五部分锚固技术1、锚固技术的概念、分类、机理及设计;2、土钉、锚板挡土结构等锚固技术;3、锚杆的施工方法,锚杆的测试。
教学要求:1、掌握砂浆锚杆的概念、应用、构造及施工方法。
2、了解砂浆锚杆的设计计算内容与步骤、现场试验内容与试验方法。
了解土钉、锚板挡土结构等锚固技术。
重点:锚固技术的概念、分类、机理;锚杆的施工方法;锚杆的测试。
难点:锚杆的施工方法。
教学建议:结合多媒体,理论讲授。
通过到施工工地进行现场参观,加深学生的感性认识。
四、实训教学实训一、桩基施工参观实习1、实训目的:通过到施工工地进行现场参观,使学生了解桩基施工的设备、施工工艺及质量控制。
2、实训内容:参观桩基施工的设备、施工工艺及施工流程。
3、实训要求:(1)了解桩基施工的设备、施工工艺;(2)掌握桩基施工的流程及质量控制措施;(3)编写参观学习小结。
实训二、锚杆施工参观实习基础工程施工1、实训目的:通过到施工工地进行现场参观,使学生加深对锚杆支护工程的感性认识。
2、实训内容:参观锚杆支护施工设备、施工工艺及施工流程3、实训要求:(1)了解锚杆支护施工的设备、施工工艺;(2)掌握锚杆支护施工的流程及质量控制措施;(3)编写参观学习小结。
五、学时分配序号主要内容学时分配作业题量备注合计理论教学课内实训1 绪论2 22 桩基础设计及施工24 22 2 223 地下连续墙施工8 8 64 托换及纠偏技术8 8 95 锚固技术86 2 4总计50 46 4 41六、课程各教学环节要求1、实验教学本课程在各部分内容的理论学习过程当中安排4学时的实训教学。
通过到施工工地进行现场参观,加深学生的感性认识。
要求学生积极参与,在参观过程中注意观察,收集资料,教师应对具体内容进行分析讲解。
2、作业作业布置要根据学生学习情况做到难易适中。
全课程共布置作业题28道,均为问答题。
除此以外,附加一道综合设计题,以考察学生对桩基计算基本概念的掌握。
3、课外辅导建议采用分组辅导和个别辅导相结合的方式。
七、说明1、课程教学组织建议建议采用课堂教学、课外自学、课外辅导、参观实习等多种形式组织教学。
2、课程教学方法建议本课程是一门实践性强,与工程实际联系紧密的课程,在教学中要积极改进教学方法,紧扣工程实际;要照学生学习规律和特点,从学生实际出发,以学生为主体,充分调动学生学习的主动性,注重调动学生积极参与教学活动。
本课程是一门实用性很强的课程, 联系实际进行教学,充分利用校外在建工职业技术课程进行现场教学或参观教学;教学中要注意培养学生的学习兴趣;采用启发式教学,采用现代化教学手段,努力提高教学质量和教学效果。
3、学生学习本课程的方法建议在课程开始前期,应主动复习过往所学的相关课程,如土力学地基基础、建筑材料等,加深理解。
在课程学习当中,积极主动地与授课教师交流,学习相关的施工经验。
七、附件1、参考课程授课计划2、考试大纲3、试卷样张基础工程施工附件1、参考课程授课计划理论教学授课计划表周次星期节次授课内容学时作业内容(章、节、内容提要、学习、实验内容)绪论要点:基础工程发展状况、特点、主要内容及学习要求。
2第一章桩基础施工技术第一节概述要点:桩基础的概念及适用条件;桩的分类;桩型和成桩工艺的选择原则。
第二节钻孔灌注桩的施工技术要点:钻孔灌注桩的功能特点;施工设计及施工前的准备工作。
2第二节钻孔灌注桩的施工技术要点:正循环回转钻进成孔工艺的原理、适用范围、施工机械设备、施工工艺。
2第二节钻孔灌注桩的施工技术要点:反循环回转钻进成孔工艺的原理、适用范围、实现方法中的泵吸反循环、射流反循环、气举反循环及泥浆护壁成孔常遇问题。
2第二节钻孔灌注桩的施工技术要点:无循环回转钻进成孔工艺的概念;螺旋钻孔灌注桩的原理、适用范围、施工机械设备、施工工艺及螺旋钻进成孔常遇的问题。
2第二节钻孔灌注桩的施工技术要点:钻斗钻进和人工挖孔灌注桩的原理、适用范围、施工机械设备及施工工艺。
2第二节钻孔灌注桩的施工技术要点:冲击成孔灌注桩的原理、适用范围、施工机械设备、施工工艺及冲击钻进成孔常遇的问题。
冲抓成孔灌注桩的原理、适用范围、施工机械设备及施工工艺。
2第二节钻孔灌注桩的施工技术要点:贝诺特法和旋挖法的原理、适用范围、施工机械设备、施工工艺及冲抓钻进成孔常遇的问题。
2第二节钻孔灌注桩的施工技术要点:清孔的目的、标准及方法;钢筋笼的制作和安放与混凝土的配制、凝固机理;桩身混凝土灌注的方式、工艺过程及灌注工艺参数。
2职业技术课周次星期节次授课内容学时作业内容(章、节、内容提要、学习、实验内容)第三节灌注桩其他施工方法要点:沉管灌注桩的原理、适用范围、施工机械设备、施工工艺及沉管灌注桩常遇的问题。
夯扩桩和爆扩桩的原理、适用范围、施工机械设备、施工工艺。
2实训一桩基施工参观实习 2第四节预制钢筋混凝土桩及钢管桩的施工技术要点:钢筋混凝土预制桩的预制、吊运及锤击法沉桩;静压法沉桩和钢桩的施工。
2第五节桩基础设计要点:选择桩的类型;确定桩的规格与单桩竖向承载力;计算桩的数量进行平面布置;桩基础验算;桩承台设计;桩基础构造设计。
2第二章地下连续墙第一节概述第二节地下连续墙施工设计要点:地下连续墙的分类、功能特点、应用与发展、施工地质环境条件调查、施工方案制定。
2第二节地下连续墙施工设计要点:挖槽机械设备及其选配;单元槽段的划分。