3.1 影响消费水平的因素(公开课)
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3.1影响消费的因素ppt课件
如果你是汽车的销售商，会选择到哪个 城市开店？为什么？
8
一、影响消费的因素
2、居民的收入——收入是消费的基础和前 （提3）社会总体消费水平的高低与居民收入差距的大小有
密切的影响。 人们的收入差距过大， 总体的消费水平会降低； 相反，收入差距缩小， 会使总体消费水平提高。
9
一、影响消费的因素
3、物价总体水平影响消费——主要因素之
7天！国庆的长假期……
饮食
阅读
旅游
逛街
运动
听歌
1
2
七十年代 九十年代
家
庭
生
活
八十年代
用
品
变
奏
曲
二十一世纪
讨论:居民的生活消费发生了如此大的变化？
社会经济发展水平
制约消费的根本因素3
一、影响消费的因素
1、根本因素——社会经济发展水平
4
老李买车记
1老、李老的李在心一为家什国有大型企业工作，月收入4千元左右。看 着么许也多热的了同？事都成了“有车一族”，老李的心也热了。 2车子、上 马但，上数一要数旦上口企大袋业学里出，的现又钱问要，题花老，大李我钱有的，些收还犹入是豫减暂。少时“了别老么现或买李有在下吧把的 些岗。钱心 犹了”都，为 豫花而什 ？在孩 3、促“使现老在李是买销车售商的在直搞促销，价格比较便宜，现在不买， 以接后因涨价素再是买什我么岂？不是太亏了，得买！” 4桑较老 犯、塔舒李什汽纳适买么车比，车 难销较价售时 ？便格市又宜也场，比上但较的适车车中型子，不太但好多看耗了；油，帕量我萨较买特大什性--么-能-牌-较-子？好的，轿装车潢呢比？
的
客 观 因 素
因 素
其他因素
性能、外观、质量、包装、购 买方式、位置、服务
8
一、影响消费的因素
2、居民的收入——收入是消费的基础和前 （提3）社会总体消费水平的高低与居民收入差距的大小有
密切的影响。 人们的收入差距过大， 总体的消费水平会降低； 相反，收入差距缩小， 会使总体消费水平提高。
9
一、影响消费的因素
3、物价总体水平影响消费——主要因素之
7天！国庆的长假期……
饮食
阅读
旅游
逛街
运动
听歌
1
2
七十年代 九十年代
家
庭
生
活
八十年代
用
品
变
奏
曲
二十一世纪
讨论:居民的生活消费发生了如此大的变化？
社会经济发展水平
制约消费的根本因素3
一、影响消费的因素
1、根本因素——社会经济发展水平
4
老李买车记
1老、李老的李在心一为家什国有大型企业工作，月收入4千元左右。看 着么许也多热的了同？事都成了“有车一族”，老李的心也热了。 2车子、上 马但，上数一要数旦上口企大袋业学里出，的现又钱问要，题花老，大李我钱有的，些收还犹入是豫减暂。少时“了别老么现或买李有在下吧把的 些岗。钱心 犹了”都，为 豫花而什 ？在孩 3、促“使现老在李是买销车售商的在直搞促销，价格比较便宜，现在不买， 以接后因涨价素再是买什我么岂？不是太亏了，得买！” 4桑较老 犯、塔舒李什汽纳适买么车比，车 难销较价售时 ？便格市又宜也场，比上但较的适车车中型子，不太但好多看耗了；油，帕量我萨较买特大什性--么-能-牌-较-子？好的，轿装车潢呢比？
的
客 观 因 素
因 素
其他因素
性能、外观、质量、包装、购 买方式、位置、服务
影响消费水平的因素
（3）收入差距
社会总体消费水平的高低与收入差距的 大小有密切的联系。
收入差距过大，社会总体消费水平会降低； 收入差距缩小，会使社会总体消费水平提高。
二.恩格尔系数
格德 尔国 统 计 学 家 恩 斯 特 恩
恩格尔系数： 食品支出占家庭消费总 支出的比重。
恩格尔系数（%） ＝
（反比关系） 恩格尔系数大小与生活水平高低的关系： 恩格尔系数高---食品支出占比高—消费水平低； 恩格尔系数低---食品支出占比低—消费水平高；
结婚三大件的故事
陈慧琳婚礼奢华 穿 十米婚纱气派出嫁
从酒店布置与婚 礼酒席安排，包括 服装首饰估计至少 花费两千万元！
位于芝加哥的乔丹的豪宅 比尔.盖茨的客厅照片
打赤脚的女孩在火塘上煮饭 山茅野菜汤一年四季的主食
村民房子 没有围墙 四面透风
用石头搭 起的床
第三课 多彩的消费
第一框 消费及其类型
说明了居民的生活质量得到提高， 向往顺序的改变说明了什么？ 消费结构由生存型向发展享受型转 变，即消费结构发生了变化。
补充概念： 消费结构是在一定的社会经济 条件下，人们在消费过程中所 消费的各种不同类型的消费资 料(包括劳务)的比例关系。
实战演练
1、近年来，我国新的消费热点持续升温，居民消 费结构不断升级，汽车、通讯器材、商品房等一 些新的消费热点升温。居民消费结构不断升级的 根本原因是 ( )
可支配收入：
人们的收入并不都是可以直接支 配的而要扣除个人所得税等项目之 后，才能归个人自由支配。以我国 城镇职工为例，在取得合法收入之 后，除缴纳个人所得税外，还要扣 除“三险”及住房公积金等，余下 的收入才可用于生活消费，才是可 支配收入。
家庭状况深度分析
影响消费水平的因素
（二）教学难点：
如何提高消费水平？学生对消费认识还是停留在现象 认识阶段，无法全面考虑到应该从国家、社会、个人全方 位提出措施。
五、教学方法
（一）教法：讲授法、谈话法、分组讨论法、多媒体教学法 （二）学法：温故知新法、自主学习、合作学探究学习和快乐
学习法
六、教学过程
我的教学过程主要分为四个环节，即导入、授新、小结和布 置作业
6.通过影响消费水平的几大因素，带领学生讨论并一起归纳出 提高消费水平的措施。
(三)课堂小结
师生共同归纳出本课主要讲了两个问题：影响消费水平 的因素， 如何提高消费水平？突出重难点，增强认识。
（四）练习设计
为了巩固本节课学习内容，我设计了两道选择题，让学生 区分影响消费水平的几大因素地位的不同。
七．板书设计
本着简洁明了、突出重难点，易于学生 掌握的原则，我设计成正副板书，正板 书是影响消费水平的因素，副板书是物 价与消费的关系。
衣 食
住 行
为什么居民消费水平 发生了如此大的变化?
第三课 多彩的消费 第一框影响消费的因素
《经济生活》 第一单元 生 活与消费
11级思想政 治教育班 伍 剑
消费受可支配收入影响 收入因素 假如给你一百万,你会怎么 花? 收入是消费的前提和基础
（一）教材地位
本课是在了解了货币、 商品的价格这两个消费 必备的条件之后，进而 顺理成章地引导学生认 识多彩的消费，围绕消 费这一中心，从消费的 基本知识和怎样进行消 费这两条线索展开教学， 整个第三课是第一、二 课的理论延伸和实践应 用。
壹 贰
教材内容
本框主要知识点是影响消费水平的几大因素和提高消费水平的措施。 从学生日常生活的各种消费场景引出影响消费水平的因素，并指出 消费水平的高低主要是受居民的收入和物价水平的影响，而根本因 素是生产力发展水平。下面我对学生做简要分析：
如何提高消费水平？学生对消费认识还是停留在现象 认识阶段，无法全面考虑到应该从国家、社会、个人全方 位提出措施。
五、教学方法
（一）教法：讲授法、谈话法、分组讨论法、多媒体教学法 （二）学法：温故知新法、自主学习、合作学探究学习和快乐
学习法
六、教学过程
我的教学过程主要分为四个环节，即导入、授新、小结和布 置作业
6.通过影响消费水平的几大因素，带领学生讨论并一起归纳出 提高消费水平的措施。
(三)课堂小结
师生共同归纳出本课主要讲了两个问题：影响消费水平 的因素， 如何提高消费水平？突出重难点，增强认识。
（四）练习设计
为了巩固本节课学习内容，我设计了两道选择题，让学生 区分影响消费水平的几大因素地位的不同。
七．板书设计
本着简洁明了、突出重难点，易于学生 掌握的原则，我设计成正副板书，正板 书是影响消费水平的因素，副板书是物 价与消费的关系。
衣 食
住 行
为什么居民消费水平 发生了如此大的变化?
第三课 多彩的消费 第一框影响消费的因素
《经济生活》 第一单元 生 活与消费
11级思想政 治教育班 伍 剑
消费受可支配收入影响 收入因素 假如给你一百万,你会怎么 花? 收入是消费的前提和基础
（一）教材地位
本课是在了解了货币、 商品的价格这两个消费 必备的条件之后，进而 顺理成章地引导学生认 识多彩的消费，围绕消 费这一中心，从消费的 基本知识和怎样进行消 费这两条线索展开教学， 整个第三课是第一、二 课的理论延伸和实践应 用。
壹 贰
教材内容
本框主要知识点是影响消费水平的几大因素和提高消费水平的措施。 从学生日常生活的各种消费场景引出影响消费水平的因素，并指出 消费水平的高低主要是受居民的收入和物价水平的影响，而根本因 素是生产力发展水平。下面我对学生做简要分析：
影响消费水平的因素 PPT课件
超出消费者支付 购买不划算
能力
政治·高考总复习
考点14．消费类型 (1)按照消费对象（产品类型）的不同，可以分为有 形商品消费和劳务消费。 (2)按照交易方式不同，可以分为钱货两清消费、贷 款消费和租赁消费。 (3)按照消费的目的，生活消费可以分为生存资料消 费、发展资料消费和享受资料消费。其中，生存资料消 费满足较低层次衣食住行的需要，是最基本的消费。
年份 数据单位：%
2008年 37.9%
2009年 37%
2010年 36.2%
2011年 35%
通过上表，可以看出我国城市居民( ) A．食品支出在家庭总支出中所占的比重增加 B．消费结构逐步趋向优化 C．发展资料和享受资料比重减少 D．家庭食品消费支出总量减少
课政时治3·高│考本总复课习错题清零
[解析] 恩格尔系数是指食品支出占家庭总支 出的比重，购买基金、股票、债券不属于家庭总支 出。故该居民家庭一年的恩格尔系数为：24000÷ (24000 ＋ 10000 ＋ 7000 ＋ 10000 ＋ 8000 ＋ 4000)≈38.1 %，答案选C。 B、A、D均是错误选项。
[答案] C [点拨] 易错选A。其原因是对恩格尔系数的 内涵不能做到真正理解，误认为家庭投资属于家庭 支出。
从影响消费的因素认识如何提高人民的消费水平？ 政治·高考总复习
（1）经济发展水平是提高人民消费水平的根本途径。因此 国家发展经济，保持经济稳定增长。
（2）收入是消费的前提和基础.国家保持经济的稳定增长， 提高生产力水平，增加居民收入
(3)消费不仅取决于当前的收入，也会受未来 收入预期的影响。因此要增加就业,完善社会保障制度,解除居 民后顾之忧,稳定居民消费预期
食品
服装等 家庭日
能力
政治·高考总复习
考点14．消费类型 (1)按照消费对象（产品类型）的不同，可以分为有 形商品消费和劳务消费。 (2)按照交易方式不同，可以分为钱货两清消费、贷 款消费和租赁消费。 (3)按照消费的目的，生活消费可以分为生存资料消 费、发展资料消费和享受资料消费。其中，生存资料消 费满足较低层次衣食住行的需要，是最基本的消费。
年份 数据单位：%
2008年 37.9%
2009年 37%
2010年 36.2%
2011年 35%
通过上表，可以看出我国城市居民( ) A．食品支出在家庭总支出中所占的比重增加 B．消费结构逐步趋向优化 C．发展资料和享受资料比重减少 D．家庭食品消费支出总量减少
课政时治3·高│考本总复课习错题清零
[解析] 恩格尔系数是指食品支出占家庭总支 出的比重，购买基金、股票、债券不属于家庭总支 出。故该居民家庭一年的恩格尔系数为：24000÷ (24000 ＋ 10000 ＋ 7000 ＋ 10000 ＋ 8000 ＋ 4000)≈38.1 %，答案选C。 B、A、D均是错误选项。
[答案] C [点拨] 易错选A。其原因是对恩格尔系数的 内涵不能做到真正理解，误认为家庭投资属于家庭 支出。
从影响消费的因素认识如何提高人民的消费水平？ 政治·高考总复习
（1）经济发展水平是提高人民消费水平的根本途径。因此 国家发展经济，保持经济稳定增长。
（2）收入是消费的前提和基础.国家保持经济的稳定增长， 提高生产力水平，增加居民收入
(3)消费不仅取决于当前的收入，也会受未来 收入预期的影响。因此要增加就业,完善社会保障制度,解除居 民后顾之忧,稳定居民消费预期
食品
服装等 家庭日
3.1 影响消费水平的因素(公开课)解析
1.根本因素是经济发展水平，生产决定消费。 2.主要因素是居民的收入。收入是消费的前提和 基础。一般来说，当前可支配收入越多，消费 总量越大。 3.消费水平也会受未来收入预期的影响。预期乐 观，消费增多，预期有风险，节制消费。 4.社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大 小有密切关系。 5.物价的变动会影响人们的购买能力。 6.消费观念影响人们的消费水平与习惯。
——收入是消费的基础和前提
（1）居民当前收入水平对消费的影响 在其他条件不变的情况下，人们的可支 配收入越多，对各种商品和服务的消费量就 越大。
人们的收入扣除个人所得税和“三险”及住房 公积金等之后，才能归个人自由支配。
启示：保持经济稳定增长，增加居民收入，扩大就业。
（2）居民的未来收入预期对其消费的影响。 对于未来收入，如果人们有非常乐观的预 期，那么预支将来收入的可能性就会加大；相 反，预期未来有减少收入或者有失业风险时， 人们就会节制当前的消费。
【知识提升】如何提高人们的消费水平？（措施）
1.根本途径是国家要发展经济，提高生产力水平。 2.保持经济稳定增长，增加居民收入，扩大就业。
3.保持经济平稳运行，建立健全社会保障制度。
4.完善收入分配制度，缩小贫富差距，实现社会公平分配
5.加强宏观调控，稳定物价，提高居民的购买力。
6.引导人们树立正确的消费观。
【课前回顾】
一般规律 对生活消费 不同商品 相关商品 调节产量 对生产经营 调节生产要素的投入
价格变动 的影响
【新课导入】 货 币 价 格
消 费
第三课
3.1
多彩的消费
影响消费水平的因素
【学习目标】
重点： 1.影响消费水平的因素 2.恩格尔系数
难点： 提高居民消费水平的措施（途径）
——收入是消费的基础和前提
（1）居民当前收入水平对消费的影响 在其他条件不变的情况下，人们的可支 配收入越多，对各种商品和服务的消费量就 越大。
人们的收入扣除个人所得税和“三险”及住房 公积金等之后，才能归个人自由支配。
启示：保持经济稳定增长，增加居民收入，扩大就业。
（2）居民的未来收入预期对其消费的影响。 对于未来收入，如果人们有非常乐观的预 期，那么预支将来收入的可能性就会加大；相 反，预期未来有减少收入或者有失业风险时， 人们就会节制当前的消费。
【知识提升】如何提高人们的消费水平？（措施）
1.根本途径是国家要发展经济，提高生产力水平。 2.保持经济稳定增长，增加居民收入，扩大就业。
3.保持经济平稳运行，建立健全社会保障制度。
4.完善收入分配制度，缩小贫富差距，实现社会公平分配
5.加强宏观调控，稳定物价，提高居民的购买力。
6.引导人们树立正确的消费观。
【课前回顾】
一般规律 对生活消费 不同商品 相关商品 调节产量 对生产经营 调节生产要素的投入
价格变动 的影响
【新课导入】 货 币 价 格
消 费
第三课
3.1
多彩的消费
影响消费水平的因素
【学习目标】
重点： 1.影响消费水平的因素 2.恩格尔系数
难点： 提高居民消费水平的措施（途径）
高中政治必修一影响消费水平的因素(课堂PPT)
发展资料消费是家庭生活中用于满足 德、智、体等方面的消费
学习
艺术
享受性消费是人们对生存和发展的需要得到满足 后为进一步丰富自己的物质生活和精神生活的消费
The End
Thank You
社会总体消费 水平
社会总体消费 水平
恩格尔系数
• 含义：食品支出占家庭总支出的比例。
阅读P18—20，归纳不同消费类型的划分
有形商品消费
按产品类型分
劳务消费
消
费
的
按交易方式分
钱货两清消费 贷款消费
类
租赁消费
型
生存资料消费
按消费目的分
发展资料消费
享受资料消费
钱货两清的消费、贷款消费和租赁消费的比较
影响消费水平的因素
大陈家女来士找的家茬
80年代
现在
为什么她的消费水平会发生如此大的变化？
主要因素：居民的收入
收入是消费的基础和前提
【探究一】装修的选择
5000元/月 简单
谁可能会当选前择可更支高配档收的装入修？
装修价位表
简单：5—8万元 普通：9—15万元 豪华：16—25万元
10000/月 豪华
在当其前它可条支件配不收变入的≠情收况入下
当前可支配收入 当前可支配收入
消费水平 消费水平
【探究二】情况的变化
陈
职务提升
乐薪观酬增加预未支 来
普简通单
王
效益不佳
悲观 节制 薪水减当少前
简豪普单华通
他们为未什来么收改入变预主期意了？
【知识延伸】 居民收入如何影响社会总体消费水平？
人们的收入差距 人们的收入差距
消费类型 适用范围 所有权和使用 举例 权状况
影响消费水平的因素(课堂PPT)
如何提高居民消费水平
１、国家生产力发展水平
大力发展生产力
（根本因素）
增加居民可支配收入
２、收入水平
（直接因素）
完善社会保障制度，保证就业
提高低收入者收入，缩小收入差距
３、物价水平
保障供给，稳定物价。
4、其他因素
提高产品和服务质量22源自课堂练一练１、下列因素中，对家庭消费水平有直接影响的因素
是：（B）
（二）新课展开
1.通过情景模拟“假如给你一百万你会怎么花”让同学讲述当收入 变化后自己的消费计划的变化，从而引出影响消费水平的第一个 因素即收入，并得出一般来说，收入多消费多。
2.通过美国金融危机材料指出收入多不一定消费多，消费还受未来 预期收入的影响。
3.通过漫画和美国、瑞典贫富差距对比图总结出收入差距与社会总 体消费水平成反比。
A、消费心理 B、收入水平
C、物价水平 D、人口因素
２、对家庭消费水平有决定作用的因素是：（A ）
A、社会生产力水平 B、家庭收入水平
C、物价水平
D、人口因素
23
五、教学方法
（一）教法：讲授法、谈话法、分组讨论法、多媒体教学法 （二）学法：温故知新法、自主学习、合作学探究学习和快乐
学习法
4
六、教学过程
我的教学过程主要分为四个环节，即导入、授新、小结 和布置作业
（一） 新课导入：通过两组过去和现在衣食住行的图片对比，提
问：为什么发生如此大变化？引出本课课题“影响消费的因素”
(三)课堂小结
师生共同归纳出本课主要讲了两个问题：影响消费 水平的因素， 如何提高消费水平？突出重难点，增强认识
（四。）练习设计
为了巩固本节课学习内容，我设计了两道选择题，让学生 区分影响消费水平的几大因素地位的不同。
影响消费水平的因素
影响消费水平的因素
客观因素
1、根本因素：①国家经济发展水平②生产决定消费、生产水平和质量
2、居民收入：收入是消费的基础和前提（P17）
3、物价水平影响购买力
4、商品的质量、包装、外观、性能、广告环境、售后服务等
5、消费结构
主观因素：消费心理
如何提高家庭消费水平
1、根本：①以经济建设为中心，促进国家经济稳定增长，增加国民收入。
②生产决定消费，
大力发展生产力，提高生产水平和生产质量。
2、收入是消费的基础和前提，增加国民收入，增强收入预期，缩小收入差距，。
①实施积极的就业政策，增加就业。
②完善分配制度，提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的
比重，创造条件，让群众拥有更多的财产性收入，
③完善社会保障制度，增强居民的未来收入预期，解除后顾之忧。
④统筹城乡发展，统筹区域发展，缩小城乡区域收入差距，实现共同富裕，提高社会总体
消费水平，（依据科学发展观）
⑤兼顾效率公平，缩小收入差距，提高低收入者的收入，逐步提高最低工资标准，建立企
业职工工资正常增长机制和支付保障机制。
3加强国家宏观调控，保持物价总水平基本稳
4优化商品结构，提高拍商品和服务质量，完善商业基础设施。
5整顿和规范市场秩序，优化消费环境，保障消费者的合法权益，让消费者放心消费。
6加快消费结构升级，培养新的消费热点，积极开拓农村市场，制定和完善鼓励的消费政策。
7我们要树立正确的消费观念，坚持求实心理主导下转变消费方式科学理性消费。
影响消费水平的因素
预计到2030年，我国居民出境旅游将突破2亿人次，我国出境游 人数一番的总体目标或将加速实现。与我国的情况相反，受欧债 危机的影响，欧洲人对经济的复苏不看好，在此背景下许多家庭 取消了出国度假的计划。这充分说明 A.我国居民的收入预期高于其他国家 B.收入的多少会影响人们的消费能力 C.人们的消费会受到预期收入的影响 D.人们的消费行为受消费心理的影响
企业：要提高产品质量，树立良好的企业信誉和 形象，搞好售后服务，使自己的产品得到消费者 的认可。 个人：要通过自己的知识和劳动，增加个人收入。 树立正确的消费观。
消费水平高
注意：恩格尔系数是个比值，其下降只表明食品 支出占家庭消费总支出的比例下降。由于人们收 入的增加，恩格尔系数虽然降低，但食品支出绝 对值可能增加。
动态：在其他条件不变的情况下，收入增长 较快，消费增长也较快；收入增速下降，消 费增幅也下降。
可支配收入Disposable income， 是指居民家 庭获得并且可以用来自由支配的收入。包括家庭 成员所从事主要职业的工资以及从事第二职业、 其他兼职和偶尔劳动得到的劳动收入。
联合国有关组织规定:若基尼系数低于0.2表示收入 高度平均;0.2~0.3表示比较平均;0.3~0.4表示相 对合理;0.4~0.5表示收入差距较大;0.6以上表示收 入差距悬殊。
3、物价变动影响消费 物价上涨
居民购买力降低
减少消费量
问题探究： 除了居民的收入和消费品的价格外，还有其他
因素能影响到人们的消费吗?举例说明
商品的性能、外观、质量、包装、购买方式、 商店位置、服务态度、售后维修与保养情况
4、消费环境
5、主观因素：消费心理和消费观念
物价变动影响消费---政府要加强宏观调控，综合 运用多种手段，保持供给平衡，保持物价稳定。 消费环境影响消费---政府要加大市场监管力度， 依法制裁各种违法行为，为消费者创设良好的消 费环境。 消费心理和消费观念--引导消费者树立正确的消 费观
决定和影响消费水平的因素 ppt课件
ppt课件
1
60年代，人们平均2 个月才可以凭票领 到半斤肉。
今天，超市商品 琳琅满目、种类繁多。
ppt课件
2
80年代初，上海 的大杂院。
今天，很多家庭拥有了 宽敞豪华的客厅
ppt课件
3
想一 想：漫画 说明了什么？
《找时间》
为什么居民消费水平
发生了如此大的变化?
ppt课件
4
消费水平的变化
——由生产发展的水平决定
有了”家庭影 院“的消费欲
望
有了”家庭轿车 “的强烈向往
生产引起新的消费需要
ppt课件
9
生产决定消费
生产创造消费的对象 生产决定消费方式 生产决定消费质量和水平 生产为消费创造动力
ppt课件
10
据我国权威机构对中国时尚饰品市场的调查，世界四大时尚之都 以及东京、香港等城市的饰品年贸易总量近1000亿美元。我国女 性饰品人均占有率不足5%，而东京68.2%、新加坡48%、香港 54%、韩国68%、马列来西亚为47%, 泰国为68%。市场经济的飞 速发展，女性的生活品味、生活质量，正在发生着质的飞跃。崇 尚人性和时尚，不断塑造个性和魅力，更崇尚文化和风情。随着 国内经济的不断发展和国民收入的高速增长，女性对饰品的需求 与俱增。仅2002年，女性饰品的消费量全球超过800亿人民币。 据专家预计，到2010年中国的女性饰品占有率将增加由现在的
从上面的材料中，你能感受到阮铁军之所以可以成功的重要 因素是什么？它如何体现在阮铁军的身上的？
但同学们，你们是否能从材料中感受此时企业主要赢利的方式
是什么？
ppt课件
30
一直以来，珍珠在诸暨仅仅被当成农副产品而低价出售，但 诸暨珍珠——经香港商人加工立马变成高附加值的珠宝。阮铁 军很不甘心，下决心进行珍珠深加工，提升珍珠品质。1999年， 他与日本客商合资建起了一家珍珠首饰公司，投入47万美元在 诸暨第一家引进珍珠加工技术和设备。他还意识到人才和技术 的重要性，四处网罗人才，成立自己的“珍珠研究所”，形成 一支包括博士生在内的技术队伍。公司和高校联手开发的“珍 珠漂白技术及其应用研究”还填补了国内外空白。2002年，阮 仕公司实现销售产值2。78亿元，自营出口创汇2000万美元。
1
60年代，人们平均2 个月才可以凭票领 到半斤肉。
今天，超市商品 琳琅满目、种类繁多。
ppt课件
2
80年代初，上海 的大杂院。
今天，很多家庭拥有了 宽敞豪华的客厅
ppt课件
3
想一 想：漫画 说明了什么？
《找时间》
为什么居民消费水平
发生了如此大的变化?
ppt课件
4
消费水平的变化
——由生产发展的水平决定
有了”家庭影 院“的消费欲
望
有了”家庭轿车 “的强烈向往
生产引起新的消费需要
ppt课件
9
生产决定消费
生产创造消费的对象 生产决定消费方式 生产决定消费质量和水平 生产为消费创造动力
ppt课件
10
据我国权威机构对中国时尚饰品市场的调查，世界四大时尚之都 以及东京、香港等城市的饰品年贸易总量近1000亿美元。我国女 性饰品人均占有率不足5%，而东京68.2%、新加坡48%、香港 54%、韩国68%、马列来西亚为47%, 泰国为68%。市场经济的飞 速发展，女性的生活品味、生活质量，正在发生着质的飞跃。崇 尚人性和时尚，不断塑造个性和魅力，更崇尚文化和风情。随着 国内经济的不断发展和国民收入的高速增长，女性对饰品的需求 与俱增。仅2002年，女性饰品的消费量全球超过800亿人民币。 据专家预计，到2010年中国的女性饰品占有率将增加由现在的
从上面的材料中，你能感受到阮铁军之所以可以成功的重要 因素是什么？它如何体现在阮铁军的身上的？
但同学们，你们是否能从材料中感受此时企业主要赢利的方式
是什么？
ppt课件
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一直以来，珍珠在诸暨仅仅被当成农副产品而低价出售，但 诸暨珍珠——经香港商人加工立马变成高附加值的珠宝。阮铁 军很不甘心，下决心进行珍珠深加工，提升珍珠品质。1999年， 他与日本客商合资建起了一家珍珠首饰公司，投入47万美元在 诸暨第一家引进珍珠加工技术和设备。他还意识到人才和技术 的重要性，四处网罗人才，成立自己的“珍珠研究所”，形成 一支包括博士生在内的技术队伍。公司和高校联手开发的“珍 珠漂白技术及其应用研究”还填补了国内外空白。2002年，阮 仕公司实现销售产值2。78亿元，自营出口创汇2000万美元。
高中优秀教案高一政治教案：《影响消费水平的因素》教学设计
高一政治教案：《影响消费水平的因素》教学设计高一政治教案：《影响消费水平的因素》教学设计环节一：课堂导入多媒体展现两幅对比图片(图1内容为：60年月人们平均两个月才可以凭票领到两斤肉;图2内容为：今日超市商品琳琅满目、种类繁多)，提出问题：之所以产生消费差距的缘由是什么?从而引出课题。
环节二：新课讲授1.消费水平受居民收入水平凹凸的影响多媒体展现两个镜头：镜头一：天津的陈先生春节期间带全家到体育馆打羽毛球。
虽然每次要花门票钱，但熬炼了身体，增进了家人之间的感情，他觉得很值。
镜头二：苏州李先生一家利用春节到海南旅游，春节期间游客真不少，大部分是全家出游的。
老师：春节是中国人最重要的传统节日，现在，人们的春节消费一改过去只在家中大吃大喝的习惯，发生了深刻的改变，大家思索一下，为什么居民的消费发生了如此大的改变?组织同学进行小组商量，为什么以前春节的时候，人们只是在家中大吃大喝，而现在春节的时候，人们却开头去体育馆打羽毛球或者全家出去旅游。
同学思索商量，共享观点。
老师总结：居民收入是消费的前提和基础。
以前人们的收入水平低，只够满意最基本的生活需求;现在人们的收入水平提高，除了满意基本的生活需求，还可以满意熬炼身体、旅游等其他精神需求。
2.当前和将来预期的收入水平对居民消费水平的影响活动：想一想多媒体展现下列材料：资料一：据《经济日报》报道，城乡居民收入增长缓慢制约了消费的扩大，这是近年来我国消费率偏低，消费对经济增长贡献率不高的一个重要缘由。
目前，由于城乡居民收入差距，东、中、西部收入差距和城镇内部居民中高收入阶层与中低收入差距渐渐拉大，中低收入者的收入预期不断下降，加上医疗、训练、住房等花费日益昂贵，对钱袋子产生"挤压'效应，中低收入人群消费受到压抑。
资料二：."手上有钱，心里仍慌'是目前一般百姓的普遍心态，训练、医疗和购房或建房等方面的昂扬费用和预期高支出，事难找，收入又不高，更令百姓心存畏惧，平常总想着如何积钱而不敢乱花钱。
第三课 影响消费水平的因素.doc
影响消费水平的因素（说课稿）大家好，我今天要进行说课的框题是“影响消费水平的因素”下面我将从教材，教学目标，教学重难点，教法，学法，教学过程和板书设计几个方面为大家作介绍，首先，我对本框题进行分析一、说教材本框的作用和地位《影响消费水平的因素》是人教版普通高中课程标准实验教科书思想政治（1）必修经济生活第三课多彩的消费第一框第一目的内容。
在了解了货币，商品的价格这两个消费的必备条件之后，教材顺理成章的引导学生认识多彩的消费，消费是最贴近我们生活的经济现象，从消费入手，有利于教学更贴近学生的生活，从而激发他们的学习兴趣，本框在经济生活中有重要的指导作用，围绕消费这一中心，教材首先从影响消费水平的因素这一基础知识展开，为后面树立正确的消费观奠定基础.二、说教学目标知识目标：识记影响消费水平的三因素；理解收入与消费水平的关系；物价变动对人们消费的影响；能力目标：培养学生的理性思维能力、深入分析经济问题的能力及参与经济生活的能力。
情感、态度与价值观目标:通过本框学习，对学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想教育，从而树立正确的消费观。
三、教学重难点：教学重点：本框的重点是影响消费水平的因素中的收入因素。
教学难点：收入水平与消费水平究竟有着怎样的关系。
这是本节课的难点。
四、说教法：课堂教学是教师和学生双向互动的过程，根据素质教育和创新教育的精神，再结合本课的实际特点，我设计的教学方法是，讲授法，案例分析法，启发引导法，小组讨论法。
在教具的选择选择方面我选择黑板和粉笔，多媒体教学。
五、说学法：在整个教学过程中学生才是真正的主体，根据新课标的理念，学生应学会如何学习，从机械的记忆接受式的学习向理解领悟式的学习转变，成为真正的学习的主人。
这节课指导学生的学法主要采取：交流合作学习、分析归纳式学习。
本课的教法与学法是相互联系的，只要通过教师创设情景，举例说明才能引导学生进行体验式，相互间交流合作地学习。
六、说教学过程：1、导入新课：以视频《越来越好》中的歌词来引出人们日子越来越好都体现在哪些方面，从这来间接引出本节课学习的内容，影响消费水平的因素。
吉林省长春市第五中学高中政治必修一课件影响消费水平的因素
消费目的
发展资料消费
享受照料消费
3、消费类型
消费结构的含义 恩格尔系数 恩格尔系数大小与消费费结构变化的关系
第八页，共9页。
内容(nèiróng)总结
一、影响(yǐngxiǎng)消费水平的因素。如果他们的家庭收入不变,还是1000元和2000 元,而物价上涨了20%。你的分配方案会作怎样的改变呢。学 科网。学 科网。学.科.网
第六页，共9页。
三、消费结构
讨论： 你们家的消费结构和恩格尔系数发生(fāshēng)了怎么样的
变化？ 恩格尔系数的变化意味这什么 ？
第七页，共9页。
总结(zǒngjié)
1、影响消费的因素： 收入、物价水平、其他因素
消费对象
有形商品消费 劳务消费
2、消费的类型
交易方式
钱货两清消费 贷款消费
租赁消费 生存资料消费
No 。3、商品的性能、外观、质量、包装等也能影响(yǐngxiǎng)到消费。提问：同样价钱的
品牌机和组装机配置和售后服务有什么不同。配置相同的品牌机和组装机性能和售后服 务有什么不同。定义：反应人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。恩格尔系数 =食用支出额 / 消费总支出额。６７.７％
Image
（2）劳务(láo wù)消费
理发
教育
家政
第四页，共9页。
修理
三、消费结构
• 定义：反应人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重
• 恩格尔系数：1857年，德国统计学家恩格尔提出：一个家庭收入越少，总 支出中用来购买食物的费用所占的比例就越大，这一观点被称为“恩格尔
定律”。根据“恩格尔定律”得出的系数为“恩格尔系数”，用公式表示
三、消费结构
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启示：保持经济稳定增长，增加居民收入，扩大就业。
（2）居民的未来收入预期对其消费的影响。 对于未来收入，如果人们有非常乐观的预
期，那么预支将来收入的可能性就会加大；相 反，预期未来有减少收入或者有失业风险时， 人们就会节制当前的消费。
启示： 保持经济平稳运行， 建立健全社会保障制度。
（3）人们收入差距对社会总体消费水平的影响。 高收入者与低收入者的消费倾向不同：
【课前回顾】
价格变动 的影响
对生活消费
一般规律 不同商品 相关商品
调节产量 对生产经营
调节生产要素的投入
【新课导入】 货币
价格
消费
பைடு நூலகம்
第三课 多彩的消费
3.1 影响消费水平的因素
【学习目标】
重点： 1.影响消费水平的因素 2.恩格尔系数
难点： 提高居民消费水平的措施（途径）
【问题探究】
消费是社会经济生活的一个环节，消费与人 们的日常生活息息相关。合理安排消费，不仅关 系着个人、家庭成员的基本生活，而且影响着个 人、家庭成员的发展。同时，消费又承载了人们 对生活的期望和追求，不断提高消费水平是人们 的共同心愿，是人们对生活的合理要求，也是我 们全面建成小康社会、实现社会主义现代化的目 的之一。
1.根本因素是经济发展水平，生产决定消费。 2.主要因素是居民的收入。收入是消费的前提和
基础。一般来说，当前可支配收入越多，消费 总量越大。 3.消费水平也会受未来收入预期的影响。预期乐 观，消费增多，预期有风险，节制消费。 4.社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大 小有密切关系。 5.物价的变动会影响人们的购买能力。 6.消费观念影响人们的消费水平与习惯。
【知识提升】如何提高人们的消费水平？（措施）
1.根本途径是国家要发展经济，提高生产力水平。 2.保持经济稳定增长，增加居民收入，扩大就业。 3.保持经济平稳运行，建立健全社会保障制度。 4.完善收入分配制度，缩小贫富差距，实现社会公平分配 5.加强宏观调控，稳定物价，提高居民的购买力。 6.引导人们树立正确的消费观。
A．社会经济不断发展 B．居民收入水平提高 C．社会商品、服务的价格水平下降 D．居民家庭人口数量减少
[答案] A
► 易错点2 对恩格尔系数的变动理解不到位
2．我国城市居民恩格尔系数数据表
年份 2008年 2009年 2010年 2011年
数据单位： %
37.9%
37%
36.2%
35%
通过上表，可以看出我国城市居民( ) A．食品支出在家庭总支出中所占的比重增加 B．消费结构逐步趋向优化 C．发展资料和享受资料比重减少
收入差距 的大小
完善收入分配制度，维 护社会公平，缩小收入 差距。
经济发展 水平
大力发展生产力，促进经济发展。
3、其他因素
（1）物价的变动会影响人们的购买能力，从 而影响到消费水平。
一般来说，物价上涨，购买力降低，减 少对商品的消费量（消费水平降低）物价下 跌，购买力提高，增加对商品的消费量（消 费水平提高）。
参照同步练习册P21页，自主完成。
【课堂小结】
重点： 1.影响消费水平的因素 2.恩格尔系数
难点： 提高居民消费水平的措施（途径）
启示：加强宏观调控，稳定物价，提高居民的购买力。
3、其他因素 （2）消费观
非常复杂：
商品的性能、外观、质量、包 装、广告、购买方式、商店位置、 服务态度、售后维修与保养情况， 国家经济发展水平、人口数量、消 费者的心理等，都能影响人们的消 费活动。
启示：引导人们树立正确的消费观。
【小结】 影响消费水平的因素
60%以上 50-59% 40-49% 30-39% 低于30%
绝对贫困 温饱 小康 富裕
极富裕
本课错题清零
► 易错点1 对影响消费的因素区分不清
1.近几年来，人们的休闲方式不断“升 级”，昔日的某些“贵族运动”，如出国旅游、 健身运动等，如今已经开始进入“寻常百姓 家”。人们的休闲方式不断“升级”的根本原 因是( )
一般说来，对于高收入者来说，收入中用于消 费的比例较低，用于储蓄的比例较高。而对于低收 入者，收入中用于消费的比例较高，用于储蓄的比 例较低。
启示： 完善收入分配制度，缩小贫富差距，实现社会公平分配
当前可支 配收入
保持经济稳定增长，增 加居民收入。
居民 收入
未来收 入预期
措 健全社会保障体系，提
？ 施 高居民的收入预期。
D．家庭食品消费支出总量减少 [答案] B
3、观察下图，出现“不同收入群体对物价的敏感度” 不同的主要原因是( ) A．物价高低决定着居民的消费水平 B．收入水平决定物价水平和消费量 C．消费水平决定物价水平和收入水平 D．收入水平决定消费水平，物价影响购买力
[答案] D
【自主预习】 二、消费类型
消费总支出额
恩格尔系数直接反映了人们生活水平的状况。
如果恩格尔系数过大，表明食品支出比 重大，必然影响其他消费支出，从而限制消 费层次和消费质量。
如果恩格尔系数减小，表明人们生活水 平提高，消费结构改善。
国际上常常用恩格尔系数来衡量一个国 家和地区人民生活水平的状况。根据联合国粮 农组织提出的标准：
【名词点击】恩格尔系数
恩格尔定律——1857年，德国 统计学家恩格尔提出：在消费 结构中，从食品开支在家庭总 支出中所占的比例，可以大致 推知家庭生活水平的高低。
恩格尔系数——食品支出占家庭总支出的比 重， 用公式表示为：
恩格尔系数= 食品支出额
----------------------x 100%
首先要搞清楚人们的消费水平与哪些因素有关， 会受到哪些因素的影响。你认为有哪些因素？
收入
物价
消费习惯、心理、消费意识……
一、影响消费水平的因素
观看视频，思考： 影响消费水平的根本因素是什么？ 1.根本因素：经济发展水平，生产决定消费 生产决定消费。 例如：互联网、物联网、互联网A+、020营销…
根本途径：国家要发展经济，提高生产力水平。
一、影响消费水平的因素
2.主要因素：居民的收入 ——收入是消费的基础和前提
（1）居民当前收入水平对消费的影响 在其他条件不变的情况下，人们的可支
配收入越多，对各种商品和服务的消费量就 越大。
人们的收入扣除个人所得税和“三险”及住房 公积金等之后，才能归个人自由支配。
（2）居民的未来收入预期对其消费的影响。 对于未来收入，如果人们有非常乐观的预
期，那么预支将来收入的可能性就会加大；相 反，预期未来有减少收入或者有失业风险时， 人们就会节制当前的消费。
启示： 保持经济平稳运行， 建立健全社会保障制度。
（3）人们收入差距对社会总体消费水平的影响。 高收入者与低收入者的消费倾向不同：
【课前回顾】
价格变动 的影响
对生活消费
一般规律 不同商品 相关商品
调节产量 对生产经营
调节生产要素的投入
【新课导入】 货币
价格
消费
பைடு நூலகம்
第三课 多彩的消费
3.1 影响消费水平的因素
【学习目标】
重点： 1.影响消费水平的因素 2.恩格尔系数
难点： 提高居民消费水平的措施（途径）
【问题探究】
消费是社会经济生活的一个环节，消费与人 们的日常生活息息相关。合理安排消费，不仅关 系着个人、家庭成员的基本生活，而且影响着个 人、家庭成员的发展。同时，消费又承载了人们 对生活的期望和追求，不断提高消费水平是人们 的共同心愿，是人们对生活的合理要求，也是我 们全面建成小康社会、实现社会主义现代化的目 的之一。
1.根本因素是经济发展水平，生产决定消费。 2.主要因素是居民的收入。收入是消费的前提和
基础。一般来说，当前可支配收入越多，消费 总量越大。 3.消费水平也会受未来收入预期的影响。预期乐 观，消费增多，预期有风险，节制消费。 4.社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大 小有密切关系。 5.物价的变动会影响人们的购买能力。 6.消费观念影响人们的消费水平与习惯。
【知识提升】如何提高人们的消费水平？（措施）
1.根本途径是国家要发展经济，提高生产力水平。 2.保持经济稳定增长，增加居民收入，扩大就业。 3.保持经济平稳运行，建立健全社会保障制度。 4.完善收入分配制度，缩小贫富差距，实现社会公平分配 5.加强宏观调控，稳定物价，提高居民的购买力。 6.引导人们树立正确的消费观。
A．社会经济不断发展 B．居民收入水平提高 C．社会商品、服务的价格水平下降 D．居民家庭人口数量减少
[答案] A
► 易错点2 对恩格尔系数的变动理解不到位
2．我国城市居民恩格尔系数数据表
年份 2008年 2009年 2010年 2011年
数据单位： %
37.9%
37%
36.2%
35%
通过上表，可以看出我国城市居民( ) A．食品支出在家庭总支出中所占的比重增加 B．消费结构逐步趋向优化 C．发展资料和享受资料比重减少
收入差距 的大小
完善收入分配制度，维 护社会公平，缩小收入 差距。
经济发展 水平
大力发展生产力，促进经济发展。
3、其他因素
（1）物价的变动会影响人们的购买能力，从 而影响到消费水平。
一般来说，物价上涨，购买力降低，减 少对商品的消费量（消费水平降低）物价下 跌，购买力提高，增加对商品的消费量（消 费水平提高）。
参照同步练习册P21页，自主完成。
【课堂小结】
重点： 1.影响消费水平的因素 2.恩格尔系数
难点： 提高居民消费水平的措施（途径）
启示：加强宏观调控，稳定物价，提高居民的购买力。
3、其他因素 （2）消费观
非常复杂：
商品的性能、外观、质量、包 装、广告、购买方式、商店位置、 服务态度、售后维修与保养情况， 国家经济发展水平、人口数量、消 费者的心理等，都能影响人们的消 费活动。
启示：引导人们树立正确的消费观。
【小结】 影响消费水平的因素
60%以上 50-59% 40-49% 30-39% 低于30%
绝对贫困 温饱 小康 富裕
极富裕
本课错题清零
► 易错点1 对影响消费的因素区分不清
1.近几年来，人们的休闲方式不断“升 级”，昔日的某些“贵族运动”，如出国旅游、 健身运动等，如今已经开始进入“寻常百姓 家”。人们的休闲方式不断“升级”的根本原 因是( )
一般说来，对于高收入者来说，收入中用于消 费的比例较低，用于储蓄的比例较高。而对于低收 入者，收入中用于消费的比例较高，用于储蓄的比 例较低。
启示： 完善收入分配制度，缩小贫富差距，实现社会公平分配
当前可支 配收入
保持经济稳定增长，增 加居民收入。
居民 收入
未来收 入预期
措 健全社会保障体系，提
？ 施 高居民的收入预期。
D．家庭食品消费支出总量减少 [答案] B
3、观察下图，出现“不同收入群体对物价的敏感度” 不同的主要原因是( ) A．物价高低决定着居民的消费水平 B．收入水平决定物价水平和消费量 C．消费水平决定物价水平和收入水平 D．收入水平决定消费水平，物价影响购买力
[答案] D
【自主预习】 二、消费类型
消费总支出额
恩格尔系数直接反映了人们生活水平的状况。
如果恩格尔系数过大，表明食品支出比 重大，必然影响其他消费支出，从而限制消 费层次和消费质量。
如果恩格尔系数减小，表明人们生活水 平提高，消费结构改善。
国际上常常用恩格尔系数来衡量一个国 家和地区人民生活水平的状况。根据联合国粮 农组织提出的标准：
【名词点击】恩格尔系数
恩格尔定律——1857年，德国 统计学家恩格尔提出：在消费 结构中，从食品开支在家庭总 支出中所占的比例，可以大致 推知家庭生活水平的高低。
恩格尔系数——食品支出占家庭总支出的比 重， 用公式表示为：
恩格尔系数= 食品支出额
----------------------x 100%
首先要搞清楚人们的消费水平与哪些因素有关， 会受到哪些因素的影响。你认为有哪些因素？
收入
物价
消费习惯、心理、消费意识……
一、影响消费水平的因素
观看视频，思考： 影响消费水平的根本因素是什么？ 1.根本因素：经济发展水平，生产决定消费 生产决定消费。 例如：互联网、物联网、互联网A+、020营销…
根本途径：国家要发展经济，提高生产力水平。
一、影响消费水平的因素
2.主要因素：居民的收入 ——收入是消费的基础和前提
（1）居民当前收入水平对消费的影响 在其他条件不变的情况下，人们的可支
配收入越多，对各种商品和服务的消费量就 越大。
人们的收入扣除个人所得税和“三险”及住房 公积金等之后，才能归个人自由支配。